大班美術(shù)教案《美麗的煙花》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案《美麗的煙花》，歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案《美麗的煙花》1
活動(dòng)目標：
1.欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。
2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現手法設計創(chuàng )造煙花。
3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )成功的快樂(lè )。
4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒看過(guò)焰火晚會(huì )表演或焰火晚會(huì )視頻。
2.熟練掌握樓房、樹(shù)木、仰面人畫(huà)法。
3.分組創(chuàng )造焰火材料：油水分離組：油畫(huà)棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調色盤(pán)，大排刷。刮畫(huà)紙組：刮畫(huà)紙張、竹簽筆支。毛根組：閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放“煙花晚會(huì )”視頻，讓幼兒感受節日氣氛。
師：今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻，請你們認真觀(guān)看。
二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。
(一)觀(guān)察介紹不同顏色的煙花。
1.小朋友們視頻看完了，煙花有什么顏色
2.師：對了，有的煙花有一種顏色，有的有兩種或兩種以上的顏色。
(二)觀(guān)察介紹不同形狀的煙花。
林老師這里還有一些特別的煙花，我們一起來(lái)看看，你覺(jué)得它美嗎?美在哪里?
三、分組介紹畫(huà)法及材料：
師：接下來(lái)我們就把我們設計的煙花畫(huà)下來(lái)吧，我為孩子們準備了不一樣的材料，我們一起來(lái)看看吧。
1.介紹每組作畫(huà)工具及使用方法。(重點(diǎn)示范毛根組)
(1)油水分離組：先選用淺色系油畫(huà)棒勾畫(huà)煙花，在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。
(2)利用竹簽筆直接在刮畫(huà)紙作畫(huà)，注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。
(3)教師現場(chǎng)示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒，示范一兩個(gè)煙花造型。
2.提出繪畫(huà)要求：(用材料和小椅子隱性控制每組人數)
(1)請小朋友選擇合適的材料，我們可以畫(huà)出不同顏色和不同形狀的煙花。
(2)畫(huà)的時(shí)候我們畫(huà)好一簇煙花，再畫(huà)另一簇煙花。有些煙花大，有些煙花小，有些煙花高，有些煙花低一些，有些煙花可以重疊在一起，這樣就能變成一組美麗的圖案。
(3)先想好再下筆，安靜作畫(huà)保持整潔，在適當的位置添加樓房和仰面人
四、展示幼兒作品，讓幼兒感受節日的快樂(lè )。
1.教師將幼兒作品連接展示，從色彩、構圖方面重點(diǎn)講評。
2.小游戲：放煙花
你們真是小小設計師，現在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。當我說(shuō)：“就——”你們就做煙花升上天空，并做出各種煙花的造型。當我說(shuō)“蹦叭——”你們就得定在那里，看看誰(shuí)設計的煙花造型最特別!
3.教師發(fā)出口令，與幼兒共同游戲3——5遍。
4.小結，自然結束。
今天，林老師和小朋友們一同畫(huà)了美麗的煙花，還玩了好玩的“放煙花”，游戲，你們都非常的棒，再見(jiàn)!
活動(dòng)反思：
在新年或節慶日時(shí)幼兒對放煙花的情景已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗了解，五彩繽紛的煙火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼兒的腦海中，《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》提出：藝術(shù)是表達自己對生活的認識的獨特方式，引導幼兒學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的美、感受美，用自己的方式去表現美和創(chuàng )造美。
這次美術(shù)活動(dòng)利用不同材料共同設計煙花造型，特別是毛根材料能夠突破傳統的平面效果，呈現立體畫(huà)面。幼兒做畫(huà)時(shí)材料自選，符合幼兒不同能力層次的需求�；顒�(dòng)由靜到動(dòng)，以小游戲結束活動(dòng)，將活動(dòng)推向**。
我先請幼兒回憶放煙花的美好情景，幼兒自主選擇，體現他們的意愿，用自己喜歡的材料方式去創(chuàng )做。目標定位在1.欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現手法設計創(chuàng )造煙花。3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )成功的快樂(lè )。在材料投放上采取多種材料畫(huà)同一主題，重點(diǎn)放在毛根組的指導。三種材料利用數量投放來(lái)控制人數，毛根組重點(diǎn)介紹材料投放，并示范講解，鼓勵幼兒采用合作的方式進(jìn)行創(chuàng )作，從而突破重難點(diǎn)。
不足之處：
1、幼兒對煙花的外形線(xiàn)描設計比較弱，點(diǎn)線(xiàn)面的結合教師的引導不夠。這和孩子的生活經(jīng)驗有關(guān)可以多給幼兒一些圖片在感官和視覺(jué)豐富幼兒的認知，才能在畫(huà)面上有所體現。
2、在毛根制作煙花的時(shí)候，可以請幼兒相互合作：為幼兒提供一種大的黑色卡紙，請一組幼兒共享材料，將分別制作的煙花放在一起黏貼組合成一幅大的作品。不僅充分利用材料，同時(shí)也能培養幼兒的合作協(xié)商能力，符合大班幼兒的年齡特征。
3、在評價(jià)幼兒作品的時(shí)候，可以嘗試請幼兒分組相互評價(jià)，進(jìn)而鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和相互評價(jià)學(xué)習的能力。
大班美術(shù)教案《美麗的煙花》2
活動(dòng)目標
1.感受煙花的形態(tài)，學(xué)習畫(huà)多彩煙花。
2.感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，對油水分離畫(huà)感興趣。
3.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備
煙花課件、白紙、油畫(huà)棒、黑色顏料、水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。
師：今天，我給大家帶來(lái)一段錄像(觀(guān)看課件)，你們看到了什么?人們一般會(huì )在什么時(shí)候放煙花呢?(過(guò)年、結婚、搬新家等) 總之，我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
2.再次觀(guān)看煙花課件，嘗試用身體動(dòng)作表現美麗的煙花。
師：這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來(lái)看一看。(觀(guān)看課件)看，這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花，真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉，真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開(kāi)出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子們，除了這些煙花，你還看過(guò)哪些不同的煙花呢?
3.畫(huà)煙花。
(1)向幼兒介紹油水分離畫(huà)《彩色的`煙花》，了解分離畫(huà)的步驟。教師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花，再用毛筆蘸黑色水粉顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色，引導幼兒觀(guān)察感知油水分離畫(huà)的效果。
(2)交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
4.作品展示、共同欣賞。
將幼兒的畫(huà)展示出來(lái)，師幼共同欣賞、分析。
活動(dòng)反思
在今天我執教的美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng )造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀(guān)賞煙花的快樂(lè )情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng )作的強烈動(dòng)機。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng )造空間。在活動(dòng)的最后，我帶領(lǐng)幼兒通過(guò)播放照片，觀(guān)看煙花晚會(huì )的游戲，將孩子們的體驗提升到了最**，讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習畫(huà)煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫(huà)法。
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