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讀書節(jié)教師集體朗誦稿范文
A:地球的轉(zhuǎn)動(dòng),讓我每天都能感受到太陽(yáng)賦予生命的歡欣與鼓舞。

B:我可以盡情的游覽書中的美好與輝煌;
C:我可以體會(huì)到書籍帶給人生的追求與希望,
D:我覺(jué)得自己是個(gè)幸福的讀者。
。牛簳,是一個(gè)親切而美好的字眼;
F:書,是人類進(jìn)步的階梯;
。粒簳,是人類理想的搖籃;
。拢簳侨祟愲[形的翅膀。
。茫簳,是一種精神與文明的象征。
。模簳,是知識(shí)的載體,是人類文明的催化劑。
。牛簳涊d著邈遠(yuǎn)的歷史,描繪了當(dāng)代的足跡;
F:使人的心靈得以沉淀,濾去塵俗雜念,升華出一種泰然。
。粒簳且环宀世_紛,艷麗奪目的水彩畫;
。拢簳,是一捧清澈明凈,純潔甘甜的水;
。茫簳,是神秘空靈,高深莫測(cè)的幽幽谷。
。模簳,是香醇滋潤(rùn)的美酒,讓人回味無(wú)窮;
。牛簳俏宀世_紛的花園,讓人流連忘返;
。疲簳,是旋律優(yōu)美的音樂(lè),讓人聽(tīng)之動(dòng)容。
。粒何覑(ài)書,愛(ài)讀書,我的血液里流淌著千年來(lái)古人的文字和今人的詩(shī)篇;
。模何覑(ài)書,愛(ài)讀書,手握書卷,心里總揣著一份新奇與激動(dòng)。
B:書,好比一輪驕陽(yáng),照耀著我的心靈,使我的天地充滿光明;
。牛簳帽纫魂嚰(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心田,使我的人生永不枯竭;
C:書,好比一縷輕風(fēng),駘蕩著我的心海,使我的天空蔚藍(lán)如洗。
。疲簳,它是人類的精魂,連接著歷史和未來(lái),寄托著我們的夢(mèng)想與期待。
。粒何蚁矚g讀書的氣氛
。拢何腋惺茏x書的閑情逸致
。茫何蚁硎苤x書的樂(lè)趣
。模何姨兆碛跁V
。牛何页两谧x書的韻味
F:我遨游在字里行間
。ê希何易x書我快樂(lè)。
A:在書海中漫游,在書香中感受,是人生的一大樂(lè)趣。
。拢簭难姥缹W(xué)語(yǔ)到會(huì)讀書識(shí)字,是書伴我度過(guò)童年的光陰,
。茫簳,記載著邈遠(yuǎn)的歷史,描繪了當(dāng)代的足跡;激蕩著人們深邃的遐思;
D:爺爺教我背誦唐詩(shī),使我不禁訝然,中華文化竟如此源遠(yuǎn)流長(zhǎng);
。牛喊职纸o我講《西游記》,使我為書中奇妙的情節(jié)目瞪口呆,怡然稱快;
。疲簨寢尳o我講童話,《白雪公主》、《灰姑娘》……使我懂得善惡之分
。粒鹤x書的感覺(jué)真的很奇妙
。拢嚎梢院腿黄鹑シ侵蘼眯校
。茫嚎梢耘c魯濱孫一起去漂流,
。模嚎梢院屠畎滓黄鸶兄恰芭e杯邀明月,對(duì)影成三人”的孤獨(dú)與豁達(dá);
。牛哼可以和李清照一同置身“雁字回時(shí),月滿西樓”的情境,體味那“怎一個(gè)愁字了得”的凄苦。
。疲哼能見(jiàn)到了諸葛亮空城退敵的瀟灑;
。粒阂部梢钥吹搅颂諟Y明人淡如菊的淡泊;
。拢焊茴I(lǐng)略到關(guān)羽的義薄云天;
。茫貉卧跁暮Q,
D:穿越知識(shí)的世界,
。牛河朴稳松臎r味,
。疲簲X取生命的點(diǎn)滴,
A:朋友,珍惜閱讀吧,閱讀如一首歌,歌到情濃淚雙流;
。拢赫湎ч喿x吧,閱讀更像一首詩(shī),詩(shī)言有盡意難盡。
C:珍惜閱讀吧,閱讀更像一杯陳年的酒,酒到深處總關(guān)情;
D:如果沒(méi)有書,人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;
。牛喝绻麤](méi)有書,人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;
。疲喝绻麤](méi)有書,我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,無(wú)從談發(fā)展!
。粒簳褚晃粚(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向睿智與理性;
B:書,像一位長(zhǎng)輩,教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)寬容與溫情;
。茫簳,像一位朋友,陪伴我們懂得真誠(chéng)與信賴。
。模夯赝∥≈腥A五千年,有多少文人政客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘,
E:還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?
。疲哼記起于謙那句詩(shī)來(lái):“眼前直下三千字,胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。
。粒簳侨诵缘膬艋,給人心靈蕩滌,使人大徹大悟。
。拢簳屖澜绾(jiǎn)單的人變得豐富;
C:書,讓世界喧囂的人返璞歸真。
。模号笥褌,讓我們手捧詩(shī)書,拋開(kāi)喧囂和浮躁,享受心的寧?kù)o。
。牛鹤屛覀円詴鵀橛,以書為鑒,讓一縷縷書香伴你我同行吧!
。疲赫纭皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。
。ê希鹤x書之樂(lè),樂(lè)在其中。
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