本科畢業(yè)論文指導老師評語(yǔ)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到評語(yǔ)吧，評語(yǔ)往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺(jué)。什么樣的評語(yǔ)才是好的評語(yǔ)呢？下面是小編收集整理的本科畢業(yè)論文指導老師評語(yǔ)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本科畢業(yè)論文指導老師評語(yǔ)1
優(yōu)秀：
該生能在規定時(shí)間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文為優(yōu)秀。
良好：
該生能在規定時(shí)間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)榱己谩?/p>
中等：
該生能在規定時(shí)間敘述論文的主要內容，對提出的問(wèn)題一般能回答，無(wú)原則錯誤本科畢業(yè)論文答辯評語(yǔ)大全評語(yǔ)。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)橹械取?/p>
及格：
該生能在規定時(shí)間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)榧案瘛?/p>
本科畢業(yè)論文指導老師評語(yǔ)2
優(yōu)
學(xué)位論文的完成情況表現出該生具有扎實(shí)的基礎理論和系統的`專(zhuān)業(yè)知識;從課題的完成情況可以看出：該同學(xué)表現出較強的科學(xué)研究、獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
論文內容充實(shí)，論據充分，撰寫(xiě)格式規范，層次清楚，敘述文筆流暢。 答辯中自我講述條理清晰，重點(diǎn)突出，表現出良好的語(yǔ)言表達和組織能力;答辯思路清晰，反應敏捷，回答問(wèn)題正確。
答辯委員會(huì )一致認為：***同學(xué)的學(xué)位論文達到本科論文的要求，同意通過(guò)論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
良
學(xué)位論文的完成情況表現出該生具有較扎實(shí)的基礎理論和系統的專(zhuān)業(yè)知識;從課題的完成情況可以看出：該同學(xué)表現出較強的科學(xué)研究、獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
論文內容充實(shí)，論據充分，撰寫(xiě)格式規范，層次清楚。
答辯中自我講述條理清晰，重點(diǎn)突出，表現出較好的語(yǔ)言表達和組織能力;答辯思路清晰，反應敏捷，回答問(wèn)題較正確。
答辯委員會(huì )一致認為：***同學(xué)的學(xué)位論文達到本科論文的要求，同意通過(guò)論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
中
學(xué)位論文的完成情況表現出該生具有較扎實(shí)的基礎理論和系統的專(zhuān)業(yè)知識。 論文內容充實(shí)，論據充分，撰寫(xiě)格式規范，層次清楚。
答辯中自我講述條理清晰，重點(diǎn)突出，表現出較好的語(yǔ)言表達和組織能力;答辯思路清晰，反應敏捷，回答問(wèn)題基本正確。
答辯委員會(huì )一致認為：***同學(xué)的學(xué)位論文達到本科論文的要求，同意通過(guò)論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
及格
學(xué)位論文的完成情況表現出該生的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識掌握一般;課題完成情況一般。論文內容不太充實(shí)，撰寫(xiě)格式不太規范。該生能在規定時(shí)間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，有些問(wèn)題回答不上來(lái)，或回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能補充回答。
答辯委員會(huì )一致認為：***同學(xué)的學(xué)位論文達到本科論文的要求，同意通過(guò)論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
答辯情況評價(jià)表(30分)
27分以上
論文內容充實(shí)，論據充分，撰寫(xiě)格式規范，層次清楚，敘述文筆流暢。 答辯中自我講述條理清晰，重點(diǎn)突出，表現出良好的語(yǔ)言表達和組織能力;答辯思路清晰，反應敏捷，回答問(wèn)題正確，知識面較寬厚。
24-27分
畢業(yè)論文寫(xiě)作文筆流暢，層次分明。理論分析全面客觀(guān)，結論完整準確。論文符合格式規范，論文正文和圖面質(zhì)量較好，無(wú)原則性表達錯誤。
答辯時(shí)準備工作比較充分，符合時(shí)間要求。語(yǔ)言表達比較準確，重點(diǎn)突出，論點(diǎn)正確�；卮饐�(wèn)題有理論依據，概念清楚，知識面較寬厚。
21-23分
該同學(xué)論文撰寫(xiě)基本符合規范，篇幅適當，語(yǔ)言表述基本清楚，個(gè)別地方存在錯誤。在答辯過(guò)程中自述內容比較完整、條理比較清晰，基本能夠正確回答老師們提出的問(wèn)題。
答辯時(shí)準備工作比較充分，符合時(shí)間要求。語(yǔ)言表達比較準確，重點(diǎn)較突出，論點(diǎn)正確�；卮饐�(wèn)題有理論依據，概念較清楚。
18-21分
該同學(xué)的比業(yè)論文撰寫(xiě)基本符合規范，論文正文和圖面質(zhì)量較好，但存在一些表達錯誤。在答辯過(guò)程中自述內容比較完整、條理比較清晰，基本能正確回答老師們提出的問(wèn)題。
答辯時(shí)準備工作比較充分，符合時(shí)間要求。語(yǔ)言表達比較準確，重點(diǎn)比較突出，論點(diǎn)比較正確，回答問(wèn)題有一定理論依據，概念較清楚。
本科畢業(yè)論文指導老師評語(yǔ)3
優(yōu)秀：
能全面完成畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)規定的內容、要求;能靈活運用所學(xué)的理論知識解決設計中的問(wèn)題，有獨到見(jiàn)解;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場(chǎng)收集資料、制定設計方案等)能力較強，設計合理，計算結果正確，圖表清晰，表達準確，論文的系統性、邏輯性較強，行文流暢，文字簡(jiǎn)練;答辯時(shí)回答問(wèn)題思路清晰、正確。
良：
能完成畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)規定的內容、要求;能運用所學(xué)的理論知識解決設計中的問(wèn)題;具有一定的獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場(chǎng)收集資料、制定設計方案等)能力，設計比較合理，計算結果基本正確，圖表清晰，表達基本準確，具有一定的條理性;答辯時(shí)回答問(wèn)題基本正確。
中：
能完成畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)規定的內容、要求;運用所學(xué)理論知識解決設計中問(wèn)題能力較差;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場(chǎng)收集資料、制定設計方案等)能力較弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無(wú)原則錯誤，圖表、論文基本達到要求;答辯時(shí)回答問(wèn)題無(wú)原則性錯誤。
及格：
基本能完成畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)規定的內容、要求;運用所學(xué)理論知識解決設計中問(wèn)題能力較差;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場(chǎng)收集資料、制定設計方案等)能力弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無(wú)明顯錯誤，圖表、論文達到基本要求;答辯時(shí)回答問(wèn)題無(wú)原則性錯誤。
不及格：
不能完成畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)規定的內容、要求;不能運用所學(xué)理論知識解決設計中問(wèn)題;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場(chǎng)收集資料、制定設計方案等)能力差，設計不合理，基本概念不清，計算結果有重大錯誤，圖表、論文沒(méi)有達到基本要求;答辯時(shí)回答問(wèn)題有原則性錯誤。
本科畢業(yè)論文指導老師評語(yǔ)4
優(yōu)秀: 91分-100分
該文選題具有較高的理論價(jià)值和現實(shí)指導意義;論文論點(diǎn)正確，有自己的獨特見(jiàn)解;在答辯過(guò)程中該生態(tài)度認真謙虛，尊重老師;答辯思路清晰、思維敏捷、語(yǔ)言表達準確、敘述論文全面、重點(diǎn)突出，回答問(wèn)題正確;答辯時(shí)間符合要求，準予通過(guò)答辯。
良好：76分-90分
該文論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現實(shí)指導意義);論點(diǎn)基本正確，有一定的見(jiàn)解;在答辯過(guò)程中該生態(tài)度較為認真;答辯的思路比較清晰，語(yǔ)言流暢，比較全面的論述了文章內容，回答問(wèn)題基本正確，時(shí)間符合論文答辯要求;準予通過(guò)答辯
及格：60分-75分
該文選題有符合財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)要求;結論基本無(wú)誤，但個(gè)人見(jiàn)解不突出;在答辯中態(tài)度較為認真;答辯思路比較清晰，但表達能力欠缺;闡述文章內容比較全面，但重點(diǎn)不夠突出;回答問(wèn)題在老師的提示下能基本無(wú)誤;時(shí)間符合答辯要求，準予通過(guò)答辯。
不及格：60分以下;5%。
該文選題有符合財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)要求;結論基本無(wú)誤，但個(gè)人見(jiàn)解不突出;在答辯中態(tài)度較為認真;但思路不夠清晰，不能正確的闡述論文內容，表達無(wú)重點(diǎn);不能正確回答老師提出的問(wèn)題;時(shí)間不符合答辯要求，建議進(jìn)行第二次答辯
本科畢業(yè)論文指導老師評語(yǔ)5
優(yōu)：
論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問(wèn)題，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學(xué)院規定，內容完整，層次結構安排科學(xué)，主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。
文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
語(yǔ)言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時(shí)效性較強;沒(méi)有抄襲現象。
良：
畢業(yè)論文表格中的指導教師評語(yǔ)、評閱人意見(jiàn)、答辯小組評語(yǔ)樣本目前，土地制度改革已成為一個(gè)廣受社會(huì )關(guān)注的研究領(lǐng)域，某同學(xué)的學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文《土地征收補償問(wèn)題研究》選擇土地征收補償的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，選題適中，即具有前沿性，又具有現實(shí)的緊迫性。土地征收補償是土地管理制度中的重大問(wèn)題之一，如何從目前的適當補償過(guò)渡到合理補償是一個(gè)影響鄉村發(fā)展和社會(huì )穩定的重要問(wèn)題，選擇該題目進(jìn)行研究有較強的理論和現實(shí)意義。
從論文的內容可以看出，作者占有資料豐富，討論了現行土地征收補償制度及其運作中存在的問(wèn)題。然后，在借鑒國外相關(guān)法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案，有一定的新意。
論文表明，該同學(xué)閱讀了較多的參考文獻，對該研究領(lǐng)域較熟悉，具備了一定的文獻綜述能力。論文語(yǔ)言流暢，結構嚴謹、合理，觀(guān)點(diǎn)正確，相關(guān)分析論證有一定的參考價(jià)值，。論文表明，該同學(xué)對相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識掌握較好，具有一定的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，，論文達到了學(xué)士學(xué)位應有的水平，同意論文答辯。
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