大班體育教案摘果果

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班體育教案摘果果，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班體育教案摘果果1

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲中提高孩子們的身體協(xié)調能力。

　　2、培養孩子們的規則意識。

　　3、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　布置場(chǎng)地、豆角、黃瓜、番茄、茄子等蔬菜圖片，小籃子為幼兒人數的一半。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：出示蔬菜圖片，引起幼兒興趣。

　　師：“這是什么”?幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)�！艾F在大棚里的蔬菜熟了，我們一起去摘蔬菜好嗎”?

　　二、熱身運動(dòng)

　　邊說(shuō)兒歌邊做運動(dòng)(兒歌內容根據本班幼兒的實(shí)際情況而定)。

　　三、介紹游戲玩兒法及規則

　　全班幼兒平均分成兩組，第一組幼兒當摘菜的人，排成一橫排;第二組幼兒當大灰狼與第一組幼兒對應，蹲在前方6----8米左右。第一組幼兒聽(tīng)到口令后向與自己對應的狼走去，一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子里，一邊有節奏地說(shuō)：摘--摘--摘豆角，摘到黑--怕狼咬，找個(gè)墩兒--坐下吧(坐在第二組與自己對應的大灰狼后背上)。狼：你怎么不走呀?人：怕黑!狼：爬起來(lái)就追。人聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，馬上站起來(lái)順原路往回跑，注意不能把菜丟了。被狼抓住的人與狼互換角色，沒(méi)有被抓住的繼續摘菜，游戲反復進(jìn)行。(說(shuō)兒歌時(shí)每次都換一下蔬菜的名字，以增加幼兒游戲的興趣。往回跑時(shí)，一定要按原路跑回，以免碰到其他小朋友。)

　　四、幼兒游戲，老師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，隨時(shí)進(jìn)行調整。

　　五、結束

　　師：小朋友今天玩的開(kāi)心么?大家表現的'都很好，都能遵守游戲的規則。小朋友也都累了吧?現在和老師一起踢踢腿，抖抖手。

　　活動(dòng)反思：

　　體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè )而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動(dòng)技能，培養幼兒的競爭意識。本次活動(dòng)充分調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由游戲，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的理念。

大班體育教案摘果果2

　　活動(dòng)目的：

　　練習助跑跨跳，培養彈跳能力。

　　發(fā)展平衡能力。

　　愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　椅子，水果圖片，自制果樹(shù)，皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。

　　玩法：

　　幼兒助跑跳過(guò)用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過(guò)有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹(shù)"上摘下水果，沿直線(xiàn)跑回原處。游戲可以反復進(jìn)行。建議：皮筋的`高度與椅子的間隔可以依據幼兒的能力自由調節。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)活動(dòng)中，教師能夠做好示范，講明活動(dòng)的要點(diǎn)，教材準備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過(guò)橋時(shí)，不但心里承受能力得到提高，身體的協(xié)調能力也得到了發(fā)展，達到了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張太厚，幼兒摘時(shí)有點(diǎn)難度，以后加以注意。

大班體育教案摘果果3

　　游戲目標：

　　1.樂(lè )意參與摘果果游戲。

　　2.學(xué)習根據圖片內容講述。

　　3、能根據圖片編出謎語(yǔ)。

　　游戲準備：

　　貼絨黑板1塊，1棵貼絨果樹(shù)，果樹(shù)上結滿(mǎn)了各種水果，在每個(gè)水果的背后畫(huà)有幼兒熟悉的日用品、交通工具、小動(dòng)物、植物、蔬菜等。

　　游戲過(guò)程：

　　一、老師交待游戲名稱(chēng)、玩法和規則。

　　二、玩法：

　　讓幼兒圍坐成半圓狀，請五六人扮摘果者。游戲開(kāi)始，大家邊拍手邊說(shuō)兒歌："秋天到，秋天到，各種水果豐收了。小朋友們來(lái)摘果果，果兒甜甜拍手笑。"兒歌說(shuō)完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后畫(huà)的什么圖，把它編成一個(gè)謎語(yǔ)，讓大家猜。如摘的'果子后畫(huà)面一個(gè)胡蘿卜，就根據胡蘿卜的外形特征編一個(gè)謎語(yǔ)："紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下。"編完后指定一幼兒猜，猜對了，互換角色，游戲重新開(kāi)始。

　　規則：要根據圖片編出謎語(yǔ)，不能直接說(shuō)出物體。如摘到果子背后寫(xiě)數字：6.便問(wèn)6可以分成幾個(gè)?將六個(gè)水果分出來(lái)，并念出答案。

　　三、游戲結束，老師總結。

　　活動(dòng)反思：

　　教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動(dòng)之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。

大班體育教案摘果果4

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調性和彈跳力。

　　2、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。

　　活動(dòng)準備：

　　桌子1張，平衡木1個(gè)，小盆一個(gè)，桃子圖片若干。

　　游戲玩法：

　　1、熱身運動(dòng)。(太陽(yáng)公公起得早，我們一起做早操)

　　2、導入：

　　介紹新朋友——小猴子

　　游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的.手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

　　游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨木橋，跑到樹(shù)下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

　　游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規則：聽(tīng)音樂(lè )，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著(zhù)地爬過(guò)山洞，走過(guò)上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上(大樹(shù)上)摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

　　教學(xué)反思：

　　我覺(jué)得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力，培養幼兒適應集體生活。如果我重新上這節課我會(huì )把幼兒帶到園內在外面進(jìn)行游戲。這節課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節課的完成。

大班體育教案摘果果5

　　活動(dòng)目的：

　�、倬毩曋�跑跨跳，培養彈跳能力。

　�、诎l(fā)展平衡能力。

　　活動(dòng)準備：

　　椅子，水果圖片，自制果樹(shù)，皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。

　　玩法：

　　幼兒助跑跳過(guò)用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過(guò)有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹(shù)"上摘下水果，沿直線(xiàn)跑回原處。游戲可以反復進(jìn)行。建議：皮筋的'高度與椅子的間隔可以依據幼兒的能力自由調節。

大班體育教案摘果果6

　　一、概述

　　1.《背果果的小刺猬》是一節大班美術(shù)課。

　　2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿(mǎn)了自己喜歡的各種果子，結果迷路了，被鄰居送回了家。

　　3.教師先出示一個(gè)半圓形，讓幼兒猜老師會(huì )把它變成什么;其次老師示范(教師邊在半圓形上添畫(huà)邊用語(yǔ)言輔助作畫(huà)方法)后提出問(wèn)題;再次幼兒看ppt，聽(tīng)故事，教師通過(guò)提問(wèn)和幼兒討論分析理解故事內容;再說(shuō)出小刺猬的身體特點(diǎn);最后在老師的要求與指導下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線(xiàn)條表現刺猬的形態(tài)，愉快地完成創(chuàng )意畫(huà)，其中還滲透禮貌和安全教育。

　　二、教學(xué)目標

　　1.知識與技能

　　(1)使幼兒看ppt時(shí)仔細觀(guān)察刺猬，了解刺猬的生活習性;

　　(2)能說(shuō)出刺猬的特點(diǎn)并利用半圓和短線(xiàn)畫(huà)出來(lái);

　　(3)有創(chuàng )意地添畫(huà)各種果子并豐富畫(huà)面。

　　(4)在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　(5)會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　2.過(guò)程與方法

　　(1)引導幼兒仔細觀(guān)察、動(dòng)腦思考、積極發(fā)言，說(shuō)出自己的看法與見(jiàn)解;

　　(2)指導幼兒能夠畫(huà)出掛滿(mǎn)果子的小刺猬，來(lái)表達自己的感受。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

　　(1)能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養成良好的坐姿和正確的握筆方法;

　　(2)通過(guò)親身體驗感受繪畫(huà)成功所帶來(lái)的樂(lè )趣;

　　(3)能大膽的運用色彩來(lái)表現對藝術(shù)的熱愛(ài);

　　(4)通過(guò)品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險性。

　　三、學(xué)習者特征分析

　　1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動(dòng)物有濃厚的興趣;

　　2.幼兒喜歡表現自己，渴望得到老師的表?yè)P和同伴的夸獎;

　　3.幼兒以前畫(huà)過(guò)半圓形的物體有基礎，如：大象;

　　4.幼兒能夠均勻的涂色，按老師要求去完成創(chuàng )意畫(huà)。

　　四、教學(xué)策略

　　1.以問(wèn)題解決為主的策略：

　　(1)、幼兒通過(guò)看課件了解小刺猬的生活習性和理解故事內容;

　　(2)、通過(guò)仔細觀(guān)察能說(shuō)出小刺猬的身體特征。

　　2.自主繪畫(huà)策略：

　　學(xué)生通過(guò)老師的指導能愉快地畫(huà)出渾身扎滿(mǎn)果子的小刺猬，并有創(chuàng )意地豐富畫(huà)面內容。

　　五、教學(xué)環(huán)境和資源準備。

　　1.教學(xué)資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

　　2.資源準備：教學(xué)ppt、半圓形紙;幼兒人手一份彩筆、白紙。

　　3.重難點(diǎn)：半圓形和短線(xiàn)條的組合。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)師幼談話(huà)，導入新課

　　1.出示一個(gè)半圓形。猜猜老師會(huì )把它變成什么?

　　2.老師示范(教師邊在半圓形上添畫(huà)邊用語(yǔ)言輔助作畫(huà)方法)。

　　3.提問(wèn)：老師把它變成了什么?是怎么變的`?。

　　4.它是哪個(gè)小動(dòng)物?你們喜歡嗎?

　　(二)仔細看ppt,聽(tīng)故事。

　　1.幼兒仔細看ppt,聽(tīng)故事;

　　2.提問(wèn)：故事中的小刺猬都干什么了?它有什么生活習性?它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好;你們喜歡它嗎?(討論分析)

　　3.教師對幼兒進(jìn)行品德和安全教育。

　　(1)、我們小朋友待人要有禮貌;不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說(shuō)聲謝謝，不把果子留一些給幫助過(guò)它的山羊。

　　(2)、小朋友沒(méi)有大人陪時(shí)千萬(wàn)別亂跑以免走丟。

　　4.它的身體特點(diǎn)是什么樣子?

　　(三)幼兒作畫(huà)，老師觀(guān)察指導。

　　1.要求先畫(huà)出小刺猬的半圓形身體，再用短線(xiàn)來(lái)畫(huà)小刺猬的刺，然后畫(huà)上果子;

　　2.鼓勵能力強的小朋友多畫(huà)幾只小刺猬;

　　3.鼓勵幼兒大膽用色，并均勻涂色;

　　4.鼓勵幼兒有創(chuàng )意地豐富畫(huà)面內容。

　　5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。

　　(四)展示幼兒作品

　　把幼兒畫(huà)好的作品貼在墻上，互相欣賞。

　　(五)幼兒評價(jià)

　　1.幼兒自評

　　我畫(huà)的是什么內容，我的創(chuàng )意。

　　2.幼兒互評

　　他(她)的創(chuàng )意是什么，亮點(diǎn)在哪里，內容豐富嗎。

　　(六)總結與評價(jià)

　　這節課主要評價(jià)幼兒達到課標要求的程度，側重于作畫(huà)過(guò)程的創(chuàng )意的評價(jià)。

　　七、延伸活動(dòng)：

　　在體育活動(dòng)中，組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運果子"。

　　八、專(zhuān)家點(diǎn)評

　　附自編故事《背果果的小刺猬》

　　小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒(méi)有朋友的滋味可真難受。因為小伙伴們都嫌它渾身長(cháng)刺，丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門(mén)，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見(jiàn)了一棵很高的蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果又紅又大。小刺猬看著(zhù)直流口水，它想：如果能把樹(shù)上的蘋(píng)果搬到家里的話(huà)，我一個(gè)月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹(shù)，想摘到蘋(píng)果，可咕嚕一下掉了下來(lái)。小刺猬又想了一個(gè)辦法，它把自己卷成一個(gè)小刺球，滾向那棵蘋(píng)果樹(shù)，想把蘋(píng)果撞下來(lái)。小刺猬猛地一撞，卻掉下來(lái)一個(gè)爛蘋(píng)果，小刺猬也被撞得暈頭轉向。真沒(méi)轍!它看見(jiàn)了一只老山羊，靈機一動(dòng)，跑到老山羊面前說(shuō)："老山羊，前面有一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)，我們一起把蘋(píng)果撞下來(lái)吧。"老山羊說(shuō)："好吧。"老山羊就用力撞蘋(píng)果樹(shù)，小刺猬就地一滾，把掉下來(lái)的蘋(píng)果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒(méi)說(shuō)。

　　九、教案反思：

　　此活動(dòng)教師先讓幼兒觀(guān)察真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式來(lái)畫(huà)刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現出來(lái)。教師能運用課件，一個(gè)故事來(lái)引出繪畫(huà)主題畫(huà)刺猬。教師在活動(dòng)中應注意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說(shuō)：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來(lái)示范后，教師要做一些簡(jiǎn)單的講評，說(shuō)說(shuō)哪些地方不好，讓幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候可以注意。

大班體育教案摘果果7

　　活動(dòng)目標

　　1、練習正面鉆過(guò)不同高度的障礙物，鉆時(shí)能低頭、彎腰、曲腿。

　　2、綜合練習鉆、爬、縱跳觸物等動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和綜合運動(dòng)能力。

　　3、通過(guò)游戲情節，對幼兒滲透愛(ài)心教育。

　　活動(dòng)準備

　　1、動(dòng)畫(huà)片、音樂(lè )：交通信號燈。

　　2、物質(zhì)：山洞(替代玩具)，長(cháng)繩上掛滿(mǎn)果子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入(室內)

　　1、動(dòng)畫(huà)片情節引出活動(dòng)內容。

　　師：小朋友，猴媽媽要請我們去做客，你們高興嗎?路上我們需要過(guò)馬路，你們會(huì )看交通信號燈嗎?

　　2、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：交通信號燈

　　3、我們開(kāi)車(chē)去好不好?隨音樂(lè )做開(kāi)車(chē)狀進(jìn)入場(chǎng)地。

　　師：路上要注意看紅綠燈信號，遵守交通規則。

　　二、展開(kāi)(室外)

　　1、準備活動(dòng)

　　師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個(gè)舞好嗎?

　　隨音樂(lè )做動(dòng)作，我們去幫猴媽媽摘果果好嗎?

　　2、練習鉆山洞。

　　師：去果園的路有兩個(gè)山洞，小朋友先去試一試能鉆過(guò)去嗎?

　　幼兒自由練習。

　　教師講解動(dòng)作：鉆時(shí)要低頭、彎腰，曲腿，跟老師一起鉆。

　　3、練習縱跳觸物。

　　師：怎樣才能摘到桃子呀?

　　指導幼兒練習縱跳拍到懸掛的球。

　　4、游戲：摘果果。

　　(1)提出要求。

　　師：小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng)，現在我們就去摘果果，注意要先鉆過(guò)山洞，在去摘果果，一次只能摘一個(gè)果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回來(lái)。

　　(2)游戲兩遍。

　　第一遍：組織幼兒一起拍手說(shuō)兒歌：

　　一列火車(chē)長(cháng)又長(cháng)，喀嚓喀嚓向前方，鉆山洞，過(guò)大橋，運送水果忙又忙。

　　然后鉆過(guò)山洞，縱跳摘果果。

　　小結：提醒幼兒遵守游戲規則，指導幼兒的'動(dòng)作。

　　第二遍：提醒幼兒加快速度進(jìn)行游戲。

　　三、結束

　　1、總結活動(dòng)情況：小朋友都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，我們即練了本領(lǐng)，還幫助猴媽媽干了活，摘了這么多的鮮桃，為了保證這些桃子的新鮮，我們開(kāi)火車(chē)把桃子送給猴媽媽好嗎?

　　2、指導幼兒每隊搭一列火車(chē)，由排頭端著(zhù)小筐，送到猴媽媽家。

　　師：猴媽媽非常感謝小朋友，他邀請小朋友到他們的游樂(lè )園去玩，謝謝猴媽媽。

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