高校實(shí)現終身體育教育的幾點(diǎn)建議與措施論文
高校開(kāi)展體育教學(xué)主要是為了提升大學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉，提升大學(xué)生的健康水平。而終身體育教育則是為了在一個(gè)人的腦海中引入終身體育鍛煉的概念，讓一個(gè)人的內心深處存在終身體育概念，進(jìn)而對一個(gè)人的思想進(jìn)行終身的體育教育，使得體育成為人們日常生活中不可缺少的一部分。
一、終身體育教學(xué)思想在高校體育教學(xué)當中存在的意義。
1. 終身體育教學(xué)的意義。學(xué)校教育是培養學(xué)生文化知識的重要基地，也是實(shí)現學(xué)生綜合素質(zhì)提升的主要場(chǎng)所，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程當中不僅要掌握日常的科學(xué)文化知識學(xué)習，還要接受文化知識培養之外的身體素質(zhì)培養，所以，學(xué)校有權利也有義務(wù)對學(xué)生開(kāi)展終身體育教學(xué)的培訓。終身體育教學(xué)在提升學(xué)生身體素質(zhì)方面具有非常重要的作用，而終身體育教育概念產(chǎn)生于體育教育概念，是針對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行延伸和發(fā)展出來(lái)的概念，在體育教學(xué)當中有著(zhù)非常重要的意義。終身體育教學(xué)主要有以下兩點(diǎn)好處： 第一點(diǎn)，終身體育教學(xué)可以提升一個(gè)人的身體素質(zhì)，這是僅靠體育課上的體育鍛煉所不能夠達到的效果。所以，學(xué)生需要在日常生活中保持相當的、有效地體育運動(dòng)鍛煉，提升自身的身體素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程當中，科學(xué)的指導以及有效的身體訓練是提升身體素質(zhì)的關(guān)鍵。第二點(diǎn)，學(xué)校體育教育過(guò)程可以幫助學(xué)生形成健康的身心素質(zhì)。
2. 高校開(kāi)展體育終身教育有哪些好處。長(cháng)久的體育鍛煉可以從點(diǎn)滴中提高自身的身體素質(zhì)，學(xué)生的成長(cháng)一般都是在學(xué)校進(jìn)行的，高校體育教學(xué)更是體育終身教育的基礎，體育終身教育在學(xué)校的體育教學(xué)當中有著(zhù)非常重要的地位。合理的課程教學(xué)以及教學(xué)計劃可以幫助學(xué)生實(shí)現健身計劃。學(xué)生在學(xué)校的期間，身心發(fā)展都處于非常重要的時(shí)期，良好的、科學(xué)的體育鍛煉會(huì )快速的提升學(xué)生的身體素質(zhì)與身體機能，幫助學(xué)生投入更多的精力到學(xué)習中去。學(xué)校的體育培養可以給學(xué)生灌輸終身體育的意識，傳授給學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法和鍛煉知識，幫助學(xué)生們養成良好的體育鍛煉習慣，為學(xué)生今后的工作與學(xué)習發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、高校實(shí)現終身體育教育幾點(diǎn)建議與措施。
高校為學(xué)生提供豐富的體育教學(xué)活動(dòng)，主要目的是為了培養學(xué)生的體育學(xué)習興趣，養成良好的運動(dòng)習慣與運動(dòng)意識，進(jìn)一步提升學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，提升健康指數。但是，要想在學(xué)生中刮起運動(dòng)風(fēng)潮，首先要將體育運動(dòng)的意識植入學(xué)生的思想當中，最終在具體的教育活動(dòng)當中熟練地應用這種教育思想。
1. 高校體育教學(xué)的主要方法。高效終身體育教學(xué)的側重點(diǎn)一般在學(xué)生的終身體育教育內容之上，通過(guò)對體育課程的合理化以及創(chuàng )新化形成合理科學(xué)的體育課程。終身體育教育課程一般是以學(xué)生的身體特征以及思想特征作為安排和設計的基礎，結合相關(guān)的教育資源實(shí)現整個(gè)課程的設計。教育活動(dòng)的主要目的就是強化基礎的教育內容并實(shí)現學(xué)生運動(dòng)能力的提升，這些是體育教學(xué)的主要內容。
終身教育主要是針對學(xué)生終身體育鍛煉的基礎上進(jìn)行自身基本技能聯(lián)系的加強，鍛煉學(xué)生身體的全面素質(zhì)。體育終身教育應該以學(xué)生為教學(xué)的主體，為學(xué)生提供更多有目的性的自由空間，此外，教師還要為學(xué)生留出一定展示自我的空間與環(huán)境，這樣學(xué)生才能夠更好的提升自身的`學(xué)習積極性，這也是為終身體育教育提供的保證。
2. 高校體育教育過(guò)程中培養學(xué)生的終身鍛煉意識。高校體育教學(xué)對學(xué)生身體素質(zhì)的培養不僅僅指一段時(shí)間，還指培養學(xué)生體育鍛煉思想的重要階段。體育教育的過(guò)程中，學(xué)生應該重視體育鍛煉，這樣的教學(xué)效果才是體育教學(xué)最終所要達到的目的。在此之中，學(xué)生能否自主的進(jìn)行體育鍛煉是決定學(xué)生今后發(fā)展的重要因素，高校體育教學(xué)要鍛煉學(xué)生的自主鍛煉能力。體育教學(xué)在具體的實(shí)施過(guò)程中需要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教學(xué)，進(jìn)而利用不同的運動(dòng)項目激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣以及學(xué)習動(dòng)機，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程當中發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性，這樣才能夠真正的實(shí)現終身體育教育的最終目的。
其次，教師還要在體育教學(xué)活動(dòng)當中努力地提升學(xué)生對體育活動(dòng)的了解程度和認知水平，讓學(xué)生明白體育運動(dòng)對自身健康的重要意義，形成學(xué)生主動(dòng)鍛煉的效果，幫助學(xué)生形成終身體育鍛煉的思想意識，培養學(xué)生良好的運動(dòng)習慣。
3. 高校體育教育過(guò)程中實(shí)現理論與教學(xué)相結合。理論與實(shí)踐活動(dòng)相結合的培養方式可以提升學(xué)生的整體身體素質(zhì)，高校體育教育的過(guò)程當中，有目的的對學(xué)生進(jìn)行體育意識培養顯得十分重要，但是僅僅局限于課堂活動(dòng)當中的體育意識培養顯然有更多的局限性，所以高校體育教育的過(guò)程當中還要更充分、合理的利用學(xué)生的課余時(shí)間，加重體育運動(dòng)在大學(xué)生生活中的比例。
三、結語(yǔ)。
人的身體機能以及健康水平可以借助體育鍛煉進(jìn)行提升和改善。據相關(guān)調查可知，高校學(xué)生的身體素質(zhì)呈現逐年下降的趨勢，由此可見(jiàn)高校體育教學(xué)對于年輕人的身體素質(zhì)培養有非常重要的作用。高校教學(xué)時(shí)期，終身體育教育可以更加容易的培養學(xué)生的終身體育鍛煉意識，學(xué)校也有職責為學(xué)生提供體育鍛煉的條件。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生將逐漸感受到體育鍛煉帶給人們的好處，在日常生活中逐漸引入體育鍛煉，最終實(shí)現終身體育。
參考文獻：
[1] 郭科偉。 高校終身體育模式初步探討 [J]. 河南中醫學(xué)院學(xué)報，2006 （ 1） : 76 -77.
[2] 郭科偉。 高校終身體育模式初步探討 [J]. 河南中醫學(xué)院學(xué)報，2014 （ 1） : 76 -77.
[3] 李?lèi)偂?芻議高校終身體育模式 [J]. 北京體育學(xué)院學(xué)報，2014 （ 2） : 24 - 25.
[4] 貢勇強，張艷亮，喬立波。 論高校體育教學(xué)中終身體育教育 [J]. 現代營(yíng)銷(xiāo) （ 學(xué)苑版） ,2012 -04 -15.
【高校實(shí)現終身體育教育的幾點(diǎn)建議與措施論文】相關(guān)文章：
給家長(cháng)教育孩子的幾點(diǎn)建議10-19
培養學(xué)生終身體育意識論文03-31
高校環(huán)境教育論文03-31
小學(xué)體育教育教學(xué)論文03-29
淺析體育保健在高校體育中的重要性的論文03-20