愛(ài)心主題班會(huì )教案
上學(xué)的時(shí)候，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)心主題班會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇1
愛(ài)是美德的種子，愛(ài)是理解的別名，愛(ài)不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世，滋潤著(zhù)心田，感染著(zhù)塵世。獻愛(ài)心活動(dòng)是一項高尚的事業(yè)，是中華民族助人為樂(lè )扶貧濟窮得傳統美德和雷鋒精神的繼。創(chuàng )新和發(fā)展。如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。銅仁學(xué)院學(xué)生會(huì )將本著(zhù)“溫馨學(xué)院，奉獻愛(ài)心”的宗旨，開(kāi)展一系列的愛(ài)心活動(dòng)，增加大學(xué)生的社會(huì )責任感和歷史使命感。本次“心連心，獻愛(ài)心”大型公益活動(dòng)，以“傳承文明，奉獻愛(ài)心，扶貧助學(xué)”為主題；以“服務(wù)社會(huì )、立足社會(huì )、提升自我”為導向，積極響應社會(huì )號召，給社會(huì )增添一份溫暖，一份愛(ài)，讓和諧的陽(yáng)光撒滿(mǎn)人間。
一、主辦：銅仁學(xué)院團委學(xué)生會(huì )
承辦：銅仁學(xué)院學(xué)生會(huì )個(gè)部門(mén)
二、活動(dòng)背景
1、積極響應和促進(jìn)社會(huì )主義和諧發(fā)展，傳承銅仁學(xué)院愛(ài)心傳遞的百年歷史文化。
2、當今社會(huì )發(fā)展不平衡，貧富差距大，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注兒童，關(guān)注貧困山區，傳遞溫暖，傳遞愛(ài)心是當今大學(xué)生應該擔當和履行的責任。
3、弘揚大學(xué)生“自立、自強、創(chuàng )新”的宗旨，搭建我院學(xué)生與社會(huì )實(shí)踐的橋梁，豐富社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題
愛(ài)心傳遞知識傳承扶貧助學(xué)
四、活動(dòng)目的
1、了解弱勢群體，關(guān)注邊遠山區，提高并推動(dòng)我校精神文明建設。
2、弘揚愛(ài)心精神，為社會(huì )上需要幫助的人貢獻一份力量。
3、向全校及社會(huì )范圍內宣傳“心連心，獻愛(ài)心”活動(dòng)的意義等。
4、伸出我們的雙手，獻出我們的愛(ài)心，傳遞溫情，呼吁全校師生關(guān)愛(ài)社會(huì )。
五、活動(dòng)方式：
我院學(xué)生會(huì )在學(xué)院領(lǐng)導的指導下，給貧困山區在校的貧困孩子送去捐贈的學(xué)習用品（如書(shū)籍，文具等），為他們帶去豐富的文化節目（如舞蹈，小品，唱歌，樂(lè )器表演等），給市區周邊留守兒童和學(xué)習困難、思想貧乏、家庭貧困的在校小、中學(xué)生提供為期一個(gè)月的義務(wù)家教和思想點(diǎn)撥及心理輔導，使其在學(xué)習上和思想上都有所改善。
六、活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)
1派遣儀式暨啟動(dòng)大會(huì )時(shí)間：2011年11月8日15：30—17：30
地點(diǎn)：銅仁學(xué)院大禮堂
2整個(gè)活動(dòng)時(shí)間預計一個(gè)月。
七、活動(dòng)方式
1、銅仁學(xué)院學(xué)生會(huì )在銅仁學(xué)院招募愛(ài)心志愿者；對全院學(xué)生進(jìn)行宣傳，倡導為貧困山區的孩子捐贈學(xué)習用品（如書(shū)籍，文具等）。
2、聯(lián)系邊遠山區的xx小學(xué)，確定市區周邊的.XX貧困學(xué)生為輔導對象。
3、聯(lián)系市區區委會(huì )組織志愿者進(jìn)入到貧困家庭，對需要學(xué)習幫助的兒童、心理孤獨兒童、性格內向兒童進(jìn)行學(xué)習輔導或者心理輔導。
4、對于貧困山區的小學(xué)，我們應當取得該校聯(lián)系后，組織志愿者進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的節目表演或捐贈物品。
5、與政府合作：針對政府提供的“三關(guān)”、“留守”兒童以及進(jìn)城務(wù)工的農民工子女進(jìn)行學(xué)習輔導或者心理輔導。
八、啟動(dòng)儀式所需物資及預算
1、（1）海報，大噴會(huì )一張（內容另附），橫幅（具體內容在活動(dòng)方案里），氣球、鮮花、礦泉水，姓名牌、桌布2張、多媒體、話(huà)筒、音響，旗幟，請帖，活動(dòng)用筆，筆記本。
內容：銅仁學(xué)院“心連心，獻愛(ài)心”陽(yáng)光行動(dòng)
九、后續活動(dòng)事項及意義
1、銅仁學(xué)院學(xué)生會(huì )“心連心，獻愛(ài)心”活動(dòng)可分期進(jìn)行，中期根據實(shí)際情況調配教員，院學(xué)生會(huì )各個(gè)成員，志愿者，及幫扶對象按照所簽署的協(xié)議進(jìn)行；
2、定期交流，做好跟蹤調查，組織召開(kāi)本期“心連心，獻愛(ài)心”活動(dòng)總結會(huì )，總結活動(dòng)經(jīng)驗，切實(shí)提高我們活動(dòng)的服務(wù)質(zhì)量，以更好的服務(wù)民、服務(wù)弱勢群體，傳承我們的友愛(ài)之心。
3、加強院學(xué)生會(huì )“心連心，獻愛(ài)心”活動(dòng)公益活動(dòng)知名宣傳，利用假期與著(zhù)名高校社會(huì )實(shí)踐聯(lián)誼活動(dòng)之際，把活動(dòng)地點(diǎn)推廣到受助社區，讓我院“心連心，獻愛(ài)心”活動(dòng)為學(xué)院建設增添嶄新亮點(diǎn)。
4、銅仁學(xué)院“心連心，獻愛(ài)心”活動(dòng)在銅仁市及邊遠山區開(kāi)展，是實(shí)現銅仁在一定區域內利用各種教育資源，提高銅仁人民的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區域經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的一項教育活動(dòng)。
5、我院開(kāi)展“心連心，獻愛(ài)心”活動(dòng)就有利于利用區域教育資源，幫扶關(guān)愛(ài)這一弱勢群體，讓其走出自卑的陰影，找到自信與愛(ài)心，有利于其健康成長(cháng)。
十、對“愛(ài)心志愿者”的要求
1．規范自己的言行，懷著(zhù)一顆激情飽滿(mǎn)的心去奉獻自己的愛(ài)心。
2．在活動(dòng)期間注意自己和他人的安全，服從指揮，以免出現安全事故。否則后果自負
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇2
班會(huì )背景：本周的主題班會(huì )日，3月22日，第18個(gè)世界水日，正值我國西南五省發(fā)生嚴重干旱。校團委已于第三周發(fā)出了《為干旱災區捐款倡議書(shū)》，全校師生積極捐款，各班團員也交納了特殊團費。這是加強環(huán)境教育、培養愛(ài)國主義精神的最有利的時(shí)機。
班會(huì )目的：
1、積極參與災區人民的抗旱救災活動(dòng)，節約水資源。
2、增強環(huán)境保護意識，珍惜我們身邊的每一滴水資源。
3、培養愛(ài)國主義精神。
班會(huì )準備：
1、查閱資料，了解西南五省干旱情況。
2、調查我們生活中用水浪費現象。
3、尋找節水方法。
4、搜集相關(guān)圖片、照片等資料，以幫助學(xué)生更加直觀(guān)認識西南旱情的嚴重性。班會(huì )過(guò)程：
一、導入：了解西南五省旱情
班主任發(fā)言：
20xx年初，福建沿海地帶刮起了臺風(fēng)，內蒙飄起了沙塵暴，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級地震，而在我國西南地區，正遭受著(zhù)60年不遇的大旱。600多萬(wàn)人飲水困難。在旱情嚴重的地區，人們飲水難，牲畜也是，農作物的灌溉用水就更談不上。出示圖片展示災區情況：
你能想象得到，這是喝濁水解渴的孩子們？
你能想象得到，這位老奶奶看著(zhù)自己的莊稼無(wú)助的哭喊嗎？
你能想象得到，小朋友走五公里山路去背水的艱辛？
地點(diǎn)：云南、廣西、貴州、四川、重慶
因旱受災人口：5104.9萬(wàn)
飲水困難人數：2212萬(wàn)人
飲水困難大牲畜：1105.5萬(wàn)頭
耕地受旱面積：1.11億畝，其中絕收面積940.2千公頃
旱情持續時(shí)間：部分旱區近5個(gè)月
四、生活委員楊寶銀同學(xué)向同學(xué)們介紹了一些最基本的節水小常識
計算班上同學(xué)每人節約用水之后，一年之內能節約多少水？以及介紹節約用水的方法：如用完水后關(guān)緊水龍頭，洗臉時(shí)水龍頭不要開(kāi)太大，一水多用等。大家紛紛表示會(huì )努力按節水的方法去做，節約每一滴水。
五、普秀梅同學(xué)朗誦散文《給云南人民》。
這是一篇在網(wǎng)絡(luò )上被互相流傳很久的文章，是全國人民送給我們的一篇散文，讓我們一起來(lái)分享。
《給云南人民》
天為畫(huà)布，彩云流淌，曾經(jīng)美麗的“彩云之南”，如今土地干裂、莊稼枯死；過(guò)去氣勢磅礴的黃果樹(shù)瀑布，如今宛如纖弱細腰的少女；古今文人墨客贊賞不已的桂林山水，如今是塵土飛揚、焚風(fēng)烈烈。龜裂的土地在吶喊，干涸的河床在呻吟，百年不遇的大旱，像慢性病一樣折磨著(zhù)這片曾經(jīng)美麗富饒的土地和善良勤勞的人們。作為一個(gè)中國人，災難讓我們無(wú)比痛心，我們無(wú)力阻止它！但我們不會(huì )哭泣，因為我們不是一個(gè)人在戰斗，我們是一個(gè)大家庭。一方有難，八方支援。災區人民干渴的嘴唇，焦灼的眼神，只會(huì )是讓我們的心貼得更緊：不要哭泣！你的困難，就是我的困難！我們是你們強有力的后盾！只要有一絲希望，我們都絕不放棄！中華民族素有扶危濟困的傳統美德，在祖國這個(gè)大家庭中，我們攜起手來(lái)就一定能夠戰勝旱災！
災難，不是大自然在向我們挑戰，而是為了讓世界認識中國，認識中國精神。從07年起，無(wú)數次風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們經(jīng)受了前所未有的考驗。但，每一次我們都挺了過(guò)來(lái)，我們讓世界明白什么是中國精神！什么叫眾志成城！
我們都是一家人，這是永遠都無(wú)法改變的事實(shí)！災區的朋友們，不會(huì )放棄抗爭，我們也不會(huì )放棄你們；我們都是一家人，你們迎難而上，更增添了我們支持的信心，我們將永遠跟你們戰斗在一起，我們不會(huì )逃避，逃避，是懦弱的表現！困難，何時(shí)嚇倒過(guò)我們？98洪水？08地震？干旱，算得了什么？
新聞中，看到你們依然那么頑強，看到了你們對未來(lái)的希望，聽(tīng)到了學(xué)校里傳來(lái)的瑯瑯書(shū)聲；送水車(chē)面前你們相互關(guān)心、互相謙讓?zhuān)粗?zhù)你們臉上露出的純真的微笑，我不由地心生欽佩。你們讓我明白了什么是堅強！什么是堅持！
相信真情，我們有能力，我們有希望。讓真情永遠流傳，讓世界知道—————我們不會(huì )輸。
中國加油！云南加油！
中國加油！云南加油！
班會(huì )總結：
六、班長(cháng)活動(dòng)總結
水是生態(tài)環(huán)境系統中最活躍、影響最廣泛的因素。它既是生命的源泉，也是工農業(yè)生產(chǎn)中不可替代的重要資源。水是維持生命的理想液體。水是生存之本，是生命的源泉。如今它正受到嚴重的威脅，而制造危機的正是我們這些不能離開(kāi)它的人類(lèi)，從現在起我們要為自己的行為負責，去解決水危機。從自己做起，從小事做起，珍惜每一滴水，善用每一滴水。學(xué)會(huì )隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓任何一滴水被浪費；學(xué)會(huì )隨時(shí)保護水的整潔，不讓任何一滴水被污染；學(xué)會(huì )善用每一滴水，不讓任何一滴水被糟蹋。
讓我們每個(gè)人從現在起都來(lái)做“水的衛士”，做“節水標兵”。
七、班主任總結
同學(xué)們，這節班會(huì )課，你們讓老師再次感受了愛(ài)的.力量，希望大家可以珍惜眼前的一切，不要等到失去了才感到事物的珍貴。我們應當從我做起，從現在做起，號召身邊的人和我們一起行動(dòng)起來(lái)，為節約資源貢獻自己的一份力量。為此，我向全班同學(xué)生發(fā)出倡議：
1、珍惜身邊的每一滴水，自覺(jué)樹(shù)立節約用水光榮的價(jià)值觀(guān)，深入了解我國和我省水資源短缺的嚴峻形勢，廣泛開(kāi)展保護水資源的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，從我做起，從小事做起，珍惜每一滴水，養成計劃用水、節約用水、重復用水的良好習慣。
2、旱災無(wú)情，人間有愛(ài)。愛(ài)心無(wú)需打扮，愛(ài)心無(wú)需遮掩，哪怕滴落在枯黃的紙張上，描摹在貧瘠的沙土中，甚至化為一絲風(fēng)兒，親親吹過(guò)臉龐，拂過(guò)心間，那顆干渴已久的心靈也會(huì )得到滋潤，那片不毛之地也會(huì )頓生活力。那么，老師們、同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，眾志成城，抗旱救災！讓我們一起：凝聚力量，抗旱救災，共同營(yíng)造春天的希望。
這次活動(dòng)也告訴我們，團結就是力量，只要我們團結一心，沒(méi)有過(guò)不去的坎。
我代表西南災區人民感謝大家！
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇3
活動(dòng)對象：小學(xué)
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)看錄像、閱讀材料、討論、獻愛(ài)心等系列活動(dòng)，使學(xué)生了解四川地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實(shí)情，激發(fā)他們自強不息、團結拼搏，無(wú)私奉獻的民族情感。
2、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會(huì )災區小朋友上學(xué)讀書(shū)的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝困難。
活動(dòng)準備：
1、四川地震災情、抗震搶險、賑災捐獻等音像、文字材料。
2、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。
3、“愛(ài)心捐獻箱”。
4、學(xué)生獻愛(ài)心準備（《倡議書(shū)》、捐贈錢(qián)、表演節目、書(shū)法、美術(shù)作品等）。
活動(dòng)方案：
一、中隊主題班會(huì )儀式（略）
二、主題隊會(huì )步驟
活動(dòng)一：活動(dòng)導入
今天王老師和同學(xué)們一起召開(kāi)主題班會(huì )《情系災區 奉獻愛(ài)心》。你們知道嗎？今年5.12罕見(jiàn)的8級大地震。給廣大人民的生命財產(chǎn)造成了極大的破壞。下面我們看一段抗震救災錄像（圖片）。
活動(dòng)二：看錄像片斷，了解災情、抗震救災等
活動(dòng)三：學(xué)生談感想/師：同學(xué)們，看完了這段錄像，你們有什么感想？
生：我覺(jué)得地震真是太無(wú)情了，它使廣大人民的生命財產(chǎn)遭受了很大的損失。
生：黨中央和國務(wù)院的領(lǐng)導心系災區人民，多次親自到第一線(xiàn)指揮這場(chǎng)戰斗，我為有這樣的領(lǐng)導感到自豪。
生：如果沒(méi)有解放軍叔叔，就不可能奪取抗震救災的勝利，我覺(jué)得他們是當代最可愛(ài)的人。
生：災情那么嚴重，災區小朋友的學(xué)校也被震塌了，他們上學(xué)一定很困難。
活動(dòng)四：教師小結
師：從大家的談話(huà)中老師了解了同學(xué)們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從全國人民眾志成城抗震救災中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”
地震無(wú)情人有情。震災之后災區人民展開(kāi)了自救，全國人民向災區伸出了救援之手。今天，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了全國人民為災區捐款的資料（錄像、圖片），請大家繼續觀(guān)看。
活動(dòng)五：看賑災捐贈的錄像，了解全國人民為災區捐贈的動(dòng)人實(shí)情
活動(dòng)六：學(xué)生談感想打算/師：同學(xué)們，看了這段錄像，你們有什么想法和打算說(shuō)給老師和大家聽(tīng)聽(tīng)。
生：看了這段錄像，我覺(jué)得全國人民對災區都非常地關(guān)心，這充分體現了社會(huì )主義國家大家庭的溫暖。
生：一方有難，八方支援。只要人人都向災區獻上一份愛(ài)，災區人民就能盡快重建家國，災區小朋友也能早日重返校園。
生：坐在舒適、明亮的教室，我想災區的小朋友一定面臨著(zhù)學(xué)習和生活的困難，我愿意伸出自己的雙手為他們獻上一份愛(ài)心。
生：我決定把我的零花錢(qián)捐給災區小朋友。
師：從大家的談話(huà)中，老師看到了同學(xué)們心靈深處的美，也看到了大家對災區人民尤其是災區小朋友的深切關(guān)愛(ài)。
師：同學(xué)們想一想，災區的小朋友在帳篷里上學(xué)會(huì )怎樣？他們在生活上、學(xué)習上還有哪些困難？他們需要的是什么？
師：是��！災區的同學(xué)們多么需要有更多的人去關(guān)心，幫助他們��！你們愿意伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛(ài)心，在他們最艱難的時(shí)候和他們成為手拉手的好朋友嗎？
生：愿意！
活動(dòng)八：獻愛(ài)心
中隊長(cháng)：，在課前，我們看了老師發(fā)給我們的方案資料后知道災區小朋友急需幫助，于是召開(kāi)班委會(huì )擬定了《倡議書(shū)》，下面，我代表班委會(huì )向大家宣讀倡議書(shū)。（《倡議書(shū)》略）
師：中隊長(cháng)的倡議情系災區，它飽含著(zhù)對災區小朋友的一片深情，同學(xué)們你們打算怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應班委會(huì )的號召呢？
生：山高擋不住我們的愛(ài)心，水長(cháng)更能表達我們愛(ài)的奉獻精神，雖然相距遙遠，但我的心是系著(zhù)災區小朋友的'。在這里，我把我的小制作送給災區的同學(xué)們，并為他們獻上舞蹈，以表達我對他們的思念和問(wèn)候！
師：優(yōu)美的舞姿和精巧的小制作表達了這位同學(xué)的一片真心。
生：這是我親手為災區小朋友畫(huà)的一幅畫(huà)，雖然畫(huà)得不好，但表達了我的一點(diǎn)心意，我祝災區小朋友早日戰勝困難，重返校園。
生：災區的小朋友們，這是我送給你們的書(shū)本學(xué)具，
師：同學(xué)們，你們每個(gè)人都想用最好的方式來(lái)表達對災區小朋友的思念，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不一一表白了。下面讓我們隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這動(dòng)人的樂(lè )曲，有秩序地捐送自己的心愛(ài)之物，表達自己的心聲。
生：將自己準備的錢(qián)放在愛(ài)心箱里、書(shū)本、玩具、文化用品等整齊的堆放在桌子上……
活動(dòng)九：教師總結
師：同學(xué)們，今天老師看到了最感人的一幕。同學(xué)們情系災區，心系災區小朋友，每個(gè)人都有一顆金子般的愛(ài)，我一定把你們一片真誠的愛(ài)心（手舉愛(ài)心箱）轉交給災區的同學(xué)們。我相信他們收到了你們的款物后一定會(huì )對你們的舉動(dòng)表示深深的敬意和謝意。 人世間需要愛(ài)，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們手拉手，肩并肩，為創(chuàng )造美好的未來(lái)共同努力！
三 、主題班會(huì )結束。退旗
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇4
教學(xué)目標：
1.教育學(xué)生每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，應該向他們學(xué)習。
2.能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，不妒忌，愿意取人之長(cháng)、補己之短。
養成教育訓練點(diǎn)
使學(xué)生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長(cháng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，不妒忌；心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進(jìn)步，健康成長(cháng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
愿意取人之長(cháng)、補己之短。
教學(xué)過(guò)程：
【導入新課】
(讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習雷鋒好榜樣”，讓同學(xué)們一起唱。
師：同學(xué)們，大家心目中有自己的榜樣嗎？雷鋒是我們學(xué)習的榜樣，我們應該向他學(xué)習，是不是？除了雷鋒，還有好多人值得我們學(xué)習，我們來(lái)看下面的故事。(過(guò)渡)
一、孟晴的故事(板書(shū))
1.同學(xué)們，認真看一看圖，講了一個(gè)什么故事。然后說(shuō)一說(shuō)。
2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
師：孟晴同學(xué)的成績(jì)是怎樣獲得的？她經(jīng)過(guò)自己的努力，刻苦學(xué)習，克服身殘帶來(lái)的種種艱難，取得了“學(xué)習標兵”的優(yōu)異成績(jì)，我們應該學(xué)習她的哪些方面呢？
3.學(xué)生交流。
師：我們作為身體健全的學(xué)生，應該以孟晴同學(xué)為榜樣，學(xué)習她那種身殘志堅的精神，對不對？其實(shí)在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習。(過(guò)渡)
教師年度考核個(gè)人總結中國最美的100句古詩(shī)詞
二、身邊的榜樣(板書(shū))
1我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢？
2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
師：他們有什么值得我們學(xué)習的呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
3.學(xué)生討論交流。
師：像圖中那種拾金不昧、尊敬老人、愛(ài)護樹(shù)木、保持環(huán)境衛生和幫助同學(xué)的同學(xué)等，都值得我們學(xué)習，他們都是我們的榜樣，www.在我們同學(xué)間也有好多的榜樣，大家趕快找一找，說(shuō)一說(shuō)吧！
4.學(xué)生說(shuō)說(shuō)同學(xué)中的榜樣。
(可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”;圖片“幫助同學(xué)”、“光榮的護旗手”、“獲獎的同學(xué)”、“身邊的榜樣”、“認真聽(tīng)講的同學(xué)”、“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“慰問(wèn)老人的'同學(xué)”等。)
師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習呢？在我們平常的學(xué)習生活中，也會(huì )遇到一些意想不到的問(wèn)題，你們看——(過(guò)渡)
三、說(shuō)一說(shuō)
1.師：我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情？你對這幾件事情有什么看法呢？討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
2.學(xué)生討論交流。
師：每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，我們應該取長(cháng)補短，使自己不斷進(jìn)步，健康成長(cháng)，對不對？
3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的同桌的優(yōu)點(diǎn)。
【課堂小結】
通過(guò)這節課的學(xué)習，大家知道了心中要有自己的榜樣，應該看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，不妒忌，取人之長(cháng)，補己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂(lè )成長(cháng)。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生知道自己每天都在長(cháng)大，在成長(cháng)的道路上不能沒(méi)有榜樣。當自己心中有了學(xué)習的榜樣，就能獲得無(wú)窮的力量。通過(guò)討論，學(xué)生懂得了自己應該欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，不妒忌，取人之長(cháng)，補己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂(lè )成長(cháng)。
相關(guān)
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇5
一、主題班會(huì )活動(dòng)準備
1、3月6日，布置全體同學(xué)本周回家為媽媽準備一件“三八”節的禮物，于3月8日送給媽媽。
2、要求通過(guò)各種方式記錄送禮物的真實(shí)瞬間，形式靈活多樣，不拘一格。
3、3月9日召開(kāi)《我為母親獻愛(ài)心》主題班會(huì )活動(dòng)，全班分享。
二、主題班會(huì )活動(dòng)過(guò)程
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白。
2、同學(xué)們一一走上講臺讓大家分享自己對母親的愛(ài)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹過(guò)程，談感受。
�。�1）送媽媽長(cháng)青樹(shù)——愿媽媽永遠年輕
�。�2）把開(kāi)學(xué)剛發(fā)得到的獎狀獻給媽媽?zhuān)c媽媽合影——分享快樂(lè )
�。�3）送媽媽一件毛衣，大清早上班不冷——愿媽媽的.身體和心里一樣溫暖！
�。�4）送媽媽一束康乃馨——象征母愛(ài)的無(wú)私！
�。�5）送媽媽暖手寶——在寒冷的冬天溫暖媽媽的手！
�。�6）自制一張賀卡，并寫(xiě)上祝福性的話(huà)語(yǔ)——媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )，我永遠愛(ài)你！
�。�7）給媽媽送上一個(gè)親切的吻——永遠愛(ài)媽媽?zhuān)拖裥r(shí)候媽媽愛(ài)我一樣！
�。�8）此外，還有電話(huà)錄音，短信祝福，為媽媽洗腳，為媽媽做飯等等。
3、我也為全班同學(xué)記下了這分享幸福的一刻，把同學(xué)們的照片傳到班級相冊中，作為永恒的紀念。
4、教師小結。
三、主題班會(huì )收獲
常言：“百行孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德。通過(guò)這次“三八”活動(dòng)，同學(xué)們都親身體驗到一次回報母愛(ài)后的幸福和快樂(lè )，并表示今后一定要多為父母分擔，努力學(xué)習，回報父母養育之恩。
這次主題班會(huì )雖然準備不是很充分，但是我覺(jué)得達到了用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生的目的，收到了意想不到的效果，很有意義。
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目的：
為了使學(xué)生更深刻的理解和感悟愛(ài)的博大與精深、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、明德修身，懷揣一顆感恩的心鍛造自己、回報社會(huì )，我班積極組織開(kāi)展以“送溫暖、獻愛(ài)心、做文明有禮平潭人”為主題的班團活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、制定活動(dòng)計劃；
2、全體同學(xué)齊唱《愛(ài)的奉獻》，《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，看獻愛(ài)心紀錄片；
3、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的.一些關(guān)于愛(ài)心故事。
時(shí)間：20xx年11月19日
地點(diǎn)：三年2班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入,主持人致辭.
二、講述愛(ài)心故事。 1、能給予就不貧窮了。
2、愛(ài)心燭火
三、 1、學(xué)生講述愛(ài)心故事。
2，觀(guān)看愛(ài)心紀錄片，談?wù)勛陨眢w會(huì )。
四、唱、頌感恩
齊唱《愛(ài)的奉獻》，《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》用心去感謝所有的一切。
五、班主任發(fā)言.
六、結束.
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇7
一、班會(huì )目的：
使大家認識到幫助他人的重要性，學(xué)會(huì )奉獻愛(ài)心、真正的做到真心身邊的人和事。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”主題班會(huì )，班里的班級干部以及班里的同學(xué)都積極的發(fā)表了自己心中的`看法。
主持人：班主任陳剛
參加人數： 26人
地點(diǎn)：教室四年級（二）班
二、班會(huì )流程：
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白：“在這個(gè)世界上人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助。這樣才能夠構成一個(gè)和諧的社會(huì )。相反的，社會(huì )的秩序就會(huì )混亂。因此，我們每個(gè)人都應具有愛(ài)心，本次的主題班會(huì )就是圍繞愛(ài)心展開(kāi)的�！�
2.看一段關(guān)于人與環(huán)境的圖片資料，大家發(fā)表自己的看法。
3.看一段關(guān)于人與人和諧共處的故事，
大家發(fā)表自己的看法：
�、� 人與人應當互相謙讓?zhuān)ハ嘧鹬?
�、谌伺c人也應當求同存異;
�、� 他人遇到困難時(shí)我們要給以援助之手;
�、� 在幫助他人時(shí)也要注意保護自我 ……
4.六人小組對于愛(ài)心的理解及范圍進(jìn)行討論。
5.六人小組派代表發(fā)言：
�、賽�(ài)心不止是對于人，而是對植物、動(dòng)物、環(huán)境等等世界上所有生命、物質(zhì)而言的;
�、趷�(ài)心是人潛意識里的一種思想;
�、蹛�(ài)心表現在各個(gè)方面 ……
6.對于如何獻愛(ài)心同學(xué)發(fā)言：
�、� 組織大家一起進(jìn)行公益勞動(dòng);
�、� 利用一些小時(shí)間朗讀一些關(guān)于這方面的文章;
3幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，形成“一幫一” ……
7.將獻愛(ài)心與“八榮八恥”相結合，牢記在心。
8. 朗讀詩(shī)歌《奉獻》。
9.主持人總結。
班主任總結：希望在以后的時(shí)間，我們要多開(kāi)展一些愛(ài)心活動(dòng)，大家也要學(xué)會(huì )奉獻愛(ài)心，做一個(gè)能夠幫助他人的人。
三、班會(huì )效果：
在班里的“一幫一”活動(dòng)開(kāi)展的越來(lái)越好，獻愛(ài)心的風(fēng)氣也愈來(lái)愈濃厚。希望能將愛(ài)心進(jìn)行到底！
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇8
一、指導思想：
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在《家庭和兒童教育》中說(shuō)：“愛(ài)，是一生中偉大的感情，他總是在創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造新的人類(lèi)，創(chuàng )造人類(lèi)最偉大的珍貴的事物”;又有人說(shuō)：“愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉”、“愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到心靈的震撼”;從心理學(xué)角度來(lái)看：“關(guān)愛(ài)別人和被別人關(guān)愛(ài)，都是人最基本的需求”。試想，如果一個(gè)人對周?chē)娜撕褪挛锬暉o(wú)情，他的心中很難有愛(ài)，不懂得愛(ài)的人，他很難找到真正的快樂(lè )，這種人在現實(shí)生活中難以生存，一個(gè)人只有學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，并享受他人的關(guān)愛(ài)，他才會(huì )熱愛(ài)生活，才會(huì )感受到真、善、美的存在，并最終去關(guān)心、幫助周?chē)娜撕褪�，有�?ài)的世界，才會(huì )更加溫暖。學(xué)校作為教育陣地，對未成年人開(kāi)展愛(ài)心教育，讓他們懂得愛(ài)、享受愛(ài)，是義不容辭的責任。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
三、活動(dòng)計劃
(一)、召開(kāi)主題班會(huì )，培養學(xué)生愛(ài)的品質(zhì)。
主題班隊會(huì )是德育的主陣地，通過(guò)開(kāi)展以各種愛(ài)心教育為主題的班會(huì )課，培養學(xué)生愛(ài)的品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì )關(guān)心他們人、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然等。把主題定在“愛(ài)心教育”上，班會(huì )課《媽媽?zhuān)覑?ài)你》等
(二)、利用學(xué)科差異，滲透愛(ài)心教育。
在學(xué)校教育中，必不可少的就是利用學(xué)科差異滲透德育，因為德育不是單靠班主任主題班會(huì )就能完成的，學(xué)校規定，各學(xué)科都要利用其自身的特點(diǎn)來(lái)滲透對學(xué)生的愛(ài)心教育，如：音樂(lè )課上學(xué)唱一首關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)祖國的歌曲;體育課上學(xué)會(huì )一種團結友愛(ài)的游戲;美術(shù)課上制作一個(gè)小裝飾品送給自己親愛(ài)的媽媽;電腦課上制作一張漂亮的卡片發(fā)給自己的好朋友，語(yǔ)文課上朗讀一段描寫(xiě)愛(ài)的課文等等，這些都是各學(xué)科愛(ài)心教育的契機，利用這些契機對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，形成大的教育氛圍，讓學(xué)生在各學(xué)科中接受愛(ài)心教育，無(wú)疑能起到事半功倍的作用。
(三)、開(kāi)展各種活動(dòng)，傳遞愛(ài)心火炬。
愛(ài)心教育靠單純的說(shuō)教也是遠遠不夠的，必須柔和在各種活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)親身去感受、去體驗。我校以活動(dòng)育人為抓手，先后開(kāi)展各種愛(ài)心教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生傳遞愛(ài)心火炬。
1、愛(ài)心“手拉手”幫扶活動(dòng)。，讓學(xué)生在活動(dòng)中認識到在同一藍天下，有一些和他們年齡一樣的同學(xué)，在惡劣的自然條件與貧困的家庭環(huán)境中，堅強的面對生活，努力的學(xué)習，從而激發(fā)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、并主動(dòng)幫助他們的目的。
2、抓有利時(shí)機，開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)。生活中，有許多需要幫助的人和事，抓住具有意義的事情，利用契機開(kāi)展愛(ài)心教育，使學(xué)生懂得關(guān)心他人，具有奉獻愛(ài)心的精神。
3、創(chuàng )新愛(ài)心教育活動(dòng)，拓寬教育平臺。定期組織團員到敬老院看望老人，和老人聊天、給他們表演節目等等。
(四)、家校攜手，拓寬愛(ài)心教育渠道。
家庭也是學(xué)生愛(ài)心教育的主體，孩子的一言一行，無(wú)不透著(zhù)大人言行的痕跡，在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，要求家長(cháng)要做孩子的榜樣。如果一個(gè)孩子的家長(cháng)是一個(gè)有愛(ài)心的家長(cháng)，那么，這個(gè)孩子也可以在家長(cháng)的熏陶下成為一個(gè)有愛(ài)心的孩子;如果父母親尊老愛(ài)幼、熱心助人、熱愛(ài)生活，孩子在這樣的家庭環(huán)境中成長(cháng)，也一定會(huì )成為一個(gè)富有愛(ài)心的'人。所以，只有學(xué)校和家庭共同努力，孩子在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，才促使學(xué)生形成愛(ài)的高尚品質(zhì)�！皭�(ài)一種說(shuō)不出的語(yǔ)言，是摸不到的感覺(jué)，只能用心去體會(huì )�！睂ξ闯赡耆碎_(kāi)展愛(ài)心教育是時(shí)代的呼喚，是學(xué)校義不容辭的責任，也是家長(cháng)們的責任，更是社會(huì )的需要，只有全社會(huì )都來(lái)創(chuàng )建“博愛(ài)”的大環(huán)境，才能達到社會(huì )和諧的目的，愛(ài)心能創(chuàng )造奇跡，愛(ài)心拉近人與人之間的距離，愛(ài)心可以溫暖一切。愛(ài)心教育任重而道遠，我校將繼續努力，開(kāi)展愛(ài)心教育新局面。
四、活動(dòng)具體實(shí)施
第三周：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們;
第四周：老師，我愛(ài)你
第五周：同學(xué)，我愛(ài)你
第六周：他人遇到困難時(shí)我們要給以援助之手;
第七周：朗讀一些關(guān)于這方面的文章
第八周：幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，形成“一幫一”
第九周：在幫助他人時(shí)也要注意保護自我
第十周：學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
第十一周：每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”
第十二周：學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
第十三周：組織大家一起進(jìn)行公益勞動(dòng)
第十四周：我為班級獻愛(ài)心
第十五周：評選先進(jìn)小組
第十六周：評選愛(ài)心大使
第十七周：愛(ài)心回放
第十八周：總結
針對學(xué)生的年齡特征和心理特征，空洞的說(shuō)教學(xué)生不易接受。他們自身已有一定的活動(dòng)能力，因此以隊會(huì )的形式開(kāi)展這一主題活動(dòng)，讓他們把身邊的事例通過(guò)小品、故事、演講等生動(dòng)活潑的形式展現出來(lái)，以達到教育的目的，效果更好。
整個(gè)活動(dòng)設計層層遞進(jìn)、層層深入，由對父母的愛(ài)到對老師的愛(ài)，最后到對社會(huì )的愛(ài)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道愛(ài)是我們中華民族的傳統美德，不僅要繼承，還要發(fā)揚光大，用自己的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)祖國，愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)整個(gè)地球。
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇9
一、教育活動(dòng)目的目的：
1、通過(guò)同學(xué)們的討論、獻愛(ài)心等活動(dòng)，使學(xué)生了解地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實(shí)情，激發(fā)他們自強不息、團結拼搏，無(wú)私奉獻的民族情感。
2、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會(huì )災區小朋友上學(xué)讀書(shū)的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝地震帶來(lái)的千難萬(wàn)險。
二、活動(dòng)準備：
1、師生共同搜集抗震救災資料。
2、歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》錄音。
3、愛(ài)心捐款箱。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入活動(dòng)：
同學(xué)們，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災難降臨到我國四川汶川地區，給當地的人民群眾帶來(lái)巨大的生命、財產(chǎn)損失。多少人失去了自己的家園，多少孩子失去了自己的父母，多少父母失去了自己的孩子，多少人失去了自己寶貴的生命！面對災難，面對受難的中國同胞，遠在震區外的我們能做些什么呢？我們能做的，就是迅速而積極地聯(lián)合起來(lái)，伸出援助之手，與災區人民共同抗震救災。讓我們盡自己最大的努力，為災區人民奉獻自己的愛(ài)心。
�。ǘ⿲W(xué)生了解災區受災情況。
1、師生介紹自己知道的災區受災情況。
2、學(xué)生談感想。
3、教師小結：
從剛才大家的談話(huà)中，老師了解到了同學(xué)們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從抗震搶險中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”
�。ㄈ┝私飧鹘鐚膮^的捐贈情況。
1、師生介紹社會(huì )各界對災區的'捐贈情況。
2、學(xué)生談自己的感想和打算。
3、教師啟發(fā)談話(huà)：在這次災難中，許多和我們一樣大的孩子失去了自己的親人，失去了自己家園，失去了自己最喜歡的學(xué)校。此時(shí)，我們坐在寬敞明亮的教師里學(xué)習，而災區的孩子卻只能在臨時(shí)搭建的帳篷里學(xué)習、生活，他們會(huì )遇到什么困難？他們需要什么？
4、組織學(xué)生討論：災區的孩子需要什么？我們可以為災區的孩子們做些什么？
5、學(xué)生匯報。
6、教師總結學(xué)生的發(fā)言：災區的同學(xué)們多么需要有更多的人去關(guān)心，幫助他們��！所以，我們應該伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛(ài)心，在他們最艱難的時(shí)候，和他們成為手拉手的好朋友。我們可以給他們寫(xiě)一封慰問(wèn)信，可以送上我們遙遠的祝福，可以捐贈出自己的零花錢(qián)。只要我們人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，災區的孩子就能早日返回校園。
�。ㄋ模┡e行捐贈儀式：
1、播放歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，展示愛(ài)心捐款箱。
2、學(xué)生捐贈自己的零花錢(qián)，為災區孩子奉獻愛(ài)心。
�。ㄎ澹┛偨Y本次活動(dòng)：
地震讓成千上萬(wàn)的人失去了家園，失去了生命，讓全世界為之震驚。我們?yōu)槟切┰诘卣鹬惺湃サ纳y過(guò)。舉國同哀。地震在帶給我們悲傷的同時(shí)也帶給我們戰勝災害的力量和勇氣，我們看到了無(wú)數感人的場(chǎng)面，在救災現場(chǎng)，我們看到了國家領(lǐng)導人的身影，我們看到了中國人民解放軍勇往直前、沖鋒陷陣，我們看到了白衣天使的救死扶傷，我們看到了全世界關(guān)注的目光與支持救災的實(shí)際行動(dòng)，我們看到了災區人民的無(wú)比堅強。
在災難面前，我們看到了巨大的民族精神，一方有難，八方支援，我們?yōu)橹腥A民族而自豪！
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇10
一、設計背景：
歲月漸長(cháng)，流淚變得簡(jiǎn)單了些，每一次觀(guān)看《感動(dòng)中國》頒獎典禮，這種感覺(jué)變得愈加劇烈。我們感動(dòng)叢飛、邰麗華，我們感動(dòng)魏青松、李春燕，他們都是一般的平民百姓，卻在不經(jīng)意中，完成了一種宏大，用一日又一日的堅持構成了感動(dòng)。但問(wèn)題的關(guān)鍵是，當感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，我們曾經(jīng)發(fā)過(guò)很多誓言，告知自己：你也應當挺身而出。后來(lái)，關(guān)掉電視，那些誓言，我們是否還會(huì )時(shí)常想起。
作為一名教育工，我也經(jīng)常為這樣一種平常而又宏大的人生所感動(dòng)，但感動(dòng)過(guò)后，我也很多次地問(wèn)自己：我該做些什么，該如何教育我們的孩子做一個(gè)有愛(ài)心、有責任感的人。
剛把那群躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā)的孩子送進(jìn)高校的校門(mén)，還來(lái)不及消受依依不舍的情懷，我迎來(lái)了又一屆新高一的同學(xué)。一群來(lái)自川沙地區各所學(xué)校，有著(zhù)不同共性、愛(ài)好、習慣的同學(xué)，組成了一個(gè)大家庭。十七、八歲正是孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的年齡。如何讓他們懂得愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，是作為班主任面對的最大課題。
本學(xué)年的愛(ài)心教育進(jìn)展方案的目標是通過(guò)班集體的一系列系統的、有方案的活動(dòng)，讓同學(xué)懂得“感動(dòng)過(guò)后”我們要行動(dòng)起來(lái)，為他人、為社會(huì )做一些有意義的事情，培育同學(xué)的愛(ài)心和責任意識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)�！皭�(ài)灑云南”五三中學(xué)結對香格里拉三中愛(ài)心互助行動(dòng)是我們本學(xué)年系列活動(dòng)之一，為此我班召開(kāi)“愛(ài)讓我們富有”主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)展現云南孩子生活、學(xué)習環(huán)境的畫(huà)面，向全校師生倡議及熱鬧的爭論、MSN聯(lián)線(xiàn)溝通等形式，讓同學(xué)理解愛(ài)心真諦在于奉獻，進(jìn)而愿用愛(ài)心暖和世界。
三、活動(dòng)預備：
1、多媒體制作；
2、小品、詩(shī)朗誦、歌曲排演；
3、倡議書(shū)撰寫(xiě)；
4、物色主持人（甲：女生，乙：男生）、支配發(fā)言人（丙、丁、戊、己等）。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┑谝话鍓K：震撼
1、觀(guān)看視頻，揭示主題
【觀(guān)看視頻】：云南孩子學(xué)習、生活環(huán)境的展現。
主持人（甲）：這是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，綠水環(huán)圍著(zhù)青山，足以讓人感受到其中的詩(shī)情畫(huà)意，深深沉醉其中。這兒的人們淳樸和善，這兒的孩子天真可愛(ài)，卻讓人不忍看到他們純潔剔透的雙眸，我們從那一雙雙無(wú)辜的眼神中讀出了渴求，他們迫切渴望能像一般人一樣背著(zhù)書(shū)包上學(xué)堂，沐浴學(xué)問(wèn)的陽(yáng)光，游覽于學(xué)問(wèn)的海洋。在云南的香格里拉三中，一條泥濘的小路是孩子們每天上學(xué)的必經(jīng)之路。教室里，三四個(gè)同學(xué)共用一張課桌，胳膊挨著(zhù)胳膊，全神貫注地學(xué)習，而他們臉上笑得最絢爛的一刻便是手里捧著(zhù)新書(shū)的時(shí)候，也是我們感到最欣慰的時(shí)候。陰暗的教室里，一個(gè)孩子正埋頭苦讀，而窗外卻擺著(zhù)一張“不要打攪我學(xué)習”的紙片；花壇邊，三五成群的同學(xué)擠在一起做作業(yè)�！皭�(ài)讓我們富有”高一（1）班主題班會(huì )現在開(kāi)頭。
主持人（乙）：愛(ài)，是照進(jìn)冬日的一縷陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的暖和；愛(ài)，是流入沙漠中的一泓泉水，使瀕臨無(wú)望的人重新看到盼望；愛(ài)，是漂浮在夜空中的一首歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的蔚籍。由于愛(ài)，我們變得真誠；由于愛(ài)，我們變得富有。
主持人（甲）：云南的這些畫(huà)面看在眼里，卻印在我們心里，深深地震撼了我們，讓我們難以抑制內心的感受，想賜予他們最真誠的愛(ài)，面對這些渴求的目光，我們能做些什么？
2、分組爭論，代表發(fā)言
【爭論發(fā)言】：略。
主持人（乙）：我們思考的答案不盡相同，但目的只有一個(gè)，那就是為他們付出自己的愛(ài)與力氣。
主持人（甲）：我們沐浴著(zhù)同一片陽(yáng)光，在同一天空下成長(cháng)，我們共同共享別人給的愛(ài)，也細細品嘗施愛(ài)于人的幸福，由于我們同處一片天空下，請觀(guān)賞小品《同一片天空》。
�。ǘ┢浯伟鍓K：付出
主持人（乙）：成長(cháng)中的我們在感受愛(ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了付出愛(ài)。我們的班級是個(gè)團結一心的集體，在班級學(xué)校工作中總是努力地付出。
【展現評說(shuō)】：緊接著(zhù)畫(huà)面展現，四位同學(xué)先后上臺評說(shuō)：
�、俦嗉壒芾�；
�、诙 抵芄ぷ�；
�、畚臁獝�(ài)灑云南系列活動(dòng)；
�、芗骸驹刚叻⻊�(wù)。
主持人（甲）：越過(guò)高山，我們向云南的他們寄去無(wú)限的愛(ài)；穿過(guò)河流，我們送去深厚情意。愿我們的愛(ài)能化作夜空中燦爛的繁星，照亮太陽(yáng)照不到的地方，暖和太陽(yáng)照不到的地方。請觀(guān)賞詩(shī)朗誦《星星變奏曲》。
�。ㄈ┑谌鍓K：收獲
主持人（乙）：在期盼已久的此刻，我們最終收獲了最好的`禮物，我們已經(jīng)收到了肖淑芳同學(xué)的來(lái)信——來(lái)自云南的問(wèn)候。
【朗讀來(lái)信】：《來(lái)自云南的問(wèn)候》，略。
主持人（甲）：在聽(tīng)完了肖淑芳同學(xué)的來(lái)信之后，信任各位同學(xué)對遠在云南的她肯定想有更深化的了解，下面讓我們與她進(jìn)行MSN聯(lián)線(xiàn)，聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)期盼已久的聲音。
【MSN聯(lián)線(xiàn)】：略。
主持人（乙）：像肖淑芳同學(xué)這樣的家境困難的人還有很多，他們需要更多人的關(guān)心，所以我們向全校師生倡議《用愛(ài)心暖和世界》。
【讀倡議書(shū)】：班長(cháng)朗讀，略。
主持人（甲）：請觀(guān)賞歌舞《感恩的心》。
【同學(xué)簽名】：在歌舞聲中全班同學(xué)有序上臺莊重地簽名。
主持人（乙）：對于需要愛(ài)的他們，我們應懷著(zhù)真誠和熱忱去關(guān)心他們，而對于無(wú)私地將愛(ài)賜予我們的人，更應懷著(zhù)感恩的心，回報他們無(wú)私的愛(ài)，有請我們的班主任老師。
【班主任講話(huà)】：同學(xué)們：雖然，我們這個(gè)集體成立至今只有短短兩個(gè)多月的時(shí)間，但是經(jīng)過(guò)我們每位同學(xué)的努力，已經(jīng)形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。依舊感動(dòng)，大家在軍訓時(shí)喊出的第一句“老師，您是我們的指明燈、您是我們的領(lǐng)路人�！币搽y忘，會(huì )操表演時(shí)，大家精神飽滿(mǎn)、步調全都、勇奪第一；同樣不會(huì )遺忘，愛(ài)心義賣(mài)時(shí)，我們的攤位人氣火爆，現場(chǎng)負責的同學(xué)熱得滿(mǎn)頭大汗；也看到了大家平常在教室里勤奮學(xué)習的身影和上課時(shí)專(zhuān)注的目光。我知道，大家都為了一個(gè)共同的名字——高一（1）班悄悄努力。今日，我們的愛(ài)心方案感動(dòng)的是在場(chǎng)的老師：五三的全體師生，明天，我們必將感動(dòng)中國。在此，讓我們用熱鬧的掌聲感謝前來(lái)指導的各位老師。
主持人（甲）：我們擁有了太多愛(ài)，我們是幸運的，更是幸福的，由于愛(ài)的收獲，所以我們富有。更由于愛(ài)的付出，我們變得更富有。不要吝嗇一絲愛(ài)，由于它的存在可以使它的人獲得生活的盼望。讓我們放開(kāi)心扉，把愛(ài)帶給真正需要的人們。
主持人（甲、乙）：高—（1）班“愛(ài)灑云南”主題班會(huì )到此結束。
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇11
一、指導思想
以踐行“三個(gè)代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，關(guān)注和諧發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟，共創(chuàng )美好未來(lái)為落腳點(diǎn)，奉獻一片愛(ài)心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┠繕巳蝿�(wù)針對我班多名留守兒童得不到直接監護人的關(guān)愛(ài)，加之農村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無(wú)法擔負起教育輔導孩子的責任，他們的生活習慣比一般家庭孩子差一些，有的成績(jì)明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢(qián)，這就需要政府、學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)注。
�。ǘ┕ぷ鲀热菸覀兩钌铙w會(huì )到大多數農村農民外出賺錢(qián)，解決了貧困問(wèn)題，但對留守兒童的成長(cháng)，卻帶來(lái)了許多負面影響，在建立和諧社會(huì )和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現出來(lái)，這不僅是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會(huì )應關(guān)注的大事。
1、留守兒童家長(cháng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據調查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習和生活，對孩子的`需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導。
2、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì )環(huán)境。婦聯(lián)、團委、鎮政府是社會(huì )群團組織，我們組織這一次活動(dòng)，意在呼吁社會(huì )力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，以便影響本地區不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來(lái)坑害未成年人。特別是要與學(xué)校加強協(xié)作，引導留守兒童參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專(zhuān)長(cháng)，給他們創(chuàng )造健康發(fā)展的良好社會(huì )環(huán)境，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(cháng)。
3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對留守兒童在校學(xué)習情況，生活狀況，行為習慣開(kāi)展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對留守兒童的'學(xué)習生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監護人，讓孩子得到健康成長(cháng)。
4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài)，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(cháng)的平臺。
三、活動(dòng)要求及措施
聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習、生活情況及校內外表現，以便有的放矢地開(kāi)展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn)，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì )的立體化教育網(wǎng)絡(luò )，確保兒童成人成才。要求參與這項工作的牽手扶助人員，做到有求必應，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢(qián)，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(cháng)，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì )到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團體組織力量的作用。同時(shí)也是增強黨員、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟建設，服務(wù)“三農”大局的意識。
四、活動(dòng)步驟
1、調查摸底階段4月上旬
2、征求意見(jiàn)階段4月下旬
3、召開(kāi)座談會(huì )5月中旬
4、擬定活動(dòng)方案5月下旬
5、實(shí)施活動(dòng)計劃6月
五、活動(dòng)的效果
群團工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣大群眾的重要手段，我們要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，要使廣大群眾認清形勢，正視改革開(kāi)放和經(jīng)濟發(fā)展中出現的暫時(shí)困難，引導更多的農村家庭積極投身到富民創(chuàng )業(yè)致富奔小康的大潮中，為全面建設小康社會(huì )，加快建設社會(huì )主義和諧社會(huì )共同努力奮斗。
六、教師感言：
留守孩子的教育需要我們教育人共同的關(guān)注與關(guān)心。他們的童年是有缺憾的，失去了情感的滋潤，孩子的成長(cháng)是不健康的。教育者在追求目標、質(zhì)量、分數的同時(shí)忽略了孩子們內心深處的渴求，對美好生活的向往人人都一樣，他們在情感上貧乏，導致了行為、語(yǔ)言、表象等等惡行結果的形成。所以，關(guān)愛(ài)留守兒童不單單只是教師，家長(cháng)的責任更是社會(huì )這個(gè)大家庭不容忽視的問(wèn)題，作為一名教育者，我愛(ài)可愛(ài)的孩子，我更愛(ài)需要愛(ài)的孩子，關(guān)愛(ài)他們永不停止。
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇12
活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生的愛(ài)心和樂(lè )于助人的優(yōu)良品質(zhì)
2、培養學(xué)生關(guān)心孝敬父母的心態(tài)
3、培養學(xué)生尊敬老師的品德
活動(dòng)過(guò)程：
愛(ài)是人類(lèi)一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，各種不同類(lèi)型的愛(ài)，由于所愛(ài)對象的不同，情感的性質(zhì)和表現方式也就有所差異，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真純的情感去祝福所愛(ài)的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng )造幸福的過(guò)程中，使自己的愛(ài)與對方的愛(ài)融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng )造。愛(ài)作為一個(gè)人對社會(huì )、人類(lèi)、自然最基本的情感態(tài)度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩(shī)性的美麗光輝。
有這樣一則童話(huà)：人類(lèi)穿了厚厚的棉衣，太陽(yáng)和春風(fēng)打賭誰(shuí)能讓人類(lèi)脫下來(lái)。于是太陽(yáng)開(kāi)始了爆曬，可是人類(lèi)更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，人類(lèi)看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話(huà)告訴我們：凡事都要有愛(ài)心，如果沒(méi)有愛(ài)心，背道而馳，就不會(huì )得到我們想要的結果，我們的世界就不會(huì )這樣美好、和平。
一、孝敬父母——對父母的愛(ài)
孝敬父母是我們中華民族自古以來(lái)的傳統美德，而在這文明的社會(huì )里，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。勞累一天的父母回到家，我們還得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有一些同學(xué)甚至把父母當作仆人、奴隸來(lái)使喚。父母親為了我們時(shí)刻操勞。他們成為過(guò)我們的啟蒙老師;他們成為過(guò)我們的避風(fēng)巷;他們成為過(guò)我們遮風(fēng)避雨的大翅膀。他們對我們的教育，對我們的愛(ài)護又讓我們用什么理由不去愛(ài)他們?不去尊重，孝敬他們?
(案例1)《羊城晚報》曾登載了一篇題為“令人氣憤得掉淚的事”文章，文中說(shuō)，一位就讀于附中的男生，家境貧寒，但成績(jì)非常優(yōu)秀，逼父母拿錢(qián)給他到不給獎學(xué)金的法國留學(xué)，后經(jīng)班主任做工作，才愿意到給全獎學(xué)金的美國留學(xué)。到了美國后，從不打電話(huà)給父母，說(shuō)是和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言。
活動(dòng)1：寫(xiě)下自己周末在家一天的生活并互相交流。
活動(dòng)2：交流“自己的事情自己做”，說(shuō)說(shuō)自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過(guò)飯。
我們應該學(xué)會(huì )孝敬父母，體貼他們、理解他們。在傍晚，爸爸媽媽忙碌一天，為媽媽捶捶背，為爸爸按摩，消除他們的疲憊;在炎熱的夏天，為勞累的媽媽送上一杯冰涼的.果汁，使她提起精神;在漆黑的夜晚，為勞累了一天的爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺(jué)到我們的改變;星期天，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，洗件衣服，為媽媽減輕一些負擔;早晨早早地起床，為爸爸媽媽做頓早餐，讓他們更好地掌握時(shí)間;中午，面對勞累的父母還在忙著(zhù)為自己做飯，不要對他們大聲吼叫做飯太晚，我們要理解體諒他們……
二、尊敬老師——對老師的愛(ài)
金錢(qián)可以買(mǎi)到很多東西，但買(mǎi)不到情感，買(mǎi)不到愛(ài)。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻!誰(shuí)的記憶里會(huì )沒(méi)有老師呢?我們能成為有文化的人，能夠在社會(huì )上找到一份工作，都離不開(kāi)老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾、二十年的時(shí)間是在老師的培養下成長(cháng)。恩師之愛(ài)博大寬宏，都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我國有一千多萬(wàn)教師，他們大多數一輩子默默無(wú)聞，天天站在三尺講臺上傳授文化知識，教導我們怎樣做人。
(案例2)中央電視臺《星光大道》欄目有一期節目中，來(lái)自遼寧的某年輕演員，在進(jìn)行自己的某一項歌唱時(shí)，首先請上了自己的老師——一位殘疾的作曲家，是老師的激勵和鞭策使他成就了現在的樣子，他面對觀(guān)眾，深深地向自己尊敬的老師鞠了一躬，感謝老師對他的栽培，受到了在場(chǎng)評委和觀(guān)眾的一致好評。
活動(dòng)3：學(xué)生回憶給自己印象最深的老師，并想想給自己印象最深的一件事。
活動(dòng)4：和老師交流，談老師對自己付出的愛(ài)心。
活動(dòng)5：談?wù)勛约喝绾我詫?shí)際行動(dòng)回報這一片愛(ài)心。
老師是人生的第二恩人，我們應該學(xué)會(huì )對老師的感恩。讓我們真誠地說(shuō)一句：“老師您辛苦了!老師我愛(ài)您!老師我們永遠感謝您!”
三、同一片藍天——對弱者的愛(ài)
在這個(gè)世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構成一個(gè)和諧社會(huì )。因此，我們每個(gè)人都應該具有愛(ài)心。在我們的周?chē)�，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍天下，但由于種種原因無(wú)法走進(jìn)課堂，無(wú)法擁有幸福美麗的童年，他們無(wú)法享受陽(yáng)光的溫暖。
活動(dòng)6：齊唱《愛(ài)的奉獻》
(案例3)曾有一個(gè)三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒(méi)有工作，無(wú)奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫院。父親希望有好心人來(lái)關(guān)注他，給他一條生命。有幸這個(gè)小男孩的事情引起了全社會(huì )的關(guān)注，富有愛(ài)心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運，因為他生活在我們這樣一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了溫暖的大家庭里。
(案例4)20xx年的11月份，某校三年級八班文靜可愛(ài)的劉雪同學(xué)，父母在向德州送炭途中，遇到車(chē)禍，車(chē)、人都掉進(jìn)滾滾黃河水中，被奪取了性命�？蓱z家中還有一個(gè)不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達兩萬(wàn)余元，在沒(méi)有經(jīng)濟援助的情況下，小小年紀的劉雪肩上的重擔壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內也沉沒(méi)寡言，失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校聽(tīng)了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對實(shí)際情況，學(xué)校也采取了響應的措施，在交費中盡最大努力給劉雪以經(jīng)濟上的的援助，使她在經(jīng)濟上得到緩解。讓她體會(huì )到了，愛(ài)心如果沒(méi)有大家的支持也會(huì )是無(wú)源之水，讓她體會(huì )到了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。全校師生也開(kāi)展了“手拉手，幫劉雪” 的愛(ài)心捐助活動(dòng)，三年級八班的全體師生在借元旦到來(lái)之計在班內召開(kāi)了別開(kāi)生面的慶祝會(huì )，會(huì )上有的同學(xué)邀請劉雪到家中做客，有的為其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來(lái)的好東西放到她的抽屜里，有的把平時(shí)節省下的零用錢(qián)買(mǎi)成本子送給她，有的用無(wú)聲的聲音寫(xiě)賀卡給劉雪祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內確實(shí)春意盎然，劉雪的臉上又露出燦爛可愛(ài)的笑容。
(案例5)在我們邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區，一家六口人，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，父母為此四處打工籌錢(qián)，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢(qián)看病，她也正準備打工救自己的弟弟。當事情在濟源日報的王屋晨風(fēng)刊登后，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識的陌生朋友也獻出了自己的愛(ài)心。
愛(ài)，是一種永恒的旋律。 冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：愛(ài)在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼!“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之不能沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，只要我們獻出一片愛(ài)心，鐵石也會(huì )變成金。愿愛(ài)心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛(ài)的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇13
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。 活動(dòng)主題：讓我們都有一顆感恩的心 活動(dòng)準備：
1、制定活動(dòng)計劃;
2、復習唱《感恩的心》、《明天會(huì )更好》;抄詩(shī)《游子吟》
3、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。 活動(dòng)過(guò)程：
1.全體起立，
2.齊唱《感恩的心》。 3.全體坐下。
一、開(kāi)場(chǎng)白
班主任：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰??你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布 “讓我們都有一顆感恩的.心”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
二、講述感恩事件。
班主任：讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。先從幾個(gè)故事開(kāi)始吧!
故事
1、漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著(zhù)名的孝子。他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受�！闭f(shuō)明了他非常孝敬母親。
故事
2、在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
故事
3、5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕帶著(zhù)相機、背著(zhù)鼓囊囊的背包，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著(zhù)眼淚說(shuō)：“媽?zhuān)乙詾槲宜懒四��！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部�！�
2、班主任：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，請同學(xué)們上臺，讀出你對父母的愛(ài)。
3、學(xué)生講述父母對自己的無(wú)限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛(ài)。 《兒行千里》、《父親》
無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(學(xué)生講述父母對自己的無(wú)限深情。)
三、唱、頌感恩
班主任：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
(全班同學(xué)起立，邊做手語(yǔ)，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》)
四、感恩方法大奉獻
班主任：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”， 拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
(2)每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。 (3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。 (4)學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。 (5)為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。 (6)學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。 (7)每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
(8)學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。 (9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。 (10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
五 、真情告白，愛(ài)意濃濃 (學(xué)生發(fā)言)
六、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!
七、結束
班主任：同學(xué)們，讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì )更好!讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束。
愛(ài)心主題班會(huì )教案 篇14
教案一：
一、課程定位
本次班會(huì )的目的是引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注貧困助學(xué)事業(yè)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和愛(ài)心。
二、教學(xué)目標
1.了解我國的貧困現狀和貧困助學(xué)事業(yè)的重要性。
2.認識到學(xué)習的重要性，樹(shù)立奮發(fā)向上的志向。
3.激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，尋求貧困助學(xué)的途徑。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.貧困現狀和貧困助學(xué)事業(yè)的介紹和意義。
2.如何尋求貧困助學(xué)的途徑。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導入
�。�1）播放帶有中國各地貧困地區圖片的視頻，讓學(xué)生感受貧困孩子的生活。
�。�2）引導學(xué)生討論貧困孩子的生活和學(xué)習條件。
2.正文
�。�1）貧困現狀和貧困助學(xué)事業(yè)的介紹
通過(guò)PPT等形式簡(jiǎn)要介紹我國的貧困現狀和貧困助學(xué)事業(yè)，讓學(xué)生了解到貧困對孩子們的生活和學(xué)習帶來(lái)的影響，并培養學(xué)生關(guān)注社會(huì )問(wèn)題、關(guān)心他人的意識。
�。�2）學(xué)習的重要性
引導學(xué)生思考和討論，讓學(xué)生明確自己努力學(xué)習的意義，樹(shù)立奮發(fā)向上的志向。
�。�3）尋求貧困助學(xué)的途徑
介紹貧困助學(xué)的常見(jiàn)途徑和如何參與其中，如贊助貧困學(xué)生、加入志愿者組織等，激發(fā)學(xué)生參與貧困助學(xué)事業(yè)的熱情。
3.總結
從貧困孩子的角度出發(fā)，進(jìn)一步引導學(xué)生珍惜擁有的一切，愿意用自己的力量去幫助他人，實(shí)現共同發(fā)展。
五、作業(yè)
1.調查本地區貧困情況及本校已有的貧困助學(xué)行動(dòng)。
2.運用所學(xué)知識，思考如何為貧困地區孩子提供幫助，并和家長(cháng)一起分享你的想法。
教案二：
一、課程定位
本次班會(huì )旨在引導學(xué)生關(guān)注貧困兒童，培養學(xué)生的愛(ài)心和關(guān)愛(ài)他人的意識。
二、教學(xué)目標
1.認識貧困孩子的困難和需要，提高學(xué)生的`愛(ài)心和同情心。
2.了解貧困助學(xué)的原因和方式，激發(fā)學(xué)生為貧困兒童提供幫助的愿望和熱情。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.了解貧困家庭孩子的困難和需求。
2.如何為貧困兒童提供幫助。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導入
播放貧困地區的圖片或視頻，引導學(xué)生對于貧困家庭的孩子建立感性認識。
2.正文
�。�1）貧困孩子的困難和需求
介紹貧困孩子的生活和學(xué)習狀態(tài)，讓學(xué)生了解貧困孩子的生活和學(xué)習需要，培養同情心和愛(ài)心。
�。�2）貧困助學(xué)的原因和方式
介紹貧困助學(xué)的原因和方式，如關(guān)注貧困家庭孩子的教育、經(jīng)濟、營(yíng)養等方面的需要，并介紹政府和社會(huì )團體所提供的幫助方式。
�。�3）如何為貧困兒童提供幫助
引導學(xué)生思考，讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況和特長(cháng)，思考如何為貧困兒童提供協(xié)助，并鼓勵學(xué)生積極參與到貧困助學(xué)的事業(yè)中來(lái)，實(shí)現自我和他人的共同發(fā)展。
3.總結
結合實(shí)際情況和班級條件，總結本次班會(huì )的主要內容，展開(kāi)學(xué)生在貧困助學(xué)的事業(yè)中能夠發(fā)揮的作用。同時(shí)，引導學(xué)生了解愛(ài)心的重要性，讓他們能夠從內心中去關(guān)懷和幫助那些處于困境之中的人。
五、作業(yè)
1.自選貧困地區的一個(gè)孩子，寫(xiě)一份“一封信”送給他，表達你的關(guān)心和愛(ài)。
2.到困境家庭，為孩子們提供你自己能夠提供的幫助。例如：陪讀、捐贈物資、組織活動(dòng)。四、教學(xué)過(guò)程（續）
�。�4）如何為貧困兒童提供幫助
引導學(xué)生學(xué)習貧困助學(xué)的途徑和方法，并鼓勵學(xué)生通過(guò)各種方式為貧困兒童提供幫助，如志愿服務(wù)、愛(ài)心捐贈、資助貧困兒童等方式，讓學(xué)生從思想上和行動(dòng)上支持和關(guān)心貧困家庭兒童，積極做好愛(ài)心事業(yè)。
五、總結
通過(guò)本次班會(huì )的內容和激勵，讓學(xué)生了解貧困孩子的生活和學(xué)習需要，認識到自己可以為他們提供幫助，倡導大家關(guān)注和關(guān)心貧困家庭，并自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造出關(guān)愛(ài)、幫助別人的文明社會(huì )氛圍。
六、作業(yè)
1.自選貧困地區的一個(gè)孩子，寫(xiě)一份“一封信”送給他，表達你的關(guān)心和愛(ài)。
2.到困境家庭，為孩子們提供你自己能夠提供的幫助。例如：陪讀、捐贈物資、組織活動(dòng)等。
3.與家長(cháng)們一起探討如何鼓勵和幫助孩子養成關(guān)心幫助別人的好習慣，讓家長(cháng)和孩子共同成為社會(huì )和諧發(fā)展的建設者。
本次班會(huì )是一個(gè)以貧困助學(xué)為主題的班會(huì )。通過(guò)讓學(xué)生了解貧困現狀和貧困助學(xué)事業(yè)的意義，引導學(xué)生樹(shù)立奮發(fā)向上的志向，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，尋找貧困助學(xué)的途徑，營(yíng)造出珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的濃郁氛圍。
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