本科畢業(yè)論文總結（精選11篇）
難忘的大學(xué)生活將要結束，同學(xué)們畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計劃的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，寫(xiě)畢業(yè)論文需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的本科畢業(yè)論文總結（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
本科畢業(yè)論文總結1
本人為了完成這次畢業(yè)論文，本人從20xx年11月開(kāi)始了我的畢業(yè)論文準備，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰，緊張而又充實(shí)。在這次畢業(yè)設計的過(guò)程中，本人認為最大的困難是對這一課題的問(wèn)卷調查及對這一課題了解得不是很滲透，但在指導老師和同學(xué)的幫助下，通過(guò)上網(wǎng)和去圖書(shū)館查閱相關(guān)文獻等，這些困難都迎刃而解了�，F將具體情況總結如下：
20xx年11月份，在指導老師的幫助下，本人確定了論文寫(xiě)作的方向和題目，并通過(guò)上網(wǎng)、去圖書(shū)館等方式下載和查閱了大量相關(guān)論文，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。在仔細分析、征求指導老師之后確定了畢業(yè)論文的提綱，并按時(shí)完成論文的開(kāi)題報告等相關(guān)工作。此外，在指導老師建議下，本人還設計了此次論文的問(wèn)卷，在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行抽樣調查，通過(guò)對企業(yè)的抽樣調查，讓這次論文的數據等更具有科學(xué)性、正確性。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，本人秉著(zhù)謙虛、謹慎的態(tài)度，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向指導老師請教，并按照指導老師的要求不斷完善論文的寫(xiě)作。
本人抱著(zhù)早日完成畢業(yè)論文，爭取順利畢業(yè)的目的，按照提綱認真完成畢業(yè)論文。在初稿中，由于本人看錯了畢業(yè)論文設計的要求，而且沒(méi)有仔細閱讀參考文獻的寫(xiě)作格式，導致出現不少問(wèn)題；在論文寫(xiě)作中，提綱的有些內容沒(méi)有論述，重點(diǎn)不夠突出，并且語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練等，幸而得到指導老師的及時(shí)指導。針對出現的這些問(wèn)題，我根據指導老師的指導重新閱讀了本科的論文設計要求，并通過(guò)詢(xún)問(wèn)同學(xué)等，及時(shí)改正了這些問(wèn)題；對于在論文缺少提綱提到的內容，本人也通過(guò)查閱文獻，閱讀相關(guān)論文等，把缺少的內容及時(shí)補上去；此外，本人還精簡(jiǎn)了論文的語(yǔ)言，突出論文的重點(diǎn)。因此，在初稿之后，本人論文的重點(diǎn)是規范畢業(yè)論文的格式，精簡(jiǎn)論文語(yǔ)言，更重要的是突出重點(diǎn)，讓論文進(jìn)一步完善。
在指導老師的一次次幫助和悉心指導下，我的論文也慢慢的成型了。本人目前對論文進(jìn)行了第三次修改和完善，雖然論文還沒(méi)有形成定稿，但在整個(gè)畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中，讓我對我所學(xué)過(guò)的知識有所鞏固和提高，使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識得到充分的運用。此外，我從中也學(xué)到了許多新知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，這次畢業(yè)論文寫(xiě)作的過(guò)程是我的一次再學(xué)習，再提高的過(guò)程。
本科畢業(yè)論文總結2
20xx年3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設計終于落下了帷幕�；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設計的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：xxxxx。當選題報告，開(kāi)題報告定下來(lái)的時(shí)候，我當時(shí)便立刻著(zhù)手資料的收集工作中，當時(shí)面對浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認真準備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導師進(jìn)行溝通。
資料已經(jīng)查找完畢，我開(kāi)始著(zhù)手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
當我終于完成了所有任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著(zhù)電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會(huì )忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認真嚴謹，實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著(zhù)老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無(wú)私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
“別灰心，兒子！失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失��！”老爸一本正經(jīng)地拍著(zhù)我的肩膀，鼓勵我說(shuō)。
對，我不能因為一次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來(lái)，奮起直追，追求我的夢(mèng)。因為凡事不可能次次都成功，我要學(xué)會(huì )在失敗中體會(huì )，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會(huì )享受到成功的喜悅。
本科畢業(yè)論文總結3
論文題目：空間地上權若干法律問(wèn)題探究
1、結合畢業(yè)論文情況，根據所查閱的文獻資料，撰寫(xiě)2000字左右的文獻綜述：
一、本課題研究的目的及意義：
空間地上權的概念：在他人土地上下之一定空間范圍內，以有建筑物或其他工作物為目的而使用其空間之權。
隨著(zhù)全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于土地空間的利用已不再限于地表，土地空間的利用立體化趨勢是必然的，空中花園、空中樓閣、地下商場(chǎng)、地下交通等只是一個(gè)開(kāi)始。因此必須有相關(guān)的法律出現，規范空間地上權權利人的權利和義務(wù)，從而促進(jìn)空間資源的合理開(kāi)發(fā)，對提高社會(huì )資源的整合利用率有重大意義。我國僅《中華人民共和國國防法》、《物權法》及一些規范、條例和地方性法規略有涉及“空間地上權”，《物權法》目前并未直接承認空間地上權的存在。
因此，本課題意在探討我國立法體系應如何完善空間地上權，提出我國目前立法缺陷，以及提供一些立法理論的初步探討。
二、本課題的國內外研究現狀
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國外對于空間地上權的立法和理論研究都存在很多爭議。首先是大陸法系和英美法系本身的立法體系不同，因此空間地上權作為一個(gè)新的權利，在各自法系中的定位、性質(zhì)也不同。其次就大陸法系或者英美法系國家之間也并不統一，甚至于同一個(gè)國家內，雖然立法只有一種觀(guān)點(diǎn)，但是理論學(xué)說(shuō)卻也存在很多不同派別。
1、大陸法系與英美法系看待空間地上權的區別
首先，空間地上權是大陸法系的概念，英美法系并未直接定義過(guò)空間地上權，而僅有空間權的概念，在談及空間地上權時(shí)，往往都是用空間權概念予以界定，或稱(chēng)之為空間租賃權等。
其次，由于各法系立法的淵源側重點(diǎn)不同，導致空間地上權的定位和性質(zhì)也大相徑庭。由于英美法系以判例法為主，沒(méi)有完整的物權法概念，因此空間地上權是空間權的一種，可視為一種獨立的財產(chǎn)權利可以轉讓、租售等，因此是采用獨立立法的形式。而大陸法系由于其有完整的物權法體系，空間地上權作為一種物權法，也不能完全獨立于該體系，因此，空間地上權是基于地上權而細分出來(lái)的一種特殊地上權，以區分一般地上權。
2大陸法系立法與理論研究
在立法上，大陸法系國家的觀(guān)點(diǎn)是大致一致的，認為空間地上權只是一種特殊的地上權而已，并非一種新生的用益物權。它的客體是土地上下一定范圍內的空間，一般地上權客體為地上地下全部空間，因此空間地上權和一般地上權的差別只在于量上，并無(wú)本質(zhì)的區別，其權利來(lái)源仍基于土地。
然而，在理論研究上，不同國家和地區中都常常同時(shí)存在很多派系及各種學(xué)說(shuō)，但對于空間地上權的性質(zhì)區分主要集中于兩種觀(guān)點(diǎn)：一種觀(guān)點(diǎn)認為，空間地上權是一種特殊的地上權，其客體是獨立的土地，但是土地的利用本身就離不開(kāi)空間的利用，權力來(lái)源為土地所有權；另一種觀(guān)點(diǎn)認為，空間地上權是一種全新的用益物權，其客體是空間，這種新興物權之所以新就新在于，它的開(kāi)發(fā)利用可以是可以完全獨立于土地一定范圍的空間，權力來(lái)源為空間自身的所有權。
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我國對于空間地上權的認識較晚，導致目前國內立法只是剛起步，還在初級階段。
1國內立法現狀
目前，涉及到空間地上權的有《物權法》、《中華人民共和國國防法》以及一些地方性法律法規，但并未專(zhuān)門(mén)提出“空間地上權”概念，涉及內容較模糊、淺層，主要還是依附于土地的管理，尤其是空間權部分未單獨規定其相關(guān)權利。
2國內立法缺陷
簡(jiǎn)而言之，我國目前關(guān)于空間地上權的立法限于初級階段，存在以下缺陷：第一，立法層次低，多為地方性法規，具體法律（《中華人民共和國國防法》及《物權法》等）涉及的內容十分有限，不能滿(mǎn)足當今社會(huì )經(jīng)濟高速發(fā)展的需求。第二，立法體系不完善，首先沒(méi)有專(zhuān)門(mén)且完整規范空間權的法律法規存在，《國防法》、《物權法》和一些行政規范、地方性法規不完整、統一。第三，相關(guān)的配套制度不齊全，譬如登記、取得消失、轉讓變更、租賃及相鄰關(guān)系等不具體，幾乎不專(zhuān)門(mén)涉及“空間地上權”概念。
3、國內學(xué)者提出的完善建議
國內學(xué)者受到國外學(xué)術(shù)研究的影響，對空間地上權已有較為全面的認識，提出了單獨系統立法的建議，嚴格界定具體的權限范圍，完善相關(guān)登記配套制度。但思路主要還是和之前大陸法系和英美法系學(xué)者觀(guān)點(diǎn)雷同，有各種爭論。
三、我的觀(guān)點(diǎn)
立法的根本目的是服務(wù)于人民，促進(jìn)于社會(huì )的發(fā)展。因此，我國在對“空間地上權”立法時(shí)應注意結合我國國情，以及我國的經(jīng)濟現狀空間地上權的利用趨勢，綜合大陸法系和英美法系各自的優(yōu)點(diǎn)。
我認為對于空間地上權到底是新的物權還是特殊的地上權，應該以辯證的思維來(lái)看。首先是弄清楚所謂空間地上權的對象是限于一個(gè)什么具體空間范圍內，應該有一個(gè)專(zhuān)門(mén)而完整的法律體系，全面地協(xié)調空間權、地上權、空間地上權等幾個(gè)主要權利之間的關(guān)系。至于具體權利范圍細節和實(shí)踐中的操作問(wèn)題，可是用行政法規予以規范，政策引導，做好立法的相關(guān)配套制度，促進(jìn)社會(huì )空間資源高效率的開(kāi)發(fā)利用。
四、論文提綱
1、引言
2、空間地上權概述
2.2空間地上權的概念與特征
2.3空間地上權的性質(zhì)
3我國關(guān)于空間地上權的法律缺陷
3.1權利界定不明確
3.2立法層次低
3.3立法不成體系
3.4立法相關(guān)配套制度不完善
4、完善我國空間地上權法律規定的立法建議
4.1將空間地上權的界定具體化
4.2提高立法層次
4.3立法體系化
4.3完善空間地上權相關(guān)配套制度
5、結論
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2、本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段（途徑）：
一、研究或解決的問(wèn)題
本文旨在通過(guò)對我國空間地上權中權利性質(zhì)、概念、范圍、國內外研究以及各國立法現狀等的探討，深入的分析我國有關(guān)空間地上權立法的優(yōu)點(diǎn)及缺陷，并對如何完善我國的空間地上權立法提出建議，從而提出我國空間地上權立法的具體方向，進(jìn)而保護權利人的合法利益，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。
二、擬采用的研究手段
�。ㄒ唬┰趫D書(shū)館或電子閱覽室閱讀國內外關(guān)于空間地上權的有關(guān)文獻，運用綜合和分析的方法進(jìn)行深入探析；
�。ǘ⿲ふ覈鴥韧庥嘘P(guān)空間地上權的經(jīng)典案例進(jìn)行分析，探究我國空間地上權立法現狀；
�。ㄈ├碚摵蛯�(shí)踐相結合，在調查、收集大量現有資料的基礎上，并結合有關(guān)理論，提出個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
本科畢業(yè)論文總結4
轉眼之間，歷經(jīng)整整大四的下半個(gè)學(xué)期、近三個(gè)半月的畢業(yè)設計馬上就要結束了，這是我們大學(xué)之中最后一個(gè)也是最重要的一個(gè)設計、一個(gè)階段。畢業(yè)設計是考驗我們大學(xué)這四年來(lái)的所學(xué)，它要求我們將大學(xué)這四年來(lái)所學(xué)到的知識能夠融會(huì )貫通、熟練應用，并要求我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，培養我們的綜合運用能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對此我進(jìn)行了以下總結。
一、總體情況
畢業(yè)設計是作為我在大學(xué)學(xué)習階段的最后一個(gè)環(huán)節，是對所學(xué)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學(xué)習、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程對我的學(xué)習能力和獨立工作能力也是一個(gè)培養，同時(shí)畢業(yè)設計的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動(dòng)員教育。在學(xué)期初進(jìn)行了畢業(yè)設計動(dòng)員，強調了畢業(yè)設計的重要性；學(xué)期末，安排了畢業(yè)設計答辯中。
這次的畢業(yè)設計工作總體來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(cháng)，畢業(yè)設計內容也較充實(shí)，每個(gè)同學(xué)都有各自重點(diǎn)深入的部分。
整個(gè)畢業(yè)設計期間，指導教師從認真填寫(xiě)《畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)》著(zhù)手，嚴格按照《浙江科技學(xué)院本科畢業(yè)設計（論文）的實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)規定執行，對我們的畢業(yè)設計內容及工作量進(jìn)行討論并確定，并注重對我們解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力、獨立查閱文獻能力、計算機及軟件應用能力等的培養。指導教師平時(shí)加強畢業(yè)設計的輔導，還可隨時(shí)找導師進(jìn)行答疑，導師為方便與我們聯(lián)系，把電話(huà)號碼或Email地址給我們，有什么事就可以及時(shí)得到解決，這樣問(wèn)題不致堆積、也不會(huì )因此拖了進(jìn)度。
我們對畢業(yè)設計比較重視，也沒(méi)有因找工作而拖延進(jìn)度的，導師對我們能認真對待畢業(yè)設計的態(tài)度也較滿(mǎn)意。設計期間，我們自覺(jué)獨立進(jìn)行設計，有問(wèn)題時(shí)在同學(xué)之間會(huì )進(jìn)行討論、爭論，師生之間也常進(jìn)行研討，通過(guò)這種方式，我覺(jué)得收獲很大。為了順利完成畢業(yè)設計，我主動(dòng)走進(jìn)圖書(shū)館查閱有關(guān)資料，有效的提高了我的獨立自學(xué)能力，也增加了我的學(xué)習主動(dòng)性。我通過(guò)畢業(yè)設計，感到自己應用基礎知識及專(zhuān)業(yè)知識解決問(wèn)題的能力有了很大的提高，以前所學(xué)的許多課程覺(jué)得很零散，也不知道有什么用及怎么用，現在也都找到了用武之地。
畢業(yè)設計的選題，與實(shí)際工程聯(lián)系緊密，都是通過(guò)導師精心挑選的，一般都是在建工程或近期完成的工程。
二、存在的問(wèn)題
1、資料缺乏
我們普遍感到圖書(shū)館參考資料不夠或找不到想要的資料；在多次查想要資料卻查不到的情況下，感到有點(diǎn)心灰意冷，喪失了部分查資料的主動(dòng)性。
2、對專(zhuān)業(yè)知識的掌握不全
由于在以前所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎知識的不全面，或者理解有錯誤，在畢業(yè)設計過(guò)程中對自己所做課題用到有些設計規范及計算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有關(guān)知識，類(lèi)似問(wèn)題較多，這些不僅反映了我們缺乏實(shí)際經(jīng)驗也反映出我們在專(zhuān)業(yè)知識的掌握上的不全面。
三、對畢業(yè)設計的感想
首先，做事情就要動(dòng)起手來(lái)，不論是進(jìn)行工程量的計算，還是開(kāi)始施工組織設計，不能一味的想象。人，總有想不到的一些地方，做了，才會(huì )發(fā)現有不妥當的地方，才會(huì )有更好的修改方法，才能把畢業(yè)設計做的更完美些；結構設計，畢業(yè)設計是對大學(xué)四年來(lái)所學(xué)的總結運用，需要用到的知識很多也很廣，很多也是零碎的知識點(diǎn)。想只會(huì )有大體的輪廓概念而不會(huì )太具體，親自去做了寫(xiě)了，才會(huì )留下痕跡，不會(huì )的知識點(diǎn)就會(huì )暴露出來(lái)。
畢業(yè)設計，涉及到的知識點(diǎn)多而且很廣，不是在一本兩本的參考書(shū)中就可以得到的，對于知識點(diǎn)已經(jīng)忘記的我們，學(xué)的勤快些是非常重要而且必要的。每天抱著(zhù)大抱的書(shū)來(lái)去于教室和宿舍之間，那些書(shū)就要經(jīng)常的翻一翻，從中會(huì )得到我們想要的答案，也會(huì )找到一些自己忽略掉的細節部分。勤能補拙，即使自己不熟悉、不會(huì )，勤快些也會(huì )做的很好。
再次，設計是一個(gè)反復的相互的調節和修復的過(guò)程。從計算書(shū)草稿的完成到最后形成可用的計算書(shū)是一餓不斷修改的過(guò)程，不斷的修改讓我對于計算過(guò)程的思路掌握更清楚了一些。要完成它，就必須進(jìn)行若干的修改調整，甚至返工，要想做的好一些完美一些，這些工作更是不可能少的。所以，做畢業(yè)設計，我們時(shí)刻做好不怕麻煩，做好修改和返工的準備。
從開(kāi)始到現在，時(shí)間也不是很短的，其間，也或多或少的幾次的偷懶和玩過(guò)。當然，玩時(shí)候是很輕松的，另一面，落下的任務(wù)也就多起來(lái)的了，不過(guò)還是要完成的，所以還是早做一點(diǎn)的好。這就需要我們在設計過(guò)程中能夠堅持，堅持按時(shí)完成階段性任務(wù)，才能更好的更有質(zhì)量的完成畢業(yè)設計內容。
此次畢業(yè)設計是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來(lái)工程師重要的一步。從最初的選題，開(kāi)題到計算、繪圖直到完成設計。其間，查找資料，老師指導，與同學(xué)交流，反復修改圖紙，每一個(gè)過(guò)程都是對自己能力的一次檢驗和充實(shí)。
通過(guò)這次畢業(yè)設計，我了解了工程量的計算規則，報價(jià)書(shū)的編制幾施工組織設計的編制，鍛煉了工程設計實(shí)踐能力，培養了自己獨立設計能力。此次畢業(yè)設計是對我專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)基礎知識一次實(shí)際檢驗和鞏固，同時(shí)也是走向工作崗位前的一次熱身。
畢業(yè)設計收獲很多，比如學(xué)會(huì )了查找相關(guān)資料，分析數據，提高了自己的繪圖能力，懂得了許多經(jīng)驗公式的獲得是前人不懈努力的結果。同時(shí)，仍有很多課題需要后輩去努力去完善。
但是畢業(yè)設計也暴露出自己專(zhuān)業(yè)基礎的很多不足之處。比如缺乏綜合應用專(zhuān)業(yè)知識的能力，缺乏經(jīng)驗。這次實(shí)踐是對自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長(cháng)，以后更應該在工作中學(xué)習，努力使自己成為一個(gè)對社會(huì )有所貢獻的人。
在這半學(xué)期里，我們不斷學(xué)習、不斷積累并且不斷的提高。在劉薇老師的悉心指導下，我們從最初的開(kāi)題報告開(kāi)始做起，進(jìn)行設計方案的確定；之后工程量的計算、報價(jià)書(shū)的編制、施工組織設計編制、繪制施工圖、計算書(shū)整理和打印等幾個(gè)階段。這次的畢業(yè)設計，是對我這四年來(lái)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識是否踏實(shí)的檢驗，讓我對這四年中所學(xué)知識進(jìn)行了綜合，也讓我溫習了一些已經(jīng)快要淡忘的專(zhuān)業(yè)知識，并且還學(xué)到了一些實(shí)際工程經(jīng)驗。與此同時(shí)，我也充分認識到自身的許多不足：基礎知識學(xué)得不夠扎實(shí)，缺乏綜合運用及理論聯(lián)系實(shí)際的能力等。
本科畢業(yè)論文總結5
工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書(shū)中規定的工作內容、研究目標等，如未能完成須說(shuō)明原因）：
畢業(yè)設計期間，我按照導師的要求和設計的要求及時(shí)的完成了每個(gè)階段的任務(wù)。XX年12月，對畢業(yè)設計進(jìn)行了選題，在導師的要求下下，確定最后的設計題目為《多功能數字頻率計的設計》，確定題目后，我通過(guò)山東理工大學(xué)電氣學(xué)院網(wǎng)站、山東理工大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站中國知網(wǎng)、山東理工大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對文獻資料進(jìn)行了搜集和查閱，并對資料進(jìn)行分析整理、歸納總結，然后撰寫(xiě)開(kāi)題報告，并和導師及同學(xué)交流，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后，對開(kāi)題報告進(jìn)行修改，最后提交給導師。XX年1月至5月，進(jìn)行初稿的寫(xiě)作。期間多次上網(wǎng)查閱資料，求助同學(xué)和導師，利用仿真軟件進(jìn)行仿真，然后統計數據，根據開(kāi)題報告完成初稿的寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)導師的審閱、修改，我將論文中出現的所有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了修正，進(jìn)一步完善了論文，并在6月5日之前完成論文二稿，提交給導師進(jìn)一步審批。根據導師的審批意見(jiàn)，我對論文進(jìn)一步做了修改，最終如期完成三稿。最后，制作PPT，為論文答辯做準備。
主要創(chuàng )新點(diǎn)：
本設計是基于A(yíng)T89C52單片機的數字頻率計，采用單片機作為系統控制的核心，首先，信號由放大整形電路放大，經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機系統，單片機通過(guò)定時(shí)器和計數器計數對脈沖波進(jìn)行計數，然后將頻率值顯示在液晶屏上，最終，實(shí)現了對方波、正弦波等信號頻率范圍從1Hz到50MHz頻率的測量。創(chuàng )新點(diǎn)如下：
傳統的數字頻率計采用大規模集成電路，結構復雜，用到的器件比較多，缺乏一個(gè)控制核心，來(lái)管理整個(gè)電路的運行�？刂齐娐吩跀底诸l率計中起至關(guān)重要的作用。采用什么樣的控制電路，直接決定了數字頻率計的性能好壞。為了得到一個(gè)高性能的數字頻率計，本次設計采用單片機作為數字頻率計的核心控制電路，輔之于少數的外部控制電路，就能達到設計的要求。
本次測量的方法采用的是多周期同步測頻法，相對于另一些測頻方法，本測量方法的突出優(yōu)點(diǎn)是能消除誤差，測量誤差非常小。本次設計所用到的分頻器和數據選擇器采用的都是集成塊，相比傳統的利用觸發(fā)器組合電路來(lái)完成本功能具有突出的優(yōu)點(diǎn)。
工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況）：
在整個(gè)畢業(yè)設計過(guò)程中，我認認真真地去完成畢業(yè)設計的每一階段，每天穿梭于機房、圖書(shū)館、自習室之間。通過(guò)不斷地查閱文獻，搜集資料，并按照老師的要求認真完成每個(gè)階段的任務(wù)。在設計期間，我們向指導老師定期進(jìn)行階段性工作匯報，老師對我們現階段完成的工作給予指導意見(jiàn)，并提出下一階段的工作要求，而且我認真按照老師的要求完成了各個(gè)階段的任務(wù)，在規定的時(shí)間內順利完成并提交了畢業(yè)設計手稿。在設計中遇到疑難問(wèn)題時(shí)及時(shí)向導師詢(xún)問(wèn)，每次導師都對我悉心的指導，不僅使我的設計順利有序的進(jìn)行，而且對我思維的拓展有巨大的幫助，使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴肅認真的態(tài)度。
在設計過(guò)程中，我也遇到了不少因為專(zhuān)業(yè)知識掌握不夠而難以理解的深層次問(wèn)題，我就和同組的同學(xué)或舍友共同切磋商討，互相幫助解決問(wèn)題，這樣既增長(cháng)了知識，又形成了良好的學(xué)習氛圍，保證了畢業(yè)設計的順利進(jìn)行，同時(shí)也增強了我們互助合作的團隊精神，當然許多更為專(zhuān)業(yè)的難題都是在指導老師的耐心指導下完成的。
收獲、體會(huì )及建議：
歷時(shí)近一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)設計結束了，在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多，包括學(xué)習、工作、做人等方面。
能否成功完成本次設計，工作態(tài)度很關(guān)鍵。我認為在本次設計中我的態(tài)度是認真的，認真對待了這個(gè)課題，并為之付出了巨大的努力，尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水。協(xié)作能力在設計中也顯得尤為重要，在設計中我和我的同學(xué)一起解決了一些彼此都很費解的問(wèn)題，為任務(wù)的完成掃清了障礙，此外，不斷的向老師請教問(wèn)題并得到老師的答復，也加速了任務(wù)的完成。
本次畢業(yè)設計，不僅使我復習、鞏固和加深理解了大學(xué)時(shí)期所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的理論知識，并使理論與實(shí)踐進(jìn)一步結合，同時(shí)，也使理論知識更加系統化，實(shí)用化。在指導老師和廣大同學(xué)的幫助下，我學(xué)到了很多知識，也順利的完成了畢業(yè)設計。在此過(guò)程中，由于要廣泛的搜集資料，我查閱了多方文獻并訪(fǎng)問(wèn)了很多專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，使我對國內外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及一些比較前沿的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有了進(jìn)一步的了解，為以后的學(xué)習和工作提供了便利，指明了方向。同時(shí)，也提高了自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養了自己刻苦鉆研、勇于攻堅的精神和認真負責、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，為今后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。
本科畢業(yè)論文總結6
初審成績(jì)分析
從表1中可以看出，優(yōu)秀論文較少，僅占3。34%，護理論文深度不夠，628篇論文中，沒(méi)有一篇是利研論文，個(gè)部為綜述類(lèi)文章。相對血言，不及格比例較大，占8。12%。
不及格的主要原因有：
1）選題缺乏針對性。選題是論文寫(xiě)作的起始血重要的步驟，是論文的卞要組成部分，也是論文成功的關(guān)鍵�？忌谶x題時(shí)沒(méi)有認真考慮，受網(wǎng)絡(luò )公布的參考題目的限制，選題缺乏針對性。如臨床護十如何避免護患糾紛”，以此作為論文題目的就有25篇，鍵康教育中的溝通技巧”有10篇。題目完個(gè)一樣或相近的論文，肯定在一個(gè)評審組，內容上大同小異，沒(méi)有具體實(shí)例，泛泛血談。
2）論文結構缺陷。不及格的論文中，相當一部分是因為結構不完性，缺少摘要、關(guān)鍵詞、參文獻等
3）層次不清。在正文中，敘述層次不清，各級符號棍亂或不正確。
4）文不切題。論文內容與題目相差較遠。如失木原理在護理竹理中的應用”一文，通篇介紹人木原理的有關(guān)內容，{的牲護理竹理中的應用”卻沒(méi)提到。（s）有到竊抄襲嫌疑。鍵康教育在護理工作中的應用”有2篇在內容上大段雷同，視為到竊或抄襲，判為不及格。（6）醫療專(zhuān)業(yè)的論文充當護理專(zhuān)業(yè)論文。此類(lèi)論文僅1份。
綜合成績(jì)分析經(jīng)答辯后，每一等級的比例都有明顯變化，不及格、及格比例增加，{的優(yōu)秀、良好、中等層次比例減少。
主要有2個(gè)方面的原因，即考生原因和評審專(zhuān)家原因。
考生原因：1}考生不熟悉自己的論文內容，答非所問(wèn)。2}考生心理素質(zhì)差，過(guò)于緊張，個(gè)別考生因緊張{的不能說(shuō)一句完性的話(huà)。3}論文內容不是自己撰寫(xiě)，所以不知道論文內容。4}論文的卞要內容與自己的工作關(guān)系不大。如有一位考生木身在手術(shù)室工作，撰寫(xiě)的論文為竹婦心理護理”，其原因是雖然自己生孩子有所體會(huì )，但井沒(méi)有充分的臨床調查資料或護理經(jīng)驗。5）受網(wǎng)絡(luò )參考題目限制。如一位考生為學(xué)校護理教師，參考題目中沒(méi)有學(xué)校教學(xué)方i}}i的題目，只好寫(xiě)”臨床護理素質(zhì)有待提高”，文中的數據僅是通過(guò)2個(gè)病區s0位護十的調查材料得來(lái)，材料數據有限。
評審專(zhuān)家原因：1）初審為一位專(zhuān)家審閱，終審為3人審閱和提問(wèn)，個(gè)人觀(guān)點(diǎn)有所差異。2）等級標準掌握程度有差異。盡侶·評‘牢前一再強調評‘牢標準，但這種差異在一定限度內很難完個(gè)避免。
提高答辯通過(guò)率的對策
1、選題要符合要求
�。�1）新穎醒目。題目是論文的眼睛，用詞要有新穎、有特色，不要千篇一律用fi}究”、份析”、探討”等，以免給評審專(zhuān)家以陳舊、模仿、重復的印象。（2）簡(jiǎn)知精練。題目要著(zhù)重表達最重要的特定內容”，一般不應超過(guò)20個(gè)字。收到的論文中有檄光懸雍垂愕咽成形術(shù)治療阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征圍手術(shù)期護理”、翎byk—so型微波治療儀治療前列腺炎洽井非淋球菌尿道炎）等男女生殖器官疾病的治療觀(guān)察及護理體會(huì )”，顯然使用了多余的詞，這是題目不精練的最常見(jiàn)原因。（3）緊扣卞題。即文題相符、文要切題，避免題大文小，空洞無(wú)物。如上邊提到的佑床護十如何避免護患糾紛”，若改寫(xiě)為“護士如何避免護患糾紛”寫(xiě)起來(lái)會(huì )更具體、更真實(shí)。
2、論文結構要完性正確
包括題目、作者及單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、方法、結果、結論和戴）討論，前后順序要正確。如某考生的論文，第1頁(yè)寫(xiě)摘要、關(guān)鍵詞，第2頁(yè)寫(xiě)題目和作者，第3頁(yè)開(kāi)始寫(xiě)標題和正文，構明顯錯誤。
3考生要提高自身素質(zhì)，盡量減少不必要的緊張
4專(zhuān)家培訓加強專(zhuān)家評審前培訓，盡量做到評審尺度一致，公平對待每位考生。
結論
自考護理木利畢業(yè)生應學(xué)會(huì )正確選題，提高論文撰寫(xiě)能力；加強心理素質(zhì)培養，提高論文答辯通過(guò)率。
本科畢業(yè)論文總結7
經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(cháng)了很多。在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，我對這四年來(lái)自己的感受和收獲做一個(gè)小小的自我小結。
從思想上來(lái)說(shuō)，我從一個(gè)懵懂的小女孩到一個(gè)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會(huì )對別人所做的貢獻來(lái)衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現自我價(jià)值。我認真學(xué)習黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對黨有了更加清晰的認識
學(xué)習方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì )總結一下學(xué)習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jì)，我就會(huì )感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。對于我們計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計算機類(lèi)的書(shū)籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績(jì)。我認為學(xué)習是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識，才不會(huì )落伍。
四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì )忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
本科畢業(yè)論文總結8
2017年10月31日上午，學(xué)院思政專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓W2243舉行，檢查組專(zhuān)家有：胡老師、陳老師、宋老師、閆老師、趙老師和劉老師等組成。
我作為2017級的碩士生，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽(tīng)學(xué)習的機會(huì )，現就自己學(xué)習情況做一簡(jiǎn)單小結，以供參考借鑒。
1、首先聲明：論文進(jìn)行第一輪電子檢測時(shí)，復制品超過(guò)論文內容30%，取消答辯資格；第二輪電子檢測，復制品需小于20%；正常情況需小于15%。
2、論文題目：論文題目過(guò)大，自己掌控不��；“題目很燙手”；題目長(cháng)度要適中，字數不宜過(guò)多。
3、論文目錄：論文目錄要明確，有三級目錄比較好；目錄需自動(dòng)生成；目錄中一般沒(méi)有摘要和關(guān)鍵詞。
4、文獻綜述：論文的文獻綜述肯定是有引用的。文獻綜述是對歷史的考察，引用要規范和統一。
5、論文內容：寫(xiě)作中論文題目和論文內容有較大差距，二者不能銜接，甚至差異較大，內容過(guò)窄或過(guò)寬。論文寫(xiě)作中內容要有邏輯性。結構混亂。在論文結構框架3章太少，需進(jìn)行補充，可再增加1—2章。論文標題要刷黑。做好標點(diǎn)符號、錯別字修改檢查工作。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰。對論文中的表格要進(jìn)行分析。表格也可作為附件附在論文最后面。論文結余是體現自己水平的地方。論文每章另起一頁(yè)。論文結論一般放在最后。
6、論文參考文獻、注釋?zhuān)簠⒖嘉墨I格式統一；腳注和尾注要嚴格要求，遵循學(xué)術(shù)規范；轉引要注明轉處。
7、論文史料研究法：史料研究要用史料事實(shí)說(shuō)話(huà)，要能具體陳述史料。必須考察史料掌握情況。不要老師提問(wèn)自己基本什么也打不出來(lái)，很尷尬。
8、論文中意見(jiàn)傾聽(tīng)：自己陳述論文結束后，先認真聽(tīng)取專(zhuān)家組老師的意見(jiàn)，老師建議完畢，自己可以再陳述發(fā)問(wèn)請教。不要老師說(shuō)一句你回應一句。
9、個(gè)人啟示：在論文寫(xiě)作過(guò)程中，要主動(dòng)找導師交流請教，讓導師了解自己的寫(xiě)作思路，請導師多提意見(jiàn)，千萬(wàn)別太被動(dòng)。有必要先把論文提前送老師審閱，讓老師先審閱論文，有利于給學(xué)生提意見(jiàn)。學(xué)生盡量脫稿陳述論文，不要讀論文給老師聽(tīng)。學(xué)生讀論文的同時(shí)，老師在看，二者分離。很多同學(xué)很明顯是看書(shū)很少，很多理論是很難駕馭住的。做論文需要準備很多資料，資料充足，易于下手寫(xiě)作。不要想當然的去添加一些東西，考慮與論文的相關(guān)性。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習的'大好機會(huì )。
非常感謝本科時(shí)學(xué)校和政管理系領(lǐng)導們有先見(jiàn)之明，對我們的畢業(yè)論文嚴格把關(guān)。感謝老師們對論文選題、開(kāi)題答辯、中期檢查、論文答辯等的進(jìn)行了嚴格把關(guān)，嚴格按正規論文格式要求進(jìn)行寫(xiě)作和排版。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓練，給了我很大的幫助。老師們很明白，本科時(shí)的我學(xué)識有限，學(xué)術(shù)功底很薄弱，很難有很好的創(chuàng )新點(diǎn)和新穎點(diǎn)，但還是對論文形式等做了嚴格把關(guān)，對我嚴格要求。我也要感謝自己能夠有強大的動(dòng)力、有強烈的好奇心和求知欲能?chē)栏癜凑找笸瓿烧撐�，不斷學(xué)習，當然那時(shí)我也萬(wàn)分快樂(lè )。
本科畢業(yè)論文總結9
五年的大專(zhuān)生活已成為過(guò)去式，本科畢業(yè)論文自我鑒定。從踏入大專(zhuān)門(mén)檻的那天起，經(jīng)過(guò)良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個(gè)能適應社會(huì )要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識型的社會(huì )主義建設者打下堅實(shí)的基矗。
我最大的特點(diǎn)是：誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎之上的。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
大專(zhuān)這五年的學(xué)習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然，五年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專(zhuān)生的我應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力，畢業(yè)鑒定《本科畢業(yè)論文自我鑒定》。
在回顧走過(guò)的這三年，發(fā)現自己在許多方面有了進(jìn)步，同時(shí)許多方面也有待改進(jìn)。
在學(xué)習上，腦子里持著(zhù)進(jìn)入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來(lái)的思想，于是忽略了學(xué)習。沒(méi)有高中時(shí)候的主動(dòng)性和積極性。每次臨近期末考，考前一周臨時(shí)抱下佛腳，算是順利通過(guò)。但是自從吸取幾次大學(xué)英語(yǔ)四級失敗的慘痛教訓之后，我發(fā)現在大學(xué)不學(xué)習是不行的。必須努力地充實(shí)自己，花精力花時(shí)間在課外閱讀上，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，開(kāi)闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會(huì )那樣全神貫注，但也不能經(jīng)常走神，思想開(kāi)小差。在這一點(diǎn)上，我自認做的不好。時(shí)常會(huì )被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須增加自己的閱讀量，開(kāi)闊視野。我堅信任何一個(gè)人的成功都不是偶然，事前必然經(jīng)歷過(guò)許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學(xué)期間就要付出更多！
在思想道德上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我自認為有良好的道德修養，有堅定的政治方向，熱愛(ài)集體熱愛(ài)人民熱愛(ài)黨熱愛(ài)祖國，以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度參與許多公益活動(dòng)。
在生活上，崇尚樸實(shí)質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間，養成了良好的生活習慣。比如從來(lái)沒(méi)有無(wú)故夜不歸宿。平時(shí)比較平易近人，對人態(tài)度友好，與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現的各種困難和挫折。因此，個(gè)人的生活獨立性和自理能力比較強，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。
一直相信人不是完美的，每個(gè)人必定有各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
為人隨和，誠實(shí)，性格堅毅是我的優(yōu)點(diǎn)。只要決定去做一件事，必定會(huì )認真的去完成。從來(lái)都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但可以時(shí)常勉勵自己堅持原則，為人誠實(shí)守信。
本科畢業(yè)論文總結10
根據本學(xué)期的教學(xué)計劃和我校20xx級本科生畢業(yè)論文（設計）工作的實(shí)施要求，為了切實(shí)做好畢業(yè)論文設計工作，本教研室于20xx年11月13日—至11月15日，在一教410辦公室，由四位指導教師對本小組20xx級本科生畢業(yè)論文（設計）進(jìn)行了論文的開(kāi)題工作。20人名本科生平均每人用時(shí)20分鐘，其中學(xué)生自述12分鐘，指導教師提問(wèn)8分鐘。主要對畢業(yè)論文工作的研究目的與意義、工作安排與計劃、指導教師意見(jiàn)與建議等幾個(gè)部分進(jìn)行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當前食品科學(xué)專(zhuān)業(yè)正在推進(jìn)的食品營(yíng)養與安全性研究的熱潮，符合本科生學(xué)位論文的研究難度和工作量，有很高的研究?jì)r(jià)值和實(shí)際作用。
其中有10位同學(xué)的論文題目需要與導師討論后進(jìn)行修改；有3位同學(xué)講時(shí)過(guò)于緊張，沒(méi)有明確表達論文設計目的及意義；有2位同學(xué)準備不夠認真，完全按照準備稿朗讀，還有些內容不夠熟悉，有明顯錯誤，需要在答辯時(shí)改進(jìn)匯報技巧及能力。
其中存在的普遍問(wèn)題及解決方法：
1、學(xué)生對重要文獻讀得不細致，對實(shí)驗目的和試驗方法沒(méi)有明確，需要更多地閱讀參考文獻并與指導教師進(jìn)行討論。
2、工作安排與進(jìn)度普遍是前松后緊，一旦學(xué)生在后期忙于研究生考試、找工作、參加面試等，就難以按計劃完成相應實(shí)驗和綜述內容。需要指導教師根據學(xué)生的個(gè)人情況和實(shí)際條件進(jìn)行工作計劃的調整，以期更合時(shí)的完成每個(gè)階段的工作內容及計劃，也能更好地安排好學(xué)生的畢業(yè)前夕的學(xué)習與生活。
通過(guò)本此小組會(huì )議，使全體小組畢業(yè)生進(jìn)一步理清了研究思路，明確了研究的內容，為今后畢業(yè)論文設計研究工作的正常開(kāi)展指明了方向。
本科畢業(yè)論文總結11
根據本學(xué)期的教學(xué)計劃和《信陽(yáng)師范學(xué)院華銳學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設計）工作的實(shí)施細則》，為了摸清畢業(yè)論文（設計）中存在的問(wèn)題，了解畢業(yè)論文（設計）進(jìn)展情況，切實(shí)做好今年的畢業(yè)設計工作，2010年3月24日—至3月27日，教學(xué)部組織督導專(zhuān)家楊文川、張俊榮、張樹(shù)棻、劉繼新四位教授和實(shí)踐實(shí)習科負責老師對2010屆本科生畢業(yè)論文（設計）進(jìn)行了中期檢查和指導。
此次檢查內容主要包括各系組織自查情況、教師指導情況、題目一覽表、工作任務(wù)進(jìn)度表、中期檢查及指導記錄表、開(kāi)題報告、初稿完成情況、紀律以及論文設計中存在的困難與問(wèn)題等。同時(shí)督導專(zhuān)家對檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)與各系進(jìn)行了交流。
通過(guò)檢查發(fā)現，總體情況良好。具體表現在以下幾個(gè)方面：
一、主要成效
1、領(lǐng)導重視，措施得力。
各系系主任都很重視畢業(yè)論文（設計）過(guò)程的管理，都采取了相應的措施保證畢業(yè)論文（設計）工作進(jìn)度，并認真做好自查工作�；旧隙寄馨凑諏W(xué)院畢業(yè)論文時(shí)間安排表進(jìn)行，多數教師能做到認真負責、悉心指導、嚴格要求，指導記錄填寫(xiě)詳細、規范。
2、各系工作進(jìn)度正常。
各系論文工作進(jìn)度正常，論文的進(jìn)程日期安排都比較詳細，個(gè)別系還向督導專(zhuān)家上交了詳細的工作任務(wù)進(jìn)度表和論文進(jìn)展情況匯報表，把論文設計時(shí)間的進(jìn)度詳盡到每一天，而且并結合本系專(zhuān)業(yè)情況對自己系的指導教師做了具體的安排和要求。
3、學(xué)生態(tài)度端正，認真仔細。
大部分學(xué)生的畢業(yè)論文（設計）寫(xiě)作按照進(jìn)度正常進(jìn)行，只有藝體系的體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生因外出實(shí)習的特殊原因，沒(méi)有完全按照進(jìn)度進(jìn)行，但基本上能跟上學(xué)校安排的論文時(shí)間進(jìn)度表，其他各系大部分學(xué)生都能夠遵照指導教師的要求和開(kāi)題報告中的進(jìn)度安排完成任務(wù)，上交開(kāi)題報告并且認真仔細，態(tài)度端正，完成質(zhì)量較好。
二、主要問(wèn)題
1、少數系對學(xué)院的文件理解把握不到位，對有關(guān)的工作規范執行隨意。個(gè)別系畢業(yè)論文（設計）工作管理不到位。①開(kāi)題報告審閱不嚴，并且沒(méi)有按時(shí)收齊開(kāi)題報告。②管理、工作計劃執行不到位，且沒(méi)有采取有效的措施進(jìn)行修正。
2、少數學(xué)生對畢業(yè)論文（設計）態(tài)度不端正，不重視。具體表現在：①敷衍了事，怕吃苦，積極性不高，有的存在抄襲現象。②不能很好的處理考研復試、求職與畢業(yè)論文（設計）工作的矛盾。有些單位要求學(xué)生提前上崗，導致部分學(xué)生精力投入不足，很少與指導教師見(jiàn)面。③少數學(xué)生對畢業(yè)論文認識不到位，把畢業(yè)論文看作三五天就可完成的任務(wù)，甚至有的學(xué)生有在網(wǎng)上下載拼湊畢業(yè)論文之嫌。
3、開(kāi)展畢業(yè)論文工作的條件較差。一是我院師資緊張，指導論文的教師不足。二是我院對外聘指導教師沒(méi)有很好的管理辦法并疏于溝通。三是教師對學(xué)生畢業(yè)論文的指導時(shí)間和精力有限，不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要。四是在學(xué)生實(shí)習期間教師無(wú)法組織學(xué)生現場(chǎng)指導。
三、幾點(diǎn)意見(jiàn)
1、各系要切實(shí)加強對畢業(yè)論文（設計）工作的組織安排。對畢業(yè)論文工作要真正做到早研究、早準備、早布置，工作方案要全面、清晰。
2、加強畢業(yè)論文工作的過(guò)程管理。切實(shí)把好指導教師和學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)論文的資格審查關(guān)，認真做好選題和開(kāi)題等環(huán)節的工作。在畢業(yè)論文（設計）過(guò)程中，一方面要加強對指導教師工作的檢查考核，確保指導教師有足夠的時(shí)間和精力來(lái)解決學(xué)生畢業(yè)論文過(guò)程中出現的問(wèn)題；另一方面要加大對學(xué)生畢業(yè)論文（進(jìn)度與質(zhì)量的檢查，并及時(shí)向學(xué)生通報檢查結果，督促學(xué)生按計劃進(jìn)度保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文任務(wù)，確保學(xué)生在畢業(yè)論文（設計）期間有較大的收獲。
�。�、在第十二周結束時(shí)，要嚴格對學(xué)生的畢業(yè)論文逐一進(jìn)行修改，最后定稿，請各系負責人切實(shí)督促各指導教師認真履行職責，嚴把質(zhì)量關(guān)。
4、畢業(yè)論文答辯時(shí)，要求各系按照學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文工作規定的要求，組織好畢業(yè)論文質(zhì)量審查和答辯資格審查，認真做好畢業(yè)論文的答辯及成績(jì)評定工作。組織好優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文推薦工作，各系各專(zhuān)業(yè)請與于5月29日之前把畢業(yè)論文成績(jì)及優(yōu)秀畢業(yè)論文的電子檔上交到教學(xué)部實(shí)踐實(shí)習科。
5、請各系對照學(xué)院畢業(yè)論文（設計）中期教學(xué)檢查的安排及意見(jiàn)，認真制定改進(jìn)的辦法與措施，做好中期檢查工作總結，進(jìn)一步做好畢業(yè)論文下一階段答辯和論文質(zhì)量檢查的各項工作，力爭高質(zhì)量地完成本科畢業(yè)論文（設計）任務(wù)。
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