關(guān)于聲音的教學(xué)設計

　　活動(dòng)目標：

　　1、會(huì )借助各種材料制造聲音。

　　2、初步感知材料與聲音的關(guān)系。

　　3、感受探索聲音的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　借助材料制造聲音，制造不同的聲音。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒操作常規。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備-幼兒有初步的科學(xué)操作經(jīng)驗。

　　物品準備：

　　各種空瓶子、罐子、盒子，小石塊、豆豆、米粒、小紙片，樂(lè )音與噪音的錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、制造聲音。（6分鐘）

　　1、幼兒嘗試制造聲音。（4分鐘）教師："今天，老師給小朋友準備了各種各樣的瓶子、罐子、盒子等很多東西，請你們用它們來(lái)制造聲音。你們會(huì )嗎？"幼兒自由分組操作，教師觀(guān)察指導。

　　2、集合，交流怎樣制造聲音。（2分鐘）提問(wèn)："你制造出聲音了嗎？你是怎么制造的？"教師簡(jiǎn)單小結："物體通過(guò)碰、打、敲、搖……發(fā)出聲音。"

　　二、探索聲音。（9分鐘）

　　1、 啟發(fā)，提問(wèn)："剛才制造聲音過(guò)程中你還發(fā)現了什么？"（1分鐘）

　　2、探索材料與聲音的關(guān)系。（3分鐘）

　�。�1）教師出示分別裝著(zhù)石塊、豆豆、米粒的鐵罐，依次搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辨。請幼兒猜猜里面裝的是什么，并出示給幼兒看。小結：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

　�。�2）教師出示裝著(zhù)不同量米粒的兩個(gè)鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辨。小結：同樣的東西放得多與少發(fā)出的聲音也是不一樣的。

　�。�3）教師出示裝著(zhù)紙片的鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辨。請幼兒猜猜里面有沒(méi)有裝東西？并出示給幼兒看。小結：有的東西會(huì )發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的聲音很輕，有時(shí)幾乎聽(tīng)不到。

　　3、 幼兒操作，再次制造聲音，探索材料與聲音的關(guān)系。（5分鐘）

　　幼兒自由分組操作，教師觀(guān)察指導。

　　三、樂(lè )音與噪音。（2分鐘）

　　教師播放不同的錄音，請幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么不同的感覺(jué)？知道避免制造噪音，活動(dòng)室里應輕輕地說(shuō)話(huà)。

　　活動(dòng)反思：

　　此節課的主要設計意圖是讓幼兒通過(guò)學(xué)習操作而感受自制聲音帶來(lái)的樂(lè )趣。從而能主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。

　　此次活動(dòng)的'第一環(huán)節是"聲音可以制造"。通過(guò)教師用瓶子制造出的聲音引起幼兒興趣。從而激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒能體驗到原來(lái)聲音是可以制造出來(lái)的。只要愿意動(dòng)腦筋，許多的東西都是能發(fā)出聲音來(lái)的。此環(huán)節下來(lái)，讓幼兒們能感受自制聲音帶來(lái)的樂(lè )趣，充分的體現了師生互動(dòng)。

　　第二環(huán)節是分組制造聲音。教師通過(guò)在不同區域內分放材料，讓幼兒自由探索，嘗試制作不同的聲音。第三環(huán)節是說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。幼兒分別圍坐在老師的身邊，說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng )作，制造了什么樣的聲音，是怎么制造出來(lái)的并在同伴前演示。此環(huán)節讓幼兒能大膽的發(fā)言，鍛煉了幼兒的觀(guān)察力及表現力。

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