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中秋節主題班會(huì )記錄表內容（精選21篇）
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，以下是小編幫大家整理的中秋節主題班會(huì )記錄表內容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容1
活動(dòng)目標
1、理解并學(xué)習古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
2、通過(guò)觀(guān)察、交流和討論，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉的情感。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備
電腦課件
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看電腦課件，通過(guò)觀(guān)察、交流和討論，感受并理解古詩(shī)。
�。�1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫(huà)面。
指導語(yǔ)：你看到了什么？有什么感覺(jué)？
�。�2）第二次欣賞課件，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。
�。�3）再次欣賞，感受詩(shī)人思念家鄉的情感。
2、學(xué)習古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
教學(xué)反思
即把枯燥的古詩(shī)，根據其內容編成一個(gè)有趣的故事，對其故事情節適當地加以夸張，以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽(tīng)的`，通過(guò)聽(tīng)故事，可以增強幼兒對古詩(shī)的理解，在理解的基礎上學(xué)習背誦，效果要好許多。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容2
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對學(xué)生進(jìn)行教育，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發(fā)揚光大！
9月19日是我國重要的傳統節日“中秋節”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統。近日，文小開(kāi)展了豐富多彩的弘揚優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動(dòng)。
一、中華經(jīng)典美文誦讀比賽。
9月18日下午，文小隆重舉行了主題為“我們的節日——中秋？中華經(jīng)典美文誦讀比賽”。全校30余名優(yōu)秀學(xué)生參加了比賽。
此次活動(dòng)校領(lǐng)導高度重視，準備充分。賽場(chǎng)上，參賽選手誦讀風(fēng)格各異。不一的風(fēng)格，卻共同展現著(zhù)中華文化的`深厚底蘊與魅力，傳承著(zhù)炎黃子孫月下歡聚的古老傳統。大家的誦讀內容豐富，既有“明月篇”、又有“情懷篇”、更不乏“愛(ài)國篇”。節目或獨誦、或合誦為主要形式，或背景音樂(lè )，或古箏伴奏，大家都在以獨特的方式紀念傳統節日，弘揚傳統文化。
二、開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”手抄報評比活動(dòng)。
與此同時(shí)，我校還組織開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”手抄報評比活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子們精心設計，用自己獨到的見(jiàn)解畫(huà)出了自己心目中的中秋節。繪圖過(guò)程中，孩子們小組間團結合作，利用周?chē)鷪D書(shū)資源搜集有關(guān)中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來(lái)、風(fēng)俗習慣、燈謎等傳統文化。
活動(dòng)中，我校還結合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì )、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營(yíng)造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。
三、開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”主題班會(huì )。
我校還開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”主題班會(huì )�；顒�(dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節的來(lái)歷、傳統習俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現給各小隊，采用比賽的形式�？茨膫�(gè)小隊對中秋節的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節日的禮物。品嘗著(zhù)甜甜的月餅，分享著(zhù)節日的祝福。
四、宣傳中秋節的相關(guān)文化，感受到了中秋節的美好氛圍。
學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準備的中秋特別節目——我們的節日—中秋節。節目中通過(guò)講中秋的故事、說(shuō)中秋的習俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關(guān)文化，感受到了中秋節的美好氛圍。除此之外，各個(gè)班級利用班會(huì )，通過(guò)中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們知道了中秋節的風(fēng)俗習慣，感受到了傳統節日所蘊含的深厚文化內涵。
總之，通過(guò)弘揚優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容3
為繼承中華民族優(yōu)秀傳統習俗，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，幫助學(xué)生“扣好人生第一�？圩印�，經(jīng)研究，決定在全校范圍內開(kāi)展20xx年“我們的節日·中秋節”主題活動(dòng)�，F將有關(guān)事項安排如下：
一、指導思想
充分挖掘中秋節的文化內涵，提高文明素質(zhì)，主動(dòng)營(yíng)造建設濃厚的傳統文化氛圍。
二、活動(dòng)內容
1．開(kāi)展網(wǎng)上慶佳節活動(dòng)。組織學(xué)生圍繞“感恩、團圓”主題，借助網(wǎng)絡(luò )、短信、微博、微信等現代交流平臺，開(kāi)展中秋簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，通過(guò)抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語(yǔ)，表達暢想團圓、感恩父母、報效祖國之情。營(yíng)造出不忘故鄉，思念親情、期盼團圓的濃重氛圍。
2．開(kāi)展節日民俗文化活動(dòng)。組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節的來(lái)源、有關(guān)的歷史典故、名人軼事等趣聞軼事，并以此為基礎精心制作自己的中秋小報，來(lái)感受歷史，領(lǐng)悟我們厚重的歷史文化。
3．組織學(xué)生利用節假日和其他課余時(shí)間搜集有關(guān)中秋節的經(jīng)典詩(shī)詞，開(kāi)展中秋詩(shī)文朗誦會(huì )，感受傳統文化的魅力。
4．開(kāi)展節日衛生整治活動(dòng)。組織本校師生開(kāi)展衛生大掃除，整治校園環(huán)境衛生，清除衛生死角，增強學(xué)生的'生態(tài)文明認識，創(chuàng )造整潔優(yōu)美的環(huán)境。
三、活動(dòng)要求
1．高度重視，精心組織。
各級部要把開(kāi)展好“我們的節日·中秋節”主題文化活動(dòng)作為“扣好人生第一�？圩印彼枷氲赖陆ㄔO的重要內容，制定活動(dòng)方案，加強領(lǐng)導，認真組織，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
2．廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
充分利用主題班會(huì )、校園廣播，利用板報、墻報、手抄報等多種形式，了解民俗風(fēng)情，繼承傳統文化，熟悉文明禮儀，培養孝親敬老，愛(ài)國愛(ài)家的思想感情，增強民族的自豪感和歷史的認同感。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容4
一、活動(dòng)目標
知識目標：
通過(guò)收集資料，了解有關(guān)中秋節的傳說(shuō)、風(fēng)俗及有關(guān)的詩(shī)詞等。
技能目標：
以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與，與人合作的技能。
情感目標：
1、通過(guò)了解中秋節的有關(guān)內容，了解社會(huì )、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統文化，培養孩子熱愛(ài)祖國的思想感情。
2、熱愛(ài)生活，樂(lè )于參與、勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì )與人相處，分工合作，體會(huì )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)設計意圖
生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統節日為契機，在班級開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中讓學(xué)生感受成長(cháng)的快樂(lè )。中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂(lè )，對他們的影響很大。雖然年年都過(guò)中秋節，但是孩子們對這個(gè)節日了解得并不深。開(kāi)學(xué)初，正值中秋節來(lái)臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節”這一節日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)中秋節的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統節日并體驗生活。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中感受一份快樂(lè )。
主題班會(huì )設計為三大板塊：
第一：征詢(xún)孩子們的意見(jiàn)，設計了一個(gè)有關(guān)中秋節的知識競賽，通過(guò)這個(gè)板塊的活動(dòng)，讓孩子對中秋節的傳統文化有個(gè)比較系統的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節日的來(lái)歷、習俗的資料。
第二：學(xué)生在出競賽題的過(guò)程中，必定會(huì )去仔細研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時(shí)感受到學(xué)習知識帶來(lái)的快樂(lè )。是讓學(xué)生自由合作、選擇以不同的方式來(lái)慶祝佳節。雖然我班學(xué)生剛升入二年級，但就我平時(shí)的了解，孩子們平時(shí)有不少興趣愛(ài)好，琴棋書(shū)畫(huà)的`小能手也有不少，針對這一特點(diǎn)，我為孩子們在主題活動(dòng)中搭設了一個(gè)展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機會(huì )和舞臺，讓孩子們在交流本領(lǐng)的過(guò)程中感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
第三：傳遞節日的快樂(lè )和祝福，讓學(xué)生伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一邊品嘗著(zhù)甜甜的月餅，一邊相互贈送著(zhù)自制的節日賀卡，在互相交流的過(guò)程中再次感受傳統節日帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、策劃、組織、指導
2、古詩(shī)吟唱《但愿人長(cháng)久》
3、《我給月亮寫(xiě)封信》
4、古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》
5、古詩(shī)吟唱《靜夜思》
6、古箏《登月交輝》
7、《口琴、器樂(lè )聯(lián)奏月亮船》
8、書(shū)法展示《月圓、人圓、夢(mèng)圓》
9、泥塑展示《奇特的月餅》
10、知識競賽
11、主持競賽
四、活動(dòng)小結
1、品嘗月餅
2、贈送中秋賀卡
品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強民族的自豪感。通過(guò)贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節日的快樂(lè )。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容5
活動(dòng)目標：
1、感受優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗中秋節的氣氛。
2、能用語(yǔ)言表達自己的感受，初步了解中秋節的含義。
3、在品嘗分享月餅的氣氛中體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖片，各種味道的月餅，歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師簡(jiǎn)單為幼兒介紹中秋節的來(lái)歷。
中秋節這一天月亮最圓，最亮。人們看到月亮就會(huì )想到家人團圓，所以把中秋節也交團圓節，中秋節也是一個(gè)豐收的季節，晚上人們吃著(zhù)月餅，懷著(zhù)喜悅的心情共同欣賞月亮。
二、欣賞民謠（中秋夜）
1、教師完整的為幼兒朗誦民謠。
2、請幼兒看圖，教師帶領(lǐng)幼兒有序朗讀民謠，學(xué)習“賞月”“團圓”等。
3、幼兒看圖小聲朗讀民謠。
三、遷移生活經(jīng)驗，感受節日氛圍。
1、請小朋友講一講中秋節自己是怎么過(guò)的'？月亮是什么樣的？像什么？（八月十五的月亮又大又圓，非常明亮。像）
2、幼兒一起分享月餅，感受中秋節的氛圍。
四、幼兒和老師一起唱歌《爺爺為我打月餅》結束活動(dòng)。
活動(dòng)小結：
本次活動(dòng)中，通過(guò)圖片不但讓幼兒初步了解了中秋節的來(lái)歷，而且較好地學(xué)習了兒歌《中秋夜》。通過(guò)兒歌的學(xué)習，幼兒進(jìn)一步地了解了我們的傳統節日中秋節。在此基礎上又進(jìn)行已有生活經(jīng)驗的遷徙：談話(huà)、品嘗月餅、唱中秋節的歌等，效果不錯，完成了活動(dòng)目標。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容6
班會(huì )流程
導入環(huán)節（5分鐘）：播放中秋主題動(dòng)畫(huà)短片，展示月餅、玉兔、嫦娥等元素，主持人提問(wèn)“大家對中秋節的第一印象是什么？”，引發(fā)同學(xué)互動(dòng)。
知識講解（15分鐘）：
歷史委員分享中秋節起源，從上古祭月、唐代定型到宋代盛行的'發(fā)展脈絡(luò )。
語(yǔ)文科代表解讀“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”等經(jīng)典詩(shī)句，分析中秋文化中的團圓內涵。
互動(dòng)問(wèn)答（15分鐘）：
提問(wèn)：“中秋節有哪些傳統習俗？”“不同地區的月餅有什么差異？”
同學(xué)自由發(fā)言，分享家鄉的中秋習俗（如浙江祭月、廣東猜燈謎、四川吃麻餅等），班主任補充說(shuō)明。
總結升華（10分鐘）：班主任強調中秋文化是中華傳統文化的重要組成部分，鼓勵同學(xué)主動(dòng)了解傳統節日，做文化傳承者。
班會(huì )亮點(diǎn)
同學(xué)結合自身經(jīng)歷分享地域特色習俗，增強文化認同感。
詩(shī)詞解讀環(huán)節提升文學(xué)素養，營(yíng)造濃厚文化氛圍。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容7
班會(huì )流程
暖場(chǎng)環(huán)節（5分鐘）：
播放歌曲《但愿人長(cháng)久》，同學(xué)輕聲跟唱，營(yíng)造溫馨氛圍。
故事分享（25分鐘）：
同學(xué)自愿上臺，分享自己印象最深的中秋團圓故事（如全家一起賞月、幫長(cháng)輩做月餅、等待親人回家等）。
有同學(xué)分享留守兒童與爺爺奶奶過(guò)中秋的經(jīng)歷，引發(fā)全班共鳴。
情感表達（10分鐘）：
發(fā)放便簽紙，同學(xué)寫(xiě)下想對家人說(shuō)的中秋祝福，部分同學(xué)主動(dòng)朗讀。
班主任總結（5分鐘）：強調團圓的.意義不僅是相聚，更是心靈的牽掛，鼓勵同學(xué)珍惜親情，學(xué)會(huì )表達愛(ài)意。
班會(huì )亮點(diǎn)
故事分享真實(shí)感人，促進(jìn)同學(xué)情感交流。
手寫(xiě)祝福環(huán)節讓情感表達更真摯，增強家庭觀(guān)念。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容8
班會(huì )流程
準備環(huán)節（10分鐘）：
食堂師傅講解月餅制作原料（冰皮、餡料、模具）和注意事項，演示制作步驟。
分組制作（60分鐘）：
同學(xué)分成8組，每組5人，分工合作（揉面團、包餡料、壓模具、定型）。
師傅巡回指導，解決同學(xué)制作中遇到的問(wèn)題（如餡料露出來(lái)、模具圖案不清晰等）。
同學(xué)發(fā)揮創(chuàng )意，制作出不同形狀、不同餡料的`冰皮月餅（如豆沙餡、芒果餡、奧利奧餡等）。
成果展示與分享（15分鐘）：
每組推選代表展示作品，介紹設計思路。
同學(xué)互相品嘗月餅，分享制作心得。
總結環(huán)節（5分鐘）：班主任肯定同學(xué)的動(dòng)手能力和團隊合作精神，強調勞動(dòng)的樂(lè )趣和分享的快樂(lè )，祝大家中秋快樂(lè )。
班會(huì )亮點(diǎn)
實(shí)踐操作增強動(dòng)手能力，體驗勞動(dòng)樂(lè )趣。
分組合作培養團隊協(xié)作意識，創(chuàng )意設計激發(fā)創(chuàng )新思維。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容9
班會(huì )流程
規則講解（5分鐘）：主持人說(shuō)明燈謎會(huì )規則，每位同學(xué)可自行挑選燈謎紙條，猜出答案后到主持人處核對，答對3題可獲得小獎品（月餅形狀鑰匙扣、燈籠掛件）。
猜謎環(huán)節（30分鐘）：
同學(xué)自由參與，有的獨自思考，有的三五成群討論。
燈謎內容涵蓋中秋文化、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、生活常識等（如“月有陰晴圓缺（打一成語(yǔ)）——明爭暗斗”“中秋歸來(lái)（打一詞牌名）——八歸”）。
主持人實(shí)時(shí)公布答案，解答同學(xué)疑問(wèn)。
頒獎與分享（5分鐘）：
為猜對燈謎最多的`3名同學(xué)頒發(fā)“猜謎小能手”獎狀，獲獎同學(xué)分享猜謎技巧。
總結環(huán)節（5分鐘）：班主任表示燈謎是中秋傳統習俗之一，既有趣又益智，鼓勵同學(xué)多參與傳統文化活動(dòng)，鍛煉思維能力。
班會(huì )亮點(diǎn)
燈謎形式多樣，兼顧知識性和趣味性。
互動(dòng)性強，讓全班同學(xué)都能積極參與，活躍班會(huì )氛圍。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容10
班會(huì )流程
開(kāi)場(chǎng)致辭（3分鐘）：
主持人介紹中秋詩(shī)詞的文化價(jià)值，宣布詩(shī)詞大會(huì )開(kāi)始。
比賽環(huán)節（35分鐘）：
第一環(huán)節“詩(shī)詞接龍”：以“月”字開(kāi)頭，同學(xué)依次接龍詩(shī)詞句（如“月上柳梢頭”“月落烏啼霜滿(mǎn)天”），接不上者淘汰，最后勝出3人。
第二環(huán)節“詩(shī)詞賞析”：展示3首經(jīng)典中秋詩(shī)詞（《靜夜思》《水調歌頭明月幾時(shí)有》《中秋月》），同學(xué)自愿上臺賞析，分享自己的`理解和感悟。
第三環(huán)節“看圖猜詩(shī)”：展示與詩(shī)詞相關(guān)的圖片（如月亮、思鄉場(chǎng)景），同學(xué)搶答對應的詩(shī)詞題目。
頒獎環(huán)節（5分鐘）：
根據各環(huán)節表現，評選出“詩(shī)詞達人”“最佳賞析獎”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和詩(shī)詞集。
總結環(huán)節（2分鐘）：
班主任點(diǎn)評同學(xué)表現，強調詩(shī)詞是傳統文化的瑰寶，鼓勵同學(xué)多積累、多誦讀，感受文字之美。
班會(huì )亮點(diǎn)
以比賽形式激發(fā)同學(xué)參與熱情，提升詩(shī)詞積累量。
賞析環(huán)節加深對詩(shī)詞的理解，增強文學(xué)素養。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容11
班會(huì )流程
導入環(huán)節（5分鐘）：
播放視頻《中國各地中秋民俗大觀(guān)》，展示不同地區的特色習俗（如福建博餅、安徽堆寶塔、湖南舞火龍等），引發(fā)同學(xué)興趣。
民俗分享（30分鐘）：
同學(xué)提前分組搜集各地中秋民俗資料，每組負責一個(gè)地區，上臺進(jìn)行PPT展示和講解。
第一組分享“福建博餅”：講解博餅的.起源（鄭成功屯兵時(shí)為鼓舞士兵士氣發(fā)明）、規則（用骰子擲出不同點(diǎn)數對應不同獎品）和寓意（祈求好運）。
第二組分享“廣東中秋猜燈謎”：介紹燈謎的起源、特點(diǎn)，現場(chǎng)出幾個(gè)簡(jiǎn)單燈謎讓同學(xué)互動(dòng)。
其他組依次分享浙江祭月、江蘇燃燈、云南跳月等民俗。
討論與總結（10分鐘）：同學(xué)討論“為什么不同地區的中秋民俗會(huì )有差異？”，班主任總結說(shuō)明民俗與地理環(huán)境、歷史文化相關(guān)，強調文化多樣性的魅力，鼓勵同學(xué)尊重和包容不同習俗。
班會(huì )亮點(diǎn)
同學(xué)主動(dòng)搜集資料，提升自主學(xué)習能力。
PPT展示直觀(guān)生動(dòng)，讓同學(xué)全面了解各地民俗，拓寬視野。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容12
班會(huì )流程
開(kāi)場(chǎng)環(huán)節（5分鐘）：
播放感恩主題短片，回顧師生相處、同學(xué)互助的溫馨瞬間。
感恩表達（25分鐘）：
同學(xué)自愿上臺，向師長(cháng)表達感謝（如感謝老師的悉心教導、關(guān)心照顧），向同學(xué)表達情誼（如感謝同學(xué)的幫助、陪伴）。
有同學(xué)制作感恩賀卡，現場(chǎng)送給老師和同學(xué)。
各科任老師代表發(fā)言，送上中秋祝福，鼓勵同學(xué)努力學(xué)習，團結友愛(ài)。
互動(dòng)環(huán)節（10分鐘）：開(kāi)展“祝福傳遞”游戲，同學(xué)圍成一圈，將想對身邊同學(xué)說(shuō)的祝福輕聲告訴旁邊的.人，最后由第一位同學(xué)說(shuō)出聽(tīng)到的所有祝福。
總結環(huán)節（5分鐘）：班主任強調感恩是一種美德，希望同學(xué)學(xué)會(huì )珍惜身邊的人，用實(shí)際行動(dòng)表達感恩之情，共同營(yíng)造溫暖的班集體。
班會(huì )亮點(diǎn)
感恩表達真摯動(dòng)人，促進(jìn)師生、同學(xué)關(guān)系和諧。
互動(dòng)游戲增強班級凝聚力，讓祝福傳遞更有意義。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容13
班會(huì )流程
作品布置（課前10分鐘）：同學(xué)將提前準備的創(chuàng )意作品擺放在教室各處（如桌子上、墻上），作品形式包括繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作（燈籠、玉兔、月餅模型）、征文、短視頻等。
作品參觀(guān)與講解（30分鐘）：
同學(xué)自由參觀(guān)作品展，作者在作品旁為感興趣的同學(xué)講解創(chuàng )作理念和過(guò)程。
繪畫(huà)作品多以“中秋團圓”“明月當空”為主題，手工制作的燈籠造型別致，征文作品情感真摯。
部分同學(xué)展示自己拍攝的中秋主題短視頻（如記錄家鄉中秋夜景、家人團聚瞬間）。
投票評選（5分鐘）：
同學(xué)每人領(lǐng)取1張選票，為自己最喜歡的`3件作品投票。
總結與頒獎（5分鐘）：
班主任宣布獲獎作品（一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名），頒發(fā)獎品（繪畫(huà)工具、筆記本、中秋賀卡），肯定同學(xué)的創(chuàng )意和用心，希望大家永遠保持對傳統文化的熱愛(ài)和創(chuàng )新精神。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容14
班會(huì )時(shí)間：xx年9月18日下午第3節課
班會(huì )地點(diǎn)：高一（2）班教室
主持人：班長(cháng)李XX
參與人員：高一（2）班全體同學(xué)及班主任張老師
班會(huì )過(guò)程：
主題導入（5分鐘）：主持人播放中秋主題短片，展示圓月、花燈、月餅等元素，提問(wèn)“同學(xué)們心中的中秋節是什么樣子的？”，引發(fā)學(xué)生分享自身中秋記憶，有的同學(xué)講述與家人賞月的經(jīng)歷，有的同學(xué)分享家鄉的中秋習俗，快速營(yíng)造節日氛圍。
文化科普（15分鐘）：班主任張老師通過(guò)PPT講解中秋節的起源，從嫦娥奔月、吳剛伐桂等神話(huà)故事入手，介紹中秋節從古代祭月到現代團圓節的`演變歷程。重點(diǎn)講解不同地區的習俗，如南方的舞龍舞獅、北方的兔兒爺、廣東的猜燈謎等，讓學(xué)生了解中秋文化的多樣性。
互動(dòng)討論（10分鐘）：圍繞“中秋與家國情懷”展開(kāi)討論，學(xué)生們積極發(fā)言。王同學(xué)說(shuō)：“中秋團圓讓我想到了家人的牽掛，而家國是更大的家，我們要珍惜現在的團圓生活�！崩钔瑢W(xué)分享了邊疆戰士堅守崗位、無(wú)法與家人團聚的故事，引發(fā)全班同學(xué)對家國責任的思考。
詩(shī)歌朗誦（8分鐘）：班級朗誦小組帶來(lái)《水調歌頭明月幾時(shí)有》《中秋月》等經(jīng)典詩(shī)詞，同學(xué)們伴著(zhù)輕柔的音樂(lè )，深情朗誦，感受傳統文化的魅力。
班會(huì )總結（2分鐘）：班主任總結道，中秋節不僅是團圓的節日，更承載著(zhù)中華兒女的家國情懷。希望同學(xué)們在傳承中秋文化的同時(shí)，懂得感恩家人、珍惜時(shí)光，將個(gè)人夢(mèng)想與家國發(fā)展緊密相連。
班會(huì )效果：學(xué)生們深入了解了中秋節的文化內涵，增強了對傳統文化的認同感，同時(shí)深化了家國情懷，班會(huì )氛圍溫馨而有意義。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容15
班會(huì )時(shí)間：xx年9月19日下午第4節課
班會(huì )地點(diǎn)：高二（5）班教室
主持人：團支書(shū)陳XX
參與人員：高二（5）班全體同學(xué)及班主任劉老師
準備物資：預拌粉、餡料、模具、一次性手套、保鮮膜等
班會(huì )過(guò)程：
趣味導入（5分鐘）：主持人以“你最喜歡的月餅口味是什么？”引發(fā)互動(dòng)，豆沙、五仁、蓮蓉等口味的討論讓教室充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。隨后展示不同造型的月餅圖片，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。
制作教學(xué)（10分鐘）：邀請學(xué)校食堂糕點(diǎn)師傅線(xiàn)上指導，通過(guò)視頻演示月餅制作步驟：揉面、分劑子、包餡料、壓模具、定型。班主任在現場(chǎng)協(xié)助，提醒學(xué)生注意衛生與操作安全。
動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）：學(xué)生們分成8個(gè)小組，戴上手套開(kāi)始制作。有的小組專(zhuān)注揉面，有的小組精心搭配餡料，有的小組嘗試不同模具造型，圓形、方形、花形的月餅逐漸成型。過(guò)程中，同學(xué)們互相幫助、分享技巧，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)與面粉的'清香。
分享交流（3分鐘）：各小組展示成品，分享制作心得。張同學(xué)說(shuō)：“第一次做月餅，雖然形狀不夠完美，但很有成就感，以后要做給家人吃�！崩钔瑢W(xué)表示，通過(guò)制作月餅，體會(huì )到了傳統美食背后的匠心與親情。
班會(huì )總結（2分鐘）：班主任劉老師肯定了同學(xué)們的動(dòng)手能力與合作精神，強調中秋月餅象征著(zhù)團圓與思念，希望大家能將親手制作的月餅分享給家人，傳遞節日的祝福與溫暖，同時(shí)傳承傳統美食文化。
班會(huì )效果：學(xué)生們在實(shí)踐中體驗了月餅制作的樂(lè )趣，增進(jìn)了同學(xué)間的協(xié)作，加深了對中秋團圓文化的理解，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感與幸福感。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容16
班會(huì )時(shí)間：xx年9月20日上午第2節課
班會(huì )地點(diǎn)：初一（3）班教室
主持人：學(xué)習委員趙XX
參與人員：初一（3）班全體同學(xué)及班主任孫老師
班會(huì )過(guò)程：
導入環(huán)節（5分鐘）：主持人播放一段包含各地中秋習俗的短視頻，提問(wèn)“視頻中出現了哪些中秋活動(dòng)？”，學(xué)生們踴躍回答，初步感知中秋習俗的豐富多樣。
習俗分享（20分鐘）：采用“小組展示”的形式，各小組提前搜集不同地區的中秋習俗，通過(guò)PPT、圖片、情景劇等方式進(jìn)行分享。第一小組介紹了北京的“兔兒爺”習俗，講述了兔兒爺的傳說(shuō)與寓意；第二小組通過(guò)情景劇演繹了福建“博餅”的.游戲規則與熱鬧場(chǎng)景；第三小組分享了四川“打糍粑”的習俗，展示了糍粑的制作過(guò)程與象征意義。各小組展示生動(dòng)有趣，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。
知識問(wèn)答（10分鐘）：開(kāi)展中秋習俗知識問(wèn)答競賽，題目涵蓋習俗起源、地域特色、相關(guān)詩(shī)詞等。如“中秋賞月的習俗始于哪個(gè)朝代？”“月餅最初的名字是什么？”“哪個(gè)地區有中秋吃螃蟹的習俗？”等，學(xué)生們積極搶答，現場(chǎng)氣氛熱烈，在問(wèn)答中鞏固了中秋習俗知識。
互動(dòng)討論（3分鐘）：討論“現代社會(huì )，我們應該如何傳承中秋習俗？”，學(xué)生們紛紛發(fā)言，有的說(shuō)要多陪伴家人過(guò)中秋，有的說(shuō)要學(xué)習制作傳統中秋美食，有的說(shuō)要向身邊人介紹中秋文化。
班會(huì )總結（2分鐘）：班主任孫老師表示，中秋習俗是中華文化的重要組成部分，承載著(zhù)人們對團圓、美滿(mǎn)的向往。希望同學(xué)們不僅要了解中秋習俗，更要成為傳統文化的傳承者，讓中秋文化在新時(shí)代煥發(fā)生機。
班會(huì )效果：學(xué)生們全面了解了各地中秋習俗，拓寬了知識面，增強了對傳統文化的熱愛(ài)，同時(shí)明確了傳承傳統文化的責任。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容17
班會(huì )時(shí)間：xx年9月21日下午第3節課
班會(huì )地點(diǎn)：高三（1）班教室
主持人：班長(cháng)周XX
參與人員：高三（1）班全體同學(xué)及班主任鄭老師
班會(huì )過(guò)程：
情感導入（5分鐘）：主持人播放歌曲《但愿人長(cháng)久》，伴著(zhù)悠揚的旋律，分享了自己與家人中秋團圓的溫馨故事，引發(fā)學(xué)生共鳴，營(yíng)造出溫情的班會(huì )氛圍。
情思分享（15分鐘）：學(xué)生們自愿上臺分享自己的中秋情思。有的同學(xué)講述了異地求學(xué)時(shí)對家人的思念，有的同學(xué)回憶了與爺爺奶奶共度中秋的難忘時(shí)光，有的同學(xué)表達了對老師、同學(xué)的感恩之情。李同學(xué)說(shuō)：“高三學(xué)習緊張，可能無(wú)法回家過(guò)中秋，但想到老師的陪伴、同學(xué)的鼓勵，就覺(jué)得很溫暖�！狈窒磉^(guò)程中，不少同學(xué)流下了感動(dòng)的淚水。
感恩表達（12分鐘）：開(kāi)展“寫(xiě)給最想感謝的人”活動(dòng)，學(xué)生們拿出信紙，寫(xiě)下對家人、老師或同學(xué)的中秋祝福與感恩話(huà)語(yǔ)。有的同學(xué)寫(xiě)給父母，感謝他們的養育與支持；有的同學(xué)寫(xiě)給老師，感謝他們的.辛勤教導；有的同學(xué)寫(xiě)給同桌，感謝他們的并肩作戰。寫(xiě)完后，部分同學(xué)主動(dòng)上臺朗讀自己的信件，傳遞感恩之情。
寄語(yǔ)祝福（3分鐘）：班主任鄭老師為同學(xué)們送上中秋祝福，鼓勵大家在高三的關(guān)鍵時(shí)期，既要珍惜與家人、同學(xué)、老師相處的時(shí)光，也要帶著(zhù)這份感恩之情奮力拼搏，用優(yōu)異的成績(jì)回報身邊的人。
班會(huì )總結（2分鐘）：主持人總結道，中秋是團圓的節日，更是感恩的節日。希望同學(xué)們能將這份情思與感恩銘記于心，在未來(lái)的日子里，懂得珍惜、學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)傳遞溫暖。
班會(huì )效果：班會(huì )氛圍溫情滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)生們釋放了內心的情感，加深了與家人、老師、同學(xué)之間的情感聯(lián)結，增強了學(xué)習的動(dòng)力與信心。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容18
班會(huì )時(shí)間：xx年9月22日上午第3節課
班會(huì )地點(diǎn)：初二（4）班教室
主持人：語(yǔ)文委員吳XX
參與人員：初二（4）班全體同學(xué)及語(yǔ)文老師王老師
班會(huì )過(guò)程：
導入環(huán)節（5分鐘）：主持人以“明月寄相思，詩(shī)詞話(huà)中秋”為主題，引出中秋詩(shī)詞大會(huì )。語(yǔ)文老師王老師簡(jiǎn)要介紹了中秋詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò )，強調中秋是歷代文人墨客抒發(fā)情感的重要載體。
詩(shī)詞競賽（25分鐘）：競賽分為“必答題、搶答題、飛花令、朗誦題”四個(gè)環(huán)節。必答題環(huán)節，各小組輪流回答關(guān)于中秋詩(shī)詞的作者、朝代、名句等問(wèn)題；搶答題環(huán)節，通過(guò)搶答器快速作答，題目涵蓋詩(shī)詞理解、典故出處等；飛花令環(huán)節，以“月”“秋”“圓”等字為關(guān)鍵詞，各小組輪流背誦相關(guān)詩(shī)詞，場(chǎng)面緊張激烈；朗誦題環(huán)節，各小組選取經(jīng)典中秋詩(shī)詞進(jìn)行朗誦，比拼朗誦技巧與情感表達。
詩(shī)詞賞析（7分鐘）：語(yǔ)文老師王老師選取《水調歌頭明月幾時(shí)有》《靜夜思》等經(jīng)典詩(shī)詞進(jìn)行賞析，講解詩(shī)詞的意境、情感與藝術(shù)特色。學(xué)生們認真傾聽(tīng)，深入體會(huì )詩(shī)詞中蘊含的思鄉之情、團圓之愿。
原創(chuàng )詩(shī)詞分享（3分鐘）：部分同學(xué)分享了自己創(chuàng )作的中秋詩(shī)詞，雖然語(yǔ)言稚嫩，但充滿(mǎn)了真情實(shí)感。如劉同學(xué)的《中秋夜》：“圓月掛天邊，清輝灑人間。家人共歡聚，幸福樂(lè )無(wú)邊�！钡玫搅巳嗤瑢W(xué)的`掌聲。
班會(huì )總結（2分鐘）：語(yǔ)文老師王老師總結道，中秋詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，承載著(zhù)豐富的情感與文化內涵。希望同學(xué)們通過(guò)本次詩(shī)詞大會(huì )，愛(ài)上古典詩(shī)詞，傳承中華優(yōu)秀傳統文化，在詩(shī)詞的熏陶中提升文化素養。
班會(huì )效果：學(xué)生們在競賽與賞析中感受了中秋詩(shī)詞的魅力，拓寬了詩(shī)詞積累，提升了文化素養，同時(shí)增強了團隊協(xié)作意識與競爭意識。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容19
班會(huì )時(shí)間：xx年9月23日下午第4節課
班會(huì )地點(diǎn)：初三（2）班教室
主持人：環(huán)保委員馬XX
參與人員：初三（2）班全體同學(xué)及班主任林老師
班會(huì )過(guò)程：
問(wèn)題導入（5分鐘）：主持人展示一組圖片，內容包括中秋過(guò)后街頭的月餅包裝盒垃圾、燃放孔明燈引發(fā)的火災隱患、過(guò)度包裝造成的資源浪費等，提問(wèn)“如何過(guò)一個(gè)環(huán)保、綠色的中秋節？”，引發(fā)學(xué)生思考。
環(huán)保知識講解（10分鐘）：班主任林老師通過(guò)PPT講解中秋期間常見(jiàn)的環(huán)保問(wèn)題，如月餅過(guò)度包裝、一次性餐具使用、孔明燈燃放等對環(huán)境的危害。介紹環(huán)保過(guò)節的`意義，強調綠色過(guò)節是傳承中秋文化的新時(shí)代體現。
方案討論（15分鐘）：學(xué)生們分成6個(gè)小組，討論“環(huán)保中秋”實(shí)施方案。各小組積極brainstorm，提出了諸多創(chuàng )意方案：如自制環(huán)保月餅盒、用廢舊材料制作中秋花燈、拒絕燃放孔明燈、踐行“光盤(pán)行動(dòng)”不浪費月餅等。各小組代表上臺展示方案，分享環(huán)保過(guò)節的具體做法。
承諾簽名（8分鐘）：發(fā)起“環(huán)保中秋，綠色過(guò)節”倡議，學(xué)生們齊讀倡議書(shū)，承諾在中秋期間踐行環(huán)保理念，從自身做起，從小事做起，過(guò)一個(gè)綠色、低碳、環(huán)保的中秋節。隨后，全體同學(xué)在“環(huán)保中秋承諾書(shū)”上簽名。
班會(huì )總結（2分鐘）：班主任林老師肯定了同學(xué)們的創(chuàng )意與決心，希望大家能將環(huán)保理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，不僅在中秋期間踐行環(huán)保，更要在日常生活中養成環(huán)保習慣，成為環(huán)保理念的傳播者與踐行者。
班會(huì )效果：學(xué)生們深刻認識到中秋過(guò)節可能帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立了環(huán)保過(guò)節的理念，制定了切實(shí)可行的環(huán)保方案，增強了環(huán)保責任感與行動(dòng)力。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容20
班會(huì )時(shí)間：xx年9月24日上午第2節課
班會(huì )地點(diǎn)：小學(xué)五年級（1）班教室
主持人：班主任楊老師
參與人員：小學(xué)五年級（1）班全體同學(xué)
班會(huì )過(guò)程：
故事導入（5分鐘）：班主任楊老師繪聲繪色地講述了“嫦娥奔月”的神話(huà)故事，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言與夸張的表情，吸引了同學(xué)們的注意力，激發(fā)了大家分享故事的興趣。
故事分享（25分鐘）：同學(xué)們自愿上臺分享中秋相關(guān)的故事，有的分享神話(huà)故事，如《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》等；有的分享自己親身經(jīng)歷的中秋故事，如第一次和家人賞月、與小伙伴一起猜燈謎、幫助老人過(guò)中秋等；還有的同學(xué)分享了從課外書(shū)上看到的中秋傳說(shuō)。分享過(guò)程中，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì )神，不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲與笑聲。
互動(dòng)提問(wèn)（7分鐘）：故事分享結束后，班主任楊老師提出問(wèn)題與同學(xué)們互動(dòng)，如“嫦娥奔月的故事中，嫦娥為什么要吞下仙藥？”“你最喜歡哪個(gè)中秋故事，為什么？”“你的中秋故事中，最難忘的情節是什么？”等，同學(xué)們積極回答，加深了對故事的理解。
繪畫(huà)創(chuàng )作（3分鐘）：同學(xué)們拿起畫(huà)筆，畫(huà)出自己最喜歡的中秋故事場(chǎng)景或親身經(jīng)歷的中秋畫(huà)面，有的畫(huà)嫦娥奔月，有的.畫(huà)家人賞月，有的畫(huà)制作月餅，畫(huà)面充滿(mǎn)童趣。
班會(huì )總結（2分鐘）：班主任楊老師總結道，中秋故事承載著(zhù)人們對美好生活的向往，蘊含著(zhù)豐富的文化內涵。希望同學(xué)們通過(guò)分享與繪畫(huà)，感受中秋故事的魅力，傳承中秋文化，同時(shí)珍惜與家人共度的美好時(shí)光。
班會(huì )效果：同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中分享了中秋故事，拓寬了視野，增強了表達能力，同時(shí)加深了對中秋文化的理解，激發(fā)了對傳統文化的熱愛(ài)。
中秋節主題班會(huì )記錄表內容21
班會(huì )時(shí)間：xx年9月25日下午第3節課
班會(huì )地點(diǎn)：高二（3）班教室
主持人：班長(cháng)陳XX
參與人員：高二（3）班全體同學(xué)及班主任許老師
班會(huì )過(guò)程：
主題導入（5分鐘）：主持人播放一段兩岸同胞共度中秋的視頻，展示臺灣地區的中秋習俗與兩岸同胞互寄月餅、共賞明月的溫馨場(chǎng)景，提問(wèn)“為什么說(shuō)中秋是兩岸同胞共同的節日？”，引出“兩岸中秋，共盼團圓”的班會(huì )主題。
文化同源講解（10分鐘）：班主任許老師通過(guò)PPT講解臺灣與大陸中秋文化的同源性，介紹臺灣地區的中秋習俗，如吃月餅、賞月、猜燈謎、放天燈等，與大陸中秋習俗一脈相承，體現了兩岸同胞深厚的文化淵源與民族情感。
互動(dòng)討論（15分鐘）：圍繞“兩岸同胞如何共慶中秋，共盼團圓”展開(kāi)討論。學(xué)生們積極發(fā)言，有的同學(xué)說(shuō)可以通過(guò)線(xiàn)上活動(dòng)，如兩岸學(xué)生中秋詩(shī)詞朗誦會(huì )、視頻互送祝福等，增進(jìn)交流；有的`同學(xué)說(shuō)可以加強兩岸中秋文化交流，共同傳承與弘揚中秋文化；有的同學(xué)表示，希望未來(lái)能有機會(huì )與臺灣同胞一起過(guò)中秋，共賞一輪明月。
祝福寄語(yǔ)（8分鐘）：開(kāi)展“寫(xiě)給臺灣同胞的中秋祝�！被顒�(dòng)，學(xué)生們寫(xiě)下對臺灣同胞的中秋祝福與團圓期盼。如“愿兩岸同胞中秋快樂(lè )，早日團圓”“明月共賞，鄉情相連，盼兩岸一家親”等。部分同學(xué)上臺朗讀自己的祝福，表達對兩岸團圓的殷切期盼。
班會(huì )總結（2分鐘）：班主任許老師總結道，中秋是團圓的節日，承載著(zhù)兩岸同胞對團圓的共同期盼。希望同學(xué)們牢記兩岸同胞同根同源、同文同種，自覺(jué)傳承與弘揚中秋文化，為促進(jìn)兩岸文化交流、推動(dòng)兩岸團圓貢獻自己的力量。
班會(huì )效果：學(xué)生們深刻認識到兩岸中秋文化的同源性，增強了民族認同感與家國情懷，堅定了兩岸團圓的信念，同時(shí)拓寬了國際視野與人文情懷。
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