一把雨傘圓溜溜的教學(xué)反思
《一把雨傘圓溜溜》是一首反映同學(xué)間友誼的一首歌曲，體現(xiàn)了互相幫助的同學(xué)之情。歌曲的情緒歡快，很容易打動(dòng)學(xué)生。因此在導(dǎo)入部分，我創(chuàng)設(shè)了情景，并用這首歌曲的伴奏樂(lè)作為背景音樂(lè)，讓學(xué)生在這樣的氛圍中思考：我和同學(xué)之間的友誼是怎樣的。學(xué)生此時(shí)的情緒很高漲，他們都說(shuō)了平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難，接受大家?guī)椭氖虑�。雖然此時(shí)我并沒(méi)有指出這就是對(duì)你們的思品教育，但相信在這樣的環(huán)境中，學(xué)生都會(huì)被打動(dòng)，而“相互幫助、熱愛同學(xué)，關(guān)心他人”自然而然的從學(xué)生自己的口中說(shuō)出，課堂教學(xué)的德育功能也盡顯。
教育，特別是德育，要讓學(xué)生接受，并從內(nèi)心產(chǎn)生感動(dòng)，必須有做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“，一味的”大道理“并不能讓學(xué)生的內(nèi)心信服。所以，教師，音樂(lè)教師，可以充分挖掘教材本身，通過(guò)音樂(lè)的魅力，來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。如”聽賞民族音樂(lè)，就可以像學(xué)生介紹我國(guó)優(yōu)美動(dòng)聽的`民族音樂(lè)，民族樂(lè)器，讓學(xué)生由了解自己國(guó)家的音樂(lè)文化，而產(chǎn)生熱愛祖國(guó)的情感等等。總之，只要教師用心，我們的教材，我們的課堂教學(xué)就能成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的主陣地！
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