小學(xué)教研教學(xué)計劃范文集錦10篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教研教學(xué)計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
新學(xué)期認真學(xué)習并落實(shí)上級各項要求，結合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以課堂教學(xué)為中心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以教師個(gè)性化課程研發(fā)為突破，深入開(kāi)展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實(shí)現有效英語(yǔ)教學(xué)為中心，著(zhù)力研究英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、全面提高英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標：
1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養。
落實(shí)教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進(jìn)行集體商討，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材，并提出修改意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步完善教案設計。
4、積極反思交流
通過(guò)組內討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。
5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)要多運用英語(yǔ)拼讀規則和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的難度；五、六年級的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復雜的語(yǔ)言現象。同時(shí)，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有計劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和能力。
三、工作措施：
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，更新教師觀(guān)念
為了更好地更新觀(guān)念，轉變行為，全體英語(yǔ)教師必須認真研讀《英語(yǔ)課程標準》及其解讀等理論書(shū)籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程的指導意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ�、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標、用好教材為基礎，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
1、根據新要求，做好以下三個(gè)方面的工作：
�。�1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習活動(dòng)的設計、突出學(xué)習活動(dòng)的有效、突出學(xué)習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學(xué)行為的反思。
�。�2）上課：本著(zhù)“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生�？傊�，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：
�。�1）確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
�。�2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。
�。�3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
�。ㄈ�、加強教研組建設，提升教師水平
1、教研組長(cháng)要做好對本組教師教學(xué)常規的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。
2、促進(jìn)青年教師成長(cháng)。組織青年教師學(xué)習常規，并加強檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、以縣各項團隊活動(dòng)為平臺，增強我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。
�。ㄋ模�、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設
1、繼續提高對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對現在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。一些家長(cháng)對英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》或家長(cháng)會(huì )等一些渠道與家長(cháng)交流、溝通，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習中的引導和督促作用。
2、加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級）。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò )平臺，通過(guò)學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
以xx市教研室、學(xué)校和教導處教學(xué)計劃為依據;繼續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學(xué)，反思和總結在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀(guān)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。
二、教學(xué)目標：
1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2.繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4.加強理論學(xué)習，推動(dòng)教學(xué)改革。
5.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6.開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養能力。
三、教學(xué)措施：
(一)加強理論學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素養
1.組織教師繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習、研究融為一體。
2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實(shí)常規教學(xué)，提高教學(xué)效率
開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標、用好教材為基礎，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規教學(xué)，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。
2.規范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。
3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求教師樹(shù)立“全局觀(guān)”，不是教幾年級就只管這個(gè)年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現象，積極探索轉化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習時(shí)難度較大，所以我們在教學(xué)中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
(三)加強教研組建設，提升教師水平
1.教研組長(cháng)要做好對本組教師教學(xué)常規的指導、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。組織青年教師學(xué)習常規，并加強檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項團隊活動(dòng)為平臺，增強我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。
(四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設
1.繼續提高對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對現在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。一些家長(cháng)對英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》或家長(cháng)會(huì )等一些渠道與家長(cháng)交流、溝通，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習中的引導和督促作用。
2.加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級)。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3.積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò )平臺，通過(guò)學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
四、每月具體教學(xué)安排：
8月
1.制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2.完善、營(yíng)造班級環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。
3.完成先周備課。
4.常規教學(xué)檢查。
5.制定作業(yè)各項要求。
9月：
1.教師新教材培訓。
2.英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級總結近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流。
3.常規教學(xué)檢查。
4.組織并落實(shí)提優(yōu)補差教學(xué)。
5.組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。
10月：
1.開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，百詞競賽活動(dòng)。
2.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。
3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。
4.常規教學(xué)檢查。
5.掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準備教學(xué)。
11月：
1.小學(xué)英語(yǔ)手抄報活動(dòng)，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
2.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。
3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。
4.三到六年級英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
5.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。
6.組織并落實(shí)提優(yōu)補差教學(xué)。
7.各年級英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀(guān)摩活動(dòng)。
8.準備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規檢查。
12月：
1.繼續組織并落實(shí)提優(yōu)補差教學(xué)。
2.教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復習教學(xué)。
3.組織好期末英語(yǔ)測試測評教學(xué)。
元月
1.組織好期末考試。
2.本學(xué)期教學(xué)總結。
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇3
樹(shù)立“以學(xué)生成長(cháng)為本、教師提高為本、學(xué)校發(fā)展為本”的“三為本”辦學(xué)思想，以教學(xué)工作為中心，細化常規管理，提高教師專(zhuān)業(yè)技能，堅持教學(xué)過(guò)程和結果并重的原則，提高教學(xué)效益，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育新局面。
1、學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、合格率分別達100％、90％、90％。全面提升達標率，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)合格率均達90％以上，體育合格率95％。
2、積極推動(dòng)教育思想的普及和教師教育教學(xué)技能的提高。
3、教師培訓率100％。
1、教師由傳授者變成策劃者；
2、一言堂變?yōu)榘偌银Q；
3、單純知識型變?yōu)橹R、能力、情感型；
4、唯一答案標準答案變?yōu)槎喾N解答；
5、整齊劃一變?yōu)殪`活多變；
6、精英式變?yōu)榇蟊娀?/p>
7、死記硬背變成體驗感悟；
8、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)深化為演、唱、畫(huà)、作；
9、接受式變?yōu)樘骄渴剑?/p>
10、安分守己變?yōu)閭�(gè)性張揚。
一、教導主任
要堅持工作在第一線(xiàn)，至少擔任一門(mén)主科教學(xué)，掌握第一手資料；定期參加教研活動(dòng)；切實(shí)抓好教學(xué)工作（計劃、實(shí)施、檢查、總結、交流）；抓好教師培訓；本學(xué)期聽(tīng)課至少30節。
抓好教務(wù)工作（招生、學(xué)籍管理、考勤、編排各種表冊、質(zhì)量統計分析、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、圖書(shū)資料、實(shí)驗、電教、資料管理等工作）。
二、常規管理
教師在本學(xué)期教育教學(xué)工作中要注重工作的精細化和全面化，要從細節著(zhù)手，對學(xué)生成長(cháng)的每一個(gè)環(huán)節予以科學(xué)化和人文化的指導與管理，實(shí)現 “備、講、練、輔、批” 、課內與課外等方面的全覆蓋，力圖形成學(xué)科特色建設目標：
語(yǔ)文：品經(jīng)典篇 寫(xiě)優(yōu)秀文 說(shuō)條理話(huà) 書(shū)漂亮字
數學(xué)：激發(fā)興趣 培養習慣 滲透能力 形成思維
英語(yǔ)：發(fā)音標準 交流自信 語(yǔ)段輸出 視野開(kāi)拓
（一）備課
教師要做到認真研讀教材及相關(guān)資料，結合學(xué)情，依據教育學(xué)、心理學(xué)設計有個(gè)人特色的教案，不照搬參考書(shū)。
以單元為單位，積極實(shí)踐“單元備課——單元授課——單元檢測——單元輔導”制度，整合單元和相關(guān)學(xué)科內容，提高教與學(xué)的效率。
（二）上課
1、“學(xué)無(wú)定法，貴在得法”。教師要把提高學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習能力放在重要位置，指導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方法，引導學(xué)生會(huì )思考、會(huì )合作、會(huì )傾聽(tīng)、會(huì )表達、會(huì )交流、會(huì )搜集處理信息，不斷提高學(xué)生的學(xué)習效率。
2、提倡教師不帶教案本上課——教師在上課前就應對自己的授課內容熟識于心并把注意力放在學(xué)生身上，要立足于“教案”但更要注重教學(xué)雙邊活動(dòng)的生成性，相機調整教學(xué)策略，靈活處理教學(xué)意外。
3、對體育等課程必須上足課時(shí)、提高效率，積極提高教育教學(xué)質(zhì)量。禁止把音樂(lè )、體育等課程上成語(yǔ)文、數學(xué)或英語(yǔ)等所謂的“主科”，“一俊遮百丑”的短視行為嚴重影響學(xué)生健康成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展，真正的教育容不得急功近利。
4、合理分配教學(xué)時(shí)間，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間應占4至6成。
5、積極使用電教設備，不斷提高教學(xué)效率。
6、嚴格落實(shí)“候課制”（教師在預備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門(mén)前等候，自己做好并指導學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準備），改進(jìn)教師工作作風(fēng)，樹(shù)立教師敬業(yè)愛(ài)崗的意識和形象。
7、教師上課或輔導應不遲到、不外出、不早退、不拖堂；不帶茶杯進(jìn)教室，在課堂上不開(kāi)啟通訊工具；不在教室內抽煙；；沒(méi)有特殊情況，不坐著(zhù)上課；不隨意調課或更改授課內容。
8、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動(dòng)滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教室）。
9、教師板書(shū)工整，不潦草。
10、學(xué)習目標要準確、明確、具體，并力求當堂達到。預習的指導要達到內容、時(shí)間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測）“四明確”。
11、體育教師按照期末檢測要求，利用體育課及大課間組織學(xué)生對“達標檢測”項目進(jìn)行專(zhuān)項練習；組織學(xué)生進(jìn)行跳繩和乒乓球訓練；
藝術(shù)類(lèi)學(xué)科要嚴格按照教科書(shū)進(jìn)行教學(xué)，培養學(xué)生具有初步的欣賞美、體驗美和表現美的能力。
音樂(lè )課要重視樂(lè )理知識的教學(xué)，美術(shù)教學(xué)要重視藝術(shù)美的多種表現形式。音樂(lè )教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）�！吧賰焊枨铣荣悺庇梢魳�(lè )教師負責演出內容和訓練（每班至少四名學(xué)生，參賽曲目不能雷同；可利用音樂(lè )課抽出一定時(shí)間進(jìn)行訓練）。
（三）聽(tīng)課
本學(xué)期教室聽(tīng)課試行邀請制，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性。
教師本學(xué)期邀請同校教師聽(tīng)交流課不少于12節。
教師在授課結束后由受邀教師及學(xué)生填寫(xiě)《交流課記錄單》（詳單另行打�。�。
（四）練習與作業(yè)
1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節和形式。課上應以一半以上的時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間和位置�！罢n上無(wú)時(shí)間做作業(yè)”的說(shuō)法是不對的。
2、新授課的課堂作業(yè)要以課本上的為主精選作業(yè)（復習課除外），注重應用，有代表性；分必做題和選做題；要獨立完成，不抄襲、不輔導；要學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，一絲不茍；要當堂完成，下課前交作業(yè)本。
習作訓練從二年級開(kāi)始。語(yǔ)文教師尤其是低年級語(yǔ)文教師要安排學(xué)生博覽群書(shū)，讀好書(shū)；每天要利用語(yǔ)文課或下午預備時(shí)的前五分鐘進(jìn)行口語(yǔ)表達訓練（講故事、口語(yǔ)交際等）。
3、語(yǔ)文學(xué)科須加強對學(xué)生習作的指導。作文篇數須符合進(jìn)度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語(yǔ)字跡工整、規范，無(wú)錯別字，恰如其分且帶有很好的指導性。凡中等生、優(yōu)等生習作未達一類(lèi)，后進(jìn)生習作未達二類(lèi)者教師均需重新指導，直至達標為止，否則視為未完成本次教學(xué)任務(wù)。
4、書(shū)面作業(yè)要全批全改。對學(xué)生作業(yè)字體潦草者，發(fā)現一張撕掉一張；學(xué)生必須當天補齊所撕掉的作業(yè)。
5、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，堅決反對教師以盈利為目的和節省備課精力私自要求學(xué)生訂購教輔材料；布置作業(yè)要有代表性，在“質(zhì)”的基礎上適當控制“量”，反對布置大量機械抄寫(xiě)的練習作業(yè)加重學(xué)生負擔。
6、低年級作業(yè)總量不得超過(guò)半小時(shí)，三至六年級作業(yè)總量不得超過(guò)一個(gè)小時(shí)。
每周三為小學(xué)生“無(wú)作業(yè)日”。
7、學(xué)生完成練習或作業(yè)時(shí)，即“后教”時(shí)，要當堂集中揭示錯例，啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只做引導和指出錯誤。
（五）檢測
單元檢測的目的是查漏補缺，通過(guò)“掌握學(xué)習法”加強對學(xué)生知識、技能等方面的檢測，查出本周所學(xué)的未過(guò)關(guān)的知識點(diǎn)，使學(xué)生更有針對性地復習，并接受教師的有針對性的重點(diǎn)輔導，以確保沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊。
1、提倡教師自編測試題，充分調動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅決反對教師以盈利和省事等目的私自要求學(xué)生訂購教輔材料。教師自編的試題更有針對性和有效性。
2、單元檢測的主要科目及內容：
語(yǔ)文：檢測本單元所有生字生詞，熟練誦讀指定內容，熟練掌握所學(xué)語(yǔ)文基本功。
英語(yǔ)：檢測本單元所學(xué)的單詞，要求須朗讀、背誦、默寫(xiě)正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背，重點(diǎn)句型會(huì )譯寫(xiě)。
數學(xué)：能背本周所學(xué)概念，能口述本周所學(xué)例題的解答部分，能口答有關(guān)練習題，正確解答練習題。
3、單元檢測的落實(shí)
以質(zhì)量調研為手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教案、作業(yè)每周檢查一次，每月全面評估一次，每單元檢測一次并及時(shí)進(jìn)行反饋教學(xué)予以補救（成績(jì)單于批改后的次日上交教導處）。
（六）輔導
本著(zhù)“面向全體、全面發(fā)展”的原則，各科教師要充分重視后進(jìn)生的轉化工作，將后進(jìn)生的轉化列入《班主任計劃》及本學(xué)科教學(xué)計劃之中，采取有針對性的措施，定轉化對象、定個(gè)性化轉化方案，多途徑著(zhù)手開(kāi)展個(gè)案研究工作，確保實(shí)效。
教導處將后進(jìn)生轉化 經(jīng)驗交流列入《工作歷》。
（七）教學(xué)活動(dòng)
1、各科教師均要注重擴大學(xué)生的閱讀范圍，除了在課堂教學(xué)中廣征博引使學(xué)生廣開(kāi)視野外，還要要根據學(xué)生成長(cháng)和教學(xué)的需要，精心推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍并指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，養成博覽群書(shū)的良好習慣，為學(xué)生的終身學(xué)習和幸福人生奠基
2、學(xué)校以《小學(xué)生必背70首古詩(shī)》為藍本，選擇小語(yǔ)教材上尚未選編的古詩(shī)補充學(xué)習，每周組織學(xué)生練習朗讀和背誦，力爭用一年時(shí)間使絕大多數學(xué)生背會(huì )。為確保實(shí)效，要加強反饋，開(kāi)展專(zhuān)項比賽（具體安排見(jiàn)“附件 1” ）。
3、音體美課程開(kāi)設齊全，競賽、評比活動(dòng)參加率達到90﹪以上；堅持“兩課”“兩操”活動(dòng)，繼續開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，做到制度化、經(jīng)�；�，學(xué)生體質(zhì)健康達標率達到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，班主任及體育教師要引導學(xué)生養成學(xué)會(huì )健體、熱愛(ài)運動(dòng)，力求每個(gè)學(xué)生至少有一項自己喜愛(ài)的鍛煉項目且每天鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。倡導并組織教師和學(xué)生一起鍛煉。
4、書(shū)法活動(dòng)要有檢查督促（安排學(xué)生每日檢查或教師自己檢查督促）、有評比（每周班級評比；每學(xué)期期中、期末學(xué)校評比）。
（八）學(xué)生評價(jià)
1、美術(shù)期末檢測，美術(shù)教師需按教科書(shū)學(xué)習內容組織學(xué)生分別上交形式多樣的作品作為評價(jià)內容；按學(xué)校要求上交各種表現形式的優(yōu)秀作品并參加展出（作品表現形式不得少于三種）。
體育期末檢測，體育教師按區文教體局的考查項目于“六一”后進(jìn)行。
音樂(lè )、勞動(dòng)、科學(xué)等考查科目由任課教師于“六一”后結合平時(shí)學(xué)習成果進(jìn)行評定。
2、繼續實(shí)施學(xué)生評價(jià)改革。實(shí)施“優(yōu)秀學(xué)生提名制”：期末“優(yōu)秀人數”不限人數，由教導處根據期末成績(jì)確定人選，班主任、科任教師和學(xué)生（該班贊同人數須達2/3）可結合學(xué)生日常表現予以否決；個(gè)別平常表現優(yōu)異但在期末測試中失利的學(xué)生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時(shí)成績(jì)報經(jīng)教導處批準通過(guò)，但人數每班僅限一人。
3、改變單一的評價(jià)模式，以“多元智能”為依據，實(shí)行多樣化的學(xué)生評價(jià)。從本學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行“校園才藝之星”的評選，主要為課堂教學(xué)之外學(xué)生的才藝展示，每項才藝只評選一人。
（九）非智力因素的培養
1、《小學(xué)生日常行為規范》由班主任負責每日落實(shí)一條。堅持不懈，增強學(xué)生自我管理意識，真正把常規管理抓成常規，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
2、開(kāi)展“格言文化”工作。班主任引導學(xué)生以理想、自律等位主題，結合學(xué)生成長(cháng)所需，挑選恰如其分的格言貼在學(xué)生課桌右上角、黑板左（右）側，，引領(lǐng)學(xué)生思想、規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
（十）工作評估
1、進(jìn)一步深化教案、作業(yè)及學(xué)生學(xué)業(yè)反饋：教案、作業(yè)每周檢查一次，每月全面評估一次，每單元檢測一次并及時(shí)進(jìn)行反饋教學(xué)予以補救。
2、教導處評選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課教師可將學(xué)生的優(yōu)秀習作復印，張貼到班級宣傳欄。
3、教導處、教研組定期、不定期檢查教師批改作業(yè)的情況，并列入對學(xué)部的考核。
1、教師要積極參加自主學(xué)習，認真執行《教師職業(yè)道德規范》，不斷提高自身道德修養，嚴禁因考試成績(jì)歧視、驅趕學(xué)困生，嚴禁體罰和對學(xué)生進(jìn)行心理虐待，杜絕違背教師師德的現象發(fā)生。
2、建立新型的師生關(guān)系。建立教學(xué)信息反饋制度，扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)生評教和學(xué)生家長(cháng)評教活動(dòng)，樹(shù)立教師良好形象，創(chuàng )設更好的育人環(huán)境，贏(yíng)得更高的社會(huì )美譽(yù)度。
3、全體教師每人每學(xué)期至少上兩次電教課，會(huì )制作課件并應用于教學(xué)之中。以活動(dòng)推動(dòng)教師個(gè)人教學(xué)水平的切實(shí)提高，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。
4、抓好新教師培訓，讓她們挑大梁，脫穎而出。
5、積極組織教師參加上級部門(mén)舉辦的各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓，保證參加時(shí)間、次數和效果。
1、積極參加區教研室組織的各項活動(dòng)。
2、堅持常年賽課，不斷創(chuàng )新；在課堂教學(xué)中要開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展以教師個(gè)人教研課題開(kāi)設、“生命課堂”教學(xué)為主要內容的教研活動(dòng)。
4、各教研組制定教研計劃要有可行性、科學(xué)性，認真落實(shí)，確保實(shí)效。
語(yǔ)文教研組要以習作教學(xué)為重點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)項教研活動(dòng)，在舉行校內觀(guān)摩課的基礎上認真說(shuō)課、評課，相互交流，共同提高習作教學(xué)水平。
5、召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗交流會(huì )。
6、以教學(xué)為導向，習作教學(xué)、生命課堂為重點(diǎn)開(kāi)展課例研究
7、改變教師業(yè)務(wù)學(xué)習方式，以“校園論壇”（①結合教學(xué)實(shí)際，教研組長(cháng)提出下次業(yè)務(wù)學(xué)習主題；②教師提前準備活動(dòng)內容；③教師逐個(gè)發(fā)言并作記錄、點(diǎn)評；④教師討論與總結、反思；⑤存檔）和“百家講壇”的形式進(jìn)行。
家庭教育學(xué)生成長(cháng)教育中不可或缺的一環(huán)。教師要充分尊重學(xué)生家長(cháng)，主動(dòng)向學(xué)生家長(cháng)講解國家的教育方針、政策法規，及時(shí)向學(xué)生家長(cháng)反饋其子女的在校表現，力戒“告狀式”、“株連（學(xué)生家長(cháng)）式”、命令式等不良做法；要耐心溝通，獲得學(xué)生家長(cháng)的理解和支持，共同做好育人工作。
鼓勵教師登門(mén)拜訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)。
教師可以采用電話(huà)、寫(xiě)信等多種方式與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系。
臨近期末，及時(shí)征求全體教師對本學(xué)期教研教學(xué)工作的的意見(jiàn)和建議，分析、匯總后列入下學(xué)期工作日程。
1、積極招收轄區內的適齡兒童入學(xué)，入學(xué)率達到100％；在校生鞏固率達到100％，繼續做好“兩基”鞏固提高工作。
2、加強師德教育，杜絕體罰和“心罰”學(xué)生現象發(fā)生，防止學(xué)生流失。
3、組織教師通過(guò)定期家訪(fǎng)、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )等形式加強家校聯(lián)系。
4、規范學(xué)生學(xué)籍管理。
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞“辦一流教育，出一流質(zhì)量”的總目標，在教導處工作計劃的引導下，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，加強英語(yǔ)教學(xué)的研究，全面提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和水平。
二、工作目標
1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生素質(zhì)得以展示，教師才能得以施展，促進(jìn)學(xué)生、教師、教學(xué)的可持續發(fā)展。
2、深化英語(yǔ)教學(xué)課程改革，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結構，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
3、實(shí)施多途徑、多渠道來(lái)激發(fā)或保持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，以提高全校學(xué)生的英語(yǔ)水平。
4、對英語(yǔ)教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進(jìn)行有目的、有計劃地檢查，以促動(dòng)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)工作。
三、具體工作安排
二月份：
1.制訂三至六年級英語(yǔ)教學(xué)計劃。
2.檢查新學(xué)期開(kāi)學(xué)提前備課情況。
3.開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。
4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時(shí)間和課題。
三月份：
1、組織教學(xué)工作月度檢查。
2、組織參加鎮骨干教師公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)。
3.繼續開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)
4、開(kāi)展小學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀比賽系列活動(dòng)。
四月份：
1.組織“一人一課”聽(tīng)課活動(dòng)并做好相關(guān)記錄。
2.開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
3.組織四年級學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)。
4.繼續開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。
五月份：
1.組織“一人一課”聽(tīng)課活動(dòng)。
2.開(kāi)展五、六年級英語(yǔ)手抄報競賽活動(dòng)。
3.繼續開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。
4.加強學(xué)科《課程標準》的研討，圍繞教學(xué)目標及科研目標開(kāi)一節研究課。
六月份：
1.開(kāi)展《課堂作業(yè)本》使用情況調研。
2.組織期終復習、期終考試，做好試卷分析、評價(jià)和小結。
3.做好學(xué)期結束前各項材料的檢查工作，并進(jìn)行總結、評價(jià)。
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導處工作計劃為依據;以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習和鉆研中,使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標
1、 繼續以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。
2、 利用網(wǎng)絡(luò )資源,圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評課,探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3、 本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的“口語(yǔ)教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開(kāi)研討,探索英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì )生活的結合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
三、工作措施
(一)加強理論學(xué)習,轉變教育觀(guān)念
繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》,積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí)要求教師學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段,并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)規范英語(yǔ)教學(xué)常規管理。
1、規范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容;分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計,以形成個(gè)性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過(guò)重,無(wú)效。提倡針對不同能力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過(guò)早出現,做好后進(jìn)生的轉化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強研究,以科研促教學(xué)。
開(kāi)展聽(tīng),評課活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)課,及時(shí)發(fā)現和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題,研究對策,共同解決,并寫(xiě)好課文反思,小結,做到讓上課者有進(jìn)步,聽(tīng)課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。
四、具體活動(dòng)安排:
1、集體學(xué)習,討論關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)知識考試;制定本學(xué)期教研組工作計劃
2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計劃
3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)
4、研討利用網(wǎng)絡(luò )資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法
5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)
6、期中考試
7、總結,分析期中考試
8、準備、參加教學(xué)能手講座講課
9、研討六年級畢業(yè)復習要點(diǎn)
10、研討低年級英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法
11、研究復習方法,制定復習計劃
12、做好復習工作,努力提高統考成績(jì)
13、教研組工作總結
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以基礎教育課程改革為總主，在教師隊伍建設上下功夫，在教學(xué)管理上抓規范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實(shí)，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養學(xué)生良好習慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、優(yōu)化常規管理，不斷調整和改革評價(jià)制度。
2、加強教師隊伍建設，全面提高整體素質(zhì)。
3、強化校本教研活動(dòng)的開(kāi)展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬� 優(yōu)化常規管理，不斷調整和改革評價(jià)制度
1、抓常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
利用教學(xué)工作周調閱、月檢查等形式，加強學(xué)校常規工作的落實(shí)，使備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置與批改制度化、系統化，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量。
�、� 強化備課，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的力量，加強個(gè)性備課和二次備課，多出創(chuàng )新型的、實(shí)用型的教案，重視有價(jià)值的課前預設，并根據課堂情況，靈活進(jìn)行調整，杜絕機械走教案現象。
�、� 著(zhù)眼上課，追求真實(shí)、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強化落實(shí)“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新實(shí)質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�、� 加強聽(tīng)課，提高教師聽(tīng)、評課能力。聽(tīng)課的意義不只在于模仿，通過(guò)運用現代教育理論積極對課堂教學(xué)進(jìn)行分析評價(jià)，更是教師提升專(zhuān)業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽(tīng)課要與評課相結合，在重視聽(tīng)課的基礎上凸顯評課。
�、� 規范作業(yè)設計與批改。堅決杜絕陳舊、重復、過(guò)量、過(guò)難、過(guò)易設計作業(yè)和不批改、不講評現象。要以人為本、因材施
教、分層作業(yè)，提倡布置能訓練、培養學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類(lèi)別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養、智力開(kāi)發(fā)、能力提高等方面的作用。
2、拓寬評價(jià)內容，完善評價(jià)制度。充分發(fā)揮評價(jià)的激勵功能，有效調動(dòng)學(xué)校、教師的積極性。針對教學(xué)工作中出現的新情況、新變化，及時(shí)修改完善考評制度，不僅要獎勵先進(jìn)，還要對有突出進(jìn)步者加大表彰力度，建立教師教學(xué)評估制度，形成教學(xué)評價(jià)的長(cháng)效機制。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，全面提高教師整體素質(zhì)
1、抓學(xué)習，促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新。
要堅持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習。要求全體教師做到：一讀、二寫(xiě)、三上、四會(huì )。即堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇、名師教育專(zhuān)著(zhù)等；每周至少寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫(xiě)兩份有價(jià)值的創(chuàng )新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文；每學(xué)期至少上一節觀(guān)摩課；教學(xué)理念會(huì )滲透、教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結、教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些手段加速教師由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”教師轉化。
2、抓培訓，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
繼續組織好教材教法培訓活動(dòng)，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)水平。
3、抓建設，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
�。�1）加強骨干教師的培養力度。充分利用教材研討會(huì )、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng)，給骨干教師壓擔子，促使他們學(xué)習理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，尤其注重教學(xué)反思的積累。
�。�2）加強青年教師的培養。充分利用區域活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，采用幫帶結對、跟蹤指導等形式，有目標地開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)。
�。�3）加強對中老年教師的培訓與管理。要通過(guò)培訓學(xué)習，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對現狀，克服自身不足，努力
為學(xué)生盡職盡責。同時(shí)還要給青年教師樹(shù)立榜樣，關(guān)注青年教師的成長(cháng)，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱。
�。ㄈ⿵娀１窘萄谢顒�(dòng)的開(kāi)展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色
1、確立教師是校本教研的主體，牢固樹(shù)立研究和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時(shí)間、內容、目標、方法，針對教師在教學(xué)中“圍著(zhù)問(wèn)題轉，盯著(zhù)別人看”的等、靠、看消極狀態(tài)，增強教師主體意識、參與意識、爭先意識、創(chuàng )新意識，做課改的`主人，帶領(lǐng)教師迎著(zhù)困難上，帶著(zhù)問(wèn)題干，做給別人看。
2、多渠道開(kāi)展校本教研活動(dòng)，實(shí)現校本教研形式多樣化。堅持“教學(xué)中處處有課題，時(shí)時(shí)有反思”的理念，著(zhù)眼于教學(xué)常規的落實(shí)，強化教學(xué)研究，從說(shuō)課、備課、評課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測試評價(jià)、反饋總結、反思改進(jìn)等環(huán)節一一抓起，強化過(guò)程管理，通過(guò)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課、教學(xué)設計評選、教學(xué)反思評選等形式，把校本教研活動(dòng)滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。
3、校本教研與課題實(shí)驗相結合。校本教研，教師是主體，重在教學(xué)反思、重在解決問(wèn)題、重在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。各單位要以實(shí)施校本教研為切入點(diǎn)，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、問(wèn)題答辯等教研模式與校本培訓結合起來(lái)，以校本培訓促校本教研，以校本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，把問(wèn)題當課題，把校本教研與解決問(wèn)題緊密結合，培植典型，積極打造教學(xué)品牌和名牌，形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。
�。ㄋ模┢渌ぷ�
在積極穩妥抓教學(xué)教研的同時(shí)，認真做好學(xué)校日常工作，積極參與并認真完成上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)、任務(wù)。
月主要工作安排
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)有關(guān)工作
2、組織教師制訂學(xué)科計劃
3、教學(xué)常規檢查
十月份：
1、常規教學(xué)，教學(xué)常規檢查
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
十一月份：
1、教學(xué)常規檢查
2、期中復習考試，半期工作小結
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
十二月份：
1、教學(xué)常規檢查
2、參加中心校畢業(yè)班復習研討會(huì )
3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評比
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
元月份：
1、組織畢業(yè)考
2、組織1-5年級期末考
3、上交論文總結
4、資料歸檔整理
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以全面培養學(xué)生各項能力、素質(zhì)為目標，以課程改革為突破口，以“常規教學(xué)”為工作主線(xiàn)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平。
二、工作要點(diǎn)
1、扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，創(chuàng )學(xué)習型教師隊伍。
3、以基本功達標活動(dòng)為載體，在教師中開(kāi)展講課—說(shuō)課—反思等一系列活動(dòng)。
4、進(jìn)一步做好教學(xué)常規管理，加強平時(shí)檢查力度,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、深入開(kāi)展寫(xiě)字課題研究，做好結題前的準備工作。
6、努力創(chuàng )設師生專(zhuān)長(cháng)的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、工作措施：
1、抓好校本培訓，創(chuàng )學(xué)習型教師隊伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
�。�1）加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我校將加大培訓學(xué)習的力度，結合新課改理念，每位教師在本學(xué)期要不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，在積極參加學(xué)校組織的集體業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好筆記之外，每人還要結合自己所任學(xué)科的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)刊物、書(shū)籍進(jìn)行業(yè)務(wù)自學(xué)。同時(shí)根據我校每位教師都配備了電腦的情況，鼓勵教師利用好電腦，關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據教學(xué)的需要摘抄學(xué)習。學(xué)校的業(yè)務(wù)校長(cháng)及時(shí)關(guān)注教師教學(xué)中困惑的問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。
�。�2）加強實(shí)踐與反思，倡導勤思、多寫(xiě)。
各位教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等，要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(cháng)的重要手段。本學(xué)期要求每位教師課后要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，反思要有一定的深度。學(xué)期末上交一篇教學(xué)論文。
�。�3）做好教師繼續教育工作。積極組織教師全員參加繼續教育培訓，每位教師每學(xué)期繼續教育不少于72學(xué)時(shí)。
2、做好常規教學(xué)工作,優(yōu)化各項管理,提高工作的實(shí)效性
繼續落實(shí)教學(xué)工作中的“十”字方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
�。�1）、個(gè)人備課要及時(shí),有3節儲備課，要求全部手寫(xiě)教案，杜絕雷同教案，教案要體現個(gè)人風(fēng)格，要有實(shí)效性。按計劃授課，避免出現教學(xué)內容與教案不同步現象或無(wú)教案上課的現象。
這里要強調的是，各個(gè)學(xué)科都要優(yōu)化課堂教學(xué)結構，這是培養學(xué)生全面發(fā)展的重要條件。一堂課的效果如何，取決于課堂結構是否合理。優(yōu)化課堂教學(xué)，必須有先進(jìn)的教學(xué)思想、科學(xué)的教學(xué)原則、正確的教學(xué)方法。優(yōu)化課堂教學(xué)結構，一要端正教學(xué)思想，二要克服教學(xué)模式的單一化，三要注意學(xué)生的心理規律，四要必須以新課程標準作指導。
�。�2）、嚴格執行課程計劃，按計劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前候課，準時(shí)下課。
�。�3）、非考試科目的學(xué)科，必須保證課時(shí)，保質(zhì)保量完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
�。�4）、教師要精心布置作業(yè)，不留過(guò)于重復、懲罰性的課外作業(yè)。確保學(xué)生課間活動(dòng)、午間休息。加強平時(shí)檢查力度,做好記載,發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，及時(shí)糾正處理,形成規范的課程管理制度。
�。�5）、堅持教研組長(cháng)、學(xué)年組長(cháng)月（每月25日前）檢查教案、作業(yè)制度，教務(wù)處隨機抽查，重點(diǎn)抓上課、輔導、作業(yè)的檢查。
�。�6）、培養優(yōu)等生，扶持學(xué)困生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。讓學(xué)生想學(xué)，會(huì )學(xué)，樂(lè )學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習困難學(xué)生的轉化工作，對這些學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)心和體貼，努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率。
3、練好基本功，提高自身修養，樹(shù)立良好的教師形象
要大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，苦練基本功，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，造就一支能適應現代化教育發(fā)展的高素質(zhì)隊伍。
結合旗里下發(fā)的教師基本功達標方案，以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展上課——說(shuō)課——反思等一系列基本功達標活動(dòng)，旨在通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展牢固練就扎實(shí)的基本功，提高教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)
�。�1）、以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，完善集體備課制度。明確任務(wù),制定計劃,集中時(shí)間,共同研討,以“一課多教”等手段，扎實(shí)有效推進(jìn)集體備課活動(dòng)。
�。�2）、以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，推進(jìn)教學(xué)改革，提倡課堂的民主化，引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，形成良好的學(xué)習習慣及正確的學(xué)習策略，培養學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價(jià)值觀(guān)。課后必須寫(xiě)課后反思，提倡一課一得。
�。�3）、繼續深入開(kāi)展“導師帶徒”活動(dòng)，新教師雖然有了一學(xué)期的工作經(jīng)驗，仍需向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習。學(xué)校通過(guò)對新教師平時(shí)聽(tīng)課，以及教研課中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)給予理論和實(shí)踐指導，使他們在教學(xué)上盡快成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
�。�4）、同年級同學(xué)科教師要經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課學(xué)習，每位教師每月聽(tīng)課不少于4節，一學(xué)期聽(tīng)課16節，聽(tīng)課記錄要翔實(shí)（不得抄寫(xiě)教案）。
5、深入開(kāi)展寫(xiě)字課題研究。
每位語(yǔ)文教師在開(kāi)學(xué)初制定切實(shí)可行的計劃，并在教學(xué)中不斷發(fā)展和完善，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)字水平和能力，并將資料進(jìn)行歸類(lèi)整理，做好結題前的準備工作。
6、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想
樹(shù)立“以學(xué)生成長(cháng)為本、教師提高為本、學(xué)校發(fā)展為本”的“三為本”辦學(xué)思想，以教學(xué)工作為中心，以常規管理為切入點(diǎn)，以培養青年教師為著(zhù)力點(diǎn)，以目標考核為手段，提高管理水平，深化教育改革，提高教學(xué)效益，確保各項工作順利完成，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育新局面。
二、工作目標
1、小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、合格率分別達100％、90％、90％。全面提升達標率，語(yǔ)數合格率在90％以上，英語(yǔ)合格率80％，優(yōu)秀率小學(xué)達到40%；體育合格率95％。
2、積極推動(dòng)教育思想普及和教育教學(xué)手段現代化進(jìn)程。
3、教師培訓率100％。教學(xué)目標。1、努力完成市局下達的教學(xué)目標：及格率中小學(xué)均達到90%，、
三、教研教學(xué)主要工作措施
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導以身作則
1、任課
不脫離群眾，堅持工作在第一線(xiàn)，至少擔任一門(mén)主科教學(xué)，掌握第一手資料；定期參加教研活動(dòng)。
2、聽(tīng)課
教師做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節；校長(cháng)、副校長(cháng)每周聽(tīng)課至少一節，教導主任每周聽(tīng)課至少二節。
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1、學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周制定教學(xué)教研計劃、校歷、課程表、作息時(shí)間表、教師任課表并及時(shí)上報區教研室；放假前向區教研室交教學(xué)教研工作總結、領(lǐng)導聽(tīng)課記錄本、學(xué)科教研活動(dòng)記錄等。
2、嚴格常規管理，促進(jìn)師生良好習慣的養成。
1）備課：教師要做到認真研讀教材及相關(guān)資料，結合學(xué)情，寫(xiě)出有特色的教案，不照搬參考書(shū)；各科教師均要注重擴大學(xué)生的閱讀范圍，除了在課堂教學(xué)中廣征博引使學(xué)生廣開(kāi)視野外，還要為學(xué)生提供“必讀書(shū)目”、“選讀書(shū)目”，促進(jìn)學(xué)生更新知識、活躍思維、開(kāi)闊視野，養成博覽群書(shū)的良好習慣，為學(xué)生的終身學(xué)習和幸福人生奠基。
2）上課：教師要把提高學(xué)生思想素質(zhì)和學(xué)習能力放在重要位置，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習指導，引導學(xué)生會(huì )思考、會(huì )合作、會(huì )傾聽(tīng)、會(huì )表達、會(huì )交流、會(huì )搜集處理信息等“五會(huì )”，不斷提高學(xué)生的學(xué)習效率。
合理分配教學(xué)時(shí)間，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間應占4至6成。
積極使用電教設備，不斷提高教學(xué)效率。
本學(xué)期嚴格落實(shí)“候課制”（教師在預備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門(mén)前等候，自己做好并指導學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準備），改進(jìn)教師工作作風(fēng)，樹(shù)立教師敬業(yè)愛(ài)崗的意識和形象。
教師上課或輔導，不遲到、不外出、不早退、不拖堂；在課堂上不開(kāi)啟通訊工具；不在教室內抽煙；不隨意調課或更改授課內容。
3）作業(yè)批改：書(shū)面作業(yè)要全批全改。作文篇數須符合進(jìn)度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語(yǔ)字跡工整、規范，無(wú)語(yǔ)病，無(wú)錯別字；評語(yǔ)要恰如其分且帶有很好的指導性。
加強對學(xué)生習作的指導。凡中等生、優(yōu)等生習作未達一類(lèi)，后進(jìn)生習作未達二類(lèi)者教師均需重新指導，直至達標為止，否則視為未完成本次教學(xué)任務(wù)。
對學(xué)生作業(yè)字體潦草者，發(fā)現一張撕掉一張，學(xué)生必須當天補齊所撕掉的作業(yè)。
4）培養學(xué)生對學(xué)習活動(dòng)的熱愛(ài)，指導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣；通過(guò)“掌握學(xué)習法”大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、《小學(xué)生日常行為規范》由班主任負責每日落實(shí)一條。堅持不懈，強化學(xué)生早上到校要讀書(shū)、上課認真參與學(xué)習、課間積極鍛煉休息、隨時(shí)講究衛生等常規訓練，增強學(xué)生自我管理意識，真正把常規管理抓成常規，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
各班每單周周一班會(huì )課填寫(xiě)并于下午放學(xué)前上交本班《楊邑中心小學(xué) 年級日常表現評價(jià)成績(jì)登記表》。
4、培養學(xué)生“刻苦、樂(lè )學(xué)、善學(xué)、明理”的學(xué)風(fēng)，對學(xué)習上偷懶�；�、剽竊他人學(xué)習成果的現象，發(fā)現一起嚴肅處理一起。
5、建立新型的師生關(guān)系。認真執行《教師職業(yè)道德規范》；建立教學(xué)信息反饋制度，扎實(shí)地開(kāi)展各種評教活動(dòng)，樹(shù)立教師良好形象，創(chuàng )設更好的育人環(huán)境，贏(yíng)得更高的社會(huì )美譽(yù)度。
6、每人每?jì)芍苤辽偕弦淮坞娊袒蜻h程教育課，以活動(dòng)推動(dòng)教師個(gè)人教學(xué)水平的切實(shí)提高，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。
7、以閱讀、書(shū)法活動(dòng)為依托，大力開(kāi)展以培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)和閱讀能力為核心的素質(zhì)教育，并開(kāi)展豐富多彩的競賽活動(dòng)。
書(shū)法活動(dòng)要有教材（三至六年級每生一本龐中華鋼筆字帖，顏體或柳體毛筆字帖每人一本）、有實(shí)踐（每日各一張書(shū)寫(xiě)作業(yè)）、有檢查督促（安排學(xué)生每日檢查或教師自己檢查督促）、有評比（每日班級評比；每學(xué)期期中、期末學(xué)校評比）。
在學(xué)校進(jìn)行統一安排的基礎上，教師根據學(xué)生成長(cháng)和教學(xué)的需要，精心推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍并指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
學(xué)校以“小學(xué)生必背70首古詩(shī)”為藍本，選擇小語(yǔ)教材上尚未選編的古詩(shī)補充學(xué)習，每周利用周一升國旗后的幾分鐘時(shí)間組織教師輪流向學(xué)生講解一首古詩(shī)，當場(chǎng)練習朗讀和背誦，力爭用一年時(shí)間使絕大多數學(xué)生背會(huì )。為確保實(shí)效，要加強反饋，班級和學(xué)校要采用不同形式進(jìn)行動(dòng)員、學(xué)習和檢測；學(xué)校要開(kāi)展專(zhuān)項比賽。
8、以質(zhì)量調研為手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校將組織教師參加“掌握學(xué)習法”培訓，結合“四清”管理模式加強對學(xué)生的知識、技能等方面的檢測，充分調動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)和教師教的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
9、音體美課程開(kāi)設齊全，競賽、評比活動(dòng)參加率達到90﹪以上；堅持“兩課”“兩操”活動(dòng)，繼續開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，做到制度化、經(jīng)�；�，學(xué)生體質(zhì)健康達標率達到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，引導學(xué)生養成學(xué)會(huì )健體、熱愛(ài)運動(dòng)，力求每個(gè)學(xué)生至少有一項自己喜愛(ài)的鍛煉項目。倡導并組織教師和學(xué)生一起鍛煉。
體育教師按照期末檢測要求，利用體育課及大課間組織學(xué)生對“達標檢測”項目進(jìn)行專(zhuān)項練習；組織學(xué)生進(jìn)行跳繩和乒乓球訓練；
音樂(lè )教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。從第三周開(kāi)始，班主任必須組織學(xué)生站隊齊唱校歌出校；“少兒歌曲合唱比賽”由音樂(lè )教師負責演出內容和訓練（可利用音樂(lè )課抽出一定時(shí)間進(jìn)行訓練）。
美術(shù)期末檢測，美術(shù)教師需按教科書(shū)學(xué)習內容組織學(xué)生上交形式多樣的作品作為評價(jià)內容；按學(xué)校要求上交優(yōu)秀作品并參加展出。
10、教師要積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身道德修養，嚴禁因考試成績(jì)歧視、驅趕學(xué)困生，嚴禁體罰和對學(xué)生進(jìn)行心理虐待，杜絕違背教師師德的現象發(fā)生。
11、服從學(xué)校安排，積極參加上級教研部門(mén)組織的各項教研活動(dòng)和培訓，保證參加時(shí)間、次數和效果。
12、繼續實(shí)施學(xué)生評價(jià)改革。改變單一的評價(jià)模式，以“多元智能”為依據，實(shí)行多樣化的學(xué)生評價(jià)。
實(shí)施“優(yōu)秀學(xué)生提名制”：期末“優(yōu)秀人數”不限人數，由教導處根據期末成績(jì)確定人選，班主任、科任教師和學(xué)生（該班贊同人數須達2/3）可結合學(xué)生日常表現予以否決；個(gè)別平常表現優(yōu)異但在期末測試中失利的學(xué)生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時(shí)成績(jì)報經(jīng)教導處批準通過(guò)，但人數每班僅限一人。
13、臨近期末，及時(shí)征求全體教師對本學(xué)期教研教學(xué)工作的的意見(jiàn)和建議，分析、匯總后列入下學(xué)期工作日程。
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1、積極參加區教研室組織的各項活動(dòng)。
2、堅持常年賽課，不斷創(chuàng )新：文化課本學(xué)期要按課型一一賽課；在課堂教學(xué)中要開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。
3、校長(cháng)、教導主任堅持聽(tīng)推門(mén)課。
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1、通過(guò)評教、教師自修等方式加強師德教育，樹(shù)立教師良好形象；
2、依據我校在近兩年教學(xué)中暴露的問(wèn)題，開(kāi)展以“掌握學(xué)習法”、“四清”管理模式為主的研究實(shí)踐，力求實(shí)效。做到學(xué)校培訓和個(gè)人探究相結合。
3、抓好新上崗教師培訓，讓她們挑大梁，脫穎而出。
4、積極組織教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓。
5、教師讀書(shū)筆記每周至少寫(xiě)七頁(yè)。
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著(zhù)力優(yōu)化課堂教學(xué)，努力構建高效課堂，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。賽課活動(dòng)以“賽出高效，賽出風(fēng)采”為宗旨，為教師提供一個(gè)展示專(zhuān)業(yè)技能的平臺。
四、幼兒園
1、作息時(shí)間與小學(xué)統一，每個(gè)工作日七課時(shí)；
2、堅持小班以游戲為主、大班以做好一年級入學(xué)準備為重點(diǎn)；
3、做好幼兒園幼兒的習慣養成及評估工作。
五、控輟保學(xué)工作
1、嚴格學(xué)生學(xué)籍管理。
2、加強師德教育，杜絕體罰和“心罰”學(xué)生現象發(fā)生。
3、組織教師通過(guò)定期家訪(fǎng)、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )等形式加強家校聯(lián)系。
六、放假安排
中秋節：9月22日至24日放假調休共3天，9月19日（星期日）、25日（星期六）上班。
國慶節：10月1日至7日放假調休共7天，9月26日（星期日）、10月9日（星期六）上班。
20xx年1月26日至2月17日放寒假，共3周零2天。
七、附件
附件1：《楊邑中心小學(xué)教研教學(xué)活動(dòng)安排表》
附件2：《楊邑中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期校歷》
八、其它
未盡事宜，另行通知。
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想：
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、具體目標與措施：
目標一：加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。
措施：
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》、領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合、明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率、真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、進(jìn)行"快樂(lè )英語(yǔ)閱讀"專(zhuān)題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習，達到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì )查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力，體驗不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補差輔導。
4、根據教研組計劃每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課情況，集體討論、學(xué)習、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。
目標二：抓好教研組基礎工作
措施：
1、備課：
A、提高備課的實(shí)效性、根據學(xué)校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一使用電子備課形式，并根據各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改、
B、本學(xué)期除了加強個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備工作、"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內容；"四統一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學(xué)內容，討論議課教師必須亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進(jìn)行補充修改再上課，上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思、"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標（其中包括每個(gè)教學(xué)內容內所滲透的兩綱內容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設計、并且分低年段和高年級小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，做好詳細的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導處檢查評分。
2、上課：
A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備工作，做好練習與示范操作。
B、課堂教學(xué)中目標指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生基礎性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng )造性學(xué)力。注重學(xué)法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現代化教學(xué)設備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
C、課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習，特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課
A、教師每周聽(tīng)課不少于1節。
B、每位教師認真做好聽(tīng)課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評。
目標三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
措施：
A、學(xué)習教學(xué)新理念，并以市級課題為指導，繼續探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標四：課內學(xué)習與課外活動(dòng)結合，擴大英語(yǔ)輸入量，注重英語(yǔ)綜合技能培養和英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量。
措施：
A、鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，在競賽中獲得學(xué)習的快樂(lè )和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
B、建立英語(yǔ)晨讀制度、英語(yǔ)朗讀不僅能培養學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，對于促進(jìn)學(xué)生后續的英語(yǔ)學(xué)習，養成良好英語(yǔ)習慣很有幫助、因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語(yǔ)朗讀。
C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)原版影片、在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣，潛移默化中習得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。
三、日程安排：
九月份：
1、討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2、認真學(xué)習"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)"，并在組內進(jìn)行交流，以指導教師的教學(xué)實(shí)踐。
3、根據各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展。
4、組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，取長(cháng)補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展第一次備課活動(dòng)。
6、落實(shí)第一次3—5年級質(zhì)量監控。
十月份：
1、認真做好質(zhì)量監控后的分析，并總結經(jīng)驗，吸取教訓。
2、教研組會(huì )議：討論交流工作中的得失與困惑、并交流各自經(jīng)驗、互相取長(cháng)補短、開(kāi)展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。
3、邀請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展第二次備課活動(dòng)。
5、組織學(xué)生參加區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、知識比賽。
6、落實(shí)期中質(zhì)量監控。
十一月份：
1、做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量分析。
2、邀請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認真做好復習工作，迎接期中考試。
十二月份：
1、組織教師交流在新課程標準下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
2、開(kāi)展第三次備課活動(dòng)。
3、落實(shí)第二次3—5年級英語(yǔ)質(zhì)量監控。
一月份：
1、期末考核期末質(zhì)量調研分析。
2、根據各年級，各班級實(shí)際制定復習計劃。
3、教學(xué)教研工作總結。
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇10
一、指導思想
本學(xué)期英語(yǔ)科組根據學(xué)校工作要求，以學(xué)�？傮w工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)科組的教學(xué)水平。始終圍繞著(zhù)“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺階。
二、主要工作
（一）實(shí)施新課程
1、繼續做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗為主要內容的教研。診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續做好新課程學(xué)習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反
思為著(zhù)力點(diǎn)，引導教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。
3、繼續以學(xué)習新課標、用好新教材為研究?jì)热�，建設系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設與運用。
4、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，繼續開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為核心內容的教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)。
5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學(xué)習。
（二）提高學(xué)生的英語(yǔ)能力
1、為了加強英語(yǔ)基礎教育，創(chuàng )造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng )設英語(yǔ)的氛氛，提高交際能力。
2、舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽的評比活動(dòng)，實(shí)施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。
3、開(kāi)展英語(yǔ)競賽。
（三）開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情、參于意識，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。
1、充分利用校園廣播。
2、本學(xué)期將舉行三至六年級英文書(shū)寫(xiě)比賽，各班學(xué)習園地還增設“雙語(yǔ)園地”。
3、豐富課外作業(yè)的布置。
�。╝）收集摘抄身邊英語(yǔ)，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識。
�。╞）設計實(shí)用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會(huì )的英文兒歌、英語(yǔ)歌唱給父母聽(tīng)。
�。╟）在圣誕節舉行一次活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)施展才華的空間。
�。╠）舉辦英語(yǔ)黑板報。
�。╡）班與班之間手拉手活動(dòng)。
三、主要活動(dòng)內容和時(shí)間安排
九月
1、制訂各年級英語(yǔ)教學(xué)計劃。
2、制定本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。
3、小學(xué)英語(yǔ)新課程標準及教材培訓。
4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓。
5、備好周前課。（集體備課）
6、組織學(xué)生參加英語(yǔ)興趣小組學(xué)習。（多媒體教室）
7、公開(kāi)課。
十月
1、認真學(xué)習新課程。
2、各班組織學(xué)生參加英語(yǔ)競賽。
3、落實(shí)好培優(yōu)。
4、英語(yǔ)公開(kāi)課。
十一月
1、課堂教學(xué)研討。
2、檢查教案。
3、英語(yǔ)公開(kāi)課。
十二月
1、組織學(xué)生舉行圣誕節活動(dòng)。（校內）
2、科組教師相互之間交流學(xué)習。
3、組織教師學(xué)習新課程。
4、英語(yǔ)公開(kāi)課。
一月
1、科組教師統一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。
2、制定各年級復習計劃，抓好英語(yǔ)復習工作，查漏補缺。
3、期末復習考試，做好評卷分析工作。
4、撰寫(xiě)教學(xué)總結。
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