愛(ài)心教育主題班會(huì )教案（精選10篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的愛(ài)心教育主題班會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)心教育主題班會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目的：
為了使學(xué)生更深刻的理解和感悟愛(ài)的`博大與精深、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、明德修身，懷揣一顆感恩的心鍛造自己、回報社會(huì )，我班積極組織開(kāi)展以“送溫暖、獻愛(ài)心、做文明有禮平潭人”為主題的班團活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、制定活動(dòng)計劃；
2、全體同學(xué)齊唱《愛(ài)的奉獻》，《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，看獻愛(ài)心紀錄片；
3、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些關(guān)于愛(ài)心故事。
時(shí)間：
20xx年11月19日
地點(diǎn)：
三年2班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入，主持人致辭
二、講述愛(ài)心故事。
1、能給予就不貧窮了。
2、愛(ài)心燭火
三、
1、學(xué)生講述愛(ài)心故事。
2，觀(guān)看愛(ài)心紀錄片，談?wù)勛陨眢w會(huì )。
四、唱、頌感恩
齊唱《愛(ài)的奉獻》，《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》用心去感謝所有的一切。
五、班主任發(fā)言
六、結束
愛(ài)心教育主題班會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)制愛(ài)心卡，培養孩子的動(dòng)手能力，感受節日的感恩之情。
2、教育幼兒關(guān)心媽媽?zhuān)囵B幼兒愛(ài)媽媽的情感。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備：
1、心形的各色卡紙(數量與幼兒數量相等)
2、蠟筆每人一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
1、小朋友，今天是個(gè)特殊的日子，你們知道嗎？
2、今天是感恩節，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時(shí)照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽(tīng)。讓我們健健康康，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。對嗎？
3、那小朋友愛(ài)你們的'媽媽嗎？
二、出示賀卡
1、我要感恩我的媽媽?zhuān)医o我的媽媽準備了一份禮物，你們想看看嗎？
2、你們想感恩誰(shuí)，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？
3、那小朋友要看仔細哦，老師是怎么制作禮物的哦！
三、老師教幼兒制作禮物
1、一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來(lái)制作禮物。將愛(ài)心卡對折，在愛(ài)心里畫(huà)上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。
2、幼兒制作，教師巡視。根據幼兒的制作情況進(jìn)行指導。
四、評價(jià)幼兒作品
你覺(jué)得誰(shuí)的漂亮？
活動(dòng)反思：
“感恩”這兩個(gè)字對于小班孩子來(lái)講，是陌生的�？梢哉f(shuō)，是在他們的記憶中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的詞匯，當然也完全不知道那是什么意思，所以在開(kāi)展本次活動(dòng)初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節的來(lái)歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學(xué)著(zhù)感知父母的艱辛，體會(huì )父母的厚愛(ài)，嘗試著(zhù)關(guān)愛(ài)和尊敬長(cháng)輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過(guò)畫(huà)爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。在感恩節當天，把準備的感恩卡送給爸爸媽媽?zhuān)尯⒆又涝瓉?lái)感恩是這樣的，感謝是這樣的！
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得利用好一些節日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用�，F在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語(yǔ)教導來(lái)實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來(lái)進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平！
愛(ài)心教育主題班會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒初步知道重陽(yáng)節的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
2、通過(guò)此次義賣(mài)活動(dòng)，讓幼兒知道錢(qián)使用的意義，豐富幼兒角色體驗，培養幼兒良好生活習慣，促進(jìn)幼兒交往能力提高。
3、培養幼兒樂(lè )于助人、樂(lè )于奉獻的品質(zhì)，體驗奉獻帶來(lái)的快樂(lè )。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻給身邊需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)對象：
幼兒園全體師生、幼兒家長(cháng)活動(dòng)準備：
1、大班、中班幼兒每人捐贈玩具 2-3 件學(xué)習用品或玩具或小擺件 。
2、 小、 中、大班幼兒每人自帶 20 元錢(qián)幣，自主參加義賣(mài)活動(dòng)（家長(cháng)從旁協(xié)助）。
3、 活動(dòng)前召開(kāi)家長(cháng)短會(huì )，介紹活動(dòng)思路和目的， 發(fā)動(dòng)家長(cháng)給孩子準備 2-3 件捐贈物品 。
4、活動(dòng)前兩天中、大班收集準備義賣(mài)物品。
5、班主任老師檢驗物品質(zhì)量把好消毒關(guān)，統計物品名稱(chēng)， 規定合理價(jià)格，并貼好標簽。
活動(dòng)時(shí)間：
20XX年10月23日下午3:00活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園正門(mén)活動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)規定：
1、每班設立一個(gè)展臺，并給自己的`展臺起個(gè)名稱(chēng)：如"愛(ài)心超市"等2、每班的展臺部署 5-9 位服務(wù)員（可佩帶自己統一的標記、帽子、頭飾或 服裝等）義賣(mài)物品規定：
1、所有物品規定品質(zhì)完好，必須保持七、八成新。
2、可以是學(xué)習用品，用過(guò)的玩具及多余的小擺設等。
3、義賣(mài)物品規定健康、衛生、安全，班主任對義賣(mài)物品開(kāi)展驗收后才能進(jìn)入義賣(mài)市場(chǎng)。
4、每位幼兒準備 2-3 件義賣(mài)物品，義賣(mài)物品需經(jīng)家長(cháng)同意。
活動(dòng)過(guò)程：
1、2015年 10月23 日，周五下午 14：00，各班布置好義賣(mài)展臺，玩具分類(lèi)擺放， 按統一時(shí)間開(kāi)始活動(dòng)。
2、購買(mǎi)的幼兒按價(jià)購買(mǎi)，以公道的價(jià)格將物品賣(mài)出。
3、活動(dòng)中所有服務(wù)人員規定對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買(mǎi)得稱(chēng)心。
4、剩余商品整理回收。
5、結帳，點(diǎn)鈔，裝袋，寫(xiě)明班級及所捐款額，向家長(cháng)公布本次義賣(mài)活動(dòng)的總金額。
6、全部義賣(mài)活動(dòng)捐款由園領(lǐng)導捐贈給南大港產(chǎn)業(yè)園區敬老院。
7、各級組整理自己場(chǎng)地。
活動(dòng)提示：
1、教師對售賣(mài)商品價(jià)格作適當指導2、班主任要注意和處理好交易過(guò)程中出現的意外問(wèn)題。
3、在活動(dòng)中還需要保持環(huán)境衛生，不亂丟紙屑，各展臺活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛生。
教學(xué)反思：
九月九日是重陽(yáng)節，這次活動(dòng)我們本著(zhù)弘揚中華民族的傳統美德，激發(fā)幼兒從小尊敬老人，熱愛(ài)老人，關(guān)心老人的思想。
小百科：重陽(yáng)節，為每年的農歷九月初九日，是中國民間的傳統節日�！兑捉�(jīng)》中把“九”定為陽(yáng)數，“九九”兩陽(yáng)數相重，故曰“重陽(yáng)”；因日與月皆逢九，故又稱(chēng)為“重九”。九九歸真，一元肇始，古人認為九九重陽(yáng)是吉祥的日子。古時(shí)民間在重陽(yáng)節有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴求壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵，于重陽(yáng)之日享宴高會(huì )，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽(yáng)節日活動(dòng)的兩大重要主題。
愛(ài)心教育主題班會(huì )教案 篇4
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習沿著(zhù)色紙上的心形輪廓撕出心形，并將小的心形貼在大的心形底圖上。
2．發(fā)展手眼協(xié)調能力和小肌肉靈活性
活動(dòng)準備：
1．幼兒有撕紙的經(jīng)驗。
2．大的心形底圖兩張。
3．小簍子，畫(huà)有心形圖案的色紙（用縫紉機給圖案打上細密的洞眼）、糨糊、抹布等人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀(guān)察制作材料，討論制作方法。
�。�1）出示大的心形底圖，這是什么？像什么？這是一個(gè)什么樣的愛(ài)心？（大大的、紅紅的。）
�。�2）尋找小愛(ài)心圖。
1．這個(gè)大的愛(ài)心就像媽媽一樣，寶寶的愛(ài)心在哪里？
2．藏在桌上的小蔞子里，大家找一找，找到了嗎？
3．在哪里？（一張方方的紙里面。）
�。�3）是什么樣子的？（小小的、紅紅的'。）
2．討論撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。
�。�1）出示幼兒操作用紙。
1．怎么把這個(gè)愛(ài)心從方方的紙上取下來(lái)？
2．仔細看看愛(ài)心旁邊有什么？（輪廓線(xiàn)。）
3．要沿著(zhù)這個(gè)線(xiàn)撕，你們會(huì )嗎？怎么撕？（小手捏著(zhù)線(xiàn)的兩邊，一前一后慢慢撕。）
4．幼兒說(shuō)，教師演示。
�。�2）幼兒嘗試自己撕。（多提供一操作用紙，給幼兒多次練習的機會(huì )。
3．經(jīng)驗分享。
�。�1）哪個(gè)小朋友的愛(ài)心撕成功了？你撕了幾個(gè)？告訴大家你是怎么撕的？
�。�2）再次嘗試，滿(mǎn)足部分沒(méi)有成功的幼兒需要。
4．愛(ài)心送給誰(shuí)
�。�1）愛(ài)心送給誰(shuí)？你想把愛(ài)心送給誰(shuí)？（媽媽。）想對媽媽說(shuō)些什么？（媽媽?zhuān)野褠?ài)心送給你。）
�。�2）操作。這是愛(ài)心媽媽?zhuān)趺窗研?ài)心貼到媽媽的愛(ài)心上？（每個(gè)幼兒選擇一個(gè)愛(ài)心，抹上糨糊，將小愛(ài)心貼到大愛(ài)心上。）還要對媽媽說(shuō)些什么？（媽媽?zhuān)野褠?ài)心送給你。）
�。�3）拓展。愛(ài)心還可以送給誰(shuí)呢？（把剩余的愛(ài)心收起來(lái)，送給你心愛(ài)的人。）
愛(ài)心教育主題班會(huì )教案 篇5
活動(dòng)背景：
播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，收獲一個(gè)命運。我常常用這句話(huà)來(lái)勵志我和我的學(xué)生。的確，一個(gè)人的行為習慣對其性格塑造和后天成長(cháng)有著(zhù)非常重要的影響。處在幼年期的孩子，老師榜樣引導是促使孩子健康成長(cháng)的`催化劑。教師應該成為孩子的引路人和導航燈。這幾天我們班的彬彬住院了，大家在點(diǎn)名時(shí)常常念到他，于是我結合感恩課題組織孩子進(jìn)行“你有難，我來(lái)幫;你生病，我關(guān)心�！被顒�(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒圍繞主題談話(huà)，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的想法。
2、與老師共同裝飾、制作“愛(ài)心”。
3、是幼兒增進(jìn)對同伴之間的交情，培養幼兒關(guān)心和熱愛(ài)班內小朋友的情感。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準備：
一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題：
師：“近段時(shí)間小朋友們老問(wèn)老師彬彬怎么不來(lái)幼兒園上學(xué)，今天老師告訴你們彬彬住院了�！�
師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進(jìn)行“你有難，我來(lái)幫;你生病，我關(guān)心�！毕嗷リP(guān)心小班教育活動(dòng)中的一句提問(wèn)。
二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。
師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來(lái)組織“你有難，我來(lái)幫;你生病，我關(guān)心�！毕嗷リP(guān)心小班教育活動(dòng)。
師：小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋，想想我們用什么辦法探望一下彬彬?
三、師生共同一起制作“愛(ài)心”
小朋友們和老師一起分工合作進(jìn)行，共同制作“愛(ài)心”。
四、商議探望病人的人員分工安排。
小朋友們想想我們請誰(shuí)去探望彬彬?
幼兒回答。
教師小結。老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿(mǎn)載師生情誼(想念、祝愿)的“愛(ài)心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復健康，回到集體中來(lái)�；顒�(dòng)中，大家的參與意識極濃，孩子們雖動(dòng)手能力很弱，但積極性很高。
愛(ài)心教育主題班會(huì )教案 篇6
教學(xué)目標:
1.了解“希望工程”培養樂(lè )于助人、珍惜現有的良好學(xué)習環(huán)境和熱愛(ài)中華傳統美德的思想感情。人美版第九冊教案 第18課 獻出你的愛(ài)心
2.感受各種材料特性，探索巧妙運用各種材料、各種方法制作，表達自己的一片愛(ài)心。人美版第九冊教案 第18課 獻出你的愛(ài)心
3.培養思維的擴散性，想象能力、動(dòng)手能力及審美經(jīng)驗的提升。
教學(xué)重點(diǎn)
人美版第九冊教案 第18課 獻出你的愛(ài)心
根據了解到的有關(guān)邊遠地區小朋友學(xué)習情況，展開(kāi)豐富想象再創(chuàng )作表達愛(ài)心。
教學(xué)難點(diǎn)
運用自己所掌握的美術(shù)知識、技能把自己的創(chuàng )作意圖表現出來(lái)。
教學(xué)準備:
教師:
學(xué)生:帶好各種廢舊材料、各種紙（彩色紙）、剪刀、雙面膠、水彩筆等
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、引出課題
�。�、出示“希望工程”攝影作品，先請學(xué)生欣賞，再請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己有何發(fā)現？
師生交流
�。�、出示課題《獻出你的愛(ài)心》
三、進(jìn)入角色、思考探索
�。�、出示學(xué)生愛(ài)心作品，
請學(xué)生感受、思考。師生交流
�。�、學(xué)生小組活動(dòng)
�。ǎ保⿲W(xué)生以小組形式進(jìn)行多方面聯(lián)想、討論
�。ǎ玻┳灾髟u價(jià)交流(小組間完成評價(jià)，并推選一名代表向全班交流)
四、交流合作
各小組展開(kāi)活動(dòng)，制作出各組的'“愛(ài)心物品”獻出你的愛(ài)心
五、展示作品、自評互評
在小組評價(jià)的基礎上進(jìn)行全班的展評
六、師生小結，課外延伸
愛(ài)心教育主題班會(huì )教案 篇7
活動(dòng)目標
1.學(xué)會(huì )角對角、角對中線(xiàn)的折疊方法。
2.能夠有主題地裝飾愛(ài)心杯。
3.愿意用折紙的方式表達對教師的熱愛(ài)之情。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)有過(guò)看范圖的經(jīng)驗，并知道范圖中虛線(xiàn)、實(shí)線(xiàn)和箭頭的'含義。
2.物質(zhì)準備：展示折紙范圖的課件，“愛(ài)心杯”范例，正方形紙張、水彩筆等美工材料若干，音樂(lè )《我的老師像媽媽》，播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例愛(ài)心杯，激發(fā)興趣。
引導語(yǔ)：這是什么?杯子上畫(huà)著(zhù)誰(shuí)?這是小朋友送給老師的禮物——愛(ài)心杯。
二、引導幼兒觀(guān)察范圖，學(xué)習折疊愛(ài)心杯的步驟和方法。
1.學(xué)看范圖。
復習折紙符號：虛線(xiàn)表示要折的線(xiàn)，實(shí)線(xiàn)表示中心線(xiàn)，箭頭表示要折的方向，
重點(diǎn)學(xué)看角對角、角對中線(xiàn)的折紙符號。
2.幼兒每人一張正方形紙，教師帶領(lǐng)幼兒按范圖的順序，一個(gè)步驟一個(gè)步驟的折疊。
提醒幼兒一定要角與角對齊，邊與邊對齊，并強調將紙縫壓平。
3.重點(diǎn)幫組能力弱的幼兒解決折疊中的困難，使之跟上折疊的進(jìn)度。鼓勵幼兒互相幫助，但不可包辦代替。
4.鼓勵幼兒自己看圖往下折，教師協(xié)助個(gè)別看圖折疊有困難的幼兒。
5.鼓勵幼兒每人折疊2—4個(gè)愛(ài)心杯。
三、啟發(fā)幼兒裝飾愛(ài)心杯。
1.討論主題，分享交流。
引導語(yǔ)：這個(gè)愛(ài)心杯要送給誰(shuí)?想一想，你要怎么裝飾你的愛(ài)心杯?
2.幼兒裝飾，教師觀(guān)察指導。
四、鼓勵幼兒送禮物。
1.鼓勵幼兒與同伴分享作品，介紹自己愛(ài)心杯的主題。
2.播放音樂(lè )《我的老師性媽媽》，鼓勵幼兒將禮物送給自己想感謝的老師，并對敬愛(ài)偶是說(shuō)一句祝�；蚋兄x的話(huà)。
愛(ài)心教育主題班會(huì )教案 篇8
活動(dòng)意圖：
手工活動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài)。手工材料五花八門(mén)，方法多種多樣，一張紙、一塊布、一個(gè)盒子、一片樹(shù)葉，都可以信手拈來(lái)，隨意制作，而且其中蘊涵了從觀(guān)察到思維、從認識到操作、從想象到創(chuàng )作等多種教育契機。興趣是幼兒學(xué)習的最佳動(dòng)力。有了興趣就能調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性與創(chuàng )造性，就能活躍思維，豐富想象。而游戲又是幼兒最感興趣的活動(dòng)。根據這一特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)《愛(ài)心卡》。從孩子們的興趣入手，挖掘手工活動(dòng)中的各種教育因素，引導孩子積極思考，大膽創(chuàng )造，培養“心靈手巧”的幼苗。
活動(dòng)目標：
1、制做愛(ài)心卡的方法，體驗樂(lè )趣。
2、激發(fā)對紙工的興趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
紙工第4頁(yè)《愛(ài)心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
1、我們來(lái)看一看這是什么啊?(愛(ài)心)
2、拿出紙工材料，我們看看這上面有什么啊?(小愛(ài)心、人……)里面有什么啊?你們想不想做漂亮的愛(ài)心卡啊?
二、講解示范。
1、小朋友想一想，我們接下來(lái)要干什么啊?作剪的動(dòng)作。
要沿著(zhù)什么剪啊?(黑色的實(shí)線(xiàn)，剪的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不要把邊緣剪破了。)
剪下來(lái)之后呢，我們就要開(kāi)始做漂亮的愛(ài)心卡了。
2、沿實(shí)線(xiàn)剪下圖形及紙條，剪去心形圖中的`圓形(教師示范操作)。
3、沿著(zhù)中間的對角線(xiàn)，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓，將兩個(gè)變成一個(gè)?在愛(ài)心卡內兩側兩面粘貼上紙條，再在?中貼上照片，一張可愛(ài)的愛(ài)心卡就完成了。
三、幼兒制作，教師巡回指導
1、提醒幼兒保持良好的紙工常規，引導能力較弱的幼兒完成作品。
2、貼上照片后可將愛(ài)心卡畫(huà)上自己的東西再贈送他人(用幼兒的作品裝飾教室)，讓幼兒欣賞他人的作品。
活動(dòng)反思：
手工活動(dòng)是通過(guò)對各種材料的加工，手工教學(xué)活動(dòng)中，教師起到引領(lǐng)的作用，制作出富有美感的物品的過(guò)程，激發(fā)孩子制作的興趣。培養幼兒的集體精神，把自己親手設計制作的賀卡送給親人、朋友，使學(xué)生懂得感受愛(ài)、領(lǐng)悟愛(ài)，同時(shí)也學(xué)會(huì )愛(ài)別人，讓幼兒充分體驗到制作的快樂(lè )，做一個(gè)有愛(ài)心的好少年。
愛(ài)心教育主題班會(huì )教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.知道每年5月第三個(gè)星期日是助殘日。
2.了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。
3.學(xué)習關(guān)心弱者和有困難的人，具有同情心。
活動(dòng)準備：
1.請幼兒向家長(cháng)了解、收集有關(guān)殘疾人頑強拼搏的事跡。
2.準備學(xué)習包《獻愛(ài)心》
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入：
向幼兒介紹助殘日。提問(wèn)：你們知道哪天是助殘日？哪些人是殘疾人？
通過(guò)觀(guān)看圖片，請幼兒思考：這些人與我們有什么不一樣？（失明、聾啞、肢殘等）
2.體驗身體殘疾所帶來(lái)的不便。
�。�1）蒙住雙眼。請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'感受，得出結論：盲人的世界一片黑暗，極不方便。
�。�2）堵住耳朵。請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，得出結論：聾啞人生活在無(wú)聲的世界，非常痛苦。
�。�3）嘗試用一只手做事，一條腿踢球、跳遠等，得出結論：無(wú)論身體哪個(gè)地方殘廢，都是很痛苦的事。
3.交流活動(dòng)。
�。�1）你了解到哪些關(guān)于殘疾人克服困難，認真學(xué)習、努力工作的事？
�。�2）你與家人曾經(jīng)幫助過(guò)殘疾人嗎？是怎樣幫助的？
�。�3）小組制定幫助計劃，遇到殘疾人，你想怎樣幫助他？我們可以為他做什么？
4.全班交流幫助計劃。
愛(ài)心教育主題班會(huì )教案 篇10
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)看情境表演，體驗社區生活中鄰里之間的互相幫助。
2.愿意在別人有困難的時(shí)侯幫助別人，感受關(guān)心、幫助別人的快樂(lè )。
3.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4.鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.情境表演：我的好鄰居。
2.請家長(cháng)向孩子講一些有關(guān)鄰居間的好人好事。
3.《幼兒畫(huà)冊》第2冊第17頁(yè)，配套磁帶或光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：如果你在家里遇到了困難，家里又沒(méi)有大人，你會(huì )怎么辦？
幼兒觀(guān)看情境表演，了解表演內容。表演后，請幼兒思考。
1.紅紅遇到了什么困難？是怎么解決的？
2.鄰居之間應該怎么互相幫助呢？
3.如果你開(kāi)一個(gè)愛(ài)心小屋，你會(huì )幫助別人做些什么呢？
二、操作
1.構想自己的愛(ài)心小屋
2.設計自己心中的“愛(ài)心小屋”
3.教師觀(guān)察幼兒。
三、作品展示
幼兒互相評價(jià)作品。
四、活動(dòng)結束
教學(xué)反思：
我首先讓幼兒觀(guān)察愛(ài)心小屋，猜想名稱(chēng)的意思：為什么叫它愛(ài)心小屋？會(huì )發(fā)生什么事情？引導幼兒通過(guò)觀(guān)察圖片及自己生活經(jīng)驗來(lái)理解鄰居的意思，從而導出故事《我的好鄰居》，教師邊講述故事引導幼兒理解相關(guān)內容：紅紅遇到什么困難了？阿姨會(huì )怎么說(shuō)怎么做？換成是你會(huì )怎樣做？為什么？引導幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)理解故事情節，其實(shí)也是引導幼兒回憶自己平時(shí)是如何對待遇到困難的朋友，這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊�；顒�(dòng)中幼兒懂得在別人有困難的時(shí)候幫助別人，感受關(guān)心、幫助別人的快樂(lè )。
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