《關(guān)懷》教案范文
一、導入新課：
同學(xué)們，老師給大家帶來(lái)一段小動(dòng)畫(huà)，瞧，綠蔭蔭的草地上，一只美麗的蝴蝶在自由的飛翔，突然，它的翅膀被刺破了，好心的孩子們，看到這里，你們會(huì )怎么做呢？你們真是善良有愛(ài)心的孩子，象你們這樣，當別人遇到困難，有了麻煩的時(shí)候，我們能主動(dòng)伸出援助之手去幫助的行為，就是關(guān)懷。這節課我們就來(lái)學(xué)習一篇童話(huà)故事，題目就是關(guān)懷（板書(shū)課題：關(guān)懷）請大家齊讀課題。
二、初讀課文
1、現在讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事。請同學(xué)們輕輕把書(shū)打到69頁(yè)，聽(tīng)老師讀課文，你們可要一邊聽(tīng)一邊注意老師的讀音，尤其要注意預習時(shí)圈畫(huà)出的.生字。
2、這么美的文章你們想不想親自去讀一讀？請大家自由讀課文，一邊讀一邊標出自然段的序號，同時(shí)圈劃出認字表中的認字的讀音，借助拼音多讀幾遍。
3、大家讀的可真認真，現在同桌2人比一比，賽一賽，看誰(shuí)字音讀的準，句子讀的通順。
4、通過(guò)剛才的比賽，老師相信你一定能把課文讀得很好，老師想考考大家，誰(shuí)愿意接受挑戰，把課文讀給大家聽(tīng)？（學(xué)生分段讀課文，師從音和句上評價(jià)）
三、隨文識字
1、學(xué)習生字：蝴、蝶、麗、刺、掙、扎
�。�1）這么短的時(shí)間就能把課文讀得這么準老師獎勵你一件禮物（出示蝴蝶圖片）大家看，這是什么？
學(xué)生回答：蝴蝶（出示“蝴蝶”生字卡片）老師把“蝴”這個(gè)字寶寶也請來(lái)了，誰(shuí)能大聲的讀出來(lái)？你想怎樣記住這個(gè)字？誰(shuí)還說(shuō)出哪些蟲(chóng)字旁的字。
�。�2）這只蝴蝶怎么樣？（根據學(xué)生回答適時(shí)出示字卡“麗”）
�。�3）這只美麗的蝴蝶就在我們課文的第一句話(huà)中出現了，誰(shuí)能讀一讀這句話(huà)。（指名讀）在這句話(huà)中還藏著(zhù)幾個(gè)字寶寶，你找到了嗎？（根據學(xué)生回答出示字卡“刺”強調讀音是平舌音，“掙扎”讀音是堯舌音。）
2、學(xué)習生字“捧、拔“
美麗的蝴蝶被刺破了翅膀，這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？（小姑娘）小姑娘是怎么做的？（用手捧起蝴蝶，小心翼翼的拔掉刺兒，）根據學(xué)生回答出示字卡“捧，拔”，請學(xué)生做捧和拔的動(dòng)
3、重新出示“掙、扎、捧、拔”請學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么？（四個(gè)字都是提手旁的字））你還知道哪些提手旁的字？（一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作）可見(jiàn)，提手旁的字通常與什么有關(guān)？
間休：我們的小手可真能干，現在讓我們一起拍拍手，幸福的唱起來(lái)吧《幸福拍手歌》
4、學(xué)習“仙、善、良、孩”
小蝴蝶在藍天上自由的飛啊飛，過(guò)了不久，它化做一位仙女。（示“仙”）
它是怎么對小姑娘說(shuō)的呢？你能在文中找出這句話(huà)來(lái)讀一讀嗎？（指名讀）（出示“孩、善良”）說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這兩個(gè)字的。你能用“善良”說(shuō)一句話(huà)嗎？
5、學(xué)習第3自然段，認識生字“度、底、求”
�。�1）小女孩的愿望是想得到快樂(lè )，到底實(shí)現了嗎？我們來(lái)看第三自然段。誰(shuí)能把這一段讀一讀？
指名讀，其它同學(xué)找出藏在這一段中的生字寶寶。
出示字卡“度，底、求”說(shuō)一說(shuō)如何住這些字，并做擴詞練習。
6、鞏固識字，
�。�1）看黑板，這些字寶寶都被老師請到了黑板上，你會(huì )讀嗎？（帶音節指名領(lǐng)讀）
�。�2）摘掉拼音帽子你還認識嗎？（開(kāi)火車(chē)讀字卡）。
�。�3）和詞語(yǔ)朋友手拉手你還會(huì )讀嗎？（男女生比賽讀）
�。�4）生字回文，齊讀課文。
�。�5）檢驗識字效果，出示短文：有一個(gè)善良的女孩兒，她幫助很多人度過(guò)難關(guān)，在個(gè)掙扎在水中的人向她求救，她救了他。她還捧起一只刺破了爪子的小兔，幫它拔掉刺兒。她到底是誰(shuí)？原來(lái)是那位美麗的蝴蝶仙子。
7、小結：看黑板，這些字寶寶肩并肩，手拉手，給我們獻上一顆紅心，它告訴我們要擁有一顆感恩的心，用這顆心去關(guān)懷身邊的每一個(gè)人，這樣你會(huì )得到快樂(lè )的，可見(jiàn)，關(guān)懷是我們人類(lèi)最美的情感，讓我們一起寫(xiě)下這兩個(gè)重要的字吧！
四、指導書(shū)寫(xiě)“關(guān)懷”
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