高職計算機基礎教學(xué)研究論文
1現今高職計算機基礎教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.1教學(xué)實(shí)際情況與辦學(xué)目標相違背
各高職院校的不同同樣也會(huì )有不同的辦學(xué)理念及辦學(xué)目標，但是主線(xiàn)上的辦學(xué)目標還是大同小異的，就是“培養符合市場(chǎng)需求的技術(shù)型人才”。但在計算機基礎教學(xué)的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，卻無(wú)法真正實(shí)現此辦學(xué)目標，沒(méi)有嚴格實(shí)行教育方針，還是注重的是學(xué)術(shù)式教育，無(wú)法給予學(xué)生充足的實(shí)踐時(shí)間和機會(huì )，無(wú)法培養出和市場(chǎng)需求相符的操作型技術(shù)人才。
1.2教材陳舊、教學(xué)手段單一
部分高職院校教材較為老舊，和市場(chǎng)實(shí)際需求相脫離，而計算機基礎教學(xué)本就是為了讓每一位學(xué)生都了解現代最新的計算機理念和基礎知識。若是學(xué)校教材更新處于比較滯后的狀態(tài)，學(xué)生所學(xué)到的知識不僅是浮于表面的更是在社會(huì )實(shí)際生活中所用不到的。在教師教學(xué)手段上也存在問(wèn)題，現代高職教學(xué)方式一般是簡(jiǎn)單的“書(shū)本+耳朵”，但是對于計算機基礎教學(xué)來(lái)說(shuō)，是需要有一定的上機實(shí)踐機會(huì )的，才能讓學(xué)生們對計算機有更深的了解和興趣，但是由于設備不夠完善，部分高職院校無(wú)法提供這種條件。
2如何促進(jìn)當代高職計算機基礎教學(xué)改革
筆者認為為了改善現今高職院校計算機基礎教學(xué)中存在的問(wèn)題，需要各方共同努力，學(xué)校明確落實(shí)辦學(xué)目標、加強管理；教師豐富教學(xué)內容、改變落后的教學(xué)方式；學(xué)生積極配合、發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。需要我們積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)管理質(zhì)量，培養出一批現代化高素質(zhì)技術(shù)人才。
2.1積極創(chuàng )新教學(xué)方法
計算機基礎教學(xué)不是教師在講臺上“侃侃而談”，在黑板上演算就可以讓學(xué)生們了解這堂課的基本內容的，需要建立在理論的基礎上要求學(xué)生有一定的計算機操作能力和程序編寫(xiě)水平。教師應在教學(xué)過(guò)程中，積極擔當引導者的角色，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，也要自覺(jué)提升自身素質(zhì)，培養學(xué)生們創(chuàng )新性思維，提高創(chuàng )新能力。學(xué)校需要鼓勵教師嘗試各種新穎的`教學(xué)方式，比如：互動(dòng)式課堂教學(xué)、課程設計、實(shí)驗指導教學(xué)等等，激發(fā)學(xué)生對計算機技術(shù)的愛(ài)好，而不是對計算機娛樂(lè )的愛(ài)好。
2.2加強教學(xué)師資隊伍建設
在計算機基礎教學(xué)過(guò)程中，教師需要認清自身定位，明確教學(xué)主體是學(xué)生，而不是老師。一切都要以學(xué)生學(xué)到技能、學(xué)會(huì )技能、熟練使用技術(shù)為主，這是直接關(guān)系到學(xué)生日后發(fā)展的成果。教師作為計算機知識的傳授者，也不能“固步自封”，拘泥于自身所學(xué)，要及時(shí)關(guān)注計算機教學(xué)領(lǐng)域內新的知識和技術(shù)，并進(jìn)行及時(shí)的學(xué)習，再根據自身的教學(xué)經(jīng)驗傳授給學(xué)生們，能夠讓計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不脫離實(shí)際生活，重視實(shí)務(wù)知識的訓練和職業(yè)技能的培養。
2.3提高教學(xué)效率、改善教學(xué)環(huán)境
部分教學(xué)設施較為落后的高職院校還是采取的“黑板+粉筆”的形式教學(xué)，為了提高教學(xué)質(zhì)量，應加大在教學(xué)設施上的投資，盡可能采用多媒體教學(xué)的方式，方便學(xué)生課余學(xué)習。多媒體教學(xué)方式也可將較為復雜的問(wèn)題采取圖像、動(dòng)畫(huà)等方式進(jìn)行反映，方便學(xué)生理解與對知識的吸收，也能加強課堂教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂學(xué)習效率。在高新技術(shù)發(fā)展如此迅速的今天，出現了一個(gè)新興教學(xué)產(chǎn)業(yè)，就是網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，這種教學(xué)方式減少了資源消耗，使得有更高需求的學(xué)生能尋求網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的幫助，根據自身短板，選擇合適的內容進(jìn)行補充學(xué)習，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
2.4注重學(xué)生知識與生活的結合
計算機基礎教學(xué)主要是為了培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，讓其了解到最新的計算機基礎知識與技能，而筆者認為除了課堂學(xué)習之外，教師豐富課外教學(xué)內容會(huì )有更好的教學(xué)效果。教師可以組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)校內部的網(wǎng)絡(luò )中心，激起學(xué)生們的對計算機的興趣。若是有條件的話(huà)，還可以聯(lián)系相關(guān)科技公司讓學(xué)生們能夠進(jìn)入到企業(yè)內部網(wǎng)絡(luò )中心參觀(guān)，也可以積極推進(jìn)與相關(guān)公司的合作，推薦有意愿在計算機專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深造的優(yōu)秀學(xué)生參與到實(shí)際項目中去，在項目中了解到更多計算機知識，了解如何將課堂所學(xué)應用到實(shí)際生活中，了解計算機公司內新的高新設備和產(chǎn)品，同樣也能培養協(xié)調合作能力和嚴謹的工作態(tài)度，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一筆在學(xué)校內無(wú)法收獲的不可多得的財富。
3結語(yǔ)
在如此的大環(huán)境下，對于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，如何科學(xué)合理將計算機基礎教學(xué)與現代教學(xué)模式相融合、改進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，幫助素質(zhì)教育能夠真正落實(shí)到實(shí)處，這是廣大教育工作者都值得深刻思考的問(wèn)題。
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