【必備】教學(xué)計劃模板集合7篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學(xué)計劃 篇1

　　一、指導目的：

　　1、讓學(xué)生在好書(shū)推薦活動(dòng)中認識更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )，閱讀的樂(lè )趣。

　　2、在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。

　　3、在活動(dòng)中進(jìn)行團結互助的思想品質(zhì)教育。

　　二、指導重點(diǎn)：讓學(xué)生認識更多有益的課外書(shū)籍及小說(shuō)《愛(ài)的教育》，激發(fā)閱讀的欲望。

　　三、指導難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì )選擇健康有益的書(shū)進(jìn)行閱讀。

　　四、課前準備：

　　1、小說(shuō)《愛(ài)的教育》，并打印幾份目錄。

　　2、要求每位同學(xué)都準備一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書(shū)的發(fā)言稿。

　　五、指導課時(shí)：一課時(shí)

　　六、指導過(guò)程：

　　1、導入，激起學(xué)習欲望。

　　同學(xué)們，我們都知道，讀書(shū)會(huì )使我們增長(cháng)知識，陶冶情操。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光”。從這些名人名言中，我們可以看出書(shū)的確是好東西!既然是好東西就應該和大家分享分享!對嗎?今天，我們就來(lái)分享好書(shū)——好書(shū)大家看(板書(shū)課題、讀)

　　2、班內互相交流好書(shū)活動(dòng)。

　　1)師述，激發(fā)興趣。

　　我知道同學(xué)們都很愛(ài)看書(shū)，最近，你們又看了什么好書(shū)呢?(提問(wèn))

　　這么多的好書(shū)，我們一起來(lái)分享一下。在介紹好書(shū)時(shí)，可以從以下一、兩方面來(lái)介紹。(出示)

　　2)小組交流。

　　3)班內交流，激發(fā)求知欲望�，F在請一些同學(xué)來(lái)向你們推薦一些好書(shū)，好不好?(指名說(shuō))

　　3、小結及老師推薦：

　　剛才大家介紹得真好。我也想向你們介紹一本好書(shū)。這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》。作者是意大利作家亞米契斯。它是一部日記體小說(shuō)，記述了一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年中所記的日記。(請看目錄)它記錄了安利柯從十月開(kāi)學(xué)到明年七月的一個(gè)學(xué)年中所發(fā)生的故事。在這個(gè)學(xué)期，我們也學(xué)過(guò)一篇課文是出示《愛(ài)的教育》的，還記得嗎?(爭吵)

　　亞米契斯說(shuō)：“每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì )受到靈魂的震撼”。你們手上的故事都融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。為了滿(mǎn)足一下大家的閱讀欲望!我先給大家推薦一篇故事《義俠的行為》。

　　在讀書(shū)之前，我們先來(lái)回顧一下自己常用的讀書(shū)方法有哪些?(板書(shū)回答內容)現在，請同學(xué)們利用自己喜歡的讀書(shū)方法進(jìn)行讀書(shū)。

　　4)看了短文后，你有什么想說(shuō)的?

　　4、總結：

　　這節課我很高興，因為同學(xué)們都很喜愛(ài)讀書(shū)。在這里，我為大家送上一首詩(shī)歌《讀書(shū)，成為你終生的承諾》，(師范讀)希望同學(xué)們與書(shū)為友，讓讀書(shū)成為你終生的承諾。

教學(xué)計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　為落實(shí)“以人為本，師生共進(jìn)”的辦學(xué)目標，推進(jìn)“以德育魂，以文化人，以學(xué)養志，以體健身”辦學(xué)特色的形成，配合“書(shū)香校園”的建設，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣和能力，汲取傳統文化精華，發(fā)展學(xué)生智力、陶治人格情操，根據耀華學(xué)生的特點(diǎn)，計劃在八年級和高一年級開(kāi)設“美文欣賞”課程的教學(xué)。每周一課時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設在本班教室和圖書(shū)館學(xué)生閱覽室，具體安排責成八年級和高一年級備課組實(shí)施。此計劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動(dòng)的延伸與補充，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。

　　2、通過(guò)引導學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩(shī)文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感。

　　3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語(yǔ)文素養。

　　4、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。

　　三、讀書(shū)內容

　　1、新課標指定要求背誦的部分古詩(shī)詞。

　　2、教師根據教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介的文章或書(shū)籍。

　　3、學(xué)生在老師的指導下自主選擇圖書(shū)。

　　四、指導措施：

　　1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書(shū)匯報課等多種課型進(jìn)行閱讀指導訓練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

　　2、可以根據實(shí)際需要，靈活、適當地選擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書(shū)的方式。

　　3、傳授有效讀書(shū)方法，指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法，指導列出自讀提綱。提倡摘錄、旁注、讀書(shū)筆記。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。

　　5、有計劃、分層次安排作好讀書(shū)筆記。

教學(xué)計劃 篇3

　　本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂了以下學(xué)期工作計劃。

　　一、幼兒情況分析

　　我班現有幼兒39名，通過(guò)一學(xué)期的培養、學(xué)習，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。具體表現在：

　　身體發(fā)展方面：

　　在家長(cháng)的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、個(gè)別幼兒較為被動(dòng);極少數幼兒還不能積極參加體育活動(dòng);其他孩子很積極并敢于挑戰自己;幼兒的身體素質(zhì)明顯增強。

　　認知發(fā)展方面：

　　幼兒傾聽(tīng)習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;求知欲較強，學(xué)習習慣良好，逐步學(xué)會(huì )了使用鉛筆，但書(shū)寫(xiě)姿勢有待糾正;能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗，喜歡思考與動(dòng)手操作。

　　社會(huì )性發(fā)展方面：

　　隨著(zhù)年齡增長(cháng)，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動(dòng)為班級體服務(wù)。有上小學(xué)的強烈愿望。開(kāi)始關(guān)注身邊、國家的大事。少數內向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會(huì )與同伴交流。但收拾物品、整理書(shū)包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學(xué)習和生活習慣的養成方面得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　二、教育教學(xué)及班務(wù)工作重點(diǎn)

　　(一)本學(xué)期工作目標

　　1、認真領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務(wù)計劃》為指導思想，更新教育觀(guān)念，把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中，根據本班幼兒的實(shí)際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、內容，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　2、教育教學(xué)中面向全體，積極為幼兒創(chuàng )設良好的生活，學(xué)習環(huán)境，引導幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現能力的訓練。為幼兒提供真實(shí)體驗的機會(huì )，盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。

　　3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

　　4、力求各項工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

　　5、強調培養幼兒的環(huán)保意識。

　　6、增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。

　　(二)工作內容與措施

　　1、生活方面

　　(1)開(kāi)學(xué)初，提供機會(huì )讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦椅子、學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習做好清潔工作，體會(huì )為班級做好事的樂(lè )趣。

　　(2)積極開(kāi)展并指導幼兒的區域游戲和科研活動(dòng)等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養他們的創(chuàng )新能力;在游戲中相互照顧;會(huì )協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。

　　(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環(huán)境的清潔。

　　(4)在老師的指導下，能將衣服疊放整齊;會(huì )耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

　　(5)開(kāi)展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機體正常發(fā)育，增強體質(zhì)，減少疾病。

　　(6)根據幼兒需要完善科學(xué)的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　2、學(xué)習方面

　　(1)開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習習慣對一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展比一比，誰(shuí)坐得端正、我的作業(yè)最整潔、最?lèi)?ài)動(dòng)腦的孩子等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展跳繩、拍球比賽、講故事比賽等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　(2)貫穿一些入學(xué)前的教育，增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養，為入學(xué)打下良好的基礎。

　　(3)在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養幼兒的社會(huì )性，活動(dòng)之中加強幼兒的規則意識。

　　(4)結合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內容，培養幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。

　　(5)墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個(gè)性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動(dòng)的外顯窗口，通過(guò)教師的啟發(fā)和引導，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。

　　(6)多觀(guān)察、了解幼兒學(xué)習情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。

　　3、科研方面

　　(1)不斷增強科研意識和水平，注重學(xué)習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。

　　(2)積極探索，有計劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區域活動(dòng)相結合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結合等教育內容。

　　4、社會(huì )性方面

　　(1)結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。

　　首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次，多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　(2)學(xué)習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

　　(3)在活動(dòng)中，能基本獨立完成交給的任務(wù);會(huì )正確評價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習恰當地評價(jià)別人，愿意學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，不計較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

　　(4)教幼兒做力所能及的事情，培養幼兒勞動(dòng)習慣和為集體服務(wù)的社會(huì )責任感。

　　三、家長(cháng)工作

　　幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì )三大環(huán)境影響下成長(cháng)的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(cháng)工作：

　　1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的.教學(xué)內容。通過(guò)家長(cháng)園地、成長(cháng)手冊校信通等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。

　　2、及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對家長(cháng)教育的誤區提出善意的建議。使家長(cháng)與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。

　　3、組織好家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園和本班工作的了解，取得家長(cháng)對我班工作的支持。

教學(xué)計劃 篇4

　　一、招生對象與學(xué)制

　　本專(zhuān)業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制兩年。

　　二、培養目標和業(yè)務(wù)范圍

　�。ㄒ唬� 培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場(chǎng)航空公司，民航賓館人員，機場(chǎng)服務(wù)工作人員。

　�。ǘ�） 業(yè)務(wù)范圍

　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向機場(chǎng)和民航運輸服務(wù)部門(mén)，從事機場(chǎng)候機樓、賓館及商場(chǎng)等地面服務(wù)工作及飛機空中乘務(wù)工作。

　　三、知識結構、能力培養及要求

　�。ㄒ唬� 知識結構、能力培養

　　1、 掌握民航運輸有關(guān)法規及國際公約的基本原則知識。

　　2、 掌握客運、貨運 及行李運輸的基本知識

　　3、 掌握候機樓客運服務(wù)的基本常識、程序及職責

　　4、 了解服務(wù)和公關(guān)心理學(xué)的基本知識

　�。ǘ�） 能力培養和要求

　　1、 具有從事地面服務(wù)的工作能力及服務(wù)工作中所需英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

　　2、 具有良好的服務(wù)意識和較強的應變能力。

　　四、課程設置及教學(xué)要求：

　　（一） 文化基礎課

　　1、 職業(yè)道德（20學(xué)時(shí)）

　　主要學(xué)習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內容，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和正確的人生觀(guān)，使學(xué)生具有良好的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。

　　2、 語(yǔ)文（72學(xué)時(shí)）

　　主要學(xué)習說(shuō)明文、應用文進(jìn)行規范的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合訓練，通過(guò)學(xué)習使學(xué)生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力，會(huì )收集、整理信息材料，能寫(xiě)作一般性文章，寫(xiě)規范字，有較好的口頭表達能力。

　　3、 基礎英語(yǔ)（144學(xué)時(shí)）

　　運用英標拼讀規則認識單詞，用正確語(yǔ)言朗讀課文，掌握1200個(gè)左右的詞匯，基本構詞法和一定數量的習慣用語(yǔ)，口頭聽(tīng)力的綜合訓練，鞏固、擴展學(xué)生的基礎詞匯和基礎語(yǔ)法、培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本技能和運用英語(yǔ)的一般交際能力，使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對話(huà)和短文，能?chē)�繞日常用語(yǔ)簡(jiǎn)單對話(huà)。

　　4、 英語(yǔ)聽(tīng)力訓練（108學(xué)時(shí)）

　　學(xué)習常用日常生活學(xué)習用語(yǔ)以及工作中嘴基本的交流用語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)文交流的能力。

　　5、 計算機應用基礎（144學(xué)時(shí)）

　　在初中相關(guān)課程的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習計算機的基礎知識windows操作系統，coword，excel，等常用軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡(luò )的基本操作的使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取，整理能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習打下基礎。

　　6、 體育與健康（108學(xué)時(shí)）

　　學(xué)習體育與衛生保健的基礎知識和運動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè )休閑地基本方法。養成自覺(jué)鍛煉的習慣，培養自主鍛煉、自我保健、自我評價(jià)和自我調控的意識。全面提高身心素質(zhì)和社會(huì )適應能力。為終身鍛煉，繼續學(xué)習與創(chuàng )業(yè)奠定基礎。

　　（二）專(zhuān)業(yè)課程

　　7、 形體訓練（144學(xué)時(shí)）

　　通過(guò)簡(jiǎn)單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。

　　8、 航空概論（72）學(xué)時(shí)

　　學(xué)習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的相關(guān)設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學(xué)生了解民航的基礎理論知識，培養學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和意識的養成，并對民航業(yè)有總體的了解。

　　9、航空票務(wù)（36學(xué)時(shí)）

　　使學(xué)生了解航空票務(wù)的相關(guān)規定及票價(jià)計算的基本原理。并使學(xué)生熟悉航空票務(wù)業(yè)務(wù)，同時(shí)培養學(xué)生對航空票務(wù)具有完整的概念及基礎的素養。

　　10、航空地理（72）學(xué)時(shí)

　　使學(xué)生了解地質(zhì)、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學(xué)領(lǐng)域，它是航空運輸體系的重要組成部分。

　　11、公共關(guān)系（72學(xué)時(shí)）

　　要求學(xué)生學(xué)習公共關(guān)系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關(guān)系的基本特征和主要職能。公共關(guān)系的一般原理和技巧，使學(xué)生初步掌握，在旅游活動(dòng)中宣傳、推銷(xiāo)、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關(guān)系。

　　12、漢語(yǔ)口語(yǔ)技巧（72學(xué)時(shí)）

　　了解漢語(yǔ)口語(yǔ)的基本技巧，掌握正確的語(yǔ)音、預調。矯正學(xué)時(shí)的語(yǔ)音，要求學(xué)生掌握普通話(huà)、語(yǔ)言表達的能力，提高學(xué)生簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)短文能力。

　　三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節

　　1、入學(xué)教育半周

　　2、職業(yè)意識養成教育半周

　　3、專(zhuān)業(yè)實(shí)習2周

　　4、畢業(yè)教育1周

教學(xué)計劃 篇5

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)學(xué)習紙條工藝制作，紙條工藝制作培養學(xué)生的設計意識及創(chuàng )造能力。紙條工藝制作同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì )紙條工藝的制作方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　 紙條工藝制作方法和技能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：紙條工藝制作

　　學(xué)習紙條工藝制作特點(diǎn)。采用多種方法制作出有新意的工藝品。

　　教學(xué)教具：

　　范畫(huà)、制作用的工具等。紙條工藝制作

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查學(xué)生學(xué)習的工具。

　　二、講授新課：

　　教師出示范作和民間草編工藝品讓學(xué)生欣賞，然后板書(shū)課題。

　　教師提問(wèn)：

　　"紙"有什么用處？（可以印書(shū)，可以畫(huà)畫(huà)，可以作包裝等等）

　　"除此之外還可做什么？"（可作日用品、工藝品等）

　　教師指出紙的用途很廣，這些工藝品是用紙條制成的是作裝飾用的本課教大家做一件"紙條工藝"（也叫紙立體造型）

　　教師講解紙條工藝制作的知識技巧及制作方法，每環(huán)都要示范。

　　1、設計紙條工藝的造型。紙條工藝用作裝飾室內環(huán)境較多。

　　指導學(xué)生分析圖例的造型設計，提問(wèn)："課本里四件作品各選用什么內容？在造型上有什么特別之處？"

　　學(xué)生回答后，教師歸納：四件作品所選用的內容分別為兩類(lèi)：一是動(dòng)物，二是圖案紋樣。以動(dòng)物為內容的用夸張的手法強化它的特點(diǎn)。純裝飾的圖案紋樣，講究的是對稱(chēng)的法則。

　　2、紙條的加工。先將白紙切成紙條，學(xué)習紙條的"曲"的加工方法：

　�。�1）卷曲：將紙條繞在圓棒上，一手握住紙卷，另一手按同方向轉動(dòng)圓棒，三五轉之后，抽出圓棒，紙條更呈優(yōu)美的卷曲狀了。

　�。�2）折曲：有直線(xiàn)折和曲線(xiàn)折兩種。

　　這兩種紙條加工法是紙條工藝最基本的加工法。

　　3、紙條的連接法：

　�。�1）粘貼：用膠水把紙條相應的兩處貼合。

　�。�2）插接：在兩紙條相應的部位切一切口，插入接好。

　　4、制作步驟：按課本的步驟講授。

　　先有設計構思，畫(huà)出草稿，再講制作的步驟：

　�。�1）將物體分成幾大部分，用紙條圍好。

　�。�2）加上各大部分的結構。

　�。�3）裝飾細部。

　�。�4）完成作品。

　　三、布置作業(yè)。

　　用紙條制作一件工藝品。

　　要求：制作時(shí)要抓大體，重外形特征，裝飾細部要注意統一中有變化，紙條連接要貼牢，形體完整。底紙的顏色要深，才能襯托出淺色的主體。

　　四、教師著(zhù)重設計與制作的過(guò)程的輔導。

　　五、評講：

　　對有創(chuàng )意性的優(yōu)秀作業(yè)給予表?yè)P。

教學(xué)計劃 篇6

　　教學(xué)目標

　　1．理解課文內容，了解錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀(guān)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好山河的思想感情。

　　2．學(xué)習作者有順序、抓特點(diǎn)的觀(guān)察方法，培養學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)�事物的習慣。

　　3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入談話(huà)

　　錢(qián)塘江大潮自古被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”。我們盼望著(zhù)能親眼看到這一奇景。這節課，我們繼續學(xué)習《觀(guān)潮》。上節課，我們初讀課文，了解了什么？（板書(shū)：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后）在這節課的學(xué)習中，我們通過(guò)閱讀課文，展開(kāi)想像的翅膀，來(lái)感受大自然創(chuàng )造的奇異景象。

　　二、通過(guò)預習，我們讀懂了什么？提出預習中不懂的問(wèn)題。

　　三、引導學(xué)生理解課文內容。

　　1．師生交流，品讀。

　　潮來(lái)前 籠罩薄霧 風(fēng)平浪靜

　�。ò鍟�(shū)）觀(guān)潮

　　潮來(lái)時(shí) 悶雷滾動(dòng) 一條白線(xiàn)浩浩蕩蕩 山崩地裂

　　潮去時(shí) 漫天卷地 風(fēng)號浪吼

　　在這個(gè)環(huán)節，教師要鼓勵學(xué)生用自己的朗讀來(lái)體會(huì )錢(qián)塘江來(lái)前的平靜、美麗，來(lái)時(shí)的洶涌、雄偉，去時(shí)的余威未減。同時(shí)，在語(yǔ)言環(huán)境中理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂”等詞義，體會(huì )作者運用比喻、對比等手法。

　　1．潮來(lái)前，作者介紹了什么？（板書(shū)：籠罩白霧 風(fēng)平浪靜）指導朗讀。

　　2．潮來(lái)了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫(huà)批。

　　3．小組合作學(xué)習。

　�。�1）交流感受，品讀佳句。

　�。�2）作者又是按怎樣的順序寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象的？

　�。�3）分工進(jìn)行有語(yǔ)氣地朗讀。

　　4．反饋交流，教師及時(shí)引導、點(diǎn)撥。抓住以下要點(diǎn)，結合學(xué)生的生活經(jīng)驗，談自己對詞

　　句獨特的感悟。注意品讀結合：

　�。�1）作者按由遠及近的順序來(lái)寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象的。（板書(shū)：遠 近）

　�。�2）遠：抓住潮的聲、形來(lái)寫(xiě)潮剛來(lái)時(shí)的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線(xiàn)。潮雖遠，但氣勢已現。（板書(shū)：聲如悶雷 遠處白線(xiàn)）讀讀描寫(xiě)潮的句子。

　�。�3）近：抓住潮的形、聲、色寫(xiě)出了潮的氣勢之宏偉：白線(xiàn)很快移來(lái)，加長(cháng)、變寬、橫貫江，寫(xiě)出了潮水由遠及近的變化。（看圖片）“白浪翻滾”、“白色城墻”寫(xiě)出了潮水的浪頭之高，氣勢越來(lái)越大：形如千萬(wàn)匹戰馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。（看圖片）（板書(shū)：白浪翻滾 山崩地裂）（看錄像片斷）指導學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀，讀出潮的氣勢：先選擇自己喜歡的句子練讀，再進(jìn)行賽讀，最后安排齊讀。（讀整段時(shí)注意讀出潮水形聲的變化，氣勢由小到大。）

　�。�4）指導學(xué)生背誦：背自己喜歡的句子。

　　5．課文中還從哪能看出錢(qián)塘潮的氣勢雄偉壯觀(guān)？讀第五自然段體會(huì )。抓住要點(diǎn)，師適時(shí)點(diǎn)撥：

　　“霎時(shí)”時(shí)間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。余波涌來(lái)，也使江面風(fēng)號浪吼，江水平靜后，江水已漲了兩丈來(lái)高，都可以看出潮來(lái)之猛，氣勢之大。指導學(xué)生朗讀。（適時(shí)板書(shū)：漫天卷地 風(fēng)號浪吼）

　　6．學(xué)完課文，你們知道為什么人們稱(chēng)錢(qián)塘潮為“天下奇觀(guān)”了嗎？學(xué)生談自己的想法。

　　四、總結

　　1．我們學(xué)完了課文，對錢(qián)塘潮有了較深入的了解，深深地被它的壯麗景象所吸引。如果你是小導游，你怎樣向不了解錢(qián)塘潮的游客介紹錢(qián)塘潮呢？

　　2．（放錄像）編導游詞，然后向同學(xué)們介紹。（可以加上自己收集的材料內容）

　　3．根據具體情況進(jìn)行小結

　　4．作業(yè)。

　�。�1）按一定順序，寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)景物（或景觀(guān)）的片斷。

　�。�2）收集有關(guān)錢(qián)江潮的資料

教學(xué)計劃 篇7

　　十月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一月,經(jīng)過(guò)這個(gè)月的磨練,讓我切身體會(huì )到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動(dòng),同時(shí)也感受到了作為幼師的快樂(lè )和滿(mǎn)足.

　　1、教育教學(xué)工作：

　　十月份教學(xué)內容按計劃進(jìn)行“我們都是好朋友”、“秋天的畫(huà)報”主題活動(dòng)，在“我們都是好朋友“的課程單元中，我們創(chuàng )設機會(huì )讓幼兒與同伴交往、合作，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習與他人交往的技能，體驗合作、分享的快樂(lè )。在“秋天的畫(huà)報”課程單元中，我們以秋天的動(dòng)植物為基點(diǎn)，滲透健康、品德、行為習慣等相關(guān)的內容。以秋天的落葉為切入點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、摸、聞，來(lái)積累關(guān)于秋季通知的感性經(jīng)驗，從而激發(fā)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感。在環(huán)境布置方面，開(kāi)辟了以秋天為主線(xiàn)的主題畫(huà)，使幼兒能將自己的發(fā)現及對秋天的感受表現出來(lái)。

　　2、一日常規:

　　通過(guò)我們教師的共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,但是我們班的幼兒在用餐時(shí)喜歡交談，針對這一情況，我們通過(guò)講故事等方法不斷的強化幼兒的用餐常規,并注意采用正面教育的原則，多用鼓勵的語(yǔ)言激勵他們，通過(guò)我們的努力，孩子的用餐常規有了很大的改善.

　　3、衛生保育工作：

　　嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度，做好本班的衛生消毒工作。我們注重教育幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗，這樣既減少幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的自理能力。并經(jīng)常曬被子，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

　　5、家長(cháng)工作

　　根據園辦的計劃，我們按時(shí)召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習情況，得到了家長(cháng)的好評。為了更好的開(kāi)展主題教學(xué)，我們充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)們利用休息時(shí)間帶孩子去時(shí)間各種落葉，使孩子在收集的過(guò)程中學(xué)習到不少相關(guān)的知識。