農村初中地理教學(xué)論文
在農村的初中地理是怎樣的呢？那么關(guān)于農村初中地理的論文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編分享給大家的農村初中地理教學(xué)論文，希望對大家有幫助。
摘要：當前農村初中地理學(xué)科的教學(xué)狀況不容樂(lè )觀(guān)，要改變現狀需要上級教育部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導真正重視地理教學(xué)，在地理教師配備及培訓工作上多做工作，教師要重建地理有效課堂，使地理教學(xué)走出困境。
關(guān)鍵詞：農村初中；地理教學(xué)；有效課堂
《義務(wù)教育地理課程標準》指出：地理學(xué)科教育在基礎素質(zhì)教育中具有不可替代的作用。但是，當前農村初中地理學(xué)科的教學(xué)狀況卻不容樂(lè )觀(guān)。表現在地理教學(xué)在學(xué)校得不到重視，教師不認真教，學(xué)生不認真學(xué)，整體上地理教學(xué)處于一種受到冷落的境地。為了改善地理教學(xué)中存在的種種怪現象，立足于農村地理課堂教學(xué)的研究工作勢在必行。
一、農村初中地理教學(xué)現狀
1。地理教師的基本情況
農村初中普遍缺少地理專(zhuān)業(yè)的教師，以堯都區為例，城市中學(xué)情況還好，農村初中學(xué)校專(zhuān)職地理教師則非常少，前幾天農村地理聯(lián)片教研時(shí)，參研的教師大部分是兼代地理課，即教師代一門(mén)主科再兼代一個(gè)班的地理。即便有個(gè)別教師是專(zhuān)職地理教師，也是由于年紀大學(xué)校照顧代地理課的，教師專(zhuān)業(yè)化其實(shí)成了一句空話(huà)。
2。學(xué)校教學(xué)設施的狀況
農遠工程的普及，給每所農村初中均裝配了多媒體教室，新的教學(xué)手段的應用極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，但是隨之而來(lái)的問(wèn)題是班級多，多媒體少，代課教師必須提前預約排隊使用，在這種情況下，作為副科的代課教師要想使用多媒體進(jìn)行教學(xué)就成了一種奢求。（）日常教學(xué)中，地理教師能使用的`只有教學(xué)掛圖和地理模型，很多地理知識不能直觀(guān)地展現給學(xué)生，直接影響到了學(xué)生的學(xué)習興趣。
3。學(xué)校領(lǐng)導重視的程度
中考改革使地理學(xué)科徹底與中考無(wú)緣，給正在發(fā)展的農村地理教學(xué)帶來(lái)了沉重的打擊。隨著(zhù)上級對各校中考成績(jì)評比工作的系統化，各校強化中考科目的教學(xué)，將年輕、專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬的教師充實(shí)到中考科目的教學(xué)中去，而一些即將退休的老教師則被學(xué)校領(lǐng)導照顧擔當地理教學(xué)的工作。在大部分農村中學(xué)，地理教學(xué)基本上成了形式主義。
二、改變農村初中地理教學(xué)現狀的對策
1。重新實(shí)行初中地理中考政策
前幾年市局自主命制中考試題，將地理科目納入到中考范圍，各校積極配備優(yōu)秀教師，強化地理教學(xué)，使得地理教學(xué)在一定時(shí)期呈現蓬勃向上的景象。隨著(zhù)學(xué)生參加山西省統一中考招生考試，中考將地理拒之門(mén)外，這是地理課程在學(xué)校不受重視的主要原因之一，這種改變傷害了地理教師對教學(xué)的熱情和積極性。教育部門(mén)及學(xué)校要提高認識，從長(cháng)遠考慮應制訂地理中考政策，也可以將地理的考試成績(jì)以一定的比例計入中考成績(jì)，以此來(lái)提高教師和學(xué)生的積極性，促進(jìn)地理教學(xué)向前發(fā)展。
2。強化教師培訓，提高教師素質(zhì)
農村學(xué)校地理教師的配備基本是非專(zhuān)業(yè)的，這種現狀直接影響到了地理教學(xué)的質(zhì)量，我們無(wú)法從根本上改變這種現象，但是我們可以強化教師培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)基礎教學(xué)和技能。這幾年，區教研在暑期進(jìn)行的教師全員培訓以及聯(lián)片教研活動(dòng)都包括了地理，而且有幾次教學(xué)質(zhì)量監測都抽測了地理。學(xué)校的校內教研活動(dòng)中地理課堂教學(xué)的展示，教師自評互評的開(kāi)展在一定程度上也提高了教師的素質(zhì)。教育部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導要繼續完善各項制度，以此對地理教學(xué)起到積極的推動(dòng)作用。
3。重建地理有效課堂
地理教育要樹(shù)立新課程的教學(xué)觀(guān)，重建地理有效課堂，這是提高課堂效率的關(guān)鍵。地理教師要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養學(xué)生問(wèn)題意識、創(chuàng )造性思維等方面加大研究。通過(guò)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng )造性精神的培養等措施，重建地理有效課堂。
總之，要改變當前農村初中地理學(xué)科的教學(xué)狀況，需要上級教育部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導真正重視初中地理教學(xué)，在地理教師的配備及培訓工作上多做工作。同樣，教師要努力重建地理有效課堂，最終使地理教學(xué)走出困境。
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