《同學(xué)朋友》人教版八年級上冊政治教學(xué)計劃范文
時(shí)間一晃而過(guò)，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的《同學(xué)朋友》人教版八年級上冊政治教學(xué)計劃范文，希望能夠幫助到大家。
《同學(xué)朋友》人教版八年級上冊政治教學(xué)計劃范文1
一、教學(xué)設計
�。ㄒ唬⿲W(xué)習目標
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：愿意與同學(xué)交往，不封閉自己；友愛(ài)同學(xué)，在交往中尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則；接受自我的人際關(guān)系現狀，愿意改變自己，主動(dòng)悅納他人，培養開(kāi)朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價(jià)值觀(guān)。
2、能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開(kāi)心扉，積極交往；能用自己的話(huà)來(lái)表述友誼，能對教材中的案例提出適當的解決方法；運用交友原則，謹慎、理智的交友，并能解決交友中的問(wèn)題。
3、知識：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖現象及危害，能說(shuō)出交友的基本原則。
�。ǘ⿲W(xué)習重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：與友同行
難點(diǎn)：如何運用交友原則
�。ㄈ⿲W(xué)習方法
自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。
�。ㄋ模┱n時(shí)安排：1課時(shí)
二、學(xué)習過(guò)程
1、課前準備
�。�1）準備有關(guān)朋友的歌曲和名言
�。�2）編排相關(guān)游戲
2、導入新課
�。�1）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生現場(chǎng)演唱有關(guān)朋友的歌曲。（目的是讓學(xué)生初步感受朋友和友誼的重要，并將本節《同學(xué)朋友》在學(xué)校中交往的主題突出出來(lái)）
�。�2）教師歸納導入：這首歌在歌頌友誼，同學(xué)們也有朋友，大家的朋友更多的是來(lái)自于，與我們朝夕相處共同學(xué)習生活的同學(xué)，今天我們就來(lái)聊一聊同學(xué)—朋友這個(gè)話(huà)題。
�。ò鍟�(shū)）同學(xué) 朋友
3、新課內容
過(guò)渡：我們都希望在學(xué)校、班級中建立良好的人際關(guān)系，擁有更多的朋友，那朋友到底是什么
活動(dòng)：學(xué)生談?wù)剬ε笥训恼J識和看法
�。�1）活動(dòng)目的：談?wù)剬ε笥训恼J識和看法，感受友誼給自己帶來(lái)的益處，同時(shí)認識到封閉自己，會(huì )使自己孤立而遠離朋友，只有敞開(kāi)心扉，積極交往，才會(huì )建立良好的人際關(guān)系，才會(huì )獲得更多的朋友。
�。�2）活動(dòng)要求：在進(jìn)行小組交流。
�。�3）學(xué)生發(fā)言：
�。�4）教師發(fā)言：大家認為的朋友是這樣，那我們一起來(lái)看看名人眼中的朋友又是怎么樣的
教師出示“心靈導航”，學(xué)生齊讀。
學(xué)生總結友誼的益處。（P32）
教師：既然同學(xué)們都認為朋友可以給我們帶來(lái)很多益處，大家都渴望交到朋友，享受友誼給我們帶來(lái)的快樂(lè )，那是否每個(gè)人都可以做到這樣呢
學(xué)生回答。
教師：我們班里有位同學(xué)上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現在把他的困難告訴大家，大家一起來(lái)幫他分析分析，支支招。
教師出示核心案例：《小波交友記之尋找友情》
學(xué)生閱讀案例，后小組討論，代表回答。
學(xué)生：分析小波沒(méi)有朋友的原因，并認識到這是一種閉鎖心理的表現。
教師：假設小波繼續這樣下去，會(huì )有什么危害
學(xué)生：陷入孤立，朋友越來(lái)越少，抑郁，影響學(xué)習……
教師：既然同學(xué)認識到閉鎖心理會(huì )給我們帶來(lái)極大的危害，所以我們就要開(kāi)放自我，才能獲得朋友。
封閉自我——孤立
�。ò鍟�(shū)）
開(kāi)放自我——獲得朋友、贏(yíng)得友誼
過(guò)渡：有同學(xué)會(huì )想：我挺開(kāi)放的，經(jīng)常和同學(xué)在一起說(shuō)話(huà)、玩兒什么的，可感覺(jué)別人不愿意和我在一起；還有同學(xué)可能想：我們班某某同學(xué)，他也不是太愛(ài)講話(huà)，可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過(guò)一個(gè)活動(dòng)共同探究一下吧。
活動(dòng)：“他為什么受歡迎”
�。�1）活動(dòng)目的：使學(xué)生在活動(dòng)中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)和特點(diǎn)，同時(shí)反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個(gè)受歡迎的人。
�。�2）活動(dòng)要求： 評一名全班最受歡迎的同學(xué)（每組把寫(xiě)好“你是我們的好朋友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學(xué)）
請其他同學(xué)公布課前調查好的投票，并讀出選擇的理由。
請受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的
�。�3）學(xué)生發(fā)言
個(gè)性特征：開(kāi)朗、熱情、不自私、體貼、幽默
�。ò鍟�(shū)）受歡迎的品質(zhì)：
品德：真誠、負責任、誠信、大度
�。�4）教師總結：要想做一個(gè)受歡迎的人，擁有更多的朋友，僅僅開(kāi)放自我是不夠的，還應該有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會(huì )受大家歡迎，獲得更多朋友。那你才會(huì )和朋友們在快樂(lè )中共同成長(cháng)。
過(guò)渡：可能有些同學(xué)遇到過(guò)這樣問(wèn)題，朋友是有幾個(gè)，可友誼總是不能維持長(cháng)久�？偸且驗橐恍┬∶芫蛡α吮舜说挠颜x，那如何才能使自己的友誼之樹(shù)常青，枝繁葉茂
活動(dòng)：七嘴八舌：朋友交往過(guò)程中你是否也困惑過(guò)
學(xué)生發(fā)言：談自己交友過(guò)程中的困惑。
教師：我們接著(zhù)來(lái)看小波后來(lái)發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰
活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》一
�。�1）活動(dòng)目的：通過(guò)對兩難困境的探究學(xué)習，體悟平等互惠、給予與分擔雙向雙贏(yíng)的友誼原則，培養交往策略，提高溝通能力。
�。�2）活動(dòng)要求：閱讀“小波和小偉的故事”
小組探究：小偉為什么覺(jué)得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續下去，他們間的友誼會(huì )怎樣幫他們想一個(gè)解決困惑的方法。
�。�3）小組代表發(fā)言
�。�4）教師引導學(xué)生總結：他們的故事告訴我們在朋友交往中應注意什么（學(xué)生回答）
�。ò鍟�(shū)）交友原則一：平等互惠、給予與分擔是雙向雙贏(yíng)的。
過(guò)渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》二，該怎樣做才能更好的發(fā)展他們的友誼
活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》二
�。�1）活動(dòng)目的：通過(guò)故事體悟寬容他人，尊重差異的友誼原則，提高溝通意識和能力。
�。�2）活動(dòng)要求：閱讀故事
他們該如何做才能將友誼發(fā)展下去
�。�3）小組代表發(fā)言
�。�4）教師引導學(xué)生總結：他們的故事告訴我們交友中應注意什么（學(xué)生回答）
�。ò鍟�(shū)）交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強溝通。
過(guò)渡：在生活中，我們常會(huì )遇到兩難困境，處理不好時(shí)，可能會(huì )影響友誼的繼續，還可能會(huì )出現不良結果。請繼續看《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》三，如果是你，會(huì )如何處理
活動(dòng)：小組評比“誰(shuí)的辦法好”
情境一：
�。�1）目的：通過(guò)討論故事，說(shuō)明交友過(guò)程中，不能以犧牲原則為代價(jià)維護友誼。
�。�2）要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》三
小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢
�。�3）小組代表回答
�。�4）教師總結：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠的，象有些人為顧情面，幫朋友做違心或違法的事來(lái)維護友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會(huì )長(cháng)久。也就是在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價(jià)維護所謂的友誼。
�。ò鍟�(shū)）交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價(jià)維護友誼（原則指行為準則、道德規范）
情境二：
�。�1）目的：使學(xué)生認識到當交往圈變化時(shí)，要做到樂(lè )交諍友，不交損友。
�。�2）要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》四
小組討論：小波該和誰(shuí)交朋友？
�。�3）小組代表回答
�。�4）教師總結：古人曾說(shuō)：（學(xué)生齊讀）與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。近朱者赤，近墨者黑。這是告訴我們什么——謹慎交友。如果不甚交到損友，將貽害無(wú)窮。因此，交友一定要注意：善交益友，樂(lè )交諍友，不交損友。
3、課堂小結：學(xué)習這一課后，談?wù)勀愕氖斋@（學(xué)生回答）
學(xué)生講述對交友的認識或自己在交友遇到困惑現在該如何解決。
4、課堂作業(yè)：本課《目標測評》
5、板書(shū)設計
《同學(xué)朋友》人教版八年級上冊政治教學(xué)計劃范文2
一、教學(xué)目標：
1、知識目標
�、僦朗裁词乔啻浩陂]鎖心理極其危害；
�、诹私馊穗H交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；
�、勰軌蛘f(shuō)出交友的基本原則
2、能力目標
�、倮L制自己的人際關(guān)系樹(shù)輪圖，并據此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況
�、谀軌蚶斫馐裁词钦嬲挠颜x及友誼的意義，能夠對教材中提供的交友案例提出適當的解決方法；
�、勰軌蜻\用交友的原則指導自己與同學(xué)的交往，能夠恰當地解決自己的交友困惑與沖突，能夠作出負責任的選擇。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
�、僭敢夂屯瑢W(xué)交往，不封閉自我。
�、谠谂c同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。
�、劢邮茏约喝穗H關(guān)系現狀，愿意改變自己，悅納他人，培養開(kāi)朗的性格。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
懂得在同學(xué)交往中“開(kāi)放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學(xué)間的深厚友誼。
四、課前準備：
教師準備：
1、搜集贊美友情的詩(shī)歌、名人名言、典型事例，《朋友》、《友誼地久天長(cháng)》flash音樂(lè )。
2、對教材中的案例進(jìn)行選擇，重新設計問(wèn)題與活動(dòng)。
學(xué)生準備：
1、回顧與朋友交往中感人至深的一段往事。
2、搜集有關(guān)名人的友誼故事、名言。
五、課時(shí)：
1課時(shí)
六、教學(xué)方法：
活動(dòng)討論情景討論
七、板書(shū)設計：
一、我的人際圈
1、了解自己的人際關(guān)系
2、受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)
二、與友同行
1、什么是友誼
2、友誼的作用
3、怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼
八、教學(xué)設計：
師：同學(xué)們，在我們的生活中，除了父母親人時(shí)刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們之外，與我們交往最多，甚至朝夕相處的，還有哪些人？
學(xué)生回答（略）
師：有老師、同學(xué)和朋友。他們就像是我們的伙伴，伴我們一起成長(cháng)。讓我們走近他們，與師友結伴而行。進(jìn)入第二單元第三課的學(xué)習。
活動(dòng)一：（媒體）播放歌曲《朋友》，學(xué)生欣賞。
師：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？知道怎樣交朋友嗎？現在我們就圍繞“同學(xué)朋友”這個(gè)話(huà)題一起來(lái)探究。
第一框：同學(xué)·朋友（板書(shū)）
一、我的人際圈（板書(shū)）
活動(dòng)二：請同學(xué)們完成教材30頁(yè)的活動(dòng)要求，繪制自己的“人際關(guān)系樹(shù)輪圖”，了解并說(shuō)說(shuō)自己的人際關(guān)系狀況。（課件展示樹(shù)輪圖）
學(xué)生思考并回答以下問(wèn)題：
�。�1）你朋友的多少與你個(gè)人心理品質(zhì)有關(guān)嗎？
�。�2）你為什么喜歡你的朋友？他有什么人格魅力？
�。�3）我們班里誰(shuí)的人緣兒最好？為什么？
�。�4）你認為想擁有廣泛的'人際交往和擁有更多的朋友需要哪些條件？
學(xué)生討論交流，小組代表發(fā)言。（略）
教師點(diǎn)撥與歸納：這個(gè)活動(dòng)告訴我們，朋友多的人，或想多交朋友的同學(xué)，首先要有良好的心理品質(zhì)，要保持積極開(kāi)放的心態(tài)，要有樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，開(kāi)放自我，積極交往，千萬(wàn)不能封閉自己，要認識閉鎖心理的危害，敢于敞開(kāi)自己的心扉。其次，要做一個(gè)受歡迎的人，要具有真誠、友善、負責任等良好的道德品質(zhì)，使自己具有人格魅力，具有更高的人氣指數，從而成為讓更多人所歡迎和接納的人。
1、了解自己的人際關(guān)系及青春閉鎖心理的危害（板書(shū)）
2、受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)（板書(shū)）
師：我們渴望友情，要使同學(xué)之間的交往上升為友情，就要明白什么是真正的友情？友情為何可貴？我們每個(gè)人在成長(cháng)的道路上都離不開(kāi)朋友的相伴，現在，我們就來(lái)共同體會(huì )“與友同行”的感覺(jué)。
二、與友同行（板書(shū)）
活動(dòng)三：體驗與感悟——理解友情
師先提出疑問(wèn)：
�。�1）剛才大家談到了自己的好朋友，請說(shuō)說(shuō)你的朋友在你的學(xué)習、生活中的給你帶來(lái)怎樣的影響？
學(xué)生發(fā)言：（略）
�。ń處熞龑W(xué)生真切地談好友對自己的影響或自己與好友交往的故事，從而感受到朋友、友誼的作用）
�。�2）你們知道哪些經(jīng)典的友誼故事？
學(xué)生講述：請同學(xué)講述自己搜集準備的經(jīng)典的友誼故事。
�。ń處熞盐蘸脮r(shí)間，不要過(guò)長(cháng)）
�。襟w）展示教師搜集的揭示友誼的經(jīng)典故事（略）
教師提問(wèn)：從剛才自己和他人的故事中，你體驗和感悟到什么是真正的朋友呢？
學(xué)生思考、討論并交流。（略）
�。ń處煂W(xué)生的發(fā)言要給予指導、歸納，培養正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）
師歸納：朋友是與我們分擔痛苦憂(yōu)愁，分享幸�？鞓�(lè )的人，朋友會(huì )給我們帶來(lái)溫暖、支持、力量，他會(huì )使我們感受生活的美好。
�。襟w）播放老師搜集的“名人名言”；請學(xué)生朗讀自己搜集的“名人名言”（略）
師過(guò)渡：朋友在我們的生活中非常重要�？墒�，朋友從哪里來(lái)？他們可能就在我們身邊。對于友情，我們該如何明智而謹慎地把握和栽培？
活動(dòng)四：情景討論——尋找交友的秘方
請同學(xué)們閱讀教材第33至35頁(yè)三段活動(dòng)材料，并完成活動(dòng)材料中的問(wèn)題。
�。襟w）展示第四段活動(dòng)材料：
中學(xué)生小王，經(jīng)常逃學(xué)曠課。一次，在網(wǎng)吧認識了兩個(gè)無(wú)業(yè)青年。他們經(jīng)常給小王錢(qián)，小王十分感激，把這兩個(gè)青年視為“恩人”，于是交上了朋友。這兩個(gè)青年經(jīng)常帶者小王出入各種營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、喝酒抽煙、攔截要錢(qián)等。后來(lái)，他們入室搶劫被公安機關(guān)抓獲，分別受到了法律制裁。
說(shuō)一說(shuō)：他們這是真正的友情嗎？對我們交友有何啟示？
學(xué)生分為四組進(jìn)行交流討論，匯報討論結果。
學(xué)生交流、討論匯報，師指導（略）
師點(diǎn)撥：通過(guò)活動(dòng)，我們看到交友也是有方法的，我們一起歸納交友的原則（秘方）：
�、�、平等互惠的原則（板書(shū)）
對朋友的幫助不能過(guò)分依賴(lài)，而且應懂得回報，不能只想得到，不想付出，給予與分擔是雙向的，這樣才能做到雙贏(yíng)。
�、�、寬容理解的原則（板書(shū)）
人無(wú)完人，好朋友也難免有缺點(diǎn)：而且，人各有別，朋友之間難免有分歧，如果不能寬容和諒解，矛盾和分歧就難以化解，友誼也就難以持久。只有尊重差異，加強溝通，原諒朋友的不足或錯誤，才會(huì )獲得更多更持久的朋友。
�、�、懂得堅持原則。（板書(shū)）
有時(shí)候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的事。但是，只講義氣，不講原則，會(huì )害人害己。真正的友誼應該是真誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維持友情。
�、壬鹘慌笥训脑瓌t。（板書(shū)）
俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”。我們在選擇朋友時(shí)要謹慎，要學(xué)會(huì )選擇品行良好，對自己發(fā)展有幫助，有積極影響的朋友，即樂(lè )交益友、諍友，不交損友。
活動(dòng)五：談感受
師：通過(guò)本節課對交友的探討與交流，你最大的收獲是什么？你在交友上有什么新的打算？
學(xué)生發(fā)言，師引導（略）
師小結：
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們進(jìn)一步理解了什么是真正的友情，交友的原則。人的生活離不開(kāi)友情，但要得到真正的友情并不容易，友情需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。愿同學(xué)們都能建立起真摯的友情，愿我們的友情地久天長(cháng)！
�。襟w）播放flash音樂(lè )《友誼地久天長(cháng)》
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