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現場(chǎng)會(huì )匯報材料
在日常學(xué)習和工作中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報就是把某個(gè)階段做的工作，進(jìn)行全面系統的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導，大家知道正式的匯報怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的現場(chǎng)會(huì )匯報材料，歡迎大家分享。
現場(chǎng)會(huì )匯報材料1
xx鎮城市管理行政執法隊，于今年4月16日正式掛牌成立，現有執法隊員50人（包括協(xié)管員），分為三個(gè)中隊和一個(gè)違章處理室，三個(gè)中隊分10個(gè)小組；違章處理室由負責人、案件審處員、資料統計員共3人組成。我隊目前共配備了行政執法車(chē)5輛、摩托車(chē)17輛、對講機28臺、照相機15臺、攝像機4臺、防刺衣10件、鋼盔50頂、電棒10支、夜間執法反光衣50套，違章處理室配備了用于案件儲存和資料統計的2臺電腦，硬件設施基本配套完善。根據市執法局執法過(guò)程管理規范及區執法局內部管理規范的有關(guān)要求，我隊制定了《行政執法過(guò)程管理辦法》、《文明用語(yǔ)規范》等15項隊伍管理辦法和執法規范。自4月份以來(lái)，按市、區執法局的統一部署，我隊積極推進(jìn)城市管理行政執法過(guò)程管理規范的落實(shí)工作，現將有關(guān)情況介紹如下：
一、突出管理重點(diǎn)，集中管理力量，實(shí)行全天候覆蓋管理。
按執法過(guò)程管理規范的要求，我隊將管理的重點(diǎn)分為重點(diǎn)地段和重點(diǎn)時(shí)段，并按規定集中力量進(jìn)行管理。
重點(diǎn)地段包括：
1、主干道：松明大道、107國道（鎮中心區段）、松白路、吉祥大道、沿河南路、東方大道、河濱南路。
2、泥頭車(chē)集中出入的地段：燕羅路、創(chuàng )業(yè)路。
3、易出現亂擺賣(mài)、亂停放的點(diǎn)：翡翠市場(chǎng)周邊、佳華商場(chǎng)門(mén)口。
4、上下班、上下課易引發(fā)交通堵塞的點(diǎn)：中心幼兒園、中心小學(xué)、廣深路與松白路交匯處、創(chuàng )業(yè)路口（松白路）。
重點(diǎn)時(shí)段：
1、周一至周五早上6：00-8:30，中午11:30-13:00，晚上17:00-23:00。
2、周六、周日6:00-23:00。
3、元旦、春節、五一、國慶等節假日6:00-23:00。
在重點(diǎn)時(shí)段中，周一至周五安排約80%的力量進(jìn)行布控管理，其中40%的力量控制早上和中午時(shí)段，40%控制晚上時(shí)段；周末與節假日按排90%的力量上路巡查，其中50%控制6:00-14:00，另外50%控制14:00-23:00。在此基礎上，再按定員、定崗、定責的辦法，將主要力量安排在重點(diǎn)地段上。
二、縱橫管理，責任到人。
我鎮執法隊掛牌前的監察隊是按執法業(yè)務(wù)分隊（組）管理，雖然專(zhuān)業(yè)性較強，但因職能分工太細，易出現非本隊的違章案件不管不理現象，同時(shí)，因各隊的執法業(yè)務(wù)的獨立性較強，也給考評工作帶來(lái)難度。執法隊成立之后，隨著(zhù)執法業(yè)務(wù)范圍的增大，原來(lái)的管理模式更難于適應新的要求。因此，我們改變原來(lái)的做法，實(shí)行了縱和橫的管理模式。橫向管理，就是將管理區域分為三個(gè)責任轄區，由三個(gè)中隊管理，以便建立平衡的競爭機制。三個(gè)中隊的職責范圍均為區執法局委托的所有職責，即在某轄區發(fā)生的任何一件違反城管法規的案件，由該轄區的中隊負責。因有相同的業(yè)務(wù)、相同的起點(diǎn)和相同的評判標準，量化考評工作得以順利開(kāi)展。同時(shí)，我們還建立了信息互通的獎勵機制，即在本轄區外發(fā)現違章事件，被確認有效告知責任轄區后，給予加分獎勵。為加強崗位管理責任制的落實(shí)，我們還采取了縱向管理，即是明確規定執法隊正副隊長(cháng)、中隊長(cháng)、小組長(cháng)和隊員的崗位職責，一級管一級，一級對一級負責。
三、檢查、督促、考核、評比，多管齊下。
以上的管理模式，構成了我鎮執法隊縱與橫相結合的點(diǎn)、線(xiàn)、面全方位的、全天候覆蓋管理的特點(diǎn)。為確保以上管理模式的實(shí)施，并抓出成效，我們通過(guò)加強檢查、督促、考核、評比多管齊下的措施進(jìn)行管理，具體措施如下：
1、建立副隊長(cháng)每天檢查、填寫(xiě)有關(guān)記錄的制度。一是檢查《巡查記錄表》�！堆膊橛涗洷怼肥且越M為單位的執法隊員上路巡查時(shí)填寫(xiě)的記錄，內容包括巡查時(shí)間、路段和巡查情況。二是檢查考勤簽到薄。我隊在重點(diǎn)路段的巡查線(xiàn)路末端設置了10個(gè)簽到箱，要求每天簽到2次，首次簽到為值勤開(kāi)始后的一小時(shí)內，末次簽到為值勤結束前的一小時(shí)內。三是對各中隊的出勤、著(zhù)裝、辦公室、執法裝備保養及市容執法情況的檢查。市容執法情況的檢查，嚴格按市執法局制定的《市容質(zhì)量控制標準》進(jìn)行。
2、按《市容質(zhì)量按制標準》和《辦理案件標準》，以各項記錄檢查和現場(chǎng)檢查相結合的辦法，執法隊副隊長(cháng)和負責人，每周進(jìn)行一次對各中隊的實(shí)施效果檢查評比；執法隊隊長(cháng)每月組織一次副隊長(cháng)、負責人、各中隊隊長(cháng)進(jìn)行檢查評比。半年小結第一名或年終總結第一名的'中隊，均給予物質(zhì)獎勵。每月周檢2次不合格或月檢不合格的中隊，中隊長(cháng)要向隊長(cháng)遞交書(shū)面檢查；每個(gè)季度，周檢5次不合格或月檢2次不合格的，將撤換該中隊隊長(cháng)。
隨著(zhù)我鎮城市管理行政執法過(guò)程管理的不斷推進(jìn)，全天候覆蓋式的管理效能逐漸增強，各類(lèi)違章案件的查處力度明顯加強。據統計，自我隊成立以來(lái)，共查處無(wú)證泥頭車(chē)382宗、無(wú)牌診所79宗、亂擺賣(mài)72宗、亂張貼134宗、占道施工25宗、私宰生豬41宗，與鎮有關(guān)部門(mén)聯(lián)合拆除違章建筑萬(wàn)10多萬(wàn)平方米，在處理以上案件過(guò)程中，我們都嚴格按照有關(guān)程序進(jìn)行處理，沒(méi)有發(fā)生一例暴力抗法事件。通過(guò)結合開(kāi)展“兩項教育”，執法人員的綜合素質(zhì)不斷提高，服務(wù)意識和責任感有所增強，形成了講法規、重程序、巧取證的良好習慣。
我鎮城管執法隊掛牌成立以來(lái)，得到了鎮委、鎮政府的高度重視，在鎮財政相當困難的情況下，保證了各項硬件設施在短期內配套完善，為提高我隊快速反應能力和執法效能提供了物質(zhì)保證。同時(shí)，市、區執法局領(lǐng)導的關(guān)心支持和熱情指導，也加快了我隊的建設和管理的規范化。由于我鎮的執法隊剛成立不久，仍有許多需要不斷完善的地方。今后，我們將虛心向兄弟鎮執法隊學(xué)習，取長(cháng)補短；繼續深入開(kāi)展“兩項教育”，深入推進(jìn)城市管理行政執法過(guò)程管理規范的落實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力探索城管行政執法新路子，為xx的社會(huì )經(jīng)濟建設，為優(yōu)化xx人民的工作和生活環(huán)境，作出更大的貢獻！
現場(chǎng)會(huì )匯報材料2
各位領(lǐng)導、同志們：
首先，我代表一間房工區全體職工，歡迎大家來(lái)一間房工區檢查指導，讓我們有機會(huì )承辦這次喀什工務(wù)段班組建設經(jīng)驗交流的盛會(huì )，謝謝大家！
一間房工區地處偏僻，自然條件相當惡劣，自工區成立以來(lái)，全體職工充分發(fā)揚喀工人“敢為人先，永爭第一”的企業(yè)精神，以苦為樂(lè )，建線(xiàn)建家，總結近兩年全工區職工共同奮斗的歷程我們始終以“三嚴、三細、一突出”的標準開(kāi)展班組建設和日常管理，基本上實(shí)現了“安全控制有效，設備質(zhì)量創(chuàng )優(yōu)，職工隊伍穩定”的良好局面，下面，我圍繞“三嚴、三細、一突出”，向各位領(lǐng)導和同志們把我工區各項工作情況作一匯報：
安全管理、設備質(zhì)量、制度落實(shí)是一個(gè)線(xiàn)橋工區最基本的三個(gè)關(guān)鍵，必須要以鐵的紀律，不折不扣地落實(shí)，才能夯實(shí)基礎保證班組管理的正常進(jìn)行，為此，我們的三嚴：
一是嚴守作業(yè)安全
“安全是鐵路運輸永恒的主題，是一塊班組必須嚴防死守的陣地，丟了安全就砸了飯碗，失去安全這塊陣地就失去一切”，這句話(huà)是我們班組長(cháng)對職工開(kāi)展安全教育的口頭禪，工區工班長(cháng)和安全員，在日常作業(yè)中堅持做到嘴碎一點(diǎn)，安全教育不離口；心細一點(diǎn)，安全預想，盡量周到；腿勤一點(diǎn)，作業(yè)過(guò)程中加強檢查。我們還根據工區職工作業(yè)中的表現，對職工安全自控能力進(jìn)行了排模調查，對于個(gè)別責任心差，安全意識談薄的職工，不斷加強教育，在工作中，工班長(cháng)還把他們作為重點(diǎn)對象進(jìn)行控制，堅決執行“誰(shuí)的自控能力差就加強對他的互控、聯(lián)控，不讓一名職工在安全上掉隊”的原則。在帶班作業(yè)的過(guò)程中，工班長(cháng)，安全員對于違章違紀行為大膽管理，發(fā)現問(wèn)題總是及時(shí)指出，并組織職工集體討論，職工們認識到抓安全是對事不對人，是為了大家共同利益，不但理解了，還逐漸形成了“違章違紀人人管”的良好氛圍，向著(zhù)安全自控型班組方向發(fā)展。
二是嚴把設備質(zhì)量。
保持線(xiàn)橋設備狀態(tài)的均衡良好，是工務(wù)部門(mén)的主要使命，我們首先從每月的設備檢查抓起，從工班長(cháng)的參與抓起，因為只有工班長(cháng)親自參與設備檢查，才能對自己管理的設備做到心中有數，才能更合理地安排工作，確保生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。俗話(huà)說(shuō)得好“濫干不如精干”掌握了設備質(zhì)量的第一手資料，我們便對管內的薄弱環(huán)節進(jìn)行重點(diǎn)整治。K1125-K1133是軟土路基，線(xiàn)路幾何尺寸變化快，20xx年至20xx年都出現過(guò)軌檢車(chē)三級病害，由于我們近兩年來(lái)勤檢查，勤處理，不但有效地控制了幾何尺寸的變化量，也使線(xiàn)路基礎日益穩定。同時(shí)，在段領(lǐng)導和領(lǐng)工區的幫助和指導下，我們還對站場(chǎng)，進(jìn)行了深加工，對道岔進(jìn)行了加強處理，基本上做到了把設備質(zhì)量創(chuàng )優(yōu)與打造工區品牌有機地結合在一起。
三是嚴肅制度落實(shí)。
這里，換句話(huà)說(shuō)就是“按標準開(kāi)展工作”。通過(guò)近幾年的鍛煉，我們認識到段上每出臺一項規章制度，必定對安全生產(chǎn)起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。為此，凡有新的制度出臺，都組織相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)落實(shí)《喀工段機械施工組織安全措施》，我們有效地控制了小機群作業(yè)和單軌車(chē)的使用安全，通過(guò)落實(shí)“六區”建設，我們細化了安全管理，分解了工班長(cháng)的工作壓力，使更多的職工參與班組管理之中，通過(guò)落實(shí)《行車(chē)關(guān)鍵崗位易發(fā)生事故的關(guān)鍵點(diǎn)及卡控措施》，增強了班組對安全薄弱環(huán)節的控制能力，通過(guò)落實(shí)《安規》、《維規》，綜合維修質(zhì)量明顯提高，遵章守紀蔚然成風(fēng)……總之，班組的管理者從嚴肅制度落實(shí)中嘗到了甜頭，達到了班組管理逐步規范的目的，職工從嚴肅制度落實(shí)中嘗到了甜頭，形成了安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益雙贏(yíng)的良好局面。
職工最關(guān)心的問(wèn)題有三：一是獎金分配；二是休息休假；三是伙食。抓好三嚴，班組的效益就有保證，班組長(cháng)在抓管理時(shí)便能得心應手，游刃有余，于是我們便以“三嚴”為基礎做到“三細”，進(jìn)一步提高班組管理水平。
一是細心周到的關(guān)心職工生活。
職工是班組最寶的財富，是各項生產(chǎn)任務(wù)的具體實(shí)施者，細心周到的關(guān)心職工生活與搞好安全生產(chǎn)密不可分，為了控制伙食費，我們派職工輪流買(mǎi)菜，讓大家掌握市場(chǎng)行情，伙食費用清晰、透明，每月的伙食費控制在80-90元左右。為了大家吃的順心，我們經(jīng)常根據大家的'口味變換食譜，有職工生病，工班長(cháng)便主動(dòng)關(guān)心照顧，拿藥打水，做病號飯。開(kāi)展班組管理工作要抓住先機，把各項工作做在前面，只有這樣才能從容應對各種問(wèn)題，我們在每月初，都根據生產(chǎn)任務(wù)情況和段月度交班會(huì )的重點(diǎn)工作安排做出全月工作計劃，合理安排勞動(dòng)力組織實(shí)施，當月工作提前完成后，便主動(dòng)去做下月的正常任務(wù)，將贏(yíng)得的寶貴時(shí)間，用于職工的調休，有效解決了休息與生產(chǎn)在時(shí)間上的矛盾，解決了職工調休這個(gè)“老大難”問(wèn)題，使大家在安全生產(chǎn)中時(shí)刻保持充沛的精力。
二是細致入微地抓好“三線(xiàn)”建設。
建線(xiàn)就是建精神。對于段開(kāi)展的“三線(xiàn)”建設，我們一方面加強管理，鞏固既有成果，延長(cháng)段“三線(xiàn)”建設投入的利用周期；另一方面發(fā)揮職工群眾智慧，不斷在鞏固成果的基礎上創(chuàng )新。我們移土平地，在段領(lǐng)導的支持下已有了一個(gè)初具規范的足球場(chǎng)；職工們主動(dòng)奉獻，為職工書(shū)屋捐書(shū)獻冊83套；在段工會(huì )和領(lǐng)工區的扶持下，我們積極開(kāi)展小養殖活動(dòng)，職工們已經(jīng)嘗到了鮮美的雞肉，目前圈養數仍有70余只�！叭�(xiàn)”建設的開(kāi)展豐富了職工的生活，陶冶了職工的情操，使一間房這片荒涼的土地上蕩起了無(wú)限生機。
三是細水節流開(kāi)展節能降耗。
減少生產(chǎn)成本，是提高企業(yè)效益的重要手段。近兩年，我們積極開(kāi)展節能降耗活動(dòng)，使全體職工養成了節儉的生活和工作作風(fēng)。每日作業(yè)，我們都清點(diǎn)職工的工具，收工后一一對照，對于損壞的工具，使用者必須講清原因，并經(jīng)材料員許可后方準更換，做到了工具定人，避免丟失和意外損耗；每一處用電開(kāi)關(guān)我們都有指定的節能負責人，工班長(cháng)每日對節能情況進(jìn)行檢查；每日作業(yè)過(guò)程中，我們都及時(shí)將舊料收回工區，分類(lèi)擺放，能利用的盡量重復利用；值的一提的是，工區開(kāi)展的節能降耗活動(dòng)對職工產(chǎn)生了積極的影響，當看到每天儲水池中的廢水流成一個(gè)臭水坑時(shí)，主動(dòng)獻計獻策，我們利用廢舊的電線(xiàn)桿作導管將水引入工區的綠化帶，既解決了工區綠化澆水的困難，又節約了水資源，還達到了美化站區環(huán)境的目的。
一突出，是指突出發(fā)揮集體的智慧和力量。
一個(gè)集體是否團結，直接影響著(zhù)這個(gè)集體的凝聚力和戰斗力。53名職工，53顆心，如果心不往一起想，勁不往一起使，工班長(cháng)怎樣也擰不好這根繩，工作更是無(wú)法開(kāi)展下去。為此，我們工班長(cháng)之間首先統一思想，加強了交流和溝通，在管理思路上保持高度一致；其次在對待漢族職工與少數民族職工、正式工與臨時(shí)工方面我們一視同仁；第三，我們積極推行民主管理，有事大家共商量。通過(guò)我們的不懈努力，一間房工區成為一個(gè)有漢、回、維、哈四個(gè)民族組成的溫暖大家庭，各族職工的智慧與力量緊密地凝聚在一起，為喀什工務(wù)段的發(fā)展和一間房工區的班組建設做出了應有的貢獻。
“三嚴，三細，一突出”，是我從事一間房工區管理中總結的經(jīng)驗，從實(shí)質(zhì)上講，它是一間房工區全體職工智慧的結晶，是大家四年來(lái)以苦為樂(lè )、建線(xiàn)建家的成果，是一千多個(gè)日日夜夜工作與生活的整合。
現場(chǎng)會(huì )匯報材料3
今早的天格外藍！今日的陽(yáng)光格外燦爛！今天的先鋒小學(xué)篷篳生輝，生機盎然！今天的先鋒人內心無(wú)比溫暖！承蒙中心學(xué)校對先鋒的厚愛(ài)，把養成教育這一重要的話(huà)題種子在暖冬時(shí)節播種在先鋒這塊熱土上；承蒙中樞鎮小學(xué)教育界各位校長(cháng)、教導主任（教研室主任）的不棄，屈駕光臨寒校，把您們的睿智和卓識傾情解囊；承蒙各位校長(cháng)的信任和栽培，把今天這個(gè)交流平臺讓給教導主任們學(xué)習成長(cháng)。在此，請允許我代表先鋒小學(xué)全體師生對您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我交流匯報的題目是：良習育美德，教育重養成。
匯報的內容包括四個(gè)方面：第一，以學(xué)習為先導，思想引領(lǐng)行動(dòng)；第二，以課堂為陣地，過(guò)程養成習慣；第三，以活動(dòng)為載體，思想轉化為行動(dòng)；第四，以評價(jià)為手段，態(tài)度決定高度；第五，以反思為方法，經(jīng)驗鞏固為習慣。下面，我逐一進(jìn)行闡述。
一、以學(xué)習為先導，讓思想引領(lǐng)行動(dòng)。
今年秋季開(kāi)學(xué)之初，我們領(lǐng)到了中心學(xué)校本學(xué)期的《行事歷》，看到12月份在我校召開(kāi)“養成教育”現場(chǎng)會(huì )這一項目，我們是一頭霧水，不知從何處著(zhù)手。后來(lái)，我們跑到中心學(xué)校找到領(lǐng)導向他們請教。領(lǐng)導們告訴我們：“選先鋒做個(gè)點(diǎn)，不是說(shuō)你們學(xué)校在這方面做得比其他學(xué)校好，而是希望你們以此為契機，變壓力為動(dòng)力，系統地、理性地抓抓這方面的工作。一是把眼光放開(kāi)點(diǎn)，為學(xué)校的持續發(fā)展打下基礎；二是為我鎮的學(xué)生養成教育工作提供一個(gè)研究案例�！备鶕@一思路，我們在中心學(xué)校幾位領(lǐng)導的指導下，初步醞釀出方案頭緒。根據中心學(xué)校的總體工作布署，我們學(xué)校也出臺了自己的《行事歷》，把“養成教育”內容納入本學(xué)期教育教學(xué)工作的重要內容，并定為本學(xué)期的教研專(zhuān)題。10月初，成立了“先鋒小學(xué)‘養成教育’現場(chǎng)會(huì )領(lǐng)導小組”。校長(cháng)張寶艷任組長(cháng)，教導主任張谷瓊任副組長(cháng)，總務(wù)主任王艷英及13位班主任任成員。初步起草了《先鋒小學(xué)“養成教育”活動(dòng)方案》，從指導思想，目的意義，內容方法，評價(jià)鞏固等方面細化“養成教育”內容。集中全體教師先后3次召開(kāi)了“養成教育”專(zhuān)題會(huì )議，集思廣益，群策群力，一步步地優(yōu)化《活動(dòng)方案》，并于10月中旬最終定下了方案。這期間，中心學(xué)校許校長(cháng)等幾位領(lǐng)導多次詢(xún)問(wèn)方案內容，并提出了許多寶貴的指導意見(jiàn)，為本學(xué)期我校的“養成教育”工作打下了堅實(shí)的思想基礎。
根據《方案》精神，我們首先要解決的是思想領(lǐng)域的問(wèn)題，凡涉及到養成教育的主體，我們都要學(xué)習培訓，在意識形態(tài)領(lǐng)域先解決問(wèn)題，站穩腳根。這一思想我們分為三步走：
第一步，培訓老師。我們知道，榜樣的力量是無(wú)窮的。要求老師做到的，學(xué)校領(lǐng)導先做到；要求學(xué)生做到的，老師先做到。要在全校范圍內開(kāi)展“養成教育”工作，老師不動(dòng)起來(lái)，工作就寸步難行。先鋒小學(xué)的光輝歷程都是老師們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。我們的光榮傳統就是“團結一心，眾志成城；形成合力，無(wú)堅不摧”。10月下旬，我們在硝煙彌漫的課賽間隙擠出時(shí)間，先由校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習《方案》，讓老師們明白“什么是養成教育？”“為什么要抓養成教育？”“怎樣開(kāi)展‘養成教育’活動(dòng)？”然后學(xué)校又委托教導主任開(kāi)展了《教育就是培養習慣》的專(zhuān)題講座，從學(xué)習習慣、禮儀習慣、衛生習慣、行為習慣等方面對“養成教育”進(jìn)行深層次地解讀與把握；接著(zhù)，又召集班主任進(jìn)行培訓，引領(lǐng)班主任教師在養成教育工作中挑起重擔，率先垂范。在這幾次學(xué)習培訓中，我們從孔子的“少成若天性，習慣成自然”談到葉圣陶的“教育就是培養習慣”；從17世紀英國啟蒙思想家、教育家約翰·洛克的“事實(shí)上，一切教育歸根結底都是為培養人的良好習慣”到18世紀英國哲學(xué)家培根的“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣”。通過(guò)這些偉人的論述及生活中的具體實(shí)例，旁征博引、觸類(lèi)旁通地引領(lǐng)教師們從思想的高度認識養成教育的重要性，并在日常教育行為中潛移默化地融進(jìn)養成教育內容。
我們常說(shuō)：“人心齊、泰山移”。我們號召“老教師要老當益壯，不要倚老賣(mài)老；中年教師要成為中流砥柱，不要人到中年萬(wàn)事休；年輕教師要年輕有為，不要年少無(wú)知”。培訓過(guò)后，先鋒人的向心力和凝聚力又空前迸發(fā)出來(lái)，大家熱情高漲，準備打一場(chǎng)漂亮的攻堅戰。
經(jīng)過(guò)幾輪培訓學(xué)習，應該說(shuō)養成教育的思想在先鋒教育者的意識形態(tài)領(lǐng)域里開(kāi)辟了前所未有的市場(chǎng)。老教師武關(guān)云說(shuō)：“原來(lái)經(jīng)常說(shuō)養成教育，看來(lái)只認得點(diǎn)皮毛，從來(lái)沒(méi)有像現在這樣系統地掌握過(guò)這些理論�！毙陆處熗踝粤终f(shuō)：“我聽(tīng)到聽(tīng)說(shuō)過(guò)養成教育，但不知道怎樣抓養成教育，現在有些明白了�！�
第二步，培訓家長(cháng)。說(shuō)句實(shí)話(huà)，一個(gè)習慣，老師苦口婆心說(shuō)了幾十遍，學(xué)生回到家里，家長(cháng)一個(gè)不檢點(diǎn)的動(dòng)作或者不經(jīng)意地一個(gè)疏忽，就讓我們的汗水付諸東流。所以，養成教育要取得最大限度的成功，必須爭取家長(cháng)的力量。11月初，校長(cháng)親自主持，召開(kāi)了先鋒小學(xué)家長(cháng)委員會(huì )關(guān)于“養成教育”座談會(huì )；接著(zhù)，各班主任又主持召開(kāi)了以班級為單位的家長(cháng)座談會(huì )，通過(guò)這兩次座談會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導和班主任對500多位家長(cháng)進(jìn)行了專(zhuān)題培訓。之后，學(xué)校又向每位學(xué)生家長(cháng)下發(fā)了《先鋒小學(xué)養成教育告家長(cháng)書(shū)》，《先鋒小學(xué)學(xué)生行為習慣十不準》，讓家長(cháng)們抽時(shí)間和孩子一起學(xué)習，明白學(xué)校意圖，努力配合學(xué)校工作。
第三，培訓學(xué)生。我們利用一切可以利用的宣傳手段及陣地，天天講“行為”，時(shí)時(shí)說(shuō)“習慣”。標語(yǔ)、口號、小廣播、黑板報等等，向學(xué)生宣傳哪些是“良習”？哪些是“陋習”？讓同學(xué)們溫習《小學(xué)生日常行為規范》，《先鋒小學(xué)學(xué)生文明禮儀三字歌》等規章制度，明白自己的行為習慣哪方面做得好，哪方面做不好，應該怎樣糾正，怎樣規范，怎樣鞏固？并在每周定一個(gè)主題，分階段性下發(fā)各種“養成教育”資料。
通過(guò)這些輿論攻勢，養成教育的氛圍在先鋒小學(xué)逐漸醞釀起來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，一進(jìn)校門(mén)，我們就可以感受到一股濃濃的“養成教育”氣息了。
二、以課堂為陣地，過(guò)程養成習慣。
課堂是教育教學(xué)永遠的主陣地，離開(kāi)了課堂，任何教育都顯得蒼白而又浮躁。在課堂教學(xué)過(guò)程中注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及行為習慣，是構建高效課堂不可忽視的切入點(diǎn)。從上課到下課，從師生間的問(wèn)好致意到課堂上舉手回答問(wèn)題；從課前準備學(xué)習用具到課后清理書(shū)包桌椅；從思考聽(tīng)講到讀書(shū)筆記；從書(shū)寫(xiě)運筆到朗讀坐姿……要讓學(xué)生們能“靜則專(zhuān)注，動(dòng)則活潑”，勤于動(dòng)手、善于交際、交流共享、自主合作，每一種習慣都要老師關(guān)注和培養，每一個(gè)細微的動(dòng)作都影響著(zhù)學(xué)習效率的高低。語(yǔ)文課內，每一篇文質(zhì)兼美的文章都是美德教育的最好范例；思品課上，每一幅圖案都是良習養成的最佳參考；美術(shù)課上，每一個(gè)造型都是真、善、美的具體體現多少美好的品行和良好的習慣總是從課堂開(kāi)始到課內養成？多少美好的笑容和優(yōu)雅的舉止在課堂中成了定勢？多少良好的品性在課堂上的舉手投足間定格成美麗的記憶？
記得有一次，我們聽(tīng)俞金娥老師的一節語(yǔ)文課，俞老師培養學(xué)生的傾聽(tīng)習慣讓我們回味無(wú)窮。她把孩子們分成5個(gè)小組進(jìn)行口語(yǔ)交際，一組的小朋友說(shuō)得好，獎給他們一個(gè)“笑臉”；然后問(wèn)其他組的小朋友聽(tīng)清楚了沒(méi)有？聽(tīng)清楚并能復述出來(lái)也獎給一個(gè)“笑臉”；聽(tīng)不清楚的，或者沒(méi)有聽(tīng)的就要給個(gè)“哭臉”！幾輪下來(lái)，小朋友們聽(tīng)得非常專(zhuān)注，口語(yǔ)交際的效率得到顯著(zhù)提高。在課后總結時(shí)，俞老師趁熱打鐵地鼓勵孩子們，夸他們聽(tīng)得很認真，要把這種認真傾聽(tīng)的習慣帶到每一節課堂中，帶到家中，做個(gè)會(huì )傾聽(tīng)的'好孩子。
這種好習慣帶給孩子們的將是一生最重要的學(xué)習方法，受益無(wú)窮。也難怪俞老師所執教的班級班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)嚴謹、成績(jì)也非常不錯。
在這方面，我們都嘗到過(guò)重視養成教育的甜頭，張谷瓊老師在平時(shí)的教學(xué)中，非常重視學(xué)生的朗讀訓練，從坐姿、站姿、張嘴巴、運氣等方面加強指導，要求孩子們讀書(shū)時(shí)要“坐如鐘、站如松、氣沉丹田、運氣自如、字正腔圓、收放有度”。例如：在《赤壁之戰》中，有這樣一段對話(huà)：“程昱日:‘今日東南風(fēng)起甚緊，宣預提防！’操笑曰：‘東至前后，安得無(wú)東南風(fēng)？何足為怪？’”她創(chuàng )設情景，帶領(lǐng)同學(xué)們體會(huì )人物說(shuō)此話(huà)所表達的意思和心情，要求同學(xué)們帶上表情，帶上動(dòng)作，讀出不同的語(yǔ)氣，不同的語(yǔ)調，抑揚頓挫、舒緩有致，一次次示范，一次次糾正，一次次引領(lǐng)，想方設法把“用心讀好每一個(gè)句子”這種習慣貫穿在每一次朗讀訓練中。真可謂匠心獨運，用心良苦。這樣訓練下來(lái)，凡她任教語(yǔ)文的班級，大部分孩子說(shuō)話(huà)做事都顯得從容大氣、口才橫溢、表達自然，演講活動(dòng)中人才輩出，獨占鰲頭，贏(yíng)得了師生們和家長(cháng)們的好評！
這樣的例子舉不勝舉，為把養成教育內容貫穿在課堂教學(xué)中，我們在這學(xué)期舉行的課質(zhì)評價(jià)中還特地加進(jìn)養成教育內容，引領(lǐng)我們的課堂自然而然，水乳交融地運用養成教育，構建高效課堂。
三、以活動(dòng)為載體，行為收獲美德。
英國作家薩克雷說(shuō)過(guò)：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲人格；播種人格，收獲命運�！彼�，我們在實(shí)施養成教育的過(guò)程中，最關(guān)鍵的一步就是以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中培養習慣。
第一，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。9月，我們開(kāi)展打造“安全校園、和諧校園”活動(dòng);自10月下旬至12月中旬，我們先后舉行了“學(xué)習習慣大比拼課堂教學(xué)活動(dòng)”，“良習育美德演講比賽”，“‘好習慣伴我行’手抄報比賽”，“‘好習慣，好人生’征文比賽”，“‘良好習慣陪伴美好人生’知識競賽活動(dòng)”，“‘養成良好習慣，建設美好校園’中隊主題隊會(huì )活動(dòng)”等，在活動(dòng)中宣傳養成教育，鞏固良好習慣。先鋒小學(xué)從各個(gè)角度全方位地投入到養成教育工作之中。
第二，開(kāi)展凈化美化校園活動(dòng)。許校長(cháng)和中心學(xué)校其他幾位領(lǐng)導幾次來(lái)到我們學(xué)�？戳宋覀兊摹八拿妗保斆�、墻面、桌面、地面），。12月初，付敏校長(cháng)也應邀到我校具體考察指導了我們的軟件及硬件建設。幾位領(lǐng)導都建議我們要好好地美化校園，力爭讓“每面墻壁都說(shuō)話(huà)”。我們一邊陪同，一邊冒汗。要翻修翻修呢，一是囊中羞澀，二是面臨危房改造，不敢大動(dòng)干戈，借錢(qián)賒賬；不修修補補嘛，這個(gè)現場(chǎng)會(huì )的面子工程又過(guò)不去。沒(méi)辦法，經(jīng)校委會(huì )討論研究，決定采取個(gè)折中的辦法，吃酒打牌亮亮家底，搞個(gè)“先鋒是我家，美化靠大家”活動(dòng)，全民皆兵，人人愛(ài)校，自己動(dòng)手，美化凈化校園。學(xué)校在12月初定了個(gè)“凈化美化周”，買(mǎi)來(lái)砂紙，老師、學(xué)生一起動(dòng)手打磨墻上的球印污垢；買(mǎi)來(lái)油漆，高段語(yǔ)文組的男人們提著(zhù)桶，拿著(zhù)刷子，拉拉底線(xiàn)，自己刷刷墻角線(xiàn)；買(mǎi)來(lái)洗衣粉，一個(gè)班一包，師生們互相協(xié)作，洗桌子，擦地板，洗電棒，擦窗子……有的老師移花種草，修枝剪葉，成了“園丁”；有的老師扛著(zhù)大掃把掃塵抹灰，成了“蒙面大俠”；有的老師灰頭滿(mǎn)面，成了“粉面桃花”學(xué)生們有的跑腿，有的抬水，有的作幫手，有的當參謀，爭先恐后、不亦樂(lè )乎，整個(gè)校園變成了勞動(dòng)的海洋。當一切恢復了平靜，師生們用汗水和智慧裝扮的校園呈現出少有的整潔與干凈、寧靜與祥和。
第三，開(kāi)展班級文化建設活動(dòng)。我們的教室雖然簡(jiǎn)陋，但我們的頭腦不簡(jiǎn)單，心靈不單調。各班根據各班的年段特點(diǎn)，策劃展示了富有班級特色的班級文化板塊。低端以畫(huà)為主，圖文并茂。有“我是小畫(huà)家”，“我是小明星”等板塊；高段以文為主，圖文相間，出示了“班級公約”，“春華秋實(shí)”，“成長(cháng)歲月”等板塊�！墩n程表》旁鑲上風(fēng)帆，“衛生角”邊嵌上花草，“明星板面”笑容燦爛……每一個(gè)教室都涌動(dòng)著(zhù)我們的智慧，迸發(fā)出我們的激情，流淌著(zhù)我們的心聲。當我們用心走進(jìn)教室，感覺(jué)真的不一樣！
四、以評價(jià)為手段，態(tài)度決定高度。
在所有的活動(dòng)過(guò)程中，有一條主線(xiàn)牽引著(zhù)各個(gè)子項目向著(zhù)更高更好邁進(jìn)，這條主線(xiàn)就是評價(jià)體系。我們的體衛組一日兩查，隨時(shí)評比著(zhù)各班的衛生狀況；我們的“紅領(lǐng)巾監督崗”隨時(shí)記錄著(zhù)違紀違規現象，并通報全校，扣除班級德育量化分數；我們的“養成教育”糾風(fēng)小組一周一次自查自評予以登記……所有的量化結果一周公布一次，與“流動(dòng)紅旗”直接掛鉤，也與班主任工作的考核直接掛鉤。這樣做下來(lái)，雖然有些苛刻、不近人情，但其積極的導向作用還是逐漸顯山露水，呈現出其優(yōu)雅文明的一面，引領(lǐng)著(zhù)“良習育美德”的目標健康發(fā)展。因為在這個(gè)過(guò)程中，我們的老師，我們的學(xué)生最終明白了：評價(jià)不是目的，只是一種手段，它會(huì )使我們端正心態(tài)、轉變方法、優(yōu)化過(guò)程，向著(zhù)另一個(gè)高度邁進(jìn)。
五、以反思為方法，經(jīng)驗鞏固為習慣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的苦心經(jīng)營(yíng)，先鋒小學(xué)在養成教育方面取得了初步成績(jì)：走進(jìn)課堂，我們發(fā)現，孩子們聽(tīng)得仔細，學(xué)得專(zhuān)注，讀得投入，練得認真；走進(jìn)活動(dòng)，我們發(fā)現，孩子們安全第一，共同策劃，互幫互助，禮貌相待；走進(jìn)校園，我們發(fā)現，零食袋無(wú)影無(wú)蹤，紙屑不翼而飛，水龍頭不再獨自流淚；走過(guò)孩子們身邊，我們會(huì )看到一張張童稚的小臉笑靨如花，聽(tīng)到一聲聲問(wèn)候如天籟之音學(xué)校的環(huán)境更美了，人際關(guān)系更加和諧了，學(xué)校的品位得到全方位的提升。
我們知道，這是在春天播種養成教育的種子，在秋天收獲到行為習慣的碩果。這一切僅僅是個(gè)開(kāi)端，這僅僅是“萬(wàn)里長(cháng)征才走完了第一步”，“今后的路更長(cháng)，工作更偉大，更艱辛”。在我們所走過(guò)的道路上，有成功的經(jīng)驗，也有走彎路的尷尬；有“山重水復疑無(wú)路”的困惑，也有“柳暗花明又一村”的喜悅。我們將總結經(jīng)驗，進(jìn)一步鞏固現有成績(jì)，讓養成教育的綠蔭覆蓋到先鋒的每個(gè)角落，惠及到先鋒小學(xué)的每一頁(yè)歷史之中。
各位領(lǐng)導，各位同仁，在中心學(xué)校的鼓勵和指導下，在捆綁學(xué)校中樞小學(xué)付敏校長(cháng)的引導和關(guān)心下，在各兄弟學(xué)校的深切關(guān)懷下，在閻芳橋居委會(huì )廣大干部群眾的大力支持下，在先鋒小學(xué)全體師生的共同努力下，本學(xué)期，我校就學(xué)生養成教育工作作了以上幾個(gè)方面的思考和教育教學(xué)實(shí)踐。養成教育是一門(mén)博大精深的教育學(xué)問(wèn)，也是一個(gè)天長(cháng)日久的積淀過(guò)程，我們不可能一蹴而就。通過(guò)以上幾個(gè)方面的工作，我們覺(jué)得取得了一定的階段性成績(jì)，但其間也暴露出許多不足之處。常言道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。今天到場(chǎng)的各位都是中樞鎮教育界的中流砥柱、專(zhuān)家權威。今天，各位來(lái)到先鋒，明為交流，實(shí)為傳經(jīng)送寶。懇請各位領(lǐng)導不吝賜教，我們將不勝感激！
現場(chǎng)會(huì )匯報材料4
帶著(zhù)領(lǐng)導的囑托，帶著(zhù)對兄弟學(xué)校如何開(kāi)展“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”的憧憬，我完成了為期兩天的文登學(xué)習之行。省重點(diǎn)研究課課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”現場(chǎng)會(huì )主要分三個(gè)環(huán)節進(jìn)行：一、參與實(shí)驗的學(xué)校代表分主題對自己的實(shí)驗歷程進(jìn)行展演。二、山東師范大學(xué)文學(xué)系教授魏建做以“文學(xué)的闡釋”為主題的報告；三、參與實(shí)驗的學(xué)校老師代表上6節與經(jīng)典閱讀有關(guān)的觀(guān)摩課。通過(guò)此次學(xué)習，我感覺(jué)開(kāi)闊了眼界，明確了下步課題研究努力的方向，為把好的經(jīng)驗應用到我校的課題實(shí)驗中來(lái)，我打算從學(xué)習經(jīng)過(guò)和我校下步打算兩個(gè)方面匯報一下我的學(xué)習情況。下面我先匯報一下我的學(xué)習經(jīng)過(guò)：
首先，參與實(shí)驗的學(xué)校代表分主題對自己的實(shí)驗歷程進(jìn)行展演。參加展演的有三所學(xué)校，他們分別是威海統一路小學(xué)、文登市第二實(shí)驗小學(xué)、文登市實(shí)驗小學(xué)。
威海統一路小學(xué)以論壇形式圍繞自己的發(fā)言主題“守望書(shū)香文化、奏出華彩樂(lè )章”進(jìn)行了交流。通過(guò)他們在臺上的交流，我們對他們學(xué)校的教學(xué)理念及他們對這一課題的認識及實(shí)施情況一目了然，在交談中他們引出了這樣的認識：
一、讀書(shū)是一種需要
首先，讀書(shū)是一種學(xué)校發(fā)展需求。沒(méi)有教師的讀書(shū)，教師底蘊不足，何談學(xué)生讀書(shū)？教師文化素質(zhì)決定課堂教學(xué)，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育，威海統一路小學(xué)的'積極培養目標就是走出去的每一個(gè)人都是一個(gè)有廣博知識的人、一個(gè)有豐富涵養的人、一個(gè)有可持續發(fā)展能力的人。
其次，讀書(shū)是一種職業(yè)要求。
他們在交談中談出在實(shí)驗過(guò)程中遇到的尷尬，在教學(xué)中，一味地要求學(xué)生讀書(shū)，而老師卻還抱著(zhù)自己以前學(xué)的那些知識吃老本，結果孩子會(huì )的老師不會(huì )，讓學(xué)生問(wèn)的尷尬，而在與老師們交流時(shí)，因為自己的知識淺薄，根本無(wú)法對別人的交流進(jìn)行發(fā)言，含有一種膽怯與自卑。而對老師而言，這是一種大忌。
其次，讀書(shū)是一種生活需求。
古人就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的說(shuō)法，而通過(guò)開(kāi)展在教師內的讀書(shū)，老師們更深切地感受到了這一點(diǎn)，不管是新老師還是老教師，他們都深切的感覺(jué)到：日子很快過(guò)去，而讀書(shū)要一頁(yè)頁(yè)的讀，在讀書(shū)中發(fā)現自己，修剪自己，真的是很愜意的事情。
二、讀書(shū)是一種成長(cháng)
在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，他們校的老師由原先的讓我讀書(shū)變成了現在的我要讀書(shū)。他們通過(guò)開(kāi)展閱讀經(jīng)典引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)；書(shū)香名師成長(cháng)；師生閱讀一本書(shū)；教師帶動(dòng)家庭讀書(shū)等活動(dòng)，讓好書(shū)幫助老師、家長(cháng)、學(xué)生成長(cháng)。
三、讀書(shū)是一種文化
通過(guò)讀書(shū)，教師的文化底蘊豐厚了，漸漸地也就有了所思、所想，有了自己的思想、價(jià)值取向。從而老師們也就愿意以多種形式堅持這樣的讀書(shū)。
文登市第二實(shí)驗小學(xué)以教研在線(xiàn)的形式開(kāi)展了“閱讀經(jīng)典享受書(shū)香”的教研活動(dòng)在線(xiàn)。在教研中知道他們的“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”課題是從xx年開(kāi)始搞的，而且做到每周三進(jìn)行課題教研，在課題研究過(guò)程中，他們每學(xué)期開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)會(huì )、故事會(huì )、演講、詩(shī)歌朗誦、中華詩(shī)人誦讀等形式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。在研究中他們形成了自己有特色的五種課型，即：1、閱讀指導課，這種課性在具體操作中就是以一篇帶多篇，通過(guò)學(xué)一篇課文讓學(xué)生掌握閱讀一組課文的方法；2、匯報展示課，此課型比較適合在低年級進(jìn)行開(kāi)展，通過(guò)成語(yǔ)故事、成語(yǔ)接龍、游戲卡闖關(guān)等形式，引導學(xué)生回顧自己學(xué)過(guò)的知識；3、人物評論演講課，例如讀水滸話(huà)武松等活動(dòng)話(huà)題；4、好書(shū)大家談，讀自己所讀內容的讀后感言；5、古詩(shī)文誦讀研討課，此課型形式靈活，但目的只有一個(gè)，那就是想方設法，讓學(xué)生多背古詩(shī)喜歡古詩(shī)。
文登市實(shí)驗小學(xué)以匯報展演的形式把自己實(shí)驗歷程及成果進(jìn)行了展示。
其次，現場(chǎng)會(huì )第二個(gè)大的方面，聆聽(tīng)山東師范大學(xué)文學(xué)系魏建教授做“有關(guān)文學(xué)經(jīng)典的闡釋”的主題報告。
魏教授的報告主要從三個(gè)大的方面進(jìn)行展開(kāi)：
一、文學(xué)經(jīng)典三要素：即文本、閱讀、闡釋
1、文本：指的是作品本身，經(jīng)典的作品。它有三個(gè)特點(diǎn)：原創(chuàng )性、典范性、歷史穿透性。
2、閱讀：閱讀指的是一種經(jīng)典的接，它接授形式，它受時(shí)間、數量、人層次等方面的制約。
3、闡釋?zhuān)杭搓U發(fā)，解釋?zhuān)ㄋ椎卣f(shuō)就是你給其他人闡發(fā)解釋這種作品。他指出可做闡釋的有兩類(lèi)人，他們是擁有權威話(huà)語(yǔ)的人和專(zhuān)業(yè)人員。
二、為什么要闡釋文學(xué)經(jīng)典
首先是為了傳承文明，世界上的文明最主要的留在經(jīng)典那里，經(jīng)典是歷史文化、心靈智慧的積淀。其次是為了心靈的豐富，例如怎樣知道素質(zhì)教育高，首先就要看著(zhù)一個(gè)人他的心靈是飽滿(mǎn)的還是干癟的，在生活中，知道的很多，想知道的更多，文學(xué)經(jīng)典交易不僅是語(yǔ)言和文學(xué)的教育，而是用心靈超越世俗。然后，為了個(gè)性的提升，個(gè)性是區別于其他人的獨特的思維、感受、表達方式等，個(gè)性超越平庸，真正的以人為本要落實(shí)到個(gè)性上，創(chuàng )造不行，個(gè)性就不行，文學(xué)經(jīng)典創(chuàng )造個(gè)性，創(chuàng )造不同于別人的表達。最后，文學(xué)經(jīng)典的意義，藝術(shù)的享受除了愉悅之外，還有對生活的感受，欣賞文學(xué)，欣賞經(jīng)典文學(xué)，就會(huì )引導人看人生中美好的東西。
三、當前中國文學(xué)經(jīng)典闡釋存在的問(wèn)題
為什么要闡釋文學(xué)經(jīng)典的豐富性？經(jīng)典文學(xué)說(shuō)不清，閱讀東西越多，在經(jīng)典中往往用語(yǔ)言文字的多意性產(chǎn)生想象，我們用應有的藝術(shù)高度去闡釋它，但在闡釋過(guò)程中往往出現下列弊端：
1、闡釋文學(xué)經(jīng)典忌諱簡(jiǎn)單化闡釋
2、維理主意的闡釋?zhuān)承╆U釋者最后闡釋的是告訴我們什么道理，而真正的文學(xué)欣賞來(lái)自感悟，建立情感的關(guān)系。
3、教學(xué)評價(jià)的簡(jiǎn)單化，考試的標準化。
4、非童心闡釋
5、過(guò)度闡釋。以魯迅為例，了解失敗的魯迅比了解成功的魯迅闡釋要豐富得多。
最后，大會(huì )用一整天的時(shí)間由各實(shí)驗學(xué)校老師代表上了6節關(guān)于“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”的觀(guān)摩課。課型有閱讀課、閱讀指導課、讀書(shū)匯報課，閱讀課的課型還是咱們上的閱讀課的老路子，引導學(xué)生在讀中感悟，談體會(huì )，但他們上的閱讀指導課和讀書(shū)匯報課，雖然咱們的老師在前面也聽(tīng)過(guò)這樣的課型，但是卻沒(méi)有嘗試過(guò)在我校進(jìn)行交流展示。
總之，我通過(guò)參加此次學(xué)習，豐富了視野，他們的研討會(huì )，為我們迎接區里的課題驗收提供了思路。在上次全區課題實(shí)施方案交流時(shí)，董科長(cháng)提到要輪流到各實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課研討，看課題的實(shí)施情況，我就在想我們學(xué)校參加實(shí)驗的班級是一年級和五年級，那咱們研討時(shí)，是不是低年級上一節成果展示課，高年級上一節閱讀課或閱讀指導課，當然其他年級也可以準備，在這兩個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習中，咱們就要注意這方面知識的引領(lǐng)與積累，加之班級文化的烘托，我想我們只要把工作做到實(shí)處，做到細處，我們的“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”實(shí)驗也一定能搞得紅紅火火，而我們的孩子因為我們的付出，也一定會(huì )成為一個(gè)有廣博知識的人，一個(gè)有豐富涵養的人，一個(gè)可持續發(fā)展的人！我的匯報到此結束，謝謝大家！
現場(chǎng)會(huì )匯報材料5
匯報前播放XX年畢業(yè)典禮上5.2班的《論語(yǔ)誦讀》和XX年讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上四年級的《好書(shū)，讓我牽著(zhù)你的手》視頻剛才大家看到的是XX年畢業(yè)典禮和XX年讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，孩子們表演的詩(shī)朗誦節目。讀書(shū)寫(xiě)字，過(guò)一種幸福的教育生活，是我們的理想狀態(tài)。所以，這次會(huì )議我們確定的主題是《在書(shū)香墨雅的校園里讀書(shū)寫(xiě)字》，這也是我們校園文化建設的目標。我向各位領(lǐng)導匯報的題目是《筆底千花別樣紅》。這要從XX年開(kāi)始說(shuō)起。XX年底的期末考試結束后，大家皆大歡喜，因為成績(jì)還不錯，可以高高興興地回家過(guò)年了。但是，當翻閱試卷時(shí)，我們發(fā)現了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題：書(shū)寫(xiě)非常潦草，不堪入目。經(jīng)過(guò)分析，我們認為造成這種狀況的主要原因就是：長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校忽視了學(xué)生的寫(xiě)字能力的訓練，寫(xiě)字教學(xué)流于形式。俗話(huà)說(shuō)，“字如其人”。我們的學(xué)生做為中國人，卻不能寫(xiě)好漢字，還談何成功育人？于是在XX年的春天，學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)，翰墨飄香”的活動(dòng)，號召全校師生認真寫(xiě)好每個(gè)字。XX年6月，我校的寫(xiě)字課題開(kāi)始申報省課題。湊巧的是，同年8月，教育部要求開(kāi)展書(shū)法教育。這也說(shuō)明我們在發(fā)現問(wèn)題后，及時(shí)采取措施，做了一件正確的事情。不懈的探索剛開(kāi)始，我們面臨和大家一樣的困難，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師，沒(méi)有寫(xiě)字教材，沒(méi)有課程課時(shí)，只記得魯校長(cháng)說(shuō)了一句話(huà)：“沒(méi)有教師，聘請；沒(méi)有教材，編寫(xiě)；沒(méi)有課時(shí)，安排�！庇谑�，一切從零開(kāi)始，我們開(kāi)始了寫(xiě)字教學(xué)之路。我們制定了4句話(huà)24個(gè)字的措施：立校訓，入課程；全參與，廣覆蓋；抓課堂，促發(fā)展；“趣”當頭，“星”評價(jià)。
�。ㄒ唬┝⑿Ｓ�，入課程
在師生和家長(cháng)廣泛參與的基礎上，我們制定了“方方正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的校訓，確立了“以寫(xiě)字教學(xué)為突破口，提升學(xué)生寫(xiě)字水平和審美能力，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣、行為品質(zhì)的養成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的工作思路。
XX年的春天，我們在xx市率先將書(shū)法列為學(xué)校課程，每周一課時(shí)，從根本上提高了寫(xiě)字教育的地位；XX年的春天，我們又開(kāi)展了“晨誦·午書(shū)·暮讀”活動(dòng)，每天中午練字10分鐘，孩子們的練字時(shí)間進(jìn)一步得到了保障。XX年的秋天，我們聘請了周xx老師來(lái)教授孩子們學(xué)習毛筆書(shū)法，同時(shí)，又著(zhù)眼長(cháng)遠，要求班主任必須跟班學(xué)習，以解決我們自身師資力量不足的問(wèn)題。大家看到了今天我們沒(méi)有讓周老師來(lái)講，就是要鍛煉一下自己的老師。我想，不管講得怎樣，我們的老師肯定得到了提升。
�。ǘ┤珔⑴c，廣覆蓋
“全參與，廣覆蓋”，有三層意思：第一層，是指將寫(xiě)字教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)之中。我們要求每位教師在備課時(shí)要考慮到寫(xiě)字教學(xué)的內容，上課時(shí)要有對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導，批改作業(yè)時(shí)要有對學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的評價(jià)；期末考試時(shí)，成立專(zhuān)門(mén)的'書(shū)寫(xiě)閱卷組，負責給全校試卷的書(shū)寫(xiě)打分。第二層，全體老師努力提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。我們提出了教師“過(guò)三字”要求，即寫(xiě)好粉筆字、鋼筆字、毛筆字。定期組織教師進(jìn)行書(shū)法培訓，開(kāi)展三筆字競賽活動(dòng)，經(jīng)常舉辦教師書(shū)畫(huà)展覽。通過(guò)努力，廣大教師都具備了寫(xiě)字指導的能力，為學(xué)生練習寫(xiě)字提供了技術(shù)支撐。01、課件顯示有關(guān)教師練字、教師手抄報、培訓教師的照片。第三層，合全體語(yǔ)文老師之力編寫(xiě)校本教材。課題研究之初，寫(xiě)字課程沒(méi)有教材，給教學(xué)造成了很多麻煩。我們合全校13名語(yǔ)文老師之力，百忙中克服種種困難，僅僅一個(gè)學(xué)期，文化教材《中國書(shū)法發(fā)展史》《書(shū)法家的故事》，技能教材《硬筆書(shū)法教程》《毛筆書(shū)法教程》便編寫(xiě)完畢。
更令我們高興的是，我們收獲的不僅是四本教材，同時(shí)伴隨的也有老師們的成長(cháng)。我想，這也是草根教師們的抱團發(fā)展吧。
�。ㄈ┳フn堂，促發(fā)展
傳統的寫(xiě)字課是教師先講，做個(gè)示范，學(xué)生再練習，我們把它稱(chēng)之為“講練評”模式。這種模式的好處，課堂秩序比較好維持，教師上起課來(lái)比較省事。一開(kāi)始，我們也是采用這種模式。隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，我們發(fā)現這種模式的弊端越來(lái)越多。其一，孩子們只能被動(dòng)的跟著(zhù)老師學(xué)，塞一口吃一口，離開(kāi)老師，孩子們不知道怎么樣讀帖，怎樣臨摹，[第一范文 ]書(shū)寫(xiě)水平提升得很緩慢；其二，孩子們對寫(xiě)字越來(lái)越?jīng)]興趣，覺(jué)得寫(xiě)字很枯燥，有一段時(shí)間寫(xiě)字甚至成了孩子們最反感的事情。我們想到語(yǔ)文有“感悟·合作·創(chuàng )新”，數學(xué)有“嘗試教學(xué)法”，都是讓孩子們自主學(xué)習，效果很不錯，寫(xiě)字教學(xué)能不能也走一條創(chuàng )新之路呢？能否先讓學(xué)生嘗試著(zhù)把字寫(xiě)出來(lái)，教師再指點(diǎn)？今年春天，我們大膽改革，在中高年級把以前的“講練評”模式徹底給顛倒過(guò)來(lái)了，改成了“練評講”模式。我們討論了“練評講”模式的大概步驟：激趣導入——自主觀(guān)察——學(xué)生嘗試——互相點(diǎn)評——教師示范——二次練字。
寫(xiě)字是一種藝術(shù)教育，我們相信，還會(huì )對學(xué)生的審美情趣產(chǎn)生長(cháng)遠的影響，提高他們的人生品味。筆底千花別樣紅，這就是我們的收獲。未來(lái)的方向“一撇一捺悟文化，一筆一畫(huà)冶情操”，以書(shū)法傳承文明，是我們實(shí)驗二小為之奮斗的一個(gè)夢(mèng)，算是“中國夢(mèng)”的一分子，我們也會(huì )繼續凝聚全校力量實(shí)現這一夢(mèng)想。功崇惟志，業(yè)廣惟勤。今后，我們會(huì )繼續加強寫(xiě)字教學(xué)的策略研究，繼續完善寫(xiě)字教學(xué)的評價(jià)體系，還要堅持深入推進(jìn)，探索寫(xiě)字教育新取向，踏踏實(shí)實(shí)搞好我們的“在書(shū)香墨雅的校園里讀書(shū)寫(xiě)字”的教育。在籌備寫(xiě)字教學(xué)現場(chǎng)會(huì )的時(shí)候，有不少老師提出異議，把孩子們稚嫩的尚不成熟的作品放在這么正規的場(chǎng)合下展覽，是不是有點(diǎn)不知天高地厚。對此，魯校長(cháng)非�？隙ǖ卣f(shuō)：“學(xué)校，就是學(xué)生展示風(fēng)采、放飛個(gè)性的舞臺。要讓學(xué)生走到教師的前面，學(xué)生在前面盡情地展現自己，教師在后面微笑著(zhù)默默的關(guān)注�！蔽覀円惨屆總�(gè)學(xué)生共享書(shū)寫(xiě)人生出彩機會(huì )。因為今天這場(chǎng)春天的約會(huì )，我們的夢(mèng)想也變得飛揚熱烈，我們相信“有夢(mèng)想，有機會(huì )，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng )造出來(lái)”，我們相信筆底千花別樣紅，梨鄉教育更精彩。我的匯報完畢，謝謝大家！
現場(chǎng)會(huì )匯報材料6
“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。近年來(lái)，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，堅持以黨的二十大精神為指針，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著(zhù)的成績(jì)。學(xué)校多次被評為“縣交通安全示范學(xué)�！�、縣“社會(huì )治安綜合治理先進(jìn)單位”、“XX市文明交通單位”。今年我校又被授予“XX市交通安全示范學(xué)�！睒s譽(yù)稱(chēng)號。
主要工作
一、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)安全工作責任制
黨中央非常重視安全工作，教育部部長(cháng)周濟曾要求各地教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校，“提高認識，加強管理，以對學(xué)生極端負責的精神做好學(xué)校安全工作�！睘榇�，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹(shù)立安全意識為主線(xiàn)，以強化層層管理責任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng )建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開(kāi)展，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》，落實(shí)了四級管理、層層負責的安全工作責任制，學(xué)校領(lǐng)導與各處室部負責人、部門(mén)負責人與教職工層層簽訂了《安全工作目標責任書(shū)》，加強了有關(guān)人員的安全工作責任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)掛帥，統一指揮、協(xié)調各處室部工作的開(kāi)展，第一時(shí)間傳達貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各處室部主任和各班班主任具體負責一線(xiàn)安全管理，明確分工和職責。堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)帶隊、誰(shuí)負責，誰(shuí)主辦、誰(shuí)負責，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負責，誰(shuí)驗收、誰(shuí)負責”的原則，將校園安全工作實(shí)績(jì)與各處室、班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實(shí)行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實(shí)處。
二、強化安全教育，樹(shù)立安全意識
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識、開(kāi)展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂(yōu)患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開(kāi)展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、參觀(guān)相關(guān)教育圖片展覽和組織少年警校、少年軍校、“小手拉大手”爭創(chuàng )省級交通安全示范學(xué)校等活動(dòng)，我們還每年為學(xué)生訂閱《山東消防》雜志，每班一份，購買(mǎi)學(xué)生安全教育宣傳掛圖，通過(guò)學(xué)習《山東消防》和《中小學(xué)生消防安全常識》，觀(guān)看宣傳掛圖、教育圖片展，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學(xué)生的`安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)信，讓家長(cháng)注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。今年，我們聯(lián)合縣消防大隊舉行了師生火災逃生演習，縣電視臺給予了宣傳報道；克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持“四不放過(guò)”，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標語(yǔ)、校園廣播、班級黑板報、主題班會(huì )等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng)，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
三、采取切實(shí)措施，創(chuàng )建“平安校園”
開(kāi)展創(chuàng )建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全實(shí)驗室和安全家庭活動(dòng)，認真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著(zhù)眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴防細查、速改快整，在經(jīng)費十分困難的情況下，擠出資金，安裝防盜報警器60多個(gè)，覆蓋了學(xué)校所有樓房及辦公地點(diǎn)。在師生活動(dòng)集中和重要部位安裝應急燈35盞、人員疏散標志40副、新購消防器材17具、維修消防器材60具，安裝更新防盜門(mén)、防盜網(wǎng)、防盜窗23處，加固樓梯走廊護欄、體育活動(dòng)器械13外，共投資3萬(wàn)多元。此外，在以技術(shù)防范為主要手段的同時(shí)，加強人防安全，嚴格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預案和節假日領(lǐng)導帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項工作持續、穩定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度，加強安全管理
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書(shū)制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設施、設備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門(mén)責任人匯報，最后上報校長(cháng)；然后由校長(cháng)簽署處理意見(jiàn)，限期整改；在校園各區域配備、完善消防設施，專(zhuān)人負責，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時(shí)上報上級主管部門(mén)。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時(shí)查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時(shí)妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責任。
3、春秋游等大型活動(dòng)的審批制度。凡出縣城開(kāi)展春、秋游或大型活動(dòng)應報送學(xué)校，再報縣教育局批準，后
方可進(jìn)行，春、秋游活動(dòng)以就近為原則，提倡步行。
4、嚴格值勤值班制度。進(jìn)一步完善了《學(xué)校安全檢查制度》，成立了由青年教師組成的“學(xué)生校外安全護衛隊”和學(xué)生組成的“校內學(xué)生安全宣傳督導隊”，實(shí)行了領(lǐng)導干部早晚值班制度，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無(wú)間隙監控。嚴格校規校紀，對違反紀律的學(xué)生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之，各項制度的制定和實(shí)施，嚴明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
五、突出學(xué)生安全重點(diǎn)，抓好學(xué)生安全管理
1、嚴格門(mén)衛制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學(xué)生進(jìn)入校園（包括節假日）必須佩戴學(xué)生證，不能騎車(chē)，每天早中晚學(xué)生進(jìn)出校門(mén)時(shí)均學(xué)生文明禮儀崗和學(xué)校行政干部在校門(mén)口進(jìn)行檢查。
2、加強課間管理，課間、中午及晚自修前每個(gè)級部安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
3、進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學(xué)文明，反對封建迷信，通過(guò)多種形式，深入揭批“qqq”。
5、加強交通安全法規教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、定期聯(lián)系家長(cháng)，齊抓共管，不斷提高家長(cháng)對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長(cháng)假，學(xué)校都致家長(cháng)一封信，信中的一個(gè)重要內容是提醒家長(cháng)注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴防事故的發(fā)生。
7、加強食品衛生管理，經(jīng)常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
8、建立學(xué)生心理檔案和特殊學(xué)生檔案。對單親家庭、重組家庭學(xué)生，有心臟并心理疾病的學(xué)生和行為不規的學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)注，建立跟蹤檔案，防止意外事故的發(fā)生。
9、多次召開(kāi)不同層次的會(huì )議，不厭其煩地強調安全工作；建立健全了各種安全制度：如《消防安全責任制》、《消防安全教育制度》、《定期防火檢查制度》、《整改火災隱患制度》、《消防器材管理制度》、《消防工作考評制度》以及各功能教室、實(shí)驗室、儀器室、圖書(shū)室安全管理制度；制定了《班級安全緊急預案》、《學(xué)生緊急疏散預案》、《關(guān)于規范師生騎車(chē)行為的規定》、《關(guān)于禁止兒童到校園玩耍的規定》，配合有關(guān)部門(mén)，加強了對校園周邊環(huán)境的治理。
六、定期進(jìn)行安全工作檢查
建立、完善檢查制度，落實(shí)長(cháng)效管理。目前，學(xué)校已制定了部門(mén)自查、定期檢查、不定期抽查等三種形式的安全檢制度，認真落實(shí)了校園安全工作實(shí)施方案規定的各項措施。學(xué)校安全檢查員和各部門(mén)責任人每天檢查各自范圍內的工作工作；學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組成員除每周對學(xué)校安全工作進(jìn)行一次大檢查外，還不定期抽查學(xué)校安全工作；每學(xué)期初、學(xué)期末和每年雨季前，學(xué)校后勤人員都將所有樓房、水電線(xiàn)路檢查一遍，發(fā)現安全隱患及時(shí)整改。學(xué)校不定時(shí)召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì )議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現的問(wèn)題，將隱患和問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，確保了學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。
現場(chǎng)會(huì )匯報材料7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
首先，請允許我代表谷疃小學(xué)的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和對各位領(lǐng)導給予我們工作上的支持表示衷心的感謝。
自本學(xué)期以來(lái)，我校在以陶校長(cháng)為首的正確領(lǐng)導下，以遵循縣教育局及聯(lián)校的會(huì )議精神，以抓內涵、促發(fā)展為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展“四三一二”工程，促進(jìn)師生均衡發(fā)展，以創(chuàng )建“星級示范�！睘楹诵�，做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、狠抓常規管理，進(jìn)而打造高效課堂
1、本學(xué)期，我校建立健全了學(xué)校常規管理的各項規章制度、組織機構，從教師的班級管理，備課、上課、作業(yè)批改、教研教改、校本培訓等學(xué)校常規管理的各個(gè)方面，狠抓落實(shí)，實(shí)行精細化管理，形成了每項工作有人做，每項工作有總結、有評估、有檢查、有記錄、可量化，既充分調動(dòng)了教師的工作積極性，又使學(xué)校的常規工作，得以圓滿(mǎn)的落實(shí)。
2、嚴格落實(shí)《山東省普通中小學(xué)課程管理基本規范》。確保開(kāi)齊開(kāi)全課程，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，高度重視教育教學(xué)質(zhì)量的提高，深化課堂教學(xué)改革，大力推廣新型、高效教學(xué)模式，推動(dòng)課堂創(chuàng )新、深入發(fā)展。全面推廣高效課堂教學(xué)經(jīng)驗，努力打造自主合作、和諧激情、高效的課堂模式。大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、完善檔案，夯實(shí)規范化學(xué)校建設
1、學(xué)校檔案建設是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是衡量學(xué)校管理水平的標志之一，學(xué)校必須把檔案工作納入學(xué)校整體發(fā)展規劃。本學(xué)期我校在以陶校長(cháng)為組長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在校委會(huì )成員的努力下，進(jìn)一步完善檔案建設，加強檔案的分工管理、合作與評估。具體有我負責教研、教科研檔案管理，有李學(xué)印校長(cháng)負責安全及后勤檔案管理，有劉茂功主任負責班級管理、少先隊工作、德育工作方面的檔案管理，有侯強老師負責藝體活動(dòng)、學(xué)生習慣養成等方面的檔案管理；進(jìn)而，使我校檔案得到了進(jìn)一步的完善，使檔案管理建設得到進(jìn)一步提升。
2、加強規范化學(xué)校建設，加強功能用房建設，改善辦學(xué)條件，抓好校園綠化、美化、硬化工作，抓好班級文化建設，積極開(kāi)展豐富多彩、健康文明的校園文化，以申請星級規范化學(xué)校為載體，從而促進(jìn)學(xué)校管理水平的全面提升。
三、搭建多元化展示平臺，提升師生藝術(shù)素養
素質(zhì)教育的形式下，強調師生均衡發(fā)展，提高師生整體素質(zhì)和整體面貌。我�！八娜欢惫こ痰拈_(kāi)展，為提升師生的文藝素養搭建了良好的平臺。本次師生素養展示活動(dòng)正是在音樂(lè )老師的努力指導下，在全體師生的共同參與和配合下，開(kāi)展的一次別開(kāi)生面的師生素養展示活動(dòng)。我校的“藍精靈”合唱團及口琴隊的精彩表現充分也證實(shí)了開(kāi)展“四三一二”工程的必要性，因為“四三一二”活動(dòng)中的“二藝”，即是：指上下午課前唱一首歌、每個(gè)學(xué)生掌握一門(mén)特長(cháng)。合唱團和口琴隊正是我們學(xué)校發(fā)展“二藝”的亮點(diǎn)。此外，我們全體教師的大合唱也凸顯了素質(zhì)教育師生均衡發(fā)展，給教師提供了一個(gè)成長(cháng)的平臺，使師生文藝素養得到了進(jìn)一步的提升。從而，為我校構建“以人為本”的育人環(huán)境引導了良好的開(kāi)端。
四、推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現特色發(fā)展
我校為全面落實(shí)“四三一二”工程，切實(shí)加強體育工作，把開(kāi)展“陽(yáng)光快樂(lè )大課間”活動(dòng)作為本次現場(chǎng)會(huì )的重點(diǎn)工作。我們充分利用聯(lián)校配備的'乒乓球臺、以及學(xué)校為學(xué)生購買(mǎi)的籃球、羽毛球、跳繩、毽子等來(lái)充實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，以陽(yáng)光60分為切入點(diǎn)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，分區域參與活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，樓前廣場(chǎng)有體操組、乒乓球組、羽毛球組；樓后操場(chǎng)有跳繩組、毽子組、籃球組和游戲組。為保證每一組活動(dòng)能夠正常有序的開(kāi)展，學(xué)校實(shí)行教師包靠分工，通力合作，每一組都有專(zhuān)職輔導員進(jìn)行輔導、組織學(xué)生活動(dòng)，全校上下一盤(pán)棋，認認真真地組織、開(kāi)展課間活動(dòng)。比如：體操組（主要以七彩陽(yáng)光廣播體操、武術(shù)操、我們學(xué)校特色的小交警韻律操為主），其他小組都是在各組輔導員的帶領(lǐng)下組織各式各樣的活動(dòng)和比賽，就是這樣師生全員參與的活動(dòng)與學(xué)校體育特色建設結合起來(lái)，才真正見(jiàn)證了“四三一二”工程的應用性和實(shí)效性。
各位領(lǐng)導，回顧我校近段時(shí)間的各項工作，可以說(shuō)，是素質(zhì)教育為我們插上了一雙隱形的翅膀，使我校在“四三一二”活動(dòng)方面凸顯了成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足，我們相信：創(chuàng )新是推進(jìn)素質(zhì)教育的生命力。文體教育是特色教育的有益補充，是推動(dòng)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
在今后工作中，我校定會(huì )以“申請星級示范�！边@塊閃光的牌匾時(shí)時(shí)刻刻的鞭策著(zhù)自己，激勵著(zhù)自己，使自己更加努力，爭取在最短的時(shí)間內改掉不足和差距，在創(chuàng )新中學(xué)習，在學(xué)習中創(chuàng )新，為發(fā)展我校的特色教育，打下堅實(shí)的基礎。?最后，我們更期待各位領(lǐng)導、各位老師能給我們這次現場(chǎng)會(huì )提出一些寶貴的建議，謝謝大家！
現場(chǎng)會(huì )匯報材料8
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
一年來(lái)，在各級政府及教委的正確領(lǐng)導下。我校牢固樹(shù)立“以人為本，愛(ài)心至上；追求和諧，享受快樂(lè )”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、以法治校、科研興校、質(zhì)量強�！钡陌l(fā)展策略，以“事事有人干，人人有事干，時(shí)時(shí)人在干”的管理機制，使學(xué)校的各項工作穩中有升，現綜合匯報如下：
一、學(xué)校建設
�。�1）校園建設
我們學(xué)校在xx年9月，新建廁所68平方米，加高加固院墻150多平方米，墊校園用炮轟沙40多車(chē)，硬化校園路面200多平方米，粉刷墻壁近1000平方米，緑化花池80多平方，夠垃圾桶8個(gè)，安裝教師辦公空調1臺，共計投資36500多元.
�。�2）教室內、外建設
今年3月份，我們把教學(xué)樓里、外墻壁粉刷一新，安裝綜合樓樓道卷簾門(mén)一個(gè)，安裝辦公室防盜門(mén)一合、加工窗簾5副，加固教室門(mén)8個(gè)，添置看校床鋪3套；維修翻新講桌7個(gè)，購買(mǎi)音箱1套，新增樓道、教室內、外文化展牌46塊，共計投資近xx元。
�。�3)社會(huì )關(guān)愛(ài)
xx年12月30日，在鎮教委的引薦下，中國安利公司及部分志愿者向學(xué)校捐贈圖書(shū)3000多冊，價(jià)值30000多元；今年學(xué)校在x主任的操勞下，向在我們小學(xué)畢業(yè)的`，家在我們小學(xué)附近的棗莊市部分私人企業(yè)爭取了11套辦公桌椅及部分辦公物品；向棗莊市福利中心爭取了80套課桌凳及部分檔案廚，現已全部到位使用。兩次爭取資金近30000元。6月1日，安利公司部分志愿者又來(lái)到我校與同學(xué)們度過(guò)了個(gè)難忘的兒童節，并贈送部分體育用品。還有前幾天學(xué)校又得到三十四中的大力支持，贈送我�；@球架一副。
二、取得成績(jì)及榮譽(yù)。
一年來(lái)，我校教師團結合作，齊心協(xié)力，人人都能把工作做好。
學(xué)校各項制度更健全。形成了校長(cháng)負責、全體教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調動(dòng)，競爭意識強。學(xué)校校務(wù)公開(kāi)，財務(wù)制度得到嚴格執行，并接受財務(wù)監督和校務(wù)監督，合理使用學(xué)校每一筆教育經(jīng)費，無(wú)亂收費現象。取得成績(jì)如下：
�。�1）xx年9月，xxx老師獲區級優(yōu)質(zhì)課一等獎；
�。�2）xx年9月，本人被評為區級優(yōu)秀教師；
�。�3）xx年10月，xxx老師獲市級優(yōu)質(zhì)課三等獎；
�。�4）xx年11月份，xxx老師獲區級陽(yáng)光運動(dòng)會(huì )師生長(cháng)跑第一名，學(xué)生xxx獲第十二名；
�。�5）xx年4月，xxx的說(shuō)課獲區級一等獎；
�。�6）xx年4月，本人被評為區級校園安全先進(jìn)個(gè)人；
(7)xx年5月，xxx老師在區教研課中獲得一致好評。
三、經(jīng)驗總結：
�。ㄒ唬�、必須有良好的道德行為、修養，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，正確的指導思想，妥善的工作方法。
�。ǘ�、在教育教學(xué)改革創(chuàng )新的過(guò)程中，要保持清醒的頭腦，適應當代教育的需要，積極探討激勵機制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強校園安全工作，辦人民滿(mǎn)意的教育，以更好的成績(jì)回報家長(cháng)，回報社會(huì )，回報上級領(lǐng)導。
一年來(lái)，學(xué)校的工作雖然取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但與教委要求、與兄弟學(xué)校相比還有很大的差距，今后我們要團結合作，齊心協(xié)力把學(xué)校的各項工作做得更好！望大家多提寶貴意見(jiàn)！謝謝��！
現場(chǎng)會(huì )匯報材料9
尊敬的各位參會(huì )領(lǐng)導、各位代表：
我是xx市xx果業(yè)合作社蘋(píng)果專(zhuān)業(yè)合作社的代表，根據會(huì )議安排，現就我們合作社的發(fā)展情況向大會(huì )作一匯報，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導，各位代表批評指正。
xx市xx果業(yè)合作社是在東彭果業(yè)協(xié)會(huì )發(fā)展的基礎上應運產(chǎn)生的，其名稱(chēng)“共�！�，喻意合作社以組織生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)綠色、有機蘋(píng)果·社員共同致富為宗旨。合作社于xx年7月1日成立的，注冊資金10萬(wàn)元，現有社員163人，分布在東彭、西彭、杜堡、英山、張堡8村，股金總額20.萬(wàn)元，社員經(jīng)營(yíng)果園面積3276畝，年總產(chǎn)值1965萬(wàn)元。合作社社員平均年增收2130元。每股分紅200元，合作社以專(zhuān)業(yè)從事蘋(píng)果生產(chǎn)的農民為主體，采用聘請專(zhuān)家定期培訓、組織社員赴外交流學(xué)習、技術(shù)人員常年駐點(diǎn)指導、依托各類(lèi)組織合作銷(xiāo)售的辦法，開(kāi)展“規范化管理·標準化生產(chǎn)、品牌化營(yíng)銷(xiāo)”，取得了在較好的成績(jì)。
xx年，合作社先后被農業(yè)局、渭南市果業(yè)局授予“優(yōu)秀農民合作經(jīng)濟組織”、科技局“科普惠農興村先進(jìn)單位”�！皒x市農民專(zhuān)業(yè)合作社示范社”榮譽(yù)稱(chēng)號。建立無(wú)公害認證基地3000畝，成功實(shí)現了“農超對接”。在北京、上海、杭州、成都等國內大中城市與超市建立了穩定的供貨關(guān)系，。合作社理事長(cháng)于xx年3月，被xx市人民政府先進(jìn)個(gè)人。合作社成立兩年來(lái)，堅持把生產(chǎn)好果子和賣(mài)好果子有機的聯(lián)系起來(lái)，常年工作圍繞這兩點(diǎn)去做，在生產(chǎn)技術(shù)方面堅持每月集中培訓、實(shí)地指導、參觀(guān)交流，及時(shí)引進(jìn)推廣果業(yè)新技術(shù)；在銷(xiāo)售方面利用多種渠道聯(lián)系客商，推介產(chǎn)品，積極參加中國蘋(píng)果年會(huì )、楊凌農高會(huì )、蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)論壇、農超對接洽談會(huì )等活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與北京、成都、上海等城市尋求直銷(xiāo)代理合作商；在宣傳方面，堅持自主創(chuàng )新發(fā)展，把辦好兩刊三網(wǎng)作為宣傳‘共裕蘋(píng)果‘的有效陣地，在市委、政府及農業(yè)局、科協(xié)、經(jīng)管站的大力支持，取得了較好的工作成績(jì)�？偨Y我們的工作，有以下四方面的特點(diǎn)：
一是發(fā)展規模大，對果業(yè)發(fā)展帶動(dòng)性強。合作社在原果業(yè)協(xié)會(huì )會(huì )員130人中吸納104人為社員，其中有32人是各村的`果園大戶(hù)、技術(shù)能手，這一組織形式在客觀(guān)上為推廣果業(yè)新技術(shù)、推動(dòng)全縣果業(yè)跨越發(fā)展奠定了基礎，社會(huì )效益明顯。
二是推廣技術(shù)新，對引導農民觀(guān)念轉變效應突出。合作社把引進(jìn)推廣先進(jìn)技術(shù)作為自身創(chuàng )新發(fā)展的原動(dòng)力，堅持了協(xié)會(huì )在新技術(shù)推廣方面的做法與理念，聘請究xx市園藝站副站長(cháng)農藝師王社學(xué)并多次邀請西北農林科技大學(xué)教授、中農樂(lè )講師來(lái)我社舉辦大小培訓會(huì )319場(chǎng)次，培訓果農4.9萬(wàn)人（次），組織會(huì )員到外地參觀(guān)學(xué)習。所有這些，對于開(kāi)闊果農視野、轉變果農觀(guān)念、提高果農技術(shù)水平發(fā)揮了很大的作用�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，由合作社引進(jìn)、組裝、推廣的蘋(píng)果高光效綜合栽培技術(shù)是國內最先進(jìn)的、適合我們實(shí)際的、已經(jīng)造福廣大果農的技術(shù)，合作社近年來(lái)在推廣這一技術(shù)中的影響也是無(wú)可比擬的。
三是基地建設實(shí)，合作社規范發(fā)展后勁足。借鑒國內外合作經(jīng)濟組織的成功經(jīng)驗，我們把“規范化·標準化、品牌化”作為合作社的基礎性工作來(lái)抓，以培養鄉土技術(shù)人員、建立標準示范園為重心，先后在全社指導統一改形果園1000多畝，帶動(dòng)改形3000多畝，全面推廣標準化生產(chǎn)技術(shù)。xx年11月有3000畝通過(guò)國家權威機構無(wú)公害產(chǎn)品認證�！苍Ｅ啤趪夜ど叹忠殉晒Φ怯浬虡�，卓小虎·李馮玉等社員建成了有影響的示范園，吸引各地果農不斷前來(lái)參觀(guān)。我們在市內每年組織會(huì )員南北交流、互相學(xué)習、促進(jìn)提高。
四是果品營(yíng)銷(xiāo)超前，突顯品牌效應。新技術(shù)推廣的意義在于實(shí)現銷(xiāo)售收入的增長(cháng)。合作社瞄準我市蘋(píng)果迅猛發(fā)展的勢頭，依托陜西省果品流通協(xié)會(huì )、農博網(wǎng)、中國水果直銷(xiāo)網(wǎng)開(kāi)拓國內外市場(chǎng)，注冊了共裕牌商標，率先使用蘋(píng)果交易qq群，聘請專(zhuān)業(yè)策劃公司，推出了系列專(zhuān)用包裝，在xx電視臺播出品牌廣告，利用多種媒體為社員提供技術(shù)信息、產(chǎn)品銷(xiāo)售服務(wù)。社網(wǎng)站日瀏覽量達5000人次，與合作社聯(lián)系的客戶(hù)在xx人次，直接合作的已有32家，全國各地300多名消費者通過(guò)這一渠道購買(mǎi)到了共裕牌蘋(píng)果，有效地拉動(dòng)了產(chǎn)地價(jià)格，合作社今年蘋(píng)果交售價(jià)格一直堅挺，每斤高出其他0·5—0·2元銷(xiāo)售。一個(gè)共同的現象是，哪里有合作社的社員，哪里的蘋(píng)果商品性就高，賣(mài)得快、賣(mài)得貴。社員與非社員銷(xiāo)售價(jià)前后相差5角，畝收入相差在3000元左右。更主要的是，由于食品安全得到廣泛關(guān)注，合作社提倡推行的有機栽培已受到采購商的興趣，品牌效應在xx年的銷(xiāo)售中發(fā)揮了突出的作用，完成“農超對接”訂單1500噸，目前我社蘋(píng)果已遠銷(xiāo)北京、貴陽(yáng)·重慶廣東·城鄉商場(chǎng)等30多家超市銷(xiāo)售260多噸。
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