春季開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案設計
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的春季開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案設計,希望能夠幫助到大家。
春季開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案設計1
教育目的:
1、牢固樹(shù)立安全第一思想,時(shí)刻把安全記心頭。
2、繼續學(xué)習和鞏固我校的關(guān)于學(xué)生安全的規章制度,使每一個(gè)學(xué)生都養成良好的行為習慣,遵守學(xué)校的紀律,確保在校安全。
教育內容:
一、學(xué)生安全管理制度
1、在學(xué)校內不得打鬧或搞惡作劇,課間活動(dòng)要有秩序。
2、在體育、自然實(shí)驗課和課外活動(dòng)時(shí),要按老師要求正確進(jìn)行或操作。
3、不要把刀、匕首等危險物品帶到學(xué)校。
4、不經(jīng)老師允許不準擅自離開(kāi)教室或離開(kāi)校園,到校后不準出校園。
5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設備,不要帶校外人員到校滋事。
6、不準進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺球社。
7、按規定時(shí)間到校、離校,不要跟陌生人走,放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。
8、不準把小食品帶進(jìn)學(xué)校,要吃衛生合格的食物,不要到衛生差、條件糟的小飯桌、小攤點(diǎn)就餐
9、因事不能到校上課,要及時(shí)和班主任老師請假,并告之原因及去向。
10、遵守交通安全法規,增強自我保護意識,牢固樹(shù)立安全第一思想,健康成長(cháng)。
二、學(xué)生課間活動(dòng)安全制度
1、全校學(xué)生要牢固樹(shù)立安全第一的思想,掌握必要的安全常識,增強自我保護意識,學(xué)會(huì )自我保護本領(lǐng);
2、任何時(shí)間在教學(xué)樓里行走都要右側通行,都要穩步輕快,不準大聲喧嘩,不準嬉戲打鬧,不準追攆推搡;遇有意外情況,要聽(tīng)從老師指揮;
3、學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動(dòng)、游戲,嚴禁學(xué)生在操場(chǎng)上追逐攆打,體育活動(dòng)不做危險的動(dòng)作。
4、課間不準吃小食品,任何校外的食品、飲品都不準帶入校內食用。
三、學(xué)生乘車(chē)規定
1、乘車(chē)學(xué)生必須在指定地點(diǎn)候車(chē),遵守乘車(chē)時(shí)間,憑票排隊上車(chē),不準擁擠、推搡,文明乘車(chē),不準搶座,高年級的同學(xué)要多關(guān)心照顧、多謙讓低年級同學(xué);
2、車(chē)未停穩不準尾隨車(chē)跑或爭搶上車(chē),到站時(shí)車(chē)停穩后,方可下車(chē);
3、上車(chē)后,聽(tīng)從司機的管理,愛(ài)護車(chē)上設施,故意損壞要按價(jià)賠償;
4、不準在車(chē)上大聲喧嘩、打鬧,更不準尋釁滋事,打架斗毆;
5、不準在車(chē)上吃食物或喝飲料,不準在車(chē)上亂扔垃圾;
6、上車(chē)后不準將頭、手伸出車(chē)外,以免發(fā)生危險;
7、乘車(chē)學(xué)生必須服從跟車(chē)老師和小隊長(cháng)的管理,聽(tīng)從指揮;
8、乘車(chē)學(xué)生的表現將參與本班每周流動(dòng)紅旗的評比。
【春季開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )ppt教案二】
與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,只有不斷的改變自己和自己不斷的改變,才能在激烈的競爭中占得先機,教育也是如此。
俗話(huà)說(shuō)得好,一年之計在于春;一日之計在于晨。那么,對于每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師來(lái)講,新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合六心閣的的具體情況,我霸占了新學(xué)期的第一堂課,以主題班會(huì )的形式與全體學(xué)生正式見(jiàn)面。這次班會(huì )的主題是春天里,讓我們快樂(lè )出發(fā)。確定這一主題有兩個(gè)目的,其一,從時(shí)間和時(shí)令上來(lái)講,已經(jīng)正式入春,即將到來(lái)的是春暖花開(kāi)的好日子;其二,它蘊含著(zhù)團結和諧的班級、學(xué)校和社會(huì ),讓我們感到無(wú)比的溫暖。在這樣的氛圍里,我們沒(méi)有理由不快樂(lè )出發(fā),使孩子們在新的學(xué)期更加健康、快樂(lè )的生活與學(xué)習,幸福的成長(cháng)為優(yōu)秀的中學(xué)生。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課,春天里,讓我們快樂(lè )出發(fā)主題班會(huì )設計(簡(jiǎn)案)
環(huán)節一:走進(jìn)春天
詩(shī)朗誦《走進(jìn)春天》,感受春天的氣息
環(huán)節二:歡樂(lè )春天
1、女生獨唱:stayhereforever
2、現場(chǎng)書(shū)法表演
3、合唱:《和你一樣》(原唱李宇春)
4、游戲(考驗信任的團隊游戲)
這一環(huán)節主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂(lè )、祥和的氣氛,完全釋放自己的快樂(lè )情緒,充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,積極參與到活動(dòng)中,培養學(xué)生良好的參與意識。
環(huán)節三:春天里回望
1、重溫六心閣班級文化。
以搶答和抽答的方式,讓六心閣的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。
2、回望過(guò)去。
由主持人調動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過(guò)去的學(xué)習和生活中存在的不足。包括自己的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問(wèn)題,面對全班得以分享,同時(shí)也是對自己的督促,對其他同學(xué)的警示。
環(huán)節四:暢想春天
1、春天里的愿望
主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間,可以小組討論,讓每個(gè)孩子寫(xiě)下自己在新學(xué)期的愿望,讓部分同學(xué)與大家分享,產(chǎn)生共鳴,共享快樂(lè )。
2、春天里的故事
邀請曾經(jīng)的學(xué)生,六心閣孩子們的學(xué)長(cháng),畢業(yè)于國防科技大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在北山、以及后來(lái)成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著(zhù)希望,努力前行。(這個(gè)環(huán)節是臨時(shí)加的,因為剛接到信息,那個(gè)學(xué)生明天來(lái)學(xué)?次)
環(huán)節五:春天里的誓言
要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)下自己的誓言,部分分享。最后全體起立,共同宣讀班級誓言。
春季開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )教案設計2
課題:
愛(ài)是力量——讓愛(ài)和責任伴隨我成長(cháng)
教學(xué)目的:
1、讓學(xué)生明白:愛(ài)的力量絕對偉大,絕非一句格言,也不是高不可攀的人生境界,而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)……
2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的。
3、培養學(xué)生良好的行為習慣,讓“愛(ài)與責任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。
教學(xué)重點(diǎn):
引導學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛(ài)成為一種力量”。
教學(xué)難點(diǎn):
如何讓學(xué)生深刻理解這句話(huà)的含義并成為自己學(xué)習的動(dòng)力。
教學(xué)方法:
講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、播放歌曲《愛(ài)的奉獻》(上課前)
二、授課
(一)做一個(gè)好孩子,讓家長(cháng)幸福
同學(xué)們,邁入三年級,我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了!在成長(cháng)過(guò)程中,小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿(mǎn)快樂(lè )的時(shí)期,人們把這一時(shí)期又稱(chēng)為少年時(shí)期,這是人生的黃金時(shí)期,許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習“愛(ài)與責任”以及“幸!钡纳羁毯x。
后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,他的父母很疼愛(ài)他。在他9歲的時(shí)候,慈愛(ài)的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),日夜思念母親,變得非常憔悴。因為母親不在了,黃香小小年紀就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親,天天給父親洗衣做飯,千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱,為了讓父親睡個(gè)安穩覺(jué),每次父親睡覺(jué)前,他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,他總是先鉆進(jìn)被子,用自己的體溫暖熱父親的被窩,才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,供后人學(xué)習。
投影:我國古代“黃香溫席”的故事。
老師:黃香長(cháng)大以后,人們說(shuō),能孝敬父母的人,也一定懂得愛(ài)百姓,愛(ài)自己的國家。事情正是這樣,黃香后來(lái)做了地方官,果然不負眾望,為當地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流傳。
(二)做一個(gè)好學(xué)生,讓老師幸福;
做一個(gè)好伙伴,讓同學(xué)幸福;
做一個(gè)好少年,讓社會(huì )幸福;
提問(wèn):怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?
怎樣才是一個(gè)好伙伴?
怎樣才是一個(gè)好少年?
學(xué)生討論——發(fā)言。
老師小結:周恩來(lái)12歲立志“為中華之崛起而讀書(shū)”,這是多么遠大的理想和抱負啊!最后他實(shí)現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮,不僅生活能自理,還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué),他們性格開(kāi)朗,樂(lè )于助人,把歡樂(lè )帶給周?chē)娜。他們讓老師覺(jué)得幸福。
對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)“讓愛(ài)變得偉大的人”,更多的時(shí)候往往只需舉手之勞:
投影:
圖片及文字:公共汽車(chē)上,你為一位老人讓座,這位老人就會(huì )因為你而感到生活在這樣一個(gè)文明的社會(huì )環(huán)境中是一種幸福,愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字:在街頭,你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路,他就會(huì )因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福,愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字:在教室樓道,你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本,老師會(huì )因為有你這樣的學(xué)生感到幸福,愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字:有同學(xué)病了,你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候,他也會(huì )感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福,愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字:在宿舍的樓道里,你為正在吃力上樓的`大媽提一提菜籃子,她會(huì )為有你這樣一位好鄰居而幸福,愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字:騎車(chē)過(guò)馬路,你寧肯停在烈日下等候綠燈,也不愿擅自闖紅燈,那警察叔叔和老大娘會(huì )因為有你這樣遵守交通規則的好市民而感到幸!瓙(ài)的力量也就變得偉大了”
投影:品德高尚,立志勤學(xué),自立自強,樂(lè )于助人,健康快樂(lè )。
老師:我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好,使自己學(xué)有所長(cháng),將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人……養成良好的學(xué)習、行為習慣,做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生,做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,做一個(gè)讓社會(huì )幸福的好少年。
(三)做一名好公民,讓祖國幸福。
老師:現在請同學(xué)們自己談?wù),要做一個(gè)什么樣的公民。
學(xué)生發(fā)言,談?wù)勛约旱挠^(guān)點(diǎn)。
1、視頻:楊利偉著(zhù)陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話(huà):我為我的祖國感到驕傲!
楊利偉從小就是一個(gè)懂事、顧大體的人。無(wú)論做什么,小利偉非做明白不可,決不中途放棄。小利偉還是個(gè)節儉的孩子,別說(shuō)是買(mǎi)玩具,就是爸爸給他一毛錢(qián),讓他買(mǎi)兩根冰棍,他也只買(mǎi)一根,剩下的五分錢(qián),舍不得花,攥出汗來(lái),給母親,讓母親給弟弟也買(mǎi)一根。
教師:"愛(ài)國守法"中的"愛(ài)",是一種"情感",這種"愛(ài)"的情感來(lái)源于"親情"的"孝"。"孝"乃德之本,在親情"愛(ài)"的基礎上,才逐步形成:愛(ài)人、愛(ài)地、愛(ài)天,愛(ài)己、愛(ài)群,愛(ài)家、愛(ài)國、愛(ài)天下。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看,講"愛(ài)"必先講"孝"。
3、投影:朗讀以下格言名句。
團結就有力量和智慧,沒(méi)有誠意實(shí)行平等或平等不充分,就不可能有持久而真誠的團結! 。歐文
單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)!。叔本華
不管努力的目標是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要!。歌德展。
萬(wàn)夫一力,天下無(wú)敵!獎⒒
三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮!袊V語(yǔ)
一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!袊V語(yǔ)
天時(shí)不如地利,地利不如人和!睹献印
教師:"團結友善"體現了中華美德的"寬"與"恕"。這是"多元"社會(huì )與國際環(huán)境所需要。
4、投影:周總理的小故事。
1962年夏,周總理到遼寧省視察工作,剛一住下,他就從口袋里掏出一張紙,交給負責接待的同志,說(shuō):“上面寫(xiě)的東西都不能做!痹瓉(lái),這張單子開(kāi)著(zhù)20多種禁吃的菜名,雞鴨魚(yú)肉之類(lèi)都包括在內。正是這一樁樁、一件件小事,鑄就了他們偉大的人格魅力,使之成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的化身!
教師:"勤儉自強",體現了"勤"、"儉"、"廉"與"恥"四種美德。因為"勤以養廉","儉以養德","知恥近乎勇"。"恥"是個(gè)人的"臉",是人的尊嚴,也是國家和民族的尊嚴。無(wú)恥,何談自尊、自強。
5、投影:全國文明出租車(chē)駕駛員——王濤。
教師:"敬業(yè)奉獻",體現了"忠"與"義"。"忠"的本質(zhì)是"責任",盡職盡責,忠于職守。"責任",是"敬業(yè)"靈魂。"義"是追求、是氣節、是利他,奉獻是"重義輕利","見(jiàn)義勇為","殺身成仁,舍生取義"。
教師小結:做一個(gè)好公民,愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻,讓自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人,讓祖國幸福的人。
投影:忠——盡己報國的責任孝——生生不息的愛(ài)心
誠——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)
禮——人際文明的規范義——人間正道的向導
廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線(xiàn)
三、班主任結語(yǔ)
“愛(ài)的力量是偉大的!”做一個(gè)好孩子,讓家長(cháng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生,讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴,讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年,讓社會(huì )幸福;做一個(gè)好教師,讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(cháng),讓師生幸福;做一名好公民,讓祖國幸福!
這樣,當我在的時(shí)候,人們的感覺(jué)就象如逢春雨,當我遠去的時(shí)候,人們的思念就會(huì )如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉,伴隨他們的是安全、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力。
四、欣賞歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》班會(huì )結束
同學(xué)們對小故事非常感興趣,在討論過(guò)程中,也能對自己做得不好的地方進(jìn)行反省。當老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活,更是一種愉悅的精神體驗。而且,這種愉悅的精神體驗有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細小的行為”的時(shí)候,同學(xué)們都覺(jué)到很驚訝,深深感受到應從小處做起,培養自己優(yōu)秀的品質(zhì)。
愛(ài)的力量是偉大的,是啊!倘若每位教師都能用心靈贏(yíng)得心靈,以人格塑造人格。讓教育充滿(mǎn)更多的人情、人道和人性。那么我們的學(xué)生能不可愛(ài)嗎?他們能不為了使自己的同學(xué),使整個(gè)集體也因為有了自己而想到溫暖、感到自豪、感到幸福,而作出自己不懈的努力和奮斗。
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