初中物理教師教學(xué)計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的初中物理教師教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
初中物理教師教學(xué)計劃1
一，教學(xué)目標
初二物理第一學(xué)期的主要任務(wù)是五個(gè)單元，分別介紹聲、光、狀態(tài)變化、電路四個(gè)方面。教材改革后，目標是培養學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì )息息相關(guān)，讓學(xué)生學(xué)以致用。除了傳授知識，還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。這學(xué)期初二物理教學(xué)努力提高平均分，優(yōu)秀率，通過(guò)率，各種排名。
二、教材分析
新教材主要要求學(xué)生理解和應用知識，尤其是將知識與社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，因為新教材增加了一個(gè)重要的知識點(diǎn)，即“科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )”，旨在讓學(xué)生用手和大腦學(xué)習物理，理解物理，應用物理。但是新教材沒(méi)有習題，也說(shuō)明了新教材對培養學(xué)生的新要求。學(xué)生只需要理解所學(xué)的物理知識，然后聯(lián)系周?chē)默F象，學(xué)會(huì )理解和分析周?chē)囊恍┏Ｒ?jiàn)現象。教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵是培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
三、班級情況分析
初二(2)學(xué)生課堂紀律好，但理解能力不夠強，課堂表現不夠活躍，回答問(wèn)題不夠主動(dòng)。
初二(1)的'學(xué)生上課紀律好，比較主動(dòng)，能適應新教材，但也缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性需要加強，有必要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
四.具體措施
(一)、搞好常規教育
1、認真學(xué)習教材、教職員工，認真備課，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問(wèn)，耐心向學(xué)生講解。認真做好備課、上課、課后總結。
2.積極參與教研活動(dòng)，吸收有經(jīng)驗的物理老師的教學(xué)方法，多向他們提問(wèn)，努力尋找更好更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
3.加強閱讀，多了解新聞和新技術(shù)，在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享，增強學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
4.優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴格遵守紀律，積極開(kāi)展物理實(shí)驗，多做實(shí)驗演示，激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生勇于討論，多思考，多觀(guān)察，多做。
(二)、基礎知識教學(xué)
1.新教材中要求學(xué)生掌握的基礎知識點(diǎn)并不多，所以課堂上的知識講解更注重將知識運用到現象的分析和理解中。
2.對知識點(diǎn)進(jìn)行總結、歸納、分析，每一章都進(jìn)行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)內容。
初中物理教師教學(xué)計劃2
一、指導思想
切實(shí)加強課堂教學(xué)研究，強化教學(xué)質(zhì)量和效益意識，在做好知識學(xué)習的同時(shí)，注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生身體素質(zhì)的培養，加強中考試題的研究和科學(xué)訓練，提高學(xué)生的應試能力和水平。
二、班級情況分析
(3)該班學(xué)生48人，其中男生24人，女生24人。有的女生害怕物理學(xué)習，思維反應慢，物理學(xué)習困難，男生一般都不錯。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的師生磨合，學(xué)生已經(jīng)適應了教學(xué)方法和速度，對基礎部分掌握得很好，期末考試卷子也比較簡(jiǎn)單，學(xué)生考試成績(jì)也高。大多數學(xué)生對物理學(xué)習感興趣。但在開(kāi)學(xué)時(shí)，出現了學(xué)生學(xué)習不踏實(shí)、注意力不集中的現象，影響了全班的學(xué)習氛圍。17班依然嚴重兩極分化，部分同學(xué)放棄努力，試圖抓住好學(xué)生，觸動(dòng)差生的工作。班級(24)主要捕捉學(xué)生在課堂上的行為和習慣。
三，教學(xué)內容和教學(xué)實(shí)施主題的分析
這學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)內容多，難度大。首先，電力和電力是學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)，需要學(xué)生運用綜合的電氣知識。完成新課需要將近一個(gè)月的`時(shí)間。八年級的內容是第一輪復習的重點(diǎn)，其中光學(xué)是學(xué)生這些年來(lái)遺忘最嚴重的內容。重點(diǎn)是力量和鍛煉，還有壓力和壓力，需要更多的時(shí)間。要做好抓基礎和講困難相結合的準備。每節課需要七層基礎訓練，三層時(shí)間突破難點(diǎn)，才能在綜合提高的基礎上實(shí)現一個(gè)局部的提高。
初中物理教師教學(xué)計劃3
初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一、教材分析
1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展
二、、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用；
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；
3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的'科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、 在教學(xué)中體現“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。
2、 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓練
由于初三的內容相對初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進(jìn)行基本技能的訓練，進(jìn)行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。
3、 加強演示和學(xué)生實(shí)驗
初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)驗
4、 重視物理概念和規律的教學(xué)
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。
5、 做好課后輔導工作。
很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。
四、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表
時(shí)間 章節 內容 備注
第1周 第11章 多彩的物質(zhì)世界
第2周
第3周 第12章 運動(dòng)和力 第4周
第5周
第6周 第13章 力和機械
第7周
第8周
第9周 第14章 壓強和浮力 第10周
第11周
第12周 第15章 功和機械能
第13周
第14周
考試復習 10—15章 總結知識與練習 考試
第17周 第16章 熱和能
第18周
期末復習
上面就是為大家準備的最新一年秋九年級物理教學(xué)計劃，希望同學(xué)們認真瀏覽，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績(jì)。
初中物理教師教學(xué)計劃4
一、指導思想
以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說(shuō)明為指導，教學(xué)中，應該關(guān)注學(xué)習過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習，培養學(xué)生觀(guān)察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規律的能力，把培養學(xué)生的探究能力及創(chuàng )新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的三維目標。
二、教學(xué)目標
三、教學(xué)措施
1、重視基礎：對物理現象、規律和基本的實(shí)驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書(shū)本中出現的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習的第一步。在學(xué)習過(guò)程中，要注重對基礎知識、基本技能的學(xué)習，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習，提高學(xué)習效率�；A知識和基本技能的`學(xué)習應靈活多樣、適當拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習。
2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀(guān)察生活中經(jīng)常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設計實(shí)驗，會(huì )用學(xué)過(guò)的物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習過(guò)程中對習題中出現的與生活相關(guān)的電現象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類(lèi)試題中，實(shí)驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對實(shí)驗探究的學(xué)習，應以考試說(shuō)明所規定的基本要求為依據。實(shí)驗能力作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習過(guò)程中也應得到足夠的重視。實(shí)驗學(xué)習應包括:實(shí)驗器材的選擇、實(shí)驗操作、實(shí)驗方案設計、實(shí)驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。
4、強化規范：規范是成功學(xué)習的前提。因此，在學(xué)習過(guò)程中應強化解題規范化訓練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習時(shí)應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)嚴格實(shí)驗的規范訓練，強調過(guò)程與方法，注意問(wèn)題的開(kāi)放性;
(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規范的訓練;
(3)注意書(shū)寫(xiě)格式的規范：簡(jiǎn)答題應強化“有所依據、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結論”三步書(shū)寫(xiě);計算題中的重要步驟應有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不同的書(shū)寫(xiě)要求和解題格式，按規范格式書(shū)寫(xiě)既有益于問(wèn)題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學(xué)態(tài)度也是有益的。
四、教學(xué)安排
1、八年級：
周 次 內 容
第一周 電壓 探究串、并聯(lián)電路電壓的規律 第二周 電阻 變阻器
第三周 復習和總結 測試和評卷
第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系
歐姆定律及應用
第五周 測量小燈炮的電阻 歐姆定律和安全用電 第六周 復習和總結 測試和評卷
第七周 電能 電功率
第八周 電功率 測量小燈炮的電功率 第九周 準備期中考試
第十周 期中考試和評卷
第十一周 電與熱
第十二周 電功率和安全用電 復習和總結 第十三周 磁現象 磁場(chǎng)
第十四周 電生磁 電磁鐵
第十五周 電磁繼電器 揚聲器 電動(dòng)機
第十六周 磁生電
第十七周 復習和總結
第十八周 期末復習
第十九周 期末復習
第二十周 期末考試
2、九年級：
三月至四月底 完成第一輪章節復習
五月上、中旬 完成第二輪分塊復習
五月下旬至六月上旬 綜合復習 迎接中考
五、 其它工作：
1、積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。
2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫(xiě)一些教學(xué)中的體會(huì )，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初中物理教師教學(xué)計劃5
時(shí)間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來(lái)了嶄新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，我們初二（I）部物理教研組工作，將繼續以全教會(huì )精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，
教研組工作計劃。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養。
認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。同時(shí)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按物理課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、設立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵孩艃?yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)。
2、加強教學(xué)常規檢查，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng )設：“預習”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平。
本學(xué)期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習"課堂教學(xué)模式的構建與實(shí)踐》和市級教科研課題《指導物理學(xué)習方法培養學(xué)生學(xué)習能力》的研究，進(jìn)一步完善研究?jì)热�，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
1、繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強基礎年級物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的.質(zhì)量。
作為基礎年級物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。與此同時(shí)，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識。
以上就是我對于新學(xué)期工作的計劃�？偟膩�(lái)說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期里，我將認認真真的工作，一絲不茍，把自己的工作做到最好。
初中物理教師教學(xué)計劃6
第一，加強理論學(xué)習，明確課程目標
1.每?jì)芍芗w學(xué)習物理新課程標準，把握新課程精神實(shí)質(zhì)，全方位、多面、多角度解讀新課程理念，交流觀(guān)點(diǎn)，提高對新課程的理解和應用水平。
2.選的理論書(shū)有：《物理新課程標準》，《中學(xué)物理》，《教師心理學(xué)》，《教育心理學(xué)》，《學(xué)生心理指導》等。從而帶動(dòng)更高專(zhuān)業(yè)水平的教學(xué)工作。
3.明確新課程三維目標的依據和意義，牢牢把握“以學(xué)生發(fā)展為中心，以科學(xué)探究為基礎”兩條教學(xué)主線(xiàn)。
二、發(fā)揮準備作用，理清教學(xué)思路
1、定期學(xué)術(shù)分析。隨著(zhù)新學(xué)期教學(xué)的進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識的過(guò)程中必然會(huì )出現各種問(wèn)題；從多角度、多方向、多層次發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，作為教學(xué)工作和教學(xué)設計的依據，及時(shí)解決。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指對初中物理教材的概念、體例、內容和編排體系的理解。教學(xué)中的“中間思維方式”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，以及如何讓學(xué)生建立自己的知識。教學(xué)的“小思路”是指如何準確定位每一節的教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理的教學(xué)設計。思路清晰，教與學(xué)都會(huì )輕松；避免暈倒顯擺。
第三，開(kāi)發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源
1、教材的開(kāi)發(fā)和利用。不能教條化教材，可以對教學(xué)目標和內容進(jìn)行適當調整。新教材必須進(jìn)行個(gè)性化解讀，逐步形成目標明確、場(chǎng)景切入、理解方法、過(guò)程理解、應用遷移的教學(xué)套路。
2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，并不是唯一的載體。你可以搜尋不同的教材版本、在線(xiàn)資源和相關(guān)資源，尤其是在創(chuàng )設情景和介紹概念方面，進(jìn)行比較和選擇。
第四，構建教學(xué)設計，展示教學(xué)風(fēng)格
1.建構教學(xué)設計。新學(xué)期一定要從靜態(tài)的教學(xué)設計過(guò)渡到動(dòng)態(tài)的教學(xué)設計，把學(xué)生的課堂生成作為教學(xué)資源的'補充，避免不分班級，不分學(xué)生，按計劃教學(xué)。
2.學(xué)習有固定的章節；沒(méi)有固定的教學(xué)方法。通過(guò)定期教學(xué)、公開(kāi)課、講座或教學(xué)競賽，根據教師的素質(zhì)，展現自己的教學(xué)風(fēng)格，公平、公開(kāi)、公正地評價(jià)教師。
第五，發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗
1、發(fā)揮多媒體的作用。我們學(xué)校有五個(gè)多媒體教室，估計每個(gè)老師能上20節多媒體課。要求選擇和改編課件。
2.注重物理實(shí)驗。
(1)多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗相結合；
(2)準備兩套以上實(shí)驗設備，供學(xué)生探索。
六、合理安排進(jìn)度，及時(shí)反饋調整情況
1、合理安排進(jìn)度。
2.及時(shí)反饋和調整；教學(xué)的調整是基于教學(xué)對象的反饋�？梢詮恼n堂提問(wèn)、課后交流、實(shí)驗操作、批改作業(yè)和單元測試、同伴交流等方面了解學(xué)習情況；從“雙基”出發(fā)，從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，消除了學(xué)生的思維“焦點(diǎn)”，要求學(xué)生在作業(yè)上改正某些部分，寫(xiě)出各種解決方案
2.為優(yōu)秀而訓練，為不足而幫助。制定創(chuàng )先爭優(yōu)、錯補的培訓計劃，設定目標、指標、題目、時(shí)間、地點(diǎn)，長(cháng)期跟蹤，嚴格檢查。
初中物理教師教學(xué)計劃7
第一，加強教育教學(xué)理論研究，提高物理教師的理論素養
認真學(xué)習新《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》等與綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革、課程評價(jià)相關(guān)的課程改革教材。同時(shí)組織教師學(xué)習交流理論，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、根據物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率
1、成立新課程標準教學(xué)研究小組，聯(lián)合研究，推進(jìn)課程改革。這學(xué)期的教學(xué)研究主要包括：
(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；
構建教學(xué)模式，注重物理知識的“形成過(guò)程”教學(xué)和情境教學(xué)。
2.加強教學(xué)的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認真交流教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng )建“預習”、“展示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式，有效提高備課和聽(tīng)課質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
第三，加強研究，提高教師的教學(xué)和科研水平
這學(xué)期將繼續加強江蘇省教研項目《初中物理"自主學(xué)習"課堂教學(xué)模式的構建與實(shí)踐》和市級教研項目《指導物理學(xué)習方法培養學(xué)生學(xué)習能力》的研究，進(jìn)一步完善研究?jì)热�，明確分工，保證研究質(zhì)量。
第四，加強青年教師培訓，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)
1、繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和聽(tīng)課的指導，探索課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習
作為基礎年級，物理教學(xué)應注重加強雙基和能力培養。要求教師采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的.培養，有效提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)，他們善于積極交流經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識。
這就是我新學(xué)期的計劃�？偟膩�(lái)說(shuō)，這學(xué)期我會(huì )兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全力以赴。
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