投擲課教學(xué)反思
身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的投擲課教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“持輕物投遠”是三年級投擲項目中的一種，它主要鍛煉學(xué)生的上肢力量和上下肢協(xié)調用力的項目。我將游戲與體育教材有機整合，起到了激發(fā)學(xué)生的求知欲，啟迪智慧的火花，活躍思維、訓練技能的作用。下面，我結合“持輕物投遠”一課的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱?點(diǎn)滴感想。
一、生活情境，置身愉悅環(huán)境。
創(chuàng )設游戲情境，讓學(xué)生置身于一種愉快的易于接受的學(xué)習氣氛中�！俺州p物投遠”一課在孩子們快樂(lè )地游戲中拉開(kāi)了序幕。我先讓學(xué)生自己動(dòng)手制作一只紙飛機，讓學(xué)生自己當個(gè)航空員要讓飛機安全降落在機場(chǎng)上。此時(shí)課堂一下就變得情趣萬(wàn)千，充滿(mǎn)勃勃生機。
二、親身體驗，游戲貫穿始終。
重視體育實(shí)踐，讓游戲伴隨著(zhù)孩子們學(xué)習與活動(dòng)是新課標的基本理念。體育課的教學(xué)過(guò)程是學(xué)生實(shí)踐、游戲的過(guò)程。在飛機安全降落后我們進(jìn)入主題“持輕物投遠”把紙飛機變成一個(gè)紙球�？纯凑l(shuí)的球拋的高，誰(shuí)又能接住它。他們在玩中學(xué)、玩中練、玩中體驗著(zhù)體育課的童趣、情趣、野趣之所在。
三、主動(dòng)參與學(xué)習，互動(dòng)其樂(lè )融融。
這個(gè)年齡的學(xué)生都喜歡跑動(dòng)，針對這一特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中我嘗試著(zhù)把學(xué)生以前已基本掌握的投擲教材“地滾小皮球”與跑的教材進(jìn)行整合。引出課的主題投遠。為了讓學(xué)生能更主動(dòng)、更積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，我請學(xué)生當起“小裁判”，如在小組合作、集體合作玩“持輕物投遠”游戲時(shí)，我和學(xué)生一起投紙球球，讓“小裁判”做出公正判決。學(xué)生們爭著(zhù)和我比賽，他們已完全把我當成了“玩伴”，我也從孩子們的笑臉上感受到了師生間的那份真情。這時(shí)操場(chǎng)上學(xué)生、教師的肢體在運動(dòng)；學(xué)生、教師的情感在升華，起到了“師生互動(dòng)、共同參與”的效果，充分體現“現代課堂上讓學(xué)生成為主體”的精神。
四、價(jià)有機滲透，三星爭相輝映。
課堂教學(xué)評價(jià)，是激勵學(xué)生學(xué)習的最好方法之一。在課中我設立“三星獎”（航天星、快樂(lè )星、學(xué)習星）的評比活動(dòng)。如：在學(xué)習“持輕物擲遠”的過(guò)程中，我與學(xué)生共同活動(dòng)，隨機觀(guān)察，從開(kāi)始的飛機安全降落評出“航天星”從看誰(shuí)投的高時(shí)評出“快樂(lè )星”從“持輕物投遠”中評出本節課進(jìn)步最快學(xué)習能力最強的為“學(xué)習星”總之，評價(jià)是一門(mén)藝術(shù)，它能催人奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，學(xué)生能在真誠的評價(jià)中求得進(jìn)步，促進(jìn)發(fā)展。
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