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關(guān)于愛(ài)校的詩(shī)朗誦
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。請聽(tīng)詩(shī)朗誦——《我愛(ài)我的校園》
男：藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
男：我們走進(jìn)柳山初中這快樂(lè )的地方，我們學(xué)習，我們愉快歌唱。
女：我們遨游在知識的海洋，和老師一起編織美好的理想。
合：勤奮自主，探究創(chuàng )新，去譜寫(xiě)和諧校園的樂(lè )章。
男：當早晨第一抹晨光悄悄撫摸樓角，美麗的校園靜悄悄。我常常伴著(zhù)耳邊的微風(fēng)，愜意地坐在怡心園的條凳上，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，放歌地吟唱古代詩(shī)詞美文。
女：在優(yōu)美的水杉林旁，在肅穆的文化廣場(chǎng)上，我的記憶力紛至沓來(lái)。是美麗的校園給了我力量，收獲知識的喜悅，激勵我進(jìn)步成長(cháng)。
合：“厚德博學(xué)，強體勵志”，我們柳山初中的校訓，給每一名學(xué)生指明了方向。
男：我愛(ài)校園的美麗。
女：愛(ài)那莊重漂亮的崇德樓、博學(xué)樓、啟智樓，愛(ài)那整潔如洗的樓道，愛(ài)那書(shū)聲瑯瑯的教室，愛(ài)那廣闊如茵的塑膠體育場(chǎng)，愛(ài)那碧綠清新的草坪。
男：我愛(ài)校園的和諧。
女：愛(ài)那三縱三橫的甬路，愛(ài)那協(xié)調方正的教學(xué)區、運動(dòng)區、生活區，愛(ài)那布局規范的花園樹(shù)木。愛(ài)那師生間低眉垂首學(xué)習的寧靜，愛(ài)那生生間兩小無(wú)猜的真誠相待。
男：我愛(ài)校園里敬愛(ài)的老師。
女：愛(ài)看老師親切的笑臉，愛(ài)聽(tīng)老師溫潤的話(huà)語(yǔ)，愛(ài)與老師面對面的交流。老師嚴厲地教誨、語(yǔ)重心長(cháng)地規勸和不吝美言地贊譽(yù)，都是愛(ài)。
男：我愛(ài)校園里親愛(ài)的同學(xué)。
女：愛(ài)那些好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)，他們是我的榜樣；愛(ài)那些用心幫助別人的同學(xué)，他們是我的向往；愛(ài)那些講衛生愛(ài)整潔的同學(xué)，他們是學(xué)校美麗的保障；也愛(ài)那些成績(jì)不怎么樣，老愛(ài)犯錯的同學(xué)，因為他們是我的同學(xué)，我們應當一起飛翔。
男：我愛(ài)校園里多彩的校園文化。
女：校園文化是一種氛圍、一種精神，一種激勵，一種潤澤。站在餐廳前的文化墻前，我懂得了“一粥一飯當思來(lái)處不易，半絲半縷恒念物力維艱”；站在博學(xué)樓西側的文化墻前，我記住了對青年學(xué)生的要求：一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)。二是要修德，加強道德修養，注重道德實(shí)踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。走在樓道的走廊里，我與墻壁上的偉人對話(huà)；徜徉在校院的花園里，我與奇石花木共語(yǔ)。校園文化，浸潤了我的骨髓，凈化了我的靈魂。
男：我愛(ài)美麗的校園。我愛(ài)敬愛(ài)的老師。我愛(ài)親愛(ài)的同學(xué)。我愛(ài)多彩的校園文化。我愛(ài)學(xué)校的一切一切。
女：我們愿，倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，方方正正做事，堂堂正正做人，在平凡中追求卓越，將我們美麗的學(xué)校，建設成美麗花園、幸福家園、心靈樂(lè )園、情智學(xué)園。
合：同學(xué)們、老師們，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。構建和諧校園，需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。
男：青春的腳步匆匆。
女：青春的歲月蹉跎。
合：讓我們把握生命中的每一天，向著(zhù)情智教育品牌學(xué)校的目標前行。（共舉拳頭宣誓）“厚德博學(xué)，強體勵志。勤奮自主，探究創(chuàng )新，在平凡中追求卓越�！�
�。ńY束）謝謝大家
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