七年級政治上冊《培養自尊自信的良好品格》的教案
教學(xué)目標
知識與能力
知道通過(guò)尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)、創(chuàng )造個(gè)人成功的記錄等方式來(lái)確立自尊自信。知道一些體現民族自尊心和自信心的典型事例。
過(guò)程與方法
進(jìn)一步提高認知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。在日常生活中，能夠保持個(gè)人較恰當的自尊心和一定的自信心。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
有意識地引導自己，保持個(gè)人自尊自信的正確方向，把個(gè)人的自尊自信上升為民族自尊心和自信心，以成為一個(gè)對祖國、對人民的有用之才。
教學(xué)建議
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
指導學(xué)生學(xué)習有關(guān)自尊自信方面知識的目的，在于引導其行動(dòng)。因而本框教學(xué)內容是全課的重點(diǎn)。課文提出了培養自尊自信的三點(diǎn)途徑，前兩點(diǎn)是實(shí)際性的指導，第三點(diǎn)是方向性的指導。重點(diǎn)是要指導學(xué)生將所學(xué)知識應用與生活實(shí)際，將這些方法落實(shí)于行動(dòng)。
教法建議
在懂得了“是什么”、“為什么”以后，重要的是“怎樣做”。也就是如何將心理品質(zhì)教育最終落到實(shí)處。自尊自信的培養可以說(shuō)有多種途徑，但最根本的則是如何認識自己突出的優(yōu)勢和長(cháng)處。因此，要引導學(xué)生廣開(kāi)思路找自己的“長(cháng)”。尤其是一些所謂的“差生”，教師應把重點(diǎn)放在他們身上，發(fā)動(dòng)同學(xué)幫助其發(fā)現也許連自己也沒(méi)有認識到的優(yōu)勢和長(cháng)處，培養其自尊自信良好品質(zhì)。
教學(xué)設計示例
教學(xué)過(guò)程：
教師持一帶支架的相框進(jìn)入教室，把它放在講臺桌上，老師引導說(shuō)明相框能站立在桌上是因為后邊有支架。而每個(gè)人要想以自尊自信的良好形象自立于社會(huì )，也需要這樣一個(gè)“支點(diǎn)”，即每個(gè)人的優(yōu)勢和長(cháng)處。
學(xué)生活動(dòng)：找優(yōu)點(diǎn)
�、� 以小組為單位
�、� 每組指定一名同學(xué)作為找優(yōu)點(diǎn)的對象
�、� 自我找優(yōu)點(diǎn)與小組其他成員給其找優(yōu)點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行
�、� 教師提示：“優(yōu)點(diǎn)”不光是指學(xué)習好，體育好、唱歌好、人緣好、模仿能力強、做飯好等都是優(yōu)點(diǎn)。
�、� 時(shí)間五分鐘
�、� 先由自己陳述所找優(yōu)點(diǎn)，然后由小組其他成員陳述。
�、� 當學(xué)生說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)后，教師示意學(xué)生掌聲鼓勵。
�。康模杭ぐl(fā)學(xué)生的自豪感，增強自信心。）
問(wèn)：在贏(yíng)得掌聲的時(shí)候，你能說(shuō)說(shuō)是用哪些具體的方法找到自己優(yōu)點(diǎn)的嗎？
生答：要和別人相比較。當然，要選擇好比較的對象，全面挖掘自己優(yōu)勢，當然，也要認識不足，才能揚長(cháng)避短。
師：此外，還要逐步學(xué)會(huì )用發(fā)展的.眼光看待自己，抓住今天，追求明天。
學(xué)生活動(dòng)：請填寫(xiě)下列表格
題目
那一次，我成功了！
時(shí)間
目標
行動(dòng)
結果
內心體驗
注
可選取漫畫(huà)、照片、證書(shū)等方式加以說(shuō)明
學(xué)生歸納：在成功的行動(dòng)中，體驗勝利的喜悅，自信心不斷增強。要想成功，目標就要適當，行動(dòng)也要勇敢。
用著(zhù)名教育家陶行知先生的話(huà)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干�？咳丝刻炜孔嫔�，不算是好漢�！闭f(shuō)明要自信，就要獨立，不能有依賴(lài)性。
議一議：“維護國家尊嚴是大人們的事，與我們中學(xué)生無(wú)關(guān)�！边@種想法對嗎？為什么？
生答：不對。人既要有人格，又要有國格。中學(xué)生也是國家公民，有維護國家尊嚴的義務(wù)。
問(wèn)：維護祖國的尊嚴我們應怎樣做？
生答：繼承民族傳統、對外交往不卑不亢、維護祖國統一民族團結、尊重國旗、國徽、國歌……
學(xué)生課堂小結
探究活動(dòng)
我的自信心在哪里
活動(dòng)（一）
學(xué)生填寫(xiě)調查表知道自己具有那些能力：
自我能力調查表
在符合你的題目的括號內劃"√"，在不符合你的題目的括號內劃"×"。如果你還具備其他能力請填寫(xiě)在第9題中
1．我對自己的理解能力充滿(mǎn)信心（ ）
2．我對自己的社交能力充滿(mǎn)信心（ ）
3．我對自己的學(xué)習能力充滿(mǎn)信心（ ）
4．我對自己的表演能力充滿(mǎn)信心（ ）
5．我對自己的體育能力充滿(mǎn)信心（ ）
6．我對自己的組織能力充滿(mǎn)信心（ ）
7．我對自己的繪畫(huà)能力充滿(mǎn)信心（ ）
8．我對自己的自我保護能力充滿(mǎn)信心（ ）
9．我還對自己的以下能力充滿(mǎn)信心：
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
活動(dòng)（二）
回顧成功經(jīng)歷及內心體驗，說(shuō)明我們的能力還必須得到他人的肯定，自信心才可能確立。
"我得到了別人的大拇哥"
幼年的我_______________________（填寫(xiě)成功事件），得到了__________________的大拇哥，我心里感到_______________________。
童年的我_______________________（填寫(xiě)成功事件），得到了__________________的大拇哥，我心里感到_______________________。
少年的我_______________________（填寫(xiě)成功事件），得到了__________________的大拇哥，我心里感到_______________________。
活動(dòng)（三）
自由演說(shuō)，讓學(xué)生結合自己的能力和成功經(jīng)歷，分析自尊自信是如何確立的，如何能培養自尊自信，并能指導自己的行動(dòng)。
【七年級政治上冊《培養自尊自信的良好品格》的教案】相關(guān)文章：
培養自尊自信的良好品格優(yōu)秀教案06-30
初一政治教案：培養自尊自信的良好品格04-01
七年級培養自尊自信的良好品格政治教案08-17
政治《自尊自信自強不息》教案09-13
品格與自尊的名言名句01-26
自尊自信和自強不息的政治教案09-18
自尊自信教案09-06
自尊自信教案08-25