女大學(xué)生就業(yè)不良心理因素及對策探析論文

　　【摘 要】不良心理因素在女大學(xué)生的擇業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生了很大的負面影響，主要包括自卑、焦慮、期望值過(guò)高，以及缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新精神等。對此，可以通過(guò)諸如培養具有“四自”精神的新時(shí)代女性特質(zhì)；正確認識自我與社會(huì )，確立合理的職業(yè)理想；樹(shù)立創(chuàng )業(yè)觀(guān)念；積極進(jìn)行自我調適以及實(shí)施差別教育等對策，推進(jìn)女大學(xué)生的順利擇業(yè)就業(yè)。

　　【關(guān)鍵詞】女大學(xué)生 就業(yè) 心理因素 對策

　　一、當今女大學(xué)生的就業(yè)現狀

　　伴隨普通高校的擴招，女大學(xué)生數量迅猛增長(cháng)，女生在在校大學(xué)生中所占的比例也逐年上升。但據廈門(mén)大學(xué)的一項調查表明，在相同條件下“女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機會(huì )只有男大學(xué)畢業(yè)生的87.7%，女大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率僅為63.4%，比男畢業(yè)生低8.7個(gè)百分點(diǎn)”。許多女大學(xué)生與男大學(xué)生具有同等學(xué)歷，能力和健康狀況甚至更優(yōu)于他們，卻僅僅因為性別被用人單位拒之門(mén)外，除此之外有些女大學(xué)生還要忍受用人單位對其外貌形象的歧視，使她們的就業(yè)步履維艱。因此，女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì )的普遍關(guān)注。

　　二、女大學(xué)生就業(yè)不良心理因素分析

　　1.自卑

　　在求職過(guò)程中，部分女大學(xué)生過(guò)低的估計自己，自己看不起自己，總認為女性的自身的弱點(diǎn)影響了女生的就業(yè)能力，在與男性的競爭中缺乏應有的自信，低視自己，從而導致自己的優(yōu)勢沒(méi)有很好的發(fā)揮出來(lái)。

　　究其原因，主要是部分女大學(xué)生因所學(xué)專(zhuān)業(yè)不景氣，或因自己的綜合素質(zhì)不如他人，或因自己出身不如別人、或因自己的外在形象不佳，導致了自卑心理的產(chǎn)生。

　　2.焦慮

　　女大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的焦慮心理主要表現為她們既希望盡快走向社會(huì )，謀求到理想的職位，又擔心被用人單位拒之門(mén)外，擔心自己擇業(yè)的失誤造成終生的遺憾，對走向社會(huì )感到心中無(wú)底，對擇業(yè)準備感到無(wú)所適從，因害怕自己走入激烈競爭的行列而憂(yōu)心忡忡。

　　究其原因，主要是困擾女大學(xué)生的諸如自己的理想是否能實(shí)現、能否找到適合自己特長(cháng)并且工作環(huán)境優(yōu)越的單位、到單位后能否勝任工作等問(wèn)題造成的心理失衡。加之很多女大學(xué)生對人才競爭不了解、沒(méi)體驗，并且許多用人單位提高女大學(xué)生的錄用標準，都很容易使她們產(chǎn)生焦慮心理。

　　3.期望值過(guò)高

　　有的女大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，總想尋找一個(gè)十全十美的職業(yè)，過(guò)分的看重地域、地位、行業(yè)待遇，而不愿到一般的基層單位、不愿從事艱苦的平凡工作。

　　造成女大學(xué)生就業(yè)期望值過(guò)高的原因，一方面是部分女大學(xué)生因自身條件好，導致她們在擇業(yè)時(shí)，好高騖遠、挑三揀四。有的女大學(xué)生尋找就業(yè)單位時(shí)往往忽視自身的特點(diǎn)和實(shí)際，使自己的擇業(yè)目標和現實(shí)產(chǎn)生很大的反差。另外，女大學(xué)生持有的擇業(yè)傳統優(yōu)勢心理，也會(huì )影響她們的順利擇業(yè)與就業(yè)。

　　4.缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新精神

　　所謂缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新精神，就是指個(gè)體努力進(jìn)取、艱苦奮斗和自我創(chuàng )造力所達到的程度。這是依附觀(guān)念的表現，由于多種因素的制約，女大學(xué)生表現更為明顯。部分女大學(xué)生們希望憑借較高的學(xué)歷，找一個(gè)理想的丈夫，希望通過(guò)婚姻改變自己的政治經(jīng)濟生活地位或環(huán)境條件。有些女大學(xué)畢業(yè)生消極等待，一味的認為求職的競爭實(shí)際上就是關(guān)系的競爭，使自己失去了通過(guò)自主擇業(yè)考驗自己、鍛煉自己、推銷(xiāo)自己、了解社會(huì )、適應社會(huì )的機會(huì )。

　　究其原因，主要是女大學(xué)生傳統的求穩心態(tài)使她們很少考慮向無(wú)把握的職業(yè)進(jìn)軍，她們通常會(huì )順應社會(huì )的一般取向來(lái)選擇職業(yè)。而對那些具有開(kāi)拓性和前導性的職業(yè)，她們卻持觀(guān)望態(tài)度。還有一些女大學(xué)生則把希望寄托在外力幫助上。

　　三、消除女大學(xué)生就業(yè)不良心理因素的對策

　　1.培養具有“四自”精神的新時(shí)代女性特質(zhì)

　　“四自”精神是指自尊、自愛(ài)、自信、自強。自尊就是自己看中自己，要樹(shù)立起必勝的信心。女大學(xué)生較之一般的女性更為自尊、好勝和自強，女大學(xué)生要強化和利用自身的優(yōu)勢并在其工作過(guò)程中貫徹下去。自愛(ài)就是自己愛(ài)惜自己，善于發(fā)現自己的長(cháng)處、優(yōu)勢，始終保持女性的魅力和風(fēng)度，并在求職時(shí)要表現和強化這種優(yōu)勢。自信就是要獨立的把握自己，要靠自身的頑強努力去改變世俗偏見(jiàn)，以女大學(xué)生自身較高的素質(zhì)去贏(yíng)得用人單位的'青睞。自強就是鼓足勇氣，有頑強競爭的堅強意志力，有與歧視抗爭的勇氣和決心。

　　2.正確認識自我與社會(huì )，確立合理的職業(yè)理想

　　首先，女大學(xué)生要正確認識自己。要對個(gè)人的綜合能力，個(gè)性特征，價(jià)值取向等進(jìn)行準確的分析、定位，客觀(guān)認識自我，分析自己的優(yōu)勢與不足，確定今后的發(fā)展方向，從而決定自己真正適合做什么，可以做什么。在行業(yè)的選擇和就業(yè)系統上，應結合所學(xué)的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，揚長(cháng)避短。

　　其次，女大學(xué)生要正確認識社會(huì )。要成功的進(jìn)行職業(yè)選擇，就應對自身所處的社會(huì )現實(shí)環(huán)境有一個(gè)清醒的了解，并有勇氣面對這種現實(shí)，及時(shí)采取靈活的變通態(tài)度，能根據實(shí)際迅速調整自己的選擇目標，增大就業(yè)機會(huì )。

　　3.樹(shù)立創(chuàng )業(yè)觀(guān)念

　　首先，要做好創(chuàng )業(yè)的心理準備。根據女大學(xué)生自身條件和意愿，選擇適合個(gè)人發(fā)展的合理創(chuàng )業(yè)方向，有意積累相關(guān)行業(yè)的知識和信息，為自身創(chuàng )業(yè)提供較充足的信息儲備。

　　其次，要充分利用政府建立的專(zhuān)門(mén)就業(yè)指導機構。充分利用分類(lèi)指導的便利，根據自己的實(shí)際情況，選擇不同類(lèi)型的就業(yè)指導咨詢(xún)形式，以備就業(yè)和創(chuàng )業(yè)之用。

　　4.實(shí)施差別教育

　　高等學(xué)校要承認、重視男女兩性之間的差別，對女大學(xué)生進(jìn)行差別教育，使女大學(xué)生較清楚的認識到自身人生定位和承擔的社會(huì )使命；對女大學(xué)生普遍感覺(jué)到的職業(yè)角色和性別角色的困惑進(jìn)行引導；設計開(kāi)展各種適合女大學(xué)生身心發(fā)展的體育運動(dòng)和多種形式的娛樂(lè )競賽活動(dòng)、有針對性的組織有效的醫療衛生保健活動(dòng)和健康知識講座等。唯有如此，當今的女大學(xué)生才能最大限度的實(shí)現自我價(jià)值，發(fā)揮她們的潛能，維護心理平衡，消除不良心態(tài)，最終順利就業(yè)。

　　總之，女大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)不可忽視的社會(huì )問(wèn)題，因此不僅要調適好女大學(xué)生的就業(yè)心理狀態(tài)，更要優(yōu)化好女大學(xué)生的外部就業(yè)環(huán)境只有這樣，女大學(xué)生才能健康快樂(lè )的工作、生活和學(xué)習。

　　參考文獻：

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