《我家跨上了信息高速路》 教案
�。劢虒W(xué)目的］
1、會(huì )認4個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。掌握“信息、網(wǎng)絡(luò )、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉睛、贊嘆、戀戀不舍、新奇、功能”等詞語(yǔ)。
2、理解課文內容，初步認識網(wǎng)絡(luò )的用處，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )和科技的興趣。
�。劢虒W(xué)重點(diǎn)］
初步認識網(wǎng)絡(luò )的用處，體會(huì )網(wǎng)絡(luò )的神奇。
�。劢虒W(xué)過(guò)程］
一、導入：
同學(xué)們，汽車(chē)能行駛在高速公路上，火車(chē)可以行駛在提速的鐵路上。那么請同學(xué)們想一想：信息也有行駛的高速路嗎？它行駛的高速路會(huì )是怎樣的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習第23課《我家跨上了“信息高速路”》。
二、學(xué)習生字：
1、讀音：注意“敞”是翹舌音。
2、“絡(luò )”“悟”“盯”“瞇”都是左右結構，在田字格中都是作左窄右寬分布。
同為上下結構，“箱”“鼠”“覽”上短下長(cháng)，而“寄”“戀”則基本上是上下等長(cháng)。
3、注意“鼠”字筆順：臼鼠。
4、要引導學(xué)生分析字的結構、發(fā)現規律，把字寫(xiě)正確、寫(xiě)端正。
三、學(xué)習課文：
1、師：請同學(xué)打開(kāi)課文，輕聲讀全文，找一找究竟什么是信息高速路？并用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
2、指名讀讀你畫(huà)的句子，或用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。
3、從爸爸的話(huà)里“我”知道了網(wǎng)絡(luò )就是信息高速路。
那么爸爸為什么說(shuō)“有了網(wǎng)絡(luò )，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊�！闭埻瑢W(xué)們再讀讀第二自然段。
1)隨機出示課文第二自然段爸爸說(shuō)的一段話(huà)來(lái)指導朗讀理解。
抓住排比句式“可以……可以……還可以……”
2)我還知道，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )就好像跨上了信息高速路。
可以，
可以，
還可以。
有了網(wǎng)絡(luò )，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊。
3)比喻句“它就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國家、每一個(gè)城市甚至每一個(gè)家庭連接到一起�！�
“有了網(wǎng)絡(luò )，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊”──網(wǎng)絡(luò )使世界各地的人沒(méi)有了距離，身在家中卻可廣泛聯(lián)系。理解為什么說(shuō)“地球變成了小村莊”？來(lái)了解網(wǎng)絡(luò )的用途。
4、那么，“我”是怎樣跨入信息高速路的呢？請大家默讀課文的第三、四、五自然段，邊讀邊畫(huà)出與“我”的活動(dòng)有關(guān)的.語(yǔ)句。
1)第三自然段：
抓住迫不及待、目不轉睛、“真神了！”我不由得贊嘆起來(lái)�！�
體會(huì )作者當時(shí)對網(wǎng)絡(luò )那種發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)之情，感受網(wǎng)絡(luò )折射出來(lái)的無(wú)窮魅力。
2)第四自然段：
運用”有，有，有，還有“的句式進(jìn)行語(yǔ)言訓練，更好地理解”……“”應有盡有“，體會(huì )網(wǎng)絡(luò )中內容的豐富與網(wǎng)絡(luò )的神奇。
網(wǎng)站里面的內容太豐富了：有，有，有，
還有……真是。我感到地球一下子變小了，知識的大門(mén)向我敞開(kāi)了。
3)第五自然段：你發(fā)過(guò)電子郵件嗎？
談一談感受。
5、小結：
通過(guò)剛才的學(xué)習，大家已經(jīng)知道了網(wǎng)絡(luò )的用途以及它的方便，快捷。有句話(huà)叫做”百聞不如一見(jiàn)“，作者親身體驗了，咱們也來(lái)體驗一下上網(wǎng)的感受好不好？
雖然今天我們了解了網(wǎng)絡(luò )的用途與神奇，但還遠遠不夠，正像爸爸說(shuō)的那樣：“今天用到的，只是網(wǎng)絡(luò )功能的一點(diǎn)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò )還有很多很多用處呢！”
所以老師希望大家在課余時(shí)間，有機會(huì )的話(huà)，更多地去了解，去感受，去體驗網(wǎng)絡(luò )的更多的功能。
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