幼兒園教師讀書(shū)的活動(dòng)總結（通用5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的總結呢？那么我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)總結呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師讀書(shū)的活動(dòng)總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教師讀書(shū)的活動(dòng)總結 篇1
伴隨著(zhù)教師們讀書(shū)活動(dòng)的落幕，我園10月份的讀書(shū)活動(dòng)周也結束了�；顒�(dòng)周雖然結束了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長(cháng)更應該多看書(shū)，多讀書(shū)，要有終身學(xué)習的思想，提高自身的文明素養和生活品味。結合我園實(shí)際情況，特開(kāi)展了主題為“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)周�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、10月活動(dòng)周工作內容
1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長(cháng)踴躍捐獻幼兒圖書(shū)。
2、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長(cháng)。
3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養》專(zhuān)家講座。
4、、組織撰寫(xiě)《早期閱讀家園宣傳欄》。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著(zhù)太多的辛苦。
二、工作效果評價(jià)
本次讀書(shū)周活動(dòng)的宗旨是結合簡(jiǎn)陽(yáng)市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習活動(dòng)周的主題“推進(jìn)全民繼續教育，建設學(xué)習型社會(huì )�！备鶕覉@實(shí)際情況，我園開(kāi)展了主題為“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”旨在為幼兒提供讀書(shū)環(huán)境、激發(fā)讀書(shū)興趣、養成讀書(shū)習慣，讓幼兒與書(shū)本做朋友，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫(huà)的能力都有一定的提高�！爆F在對工作評價(jià)如下。
1、通過(guò)班級老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長(cháng)都能積極捐獻幼兒圖書(shū)，使幼兒園圖書(shū)藏書(shū)量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書(shū)環(huán)境。
2、通過(guò)幾天的觀(guān)察，家長(cháng)對教師讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長(cháng)看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
3、專(zhuān)家講座使家長(cháng)更科學(xué)、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。
通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)周，幼兒園的孩子、家長(cháng)在親子閱讀中增進(jìn)了親情，老師們通過(guò)閱讀更多的學(xué)前教育專(zhuān)欄書(shū)籍，提高了自身的文化素養和專(zhuān)業(yè)知識�；顒�(dòng)周雖然已經(jīng)結束，但是終身學(xué)習的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)！
幼兒園教師讀書(shū)的活動(dòng)總結 篇2
根據理教發(fā)20xx130號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)》的通知精神，結合我鄉學(xué)前教育實(shí)際，本著(zhù)“閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門(mén)，是一個(gè)人精神成長(cháng)的重要渠道”的宗旨，我園開(kāi)展了讀書(shū)月系列活動(dòng)�，F將工作總結如下：
一、開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū)、我成長(cháng)、我快樂(lè )”
1、倡導了教師與家長(cháng)結伴。教師制定幫扶讀書(shū)計劃，由一個(gè)教師幫扶10名家長(cháng)，教師與家長(cháng)暢通交流，與孩子一起共同閱讀，共同成長(cháng)。
2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書(shū)交流活動(dòng)，交流讀書(shū)心得、好書(shū)推薦，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習。
二、借書(shū)活動(dòng)：“我和好書(shū)交朋友”
1、鼓勵幼兒把自己喜歡的書(shū)借回家閱讀，我園的藏書(shū)有故事類(lèi)、經(jīng)典類(lèi)、手工制作類(lèi)，等書(shū)籍。都受到家長(cháng)和孩子們的歡迎，家長(cháng)每周一選好書(shū)做好借書(shū)記錄后方可將書(shū)帶回去。家長(cháng)和孩子們在借書(shū)還書(shū)這個(gè)過(guò)程中不僅和好書(shū)交上了朋友還培養了孩子愛(ài)惜公物愛(ài)惜書(shū)籍。
2、創(chuàng )設完善班級“閱讀區”，鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書(shū)進(jìn)教室，與同伴之間分享閱讀。
3、開(kāi)展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，本活動(dòng)每周邀請一名家長(cháng)進(jìn)課堂為孩子們講故事，本活動(dòng)的開(kāi)展既促進(jìn)了家長(cháng)又鼓勵了孩子�；顒�(dòng)尾聲我們還評選了“我最喜愛(ài)的故事媽媽”，收到了較好的效果。
活動(dòng)中各主題活動(dòng)都符合本園實(shí)際，制定了有效活動(dòng)方案，積極組織、大膽實(shí)施，并做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作；做好各類(lèi)資料的收集、歸檔工作。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣，促進(jìn)了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習。本次活動(dòng)中師生的閱讀習慣、閱讀能力都得到大大提升。
幼兒園教師讀書(shū)的活動(dòng)總結 篇3
為提高教師人文素養，豐富教師的精神生活，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，丹江口市幼兒園結合市教育局讀書(shū)活動(dòng)通知和《丹江口市幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案》，圍繞“以書(shū)為友、啟迪智慧”的主題開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
“用心閱讀，積淀智慧”——讀書(shū)心得評比、“美文共享，精彩無(wú)限”——“好書(shū)推薦”活動(dòng)、“青春歲月，閱讀相伴”——主題演講比賽、“在閱讀中成長(cháng)”——教學(xué)研討活動(dòng)、“精彩無(wú)限”——讀書(shū)小報制作展示、成語(yǔ)接龍、繞口令比賽、故事表演賽、“享教育閱讀之趣，品教育人生之味”——組建“圖書(shū)角”讀書(shū)項目組等系列活動(dòng)。
在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，年級組組長(cháng)積極主動(dòng)的組織活動(dòng)，青年教師共同策劃，全體教師齊心參與、團結協(xié)作，每一次活動(dòng)都經(jīng)過(guò)精心的積累和準備，每次活動(dòng)后老師們都有意猶未盡的感覺(jué)。老師們盡情享受著(zhù)感悟的過(guò)程，享受著(zhù)閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，活動(dòng)氛圍非常好。
在“好書(shū)推薦”活動(dòng)中，教師們一方面圍繞寒假教育局下發(fā)的書(shū)本結合自己的實(shí)踐進(jìn)行了心得體會(huì )式的交流；另一方面相互介紹對自己教育實(shí)踐最有幫助的一本好書(shū)，每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中都得到較好的收獲和提升。在組建圖書(shū)角讀書(shū)項目組過(guò)程中，有的老師負責將塵封已久的早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育等雜志按年度進(jìn)行整理，有的老師負責買(mǎi)來(lái)書(shū)架將雜志分門(mén)別類(lèi)的擺放，有的老師認真地寫(xiě)活動(dòng)方案，調查老師的閱讀需求。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師的閱讀興趣、主動(dòng)學(xué)習的習慣、口語(yǔ)分享交流和文字表述的能力等方面都有了喜人的變化，學(xué)習型組織的建設開(kāi)始起步。相信有了老師們團結協(xié)作、精心準備，在以后的工作中，讀書(shū)活動(dòng)一定會(huì )為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供更好的平臺，促使教師將讀書(shū)與日常教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，有效改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升教師的教學(xué)實(shí)踐和研究能力。
幼兒園教師讀書(shū)的活動(dòng)總結 篇4
為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開(kāi)展，20xx年4月21日，我園“大手牽小手，快樂(lè )閱讀”讀書(shū)月啟動(dòng)儀式正式拉開(kāi)了帷幕�；顒�(dòng)旨在激發(fā)全園師幼、家長(cháng)讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美修養和人文底蘊。
1、讀書(shū)月活動(dòng)中，各班開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)內容，各班幼兒家長(cháng)自愿報名，進(jìn)課堂給孩子們講述精彩故事，活動(dòng)中媽媽們展示了自己的趣味童真風(fēng)采，顯示了故事媽媽的特色，贏(yíng)得了小朋友們陣陣掌聲。
2、布置親子閱讀作業(yè)，孩子與家長(cháng)共讀一本好書(shū)，讓父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，感受到了閱讀帶來(lái)的幸福，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養，又感受到了閱讀帶來(lái)的幸福，并讓他一生愛(ài)書(shū)。
相信通過(guò)讀書(shū)月的活動(dòng)，會(huì )讓教師提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，家長(cháng)們獲得更多的育兒經(jīng)驗，孩子們提高閱讀的能力和語(yǔ)言表達能力。
幼兒園教師讀書(shū)的活動(dòng)總結 篇5
本學(xué)年，中班年段有6個(gè)班，每班幼兒大約有37名，經(jīng)過(guò)小班一年的培養，幼兒的'有意注意的時(shí)間增強，閱讀的觀(guān)察能力和理解能力有了一定的提高，但經(jīng)驗積累不多，對事物的理解有限。在全體保、教人員的共同配合、努力下，圓滿(mǎn)完成了這一學(xué)年的各項教育、教學(xué)任務(wù)�，F將這一學(xué)年的閱讀情況小結如下：
一、認真制定閱讀計劃
開(kāi)學(xué)初，根據幼兒園的工作計劃、教導工作計劃結合本年段的實(shí)際情況，制定出本年段的年段閱讀計劃，對幼兒的閱讀內容做了細致的安排和統籌。各班根據年度按計劃結合班級實(shí)際情況，制定出詳細的班級計劃凸顯閱讀活動(dòng)安排，這樣保證了閱讀活動(dòng)有目的、有計劃、有步驟地得以開(kāi)展和落實(shí)。
二、針對幼兒特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多樣的閱讀活動(dòng)
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)并能夠得到積極應答的環(huán)境�！逼渲忻鞔_地把幼兒的早期閱讀方面的要求納入語(yǔ)言教育的目標體系，提出要“培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號的興趣；利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能�！�
�。ㄒ唬┙Y合語(yǔ)言區，提供充足材料，豐富閱讀環(huán)境。
我們在閱讀區中，要設立圖書(shū)架，提供大量豐富多彩、圖文并茂的精美書(shū)籍，并放在幼兒伸手可及的地方，讓幼兒在來(lái)園、餐后、自由幼兒園活動(dòng)、離園前等時(shí)間自由閱讀；并讓孩子與墻面互動(dòng)起來(lái)，如在墻面上看圖講述；在區角中投入主題與非主題相結合的操作材料。
�。ǘ┯嗅槍Φ倪M(jìn)行指導。
第一、幼兒思維形象具體，盡管中班幼兒已開(kāi)始根據事物的表面屬性慨括分類(lèi)，但思維過(guò)程常常呈現一種無(wú)序化的狀態(tài)，表現在還不能將前后畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)形成對故事的理解，語(yǔ)言表達還不連貫�；顒�(dòng)中教師要有選擇的提供幼兒的閱讀內容。本學(xué)年閱讀的內容有：第二、三周《變色鳥(niǎo)》、第四、五周《蝴蝶的大餐》、第六、七周《綠驢子》、第八、九周《沒(méi)有不方便》、第十、十一周《青蛙噗通跳》、第十二、十三周《山丘上的約會(huì )》、第十四、十五周《收集東收集西》、第十六、十七周《小燕子和它的朋友》、第十八、十九周《蜘蛛先生要搬家》。
第二、中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現出無(wú)意注意向有意注意轉化的趨勢，但注意的穩定性不夠，部分孩子仍未掌握翻書(shū)的基本順序與方法，常常一下翻到后面，一下又倒回前面。需通過(guò)主題鮮明、色彩感強的圖書(shū)畫(huà)面和生動(dòng)有效的閱讀活動(dòng)培養其注意的穩定性。
第三，中班幼兒活潑好動(dòng)，并富于想象，但不能很好地根據前后畫(huà)面變化的比較，用想象補充故事發(fā)展中的空間。在活動(dòng)中，教師充分利用多媒體的特點(diǎn)，讓幼兒視聽(tīng)相結合，多媒體的聲效效果，激發(fā)了幼兒的好奇心、注意力，優(yōu)美的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒想象、
�。ㄈ┬问蕉鄻拥姆椒�，激發(fā)幼兒興趣。
制作可愛(ài)的教具吸引孩子。孩子喜歡各種各樣的小動(dòng)物，因此，制作一些小紙偶、頭飾等教具，進(jìn)行角色表演，并學(xué)習故事中的對話(huà)，促使幼兒對閱讀產(chǎn)生極大的興趣。嘗試運用多媒體：教師可以將幼兒閱讀故事制作成課件，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，提高他們學(xué)習的積極性。在此外，還有六一的“悅”讀節活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)圖書(shū)展覽、觀(guān)摩大班哥哥、姐姐制作圖書(shū)，與爸爸、媽媽一同閱讀圖書(shū)及觀(guān)看哥哥、姐姐的童話(huà)劇表演、經(jīng)典誦讀表演、閱讀游戲等一系列活動(dòng)，不僅提高了幼兒的閱讀興趣也增強了他們的自信心，激發(fā)了孩子們講述的欲望。
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