校園文化建設方案策劃
一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設
進(jìn)一步增強學(xué)校的校園文明建設,營(yíng)造一個(gè)寬松、調和的育人環(huán)境,對門(mén)生的本質(zhì)培養有著(zhù)積極的作用,我們必需抓好以下幾個(gè)方面的工作:
以“三個(gè)代表”的重要頭腦為指導,根據教育目的和下級有關(guān)精神要求,著(zhù)力表現“自信是成功的基石,是康健品德的明顯特征,是推感人不斷進(jìn)取的動(dòng)力體系和心理支撐”這一根本規律,在“揚起自信的帆船”教育理念引領(lǐng)下,構建并不斷美滿(mǎn)與時(shí)俱進(jìn)的、具有濃厚育人氣氛和鮮明辦學(xué)特征的校園文明體系。
育人離不開(kāi)環(huán)境,精美的校園環(huán)境,如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)景,風(fēng)格各別、犬牙交錯的校園修建,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園小景,寬敞明潔的校園門(mén)路,萬(wàn)紫千紅的綠化景觀(guān),豁亮寬敞的課堂、圖書(shū)館,這些都能給門(mén)生以巨大的精神氣力。門(mén)生在精美的.校園環(huán)境中學(xué)習、生活,增進(jìn)了他們酷愛(ài)學(xué)校、、的情懷,使他們形成精確的世界觀(guān)、人生觀(guān)。學(xué)校的校園文明建設,不僅僅局限于綠化、丑化校園,應有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設,辦妥宣傳櫥窗、閱報欄、口號牌等,讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揚育人的功效。精良的校園文明氣氛能規范門(mén)生的舉動(dòng),使他們形成自律,精美的校園環(huán)境使門(mén)生的舉動(dòng)操守更加規范。
二、增強頭腦文明建設和校風(fēng)建設校園文化建設方案
校園文明反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)程度,表現了校園的人文精神,能塑造門(mén)生精良的精神風(fēng)貌。一個(gè)學(xué)校精良的校風(fēng),表如今自在的學(xué)術(shù)氣氛、多學(xué)科交匯的氣氛、寬容失敗的氣氛、本性得以充分生長(cháng)的氣氛等幾個(gè)方面。校園文明的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意偶然中影響、同化環(huán)境中的每一,人們都在自發(fā)與不自發(fā)地擔當著(zhù)這種文明的陶冶。
我校校園文明建設的新篇章。校園文化建設方案
一、指導頭腦
以“三個(gè)代表”的重要頭腦為指導,根據教育目的和下級有關(guān)精神要求,著(zhù)力表現“自信是成功的基石,是康健品德的明顯特征,是推感人不斷進(jìn)取的動(dòng)力體系和心理支撐”這一根本規律,在“揚起自信的帆船”教育理念引領(lǐng)下,構建并不斷美滿(mǎn)與時(shí)俱進(jìn)的、具有濃厚育人氣氛和鮮明辦學(xué)特征的校園文明體系。
二、總體目的校園文化建設方案
校園文明體系建設要以培養精良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目的,高興將“尊師、愛(ài)生、文明、守紀”的校風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、認真”
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