《識字2》小學(xué)二年級語(yǔ)文教案

　　[教學(xué)要求]

　　1．學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，其中田字格上的1個(gè)生字只識不要求寫(xiě)；認識“金字旁”；理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2．知道一些有關(guān)旅行的知識和我國重要的旅游景點(diǎn)。

　　[教學(xué)時(shí)間] 兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　1．小朋友，你們喜歡旅游嗎?都去過(guò)哪些地方?能說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎?

　　2．今天我們學(xué)習一篇和旅游有關(guān)的歸類(lèi)識字課文。板書(shū)課題：識字2(齊讀)

　　二、初步看圖，讀韻文

　　1．看看有幾幅插圖，圖上畫(huà)了哪些著(zhù)名的景點(diǎn)。

　　2．自由讀韻文，要求：看清音節，讀準字音。

　　三、指導看圖，學(xué)習部分生字詞

　　出示第一幅掛圖，觀(guān)察說(shuō)話(huà)。

　　1．老師向同學(xué)們介紹哪幾種交通途徑?[相機出示詞卡：公路、鐵路、水路]

　　2．指名讀生詞。

　　3．公路、鐵路、水路上的交通工具分別是什么?(汽車(chē)、火車(chē)、輪船)

　　4．你喜歡哪種交通工具，為什么?

　　小結：圖上的老師不僅向同學(xué)們介紹了公路、鐵路、水路這三種交通途徑，還向同學(xué)們介紹了一些與旅行有關(guān)的事物。

　　5．同學(xué)們出去旅游在外面住宿的房子，稱(chēng)為什么呢?[相機出示詞卡：旅館]

　　6．為了游覽，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方去，叫做什么?[相機出示詞卡：旅行]

　　7．在旅行的途中，叫做什么呢?門(mén)目機出示詞卡：旅途]

　　8．比較“旅途”、“旅行”這兩個(gè)詞的不同。

　　9．出示填空。

　　(1)公路上的`交通工具是——。

　　(2)鐵路上的交通工具是——。

　　(3)水路上的交通工具是——。

　　四、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞

　　要求：讀準音節，看清字形�？纯磼靾D，想想字義。

　　五、教師檢查自學(xué)效果，并加以指導

　　1．認讀生字，正音。

　　2．用“旅”、“館”擴詞。

　　六、小結

　　剛才我們學(xué)習了兩組詞語(yǔ)，第一組詞語(yǔ)向我們介紹了哪三種交通途徑?(公路、鐵路、水路)第二組向我們介紹的與旅游有關(guān)的詞語(yǔ)是哪些?(旅館、旅途、旅行)

　　七、指導書(shū)寫(xiě)

　　1．學(xué)生看筆順圖，記憶“鐵、旅、館”的筆順；認識“金字旁”。

　　2．說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。

　　3．教師范寫(xiě)生字。

　　4．學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字。

　　5．讓學(xué)生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。

　　第二課時(shí)

　　一、復習檢查

　　1．抽讀生字、新詞卡片。

　　2．按“鐵、旅、館”的筆順書(shū)空。

　　3．用“旅行”說(shuō)一句話(huà)。

　　二、繼續看圖學(xué)習生字詞

　　出示第二幅圖。

　　1．圖上的兩個(gè)同學(xué)游覽了哪些自然景觀(guān)?[相機出示詞卡：西湖、漓江、三峽]

　　2．老師介紹這幾處景點(diǎn)。

　　3．你們覺(jué)得這兒的風(fēng)景美嗎?能看圖說(shuō)說(shuō)美在哪兒?jiǎn)?指名學(xué)生說(shuō)圖。

　　4．圖上的兩個(gè)同學(xué)游覽了西湖、漓江、三峽后，來(lái)到了我國偉大的首都——北京，他們在北京看到了凝聚著(zhù)我國古代勞動(dòng)人民的智慧結晶的偉大工程。[相機出示詞卡：故宮、運河、長(cháng)城]

　　5．教師介紹故宮、運河、長(cháng)城。

　　6．同學(xué)們從圖上看到這些偉大的工程，想說(shuō)些什么?

　　7．學(xué)生借助拼音自由讀以上生字詞。

　　三、指導讀韻文

　　1．范讀、自由讀、齊讀。

　　2．讀出對祖國的熱愛(ài)之情。

　　四、以“我喜歡X X”為題看圖說(shuō)話(huà)

　　五、指導書(shū)寫(xiě)

　　1．按“峽”的筆順書(shū)空。

　　2．教師范寫(xiě)生字。

　　3．在《習字冊》上描紅，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些生字的。

　　4．在《習字冊》上仿影、臨寫(xiě)。

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