幼兒教師《我們的祖國真大》教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的老師，我們要有一流的教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒教師《我們的祖國真大》教學(xué)反思，歡迎大家分享。
幼兒教師《我們的祖國真大》教學(xué)反思 篇1
本次教學(xué)活動(dòng)是根據主題活動(dòng)《我們的祖國真大》進(jìn)行展開(kāi)的。
在第一環(huán)節，當教師提問(wèn)你看到了中國地圖上有哪些地方時(shí)，有些孩子會(huì )莫名奇妙的回答我，“澳大利亞、日本、馬來(lái)西亞……”為此，我先拿過(guò)來(lái)了一個(gè)大的地球儀，地球上的各個(gè)國家都在，在而引出中國，讓孩子們先慢慢地仔細觀(guān)察一下中國到底在地球儀上的哪個(gè)位置，讓他們都知道中國在地球儀上只是這樣子的一個(gè)國家，接著(zhù)再一次拿出中國地圖，讓孩子分別來(lái)回答中國有哪些地方。
經(jīng)過(guò)孩子們的觀(guān)察，還是有一半的小朋友都說(shuō)出了中國地圖上有哪一些地方存在。他們還知道中國的輪廓像一只大公雞，地域非常非常的遼闊等等。
之后，我還讓孩子們了解了南極和北極的特點(diǎn)，通過(guò)教師的講解，孩子們知道了在不同的地方有著(zhù)不一樣的氣溫。
當教師指著(zhù)地球儀上藍色的地帶這是什么？孩子們馬上回答說(shuō)：是海洋。接著(zhù)還讓他們學(xué)習了棕色代表了什么？綠色又代表著(zhù)什么樣的意思？我們的孩子對綠色代表了什么意思還是有一定的了解的，都說(shuō)是草原、平原等等。由于已有生活經(jīng)驗的缺失，所以孩子們對于棕色到底代表著(zhù)什么意思都是很模凌兩可的。但還是有個(gè)別孩子還是說(shuō)出了棕色代表了山丘。
活動(dòng)結束后，孩子們還上來(lái)指著(zhù)地球儀自己上來(lái)討論，我知道這是中國，中國在這兒。我還知道這是澳大利亞，這是臺灣。這樣子更進(jìn)一步地激發(fā)了幼兒探索的興趣，并抒發(fā)了幼兒愛(ài)祖國的情緒情感。
幼兒教師《我們的祖國真大》教學(xué)反思 篇2
這節課開(kāi)始的時(shí)候，我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片，孩子們都紛紛說(shuō)出了自己的'感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮�！币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣�，了解了南北方的氣候差異，在整個(gè)活動(dòng)的組織過(guò)程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動(dòng)。兒歌的內容比較簡(jiǎn)煉，應該比較容易掌握，但在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒的學(xué)習熱情還不夠高漲，可能有的提問(wèn)設計不是太合理，導致幼兒回答問(wèn)題出現針對性不夠。
有的內容幼兒理解不夠，例如：圍著(zhù)火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著(zhù)火爐吃西瓜?在以后的區角活動(dòng)中，可以利用“小舞臺”，繼續鼓勵幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達到有表情地朗誦。
幼兒教師《我們的祖國真大》教學(xué)反思 篇3
一直以來(lái)，詩(shī)歌教學(xué)的重點(diǎn)肯定是詩(shī)歌的掌握上，但今天的詩(shī)歌教學(xué)《我們的祖國真大》中，我把活動(dòng)重點(diǎn)放在了情感的培養上，即激發(fā)幼兒作為一個(gè)中國人而自豪的美好情感。因為這首詩(shī)歌的情感線(xiàn)索很重要，只有抓準了情感線(xiàn)才能更準確地把握詩(shī)歌內容，表現詩(shī)歌內涵。
但是這樣的情感目標不是靠老師嘴上說(shuō)就能達成的，內心情感的流露需要感動(dòng)的情緒來(lái)激發(fā)，因此我通過(guò)讓孩子們先觀(guān)察祖國的名勝古跡，如天安門(mén)、萬(wàn)里長(cháng)城、長(cháng)江、黃河、泰山等等，告訴孩子們這些都是外國人沒(méi)有的，有好多外國人從很遠的地方到咱們中國來(lái)旅游，這些只有中國才有的，中國人太厲害了，感受中國人的自豪。再通過(guò)展示世界地圖，引導幼兒觀(guān)察我們中國的領(lǐng)土和其他國家相比（如旁邊的日本）要大得多，激發(fā)幼兒為自己生活在這樣一個(gè)地大物博、美麗富饒的國家而自豪。
活動(dòng)始終緊緊圍繞這根情感線(xiàn)開(kāi)展。以祖國真美開(kāi)始，又以祖國真大結束，最后還以問(wèn)題延續了活動(dòng)：“我們祖國很大，又有很多有名的地方，你作為中國人，心里有什么感覺(jué)？”“今天去采訪(fǎng)一下爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)問(wèn)他們作為一個(gè)中國人又會(huì )有怎樣的感覺(jué)呢？”
當然，活動(dòng)結束了情感依舊存在，這樣美好的愛(ài)國情感將在區域游戲、日常生活、家庭活動(dòng)中繼續得到延續和升華。
【幼兒教師《我們的祖國真大》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
大班主題教案及教學(xué)反思《我們的祖國真大》09-22
大班科學(xué)我們的祖國真大01-19
幼兒教師教學(xué)反思11-13
《我們知道的植物》教學(xué)反思01-19
《我們成功了》教學(xué)反思12-20
幼兒園教學(xué)反思范文_幼兒教師教學(xué)反思12-27
《把我的心臟帶回祖國》教學(xué)反思12-23