老鷹捉小雞游戲中班教案（10篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的老鷹捉小雞游戲中班教案（10篇），希望對大家有所幫助。
老鷹捉小雞游戲中班教案（10篇）1
活動(dòng)目標：
1。能夠聽(tīng)信號向指定方向跑，跑動(dòng)中能平穩控制自己的身體。
2。嘗試一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3。樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
4。學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
5。初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。探索一物多玩方法。
活動(dòng)準備：
1．幼兒人手一個(gè)呼啦圈。
2．音樂(lè )、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。
3。小樹(shù)、小橋等材料布置場(chǎng)地，創(chuàng )設游戲情境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。
師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊游吧！”隨音樂(lè )入場(chǎng)。
二、幼兒探索圈的多種玩法。
1、幼兒自由玩圈。
2、交流圈的多種玩法。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩圈的？并演示玩法。
3、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學(xué)習。
三、游戲：超級變變變
變成小馬――雙腿夾緊圈跳；變成小河――圈放在地上，雙腳跨過(guò)；變成螃蟹――圈放在背上，橫著(zhù)走；變成汽車(chē)――滴滴答答…
四、游戲：老鷹捉小雞
1、認識3個(gè)小動(dòng)物的家。
“開(kāi)車(chē)來(lái)到“小兔家”：“咦？這是誰(shuí)的家呀？”“我們一起向小兔問(wèn)好！”接著(zhù)開(kāi)車(chē)來(lái)到“小貓家”、“小狗家”。
2、討論：老鷹來(lái)了怎么辦？（討論游戲規則）
“聽(tīng)——這是什么？可能是誰(shuí)來(lái)啦？”“如果老鷹來(lái)了，我們怎么辦呢？”“躲到哪？”我們試試看，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。
3、游戲：老鷹捉小雞（根據指令找“家”）
五、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)回家
老鷹捉小雞游戲中班教案（10篇）2
活動(dòng)目標：
1、練習幼兒躲閃跑的能力，發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調能力。
2、培養幼兒團隊精神。
活動(dòng)準備：
小雞頭飾、老鷹頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)：
�。�1）隨著(zhù)音樂(lè )入場(chǎng)，教師帶領(lǐng)幼兒根據音樂(lè )學(xué)小雞的樣子做各種準備動(dòng)作——跳、彎腰、擴胸等。
導語(yǔ)：小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧！
�。�2）學(xué)習小雞的各種動(dòng)作
幼兒用手做小尖嘴，在場(chǎng)地中彎腰做捉蟲(chóng)子，練習彎腰走、抬頭、抖水等動(dòng)作。
2、游戲：
�。�1）兒歌導入游戲
老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著(zhù)。
�。�2）交待游戲規則：老鷹追捉小雞時(shí)小雞不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停游戲）
�。�3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽?zhuān)變鹤鲂‰u。游戲進(jìn)行兩次。
�。�4）幼兒清楚游戲規則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲三次。按幼兒人數教師可分3—5組進(jìn)行游戲，教師在旁邊指導。
�。�5）游戲結束。沒(méi)有被老鷹捉住的小雞快來(lái)媽媽這里。媽媽帶你們去救給老鷹捉住的小雞，好么？（雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來(lái)）
3、放松運動(dòng)：
老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )跳舞：我愛(ài)我的小動(dòng)物。放松身心，可跟隨老師的動(dòng)作。也可自編動(dòng)作。
老鷹捉小雞游戲中班教案（10篇）3
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展
2、鍛煉幼兒的反應能力與互相合作的能力
活動(dòng)準備：老鷹，雞媽媽?zhuān)‰u的頭飾
活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分
一、全體幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
二、請一名幼兒做"雞媽媽"，老師做"老鷹"，其余為"小雞"。
三、雞媽媽與小雞們分散開(kāi)，邊做模仿動(dòng)作邊說(shuō)："嘰嘰嘰，……小小蟲(chóng)兒在哪里？"
四、"老鷹"飛來(lái)了，"雞媽媽"張開(kāi)雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"
五、"老鷹"捕捉隊里的"小雞"。"雞媽媽"張開(kāi)雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。
六、被捉到的"小雞"離開(kāi)場(chǎng)地。
七、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的"小雞"時(shí)，調換角色，重新游戲。
老鷹捉小雞游戲中班教案（10篇）4
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法；
2、利用海綿條，結合民間體育游戲，發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動(dòng)作技能；
3、通過(guò)幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
活動(dòng)準備：
1、人手一根海綿條（分紅、黃、藍、綠四種）。
2、民間游戲城等嘗試區；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，準備活動(dòng)（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽?zhuān)⿴煟盒‰u寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著(zhù)媽媽出發(fā)吧。（幼兒在童謠音樂(lè )聲中，走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準備活動(dòng)并隊列訓練）（老鷹音樂(lè )響起）師：哎呀，誰(shuí)來(lái)了？（老鷹來(lái)了）快到媽媽身后躲起來(lái)。
�。◣熡淄胬销椬叫‰u游戲）師：老鷹飛走嘍�。ㄓ變簹g呼）
二、探索海綿條的多種玩法
1、老鷹隨時(shí)都會(huì )回來(lái)抓我們的，我們要好好想想辦法保護自己。
�。ǔ鍪竞＞d條）看，我的身上有什么？"（引導幼兒觀(guān)察討論。軟軟的，可以彎）這個(gè)叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門(mén)，老鷹來(lái)的時(shí)候就可以鉆進(jìn)城去躲起來(lái)。還可以彎成圓形變成方向盤(pán)，老鷹來(lái)了就開(kāi)著(zhù)汽車(chē)跑。
2、海綿條真神奇！你們也有一根海綿條，你們也來(lái)變一變，想想怎樣保護自己呢？
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3、老鷹來(lái)了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對付它。（幼兒兩兩合作，分組合作）
三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來(lái)了我們也不怕了�，F在，雞媽媽要帶你們去民間游戲城玩，想知道那兒有什么嗎？我們一起去看看吧！
�。úシ配浵螅┧�、通過(guò)玩民間游戲，訓練幼兒體能動(dòng)作民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲，你們想去玩嗎？但民間游戲城有個(gè)奇怪的規矩，必須自己搭建城門(mén)才能進(jìn)去。
1、游戲"城門(mén)城門(mén)幾丈高？"（訓練鉆）組織幼兒分組用海綿條搭建城門(mén)。（逐漸降低城門(mén)高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3）我們進(jìn)入了民間城了，（幼兒歡呼）。
2、過(guò)獨木橋（訓練平衡走）瞧，這里是一片沼澤地，我們怎么過(guò)去呢？（幼兒討論）"讓我們把海綿條連起來(lái)搭成一座橋走過(guò)沼澤地！"（逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓練幼兒平衡走，配歌謠2）
3、三大炮（訓練投擲）孩子們，你們看老鷹就在那里，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎？
四。童謠韻律，放松活動(dòng)孩子們歡呼，"老鷹跑了，"！
你們出汗了嗎？我們一起洗個(gè)澡吧！
�。ㄗ龊�(jiǎn)單有趣的韻律操）民間游戲城還有好多好玩的游戲，我們下次在來(lái)玩吧。（結束活動(dòng)）
活動(dòng)反思：
這節大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點(diǎn)是構思新穎，設計巧妙、過(guò)程自然、活動(dòng)效果好。
亮點(diǎn)一：民間體育游戲的繼承與創(chuàng )新。
《老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起，既弘揚我國了民族文化，同時(shí)又賦予傳統游戲新的生命。這節課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰勝老鷹的愿望到最終戰勝它為主線(xiàn)，在此過(guò)程中，有效地處理好了老游戲新玩法的關(guān)系。比如在傳統《老鷹小捉雞》游戲中，小雞永遠注定是失敗者，而在這節體育游戲中，則改變傳統游戲的規則，讓老鷹和小雞處于同等地位，使原來(lái)游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化，激勵小雞敢于向強者挑戰的勇敢精神。
亮點(diǎn)二：充分調動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)了幼兒動(dòng)作和社會(huì )性行為的發(fā)展。
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。通過(guò)《城門(mén)城門(mén)幾丈高》、《過(guò)獨木橋》、《三大炮》三個(gè)民間游戲，采取循序漸進(jìn)的方法，訓練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動(dòng)作，教師有效調節運動(dòng)量和運動(dòng)密度，使幼兒的體能得到了很好的鍛煉，體育活動(dòng)能力得到了提高，同時(shí)促進(jìn)了幼兒社會(huì )性行為的發(fā)展，培養了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。
亮點(diǎn)三：教具新穎可操作性強。
利用彩色布條和子母貼進(jìn)行包裝的廢舊海綿條，色彩鮮艷亮麗，孩子們非常喜愛(ài)，自然把孩子們分成紅黃藍綠四組，便于教師進(jìn)行借班教學(xué)；在游戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術(shù)，幫助孩子們戰勝了老鷹，充分體現了一物多玩的特點(diǎn)，調動(dòng)了幼兒的創(chuàng )新精神，使海綿條在這節游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價(jià)值。
亮點(diǎn)四：背景音樂(lè )和民間童謠的合理使用。
在這節活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè )代替教師的語(yǔ)言，合理使用朗朗上口的民間童謠進(jìn)行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂(lè )感官和運動(dòng)感官，使幼兒在多種感官的參與下，主動(dòng)、整體地發(fā)展，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。
老鷹捉小雞游戲中班教案（10篇）5
活動(dòng)設計背景
今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體，也避免本班出現不合群的現象發(fā)生。
活動(dòng)目標
1：在游戲中讓學(xué)生體會(huì )協(xié)調的作用，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調性發(fā)展。
2：讓幼兒體會(huì )集體活動(dòng)的快樂(lè )。
3：在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5：通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒的靈活性和協(xié)調性的鍛煉與培養。
難點(diǎn)：個(gè)別幼兒的參與性的培養與靈活性及協(xié)調性的鍛煉與培養。
活動(dòng)準備
做老鷹的學(xué)生一名，其余做小雞學(xué)生數名，口哨一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始。
老師帶著(zhù)孩子們入場(chǎng)地，帶領(lǐng)孩子們準備活動(dòng)。
2、游戲。
1）選出老鷹和雞媽媽?zhuān)蠋煄椭渌變簹w位，注意做到要快和齊。
2）老鷹開(kāi)始攻擊，雞媽媽進(jìn)行保護。老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動(dòng)時(shí)的反應要靈活和協(xié)調，只有這樣才會(huì )發(fā)揮的更好。
3）根據幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著(zhù)。
3、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思
1、在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的身體，增強學(xué)生的體力，提高和促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調性。
2、這個(gè)活動(dòng)可以使大多數幼兒主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別學(xué)生的的注意還能調動(dòng)幼兒的好奇，從而使活動(dòng)更好的發(fā)展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時(shí)不合群的幼兒主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，讓他們體會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )，從而孤僻的性格有所改變。
3、活動(dòng)效果不錯，幼兒積極性很高，但由于動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單，活動(dòng)后期個(gè)別幼兒出現了不滿(mǎn)的現象。
老鷹捉小雞游戲中班教案（10篇）6
設計意圖：
老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂(lè )和滿(mǎn)足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)，鍛煉了幼兒的反應能力。通過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會(huì )去保護自己。
2、增強幼兒的自我保護能力，鍛煉幼兒的意志。
活動(dòng)準備：
1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。
2、音樂(lè )光盤(pán)《老鷹捉小雞》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1 、老師問(wèn)，你們想不想當大老鷹��？你們想不想去保護小雞��？（幼兒回答，想）幼兒的氣氛被調動(dòng)起來(lái)了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。
教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程，并相應的說(shuō)明游戲的規則，其他幼兒認真看。
2、分組游戲將全班幼兒分成兩個(gè)小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔角色，選好了誰(shuí)當老鷹，誰(shuí)當雞媽媽?zhuān)渌男∨笥讯紟狭诵‰u的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽?zhuān)扉_(kāi)雙手來(lái)保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、開(kāi)始游戲哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè )的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái)，老鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著(zhù)雞媽媽?zhuān)w幼兒一起唱著(zhù)兒歌：（天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。）4、幼兒互相換角色進(jìn)行游戲。體驗不同角色帶來(lái)的不同樂(lè )趣。
活動(dòng)反思
小班的幼兒最喜歡戶(hù)外的游戲活動(dòng)，由于他們剛剛入園不久，很渴望和其他小朋友一起游戲，我設計的這個(gè)游戲既滿(mǎn)足了他們參與活動(dòng)的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個(gè)活動(dòng)中，他們很投入。游戲過(guò)程中，大部分幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的'身后，學(xué)會(huì )了如何去躲避，去保護自己，但有幾個(gè)膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動(dòng)作不是很靈活的男孩子，他們在活動(dòng)中比較被動(dòng)，不能很快的參與進(jìn)來(lái)，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想參加，但放不開(kāi)自己，或者擔心自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。
幼兒在本次活動(dòng)中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂(lè )和滿(mǎn)足。也鍛煉了他們的意志，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵，幾個(gè)不愿意參加活動(dòng)的幼兒也都加入到隊伍里來(lái)了，本次活動(dòng)的目標基本完成了。
老鷹捉小雞游戲中班教案（10篇）7
設計意圖：
老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂(lè )和滿(mǎn)足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)，鍛煉了幼兒的反應能力。通過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會(huì )去保護自己。
2、增強幼兒的自我保護能力，鍛煉幼兒的意志。
活動(dòng)準備：
1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。
2、音樂(lè )光盤(pán)《老鷹捉小雞》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1 、老師問(wèn)，你們想不想當大老鷹��？你們想不想去保護小雞��？（幼兒回答，想）幼兒的氣氛被調動(dòng)起來(lái)了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。
教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程，并相應的說(shuō)明游戲的規則，其他幼兒認真看。
2、分組游戲將全班幼兒分成兩個(gè)小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔角色，選好了誰(shuí)當老鷹，誰(shuí)當雞媽媽?zhuān)渌男∨笥讯紟狭诵‰u的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽?zhuān)扉_(kāi)雙手來(lái)保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、開(kāi)始游戲哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè )的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái)，老鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著(zhù)雞媽媽?zhuān)w幼兒一起唱著(zhù)兒歌：（天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。）4、幼兒互相換角色進(jìn)行游戲。體驗不同角色帶來(lái)的不同樂(lè )趣。
活動(dòng)反思小班的幼兒最喜歡戶(hù)外的游戲活動(dòng)，由于他們剛剛入園不久，很渴望和其他小朋友一起游戲，我設計的這個(gè)游戲既滿(mǎn)足了他們參與活動(dòng)的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個(gè)活動(dòng)中，他們很投入。游戲過(guò)程中，大部分幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后，學(xué)會(huì )了如何去躲避，去保護自己，但有幾個(gè)膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動(dòng)作不是很靈活的男孩子，他們在活動(dòng)中比較被動(dòng)，不能很快的參與進(jìn)來(lái)，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想參加，但放不開(kāi)自己，或者擔心自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。
幼兒在本次活動(dòng)中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂(lè )和滿(mǎn)足。也鍛煉了他們的意志，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵，幾個(gè)不愿意參加活動(dòng)的幼兒也都加入到隊伍里來(lái)了，本次活動(dòng)的目標基本完成了。
老鷹捉小雞游戲中班教案（10篇）8
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。
2、通過(guò)幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
3、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
活動(dòng)準備：
寬敞平坦的活動(dòng)區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
講故事：雞媽媽領(lǐng)著(zhù)小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō)：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的口令�！崩�
鷹”撲來(lái)?yè)淙�，心里盤(pán)算著(zhù)怎樣抓到小雞�？墒恰彪u媽媽”緊緊地護著(zhù)小雞，使老鷹很難有下手的機會(huì )。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉身，向著(zhù)小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見(jiàn)
狀，大吃一驚，張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著(zhù)自己的孩子們。而小雞們可聽(tīng)話(huà)了，也一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽(tīng)話(huà)？
現在我們出去做游戲，你們聽(tīng)老師的話(huà)嗎？
幼兒：聽(tīng)話(huà)
二、開(kāi)始游戲
�。ㄓ變喊缪菪‰u，一位老師扮演雞媽媽?zhuān)硪晃焕蠋煱缪堇销棧?/p>
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著(zhù)媽媽出發(fā)吧。（幼兒在童謠音樂(lè )聲中，走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準備活動(dòng)并隊列訓練）
幼兒：老鷹來(lái)了
師：哎呀，誰(shuí)來(lái)了？（老鷹來(lái)了）快到媽媽身后躲起來(lái)。
�。◣熡淄胬销椬叫‰u游戲）
三、歸納總結
游戲時(shí)應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放松活動(dòng)
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
教學(xué)反思：
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè )代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè )感官和運動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。
游戲益處：攻守雙方來(lái)回跑動(dòng)，能起到鍛煉身體的作用；同時(shí)小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養大家的團結互助意識；當雞媽媽能夠鍛煉其責任感。
老鷹捉小雞游戲中班教案（10篇）9
活動(dòng)目標：
1．嘗試閃躲得走和跑。
2．感受多人合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地游戲規則：每組一個(gè)小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)玩法：
一、開(kāi)始部分：
1、隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開(kāi)花走——圓形——四路縱隊。
2、復習徒手操要求動(dòng)作連貫、有力。
二、基本部分：
1、交待游戲名稱(chēng)、玩法
T：今天，老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。
玩法：每組又一個(gè)小朋友扮老鷹，該組內其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開(kāi)兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著(zhù)前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開(kāi)雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開(kāi)場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí)，調換角色，游戲從新開(kāi)始。
2、請一組幼兒配合，示范游戲。
3、幼兒評論游戲奇情況，了解沒(méi)弄清楚的規則。
4、幼兒分組合作游戲。
5、老師提出游戲中出現的問(wèn)題，集體討論解決。
6、繼續游戲
老鷹捉小雞游戲中班教案（10篇）10
活動(dòng)目標：
1、練習幼兒躲閃跑的能力，發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調能力。
2、培養幼兒團隊精神。
活動(dòng)準備：
小雞頭飾、老鷹頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)：
�。�1）隨著(zhù)音樂(lè )入場(chǎng)，教師帶領(lǐng)幼兒根據音樂(lè )學(xué)小雞的樣子做各種準備動(dòng)作——跳、彎腰、擴胸等。
導語(yǔ)：小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧！
�。�2）學(xué)習小雞的各種動(dòng)作
幼兒用手做小尖嘴，在場(chǎng)地中彎腰做捉蟲(chóng)子，練習彎腰走、抬頭、抖水等動(dòng)作。
2、游戲：
�。�1）兒歌導入游戲
老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著(zhù)。
�。�2）交待游戲規則：老鷹追捉小雞時(shí)小雞不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停游戲）
�。�3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽?zhuān)變鹤鲂‰u。游戲進(jìn)行兩次。
�。�4）幼兒清楚游戲規則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲三次。按幼兒人數教師可分3—5組進(jìn)行游戲，教師在旁邊指導。
�。�5）游戲結束。沒(méi)有被老鷹捉住的小雞快來(lái)媽媽這里。媽媽帶你們去救給老鷹捉住的小雞，好么？（雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來(lái)）
3、放松運動(dòng)：
老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )跳舞：我愛(ài)我的小動(dòng)物。放松身心，可跟隨老師的動(dòng)作。也可自編動(dòng)作。
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