《菜園里》的教案設計
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、認識14個(gè)生字。
2、正確、流利兒歌朗讀。
3、認識一些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
1、今天老師帶大家去一個(gè)地方參觀(guān)，你們高興嗎？去哪兒呢？（。課件）大家說(shuō)，老師帶你們去什么地方？
2、教師板書(shū)課題。讀課題。
3、大家看，菜園里的蔬菜可多了！今天菜園里的蔬菜瓜果來(lái)到了我們的教室，想和我們交朋友，大家想和它們交朋友嗎？
二、匯報交流，鞏固識字。
1、教師貼蔬菜圖，生自由認讀蔬菜。
2、生上臺貼詞卡。
3、找“蘿卜”圖，理解“捉迷藏”在文中的意思。（。課件）
講解：蘿卜是埋在地底下的，在蘿卜地里能看見(jiàn)綠葉子，看不見(jiàn)蘿卜，所以說(shuō)蘿卜和我們“捉迷藏”。
4、小組內練讀蔬菜名稱(chēng)。
5、游戲：“找朋友”。（出示圖，找卡片）
6、我們班的同學(xué)真棒，認識了這么多的蔬菜，都和蔬菜交上了朋友，現在老師要看看誰(shuí)的眼睛最靈，觀(guān)察得最認真�。�。課件）這些蔬菜都是什么顏色的？這些蔬菜的顏色好看嗎？你喜歡嗎？
7、菜園里的蔬菜瓜果紅綠黃紫真好看，菜園一片好風(fēng)光。我們一起來(lái)夸夸美麗的菜園。（課件）
三、學(xué)讀兒歌，細細體會(huì )。
1、范讀兒歌，生評價(jià)。
2、你們想讀好兒歌嗎？那你就學(xué)著(zhù)老師這樣帶著(zhù)表情和感情來(lái)讀一讀兒歌，夸一夸美麗的`菜園。生齊讀兒歌。
3、分組學(xué)習。先讀讀兒歌，再說(shuō)說(shuō)讀后自己知道了什么，有什么不明白的地方大家討論討論。
4、生匯報。（生說(shuō)到哪種蔬菜的特點(diǎn)，。課件相應出示該句子）
匯報后讀一讀句子。
5、齊讀兒歌。
6、游戲：“我會(huì )猜”。（指名到講臺上來(lái)，師出示蔬菜名稱(chēng)，該生背向卡片，其他學(xué)生看卡片后說(shuō)出該蔬菜的特點(diǎn)，該生猜出蔬菜的名稱(chēng)）
四、擴展延伸，發(fā)散思維。
“我會(huì )演”。（帶上表情，給兒歌加上動(dòng)作來(lái)表演兒歌）
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