小學(xué)生朗誦稿【優(yōu)秀15篇】
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生朗誦稿，歡迎大家分享。
小學(xué)生朗誦稿1
也許
元旦是春天，就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，給人們留下許多新生的希望。
就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會(huì )幫你把希望放飛！
也許
元旦是夏天，就向人們心中的太陽(yáng)，在人們內心的黑暗處放射光明，給人們內心點(diǎn)起一盞照明的燈。
使他們能感受到幸福，溫暖。
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿(mǎn)灰塵。
也許
元旦是秋天，一個(gè)豐收的使者，把人們的.內心填滿(mǎn)喜悅、快樂(lè )，——即使人們的心再空曠。
也能讓人感受到豐收的快樂(lè )！
也許，元旦是冬天，一個(gè)白色的世界，下一場(chǎng)銀白色的大雪，為大地
蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。
看！
元旦一來(lái)到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容。
��！
元旦是美麗的，也是快樂(lè )的！
它，給人一種期望和希望。
小學(xué)生朗誦稿2
金子般的天地
凝聚了三千年文化的那輪浩月，輻射出萬(wàn)人向往的季節，金秋，黃金般的`天地，釀造著(zhù)豐收的美酒；
干杯的嘯吼，劃出明天的燦爛，會(huì )聚在圓圓的餅上，演義著(zhù)豐收的美妙；
憶往昔：
多少文人墨客，舉杯邀月慨嘆家國的憂(yōu)思，看今朝：我們同仁的思緒更加浩瀚，如醉如癡；
我們追憶：
追憶那共同播種的春雨，追憶那披星戴月的艱辛，追憶那團結進(jìn)取的高風(fēng)；
我們暢想：
暢想那噴薄欲出的宏圖大業(yè)，暢想那你追我趕的彩云，暢想那輝煌你我的紅日。
小學(xué)生朗誦稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家下午好。
甲：我是主持人阿依庫庫麗。
乙：我是主持人巴合提古麗。
甲：今日心情如水，今日書(shū)聲如歌。
乙：俗話(huà)說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，
甲：今天，我們相聚在一起，把“興海讀書(shū)活動(dòng)”又提升到了一個(gè)新臺階�，F在請允許我宣布——種羊場(chǎng)小學(xué)朗讀比賽——現在開(kāi)始。（掌聲）
我先介紹一下我校領(lǐng)導……（掌聲）
乙：出席本次比賽的評委有：吐校長(cháng)，教研室趙永芳老師，政教李岳峰老師，王建梅老師，少先隊輔導員孔秀杰老師，古麗努爾老師，蘇樂(lè )怡老師。歡迎各位評委。（掌聲）
甲：本次比賽一個(gè)環(huán)節：自選課目的朗讀。
甲：敬愛(ài)的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
甲：書(shū)是花的海洋，
乙：書(shū)是歌的世界，
甲：書(shū)是瑰麗的詩(shī)篇，
乙：書(shū)是斑斕的畫(huà)舫。
甲：我們娓娓悅耳地訴說(shuō)著(zhù)故事，
乙：我們激情四溢地表達著(zhù)理想，
甲：我們把糊口溶入文字，
乙：我們把文字化作聲響，
甲：下面有請（三年級（1）班）帶來(lái)朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（三年級（2）班）做準備。
乙：謝謝（）帶來(lái)的精彩朗讀。下面有請（）帶來(lái)朗讀，大家掌聲歡迎。
甲：請（）做準備。
甲：謝謝（）帶來(lái)的精彩朗讀。下面宣布1（）規定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是�？偡�。有請（）帶來(lái)朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（）做準備。
乙：謝謝（）帶來(lái)的精彩朗讀。下面宣布2（）規定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是�？偡�。下面有請（）帶來(lái)朗讀，大家掌聲歡迎。
甲：甲：請（）做準備。
甲：謝謝（）帶來(lái)的精彩朗讀。下面宣布3（）規定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是�？偡�。下面有請（）帶來(lái)朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（）做準備。
乙：謝謝（）帶來(lái)的精彩朗讀。下面宣布4（）規定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是�？偡�。下面有請（）帶來(lái)朗讀，大家掌聲歡迎。
甲：請（）做準備。
甲：謝謝（）帶來(lái)的精彩朗讀。下面宣布5（）規定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是�？偡�。下面有請（）帶來(lái)朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（）做準備。
乙：謝謝（）帶來(lái)的精彩朗讀。下面宣布6（）規定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是�？偡�。下面有請（）帶來(lái)朗讀，大家掌聲歡迎。
甲：請（）做準備。
甲：謝謝（）帶來(lái)的精彩朗讀。下面宣布7（）規定課目朗讀的.最終得分是，自選課目他們的最終得分是�？偡�。下面有請（）帶來(lái)朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（）做準備。
乙：謝謝（）帶來(lái)的精彩朗讀。下面宣布8（）朗讀的最終得分，他們的最終得分是。
乙：各位老師，各位同學(xué)，現在為大家宣布比賽結果。
中段第一名
高段第一名
中段第二名
高段第二名
中段第三名
高段第三名
甲：讀書(shū)，讓我們陶醉；
乙：讀書(shū)讓我們震撼；
合：讀書(shū)讓我們思想升華。
甲：讓我們記住今天，
乙：用我們的書(shū)聲描繪明天。
合：愿我們茁壯成長(cháng)，讀書(shū)伴我一生！
文學(xué)的永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術(shù)的永恒，她可以美麗我們的生活。閱讀吧，讓書(shū)成為我們人生里程的階梯��！
甲：感謝大家參加本次活動(dòng)。鞠躬
乙：各班有序回到自己的班級
小學(xué)生朗誦稿4
我單薄的身體 拖著(zhù)瘦弱的'詩(shī)行 日漸萎縮
承受不了陽(yáng)光的灼熱 綣縮在陰暗的角落 喘著(zhù)粗氣
殘留在回憶里的畫(huà)面 迷失在城市的霓虹燈里 找不到出口 逐漸腐朽的身體 散發(fā)著(zhù)惡臭 撒旦尋著(zhù)氣味 假借神的名義 說(shuō)帶我走向光明
小學(xué)生朗誦稿5
《教師頌》
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然歡樂(lè )的吹著(zhù)口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光；你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；��！
教師--
你把我培養成人，讓我為祖國發(fā)光；��！
教師--
你教會(huì )我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！教師，辛苦了是誰(shuí)--
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！教師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)--
把調皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人？是您！教師！
您的.關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！教師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！教師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！教師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教師！
小學(xué)生朗誦稿6
蔚藍的天空，
明媚的`陽(yáng)光，
白云在空中悠閑地飄蕩。
萬(wàn)物復蘇，
泥土芳香，
草兒為大地披上了綠裝。
姹紫嫣紅，
春意盎然，
花兒綻放露出燦爛的笑臉。
春風(fēng)和煦，
垂柳吐綠，
枝條在搖曳中盡顯優(yōu)美的舞姿……
春天的季節溫暖又愜意，
春天的季節令人陶醉和癡迷，
春天的季節充滿(mǎn)詩(shī)情和畫(huà)意，
春天的季節我要寫(xiě)首贊美的詩(shī)。
小學(xué)生朗誦稿7
春天來(lái)了
春之畫(huà)卷
悄悄地，
春天來(lái)了...
那風(fēng)兒,
柔柔的,
拂暖了冰涼的臉;
那雨絲,
瑩瑩的,
滋潤了干冷的發(fā)尖;
看啊——
田野山川，
脫下了冬日里頹敗的服飾，
換上了嫩黃的新裝，
歡天喜地地迎接春的笑顏；
多情的天空，
蒙上灰白色的面紗，
羞澀地表達對春的眷戀...
還有還有,
那暖江嬉戲的禽兒,
那呢喃斜飛的燕兒,
各自喋喋不休地詠唱著(zhù)歌頌的詩(shī)篇...
呵——
這多情的春天！
這迷人的春天！
就用手中的畫(huà)筆，
蘸滿(mǎn)這濃濃的春色，
和著(zhù)這澎湃的春潮，
去描繪出祖國新春壯麗的長(cháng)卷
一首《歌頌神舟飛船》的小詩(shī)，
讓全家人都激動(dòng)。
爺爺奶奶說(shuō)：
楊利偉的航天成功
說(shuō)明中國要飛起來(lái)了，
爸爸媽媽說(shuō)：
我國正在實(shí)施
奔月的《嫦娥工程》！
我說(shuō)：等我長(cháng)大了，
我要報考航天員，
到太空飛行，
和國際空間站的朋友聯(lián)歡同慶！
到那時(shí)，我要在天上
替爺爺奶奶高唱《東方紅》，
我還要把《春天的故事》
從太空唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
到那時(shí)，我要寫(xiě)一首
最新最美的.小詩(shī)，
朗誦給太陽(yáng)、
給月亮、給星星……
朗誦給長(cháng)江、
給黃河、給長(cháng)城……
朗誦給我們親愛(ài)的祖國，
每一朵小花和每扇窗欞！
啊，國慶節的祝福，
祝福國慶，
捧出所有的童心，
編成一條彩虹，
彩虹上系著(zhù)我們美麗的夢(mèng)想，
彩虹上書(shū)寫(xiě)我們純真的
深情——
祖國啊騰飛的祖國，
您頻傳的喜訊
催促我們快快成長(cháng)，
看千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾
正張開(kāi)火紅的翅膀，
去迎接明天燦爛的黎明！
園丁贊歌
有人譜寫(xiě)了一首歌，
可她自己卻從沒(méi)唱過(guò)，
她甘愿做一個(gè)美麗的音符，
在快樂(lè )的海洋里蕩漾起碧波。
有人開(kāi)掘了一條河，
可她自己卻沒(méi)欣賞過(guò)，
她甘愿做一道堅固的堤壩，
與奔流不息的河水一起生活。
她想說(shuō)出她的名字，
她卻搖搖手。
她甘愿做一只平凡的蠟燭，
在人間靜靜地釋放著(zhù)光和熱。
冬去春來(lái)，
萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻，
她不停地耕耘著(zhù)，
播下了祖國的希望，
撒下了人民的寄托！
小學(xué)生朗誦稿8
是誰(shuí)把情感的大門(mén)打開(kāi)
是誰(shuí)把你的家園照亮
是誰(shuí)放歌柔情蜜意的情懷
八月十五的夜晚啊
你那皎潔的圓月
傳載著(zhù)萬(wàn)千的思念
中秋的月亮啊
你在一次才華橫溢
接受著(zhù)千萬(wàn)的仰望
李白舉杯相約
讓月亮在詩(shī)中沉醉
想家的時(shí)候
月亮不斷給你提示
清風(fēng)滌蕩在心間
一個(gè)瘦了的秋
一個(gè)想家的人
一輪柔情的月
在門(mén)外守候
一盒月餅饑餓的稱(chēng)量著(zhù)
千里之外的思念
想家的時(shí)候
枝頭閃現出母親溫柔的笑臉
思念的腳步緊逼家門(mén)
一杯盛滿(mǎn)了祝福的酒
一雙飽滿(mǎn)深情的`雙眼
一輪千年詠唱的圓月
在千里之外仰望
一曲情思綿綿的歌直撞喉嚨
月圓的時(shí)候
天籟撥動(dòng)你的心音
明月千里的幸福
像月亮一樣具體
只有今夜
才讓我親切的感覺(jué)到
幸福近在咫尺
月圓的時(shí)候
把思念的語(yǔ)言留下
母親眼中的期望
是永恒守望的主題
中秋的誓言
平安的將家門(mén)叩響
中秋的夜晚
這美好的夜色
這皎潔的月光
這動(dòng)人的歌聲
這歡快的舞曲
溫馨籠罩了一切
人團圓共嬋娟
今宵月更圓
小學(xué)生朗誦稿9
《感恩的心》
沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，
感受著(zhù)愛(ài)的滋潤，
傾聽(tīng)著(zhù)愛(ài)的語(yǔ)言，
走在充滿(mǎn)了愛(ài)的道路上。
愛(ài)，來(lái)自哪里? 來(lái)自母親的懷抱。
母親的`愛(ài)是一杯濃濃的茶，
母親的愛(ài)是溫暖的搖籃。
愛(ài)，來(lái)自哪里? 來(lái)自母親的一聲問(wèn)候。
母親的愛(ài)是雨中的一把傘，
母親的愛(ài)是寒風(fēng)里的一件棉衣。
因此，
我要懷著(zhù)感恩的心，
去細細品嘗那一杯茶。
因此，
我要懷著(zhù)感恩的心，
去聽(tīng)聽(tīng)那一聲聲嘮叨。
我更要懷著(zhù)一顆感恩的心，
去輕輕叫一聲：“母親！”
小學(xué)生朗誦稿10
祖國母親，我愛(ài)唱國歌，
因為唱起國歌就想起你。
每天天安門(mén)前升國旗就會(huì )同時(shí)把國歌唱起，
國歌唱響全中國、全世界各個(gè)角落里，
在亞運、青運、奧運會(huì )賽場(chǎng)上，
你的兒女比賽得第一
也會(huì )把那宏亮的國歌唱起。
xxx
小學(xué)生朗誦稿11
六十五前的今天(國慶節詩(shī)歌)
在亞細亞的廣大版圖上
一只雄雞在昂首高唱
五十年前的今天
在天安門(mén)城樓上
一個(gè)聲音如春雷般炸響
剎那間
巨浪咆哮，天地呼應
四海翻騰，五洲震蕩
風(fēng)骨遒勁的中華民族啊
終于跨越一道沉重的門(mén)坎
巨人般挺起不屈的脊梁
五千年厚重的中國歷史啊
從此增添一道亮麗的風(fēng)景
神話(huà)般揭開(kāi)嶄新的篇章
用勤勞的雙手播種
用智慧的頭腦暢想
用滾燙的汗滴澆灌
用誠摯的期待盼望
十二億中國人富民強國的激情
如火山迸發(fā)的巖漿
終于
偏僻的角落長(cháng)出了繁華的都門(mén)
貧瘠的土地結滿(mǎn)了收獲的希望
五十個(gè)深深的腳印
踏出了高速公路和立交橋
十五圈厚實(shí)的年輪
布滿(mǎn)了衛星電視和信息網(wǎng)
五十年漫長(cháng)的等待
迎來(lái)了小康村和百強鄉
中國，不再守著(zhù)清貧與自足
她用敏銳明亮的眼光眺望
以挑戰者的形象出現
以征服者的英姿登場(chǎng)
用奧運會(huì )上的金牌
體現一個(gè)民族的強盛
用發(fā)射場(chǎng)上的火箭
再現巨龍騰飛的形象
用香港澳門(mén)的回歸
證明綜合國力的強大
用崛起的`跨世紀宣言
迎來(lái)整個(gè)世界羨慕的目光
讓我們用堅定的信念
迎接新世紀
中華民族的燦爛和輝煌
夢(mèng)想努力。
那破繭的蝴蝶和成功的對接，
是我們，您的兒女
齊：是我們，您的兒女向您致敬!
領(lǐng)：愛(ài)您，所以我們學(xué)習!
齊：愛(ài)您，所以我們學(xué)習!
領(lǐng)：我們要為您播撒最文明的言行，齊：做最美的自己。
領(lǐng)：我們要為您獻出我的心智，齊：做最美的自己。
領(lǐng)：我們要為您挑起大梁，齊：做最美的自己!!
領(lǐng)：祖國啊!請您放心
齊：請您放心
領(lǐng)：我，我們這些小苗
定會(huì )成長(cháng)為參天大樹(shù)
齊：參天大樹(shù)
領(lǐng)：祖國啊!請您綻開(kāi)微笑
接受我們少先隊員的真摯祝福：
齊：祖國媽媽!
生-日-快-樂(lè )(兩遍)
小學(xué)生朗誦稿12
《教師的微笑》
教師的微笑是風(fēng)中的`帆沒(méi)有風(fēng)
哪有起航的船是晨曦的露珠沒(méi)有露珠
哪有折射出的七彩陽(yáng)光教師的微笑是學(xué)生心中的糖沒(méi)有糖
哪能?chē)L出口中的甜教師的微笑是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏沒(méi)有夢(mèng)
哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠。
小學(xué)生朗誦稿13
《愛(ài)，無(wú)處不在》
冬日的一縷陽(yáng)光，照進(jìn)人們的心房，想起愛(ài)，也是這么溫暖。窗外的馬路上，傳來(lái)一聲聲愛(ài)的奏鳴曲：“您需要幫忙嗎？” “您先走好了�！睈�(ài)，無(wú)處不在，
春日的一絲春雨，撫摸人們的臉頰，想起愛(ài)，也是這么舒心。和煦的春風(fēng)，
帶來(lái)一幅幅愛(ài)的畫(huà)卷：路上的人們紛紛幫忙弱小，路上的汽車(chē)總會(huì )禮讓三先。愛(ài)，無(wú)處不在，夏日的一縷清風(fēng)，佛過(guò)人們的'面容，想起愛(ài)，
也是這么涼爽。一次次傾盆大雨，為我們訴說(shuō)愛(ài)的故事：商場(chǎng)免費供給雨傘，公園細心地擺上一把把椅子。愛(ài)，無(wú)處不在，秋日的一顆碩果，填飽人們的饑腸，想起愛(ài)，也是這么甜蜜，落葉四處飄零，給我們捎來(lái)愛(ài)的瞬間：爸爸細心地為媽媽擦汗，奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是春雨，愛(ài)是清風(fēng)，愛(ài)是碩果...，最終，我懂了，愛(ài)，無(wú)處不在。
小學(xué)生朗誦稿14
《新年》
新年的兒歌，帶給我全年的祝福：
我要有陽(yáng)光的四月，涼爽的'七月，溫和的三月。
我要一天里沒(méi)有黑夜，我要大海沒(méi)有風(fēng)暴。
我要面包永遠新鮮，我要桃樹(shù)鮮花盛開(kāi)。
我要貓兒狗兒做朋友，我要泉眼兒里噴牛奶。
如果我要求太多就會(huì )一無(wú)所獲，我只要一張快樂(lè )的笑臉。
小學(xué)生朗誦稿15
小雨飄落下來(lái)
一陣風(fēng)吹散
綠葉風(fēng)里翻卷
山泉一路潺潺
艾草薄荷飄著(zhù)香氣
梔子花瓣仰著(zhù)臉蛋
陽(yáng)光吻著(zhù)我的眼睛
一切充滿(mǎn)了憧憬
煙雨江南
臨水依依楊柳拂面
蘆葦水上朝向那邊吹
為什么還要那般憂(yōu)郁
蘸上我的情緒 你的顏色
春天的'消息 給你寄去
潔白的柳絮一朵一朵
朝著(zhù)你的方向吹
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