中班語(yǔ)言課公開(kāi)課教案
語(yǔ)言是人們交流思想的媒介，它必然會(huì )對政治、經(jīng)濟和社會(huì )、科技乃至文化本身產(chǎn)生影響。語(yǔ)言這種文化現象是不斷發(fā)展的，其現今的空間分布也是過(guò)去發(fā)展的結果。以下是小編整理的中班語(yǔ)言課公開(kāi)課教案，希望大家看了之后能夠知道怎么寫(xiě)。希望對你有所幫助。
中班語(yǔ)言課公開(kāi)課教案
活動(dòng)目標
1.理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)，感受故事的情趣。
2.通過(guò)故事，了解蝸牛的行動(dòng)方式和特點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1.蝸牛爬行視頻。
2.掛圖《小蝸�？刺O(píng)果花》。
3.蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1.展示小蝸牛，引導幼兒觀(guān)察它的形態(tài)與走入的姿勢。
*教師：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？你覺(jué)得它什么地方很有趣？它背著(zhù)什么？
*教師：你知道蝸牛是怎么走路的嗎？你覺(jué)得它走路快還是慢？你知道它是用什么走路的`嗎？
2.欣賞故事《小蝸�？刺O(píng)果花》。
*第一遍聽(tīng)故事，引導幼兒討論。
--教師：小蝸牛想看什么花呢？它要怎樣才能看到呢？
--教師：最后，小蝸�？吹搅藛�？
*再次欣賞故事，引導幼兒討論。
--教師：小蝸牛最后看到了什么？為什么沒(méi)有蘋(píng)果花了你覺(jué)得它心情會(huì )怎么樣？
--教師：小蝸牛在去看蘋(píng)果花的路上發(fā)生了什么事情？天氣怎么樣？小蝸牛遇見(jiàn)的小動(dòng)物是怎么對蝸牛說(shuō)的？小蝸牛又是怎么做的？（引導幼兒學(xué)習故事中的對話(huà)。）
--教師：你喜歡小蝸牛嗎？為什么？
3.創(chuàng )編故事。
--教師：小蝸�？吹搅颂O(píng)果花，他該回家了。我們來(lái)想一想，它們是怎么樣回家的？路上經(jīng)歷了一些什么故事呢？回到家的時(shí)候蘋(píng)果樹(shù)會(huì )有什么變化呢？
4.活動(dòng)延伸。
*表演故事《小蝸�？刺O(píng)果花》。
幼兒熟悉角色之后，教師可以分配角色，自己在中間扮演小蝸牛，熟悉以后再讓幼兒上來(lái)表演整個(gè)故事。
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