精選體育課教案7篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的體育課教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育課教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

　　2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法練習跑。

　　3、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。

　　4、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動(dòng)準備

　　1、 幼兒人手一張報紙。

　　2、 韻律操音樂(lè )的磁帶及錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)、開(kāi)始部分

　　1、 幼兒入場(chǎng)，做準備運動(dòng)。

　　幼兒手拿卷好的報紙，在音樂(lè )聲中有精神地入場(chǎng)。

　　2、準備運動(dòng)：韻律操。

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。

　　(二)、基本部分

　　1、教師打開(kāi)報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

　　2、 試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

　　3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。

　　4、 幼兒再次自由嘗試數次。

　　5、 復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》。

　　發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。

　　(三)、結束部分教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià)。幼兒在音樂(lè )聲中步回教室。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)以幼兒自由探索報紙的玩法為主線(xiàn)，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng )造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著(zhù)老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩�；顒�(dòng)滿(mǎn)足了幼兒的自我探索能力。

　　不足之處

　　準備的報紙量有點(diǎn)少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒(méi)有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意。

　　小百科：報紙是以刊載新聞和時(shí)事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類(lèi)報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會(huì )輿論的功能。

體育課教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調性和彈跳力。

　　2、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。

　　活動(dòng)準備：桌子1張，平衡木1個(gè)，小盆一個(gè)，桃子圖片若干。

　　游戲玩法：

　　1、熱身運動(dòng)。（太陽(yáng)公公起得早，我們一起做早操）

　　2、導入：

　　介紹新朋友--小猴子

　　游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

　　游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨木橋，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

　　游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹(shù)上）摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

　　教學(xué)反思：

　　我覺(jué)得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力，培養幼兒適應集體生活。如果我重新上這節課我會(huì )把幼兒帶到園內在外面進(jìn)行游戲。這節課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節課的完成。

體育課教案 篇3

　　教學(xué)目標：通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解上體育課應注意什么，怎樣上好每一節體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進(jìn)身心發(fā)展、增強體質(zhì)的目的。重點(diǎn)：常規教育與安全教育

　　大家好!祝賀你們順利的升入了八年級，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時(shí)代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長(cháng)知識、長(cháng)身體的黃金階段�；孟胧抢硐氲某岚�；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

　　一、講述《課堂常規》及注意事項。

　　對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫生證明。提前向教師請假并按老師上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、注意安全。嚴格按老師教授的方法練習，未經(jīng)允許不隨意動(dòng)器材，不做與課無(wú)關(guān)的

　　要喊報告。下課時(shí)按老師要求整隊，聽(tīng)老師下達口令后才下課。

　　的要求參加適當的活動(dòng)、見(jiàn)習或全休。

　　胸針、鉤針等硬物。補充重點(diǎn)對運動(dòng)服、運動(dòng)鞋的要求必須要做到。

　　動(dòng)作，同學(xué)間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽(tīng)從體委和組長(cháng)的指揮。重點(diǎn)強調對安全的注意，加強學(xué)生自我保護意識5、

　　二、愛(ài)護公共財物。課前按老師要求布置好場(chǎng)地器材，練習是要愛(ài)護使用器材，課后要進(jìn)行合理的體育鍛煉。

　　認真清點(diǎn)歸還器材。

　　在體育鍛煉中，你會(huì )嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂(lè )，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來(lái)的興奮和快樂(lè )，而且你會(huì )切實(shí)的感受到體育鍛煉對身體各器官系統機能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育，還可以調節神經(jīng)活動(dòng)的靈活性。

　　總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。作業(yè)：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料

　　增強了學(xué)生們對課上該作什么有了初步了解，加強了學(xué)生們對體育課的興趣，以及對課堂常規的認識。

　　第一周隊列隊形復習廣播操（第2課時(shí)）

　　教學(xué)目標：1、通過(guò)隊列隊形練習，可以培養學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養學(xué)生的組織性、紀律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。2、通過(guò)廣播操來(lái)培養學(xué)生的形體美。

　　反思：使學(xué)生對廣播操的影響進(jìn)一步加深，提高動(dòng)作質(zhì)量，但是還需要進(jìn)一步的努力。

　　第二周隊列隊形復習廣播操學(xué)習正步走（第3課時(shí)）

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)隊列隊形練習，可以培養學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養學(xué)生的組織性、紀律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。2、通過(guò)廣播體操來(lái)培養學(xué)生的形體美。3、講解正步走的動(dòng)作要領(lǐng)。重點(diǎn)：廣播操的各節拍動(dòng)作準確到位。

　　反思：使動(dòng)作質(zhì)量進(jìn)一步提高，但是對于更高的要求還需要繼續努力，讓學(xué)生們課下繼續練習，爭取在比賽中取得好成績(jì)

　　第二周隊列隊形練習（第4課時(shí)）

　　教學(xué)目標：通過(guò)隊列隊形練習，可以培養學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養學(xué)生的組織性、紀律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

　　反思：為了參加比賽同學(xué)們的積極性比較高，都認真嚴格要求自己，動(dòng)作質(zhì)量進(jìn)一步提高

　　第三周隊列隊形復習廣播操（第5課時(shí)）

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)練習進(jìn)一步培養學(xué)生的身體姿勢及提高各技術(shù)水平。

　　2、培養學(xué)生間互相團結，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌。重點(diǎn)：廣播操的各節拍動(dòng)作準確到位。

　　反思：班干部比較負責任，認真完成老師交給的任務(wù)，對差生大家努力幫助，同門(mén)表現的非常積極，達到了預期的目的，使正堂課的學(xué)習氣氛非常高，是做操質(zhì)量更進(jìn)一步

體育課教案 篇4

　　一、指導思想：

　　本課本課以新課標的教育理念——堅持“健康快樂(lè )第一”為依據，以最終使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注重培養學(xué)生對體育運動(dòng)的愛(ài)好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運動(dòng)所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力，養成終身體育態(tài)度和習慣。以學(xué)生發(fā)展為中心，通過(guò)課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，增強學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

　　二、教材分析：

　　快速跑是田徑運動(dòng)的基礎項目，對田徑運動(dòng)水平的提高，對其他運動(dòng)項目的發(fā)展都有著(zhù)重要的意義。它的特點(diǎn)是強度大，以最快的速度跑完全程，通過(guò)較短距離的跑，來(lái)發(fā)展快速跑的能力。而在快速跑的起跑姿勢中，以蹲距式起跑更能使身體迅速擺脫靜止狀態(tài)。起跑后的加速跑是盡快加速達到自己的最高速度。通過(guò)這兩種技術(shù)的的學(xué)習發(fā)展學(xué)生速度，力量、靈敏等身體素質(zhì)。使學(xué)生掌握從事終身體育運動(dòng)所需要的體育知識和技能。

　　同時(shí)，根據課改后的新課標要求，在課的準備部分結束后組織學(xué)生做一個(gè)運動(dòng)游戲。運動(dòng)游戲，也稱(chēng)為體育游戲，是由基本活動(dòng)的動(dòng)作組成的、具有情節的體育手段。是一項古老的、至今仍充滿(mǎn)活力的活動(dòng)。運動(dòng)游戲具有基礎性、簡(jiǎn)易性、情節性、趣味性、教育性、適應性、開(kāi)放性、娛樂(lè )性等。本課導入的游戲是“集合解散”，游戲本身也是為后面的主要課程服務(wù)，通過(guò)游戲的開(kāi)展，把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，同時(shí)，本次課運用的游戲起主要作用也是培養學(xué)生的反映能力，正好為后面要學(xué)的蹲踞式起跑做鋪墊。

　　三、學(xué)情分析：

　　本次可的教學(xué)對象是初中一年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于比較平穩發(fā)育期�？伤苄詮�、模仿能力好。在這一階段應該加強有利于提高力量、速度等身體素質(zhì)的練習掌握通俗易懂的體育與健康的基礎知識。

體育課教案 篇5

　　我在上三年級體育課《前滾翻》的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現在我演示了猴子滾動(dòng)后，大部分學(xué)生都明白滾翻時(shí)要團身的要領(lǐng)，但是在實(shí)際的練習中，依然有不少學(xué)生不能完成完整動(dòng)作。關(guān)鍵的原因在于低頭的問(wèn)題。于是，我讓兩個(gè)學(xué)生上前展示自己的動(dòng)作，一位學(xué)生低頭團身，完成了動(dòng)作；而另一位學(xué)生盡管團身很緊，可是由于低頭不夠，使得他的前額觸墊，怎么也翻不過(guò)去。面對這樣的現象，很多的學(xué)生明白了低頭的要領(lǐng)，要后腦勺著(zhù)地。但是明白了不代表能完成動(dòng)作，我就引導學(xué)生利用準備活動(dòng)時(shí)的“低頭看天”和“倒看人”游戲，使學(xué)生充分體驗到了后腦勺著(zhù)地的要領(lǐng)，盡管有些學(xué)生團身不緊，但是一低頭還是可以翻滾過(guò)去。在這樣的初步體驗的基礎上，我嘗試讓學(xué)生滾翻以后能站起來(lái)。剛剛有些學(xué)生低頭能滾翻過(guò)去，但是由于團身不緊，無(wú)法很好的站起。學(xué)生明白了動(dòng)作要領(lǐng)，在后來(lái)的練習中，自然而然的在滾翻中團身，力求在滾翻過(guò)后能站起。超過(guò)一半的學(xué)生能在滾翻后站起，還有部分學(xué)生就差一點(diǎn)點(diǎn)就成功，這時(shí)候，我又引導學(xué)生雙腳用力蹬地。我請兩個(gè)學(xué)生展示比較，動(dòng)作快的學(xué)生很容易就滾翻過(guò)去，而動(dòng)作慢的學(xué)生盡管滾翻過(guò)去了，但是站起來(lái)很艱難。我問(wèn)翻得快的學(xué)生有什么秘密？他說(shuō)：“要用力翻，腳要用力蹬地�！蓖ㄟ^(guò)對比引導，超過(guò)90%的學(xué)生利用低頭、團身、蹬地等動(dòng)作要領(lǐng)，出色的掌握前滾翻的技巧。

　　在這節課上，我覺(jué)得我有兩個(gè)成功的地方。一是在技能教學(xué)上，我采用發(fā)現問(wèn)題——對比分析——改進(jìn)方法——成功的方法，學(xué)生對技能的掌握較出色。大部分學(xué)生通過(guò)體驗，或是觀(guān)察老師、同學(xué)的示范，逐步掌握低頭、團身、蹬地的要領(lǐng)，最后掌握前滾翻的技術(shù)要領(lǐng)，出色完成動(dòng)作。在技能指導上，我充分強調要低頭、團身、蹬地等要領(lǐng)，

　　或通過(guò)動(dòng)作比較，或通過(guò)動(dòng)作演示，使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)，突破重點(diǎn)，克服難點(diǎn)，最后順利掌握前滾翻技術(shù)。

　　二是學(xué)生在自主練習時(shí)，我給予學(xué)生明確的目標。比如一開(kāi)始有的學(xué)生團身緊，但是滾翻不過(guò)去，我就引導學(xué)生要低頭。通過(guò)前面的準備活動(dòng)“低頭看天”“倒看人”游戲，使學(xué)生理解前滾翻中低頭的重要性，強調在前滾翻時(shí)要先低頭才能滾翻過(guò)去。在學(xué)生滾翻過(guò)去后不能順利站起時(shí)，又通過(guò)分析比較，讓學(xué)生理解要滾得快，雙腳就要用力蹬地。在練習時(shí)給予學(xué)生明確的目標，學(xué)生對于動(dòng)作的.掌握就更容易。

體育課教案 篇6

　　班級：高一（4）人數：48人地點(diǎn)：體育館時(shí)間：20xx-11-9教師：柯葉鵬指導老師：季湘民

　　一、指導思想：

　　根據《體育與健康》課程標準水平的目標，以人為本，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和練習的欲望，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用，讓學(xué)生在這樣的氛圍中，掌握體育的基本知識、技能和鍛煉方法，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養學(xué)生團隊意識和集體關(guān)念。

　　二、教學(xué)目標：

　　1）認知目標：通過(guò)學(xué)習，能夠激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生參與體育鍛煉的覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　2）技能目標：通過(guò)學(xué)習，同學(xué)們基本上能順利完成跑位和掌握行進(jìn)間四角傳球的技術(shù)，少數的同學(xué)能較好完成傳接球的動(dòng)作。

　　3）情感目標：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養良好的團結協(xié)作的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在失敗中吸取經(jīng)驗和教訓，再進(jìn)一步的獲得成功，以此來(lái)增強他們進(jìn)取心和自信心。

三、學(xué)情分析：

　　高中的學(xué)生正處在具有很高的求知欲望的階段，籃球運動(dòng)對他們來(lái)說(shuō)具有很濃的興趣，他們渴望了解與掌握一定的運動(dòng)技能，但是還處在一個(gè)很初級的階段。四角傳球對于他們來(lái)說(shuō)我相信是有一定難度的，無(wú)論對于我還是對于學(xué)生來(lái)講都是一個(gè)很大的挑戰，希望通過(guò)這樣一個(gè)內容的學(xué)習能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的強烈欲望和熱情，在老師和學(xué)生雙方的互教互學(xué)之下，能夠更好加強學(xué)生之間的人際交流和交往能力。

　　四、教學(xué)策略：

　　現學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這也是我們在教學(xué)過(guò)程中往往容易忽略的問(wèn)題。所以我們通過(guò)讓學(xué)生看老師畫(huà)板的講解，動(dòng)作的示范和講解，觀(guān)察動(dòng)作使之有一個(gè)比較直觀(guān)的了解，并通過(guò)嘗試練習，使學(xué)生發(fā)現自己的不足之處，再通過(guò)老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、引導使學(xué)生不斷的吸取經(jīng)驗和教訓。

接下來(lái)讓學(xué)生再次嘗試并且通過(guò)增加難度使學(xué)生不斷改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，加強理解來(lái)提高學(xué)生練習過(guò)程中的成功率，促使學(xué)生身體的全面發(fā)展。最后通過(guò)《感恩的心》的歌曲片段以手語(yǔ)的形式讓學(xué)生在放松、愉悅的音樂(lè )心境下放松心情結束本課。

體育課教案 篇7

　　1 教學(xué)內容：

　�。�1）高校體育課程目標、任務(wù)

　�。�2）健康內涵；

　�。�3）科學(xué)體育健身；

　�。�4）健康體質(zhì)測試意義及要求。

　　2教學(xué)目標：

　�。�1）通過(guò)本此課教學(xué)，使學(xué)生了解高校體育教學(xué)教育目標，提高學(xué)生對健康認知水平，促進(jìn)體育參與的主動(dòng)性，養成科學(xué)體育鍛煉的良好習慣。

　�。�2）通過(guò)本次課學(xué)習，使學(xué)生深刻認識體育的健身價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習體育練習的興趣，增強學(xué)習積極主動(dòng)性，寓德育于教學(xué)中，培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。

　�。�3）通過(guò)健康體質(zhì)測試的講解，使學(xué)生初步了解自己身體機能、形態(tài)的監測方法，充分了解健康體質(zhì)測試的重大意義。

　　3教學(xué)重點(diǎn)：

　　健康的內涵和科學(xué)體育健身方法。

　　4教學(xué)難點(diǎn)：

　　健身計劃的設計。

　　5教學(xué)過(guò)程：

　　一、知識決定命運，健康成就未來(lái)：

　　1現代教育兩個(gè)高于一切的目標： 1.1培養合格的社會(huì )公民 1.2培養心智和情感健全的人。

　　2高校體育教會(huì )學(xué)生四個(gè)“學(xué)會(huì )”：

　　學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作。

　　3高校體育培養學(xué)生“四自”：自學(xué)、自練、自測、自評的獨立體育參與能力，樹(shù)立“終身體育”意識，養成終身體育意識和習慣。

　　二、樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)念：

　　1樹(shù)立體育參與的責任感； 2樹(shù)立科學(xué)健身的觀(guān)念；

　　3樹(shù)立終身體育觀(guān)念。

　　三、健康內涵：

　　1心理健康； 2軀體健康； 3道德健康； 4社會(huì )適應性良好。

　　四、健康的誤區：

　　1對健康內涵的認識不全面； 2觀(guān)念與行為的不一致； 3未給予體育應有的地位； 4健康投資主題錯位； 5體育健身行為不當。

五、保持健康要素：

　　1科學(xué)體育鍛煉； 2合理營(yíng)養； 3心理健全 4生活方式良好；

　　5定期體檢、體測，加強醫學(xué)監督。

　　六、健康體質(zhì)測試的意義和要求

　　七、西亞斯體育課程設置

　　八、健身無(wú)涯路，莫在途中絕！

　　九、課后小結：

　　我運動(dòng) 我健康我的健康我做主

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