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《小橋流水人家》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-29 09:45:00 教案 我要投稿

《小橋流水人家》優(yōu)秀教案

  【學(xué)習目標】

《小橋流水人家》優(yōu)秀教案

 。、認識7個(gè)生字。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、把握課文主要內容,體會(huì )作者是怎樣表達思鄉之情的。

 。、欣賞課文中優(yōu)美的語(yǔ)言積累。

  【課前準備】

 。、學(xué)生預習課文,遇到不理解的詞理解。

 。、學(xué)生搜集表達思鄉之情的古詩(shī)句。

 。、老師準備古詩(shī)文《天凈沙》。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、《天凈沙、秋思》導入

  提前板書(shū)《天凈沙·秋思》這首詞。讓學(xué)生自由讀這首詞。

  師:讀完這首詞,你的頭腦中浮現出怎樣的畫(huà)面?這節課,就讓我們一起走進(jìn)謝冰瑩的家鄉,去看看那里的《小橋流水人家》。

 。ò鍟(shū)課題。)

  二、導題

  這篇以古詩(shī)句為題的文章寫(xiě)的是什么呢?讓我們一起翻開(kāi)書(shū)讀一讀。

 。、初讀,把握課文主旨:

 、 自主學(xué)習:

  讀準字音,讀通句子,想一想課文主要寫(xiě)了什么內容?表達出作者怎樣的情感?

 、 同伴互助:

  同桌輪讀課文,相互正音,說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內容,表達了怎樣的情感。

 、 全班交流:

 、 指名分自然段朗讀課文,師生共同正音。

 、 概括課文主要內容,說(shuō)說(shuō)課文表達的情感。

 。、交流,探究表達方式:

 、 默讀課文,想象文章描寫(xiě)的情景,體會(huì )作者是怎樣表達思鄉之情的,邊讀邊在句段旁作批注。

 、 小組交流,合作探究。

 、 展示交流探究學(xué)習的成果:

  以小組為單位派出中心發(fā)言人匯報探究學(xué)習中的發(fā)現和體會(huì )。

 、 據學(xué)生發(fā)言,老師相機點(diǎn)撥,引導學(xué)生體會(huì )作者表達思鄉之情的方法:

 、 婀娜的舞姿,是那么美,那么自然當水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí),流水也唱和著(zhù),發(fā)出悅耳的聲音。

 。ㄟ\用擬人的手法,描繪溪邊飄動(dòng)的柳枝、小鳥(niǎo)的叫聲、溪水流動(dòng)的聲音,表達了作者對家鄉景物的喜愛(ài)與贊美。)

 、 一條小小的木橋,橫跨在溪上。我喜歡過(guò)橋,更高興把采來(lái)的野花丟在橋下,讓流水把它們送到遠方。

 。ㄏ葘(xiě)了橋的樣子,再描繪在小橋上丟花的情景,給人一種詩(shī)情畫(huà)意的享受,令人神往。)

 、 我家只有幾間矮小的平房,我出生的那間臥室,光線(xiàn)很暗,地面潮濕那是一座空氣流通、陽(yáng)光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子。

 。ㄓ脤Ρ鹊姆椒▽(xiě)出了農家臥室與書(shū)房的不同特點(diǎn),讓人感到家的親切,引發(fā)美好回憶。)

 、 大家過(guò)著(zhù)日出而作日入而息守望相助的太平生活。那段日子,深深地印在我的腦海中。

 。ㄓ萌齻(gè)成語(yǔ)概括了農村人家日常生活的特點(diǎn),深深地印在表達了作者對它的留戀和熱愛(ài)。)

 。、領(lǐng)悟文章的表達方式:

  師:你能舉例說(shuō)說(shuō)你是從什么地方體會(huì )出作者對家鄉的懷念嗎?

  生1:我愛(ài)我的老家,那是我出生的地方但我非常愛(ài)它從這幾句話(huà)中體會(huì )到作者很愛(ài)家鄉,雖然他家的房子并不好,但是作者依然愛(ài)它,只因為這是他的家鄉。

  師:可見(jiàn),他愛(ài)家鄉是不須任何理由的,愛(ài)他沒(méi)商量。

  生2:課文的第一段寫(xiě)了家鄉的美麗景色,我能感受到作者對家鄉的愛(ài)。

  師:他把家鄉寫(xiě)的像詩(shī)一樣,像畫(huà)一樣,家鄉在他眼里是那么美,可見(jiàn)他是多么的喜歡家鄉。

  生3:從清晨,可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái),依依多情的'楊柳從這幾句話(huà)中可以體會(huì )到。

  師:在他眼里,家鄉的日出是美的,家鄉的清風(fēng)是美的,家鄉的小溪、小橋、楊柳是沒(méi)的,家鄉的一切都是美的。

 。、師小結:

  看,感情原來(lái)可以這樣表達。直接抒發(fā)感情的句子,我們讀一讀就能明白,間接抒發(fā)感情的句子,我們只有細細品位,才能體會(huì )的到,讓我們有感情的朗讀課文,讀出作者要表達的思想感情。

  三、賞讀,積累優(yōu)美句段

 。、抒情朗讀:

  作者用生動(dòng)的語(yǔ)言,向我們描繪了一幅優(yōu)美的鄉村畫(huà)卷,讓我們一起有感情地朗讀全文。

 。、擇自己喜歡的句段讀幾遍,熟讀成誦。

 。、課文中生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句。

  四、拓展

  你知道哪些表達思鄉之情的古詩(shī)句?讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。

  【板書(shū)設計】

  小橋流水人家

  婀娜(1~2)流水 水鳥(niǎo)站在腰上歌唱,流水也唱和著(zhù)

  點(diǎn)綴(3~4)小橋 丟野花 摘茶葉

  唱和(5~6)人家 日出而作 日入而息 守望相助

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