【精華】中班教案7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設計思路
活動(dòng)目標
1、認識數字9，能正確感知9以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、會(huì )按一定規律進(jìn)行點(diǎn)數且排序。
3、體驗數字游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
材料準備：圓點(diǎn)和圖案相匹配的信封若干個(gè)，自制大信封、密碼箱各一個(gè)，三個(gè)內裝提示語(yǔ)的神秘小盒。
經(jīng)驗準備：幼兒對5—8以?xún)葦盗坑谐醪降恼J識。
活動(dòng)流程
興趣導入→開(kāi)展游戲（猜密碼→找密碼→對密碼）→分享快樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導入
師：小朋友，我們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》。你們想請海綿寶寶來(lái)做客嗎？
師：（音樂(lè )聲中出示布偶）海綿寶寶來(lái)了！還給我們帶來(lái)了一箱禮物呢！讓我們一起來(lái)打開(kāi)看看吧！哎呀，怎么打不開(kāi)？噢！原來(lái)是一只有密碼的禮物箱！
二、開(kāi)展游戲
1、猜密碼
師：那密碼是什么呢？大家看一看密碼箱的密碼，由幾個(gè)數字組成？（5個(gè)）猜猜會(huì )是由哪些數字組成的呢？（試用幼兒說(shuō)的數字開(kāi)箱）噢，還是打不開(kāi)�。ㄗ骱筒寂级Z(yǔ)狀）海綿寶寶說(shuō)啦，密碼就藏在3只神秘的`盒子里！快找一找神秘盒在哪里！
2、找密碼
�。�1）打開(kāi)第一個(gè)神秘盒
師：哦，這里有一張提示的紙條，上面說(shuō)，密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數量一樣多的信封里。（出示大信封）信封的正面和反面各有什么呢？（圓點(diǎn)和圖案）桌子上有很多信封，讓我們都去找找看（幼兒第一次操作）。
師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)？圖案有幾個(gè)？一樣多嗎？你是怎么數的？
師：有誰(shuí)發(fā)現信封里還有什么秘密嗎？（幼兒自主發(fā)現，取出信封里的數字紙片。）
師：我們找到第一個(gè)數字啦，（請幼兒將數字紙片貼到黑板上。）還有誰(shuí)找到了不同的數字？（依次找到其他三個(gè)數字。）密碼箱的密碼一共由5個(gè)數字組成，我們已找到4個(gè)數字，還有1個(gè)數字藏在哪里呢？
�。�2）打開(kāi)第二個(gè)神秘盒
師：讓我們一起打開(kāi)第二個(gè)神秘盒！哦，這張紙條上說(shuō)，還有一個(gè)數字藏在圓點(diǎn)和圖案的數量都比8多1的信封里，我們一起來(lái)找一找�。ㄓ變旱诙尾僮�，老師隨機指導。）
師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)？圖案有幾個(gè)？一樣多嗎？是比8多1嗎？比8多1是幾？我們一起打開(kāi)信封，看看是數字幾？看看9像什么？
�。�3）打開(kāi)第三個(gè)神秘盒
師：我們把五個(gè)密碼數全找到了，誰(shuí)來(lái)把它放到密碼箱的空格里？（請一幼兒自由擺放。）
咦，怎么還是打不開(kāi)？誰(shuí)有什么好辦法？（幼兒討論并試擺放，如幼兒仍無(wú)法進(jìn)行，可啟發(fā)幼兒關(guān)注第三個(gè)神秘盒。）
師：我們一起來(lái)看看第三個(gè)神秘盒到底告訴我們些什么？（打開(kāi)神秘盒，出示從大到小排序的標記。）這是什么標記？（請幼兒按要求進(jìn)行密碼排序。）
3、對密碼
師：哦，密碼擺放正確了，看看密碼箱能不能打開(kāi)？（請幼兒打開(kāi)密碼箱。）��！密碼箱終于打開(kāi)了！看看，海綿寶寶給我們帶來(lái)了什么？（激發(fā)幼兒快樂(lè )情緒。）
三、分享快樂(lè )
品嘗勝利果實(shí)，請幼兒一起分享海綿寶寶送來(lái)的禮物――好吃的糖果。
要求：取比8多1的糖果分給小伙伴品嘗！
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)，我采用了“密碼箱”這個(gè)載體引領(lǐng)孩子們對“尋找正確密碼”進(jìn)行了一次探秘活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒對“尋找正確密碼”產(chǎn)生了極大的興趣和探索欲望，主動(dòng)、積極地參與整個(gè)游戲過(guò)程。我利用幼兒熟悉的海綿寶寶導入活動(dòng)，在情境游戲的過(guò)程中通過(guò)點(diǎn)數9以?xún)鹊狞c(diǎn)子、圖案感知9以?xún)鹊臄盗�，同時(shí)引導幼兒了解規律數數的方法，讓幼兒按照提示自主排列密碼，獲得打開(kāi)密碼箱的成功體驗。
中班教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng) ：
有趣的數
活動(dòng)目標：
對生活中的數字趕興趣 了解數字與人們現實(shí)生活中的聯(lián)系 認識并且能正確書(shū)寫(xiě)10 以?xún)鹊臄底?/p>
活動(dòng)要素：
認讀數字
辨別單雙數
對數，量 對應關(guān)系的理解
活動(dòng)準備：
漫畫(huà) ，數字胸卡 ， 水果卡片 “車(chē)票”等
活動(dòng)過(guò)程：
一 開(kāi)始部分
手指律動(dòng)《數字歌》
1頭牛 2匹馬 3只小羊 找媽媽 4只雞 5 只鴨 6只小鳥(niǎo)叫喳喳 7條魚(yú)8 只蝦9條小蟲(chóng)慢慢爬 10個(gè)數字真有趣 我們一起學(xué)習它
二 基本部分
�。�1） 通過(guò)手指律動(dòng) 引出活動(dòng)主題 《有趣的數》
師： 小朋友表演的可真棒 今天老師就帶你們一起去認識 有趣的數字寶寶
�。�2 ） 請幼兒先說(shuō)說(shuō)在那里見(jiàn)過(guò) 有趣的數字寶寶
師： 在正式認識他們之前 我想先請小朋友說(shuō)說(shuō)你都在那里見(jiàn)過(guò)他們呢
生： 鬧鐘 日歷 電話(huà) 尺子 汽車(chē)路牌 等……
�。� 3 ）如果沒(méi)有了這些數字 我們的'生活會(huì )什么樣子呢
師： 生活中沒(méi)有了數字 我的生活一定很糟糕 你們說(shuō)呢？
生 ： 我們就不知道時(shí)間 不知道幾號 不知道多長(cháng)不知道有幾歲不 ……
師 ： 既然數字寶寶這樣重要 現在我們就快來(lái)認識他們吧
1 象鉛筆細又長(cháng)
2象鴨子水上漂
3 象耳朵聽(tīng)聲音
4象小旗迎風(fēng)搖
5 象秤鉤來(lái)賣(mài)菜
6 象豆芽列嘴笑
7象鐮刀割青草
8 象麻花擰一遭
9象飯勺來(lái)盛飯
10 象鉛筆和雞蛋
師： 小朋友們 說(shuō)不定 這些可愛(ài) 調皮的數字寶寶已經(jīng)鉆進(jìn)你們的衣袖里給你們撓癢癢呢 ！ 快找找看吧
生 （ 發(fā)現身邊的數字貼 和水果貼） 驚喜
師： 小朋友們快告訴我 你們都找到了什么？（師讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō)一說(shuō)找到的數字和水果的數量）
師 ： 我建議 咱們一起和他們做個(gè)游戲好不好？
生 ： 好~！
�。�4 ）游戲 “找朋友”
游戲規則：
相對的數字找到對應的水果數量
游戲目的：
培養幼兒對數，量對應關(guān)系的理解
�。�5）游戲“快樂(lè )寶貝車(chē)”
游戲規則： 幼兒根據“車(chē)票”找座位 共同幫助沒(méi)有找到座位的小朋友找“座位”
�。�6 ）“請你畫(huà)一畫(huà)”
師：我們和數字寶寶做了怎么多的游戲 數字寶寶實(shí)在是太有意思了 咱們來(lái)畫(huà)畫(huà)他的樣子好不好��？
生 ：好 ~！ （發(fā)現描紅紙 拿出描紅紙和彩筆）
師： （出示田字格）一座房子真奇怪 ，墻上開(kāi)著(zhù)窗四塊，要問(wèn)人從哪里進(jìn) 從前往后第2排 小朋友 看看這個(gè)是什么？
生： 田字格
師 ： 今天我們就在田字里畫(huà)數字寶寶 豎起我們的小耳朵仔細聽(tīng)
師：（ 播放數字童謠）和小朋友一起寫(xiě)數字
三 結束部分
師： 小朋友今天表現的非常聰明 咱們的活動(dòng)很成功 老師獎勵給你們一幅神秘的畫(huà) 這幅畫(huà)的神奇之處在于他是由很多數字拼成的 那么他們都是誰(shuí)呢 小朋友你們能猜出來(lái)嗎
咱們下次活動(dòng)一起來(lái)找找看好嗎
生： 小朋友們再見(jiàn)吧！
中班教案 篇3
【設計意圖】
一年一度的三八婦女節快要到了，它是所有婦女的節日，也是媽媽的節日，為了讓我們的寶寶們更加了解媽媽、關(guān)心媽媽、體恤媽媽?zhuān)覀冏プ∵@一時(shí)機，開(kāi)展了豐富多彩的“三八”節《我愛(ài)媽媽》的主題活動(dòng)。因為媽媽是孩子們身邊最熟悉的人，所以他們對這一活動(dòng)非常感興趣，也樂(lè )于積極的參與！
主題活動(dòng)一：《夸夸我的好媽媽》
【活動(dòng)目標】
1、 知道三月八日是國際婦女節，也是媽媽的節日。
2、通過(guò)對媽媽工作生活等情況的了解與討論，知道媽媽的辛苦，學(xué)會(huì )尊重媽媽、關(guān)心媽媽。
3、能大膽地在集體面前介紹自己的媽媽?zhuān)磉_愛(ài)媽媽的理由，增進(jìn)關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
【活動(dòng)準備】
1、 課前了解媽媽的工作，觀(guān)察媽媽每天在家都做哪些事情。
2、歌曲磁帶《好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
3、課件《各行各業(yè)里的媽媽》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、師幼交流，關(guān)愛(ài)自己的媽媽。
�。�1）、你平時(shí)看見(jiàn)媽媽下班后在家為你和爸爸做過(guò)哪些事情？
�。�2）、如果不干這些事情行不行？為什么？
�。�3）、你覺(jué)得媽媽辛苦嗎？大家一起來(lái)夸夸自己的媽媽。
教師小結： 媽媽即要上班，又要管家照顧我們，很辛苦。我們一起道一聲：媽媽您辛苦了，祝媽媽“三八”節日快樂(lè )！
2、觀(guān)看課件，了解媽媽們的'工作。
�。�1）、說(shuō)出圖片里的媽媽都是干什么工作的？
�。�2）、她的工作辛苦嗎？給人們帶來(lái)了什么好處？
教師小結：天下的媽媽都是一樣的，不管太陽(yáng)升起，不管夕陽(yáng)落西，為了我們犧牲了自己，我們永遠都不會(huì )忘記。
3、對媽媽說(shuō)一句祝福的話(huà)或唱一首愛(ài)媽媽的歌。
�。�1）、請小朋友們大膽地說(shuō)出或唱出對媽媽的祝福。
�。�2）、教師給孩子們拍照或錄像，發(fā)給媽媽們看。
【活動(dòng)延伸】
幫孩子們把要說(shuō)的心里話(huà)寫(xiě)出來(lái)，粘貼在布置好的展板上，請家長(cháng)們欣賞。
主題活動(dòng)二：《畫(huà)畫(huà)我的好媽媽》
【活動(dòng)目標】
1、喜歡用畫(huà)像的方式表達自己愛(ài)媽媽的情感。
2、通過(guò)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，畫(huà)出媽媽正面頭像，表現出媽媽的五官特征。
【活動(dòng)準備】
1、《畫(huà)媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂(lè )磁帶。
2、水彩筆、素描紙每人一份。
3、故事掛圖（四幅）。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、聽(tīng)故事，理解故事內容。
(1)|、老師講故事給幼兒聽(tīng)，當講到畫(huà)媽媽的部分時(shí)，老師邊畫(huà)邊講，以幫助小朋友理解。
�。�2)|、提問(wèn)：請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有獨自在家的時(shí)候？你們是怎么做的？
2、看掛圖，進(jìn)一步加深故事內容的理解。
�。�1）、再次傾聽(tīng)故事，感受與媽媽的親情。
�。�2）、小花是怎樣想媽媽的？開(kāi)始是用的什么方法？后來(lái)又想出了什么方法？
3、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽長(cháng)得什么樣？并試著(zhù)畫(huà)下來(lái)。
中班教案 篇4
【活動(dòng)目的】
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣;
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動(dòng)準備】
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)設置情境，導入活動(dòng)
1、“嗚嗚～～～，聽(tīng)，誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”
2、一起問(wèn)：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來(lái)娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛(ài)漂亮了，你們說(shuō)怎么辦啊?”引出應該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)
說(shuō)一說(shuō)，剛才xx是怎么洗的?你會(huì )嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎么了?引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎么洗?”
2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
(四)我們大家來(lái)洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說(shuō)一說(shuō)
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)
活動(dòng)反思：
手在人的個(gè)體發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。在生活活動(dòng)：洗臉的一系列活動(dòng)中，我創(chuàng )設了一些具體、生動(dòng)的故事情景，引導幼兒了解自己的手，并能自覺(jué)地、有意地運用自己的小手來(lái)學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的'手，更自覺(jué)的運用手，并對自己的手充滿(mǎn)自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過(guò)兒歌的學(xué)習讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性較高
中班教案 篇5
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲和表演的形式，感知圖片內容。
2、體驗兒歌循環(huán)往復的句式并進(jìn)行仿編。
3、感受兒歌帶來(lái)的和諧的生活情趣。
活動(dòng)準備
圖片5張，動(dòng)物圖片人手一張，毛毛蟲(chóng)、青蛙、蝴蝶、小魚(yú)胸飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、手指游戲。
1、師：小朋友，我們一起來(lái)玩個(gè)手指游戲。
2、師幼一起玩游戲，感受手指游戲的快樂(lè )。
二、觀(guān)摩圖片，學(xué)習兒歌。
1、(出示第一幅圖)快樂(lè )的'毛毛蟲(chóng)會(huì )爬到哪里玩呢?
2、(出示第二幅圖)：看，蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬，爬到誰(shuí)的家?誰(shuí)會(huì )用一句完整的話(huà)說(shuō)一說(shuō)!
3、師幼互動(dòng)，扮演角色，鞏固復習第一句兒歌內容。
三、看圖根據兒歌第一句的格式，創(chuàng )想第二句兒歌內容
1、師：蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬，爬到蝴蝶家，他們玩得多開(kāi)心呀!第二天，蝴蝶也想去它的朋友家，想想看，蟲(chóng)蟲(chóng)是爬著(zhù)出去玩的，那蝴蝶是怎樣出去的呢?(飛)一起來(lái)：蝴蝶蝴蝶飛!
2、幼兒自由猜測：蝴蝶蝴蝶飛，飛到誰(shuí)的家?
3、(出示第三幅圖“青蛙”)請幼兒完整朗誦第二句兒歌。
4、幼幼互動(dòng)，小朋友交換一下角色，再玩一次。
5、青蛙青蛙跳，跳到小魚(yú)家。你知道他來(lái)小魚(yú)家干什么嗎?他要告訴小魚(yú)一件很可怕的事!你們來(lái)猜猜會(huì )是一件什么可怕的事情呢?
四、發(fā)散思維，探索性學(xué)習最后兩句并完整朗誦兒歌。
1、教師引導幼兒說(shuō)出最后第二句兒歌：小魚(yú)小魚(yú)游，游到誰(shuí)的家?
2、師：小男孩撈到魚(yú)了嗎?(沒(méi)有)你是怎么看出來(lái)的?引導幼兒說(shuō)出最后一句兒歌!
3、完整地說(shuō)一說(shuō)兒歌。
五、表演游戲，加深幼兒對頭尾呼應型兒歌的理解。
六、引導幼兒仿編兒歌。
附兒歌《蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬》
蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬，爬到蝴蝶家，
蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。
青蛙青蛙跳，跳到小魚(yú)家。
小魚(yú)小魚(yú)游，游到誰(shuí)的家?
小朋友跑呀跑，跑回自己家。
中班教案 篇6
教學(xué)目標：
1. 培養幼兒對魚(yú)感興趣，喜歡觀(guān)察魚(yú)。
2. 能用簡(jiǎn)單的方法作畫(huà)，會(huì )選用不同色彩涂色。
教學(xué)準備：
1. 多次觀(guān)察欣賞金魚(yú)或海洋世界各類(lèi)魚(yú)。談?wù)勽~(yú)的初淺知識。
2. 印好魚(yú)的圖案，上有魚(yú)鱗的'花紋，宜用較大紙幅，示范用的已經(jīng)涂好顏色的彩色魚(yú)。
3. 各種顏色蠟筆。
教學(xué)過(guò)程：
1. 引導談話(huà)
(1) 提問(wèn)：你們看過(guò)魚(yú)嗎?喜歡他們嗎》他們身上有什么?
(2) 出示示范圖案：講講這條魚(yú)的身上有哪些美麗的顏色。
(3) 出示未圖色的魚(yú)的圖案，讓幼兒 2張圖畫(huà)上的魚(yú)進(jìn)行比較，發(fā)現未圖色的畫(huà)不如涂過(guò)色的美。
2. 示范與講解
(1) 給每片魚(yú)鱗涂上美麗的顏色，提示幼兒盡量順著(zhù)一個(gè)方向來(lái)回涂，使顏色均勻。
(2) 要給魚(yú)寶寶穿上花衣服，就要用不同的顏色。涂滿(mǎn)1片魚(yú)鱗后，換一支蠟筆。
3. 幼兒涂色
(1) 提醒幼兒盡量將一種顏色涂在1片魚(yú)鱗中，不涂到邊線(xiàn)外。
(2) 啟發(fā)個(gè)別能力差的幼兒掉換蠟筆，選擇不同的顏色。
延伸：
在角落活動(dòng)中，可繼續進(jìn)行圖色，待積累一定數量的彩色魚(yú)后，師生合作把兩條魚(yú)對貼，并粘在繩子上，穿掛在室內，是很好的裝飾內容。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
在幼兒已初步掌握水墨畫(huà)表現方法的基礎上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現方法根據主題進(jìn)行創(chuàng )作性繪畫(huà)。
培養幼兒的想象力，創(chuàng )造力及講述能力，使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
加深幼兒對夏天的認識。
活動(dòng)準備：
教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂(lè )磁帶、圖片四幅。
知識準備：布置幼兒平時(shí)注意觀(guān)察夏天的景象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性談話(huà)，引導喲額說(shuō)出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng )作愿望。
引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng )作欲望。
二、 基本部分
出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，掌握主題化的.畫(huà)面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng )作繪畫(huà)。1、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
要求幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )造力進(jìn)行主題繪畫(huà)；對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
2、啟發(fā)幼兒根據自己的畫(huà)面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。
�、耪堄變簽樽约旱漠�(huà)命名。
�、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫(huà)面。
�、钦垈�(gè)別幼兒獨立講述。
三、 結束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。
2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、幼兒隨音樂(lè )做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。
《》 marrina 編輯
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