論文工作計劃15篇
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的論文工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
論文工作計劃1
博士論文工作計劃及開(kāi)題報告有關(guān)說(shuō)明 博士研究生應在文獻閱讀、調研、選題的基礎上寫(xiě)出論文工作計劃并做開(kāi)題報告。
論文工作計劃及開(kāi)題報告考核以報告會(huì )的形式在所屬學(xué)科、專(zhuān)業(yè)范圍內公開(kāi)進(jìn)行,由導師主持并邀請有關(guān)專(zhuān)家組成考核小組,考核小組成員一般應由本學(xué)科的教授或具有博士學(xué)位的副教授組成,人數不少于五人。
考核報告會(huì )的時(shí)間、地點(diǎn)須提前三天向研究生院報告,并張貼海報公布,歡迎師生參加。
論文工作計劃及開(kāi)題報告最遲應在入學(xué)后的第四學(xué)期初完成.論文工作計劃及開(kāi)題報告書(shū)面材料應在考核通
過(guò)后的`一個(gè)月內交研究生院審核存檔.根據考核意見(jiàn)需要修改的論文計劃及開(kāi)題報告正式稿應經(jīng)導師、考核小組成員簽字,并、經(jīng)學(xué)院負責人、學(xué)位評定分委員會(huì )、研究生院審核存檔。
論文工作計劃及開(kāi)題報告如考核沒(méi)有通過(guò),則應重新修訂,并再需進(jìn)行考核。
河海大學(xué)博士研究生學(xué)位論文工作計劃及開(kāi)題報告 姓名學(xué)號學(xué)科 、專(zhuān)業(yè) 研究方向指導教師(姓名、職稱(chēng)) 培養單位(學(xué)院 年月日1論文工作計劃及開(kāi)題報告參照下列內容闡述:
課題來(lái)源 本課題的特點(diǎn),理論意義及實(shí)用價(jià)值 國內外已有研究成果及目前研究動(dòng)態(tài) 本課題研究所依據的基本理論 本論文擬研究的主要內容、關(guān)鍵技術(shù)及預期創(chuàng )新點(diǎn) 擬采用的主要研究方法、研究手段及技術(shù)路線(xiàn) 進(jìn)度計劃及其它需說(shuō)明的問(wèn)題 內容:
(不夠可另附頁(yè)) 論文論文計劃及開(kāi)題報告考核會(huì )議記錄 考核時(shí)間:
年月日時(shí)~時(shí)地點(diǎn):
參加人數:
約人考核小組成員姓名 職稱(chēng) 工作單位 備注 3 考核結果(參照下列幾方面闡述):
一、選題的理論意義和實(shí)用價(jià)值。
二、所選課題是否具有先進(jìn)性、創(chuàng )造性,作為博士學(xué)位論文是否合適(是否過(guò)淺、 過(guò)易,或過(guò)難)。
三、對基本理論掌握的水平,及對當前研究水平的了解程度。
四、擬建立的數學(xué)模型、擬采用的分析方法、科研調查、實(shí)驗方案、計劃進(jìn)度及所需經(jīng)費等是否切實(shí)可行。
五、結論(通過(guò)或不通過(guò)),以及修改意見(jiàn)。
考核意見(jiàn):
(不夠可另附頁(yè)) 導師簽名:
考核小組成員簽名:
記錄人:年月日學(xué)院院長(cháng)審核意見(jiàn):
院長(cháng)簽名:年月日學(xué)位評定分委員會(huì )審核意見(jiàn):
學(xué)位評定分委員會(huì )主席(或副主席)簽名:年月日研究生院審核意見(jiàn):
研究生院負責人簽名:
年月日
論文工作計劃2
一、指導思想
嚴格按照本科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的規范和要求組織本屆畢業(yè)論文工作，進(jìn)一步規范論文工作程序，提高工作質(zhì)量。突出畢業(yè)論文合作教育的特色，體現基地導師參加論文指導的`文本標志。從培養學(xué)生綜合素質(zhì)和科學(xué)研究能力出發(fā)，認真組織論文的設計、研究、管理和答辯工作，力爭省級優(yōu)秀論文評選在10屆基礎上再上一個(gè)臺階。
二、論文工作指導委員會(huì )
主任：王文凱
副主任：李俊凱
委員：張文英周燚劉安勛
秘書(shū)：陳柏寒
三、工作安排：
1、參加畢業(yè)論文的專(zhuān)業(yè)和學(xué)生：農學(xué)專(zhuān)業(yè)58人，植保專(zhuān)業(yè)95人，資環(huán)專(zhuān)業(yè)23人，共計176人。
2、專(zhuān)業(yè)論文指導委員會(huì )
農學(xué)專(zhuān)業(yè)：田小海邢丹英劉章勇李志新張文英秦亞平
鄒華文王謐李定國
植保專(zhuān)業(yè)：王文凱姚安慶李傳仁李俊凱桂連友王香萍
張長(cháng)青周燚孫正祥
資環(huán)專(zhuān)業(yè)：劉安勛朱建強金衛斌田應兵秦巧燕尚正春
艾天成周建利蔣舜堯
3時(shí)間安排：第1～4周畢業(yè)實(shí)習；第5～16周畢業(yè)論文20xx年6月01～日論文評閱
20xx年6月11～日論文答辯
論文答辯要求：學(xué)生必須在參加開(kāi)題答辯的基礎上取得論文答辯資格。參加答辯的學(xué)生一律準備8分鐘的Powerpoint課件。答辯前提交3000字的論文綜述、3000字的英文翻譯、實(shí)習工作記錄及1份經(jīng)指導教師審閱和評閱教師評閱并同意參加答辯的正式的論文原件和4份論文復印件。
長(cháng)江大學(xué)農學(xué)院
20xx年12月23日
論文工作計劃3
1、20xx年1月28號提交論文提綱，指導老師審閱后提出修改意見(jiàn)。
2、第八學(xué)期第1周召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行畢業(yè)論文一次輔導，向指導教師匯報論文后的`撰寫(xiě)情況，并就有關(guān)問(wèn)題向老師請教。
3、第2周提交開(kāi)題報告。
4、第5周進(jìn)行畢業(yè)論文中期檢查，并提交畢業(yè)論文初稿
5、第7周學(xué)生提交畢業(yè)論文二稿，指導老師審閱后提出修改意見(jiàn)，進(jìn)行二次輔導。
6、第8周畢業(yè)論文定稿，送指導老師評閱。
論文工作計劃4
一、班級情況分析
本班共有90余名幼兒，其中有48名男小朋友，42名女小朋友，班主任工作計劃及論文。大多數為獨生子女。對于剛剛入學(xué)的五、六歲的幼兒，又如此龐大的班容量。我和李老師的壓力很大。雖然有些幼兒已上過(guò)幼兒園，有了一些在生活衛生習慣上、生活自理能力上，有了一些基礎。但是我們還需在誠實(shí)、友愛(ài)、活潑，學(xué)會(huì )關(guān)心集體，幫助他人，講文明，講禮貌的班風(fēng)上多下功夫。剛開(kāi)學(xué)幾天，我就發(fā)現我班的韓儲澤、劉夢(mèng)琛等幾個(gè)小朋友在這方面較差，在養成好習慣方面必須多下功夫。
二、各科的教學(xué)目標
1、語(yǔ)言方面：知道有不同類(lèi)型的語(yǔ)言文字，了解文字的多樣性。初步感知文字與圖畫(huà)的關(guān)系。樂(lè )意仿編相關(guān)的故事情節。初步了解漢字構成的一般規律。了解幼兒園名稱(chēng)、地址、電話(huà)號碼及郵編。觀(guān)察圖片，有條理地講述，嘗試大膽創(chuàng )編故事結尾。感知秋天的色彩，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。根據提供的講述思路，講述和仿編故事。學(xué)習用完整連貫的語(yǔ)言講述故事情節。感知詩(shī)歌主題與環(huán)境以及事物間的關(guān)系，遷移生活經(jīng)驗，學(xué)習仿編詩(shī)歌。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書(shū)。
2、科學(xué)方面：了解買(mǎi)食品時(shí)應注意的事項，有初步的安全意識，知道垃圾的危害，了解環(huán)保工人的辛苦，有初步的環(huán)保意識。認識幾種常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)，知道其病因及危害，了解簡(jiǎn)單的預防方法。知道蚊蟲(chóng)的危害，獲得一些防止蚊蟲(chóng)叮咬的保護方法。通過(guò)練習和交流，掌握正確的穿衣服方法，感受同伴間相互關(guān)心和愛(ài)護的情感。認識集中常見(jiàn)的藥，知道按醫生的要求服藥，不亂吃藥。知道自己長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )自己獨自一人睡覺(jué)。知道小貓小狗會(huì )傷人，學(xué)習自我保護的方法。了解皮膚的功能，知道怎樣保護皮膚。
3、社會(huì )方面：知道9月10日是教師節，有尊敬和熱愛(ài)老師的情感。愿意大膽地交朋友，體驗朋友多的樂(lè )趣。了解處理不同困難的方法。培養不怕困難和危險的勇敢精神。學(xué)會(huì )有禮貌地稱(chēng)呼周?chē)娜�。知道十月一日是我國的國慶節，知道我們的祖國真大。學(xué)會(huì )制作線(xiàn)路圖，基本能別辯空間方位。尋找秋天，捕捉秋天的昆蟲(chóng)。學(xué)習用多種方法保護小樹(shù)，有愛(ài)樹(shù)的意識。知道服裝的由來(lái)，了解服裝從面料到成衣的過(guò)程，懂得愛(ài)惜服裝的道理。能用連貫的語(yǔ)言表達心中最美好的愿望，有對美好生活的向往。知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，對動(dòng)物有喜愛(ài)之情。了解過(guò)年的習俗，知道年畫(huà)和春聯(lián)是迎新春的吉祥物。喜歡自己的身體，了解皮膚的功能，了解有關(guān)蛀牙和換牙的基本常識，知道要愛(ài)護牙齒。了解警示牌和指示牌的含義，知道逛公園的注意事項。了解煤氣的作用和危險。認識常見(jiàn)的安全標記，知道含義。知道垃圾的危害，了解環(huán)保工人的辛苦，有初步的環(huán)保意識。認識幾種常見(jiàn)的藥，知道按醫生的要求服藥，不亂吃藥。了解呼吸道的構造，知道人體呼吸系統的重要性。知道迷路了，怎樣尋求幫助。
4、藝術(shù)方面：會(huì )看圖示變化隊列及站立方向。變化手與手指的組合，用相應的歌詞邊唱邊用手指表演。唱準歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )作動(dòng)作。能根據圖譜拍出相應的節奏。發(fā)展合拍動(dòng)作與靈敏的反應能力。創(chuàng )編動(dòng)作時(shí)，隨音樂(lè )按樂(lè )句表達自己的感受。探索將兒歌和歌曲旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習方法，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。在學(xué)習歌表演的基礎上，結合游戲并隨音樂(lè )變化變換動(dòng)作。探索用動(dòng)作表現圖譜中的內容。感受和表現音樂(lè )的民族特點(diǎn)，用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。體驗與同伴一起合作表演的快樂(lè )。學(xué)習交替步，能隨音樂(lè )合拍地做動(dòng)作。應用繪畫(huà)、剪貼等形式制作教師賀卡。學(xué)會(huì )合理構圖，學(xué)會(huì )用繪畫(huà)的形式仿編故事畫(huà)面。能在賀卡上畫(huà)上自己的名字。學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現人物面部的主要特征。學(xué)會(huì )大膽想象，裝飾新房子周?chē)�。學(xué)習用泥塑造出彩色的花朵現象。運用排水畫(huà)的方法表現五顏六色的菊花形象。學(xué)習用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、鮮艷的色彩裝飾美麗的樹(shù)木。探索學(xué)習用連續的花樣和對稱(chēng)的方法裝飾和制作小拖鞋，體驗成功的喜悅。學(xué)會(huì )用繪畫(huà)的方式仿編詩(shī)歌，表現詩(shī)歌的意境美。學(xué)習用剪紙拼貼的手法表現螃蟹的主要特征。能畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物的主要特征，并保持良好的坐姿和繪畫(huà)習慣。學(xué)習用繪畫(huà)的方式裝飾賀年卡。通過(guò)賀詞表達自己對長(cháng)輩、親人以及好朋友的美好祝愿。欣賞各種各樣的剪紙窗花，喜歡剪紙活動(dòng)。
5、數學(xué)方面學(xué)習1和許多，弄懂1和許多的關(guān)系。初步理解10以?xún)鹊男驍�。知道物體在序列中的位置。初步認識并區分10以?xún)鹊膯坞p數。能準確有序的排列1至10的點(diǎn)卡。學(xué)習10以?xún)葦淀様岛偷箶档呐帕幸幝�，并遷移到生活中。學(xué)習相鄰數，知道相鄰兩數的關(guān)系，能手口一致地點(diǎn)數50以?xún)鹊膶?shí)物。通過(guò)測量比較面積的大小，班主任工作計劃《班主任工作計劃及論文》。學(xué)習2—5組成。感知正方體、長(cháng)方體，了解它們的基本特征。通過(guò)制作活動(dòng)加深對立方體的認識。認識星期，知道一個(gè)星期排列的順序。通過(guò)探索活動(dòng)，學(xué)會(huì )看一組圖形，記錄它們共有的兩個(gè)特征。初步認識+、-、=，學(xué)會(huì )看三幅圖列算式，進(jìn)行2—5的加減運算。通過(guò)觀(guān)察比較，認識和區分物體的高矮，并按高矮和厚薄排序。初步了解食物被消化的過(guò)程。增強自我保護意識。通過(guò)觀(guān)察了解葉子和花草的特征。用觀(guān)察和比較的方法認識干果和水果
6、健康方面：會(huì )看圖示變化隊列及站立方向。練習在一定范圍內四散跑。探索在奔跑過(guò)程中不同的躲閃方法，能快速反應向圈外的兩個(gè)方向跑回自己的位置。通過(guò)游戲法、逐步累加法，練習走、跑協(xié)調性。練習從50厘米高度的繩子下爬過(guò)。練習肩上揮臂投擲沙袋，努力探索投準的方法。學(xué)習聽(tīng)算式計算結果，向指定方向跑。學(xué)習用羽毛球拍當器械做操。體驗自己編操的創(chuàng )作樂(lè )趣。開(kāi)展接力賽游戲活動(dòng)，掌握正確的交接方法。練習在兩塊紙板上協(xié)調地交替行走，發(fā)展動(dòng)作的平衡性和靈敏性。練習鉆的動(dòng)作和側滾，逐步增加活動(dòng)的內容。能自覺(jué)遵守游戲規則，提高快速反應的靈活性。喜歡自己的身體，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì )快樂(lè )，通過(guò)討論、記錄等方式，找尋自己快樂(lè )的方法。不論在教學(xué)上，還是在德育上，以致于各種能力的培養上，我們都應下大力度，爭取為將來(lái)的一年級培養出一批合格的小學(xué)生。本學(xué)期主要工作安排（月計劃）九月份：
1、努力讓新入學(xué)幼兒很快適應學(xué)校生活。
2、加強常規管理，習慣培養，做好開(kāi)學(xué)工作。
3、加強幼兒的語(yǔ)言培養。
4、結合教師節開(kāi)展“做張賀卡，送老師”活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行愛(ài)教師活動(dòng)。
5、結合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，鼓勵幼兒主動(dòng)參與班級環(huán)境創(chuàng )設。
6、發(fā)放家園聯(lián)系冊，對部分新生進(jìn)行家訪(fǎng)。
十月份：
1、結合國慶節、中秋節進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉教育，與幼兒共同布置節日環(huán)境。
2、結合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。
3、組織幼兒進(jìn)行社區活動(dòng)，觀(guān)察秋天的樹(shù)木。
4、根據季節變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。
5、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉教育。
6、帶領(lǐng)幼兒在種植區里種植蠶豆、青菜等植物，做好觀(guān)察記錄。
十一月份：
1、根據主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片，培養幼兒對勞動(dòng)者的尊敬之情。
2、結合秋收秋種活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食、愛(ài)大自然的教育。
3、加強冬季體育活動(dòng)的鍛煉，發(fā)動(dòng)幼兒每人帶一根繩子來(lái)園。
4、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病。
十二月份
1、根據季節變化增設環(huán)境。
2、了解各種小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
3、加強冬季鍛煉，增強體質(zhì)；開(kāi)展各種活動(dòng)。
4、結合節日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng )設，體驗參與的樂(lè )趣。
一月份：
1、幼兒期末測評。
2、整理歸放物品。
3、假期安全教育。淺談學(xué)前班幼兒口語(yǔ)表達能力的培養學(xué)前幼兒是學(xué)習語(yǔ)言的最佳期，作為學(xué)前教師，必須抓緊這個(gè)時(shí)期努力發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，使他們在入小學(xué)前具備足夠的語(yǔ)言能力，受益終生。如何把握住這一關(guān)鍵時(shí)期，使孩子的口語(yǔ)表達能力得到迅速發(fā)展呢？根據自己的實(shí)踐，有如下幾點(diǎn)淺薄意見(jiàn)。
�。ㄒ唬�、詞匯入手，重視虛詞教學(xué)詞是語(yǔ)言的'建筑材料，幼兒掌握詞的多少，理解的深淺程度，直接影響語(yǔ)言的表達質(zhì)量，詞匯越豐富，語(yǔ)言就越充實(shí)生動(dòng)。所以，培養幼兒口語(yǔ)表達能力首先必須從豐富詞匯入手。因為五、六歲的孩子隨著(zhù)身體的成長(cháng)，活動(dòng)范圍逐漸擴大，知識經(jīng)驗逐漸豐富，思維能力也有了較大的發(fā)展，抽象邏輯思維也開(kāi)始萌芽。
但由于他們掌握較多的是實(shí)詞（名、動(dòng)、形、代），沒(méi)有學(xué)會(huì )多少虛詞（連、介、副等），加上理解能力有限，連貫性口語(yǔ)表達能力較差，故常出現孩子不能準確、流暢地表達自己思想。就出現了他們想說(shuō)說(shuō)不清，說(shuō)起話(huà)來(lái)斷斷續續，半句話(huà)多，停頓多。更困難的是不易說(shuō)清事物間的關(guān)系，只能說(shuō)一些片段，對因果關(guān)系難理解，有些句子還常常出現語(yǔ)法錯誤。大班孩子所掌握的詞匯往往落后于思維的發(fā)展。
針對這一普遍性的問(wèn)題，我認為在繼續豐富幼兒實(shí)詞的同時(shí)更應重視并加強虛詞教學(xué)。據有關(guān)調查學(xué)前幼兒語(yǔ)言表達能力的數據顯示，能正確使用的虛詞的大部分僅限于“在、也、有、還、現在、剛才、開(kāi)始”等，范圍如此狹小，影響了孩子發(fā)展連貫完整的語(yǔ)言，難以提高他們的口語(yǔ)表達能力。
在言語(yǔ)的建筑材料——詞匯中，名詞、動(dòng)詞、形容詞好比磚和瓦，那么虛詞即是石灰水泥和成的黏合劑，我們不能只注重磚和瓦的堆砌，而忽視石灰水泥的粘合作用，否則，磚瓦只能是支離破碎，零零亂亂，砌不出堅實(shí)壯麗的高樓大廈。虛詞本身雖無(wú)實(shí)際意義，但虛詞的運用是重要的語(yǔ)法手段之一。虛詞可使語(yǔ)言完整連貫，句子結構更嚴密，表達的意思更明白，更確切。
但虛詞含義抽象，幼兒不易理解，教師應多動(dòng)腦筋，尤其語(yǔ)言課中，多想辦法教給幼兒一些常用的虛詞，逐漸擴大使用虛詞的范圍，以便掃除幼兒口語(yǔ)發(fā)展中的障礙。至于虛詞本身沒(méi)有具體含義，教學(xué)中主要靠教師的反復強調、示范。除課堂教學(xué)外，還可利用日常生活和游戲時(shí)間進(jìn)行。
如一個(gè)小朋友在游戲時(shí)打了別人，教師批評他后可問(wèn)全體幼兒“剛才老師為什么要批評他”？要求幼兒回答“因為他打了小朋友，這是很不對的，所以老師要批評他”。教師還可以接著(zhù)說(shuō)：“如果他以后改正了，再不打小朋友了，老師就不批評他了”。教師可反復強調“因為”、“所以”等虛詞。只要教師做有心人，在課堂中，在日常生活、游戲中高度重視虛詞的教學(xué)，那么孩子們的口語(yǔ)表達能力是會(huì )迅速提高的。
�。ǘ⿵恼n堂教學(xué)入手，應采取多種形式根據幼兒好奇心強，抑制力差，神經(jīng)系統的興奮與抑制往往不平衡等生理、心理特點(diǎn)，課堂教學(xué)形式不能呆板單調，必須經(jīng)常變換，采取多種形式提高幼兒的學(xué)習興趣，變被動(dòng)接受為主動(dòng)積極思考，以達到完成教學(xué)任務(wù)之目的。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)實(shí)踐中運用并得到效應的幾種方法：
�。�1）用“詞的擴散”訓練幼兒說(shuō)話(huà)能力。教學(xué)中，以一個(gè)詞為擴散點(diǎn)，做組詞造句的訓練。實(shí)踐證明，教師經(jīng)常用一些幼兒易于理解，易于接受的字來(lái)組詞造句既可增加幼兒的知識，又起到了發(fā)展口語(yǔ)表達能力的作用。如出示“電”字卡片，請小朋友給“電”字找朋友，并比賽“看誰(shuí)找的朋友多”。這下課堂可活躍了，孩子們積極動(dòng)腦迅速舉起小手，眼巴巴地盼著(zhù)老師叫他回答。由“電燈”、“電話(huà)”、“電視機”“電腦”到“我家買(mǎi)了一臺彩電”、“爸爸帶我看了電影”……這種口頭造句是口語(yǔ)練習最簡(jiǎn)單的形式，由口頭造句開(kāi)始，逐步引導幼兒用一個(gè)完整的語(yǔ)句表達自己的思想。
�。�2）視態(tài)訓練說(shuō)話(huà)法。讓孩子們觀(guān)察老師或同伴的表情、動(dòng)作（即采取啞劇形式）開(kāi)展語(yǔ)言訓練，以“觀(guān)”促“思”，以“思”促“講”訓練幼兒把話(huà)講完整，講得體。在豐富和鞏固詞匯的同時(shí)，還要注意培養孩子說(shuō)話(huà)完整、連貫，使他們能沿著(zhù)一定的線(xiàn)索進(jìn)行講述，把事情說(shuō)清楚，把看到的事物進(jìn)行恰當的描述。如上音樂(lè )課中教師編幾個(gè)動(dòng)作加上表情，讓幼兒觀(guān)察一至兩遍后用連續的幾句話(huà)講出來(lái)。
一次，我在課堂中戴上耳機，作一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊在本子上寫(xiě)，聽(tīng)了又寫(xiě)，寫(xiě)了又聽(tīng)的動(dòng)作，請小朋友講述。有的說(shuō)“老師戴了耳機聽(tīng)音樂(lè )，還寫(xiě)字�！庇械恼f(shuō)“老師聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)一會(huì )兒，寫(xiě)一會(huì )兒�！蔽腋嬖V他們，雖然講得對，但講得不夠好，并再讓他們仔細觀(guān)察老師的動(dòng)作，經(jīng)誘導提示后，他們能完整地講出：“老師戴著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )，一邊聽(tīng)，一邊寫(xiě)，聽(tīng)一會(huì )兒寫(xiě)一會(huì )兒，寫(xiě)一會(huì )兒聽(tīng)一會(huì )兒，非常認真�！边�有一次，我請兩個(gè)幼兒表演了“互相幫助”的啞劇。
大意是：趙瑞手拿皮球邊走邊拍，碰上尋找東西的小紅（手帕丟了），趙瑞主動(dòng)幫她找到手帕后，自己又跌倒在地，小紅返身扶起趙瑞，并幫助他拍掉身上的灰塵。全班幼兒個(gè)個(gè)看得認真，有的感到好奇，有的發(fā)出笑聲，興致極濃。實(shí)踐證明，視態(tài)訓練法最受孩子喜愛(ài)，因為各種動(dòng)作、表情能吸引他們的注意力，集中他們的思想，孩子們都能認真觀(guān)察，積極思維，能較持久地處于興奮狀態(tài)。因而用口語(yǔ)復述情景的興趣和能力大大提高。
�。ㄈ⿵娜粘Ｉ钊胧�，加強語(yǔ)言規范化訓練提高幼兒的語(yǔ)言水平單靠上課是不能奏效的，更不是一朝一夕之功。教師必須從日常生活游戲入手，時(shí)時(shí)注意發(fā)現和捕捉幼兒口語(yǔ)中的毛病，及時(shí)加以糾正。據觀(guān)察了解，我班幼兒平日交談中語(yǔ)言不夠規范，土語(yǔ)甚多，聽(tīng)起來(lái)很不順耳。如昨天說(shuō)成“夜個(gè)（yege）”,把大便說(shuō)成“拉臭”，把黑夜說(shuō)成“黑家（heijia）”，把白菜說(shuō)成“北菜（beicai）”等等。為奠定幼兒入小學(xué)后學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的良好基礎，為使他們口語(yǔ)表達明白、準確，每個(gè)幼兒教師必須對他們的語(yǔ)病、土話(huà)進(jìn)行糾正和規范。
�。ㄋ模⿵慕處熥陨砣胧�，提高語(yǔ)言素質(zhì)俗話(huà)說(shuō)：名師才能出高徒。在某種程度上，幼兒語(yǔ)言水平的高低，能反映出教師語(yǔ)言素質(zhì)的好、差。幼兒的模仿性強，教師的一言一行均為幼兒所注意。有時(shí)，一句隨意的笑話(huà)也能刻印在孩子的腦海里，并不時(shí)流露出來(lái)。如一次甲老師笑著(zhù)說(shuō)乙老師胖得象頭大肥豬。一幼兒聽(tīng)了回家便告訴媽媽?zhuān)f(shuō)某老師象一頭大肥豬.既誤導了幼兒，又影響了老師的形象，能在幼兒和家長(cháng)中間造成很壞的影響。因此，每個(gè)學(xué)前教師不論在課堂上，還是在日常生活中均需加強語(yǔ)言修養，在孩子的心靈中留下美好的印象。做一名學(xué)前教師，不論教什么科目的，都必須有一定的語(yǔ)言文學(xué)修養，懂得一些語(yǔ)法結構及修辭邏輯知識。一句話(huà)，一個(gè)意思可以用多種語(yǔ)言形式來(lái)表達，取得準確、鮮明、生動(dòng)的表達效果。教師要善于運用詞匯,做孩子的語(yǔ)言表率！總之，學(xué)前階段，是孩子發(fā)展語(yǔ)言、鍛煉各種能力的最佳時(shí)期，我們老師必須給他們做出好的表率。我們可以說(shuō)是他們的路標，是他們的引導者，他們走的路對與否，曲于直跟我們有密不可分的關(guān)系。很抱歉，因為您在網(wǎng)易相冊發(fā)布了違規信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無(wú)法訪(fǎng)問(wèn)您的相冊。去幫助中心，了解如何重新恢復服務(wù)。
論文工作計劃5
畢業(yè)論文是教學(xué)計劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節，撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養學(xué)生綜合運用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力；同時(shí)培養學(xué)生嚴謹的.科學(xué)態(tài)度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強對畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導和管理，特對我系20xx級學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間： 20--年5月27日~6月15日
1．召開(kāi)教研室主任會(huì )議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開(kāi)教師會(huì )議，集體商討、建設論文題庫。
2．匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書(shū)組織學(xué)生選題。
3．根據學(xué)生選題情況，各教研室分配指導老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開(kāi)題時(shí)間（及任務(wù)書(shū)完成時(shí)間）：20--年6月16日~20--年7月2日。
集中輔導后，每位指導老師指導學(xué)生3-4次，認真聽(tīng)取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫(xiě)作思路，有針對性地給予指導。并在學(xué)生任務(wù)書(shū)上給出指導意見(jiàn)（即完成開(kāi)題工作）。
三、初稿完成時(shí)間：20--年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫(xiě)作提綱
第二階段：審查并確定寫(xiě)作綱要
尤其對學(xué)生的寫(xiě)作提綱要反復修改，力求在學(xué)生離校前確定寫(xiě)作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習期間進(jìn)行研究和開(kāi)展論文寫(xiě)作。
第三階段：完成初稿
對學(xué)生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴重抄襲現象。針對學(xué)生寫(xiě)作中存在的問(wèn)題要不厭其煩地給予指導，要求學(xué)生反復修改。對不符合規范和要求的學(xué)生論文必須重寫(xiě)。
四、修改初稿及定稿：截止到20--年5月底。
五、論文及指導相關(guān)表格20--年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時(shí)間初定：20--年6月20~25日
六、成績(jì)評定依照成績(jì)評定標準和程序進(jìn)行。
說(shuō)明：交稿日期必須按照規定時(shí)間執行，請指導老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
論文工作計劃6
為做好我系20xx屆畢業(yè)論文 (設計) 工作, 進(jìn)一步提高畢業(yè)論文 (設計) 質(zhì)量, 現根據學(xué)校教務(wù)處“關(guān)于做好20xx屆畢業(yè)論文（設計）工作的通知”精神, 結合我系實(shí)際，就我系20xx屆畢業(yè)論文(設計)工作作出如下安排：
一、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：張廣杰 侯宜嶺
付組長(cháng)：劉秀梅 李炳彥 彭菊花
成 員：糜艷慶 張慶華 魯金抗 陸立玉 賈潤紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 尚繼武
�。ǘ┕ぷ餍〗M：
組 長(cháng)：彭菊花
成 員：張慶華 陸立玉 賈潤紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 各畢業(yè)班班主任
秘 書(shū)：岳惠蕓
二、撰寫(xiě)畢業(yè)論文要求
按照教務(wù)處文件精神, 我系20xx屆畢業(yè)生可按不高于總人數30%的比例選擇畢業(yè)論文寫(xiě)作, 其他畢業(yè)生可以選擇畢業(yè)設計。
�。ㄒ唬� 畢業(yè)論文內容
畢業(yè)論文的成果形式是符合國家學(xué)術(shù)規范的論文一篇（文科學(xué)生論文字數一般不少于5000字；理科學(xué)生論文一般不少于3000字），在綜合本專(zhuān)業(yè)主干課和專(zhuān)業(yè)課的知識和技能的前提下，盡量從科研、教學(xué)和現實(shí)問(wèn)題中選定，切實(shí)加強可行性、實(shí)用性研究。
(二)畢業(yè)論文的選題
論文選題應符合本專(zhuān)業(yè)培養目標和專(zhuān)業(yè)導向。學(xué)生結合系里下發(fā)的選題和指導教師的意見(jiàn)確定論文題目，題目一經(jīng)確定，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì )審核后，不可更改。
(三)學(xué)生畢業(yè)論文的工作程序
1．選題，填寫(xiě)《畢業(yè)論文題目審批表》；選題確定，上報系里，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì )討論通過(guò)，方可立項，立項后不可更改。表格經(jīng)指導教師簽字后上交系里匯總。
2．開(kāi)題，填寫(xiě)《畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)》；自行打印，指導教師簽字后，存于指導教師處，最后上交。學(xué)生開(kāi)始撰寫(xiě)論文。
3．指導教師要進(jìn)行中期檢查指導，指導次數不少于4次。學(xué)生及指導教師填寫(xiě)《中期檢查指導表》，學(xué)生填寫(xiě)各階段時(shí)間安排及任務(wù)后，自行打印，留存指導教師處，指導教師按階段檢查，并簽署意見(jiàn)。全部完成后，由指導教師統一上交。
4．論文完成后，參加系里組織的論文答辯，答辯形式是學(xué)生介紹論文產(chǎn)生背景（必要性、重要性等）、論文的框架結構及主要觀(guān)點(diǎn)，回答答辯教師的問(wèn)題，答辯教師根據問(wèn)題回答的質(zhì)量給出答辯成績(jì)。
5．考核
畢業(yè)論文經(jīng)過(guò)系學(xué)術(shù)答辯委員會(huì )答辯后，論文與答辯的成績(jì)比例為6：4（百分制），最后成績(jì)折合為優(yōu)秀、良好、合格、不合格作為綜合成績(jì)，即畢業(yè)論文成績(jì)。
三、撰寫(xiě)畢業(yè)設計的要求
�。ㄒ唬┊厴I(yè)設計內容
結合小學(xué)新課程進(jìn)行教學(xué)設計，選擇蘇教版1-6年級上下冊的任一課時(shí)（節）為畢業(yè)設計內容，各班級學(xué)生的畢業(yè)設計題目不得重復。成果形式為同一節課的試講稿（教案）、說(shuō)課稿、配套的多媒體課件（上課用）（附教材的復印件）。最后上交紙制稿（統一格式）和電子稿。
�。ǘ┊厴I(yè)設計要求
1．學(xué)生要認真鉆研新課程標準，認真鉆研教材，多方查找資料，結合教育見(jiàn)實(shí)習積累資料，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)，認真完成數學(xué)教學(xué)設計工作，自覺(jué)培養獨立從事科研的'能力和嚴謹治學(xué)的態(tài)度。
2．畢業(yè)設計期間學(xué)生按正常作息時(shí)間上課，缺課三分之一以上的學(xué)生不予參加畢業(yè)設計考核。無(wú)成績(jì)者不得畢業(yè)。畢業(yè)論文（設計）單獨計學(xué)分。
3．學(xué)生畢業(yè)設計的程序是：
�。�1）選題，填寫(xiě)《畢業(yè)設計題目審批表》；選題確定，上報系里，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì )討論通過(guò)，方可立項，立項后不可更改。表格經(jīng)指導教師簽字后上交系里匯總。
�。�2）開(kāi)題，填寫(xiě)《畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)》；自行打印，指導教師簽字后，存于指導教師處，最后上交。
�。�3）填寫(xiě)《中期檢查指導表》，學(xué)生填寫(xiě)各階段時(shí)間安排及任務(wù)后，自行打印，留存指導教師處，指導教師按階段檢查，并簽署意見(jiàn)。全部完成后，由指導教師統一上交。
�。�4）撰寫(xiě)說(shuō)課稿，填寫(xiě)《初等教育系學(xué)生說(shuō)課記錄表》，自行打印，完成后上交指導教師。
�。�5）撰寫(xiě)教案，《初等教育系學(xué)生教案記錄表》自行打印，完成后上交指導教師。
�。�6）制作多媒體課件，填寫(xiě)《初等教育系學(xué)生多媒體課件制作記錄表》，自行打印，完成后上交指導教師。
�。�7）考核：
1）根據教案撰寫(xiě)情況，根據“初等教育系學(xué)生試講教案評分標準”，由指導教師給出教案撰寫(xiě)成績(jì)(百分制)；
2）現場(chǎng)說(shuō)課并展示多媒體課件（講課用的），根據“初等教育系學(xué)生說(shuō)課評分標準”和“初等教育系學(xué)生制作多媒體課件評分標準”由考核小組給出說(shuō)課成績(jì)和多媒體課件制作成績(jì)(百分制)，由考核小組填寫(xiě)《畢業(yè)設計考核記錄表》《畢業(yè)設計成績(jì)評定表》。
3．成績(jì)評定：學(xué)生畢業(yè)設計總成績(jì)由教案成績(jì)、現場(chǎng)說(shuō)課成績(jì)和多媒體課件制作成績(jì)三部分組成，比例為4：3：3，每一項均為百分制，最后總成績(jì)折合為優(yōu)（90分以上）、良（70-89分）、合格（60-69）、不合格（60分以下）。
4．畢業(yè)設計答辯的要求是學(xué)生現場(chǎng)說(shuō)課，并展示多媒體課件，課件要求內容完整，含課題，教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（舊知復習、新知內容、課堂練習、課后作業(yè)等）、教學(xué)內容總結，下節課準備要求等。
5．畢業(yè)設計要求學(xué)生獨立完成，不得有抄襲，出現雷同的情況，一經(jīng)查出，視為不合格。
四、畢業(yè)論文（設計）工作進(jìn)程
三年制第五學(xué)期第7周至9周（20xx.10.10－20xx.10.28）、五年制第九學(xué)期第17周至第18周（20xx.12.19－20xx.12.30）系下發(fā)《初等教育系20xx屆學(xué)生畢業(yè)論文（設計）工作安排》（附參考選題），班主任向學(xué)生傳達系畢業(yè)論文（設計）要求，學(xué)生確定選題，由各教研室收齊《題目審批表》上報系學(xué)術(shù)委員會(huì )審核；系審核選題，公布，不合格題目重新填寫(xiě)題目審批表；系指定學(xué)生的畢業(yè)論文（設計）指導教師。
各班召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，安排畢業(yè)論文（設計）工作，舉辦專(zhuān)題講座，對論文、設計的要求及畢業(yè)論文（設計）表格的填寫(xiě)進(jìn)行專(zhuān)題輔導。明確指導教師任務(wù)，指導教師組織學(xué)生開(kāi)題同時(shí)學(xué)生填寫(xiě)《畢業(yè)（論文）設計任務(wù)書(shū)》；自行打印，指導教師簽字后，存于指導教師處，最后上交。
三年制第五學(xué)期第13周（11月21日- 第六學(xué)期第12周）、五年制第十學(xué)期第2周（20xx年2月27日－5月7日）
進(jìn)行畢業(yè)論文（設計）的中期檢查工作。學(xué)生撰寫(xiě)論文、說(shuō)課稿、試講稿（教案）、制作多媒體課件，要求獨立完成。指導教師分四階段填寫(xiě)《中期檢查指導表》。
三年制第六學(xué)期、五年制第十學(xué)期第14-15周學(xué)生畢業(yè)論文答辯、現場(chǎng)說(shuō)課考核，展示多媒體課件。指導教師上交《畢業(yè)（論文）設計考核記錄表》《畢業(yè)（論文）設計成績(jì)評定表》。
三年制第六學(xué)期、五年制第十學(xué)期第15周系匯總學(xué)生畢業(yè)設計成績(jì)報教務(wù)處。系按照畢業(yè)生人數不超過(guò)5%，評出“校優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”，上報學(xué)校。
三年制第六學(xué)期、五年制第十學(xué)期第15周畢業(yè)論文（設計）總結，迎接教務(wù)處檢查。
五、畢業(yè)論文時(shí)間安排
見(jiàn)附件
六、對指導教師要求
1．指導學(xué)生選題，認真審議學(xué)生選題理由，對學(xué)生選題意見(jiàn)填入《畢業(yè)論文（設計）題目審批表》，意見(jiàn)要詳細、具體。
2．為學(xué)生提供參考文獻及相關(guān)資料目錄，審查《畢業(yè)論文（設計）任務(wù)書(shū)》，明確課題研究的思路、方法和要求，幫助學(xué)生規劃撰寫(xiě)畢業(yè)設計的時(shí)間及任務(wù)安排及填寫(xiě)《中期檢查指導表》。
3．根據選題對學(xué)生應完成的論文、說(shuō)課稿、教案、多媒體課件制作等提出明確的要求。
4．指導教師要及時(shí)對學(xué)生的畢業(yè)設計進(jìn)行指導、檢查，要求總指導不得少于4次。要指出畢業(yè)論文（設計）中存在的問(wèn)題以及努力方向，表述要具體，不要雷同。
5．指導教師應認真審核學(xué)生完成的畢業(yè)論文(設計)，準確、及時(shí)、客觀(guān)地寫(xiě)出評語(yǔ)，按成績(jì)評定的有關(guān)規定評定教案成績(jì)，并在各種考核記載表上簽署意見(jiàn)。
6．指導教師的論文指導工作要落到實(shí)處，要充分發(fā)揮學(xué)生參與科研的積極性，既不包辦代替，也不放任自流。要嚴格規范畢業(yè)論文（設計）的寫(xiě)作要求，應及時(shí)掌握學(xué)生畢業(yè)論文（設計）的進(jìn)度和質(zhì)量，注意培養學(xué)生的科研工作能力和創(chuàng )新精神。
7．指導教師要準時(shí)參加系召開(kāi)的各項畢業(yè)論文（設計）工作會(huì )議，并及時(shí)把會(huì )議精神及要求傳達給學(xué)生。
8．指導教師評語(yǔ)要客觀(guān)、實(shí)事求是，分析事實(shí)要實(shí)際，理論評價(jià)要有深度，符合學(xué)生實(shí)際情況，要全面，盡可能詳盡，不能太簡(jiǎn)單。
9．畢業(yè)（論文）設計指導結束，按指導學(xué)生人數的5%，上報優(yōu)秀畢業(yè)設計名單并收齊所有文本，一式兩份，要求填寫(xiě)的各項目?jì)热蔟R全，不遺漏，一份裝入學(xué)生檔案，一份作為教學(xué)檔案保留系里。一同上交系里，指導教師簽名處必須手寫(xiě)，不得打印。
連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校初等教育系
畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）工作領(lǐng)導小組
20xx年xx月xx日
論文工作計劃7
根據《xx師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設計）工作管理辦法》的規定和《湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文評選實(shí)施辦法》的文件精神，以及教務(wù)處關(guān)于20xx屆本科生畢業(yè)論文（設計）工作的通知精神。我院20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）工作計劃如下：
一、20xx屆畢業(yè)論文（設計）工作整體安排
20xx屆本科生畢業(yè)論文（設計）的整體工作大體分為四個(gè)階段：第一階段，確定指導教師、學(xué)生選題（或選題方向），下達任務(wù)書(shū)，指導學(xué)生查閱文獻，做好文獻綜述和開(kāi)題工作，并進(jìn)行初期檢查；第二階段，進(jìn)一步完善課題研究方案，實(shí)驗室申請及其實(shí)驗室準備，進(jìn)行資料收集、實(shí)驗、調研及結果的處理與分析，中期檢查，完成畢業(yè)論文（設計）寫(xiě)作，以及論文的批閱和修改；第三階段，畢業(yè)論文（設計）的評審，答辯和成績(jì)評定；第四階段，優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的評審和推薦，畢業(yè)論文（設計）數據上網(wǎng)、相關(guān)材料歸檔，院（系）組織管理工作評價(jià)。
1、選題、下達任務(wù)書(shū)；開(kāi)題，文獻綜述
�。�1）教師出題與選題（20xx年6月15日前完成）
�。�2）指導教師與學(xué)生間溝通并下達任務(wù)（20xx年6月30日前）
�。�3）文獻查閱與文獻綜述（20xx年9月15日前）
2、初期檢查：任務(wù)書(shū)，開(kāi)題報告，文獻綜述（20xx年10月30日）
3、論文（設計）實(shí)驗調研階段（20xx年11月1日—5月10日）
�。�1）完善研究方案
�。�2）實(shí)驗室申請，實(shí)驗室準備
�。�3）實(shí)驗與調研
�。�4）數據整理與論文初稿
�。�5）論文的批閱與修改
4、中期檢查（20xx年4月25日—4月30日）
�。�1）論文記載、實(shí)驗室申請、實(shí)驗室記載
�。�2）開(kāi)題報告，文獻綜述，論文日志等
�。�3）實(shí)驗室狀況
5、論文評閱、答辯、成績(jì)評定（20xx年5月30日前完成）
6、優(yōu)秀論文評選（20xx年6月2日前完成）
7、畢業(yè)論文（設計）相關(guān)材料歸檔、電子文檔上網(wǎng)（20xx年6月7日前完成）
8、院（系）畢業(yè)論文（設計）工作評價(jià)（20xx年6月中旬完成）
二、做好20xx屆畢業(yè)論文（設計）工作的意見(jiàn)
1、提高認識，加強畢業(yè)論文（設計）的指導工作
畢業(yè)論文（設計）是整個(gè)本科教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節，是學(xué)士學(xué)位評定的重要依據，關(guān)系到我校內涵發(fā)展和人才培養質(zhì)量，各位指導老師應提高對此項工作的重視，切實(shí)加強對畢業(yè)論文（設計）工作的指導工作，作好畢業(yè)論文（設計）工作的計劃和安排，充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，保證有較充足的時(shí)間和精力投入到此項工作中，積極為學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)論文（設計）工作創(chuàng )造條件，確保畢業(yè)論文（設計）的順利進(jìn)行。
2、采取得力措施，加強畢業(yè)論文的過(guò)程管理
各位老師應重視畢業(yè)論文（設計）工作的過(guò)程管理。
�。�1）加強選題的指導：選題要新穎，緊跟科學(xué)研究前沿，有一定的深度和廣度，選題的大小和范疇適當。老師在設計課題時(shí)要特別重視畢業(yè)論文（設計）選題的經(jīng)費支撐，厲行節約，鼓勵老師將科研課題內容作為學(xué)生論文的選題。
�。�2）加強研究過(guò)程的輔導：
文獻檢索和文獻綜述。文獻檢索和文獻綜述是學(xué)生畢業(yè)論文（設計）的重要過(guò)程和前提，也是學(xué)生畢業(yè)論文（設計）是否具有創(chuàng )新性和水平高低的重要證據，更是學(xué)生分析問(wèn)題的能力、研究能力的具體體現。指導教師要盡可能教會(huì )學(xué)生檢索文獻的基本方法，幫助學(xué)生確定查找文獻的必需關(guān)鍵詞，指導學(xué)生對資料進(jìn)行遴選和使用和閱讀。幫助學(xué)生了解文獻綜述的目的意義，規范格式，指導學(xué)生寫(xiě)好文獻綜述（具體要求：閱讀文獻不少于15篇，其中外文文獻不得少于2篇，近5年文獻不得少于5篇；文獻綜述不少于20xx字，文獻綜述必須與論文相關(guān)，以后要整合到畢業(yè)論文（設計）正文中去。文獻的閱讀和文獻綜述在畢業(yè)論文（設計）學(xué)生工作手冊中必須有詳細的反映，指導教師一定要敦促學(xué)生將此項工作落到實(shí)處）。
實(shí)驗調研方案的確定。實(shí)驗方案的設計與實(shí)施，是學(xué)生畢業(yè)論文（設計）的關(guān)鍵。實(shí)驗方案應是在大量文獻和對文獻認真分析基礎上形成的，但絕不是別人工作的重復。所以，教師必須認真指導學(xué)生制定好實(shí)驗方案，應在研究的試材、方法、內容等方面有所創(chuàng )新。為了保證研究工作的順利進(jìn)行，學(xué)生進(jìn)實(shí)驗室前應該有比較完善的實(shí)驗方案（包括實(shí)驗技術(shù)路線(xiàn)、步驟，所用的儀器設備和器皿，需要藥品和材料的名稱(chēng)和量，實(shí)驗的地方和時(shí)間等），方案必須得到指導教師和實(shí)驗室負責人的同意才能實(shí)施。
實(shí)驗的指導和實(shí)驗室的管理。實(shí)驗過(guò)程與實(shí)驗室管理是學(xué)生畢業(yè)論文順利完成的保證。具體要求是：
——學(xué)生進(jìn)實(shí)驗室前有得到批準的實(shí)驗室申請表和實(shí)驗方案。
——指導教師必須下實(shí)驗室對學(xué)生的實(shí)驗進(jìn)行指導。
——要使用的儀器設備由負責該開(kāi)放實(shí)驗室的實(shí)驗技術(shù)人員負責考核認可會(huì )使用后方能進(jìn)行操作，否則要經(jīng)過(guò)培訓得到認可，大型和精密貴重儀器必須在指導教師在場(chǎng)指導的情況下使用，違反規定損壞儀器由指導老師負責。
——實(shí)驗過(guò)程和實(shí)驗數據必須有詳細的記錄，并作為答辯資格認定和論文成績(jì)的依據�！M(jìn)出實(shí)驗室、儀器設備的.使用、藥品和消耗品的使用必須有詳細的登記。
——厲行節約，保障安全。凡有浪費現象和安全事故發(fā)生的，畢業(yè)論文成績(jì)只能是及格及以下。
——實(shí)驗室使用結束后必須認真清理，辦好離室手續，否則不能進(jìn)入答辯程序。
�。�3）加強論文寫(xiě)作的輔導：寫(xiě)作能力是本科學(xué)生必需掌握的重要能力之一，畢業(yè)論文（設計）是培養和提高這一能力的有效手段，教師對學(xué)生寫(xiě)作的指導要重點(diǎn)抓三個(gè)方面，一是培養良好的學(xué)術(shù)道德，教師應當明確提出禁止抄襲，要求學(xué)生嚴肅、認真地對待自己的研究，不做主觀(guān)結論和不嚴謹的結論等；二是訓練嚴謹的學(xué)術(shù)規范，無(wú)論內容還是形式，畢業(yè)論文都有一整套的規范要求，教師在這方面要給予學(xué)生基本的指導和嚴格要求；三是認真修改論文。
�。�4）嚴把畢業(yè)論文（設計）答辯關(guān)：畢業(yè)論文（設計）必須經(jīng)院（系）形式審查、論文評閱教師和指導教師審閱。只有院系形式審查合格，評閱教師有明確的準予答辯意見(jiàn)和指導教師較詳細的評價(jià)和評分(≥70分的論文（設計）才能進(jìn)入答辯程序。
答辯要求學(xué)生用多媒體進(jìn)行，要求學(xué)生闡明論文的研究背景意義，研究的方法，得到的結果和結論等，并回答答辯委員會(huì )提出的相關(guān)問(wèn)題。
答辯工作結束后，答辯小組應舉行專(zhuān)門(mén)會(huì )議，按學(xué)生統一的評分標準和評分辦法，參照指導教師的評分、評閱教師的評分和答辯成績(jì)，綜合評分（4:2:4）。優(yōu)秀論文要進(jìn)行院（系）級答辯，并公示，進(jìn)一步完善后推薦到校級評優(yōu)；不合格論文進(jìn)行修改后再安排答辯。
化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院
20xx年5月15日
附件：論文選題要求
教授選題為12個(gè)題目（畢業(yè)設計題目不少于3個(gè)）
副教授或博士選題為10個(gè)題目（畢業(yè)設計題目不少于2個(gè)）
講師或碩士選題為8個(gè)題目（畢業(yè)設計題目不少于2個(gè)）
論文工作計劃8
為增強學(xué)生對企業(yè)管理的感性認識，促進(jìn)學(xué)生了解企業(yè)管理實(shí)際，掌握調查研究的方法，學(xué)會(huì )調查研究報告的撰寫(xiě)，實(shí)現理論與實(shí)際的初步結合，并為后續專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習打下實(shí)踐基礎。根據教學(xué)計劃安排，今年暑假開(kāi)展一次深入的工商管理調研活動(dòng)�，F將有關(guān)工作計劃安排如下：
一、學(xué)年論文形式：
撰寫(xiě)一篇有關(guān)企業(yè)管理實(shí)際的調研報告，選題可根據參考選題確定，也可自擬，但必須征得指導老師同意；
二、要求：
目的明確、文體正確，結構合理，層次清楚，注重事實(shí)，分析透切，理論應用正確，字數不少于4000字，用A紙打��；
三、組織領(lǐng)導：
在指導老師的指導下，由學(xué)生利用暑假到企業(yè)或其他渠道調研，主要通過(guò)E-mail、電話(huà)或QQ與老師交流。
四、成績(jì)評定：
指導教師評分占70%，答辯評分占30%，綜合得分90以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，70-79分為中等，60-69分為及格，低于60分為不及格，需利用以后的假期重新撰寫(xiě)調查報告。
五、參考選題
1、關(guān)于XX地區中小企業(yè)融資難的調研報告；
2、關(guān)于XX地區中小企業(yè)負債情況的調研報告；
3、XX地區中小企業(yè)薪酬水平的調研報告；
4、XX地區中小企業(yè)人力資源狀況調研報告；
5、某項目管理的基本流程及其改進(jìn)建議
6、項目費用管理的存在的問(wèn)題調查及其對策
7、項目質(zhì)量管理的常存在的問(wèn)題調查及其對策
8、項目經(jīng)理應具備的基本能力及素質(zhì)調查
9、中小企業(yè)知識型員工調查及其激勵制度研究
10、中小企業(yè)員工績(jì)效考核存在的問(wèn)題及對策
11、民營(yíng)企業(yè)員工培訓存在的問(wèn)題及其建議
12、中小企業(yè)社會(huì )責任履行狀況調查
13、某企業(yè)的績(jì)效考核制度效果調查
14、某企業(yè)的'薪酬結構調查與分析
15、某企業(yè)的招聘體系調查與研究
16、中小企業(yè)的人力資源管理的主要問(wèn)題及對策
17、中小企業(yè)內部組織結構調查與分析
18、制約企業(yè)發(fā)展的主要影響因素調查與分析
19、企業(yè)勞動(dòng)力的來(lái)源渠道調查及其改進(jìn)對策
20、企業(yè)人工成本增長(cháng)的幅度調查及其原因分析
21、中小企業(yè)成長(cháng)的影響因素調查與分析
22、某企業(yè)發(fā)展歷程及其成長(cháng)經(jīng)驗調查
論文工作計劃9
20xx年商學(xué)院共有本科畢業(yè)生417人，分別為農林經(jīng)濟管理、工商管理、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、物流管理五個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；現代科技學(xué)院共有工商管理、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、物流管理四個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生841人，農村發(fā)展學(xué)院農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)46人。
以上各專(zhuān)業(yè)學(xué)生已修完規定的課程，按照教學(xué)計劃的安排，20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)進(jìn)入畢業(yè)論文(實(shí)習)階段。
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是實(shí)現培養目標不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，主要達到以下幾個(gè)目的：
1．直接接觸社會(huì )，認識和理解我國，特別是我省社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展現狀及存在的問(wèn)題，提高為我國經(jīng)濟建設貢獻才智的事業(yè)心和責任感。
2．對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識與方法進(jìn)行檢驗、實(shí)踐，以加深對專(zhuān)業(yè)基礎以及專(zhuān)業(yè)知識的理解和應用能力。
3．了解我省企業(yè)、農村經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際，鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力。提高學(xué)生獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的自覺(jué)性和實(shí)踐能力。
二、畢業(yè)論文（實(shí)習）工作的組織落實(shí)
本屆畢業(yè)實(shí)習由主管教學(xué)副院長(cháng)、及各系系主任組成實(shí)習工作領(lǐng)導小組。實(shí)習時(shí)間自20xx年2月24日至6月16日，計17周，安排如下：
�。ㄒ唬┻x題的審核及任務(wù)書(shū)的下達
1、確定具有指導畢業(yè)論文資格的教師，申報擬指導論文選題。
2、學(xué)院組織專(zhuān)家對申報的選題嚴格按照《河北農業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)論文管理規定》的要求進(jìn)行審核，保證選題的性質(zhì)、難度和分量，確保選題達到本專(zhuān)業(yè)對畢業(yè)論文選題的要求。
3、學(xué)院將合格的選題向學(xué)生公布，供學(xué)生選擇，通過(guò)學(xué)生與教師的互選，確定學(xué)生的選題和指導教師。
以上工作已于20xx年10月16日完成
4、指導教師向學(xué)生下達任務(wù)書(shū)，并督促學(xué)生圍繞選題查閱文獻資料。
5、指導教師將學(xué)生的選題填寫(xiě)“河北農業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文選題登記匯總表”匯總后發(fā)至shangyb@信箱。
6、學(xué)院收集整理匯總全院選題情況，以學(xué)院為單位填寫(xiě)選題匯總表，進(jìn)行選題工作總結，寫(xiě)出書(shū)面總結蓋章存檔，同時(shí)報教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備份存檔。
7、學(xué)校組織專(zhuān)家對各學(xué)院畢業(yè)論文選題情況進(jìn)行復查。
以上工作20xx年3月14日前完成
(二)開(kāi)題
1、論文開(kāi)題報告的撰寫(xiě)
�。�1）學(xué)生接受任務(wù)書(shū)后查閱相關(guān)資料，作畢業(yè)論文的學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報告，內容包括選題的依據、研究方法、研究?jì)热�、進(jìn)度安排。
�。�2）指導教師對畢業(yè)論文的開(kāi)題報告進(jìn)行審核，存在問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生根據指導教師意見(jiàn)作進(jìn)一步修改。
以上工作20xx年3月28日前完成
2、開(kāi)題形式
各系組織開(kāi)題報告會(huì )對學(xué)生的開(kāi)題報告進(jìn)行審核。
3、開(kāi)題報告會(huì )的組織及實(shí)施
�。�1）學(xué)院以系為單位組織教師組成審核小組，負責對學(xué)生的開(kāi)題報告進(jìn)行審核。審核小組成員由具有指導教師資格的教師擔任，人數為4-5人，組長(cháng)由副教授以上職稱(chēng)的教師擔任，指導教師不能擔任所指導學(xué)生開(kāi)題審核小組組長(cháng)。
�。�2）各系提前一周將開(kāi)題報告會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)及分組情況報學(xué)院。
�。�3）開(kāi)題報告會(huì )要求學(xué)生利用10-15分鐘左右時(shí)間精要匯報論文工作內容和工作思路，回答審核小組成員的提問(wèn)。
�。�4）開(kāi)題報告會(huì )學(xué)生匯報的情況要有專(zhuān)人記錄，并填寫(xiě)開(kāi)題報告記錄表，作為論文資料存檔。
�。�5）審核小組成員在學(xué)生匯報結束后討論，形成小組意見(jiàn)，再以系為單位報學(xué)院由學(xué)院審核并簽署意見(jiàn)。小組和學(xué)院均審核通過(guò)后，學(xué)生按照開(kāi)題報告的要求開(kāi)展畢業(yè)論文。
4、其他
�。�1）學(xué)院組織專(zhuān)家對各系開(kāi)題報告情況進(jìn)行檢查。
�。�2）開(kāi)題后，論文選題和指導教師確定，不得隨意更改。
�。�3）論文撰寫(xiě)階段，指導教師應與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通。
�。ㄈ┲衅跈z查工作
1、指導教師必須從時(shí)間、精力予以充分保證，并根據進(jìn)程安排進(jìn)行階段性檢查，填寫(xiě)階段性檢查記錄。
2、學(xué)院組織專(zhuān)家在中期對畢業(yè)論文的進(jìn)展情況進(jìn)行集中檢查，并對檢查情況進(jìn)行總結，并將書(shū)面總結報教務(wù)處。
3、教務(wù)處組織工作人員對各學(xué)院畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況和中期檢查情況進(jìn)行抽查。
以上工作20xx年4月25日前完成
�。ㄋ模┊厴I(yè)論文評閱、答辯及成績(jì)評定
1、畢業(yè)論文的評閱及修改
�。�1）首先由指導教師和相同或相近專(zhuān)業(yè)具有指導論文資格的'教師分別評閱并填寫(xiě)評閱書(shū)，評閱人要堅持公平公正的原則，根據論文的實(shí)際情況給出相應的評語(yǔ)，對不足之處提出修改意見(jiàn)，并提出是否可以進(jìn)行答辯的意見(jiàn)，只有兩位評閱人都同意答辯才可獲得答辯資格。
�。�2）學(xué)生根據評閱教師提出的修改意見(jiàn)對論文進(jìn)行完善。
以上工作20xx年5月30日前完成
2、答辯工作的組織及實(shí)施
�。�1）學(xué)院成立畢業(yè)論文答辯委員會(huì )，對畢業(yè)論文工作進(jìn)行全面監控，答辯委員會(huì )主任一般由主管教學(xué)的院長(cháng)擔任。
�。�2）答辯委員會(huì )下設各專(zhuān)業(yè)答辯小組，設答辯小組組長(cháng)、秘書(shū)各一人，成員一般為4-5人。小組成員應由具有指導教師資格的教師擔任，答辯小組組長(cháng)應由具有副教授以上職稱(chēng)的教師擔任，學(xué)生的指導教師不能擔任該學(xué)生答辯小組組長(cháng)及成員。答辯小組的職責是安排答辯程序，主持答辯過(guò)程，評定論文成績(jì)并寫(xiě)出評語(yǔ)。
�。�3）進(jìn)入答辯程序的畢業(yè)論文，由各專(zhuān)業(yè)答辯小組以公開(kāi)方式進(jìn)行答辯。答辯前，答辯小組每個(gè)成員必須詳細審閱本組學(xué)生的畢業(yè)論文，了解論文的質(zhì)量和水平，并擬定答辯時(shí)向學(xué)生提出的問(wèn)題，為答辯作好準備。答辯中，學(xué)生須報告自己畢業(yè)論文的主要內容(10分鐘左右)，并回答答辯小組成員的提問(wèn)。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間（含報告時(shí)間）不少于20分鐘。
�。�4）答辯過(guò)程中，答辯小組秘書(shū)應做好記錄，以供評定成績(jì)時(shí)參考。
3、成績(jì)評定
�。�1）成績(jì)評定采用百分制，其中90-100為優(yōu)秀，80-89為良好，70-79為中等，60-69為及格，60以下為不及格。為保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，各專(zhuān)業(yè)要嚴格控制各分數段人數，保證成績(jì)呈現正態(tài)分布，其中優(yōu)秀占15-20%，良好占30-35%，中等占30-35%，及格及以下占15-20%。
�。�2）答辯小組成員在學(xué)生答辯結束后參照《河北農業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量評價(jià)主要內容》、《河北農業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量評定參考標準》對畢業(yè)論文進(jìn)行成績(jì)評定，并按照《河北農業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文答辯評分表》內各項指標分項給定成績(jì)。
�。�3）答辯小組各成員給定成績(jì)的平均分作為該學(xué)生答辯成績(jì)。
�。�4）小組討論后形成答辯小組評語(yǔ)，評語(yǔ)要與論文的水平及答辯成績(jì)相符，答辯小組組長(cháng)在評語(yǔ)右下方簽字，對評語(yǔ)及成績(jì)的合理性負責。
4、其他
�。�1）學(xué)生若對答辯小組評定的成績(jì)有異議，可以提出書(shū)面申請。學(xué)院答辯委員會(huì )受理申請后，進(jìn)行審議并視審議結果可重新組織答辯，給出終評成績(jì)。
�。�2）教務(wù)處組織專(zhuān)家對答辯情況進(jìn)行抽查。
�。ㄎ澹┬薷亩ǜ寮按鏅n
1、學(xué)生根據答辯小組提出的合理性意見(jiàn)或建議對論文進(jìn)行修改完善，形成最終成文。
2、畢業(yè)論文資料一律左裝訂，按照：任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報告（含文獻綜述）、指導教師評閱書(shū)、答辯記錄表、論文正文的順序依次排列。
3、論文資料放入檔案袋內由學(xué)院統一保存，檔案袋封面按照教務(wù)處統一格式填寫(xiě)，保存期限為3年。
4、畢業(yè)論文的電子版以學(xué)號為文件名，統一由學(xué)院刻盤(pán)保存。
5、教務(wù)處組織工作人員對資料的存檔情況進(jìn)行檢查。
商學(xué)院
20xx年10月16日
論文工作計劃10
畢業(yè)論文是教學(xué)計劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節，撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養學(xué)生綜合運用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力；同時(shí)培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的`意義。為加強對畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導和管理，特對我系XX級學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間：XX年5月27日~6月15日
1．召開(kāi)教研室主任會(huì )議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開(kāi)教師會(huì )議，集體商討、建設論文題庫。
2．匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書(shū)組織學(xué)生選題。
3．根據學(xué)生選題情況，各教研室分配指導老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開(kāi)題時(shí)間（及任務(wù)書(shū)完成時(shí)間）：XX年6月16日~XX年7月2日。
集中輔導后，每位指導老師指導學(xué)生3-4次，認真聽(tīng)取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫(xiě)作思路，有針對性地給予指導。并在學(xué)生任務(wù)書(shū)上給出指導意見(jiàn)（即完成開(kāi)題工作）。
三、初稿完成時(shí)間：20xx年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫(xiě)作提綱
第二階段：審查并確定寫(xiě)作綱要
尤其對學(xué)生的寫(xiě)作提綱要反復修改，力求在學(xué)生離校前確定寫(xiě)作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習期間進(jìn)行研究和開(kāi)展論文寫(xiě)作。
第三階段：完成初稿
對學(xué)生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴重抄襲現象。針對學(xué)生寫(xiě)作中存在的問(wèn)題要不厭其煩地給予指導，要求學(xué)生反復修改。對不符合規范和要求的學(xué)生論文必須重寫(xiě)。
四、修改初稿及定稿：截止到20xx年5月底。
五、論文及指導相關(guān)表格20xx年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時(shí)間初定：20xx年6月20~25日
六、成績(jì)評定依照成績(jì)評定標準和程序進(jìn)行。
說(shuō)明：交稿日期必須按照規定時(shí)間執行，請指導老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
外經(jīng)院
XX年05月18日
論文工作計劃11
第一階段：20xx年10月～11月開(kāi)題
這一時(shí)段主要進(jìn)行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側重點(diǎn)；要求學(xué)生交讀書(shū)報告和開(kāi)題報告，上交畢業(yè)論文（設計）任務(wù)書(shū)。
第二階段：20xx年11月～12月擬定提綱
這一時(shí)段，學(xué)生根據自己的論文（設計）內容有針對性的收集整理資料，擬定較為詳細的論文提綱，并和指導教師進(jìn)行意見(jiàn)交流。畢業(yè)設計的.要到實(shí)地進(jìn)行調查及同類(lèi)項目的實(shí)地參觀(guān)，確定設計意向。
第三階段：20xx年12月～20xx年3月提交初稿
這一階段，針對論文（設計）內容進(jìn)一步進(jìn)行資料的調查、收集、整理，并進(jìn)行較為深入的研究分析，完成論文初稿，畢業(yè)設計要交設計草圖，并和指導教師進(jìn)行意見(jiàn)交流。
第四階段：20xx年3月～20xx年4月完成2稿、3稿的修改
這一階段，根據指導教師的意見(jiàn)和建議對論文初稿進(jìn)行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業(yè)設計的要完成圖件正稿。
第五階段：20xx年五月，論文（設計）評閱和答辯
20xx年5月上旬進(jìn)行論文（設計）的評閱工作，5月中旬根據評閱教師意見(jiàn)進(jìn)行論文（設計）修改，5月下旬進(jìn)行論文（設計）的答辯工作。
第六階段：20xx年五月下旬，后期整理階段
答辯后要修改好論文，并把畢業(yè)論文（設計）任務(wù)書(shū)、畢業(yè)論文（設計）、畢業(yè)論文（設計）工作總結、畢業(yè)論文（設計）匯總表、畢業(yè)論文（設計）題目統計一覽表整理好。
最后，在20xx年6月10日前，將評選出來(lái)的優(yōu)秀論文（設計）名單和紙質(zhì)稿電子稿上交教務(wù)處。
論文工作計劃12
畢業(yè)論文是教學(xué)計劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節，撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養學(xué)生綜合運用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力；同時(shí)培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強對畢業(yè)論文工作的.領(lǐng)導和管理，特對我系XX級學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間：
XX年5月27日~6月15日
1．召開(kāi)教研室主任會(huì )議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開(kāi)教師會(huì )議，集體商討、建設論文題庫。
2．匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書(shū)組織學(xué)生選題。
3．根據學(xué)生選題情況，各教研室分配指導老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開(kāi)題時(shí)間（及任務(wù)書(shū)完成時(shí)間）：
XX年6月16日~XX年7月2日。
集中輔導后，每位指導老師指導學(xué)生3-4次，認真聽(tīng)取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫(xiě)作思路，有針對性地給予指導。并在學(xué)生任務(wù)書(shū)上給出指導意見(jiàn)（即完成開(kāi)題工作）。
三、初稿完成時(shí)間：
20xx年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫(xiě)作提綱
第二階段：審查并確定寫(xiě)作綱要
尤其對學(xué)生的寫(xiě)作提綱要反復修改，力求在學(xué)生離校前確定寫(xiě)作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行材料收
收集，利于學(xué)生在實(shí)習期間進(jìn)行研究和開(kāi)展論文寫(xiě)作。
第三階段：完成初稿
對學(xué)生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴重抄襲現象。針對學(xué)生寫(xiě)作中存在的問(wèn)題要不厭其煩地給予指導，要求學(xué)生反復修改。對不符合規范和要求的學(xué)生論文必須重寫(xiě)。
四、修改初稿及定稿：
截止到20xx年5月底。
五、答辯時(shí)間初定：
20xx年6月20~25日
六、成績(jì)評定依照成績(jì)評定標準和程序進(jìn)行。
說(shuō)明：交稿日期必須按照規定時(shí)間執行，請指導老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
論文工作計劃13
摘要：認識學(xué)校行政管理中工作計劃的重要性是搞好學(xué)校各項5-作的前提。作者認為在學(xué)校行政管理中常需對未來(lái)一段時(shí)間即將開(kāi)展的工作，按5W2H法制作工作計劃提出設想和安排，提出具體任務(wù)、指標、完成時(shí)間和步驟方法等，使學(xué)校各項工作有明確的目標和具體的步驟，以協(xié)調大家的行動(dòng)，增強工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。關(guān)鍵詞：行政管理；工作計劃；職業(yè)規劃
個(gè)人的發(fā)展要講長(cháng)遠的職業(yè)規劃，同樣，對于一個(gè)事業(yè)不斷發(fā)展壯大，師生員工不斷增加的學(xué)校來(lái)說(shuō)，教學(xué)計劃顯得尤為迫切和重要。學(xué)校行政管理中常需對未來(lái)一段時(shí)間(如周、月、學(xué)期、學(xué)年)即將開(kāi)展的工作提出設想和安排，提出具體任務(wù)、指標、完成時(shí)間和步驟方法等，這就是工作計劃�！抖Y記·中庸》一書(shū)中強調：“凡事預則立，不預則廢�！�
孫子兵法的核心思想就是“用兵之道，以計為首”。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動(dòng)，增強丁作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。
一、如何制訂工作計劃(5W2H制作工作計劃)制訂工作計劃時(shí)首先要明確一點(diǎn)：
計劃的內容遠比形式來(lái)得重要，計劃要實(shí)實(shí)在在，不要華而不實(shí)。簡(jiǎn)單、清楚、可操作性是工作計劃要達到的基本要求。工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。如何制訂一個(gè)完備的工作計劃呢?我們可以參考第二次世界大戰中美國陸軍兵器修理部首創(chuàng )的5W2H法(參見(jiàn)表)，這種方法廣泛應用于團隊管理和技術(shù)活動(dòng)中，對于決策和執行性的活動(dòng)措施非常有幫助，也有助于彌補考慮問(wèn)題的疏漏。否則，缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計劃就是不完整、不可操作，不可檢查的。最后就會(huì )走入形式主義，陷入為了寫(xiě)計劃而寫(xiě)計劃，喪失寫(xiě)計劃的目的困境中。
制訂工作計劃要調查實(shí)際情況，根據本部門(mén)且結合學(xué)�，F實(shí)情況，做出的計劃才會(huì )被很好執行。大型計劃或工作方案一定要開(kāi)好協(xié)調會(huì )，集思廣益，方能制訂切實(shí)可行的工作計劃。各部門(mén)每月的工作計劃應該拿到例會(huì )上進(jìn)行公開(kāi)討論。目的有兩個(gè)：其一，通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性；其二，每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì )涉及其他部門(mén)，通過(guò)討論贏(yíng)得學(xué)校領(lǐng)導的支持和同級其他部門(mén)的協(xié)作。修訂后的丁作計劃應該有學(xué)校領(lǐng)導或科長(cháng)或主任的審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。
二、認識與理解計劃工作的重要性學(xué)校計劃丁作的目的性、首位性、普遍性、效率性和創(chuàng )新性決定計劃工作在教學(xué)行政管理中的重要地位。
1．目的性每一個(gè)計劃及其派生計劃旨在促使學(xué)�；騿挝坏目偰繕撕鸵欢〞r(shí)期目標的實(shí)現。
2．首位性計劃工作相對于其他管理職能處于首位，其原因是不僅因為從管理過(guò)程的角度來(lái)看，計劃工作先于其他管理職能，而且因為在某些場(chǎng)合，計劃工作是付諸實(shí)施的唯一管理職能。例如學(xué)校每學(xué)年必定要按照教學(xué)大綱的要求制訂各個(gè)專(zhuān)業(yè)的翔實(shí)周密的教學(xué)計劃，并隨之逐一派生出各學(xué)科部教學(xué)計劃、教研組教學(xué)計劃及所屬學(xué)科或課程的每位教師的授課計劃。工作的結果可能得出一個(gè)決策，即無(wú)需進(jìn)行隨后的組織工作、領(lǐng)導工作及控制作等。計劃工作具有首位性的原因，還在于計劃工作影響和貫穿于組織工作人員配備、指導和領(lǐng)導工作和控制工作中。計劃工作對組織工作的影響是，可能需要在局部或整體上改變一個(gè)組的結構，設立新的職能部門(mén)或改變原有的職權關(guān)系。例如隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)規模的適度擴張，就有必要從學(xué)生科、教務(wù)科中將招生、實(shí)習就業(yè)的職能單列出來(lái)而專(zhuān)門(mén)成立招生實(shí)習就業(yè)指導科，并實(shí)行一種矩陣式組織形式和職權關(guān)系，計劃工作對人員配備的影響就會(huì )隨之需要委任新的部門(mén)主管，調整和充實(shí)有關(guān)部門(mén)的人員以及培訓員工等。而組織結構和員工構成的變化，必
然會(huì )促使領(lǐng)導方式和激勵方式發(fā)生相應變化。
計劃工作和控制工作是分不開(kāi)的——它們是管理的一對關(guān)于土地整理規劃實(shí)施存在的問(wèn)題及對策孿生子。經(jīng)計劃的活動(dòng)是無(wú)法控制的，因為控制就是糾正脫離計劃的偏差，以保持動(dòng)的'既定方向。沒(méi)有計劃指導的控制是毫無(wú)意義的，計劃是為控制工作提標準的。此外，控制職能的有效行使，往往需要根據情況的變化擬訂新的計劃或修改原訂計劃，而新的計劃或修改過(guò)的計劃又被作為連續進(jìn)行的控制工作的基礎。計劃工作與控制工作的這種連續不斷的關(guān)系，通常被稱(chēng)為計劃控制——計劃循環(huán)。
3．普遍性所有的主管人員，無(wú)論校長(cháng)還是科長(cháng)(或主任)都要從事計劃工作。雖然計劃工作的特點(diǎn)和范圍隨各級主管人員職權的不同而不同，但它卻是各級主管人員的一個(gè)共同職能。計劃能力是各級干部管理水平的體現。人們常說(shuō)，主管人員的主要任務(wù)是決策，而決策本身就是計劃工作的核心。對學(xué)校而言，如果將科長(cháng)或主任的決策權限制過(guò)嚴，那就會(huì )束縛他們的手腳，使他們無(wú)法自由地處置那些本應由他們處置的問(wèn)題。久而久之，他們就會(huì )失去計劃工作的職能與職責，養成依賴(lài)上級的習慣。這樣，他們也就喪失了主管人員的基本特征。
4．效率性計劃是提高工作效率的有效手段。
計劃工作的任務(wù)，不僅是要確保實(shí)現目標，而且是從要眾多方案中選擇最優(yōu)的資源配置方案，以求得合理利用資源和提高效率。用通俗的語(yǔ)言來(lái)表達，就是既要“做正確的事”，又要“正確地做嗨釋事”。許多人許多時(shí)候做起事來(lái)，沒(méi)有按照一定的程序制訂出時(shí)問(wèn)表，并按照這個(gè)時(shí)間表來(lái)執行，就會(huì )導致行政管理效率低下。其根源是：一些負責同志認為自己手中有決定權，身邊有可支配的資源，自己的行為就是計劃的執行，表現出很大的隨意性，結果“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”，無(wú)故浪費很多時(shí)間。顯然計劃工作的任務(wù)同經(jīng)濟學(xué)所追求的目標是一致的。計劃工作的效率，是以實(shí)現單位的總目標和一定時(shí)期的目標所得到的利益，扣除為制定和執行計劃需要的費用和其他預計不到的損失之后的總額來(lái)測定的。效率這個(gè)概念的一般含義是指投入和產(chǎn)出之間的比率，但在這個(gè)概念中，不僅包括人們通常理解的按資金、課時(shí)或成本表示的投入等教育行政管理的運行成本，還包括組織成本個(gè)人和群體的動(dòng)機和程度這一類(lèi)主觀(guān)的價(jià)格標準。所以，只有能夠實(shí)現收入大于支出或持平，并且顧及到國家、學(xué)校和個(gè)人三者利益的計劃，才是一個(gè)完美的計劃，才能真正體現出計劃的效率。
5．創(chuàng )造性計劃工作總是針對需要解決的新問(wèn)題和可能發(fā)生的新變化、新機會(huì )而作出的決定的，因而它是一個(gè)創(chuàng )造性的管理過(guò)程。計劃有點(diǎn)類(lèi)似于一項工程的設計，它是對管理活動(dòng)的設計。正如一種新產(chǎn)品的成功在于創(chuàng )新一樣，成功的計劃也依賴(lài)于創(chuàng )新。通過(guò)工作計劃將被動(dòng)做事變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅動(dòng)一系統驅動(dòng))，有了工作計劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導就可以了�！C上所述，計劃工作是一個(gè)指導性、預測性、科學(xué)性和創(chuàng )造性很強的管理活動(dòng)，但同時(shí)又是一項復雜而又困難的工作。
三、順利完成工作計劃的保障措施
1．認真執行一旦工作計劃確定后，就應不折不扣地認真執行，最忌諱長(cháng)官意志，朝令夕改。
2．檢查和監督在工作計劃的執行過(guò)程中，主管部門(mén)負責人要經(jīng)常跟蹤檢查執行情況和進(jìn)度。發(fā)現問(wèn)題時(shí)，應就地及時(shí)解決并繼續推進(jìn)工作進(jìn)程。因為中層干部既是管理人員，同時(shí)還是一個(gè)執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現場(chǎng)。由于缺乏對計劃的監管，20xx年9月15日上午lO點(diǎn)，德國國家發(fā)展銀行的每個(gè)人幾乎在同一時(shí)間，都開(kāi)了點(diǎn)小差，加在一起就創(chuàng )造出了“德國最愚蠢的銀行”。事情經(jīng)過(guò)是美國第四大投資銀行——雷曼兄弟公司向法院申請破產(chǎn)保經(jīng)濟視域中的大眾傳媒業(yè)——論大眾傳媒業(yè)與經(jīng)濟的雙向互動(dòng)關(guān)系護，消息轉瞬間傳遍地球的各個(gè)角落。令人匪夷所思的是，在如此明朗的情況下，德國國家發(fā)展銀行10點(diǎn)l0分．居然還按原來(lái)同雷曼銀行簽的外匯掉期協(xié)議，
通過(guò)計算機自動(dòng)付款系統，向雷曼兄弟公司即將凍結的銀行賬戶(hù)轉入了3．5億歐元。毫無(wú)疑問(wèn)，這3．5億歐元是肉包子打狗——有去無(wú)回。事情發(fā)生后，德國經(jīng)濟評論家哈恩評論說(shuō)，在這家銀行，上到董事長(cháng)，下到操作員，沒(méi)有一個(gè)人是愚蠢的。實(shí)際上，只要當中有一個(gè)人認真進(jìn)行了檢查和監督，那么這場(chǎng)悲劇就不會(huì )發(fā)生。演繹一場(chǎng)悲劇，短短十分鐘就已足夠。
3．調整修正工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行過(guò)程中偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
4．總結
反饋工作任務(wù)或工作項目完成后應該及時(shí)予以總結，明晰工作中的成功經(jīng)驗和缺陷教訓，揚長(cháng)避短，以此作為指導今后制訂類(lèi)似工作的范例或模板。
綜上所述，計劃本身就是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。因此我們在學(xué)校行政管理中要充分認識工作計劃的重要性。
論文工作計劃14
畢業(yè)論文寫(xiě)作是我院本科人才培養計劃的重要組成部分，也是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校學(xué)習的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。為切實(shí)做好20xx屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作，根據教務(wù)處的指導意見(jiàn)和我院實(shí)際，特制定工作計劃如下：
一、目的與任務(wù)
畢業(yè)論文工作是人才培養質(zhì)量的重要體現，也是培養學(xué)生綜合利用所學(xué)知識，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉創(chuàng )新能力的重要環(huán)節。學(xué)生在指導教師的指導下，能針對某一課題，綜合運用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎理論，基本知識和基本技能，寫(xiě)出闡述解決某一問(wèn)題的文章。通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，可以了解學(xué)生掌握和運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)的.實(shí)際情況，考核學(xué)生分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生今后從事實(shí)際工作的能力。
二、組織與管理
成立20xx屆畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組，全面負責學(xué)生畢業(yè)論文工作。
20xx屆畢業(yè)論文指導工作領(lǐng)導小組成員名單：
組長(cháng)：汪承平
領(lǐng)導組成員:李乃剛、曾必好、高瑞闊、劉軍、王旭東、王靜、馬紅梅、張緒軍
三、畢業(yè)論文工作總體安排
1、20xx年9月30日之前做好畢業(yè)論文（設計）工作的動(dòng)員、選題及任務(wù)書(shū)下達等工作。
2、20xx年12月18日之前，完成畢業(yè)論文（設計）的開(kāi)題和前期檢查工作。
3、20xx年4月初，完成畢業(yè)論文（設計）的中期檢查工作。
4、5月20日之前，論文定稿；
5、5月20日—5月30日，論文評閱與答辯
6、6月10日之前，成績(jì)提交與評優(yōu)、質(zhì)量分析與總結、資料整理與歸檔。
四、相關(guān)要求
1、畢業(yè)論文的內容應屬于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)范圍，與將來(lái)的工作實(shí)際緊密結合，具有實(shí)際應用價(jià)值。
2、選題應具有針對性，學(xué)生論文的選題應盡可能從語(yǔ)言、文學(xué)、文化、教育以及應用（如翻譯、對外貿易等）問(wèn)題中選定，其難度與工作量應適合自己的知識和能力。
3、畢業(yè)論文應有一定的創(chuàng )新性，論文必須用英語(yǔ)撰寫(xiě)，詞數應在4000-5000以上英語(yǔ)詞。論文必須按要求裝訂。
4、畢業(yè)論文即可選擇系里提出參考題目，也可由學(xué)生自選題目，但必須經(jīng)指導老師同意、專(zhuān)業(yè)教研室審核。論文題目一經(jīng)選定一般不可更改。
5、畢業(yè)論文必須有學(xué)生本人獨立完成，嚴禁剽竊或抄襲，一經(jīng)發(fā)現，成績(jì)按零分處理。
五、論文答辯
1、答辯時(shí)間及其具體事宜將另行通知
2、答辯內容主要包括：選題理由說(shuō)明：論文的主要論點(diǎn)和主要內容；答辯小組教師根據論文的內容提問(wèn)問(wèn)題3-5個(gè)，學(xué)生回答。
論文工作計劃15
xxxx學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院20xx屆本科生將于20xx年6月畢業(yè)。按照人才培養計劃要求，學(xué)生應在第八學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習（8學(xué)分）、撰寫(xiě)畢業(yè)論文并參加畢業(yè)論文答辯（8學(xué)分）。根據“xxxx學(xué)院[20xx]35號文件”和“xxxx學(xué)院[20xx]37號文件”及其他有關(guān)規定，現結合我院實(shí)際，特制定出20xx屆本科生畢業(yè)論文工作計劃。
一、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的
畢業(yè)論文撰寫(xiě)是高校人才培養過(guò)程中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節，是綜合檢驗學(xué)生在校學(xué)習效果的重要手段。通過(guò)畢業(yè)論文的寫(xiě)作與答辯，可檢驗學(xué)生的基礎知識、基本技能、思維能力和專(zhuān)業(yè)知識運用能力的狀況和水平，同時(shí)也可以提高和培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及探索本專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)際問(wèn)題的能力，亦有利于學(xué)生提高書(shū)面表達和口頭表達能力。
二、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的基本要求
1．論文要有正確和鮮明的觀(guān)點(diǎn)。論文基本觀(guān)點(diǎn)要符合四項基本原則，符合黨的方針政策。在學(xué)術(shù)探討范圍內，可以有自己的觀(guān)點(diǎn)，要敢于與權威和定論挑戰。
2．論文要正確運用所學(xué)過(guò)的基本理論和基本概念分析問(wèn)題，論證觀(guān)點(diǎn)，力爭有自己的獨到見(jiàn)解，解決本專(zhuān)業(yè)中的理論與實(shí)際問(wèn)題。
3．畢業(yè)論文的形式可以是理論探討性論文、實(shí)證分析性論文、專(zhuān)題調查分析報告等。按照學(xué)校規定，畢業(yè)論文字數不得少于8000字。
4．畢業(yè)論文在格式上要符合學(xué)院的統一要求。
5．論文在老師的'指導下，自覺(jué)、獨立、按時(shí)完成。
三、論文寫(xiě)作和指導
（一）論文的寫(xiě)作須經(jīng)過(guò)以下環(huán)節：
1．查閱資料，確定選題。搜集資料的基礎上，明確選題方向，經(jīng)指導老師認可后，確定論文選題。
2．撰寫(xiě)“畢業(yè)論文文獻綜述”、撰寫(xiě)“畢業(yè)論文開(kāi)題報告” 、并提交論文寫(xiě)作大綱（三級大綱）交指導老師審閱。
3．寫(xiě)出并提交論文初稿到指導老師。
4．修改論文初稿。在老師的指導下，經(jīng)過(guò)兩次以上修改后方能定稿。
5．定稿。在經(jīng)過(guò)指導老師確認后可定稿。定稿本應包括以下部分：
�。�1）摘要(中、英文，300-350字)；
�。�2）關(guān)鍵詞(中、英文，3—5條)；
�。�3）目錄；
�。�4）正文；
�。�5）注釋?zhuān)ú簧儆?0個(gè)）
�。�6）參考文獻（不少于20篇）；
(7)致謝（可以沒(méi)有，答辯用正稿中不用）。
�。ㄉ鲜龈袷皆斠�(jiàn)學(xué)院網(wǎng)站“教學(xué)管理——畢業(yè)論文——畢業(yè)論文撰寫(xiě)規范”，各環(huán)節時(shí)間要求詳見(jiàn)“畢業(yè)論文工作流程”）
（二）材料上交
1．畢業(yè)論文（答辯用）打印稿3-4份（A4紙單面打印。左側用訂書(shū)機裝訂，不要用文件夾。）；
2．畢業(yè)論文（定稿）打印稿1份（A4紙單面打印。左側用訂書(shū)機裝訂，不要用文件夾。答辯后存檔）；
3．開(kāi)題報告表1份，要求用A4紙雙面打�。ǜ袷皆趯W(xué)院網(wǎng)頁(yè)上下載）。
4．其他相關(guān)材料要裝袋一并交指導老師（5月15日前）。畢業(yè)論文定稿電子文檔用電子郵件發(fā)給指導老師。
論文答辯時(shí)間：5月下旬。
（三）論文指導
1．經(jīng)選擇和指定，每位老師指導若干名學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文，學(xué)生要與指導老師保持經(jīng)常聯(lián)系，服從老師的指導。
2．指導老師要對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生提交的文稿要明確提出具體修改意見(jiàn)和完成修改任務(wù)的時(shí)間要求。論文至少要經(jīng)過(guò)兩次以上修改方能定稿。
3．指導老師的基本任務(wù)：
�。�1）指導學(xué)生確定論題，避免出現過(guò)大、過(guò)空、不切實(shí)際的選題；
�。�2）認真審閱寫(xiě)作大綱、初稿、二稿、三稿等，并提出明確具體的修改意見(jiàn)；
�。�3）認真審查定稿，把握定稿文本內容、結構、格式等方面符合要求；
�。�4）寫(xiě)出論文評語(yǔ)，給出學(xué)生是否可以參加答辯的意見(jiàn)，評定相應分數；
�。�5）指導學(xué)生作好論文答辯準備；
�。�6）填好學(xué)校規定的有關(guān)表格，認真驗收學(xué)生交給的材料；
�。�7）嚴格進(jìn)行進(jìn)度控制，認真填寫(xiě)《畢業(yè)論文指導情況記錄表》；
�。�8）執行xxxx學(xué)院畢業(yè)設計(論文)工作規定。
四、成績(jì)評定
畢業(yè)論文的成績(jì)是綜合而成的成績(jì)。由指導老師評定論文成績(jì)(40分)、指導老師評定論文環(huán)節成績(jì)(30分)、答辯組評定答辯成績(jì)(30分)三部分組成。
各部分評分依據學(xué)校和學(xué)院相關(guān)規定，具體包含學(xué)習態(tài)度、文獻資料收集與閱讀、論文選題、論文結構與規范、論文水平與價(jià)值、答辯準備、內容陳述、問(wèn)題答辯等項目。
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