青春與夢(mèng)想的朗誦稿
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀，就是把文字作品轉化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng )作活動(dòng)。小編整理的青春與夢(mèng)想的朗誦稿，供參考！
青春與夢(mèng)想的朗誦稿1
青春是長(cháng)大后,
悄悄買(mǎi)個(gè)帶密碼的日記本,
開(kāi)始記下心中的點(diǎn)點(diǎn)清愁;
青春是年少時(shí),
常把紛繁的思緒分成一行行,
密植在潔白的信箋上.
青春是雨天撐把傘,
踟躕在美麗的校園,
祈盼一場(chǎng)浪漫的邂逅.
青春是在懵懵懂懂時(shí),
會(huì )望著(zhù)一個(gè)人的背影發(fā)呆,
感受一份甜蜜和苦痛.
青春是眼含著(zhù)熱淚,
也能笑看花開(kāi)花落,云卷云舒;
青春是受了傷害,
也堅信愛(ài)的真諦,情的純粹.
青春是秋日來(lái)臨,
悠閑淡定賞紅葉滿(mǎn)山;
青春是暮年已至,
溫馨從容笑看夕陽(yáng)紅.
誰(shuí)能告訴我
當歲月的風(fēng)霜染白了鬢發(fā),
當時(shí)光的阡陌縱橫在額頭,
誰(shuí)能告訴我,
一顆不老的心,
還能否續寫(xiě)青春的詩(shī)篇,
還能否跟上青春的律動(dòng)
很多人風(fēng)華正茂,
很多人在盡享夕陽(yáng),
誰(shuí)能告訴我,
有多少人,
渴望再走一遍來(lái)時(shí)的路,
哪怕重犯一次曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤
若青春總是稍縱即逝,
流年真的不再回頭,
誰(shuí)能告訴我,
用什么,
才能換回我逝去的年華
青春的花啊,
總是花期最短,花香最濃!
青春與夢(mèng)想的朗誦稿2
�。校⿵那�，我還是一個(gè)頑皮快樂(lè )的小男孩，
�。ㄅ┰�(jīng)，我還是一個(gè)天真無(wú)邪的小姑娘。
�。ê希┪覀冊谕�(huà)的城堡里也曾幻想過(guò)未來(lái)，
夢(mèng)想的種子那時(shí)已悄然播進(jìn)我們的心田。
�。ū姾希┙鹕膲�(mèng)想喲，那時(shí)就已經(jīng)風(fēng)帆高揚！
�。ń鹦‘厴I(yè)學(xué)生代表）
我來(lái)自金小，
還記得小學(xué)六年級時(shí)緊張而又充實(shí)的復習時(shí)光，
永不會(huì )忘記當年人生第一次選擇的彷徨和迷惘，
——金中、射中、綿中。。。。。。
眾多大學(xué)校讓家長(cháng)和我萬(wàn)分神往
名校神秘的光環(huán)總讓我心緒飄搖！
我人生的下一站究竟在何方？
�。ㄘS隆學(xué)生代表）
我來(lái)自豐隆學(xué)校，
我是一個(gè)農村留守娃，
當年，我也有過(guò)和他一樣的彷徨和迷惘。
但村里的一條喜訊，
很快讓我明確了前進(jìn)的方向。
三位少年同時(shí)考上高中奧小班，
他們居然還畢業(yè)于同一個(gè)學(xué)校的同一個(gè)班級，
——那就是鎮中小班！
三位村里的驕傲，著(zhù)實(shí)讓偏僻的小村喜氣洋洋，
當然也堅定我了選擇的方向。
�。ū娚希┙裉�，我們都是鎮中小班的一員，
�。泻希┰�(jīng)，我們也有過(guò)彷徨和迷惘。
�。ㄅ希┰�(jīng)，我們對這所條件不是很好的學(xué)校
也有過(guò)懷疑甚至是嘲笑，
�。ū娚希┑裉�，
我們卻要高聲吶喊：
“（男領(lǐng)）鎮中，您好！
�。泻希╂傊�，您是我們成才的搖籃！
�。ㄅI(lǐng)）我們的夢(mèng)想，
�。ㄅ希⿲�(huì )從這里起航！
�。ū姾希╂傊�，請您相信，
我們將成為您永遠的驕傲！”
�。ǔ跞“鄬W(xué)生代表）
�。校⿵牧愕耐黄频絻晌粩�，
紀錄一次又一次被刷新！
�。ㄅ⿵呐c同類(lèi)學(xué)校持平到反超許多片區，
奇跡真的就在這里誕生！
�。泻希┊斎�，我們深知，
這攀升的數據里，
蘊藏著(zhù)的是
鎮中當年對我們和家長(cháng)的
莊重承若！
�。ㄅ希┻@奇跡的誕生，
凝聚著(zhù)的是
學(xué)校領(lǐng)導 和老師的愛(ài)與責任。
�。í殻┩涣�，初一時(shí)的我（我也是一個(gè)留守娃），
因為自我約束能力極差，周末迷上了網(wǎng)吧，
游戲成了我假日里的主菜單，
當然成績(jì)也像溫度計里的水銀那樣急劇下滑。
那時(shí)，是班主任老師及時(shí)發(fā)現了苗頭，
想盡辦法，終于把我從深陷的泥潭里給救了起來(lái)。
還記得那個(gè)周末的夜晚，
她顧不上自己家中發(fā)高燒的孩子，
把我又一次從網(wǎng)吧里拉出來(lái)，
送回家，奶奶當夜被我氣得住進(jìn)了醫院，
老師把一切安排妥當，
又一次和我促膝長(cháng)談，
那一夜，我還吃上了老師親手煮的煎蛋面。
不輕易流淚的我，是和著(zhù)咸澀的淚水吃完了面。
看吧，淚花又在我的眼眶里打轉兒。
這是我欣喜和激動(dòng)心情的表達。
因為領(lǐng)導和老師們的那份堅守的責任和深沉的'愛(ài)，
讓我也幸運的成為了高奧小班的一員！
我慶幸，
當年我沒(méi)有人云亦云的盲從，
我感謝。
三年來(lái)學(xué)校對我的辛勤培養。
�。ū娚趾希�
忘不了的又何止是你的那一幕，
其實(shí)，在我們小班學(xué)生的身上，
都有許多故事讓我們永難忘懷。
多少次老師來(lái)到身邊噓寒問(wèn)暖，
多少次被老師叫到跟前耐心講解，
多少次校長(cháng)走進(jìn)到教室里來(lái)，
仔細的詢(xún)問(wèn)我們的生活和學(xué)習。
多少次校長(cháng)還把狀況暫時(shí)不佳的同學(xué)，
叫到他的辦公室耐心引導。
我們還知道，
為了讓我們發(fā)展的更好，
我們學(xué)習生活的方方面面，
領(lǐng)導老師都為我們把心操。
深怕我們吃不飽、睡不好，
深怕我們有煩惱，學(xué)不好。
每一次考試測驗，
都會(huì )精心分析，全面比照
每一位學(xué)生成績(jì)的升降，
都會(huì )牽動(dòng)他們的神經(jīng)末梢。
來(lái)之不易的成績(jì)背后啊，
真的包含了難以估量的心血和汗水！
因為我們知道，
當初好多同學(xué)的成績(jì)
都只能算中等偏上。
能把當然我們這些二流的優(yōu)生
培養成一流的尖子生
需要的不僅僅是教育的智慧，
更多是的
就是那種堅持、堅韌、堅守的鎮中精神。
�。ū娚希�
如今，我們也是鎮中的一員，
鎮中精神已經(jīng)在我們的血液里流淌。
青春的夢(mèng)想，
在這里讓我們不再感到渺茫。
如果說(shuō)童年的母校
是我們人生夢(mèng)想開(kāi)始的地方，
那么，青春的夢(mèng)想，
就一定會(huì )在鎮中起航！
在這里，我們還要高聲吶喊：
“鎮中，您好！
鎮中，您是我們成才的搖籃！
我們的夢(mèng)想，將會(huì )從這里起航！
鎮中，請您相信，
我們將成為您永遠的驕傲！”
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