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班級文化建設方案

時(shí)間:2023-06-16 14:19:00 建設方案 我要投稿

班級文化建設方案(2篇)

  為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,就需要我們事先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編整理的班級文化建設方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班級文化建設方案(2篇)

班級文化建設方案1

  一、班訓:

  奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓。

  二、班級主題:

  我學(xué)習,我快樂(lè );我自信,我能行。

  三、我們的目標:

  在快樂(lè )中成長(cháng)在耕耘中收獲。

  四、我們的公約:

  實(shí)行“班級委員會(huì )”干部制度;人人有勞動(dòng)崗位制度,小學(xué)六年級班級文化建設實(shí)施方案。自主管理班級。如:將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會(huì ),增加班干部人數。

  五、班級建設重點(diǎn):

  1、教室前黑板左側設定為“榮譽(yù)欄”懸掛班級所獲榮譽(yù)的.獎狀。

  2、教室前黑板右側設定定為"班務(wù)公開(kāi)欄",主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。

  3、教室右側大墻面設定為“學(xué)生守則”“中小學(xué)生行為規范”。

  4、教室后黑板左側設定為“讀書(shū)驛站”,定期將學(xué)校訂閱的作文報刊懸掛于此,以供學(xué)生閱讀。

  5、教室后黑板右側設定為“雛鷹爭章”:公布孩子們在學(xué)習生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等)取得的一些成績(jì)和進(jìn)步情況。

班級文化建設方案2

  班級作為所有學(xué)生共同學(xué)習和生活的載體,對于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都富有深刻的意義。班級文化是一個(gè)班級在長(cháng)期存在和發(fā)展中形成的,它影響和展現了一個(gè)班級風(fēng)氣的好壞、群體素質(zhì)的高低,它可以使每位學(xué)生深受其益。

  一、指導思想

  以精神文化建設為主要內容,營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現時(shí)代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設富有特色的和諧班級。

  二、建設目標

  著(zhù)力打造五年制大專(zhuān)部特有的優(yōu)秀班級文化,促進(jìn)班集體向和諧、健康、向上的方向發(fā)展,爭取讓每一個(gè)同學(xué)都形成在班級團隊中的主人翁意識,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。

  三、班級文化的構成要素

  1. 班級整體面貌好。生氣勃勃,集體凝聚力強,具有勤奮,刻苦讀書(shū),努力向上的主人翁風(fēng)采。(以學(xué)風(fēng)檢查作為參考)

  2.班級日常管理較好。衛生整潔,環(huán)境布置好,無(wú)亂丟垃圾,班風(fēng)文明。(以勞動(dòng)、衛生檢查結果為參考)

  3. 班級集體安全好。沒(méi)有安全事故發(fā)生。

  4. 遵規守紀好。班級沒(méi)有學(xué)生發(fā)生嚴重違紀現象。(以紀檢考核為參考)

  四、班級文化建設的階段性

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月份)

  1、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生工作會(huì )議進(jìn)一步明確班級文化活動(dòng)的重要意義;

  2、利用班會(huì )、學(xué)生會(huì )例會(huì )等組織全體學(xué)生進(jìn)行討論,制定符合班級特色的活動(dòng)方案;

  (二)組織實(shí)施階段(10月-11月)

  1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,正確指導學(xué)生開(kāi)展積極向上的班級文化系列活動(dòng);

  2、加強日常管理和監督力度,營(yíng)造良好的班級文化氛圍;

  (三)檢查評比階段(12月份)

  五、具體的文化建設方案

  班級文化是班級的靈魂,主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀(guān)念、班級風(fēng)氣、學(xué)習風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規范等,是一個(gè)班級內在素質(zhì)和外在形象的集中體現, 主要包括班級物質(zhì)文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。

  (一)班級物質(zhì)文化建設

  主要包括學(xué)生學(xué)習、工作、生活環(huán)境建設。通過(guò)營(yíng)造整潔、衛生的宿舍、教室等場(chǎng)所,形成良好的育人環(huán)境,培養學(xué)生正確的審美觀(guān)念,陶冶學(xué)生的美好情操,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的感情,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

  (二)班級制度文化建設

  班級各項制度的建立、完善與創(chuàng )新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據學(xué)生特點(diǎn)和班級人員構成的狀況,建立完善班風(fēng)建設制度、班級管理制度、團學(xué)活動(dòng)制度等制度,努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng )新。

  (三)班級精神文化建設

  1、班級基礎文明建設方面;A文明對大學(xué)生而言,主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素,其內容涉及大學(xué)生的語(yǔ)言、行為、衣著(zhù)、環(huán)境、秩序等,要求大學(xué)生做到語(yǔ)言文明,講究禮貌,舉止從容,文雅端莊,衣著(zhù)整潔得體,愛(ài)護環(huán)境、講究衛生、講究秩序、遵紀守法等等。班級基礎文明建設的重點(diǎn)如下:

  (1)深入開(kāi)展思想道德教育,努力營(yíng)造健康向上的德育環(huán)境;

  (2)扎實(shí)推進(jìn)校規校紀教育,努力形成人人講規則、個(gè)個(gè)守紀律的制度環(huán)境;

  (3)全面啟動(dòng)環(huán)保教育,努力把學(xué)生培養成環(huán)境保護的.“踐行者”和“播綠人”,增強大學(xué)生的環(huán)保意識、節約意識;

  (4)認真抓好日常行為規范教育,積極培養健康的生活方式和文明的行為習慣,努力營(yíng)造文明和諧的人文環(huán)境;

  (5)高度重視安全教育,切實(shí)加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育,全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力,努力建設穩定有序的安全環(huán)境。

  2、班級學(xué)風(fēng)建設。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣,包括學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習的氛圍、學(xué)習的風(fēng)格和學(xué)習的方法等內容。班級學(xué)風(fēng)建設的重點(diǎn)如下:

  (1)經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育(以班會(huì )活動(dòng)為載體)。

  (2)加強課堂管理、嚴格執行各項課堂教學(xué)制度(落實(shí)“無(wú)手機課堂”制度)。

  (3)加強考風(fēng)建設,嚴肅考試紀律,加強對學(xué)生的紀律教育和誠信教育。

  (4)加強學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐教育。鼓勵學(xué)生積極參加各類(lèi)科技學(xué)術(shù)競賽活動(dòng)以及各種形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),培養大學(xué)生的科研創(chuàng )新意識和社會(huì )實(shí)踐能力。

  3、班級特色活動(dòng)建設。班級特色活動(dòng)要求各班級結合本班學(xué)生性格特點(diǎn),從觀(guān)念意識、行為活動(dòng)、學(xué)習習慣、能力培養、才藝特長(cháng)等方面確定一個(gè)特色主題,通過(guò)獨特的管理和活動(dòng)方式,在自我設計的活動(dòng)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的愛(ài)好,特長(cháng)和各種能力,形成班級特色。

  (1) 學(xué)生個(gè)人展示臺。例:毛筆字、美術(shù)畫(huà)、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、手抄報、燈謎、說(shuō)文解字,以達到培養學(xué)生審美情趣,張顯個(gè)性的目的,其成為班級的藝術(shù)展臺。

  (2)組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)。例如,羽毛球、乒乓球比賽、拔河比賽、籃球賽等。

  (3)召開(kāi)“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛(ài)生命”、“社會(huì )實(shí)踐課”等班級活動(dòng)引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)。

  (4)英語(yǔ)角、演講、辯論、學(xué)習經(jīng)驗交流、課外調查(寫(xiě)報告)等特色活動(dòng),鼓勵學(xué)生獻身科學(xué)事業(yè),樹(shù)立危機意識和競爭意識,營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。

  六、總結

  評價(jià)與深化一個(gè)優(yōu)秀的班集體,離不開(kāi)良好班級文化氛圍的熏陶。學(xué)生在班級文化活動(dòng)中顯示個(gè)人的才華,培養了創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力。在實(shí)現班級目標的過(guò)程中,學(xué)生還懂得了合作,理解了團隊精神,逐步形成了共同的價(jià)值取向,增強了責任感,學(xué)會(huì )了自我發(fā)展。班主任要注意加強監督和指導,及時(shí)糾正和解決班級文化建設中出現偏差和問(wèn)題, 確保制定的各項規章制度,不變形,不走樣,使班級管理和活動(dòng)始終沿著(zhù)既定的方向前進(jìn),持之以恒,最終形成優(yōu)良的班級文化。

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