[精品]中班教案7篇

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè )活動(dòng)

　　活動(dòng)內容：輪唱《小樹(shù)葉》

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)，在歌唱中體驗樂(lè )趣。

　　2、學(xué)習輪唱《小樹(shù)葉》。

　　3、用身體動(dòng)作表現落葉飛舞的景象。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有觀(guān)察落葉的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：音樂(lè )《小樹(shù)葉》

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習輪唱《小樹(shù)葉》。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：用身體動(dòng)作表現落葉飛舞的景象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　幼兒隨音樂(lè )《歡迎曲》做音樂(lè )律動(dòng)熱身，幼兒入場(chǎng)。

　　二、進(jìn)行部分

　　激發(fā)幼兒興趣

　　1、學(xué)習歌曲《小樹(shù)葉》，教師播放音樂(lè )。

　　師：在歌曲中你們聽(tīng)到了什么？

　　師：秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉發(fā)生了什么事？

　　師：這兩段音樂(lè )你們覺(jué)得有什么不一樣？

　　教師在幼兒演唱的過(guò)程中，對兩段歌曲不同的情緒進(jìn)行梳理。

　　師：第一段歌聲表現小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽不舍的情緒。

　　師：第二段表現出小樹(shù)葉堅強勇敢的`樣子。

　　2、學(xué)習輪唱《小樹(shù)葉》

　　師：以前我們唱歌都是齊唱的方式，今天我們用兩一種方法演唱。

　　教師做示范輪唱《小樹(shù)葉》，激發(fā)幼兒對輪唱的興趣。

　�。ò嗬飪蓚�(gè)老師示范輪唱）

　　幼兒分成兩組，初步嘗試輪唱。

　　3、幼兒用肢體動(dòng)作表現落葉飛舞。

　　三、結束部分

　　幼兒假裝小樹(shù)葉“飄”出教室

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道紅、黃、藍三原色相互搭配可以調出橙、綠、紫色彩。

　　2.感受三原色組合成新色彩在生活的的體現，激發(fā)幼兒對色彩認知活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　ppt課件一份，調色盤(pán)人手一份，紅、黃、藍顏料各一份，一次性杯若干，顏色記錄卡人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、點(diǎn)擊ppt出現水果城堡圖，引出活動(dòng)。

　　1.師：水果城堡里面的水果成熟了，今天，老師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能打開(kāi)城門(mén)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水果城的主人是怎么說(shuō)的："歡迎你們來(lái)水果城，如果要打開(kāi)這扇門(mén)，必須要3種顏色填滿(mǎn)門(mén)上的3個(gè)圓形才行。"

　　2.師：到底是什么顏色，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水果城的主人是怎么說(shuō)的？（水果城主人："剩下的這3個(gè)圓形，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現的顏色才行，小朋友們，快點(diǎn)變變看吧。"）

　　二、幼兒自主探索顏色的變化，發(fā)現打開(kāi)城門(mén)的3種顏色是橙色、綠色、紫色。

　　1.師：每個(gè)小朋友的.前面都有一個(gè)調色盤(pán)，桌子的中間有紅黃藍三種顏色的顏料，請你們把顏色兩兩相加觀(guān)察顏色有什么變化，（舉起顏色卡）并把它記錄在顏色卡上。比如說(shuō)黃色和紅色調在一起，它們會(huì )變出什么顏色呢？那么黃色和藍色呢？現在請小朋友自己來(lái)試試看吧。

　　2.教師巡回指導。

　　3.小結：師：你們太厲害了，三種顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，原來(lái)，紅黃藍三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢，真神奇呀！

　　三、智力游戲

　　吃水果。選擇水果并說(shuō)出水果的顏色。

　　四、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，活動(dòng)結束。

　　水果城主人："小朋友們，豐收舞會(huì )開(kāi)始啦，讓我們一起跳起來(lái)吧……"

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.鼓勵幼兒嘗試用棉簽畫(huà)的方法作畫(huà)。

　　2.鼓勵幼兒大膽用色，表現出菊花的主要特征，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

　　3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的'樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙

　　2.不同品種、不同顏色的菊花，每組一盆。電腦圖片

　　3.參觀(guān)過(guò)菊花，知道菊花有不同形狀、不同顏色。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.秋天到了，什么花兒開(kāi)了？都有什么顏色？

　　2.你看這朵菊花的花瓣像什么？

　　師幼共同觀(guān)看屏幕，欣賞秋菊。

　　3.重點(diǎn)介紹花的顏色和花瓣形狀。邊欣賞秋菊邊引導幼兒在觀(guān)察的基礎上用棉簽畫(huà)的形式表現菊花。

　�。�1）簡(jiǎn)單介紹繪畫(huà)工具——棉簽及其使用方法。

　�。�2）師幼共同討論繪畫(huà)菊花，感受菊花的美。

　�。�3）教師提示棉簽換色的方法：一個(gè)棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫(huà)面整潔干凈。

　　4.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒畫(huà)出不同顏色、不同形狀的菊花。

　　5.展覽作品，講評作品。

　�。�1）幼兒欣賞自己和同伴的作品，說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)、體驗作畫(huà)的快樂(lè )。

　�。�2）學(xué)習從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡(jiǎn)單。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1、初步理解故事的內容，了解“小尾巴”的真正含義。

　　2、通過(guò)表演及學(xué)做不同的事情，理解幫助爸爸做事情是一件快樂(lè )的事情。

　　3、通過(guò)表演活動(dòng)，感受做事情的快樂(lè )，樂(lè )意參與各種勞動(dòng)。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒用書(shū)人手一本。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、與幼兒共同建構故事內容

　　教師和幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)，共同建構故事。

　　1、教師講故事至：“好吧！我就來(lái)當一次你們的小尾巴”時(shí)問(wèn)：你們猜猜小尾巴是什么呢？

　　2、教師講故事至：“用長(cháng)刷子刷起墻來(lái)”時(shí)問(wèn)：你們猜小豬會(huì )做什么呢？

　　3、教師講故事至：“修修枝葉”時(shí)問(wèn)：你們猜猜小豬會(huì )做什么呢？

　　4、教師講至：“想在院子里歇一歇”時(shí)問(wèn)：你們猜小豬會(huì )做些什么呢？

　　5、教師繼續講故事到結束。

　　二、幼兒理解“小尾巴”的含義

　　1、你知道小尾巴是什么意思嗎？

　　2、你們愿意做小尾巴嗎？

　　3、你們在家里會(huì )幫爸爸媽媽做什么樣的事情呢？

　　三、教師與幼兒邊講述邊表演動(dòng)作

　　1、教師與幼兒共同講述故事，邊用動(dòng)作學(xué)做不同的事情。

　　2、幼兒學(xué)做不同的.事情。

　　3、玩游戲：說(shuō)說(shuō)做做。

　　教學(xué)反思

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

中班教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)生初步掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì )正確的跑步姿勢帶來(lái)的'快速感覺(jué)。

　　2．引導學(xué)生學(xué)會(huì )相互配合，培養他們團結協(xié)作的團隊精神。

　　3．提高快速擺臂動(dòng)作質(zhì)量，發(fā)展快速跑的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．上體正直，快速擺臂。

　　2．大腿高抬，前腳掌著(zhù)地。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導入，準備活動(dòng)

　　教師活動(dòng)：

　　1．常規教學(xué)。教師組織徒手操1-6節。

　　2．教師組織慢跑2圈。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1．師生問(wèn)好。

　　2．在教師的安排下進(jìn)行徒手操練習。

　　3．慢跑2圈，體會(huì )正確擺臂的動(dòng)作。

　　二、合作探究、掌握技能。讓距離追逐跑。

　　教師活動(dòng)：

　　1．教師講解并示范讓距離追逐跑的游戲方法和規則。

　　2．教師組織學(xué)生游戲。

　　3．引導討論，你都是怎么樣去追前面的同學(xué)的？

　　4． 組織討論。

　　5．總結方法。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1．認真聽(tīng)講。

　　2．進(jìn)行讓距離追逐跑練習。

　　3．討論，怎么去追前面的同學(xué)。

　　4．再次練習。

　　組 織：四列橫隊

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感并運用到音樂(lè )活動(dòng)中去。

　　2．能在音樂(lè )的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現對歌曲的理解和感受。

　　活動(dòng)準備： 長(cháng)的硬紙條、釘書(shū)器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．帶幼兒到戶(hù)外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹(shù)木花草的變化，培養幼兒熱愛(ài)秋天的情感。

　　2．觀(guān)察秋季樹(shù)葉的變化

　�、贅�(shù)葉的顏色有什么變化？

　�、诠物L(fēng)的時(shí)候樹(shù)葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹(shù)葉有什么不同？

　�、蹣�(shù)葉變黃以后怎么樣？

　�、軜�(shù)葉飄落到什么地方？

　　3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹(shù)葉用針書(shū)器釘在長(cháng)紙條上，再?lài)�成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過(guò)程中，播放歌曲《秋葉》的'錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。

　　4．在此基礎上，啟發(fā)幼兒結合觀(guān)察活動(dòng)扮成樹(shù)葉邊唱邊自由表演。

　　5．請不同水平的幼兒說(shuō)說(shuō)自己表演動(dòng)作的內容。然后反復進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)建議：

　　1．此活動(dòng)應結合認識秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，理解歌曲內容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識經(jīng)驗，自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì )表達己的感受，不要強求統一。教師要使不同水平的幼兒都有表現的機會(huì )，都要給以肯定。

　　2．這種活動(dòng)還可以結合認識春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識經(jīng)驗，選擇恰當的歌曲讓幼兒自由地進(jìn)行表現楊柳的舞蹈。

　　3．4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀(guān)察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí)，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂(lè )伴奏下，幼兒自由舞蹈。

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中班教案 篇7

　　設計意圖：

　　一次孩子在科學(xué)發(fā)現室里玩，我發(fā)現孩子們對小鳥(niǎo)的標本很感興趣，根據幼兒的興趣，我設計了這個(gè)活動(dòng)。目的在于通過(guò)對小鳥(niǎo)的探索，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言概括能力，動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，同時(shí)培養孩子的創(chuàng )造力和想象力。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．了解多種多樣的鳥(niǎo)，發(fā)展觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。

　　2．初步具有愛(ài)鳥(niǎo)的情感。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1．師生共同收集各種鳥(niǎo)的標本、圖片、碟片、圖書(shū)

　　2．師幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮詤⒂^(guān)的形式引起幼兒興趣

　　1． 這幾天，我們和小鳥(niǎo)交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥(niǎo)的圖書(shū)、圖片、標本、碟片，現在請小朋友和你的.好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥(niǎo)叫什么？長(cháng)得什么樣子的？（幼兒自由結伴觀(guān)察講述）

　　2．請小朋友坐下來(lái)，把你看見(jiàn)的小鳥(niǎo)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)

　　3．誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看見(jiàn)的是什么鳥(niǎo)？是什么樣子的。

　�。ǘ�）了解鳥(niǎo)的異同點(diǎn)

　　1．小朋友認識的小鳥(niǎo)真多，這些小鳥(niǎo)長(cháng)得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們再仔細去看看、找找，把你的發(fā)現告訴老師和小朋友。（幼兒自由結伴觀(guān)察講述）

　　提問(wèn)：你發(fā)現小鳥(niǎo)有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現告訴大家，好嗎？（請個(gè)別幼兒回答）

　　2．小朋友看得真仔細，發(fā)現了小鳥(niǎo)有這么多不同的地方，那么你有沒(méi)有發(fā)現小鳥(niǎo)在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個(gè)別回答）

　�。ㄈ�）了解小鳥(niǎo)的本領(lǐng)

　　1．小朋友看得真仔細，發(fā)現小鳥(niǎo)有這么多相同的地方，小鳥(niǎo)真可愛(ài)。那么小鳥(niǎo)有些什么本領(lǐng)呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（請個(gè)別幼兒回答）

　　2．一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作

　　3．小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現在就讓小鳥(niǎo)表演給我們看（幼兒看碟片）

　�。ㄋ模┲�道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，要保護鳥(niǎo)類(lèi)

　　小鳥(niǎo)有這么多的本領(lǐng)，那么你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？你會(huì )怎么做呢？

　�。ㄎ澹┙Y束

　　今天我們和很多的小鳥(niǎo)做了朋友，還有很多的小鳥(niǎo)也想和我們交朋友呢，等會(huì )兒我們再一起來(lái)看XX小朋友帶來(lái)的碟片，看看還有哪些我們不認識的小鳥(niǎo)。

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