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家長(cháng)送給孩子的話(huà)
家長(cháng)送給孩子的話(huà)1
1.留心孩子的努力
為達到激勵孩子的目的，真正做到“夸具體”、“夸努力”，家長(cháng)首先要對孩子做事情的整個(gè)過(guò)程有所了解。有的時(shí)候可以親眼看見(jiàn)孩子的良苦用心和付出的努力，當你在總結孩子成績(jì)的時(shí)候，不妨詳詳細細把自己的所見(jiàn)所聞描述出來(lái)。比如孩子寫(xiě)完作文之后，你可以說(shuō)：“文章的開(kāi)頭很好，你能想出這樣的開(kāi)頭實(shí)在不容易；中間的描述能感覺(jué)出你經(jīng)過(guò)了仔細的觀(guān)察。結尾的一句話(huà)也比較精彩，用它來(lái)點(diǎn)題很恰當??”這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說(shuō)了出來(lái)，愉快自信的笑容立刻就會(huì )洋溢在孩子的臉上。
如果你沒(méi)有親眼見(jiàn)到孩子的努力也沒(méi)關(guān)系，你可以用提問(wèn)的方式讓孩子自己說(shuō)出努力的`過(guò)程，這中間不失時(shí)機地加以適當的點(diǎn)評，同樣可以給孩子一個(gè)有益的贊美。
2.夸孩子別嫌“口羅唆”
仔細分析一下，家長(cháng)們對待表?yè)P的態(tài)度的確是隨便了一些，甚至有點(diǎn)心不在焉、張嘴就來(lái)。當孩子表現好時(shí)，家長(cháng)的第一反應就是“你真棒”，看起來(lái)既省事又符合鼓勵為主的教育精神。其實(shí)這樣的表?yè)P多了，對孩子毫無(wú)意義。
所以當了解了“夸具體”原則時(shí)，很多家長(cháng)開(kāi)始很難適應，不知道除此之外還能說(shuō)些什么。很簡(jiǎn)單，教你一招——好話(huà)不嫌“口羅唆”，看看上述有益的表?yè)P語(yǔ)，哪一句不比“你真棒”口羅唆？這就意味著(zhù)要用更多的話(huà)語(yǔ)描述孩子的努力，結果自然引起孩子共鳴，夸獎的目的也就達到了。
3.把夸獎當“預防針”
夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定，有時(shí)候在預見(jiàn)到孩子對某些事情可能有抵觸時(shí)，可以事先夸夸孩子，用表?yè)P來(lái)打預防針，可能會(huì )有意想不到的“療效”。
演員宋丹丹在新書(shū)《幸福深處》中就有這樣一段：有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說(shuō)：“我發(fā)現巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來(lái)不哭，他不怕吃藥。這一點(diǎn)他和別的小孩兒真的不同�！比缓笪野阎兴幎私o他。他捧著(zhù)碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著(zhù)眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。
家長(cháng)送給孩子的話(huà)2
1、認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
2、當你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的。
3、進(jìn)步很大，希望你更上一層樓。
4、同學(xué)之間的相互信任是無(wú)價(jià)之寶。
5、你品學(xué)皆?xún)?yōu)、奮進(jìn)向上，是老師最滿(mǎn)意的學(xué)生。
6、肯動(dòng)腦筋，會(huì )使你更加聰明。
7、人生在勤，不索何獲--張衡
8、認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
9、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
10、山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著(zhù)頂峰延伸。
11、事常與人違，事總在人為
12、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
13、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
14、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力--卡萊爾
15、同學(xué)之間的相互信任是無(wú)價(jià)之寶。
16、聰明出于勤奮，天才在于積累--華羅庚
17、把自己當傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì )學(xué)的更多。
18、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。哲理句子
19、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠--達·芬奇
20、肯承認錯誤則錯已改了一半。
21、自己要先看得起自己，別人才會(huì )看得起你。
22、一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
23、一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。
24、不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。
25、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
26、靈感不過(guò)是“頑強的勞動(dòng)而獲得的獎賞”--列賓
27、我們這個(gè)世界，從不會(huì )給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
28、以善心愛(ài)人，以善語(yǔ)待人。孩子，讓我們共同營(yíng)造一片愛(ài)心世界。
29、事實(shí)上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。
30、失敗是什么?沒(méi)有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
31、成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
32、自信是邁向成功的第一步。
33、小鳥(niǎo)只有展翅才能飛翔，孩子多動(dòng)腦的同時(shí)還要多動(dòng)手。
34、你的自覺(jué)、上進(jìn)讓老師和家長(cháng)感到欣慰。
35、做勤勞的小蜜蜂吧，你會(huì )品嘗到成功的喜悅。
36、從你天真的目光中，教師感到了你的可愛(ài)。
37、天真的心如同蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)翅膀，不停地飛呀飛，有時(shí)也得學(xué)小蜜蜂，用勤勞換來(lái)成功的喜悅�！安豢赡堋敝淮嬖谟诖廊说淖值淅�。
38、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
39、成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)--愛(ài)因斯坦
40、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。
41、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢-茅以升
42、駿馬是跑出來(lái)的，強兵是打出來(lái)的。
43、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
44、努力從今天開(kāi)始，成功從“零”開(kāi)始。
45、懦弱的人只會(huì )裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
46、平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
47、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠--達·芬奇
48、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢-茅以升
49、先相信你自己，然后別人才會(huì )相信你。
50、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng )意、樂(lè )意。
51、人生的`關(guān)鍵在于：只要你做了，輸和贏(yíng)都很精彩。
52、應該將注意的焦點(diǎn)集中在尋找方法上，而不是借口上。
53、當夢(mèng)想和現實(shí)面對時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
54、人能走多遠?這話(huà)不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向;人能攀登多高?這話(huà)不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志;人能創(chuàng )造多少?這話(huà)不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧;人能看多遠?這話(huà)不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。
55、沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
56、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
57、一個(gè)能從別人的觀(guān)念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠不必為自己的前途擔心。
58、環(huán)境永遠不會(huì )十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
59、形成天才的決定因素應該是勤奮-郭沫若
60、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨--韓愈
家長(cháng)送給孩子的話(huà)3
1.健康身體是高考成功的基礎，良好學(xué)風(fēng)是高考成功的條件，勤奮刻苦是高考成功的前提，學(xué)習方法是高考成功的關(guān)鍵，心理素質(zhì)是高考成功的保證，祝廣大考生在奔放的六月，考出水平，超常發(fā)揮，成就未來(lái)。
2.舉國上下，千里高考，萬(wàn)里高考。望課室內外，人頭涌涌;宿舍上下，皆談高考。十年寒窗，月月燒香，今日亮槍?zhuān)Ｄ泷R到成功一錘定音為祖上爭光!
3.什么是黑暗，什么是光明，即便把自己從混沌的黑暗中解脫出來(lái)了，但等待我們的仍然是一片空白，就像高考，就像混亂的愛(ài)情。
4.苦讀寒窗十載，耗費爸媽心血。天下父母心愿，望子成龍飛騰。養精蓄銳待今，出手沖刺高考。展現真才實(shí)學(xué)，佳績(jì)定能勝出。爸媽您別憂(yōu)愁，金榜題名報喜。
5.十年寒窗為今朝，臨危不懼迎高考;十年艱辛來(lái)苦讀，只為今朝收獲足，十年磨劍劍更鋒，考場(chǎng)之上逞英雄;十年辛苦十年盼，更為人生立宏愿。祝莘莘學(xué)子高考順意!
6.你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語(yǔ)，在搜狗找到無(wú)數句吉祥話(huà)，但我覺(jué)得都太俗。我只想真誠地對你說(shuō):得心應手高考順利，十年努力今日成功!
7.給你一份信心，送你一份決心，要對自己放心，面對考題平常心，要把自己關(guān)心，注意考前身心，考試保證全心全意!高考考試，祝你成功!
8.書(shū)海搏擊數十載，今朝考場(chǎng)顯英豪。氣定神閑來(lái)答題，才思泉涌智慧高。大筆揮就錦繡文，難題紛紛都潰逃。自信萬(wàn)千出考場(chǎng)，蟾宮折桂正美好。全國高考日，愿你勝利歸來(lái)。
9.高考的心態(tài):悲觀(guān)的看待成功，樂(lè )觀(guān)的看待失敗。人生路上波折多，誰(shuí)也預料不到會(huì )發(fā)生什么。保持良好的心態(tài)，輕松的對待，成功之門(mén)便會(huì )為你打開(kāi)。
10.平常心態(tài)，沉著(zhù)應戰，看淡成敗，積極樂(lè )觀(guān)，努力進(jìn)取，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，祝福你:高考高中，金榜題名。出人頭地，一鳴驚人!
11.高考高考，心態(tài)要好，保持冷靜，基礎打好，莫要煩躁，開(kāi)開(kāi)心心，早睡早起，精神十足，考上大學(xué)，實(shí)現夢(mèng)想，相信自己，一定最好。
12.王女士是個(gè)上進(jìn)心很強的女士，女兒上高中后，她就讓丈夫李先生全職照料女兒的學(xué)習生活，王女士說(shuō):女兒考不上名牌，你要付全責，我會(huì )考慮和你離婚。以致女兒高考時(shí)，李先生緊張的天天失眠!
13.攀登書(shū)山游書(shū)海，始終如一好兒郎。十年一日重積累，厚積薄發(fā)征考場(chǎng)。揮斥方遒書(shū)才思，指點(diǎn)江山生光輝。揚帆直取成功路，折取桂冠添錦繡。全國高考日，愿學(xué)子勝利而歸。
14.奮斗在高考一線(xiàn)，埋頭在書(shū)本之間，實(shí)力在清華上限，底線(xiàn)在北大保研，只要你能堅定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢(mèng)想實(shí)現!
15.寒窗苦讀，只為一刻，高考在即，不要著(zhù)急，面對答卷，揮筆有神，輕輕松松，努力學(xué)習，終有回報，短信祝愿，實(shí)現理想，考上大學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心。
16.揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠記住。高考如期而至，希望你我高中，相約在理想的學(xué)校里再見(jiàn)!
17.人的天分無(wú)法選擇，但可以選擇用勤奮去彌補它;人的出身無(wú)法選擇，但可以選擇用高考去改變它。高考只有一次，全力拼搏，考出精彩，做最好的自己!
18.馬上就要進(jìn)入高三，心里總不平靜，遙想一年以后的高考，不由得有些膽怯。畢竟在求學(xué)路上奔波了十多年，望窗外落葉紛飛，聽(tīng)室內書(shū)聲朗朗，曾經(jīng)的豪情與壯志都不翼而飛，當年的勵志誓言都煙消云散，隨之而來(lái)的是緊張和壓抑。閉上雙眼，未來(lái)的景象在腦海一晃而過(guò)。
19.我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實(shí)。只希望你在記住課本的同時(shí)不要忘了我，我會(huì )在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音!
20.想說(shuō)愛(ài)你，感覺(jué)太沉;想說(shuō)喜歡，感覺(jué)太輕;一天天地眷戀，一夜夜的無(wú)眠，我只有數著(zhù)相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前祝高考順意!
21.高考，是一場(chǎng)持久戰，只有堅持到最后的人才能笑到最后;高考，是一場(chǎng)心理戰的拼搏，誰(shuí)心態(tài)好誰(shuí)就是黑馬;高考，是一場(chǎng)大師級的博弈，時(shí)刻保持清醒的頭腦才能取得最后的勝利!
22.喜鵲枝頭叫喳喳，高考喜報到你家。開(kāi)心快樂(lè )不言說(shuō)，夢(mèng)想彼岸將到達。斟酌輕重志愿報，專(zhuān)業(yè)名校志向大。只愿心想事成萬(wàn)事順，父母親人笑開(kāi)花!
23.又逢一年高考到，呼吸緊張心急跳。良好心態(tài)很重要，小小貼士要記牢。莫急莫慌心靜好，早睡早起身體好。緩解緊張有妙招，多吃香蕉和核桃。
24.又是一年高考到，一心一意祝福你，二份真心伴你行，三分提醒沉著(zhù)應考，四份好運陪伴你，五份細心要做到，六六大順金榜題名。
25.詩(shī)書(shū)滿(mǎn)腹才華高，高考成績(jì)一枝俏，理想沒(méi)有大和小，真實(shí)善良就美好，實(shí)現價(jià)值光閃耀，成功將會(huì )把你繞。祝福你被理想學(xué)校錄取。
26.時(shí)間會(huì )記得，你翻過(guò)的書(shū)，背過(guò)的筆記，老天會(huì )看到，你努過(guò)的力，流過(guò)的汗滴，別把負擔，留給自己，滿(mǎn)腔的報負，就全部寫(xiě)到考卷里，祝你高考順利!
27.命運轉折由高考開(kāi)始，輝煌前景由志愿定奪;羨慕白衣天使救死扶傷的工作，就選擇醫科;崇拜春蠶到死絲方盡的偉大，就選擇師范;喜歡藍天白云的飄逸，就選擇航天科技;祝你夢(mèng)想成真!
28.送走了五月花叢的芬芳，迎來(lái)六月桃李的時(shí)光。高考在即，給你發(fā)條短信:你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能沒(méi)有自信，預祝高考順利!
29.寒窗苦讀十余載，今朝會(huì )考展鋒芒;思維冷靜不慌亂，下筆如神才華展;心平氣和信心足，過(guò)關(guān)斬將如流水;細心用心加耐心，高考定會(huì )獲成功。全國高考日，祝君高考順利，一鳴驚人!
30.高考，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，面對高考的殘酷性，我們許多學(xué)生選擇了努力，努力，再努力。我，也跟他們一樣，有著(zhù)緊張的感覺(jué)。當我做作業(yè)太累的時(shí)候，我會(huì )聽(tīng)一下mp3，在陽(yáng)臺上，讓晚風(fēng)卸去一身的倦意，眺望遠方，希望能窮盡一切，找到自己的希望之路。風(fēng)肆意的吹拂我的臉龐，此時(shí)，好想歇斯底里的喊一聲:高三，既寶貴，又難忘，同時(shí)既孤獨，又迷茫。天涯之路，何其廣，哪一條才是最適合我的呢??沒(méi)有答案，只有自己一人，獨上高樓，望盡天涯路……
31.高考到來(lái)，秘笈送到:給自己加油，給自己打氣，給自己一份信心，忘掉煩惱，忘掉失敗，成敗未定不能放棄。不拋棄，不放棄，為了夢(mèng)想拼搏，無(wú)怨無(wú)悔，方成大氣!
32.十余載寒窗苦讀，有辛酸有苦累，今朝高考揮筆墨，寫(xiě)就華章報祖國。愿你高考馬到功成，前程無(wú)憂(yōu)!金榜題名，稱(chēng)心如意!收獲精彩，開(kāi)心快樂(lè )!
33.考前滿(mǎn)信心，下筆如有神;休息多靜心，養好精氣神;思考必細心，身心都入神;答題要用心，聚精又會(huì )神，高考心態(tài)最重要，千叮萬(wàn)囑為你好。祝你馬到成功，金榜題名!
34.一份努力造就一種能力，一份魄力鑄成一片威力。一份全力打倒一切阻力，一份盡力獲取一定給力。一份精力俘獲一堆能力，一份鼓勵祝你高考順利。愿你馬到成功，金榜題名!
35.讀一年又一年，毅力啊!考一門(mén)過(guò)一門(mén)，犀利啊!報一個(gè)中一個(gè)，實(shí)力啊!發(fā)一個(gè)收一個(gè)，情誼啊!祝奮斗在高考一線(xiàn)的朋友們考試順利!
36.炎炎夏日，讓我的祝福夾藏著(zhù)絲絲涼風(fēng)，吹過(guò)你的.腦海，讓你的思緒活躍起來(lái)，智慧翻騰起來(lái)，潛力迸發(fā)出來(lái)，在高考中超常發(fā)揮，考出理想的成績(jì)!
37.高考，好好發(fā)揮;心態(tài)，保持冷靜;答題，仔細分析;科科，沉著(zhù)應對;愿你，如魚(yú)得水;祝你，馬到成功;未來(lái)，一片光明;成功，走向未來(lái)。
38.努力踩在腳下，成功握在手中，關(guān)懷圍在身邊，顫抖關(guān)在門(mén)外，沉靜停在腦中，期待掛在嘴邊，信心寫(xiě)出答案，盡力創(chuàng )出未來(lái)!愛(ài)的孩子，高考第一天，愿你勇敢面對，加油努力，發(fā)揮盡力，做最出色的自己!
39.六月是奮斗的季節，六月是收獲的季節。在經(jīng)歷了高考之后，捷報在焦急的等待中到來(lái)。愿你繼續努力，在高等學(xué)府的知識海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展!
40.寒窗書(shū)劍十年苦，今日向陽(yáng)花正開(kāi)。萬(wàn)千考生皆努力，青年才俊展風(fēng)采。下筆神思如水流，微笑答卷甚輕松。蟾宮折桂此時(shí)有，魚(yú)躍龍門(mén)在今朝。全國高考日，愿考生旗開(kāi)得勝。
41.六月是奮斗的季節，六月是收獲的季節。在經(jīng)歷了高考之后，捷報在焦急的等待中到來(lái)。愿你繼續努力，在高等學(xué)府的知識海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展!
42.一舉奪冠列前茅，金榜題名天下曉。山溝飛出金鳳凰，全村歡笑鑼鼓敲。高考斟酌志愿報，清華北大學(xué)府要。祝你實(shí)現理想夢(mèng)，建設祖國逞英豪。祝前途輝煌。
43.認認真真備好準考證，安安心心睡個(gè)踏實(shí)覺(jué)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)走進(jìn)高考場(chǎng)，細細心心完成高考卷，高高興興走完高三路。又是一年鳳凰花開(kāi)的六月，愿朋友金榜題名!
44.明天高考啦，以后不用點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開(kāi)始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個(gè)好夢(mèng)。
45.把夢(mèng)想放大到心里，信心滿(mǎn)滿(mǎn);把才華展示在考場(chǎng)中，盡情發(fā)揮;把智慧放逐到筆端，揮灑精彩;把心思投入到高考中，如魚(yú)得水。全國高考日，祝君高考順利，心想事成!
46.十年寒窗苦，踏上高考路，心態(tài)放平和，信心要十足，面對考試卷，下筆如有神，短信送祝福，愿你能高中，馬到功自成，金榜定題名。
47.高考原則:心中減壓，多點(diǎn)休息;腦中無(wú)憂(yōu)，多點(diǎn)快樂(lè );仔細做題，學(xué)會(huì )灑脫;出錯要少，檢查要多;多些努力，考分不錯。祝你高考事事想開(kāi)，好運馬上來(lái)!
48.高考張榜喜訊傳，優(yōu)異成績(jì)全村揚。全家共議報志愿，爸媽贊同姐意見(jiàn)。高風(fēng)佳績(jì)何所難，將來(lái)畢業(yè)回家鄉。填報志愿北農大，農業(yè)戰線(xiàn)宏圖展。祝實(shí)現理想!
49.面對人生的機遇，我們要牢牢握著(zhù);面對人生的抉擇，我們要慎重取舍;面對人生的方向，我們要謹慎決策。高考志愿填報在即，祝你志愿填報圓滿(mǎn)!
50.想說(shuō)愛(ài)你，感覺(jué)太沉;想說(shuō)喜歡，感覺(jué)太輕;一天天地眷戀，一夜夜的無(wú)眠，我只有數著(zhù)相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前祝高考順意!
家長(cháng)送給孩子的話(huà)4
一、從思想上重視初一的學(xué)習，從方法上引導孩子正確的把握學(xué)習。
從小學(xué)到初中，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，知識上有跨越，從算術(shù)到代數；環(huán)境上，心理上也有跨越。在初一這個(gè)過(guò)渡的時(shí)期，總是有同學(xué)面對新問(wèn)題準備的不好，掉下隊來(lái)，同時(shí)，也有些同學(xué)方法得當，后來(lái)居上。為什么會(huì )這樣呢？在這里，我們給大家提供一些在進(jìn)入初中后需要注意的問(wèn)題,以備借鑒。
1.要學(xué)會(huì )制定學(xué)習計劃，有計劃的學(xué)習。
一進(jìn)入初中，同學(xué)們會(huì )驚奇的發(fā)現，與小學(xué)老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管的很松，作業(yè)留的不多，或者即使很多，也不檢查。上自習也沒(méi)有老師看著(zhù)，隨便說(shuō)話(huà)，也沒(méi)人管。在這樣寬松的學(xué)習環(huán)境下：
一是，要自覺(jué)的學(xué)習：有些同學(xué)管不住自己，放任自流，不能自覺(jué)的找課外題做，預習，復習。這樣的同學(xué)多半缺乏自制力，不刻苦。長(cháng)此以往，與那些能夠自覺(jué)學(xué)習的同學(xué)，差距就會(huì )越來(lái)越大。等你發(fā)現差距的時(shí)候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個(gè)水平的時(shí)候，你都不能讓自己努力自覺(jué)的學(xué)習，看到差距，就更困難了。
二是，要有計劃性。在學(xué)習的過(guò)程中，總會(huì )有自己學(xué)的好的部分，學(xué)的不好的部分。自己要有計劃的隨時(shí)查漏補缺。而且，初中難的學(xué)科較多，有計劃的分配時(shí)間，避免偏科也很重要。
最好能夠早點(diǎn)找一本中考考綱，了解將來(lái)考試的范圍和難度，好對癥下藥，有所側重。
2.思想上不能松懈，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。相當一部分同學(xué)，進(jìn)入初中后，以為考入重點(diǎn)中學(xué)，考入實(shí)驗班，就萬(wàn)事大吉了。休息一段時(shí)間，然后再努力，反正中考還早著(zhù)呢！這就大錯特錯了！中考有的是實(shí)驗班的同學(xué)成績(jì)不如普通班的。初中三年，眨眼即過(guò)，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡(jiǎn)單，但如果基礎打的不牢，不能開(kāi)拓思維，超前學(xué)習，到了初二學(xué)習幾何證明，初三學(xué)習二次函數就會(huì )感覺(jué)很吃力，尤其是到初二，初三還要學(xué)習兩門(mén)新的學(xué)科——物理和化學(xué)。三門(mén)課放在一起，很多初一數學(xué)基礎不好的同學(xué)，就很難趕上了。所以，同學(xué)們從跨入中學(xué)大門(mén)開(kāi)始，就要有長(cháng)遠的計劃，步步為營(yíng)，時(shí)時(shí)占得先機。
3.要摒棄小學(xué)毛躁，不安的學(xué)習心態(tài)，養成認真，踏實(shí)的'學(xué)習習慣。
這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習中還不是特別凸現。原因是，小學(xué)的知識比較簡(jiǎn)單，即使你粗心大意，也只是會(huì )做，寫(xiě)錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：
一是，似懂非懂。隨著(zhù)初中知識點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們如果再抱著(zhù)這種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會(huì )，不懂。（有的學(xué)生看似什么都會(huì )，就是考試不會(huì )）一旦養成這樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學(xué)還覺(jué)得自己其實(shí)很聰明，老師講得都會(huì )，只是偶爾馬虎而已。結果考試成績(jì)總是一塌糊涂。
二是，在完全會(huì )做的情況下，做錯題目。這是馬虎。小學(xué)時(shí)，大家分布在各個(gè)不同的小學(xué)，班級里面優(yōu)秀的同學(xué)不多，馬虎一點(diǎn)，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點(diǎn)中學(xué)，尤其是實(shí)驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更努力，更踏實(shí)，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績(jì)很好，而到了初中后，成績(jì)越來(lái)越差的原因。
4.千萬(wàn)不要以為多做題，題目并不是做的越多越好。
這個(gè)問(wèn)題可能是大家在今后的學(xué)習中最經(jīng)常犯的錯誤了。到了初中以后，隨著(zhù)知識的不斷加深，很多學(xué)校為了提高成績(jì)，都會(huì )做大量的題目。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們千萬(wàn)要記�。翰荒転榱俗鲱}而做題。做一定量的題目當然是必須的，同學(xué)們只有通過(guò)做題目，才能將課堂上所講的知識點(diǎn)消化，理解透徹。但如果，撇開(kāi)知識點(diǎn)，只做題，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同學(xué)，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來(lái)，不但不會(huì )的還是不會(huì )，會(huì )的也不會(huì )了。為什么呢？他只追求題目的數量，忽略知識點(diǎn)跟題目的結合，以至后來(lái)把原來(lái)熟悉的知識也忘記了。
那到底應該怎樣做題目才是好的呢？或者說(shuō)，做題到底真正的目的是什么？ 兩點(diǎn)：一是，要在做題目同時(shí)將題目和知識點(diǎn)結合，兩者不斷結合，達到深化知識點(diǎn)，鍛煉技巧的目的。二是，找出自己還不會(huì )的題目，弄懂它。如果你只做自己會(huì )做的題目，那是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有的。
5.“不會(huì )就問(wèn)”不一定就是個(gè)好習慣。
不會(huì )當然要向老師同學(xué)請教，這是對的。但大家一定要明白一點(diǎn)：一道題目，一個(gè)技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的
知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到類(lèi)似題目，還是很難解的出。所以，這里我鼓勵大家：
面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，半天，爭取自己解出來(lái)。這是最好的，最有收獲的。但如果實(shí)在解不出，看不懂，再向別人請教，請教時(shí)要注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關(guān)心答案。并且，一定要在聽(tīng)懂之后，找一道類(lèi)似的題目，練習一下，熟練所學(xué)來(lái)的知識和技巧。
6.保持良好的、積極的心態(tài)。
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會(huì )遇到一些問(wèn)題。成績(jì)怎么努力也是停滯不前，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會(huì )嚴重影響學(xué)習成績(jì)。有些同學(xué)甚至會(huì )因此而一蹶不振。遇到問(wèn)題，首先要學(xué)會(huì )自我調節，多從積極的方面思考問(wèn)題。其次，也要多跟父母，老師進(jìn)行溝通，尋找解決問(wèn)題的途徑。有一些同學(xué)為了自尊心，逃避問(wèn)題，不愿意把問(wèn)題拿出來(lái)與別人溝通。這樣做并不能保護你的自尊心。要想保護自尊心，只有把問(wèn)題解決了，成績(jì)提高了，作為學(xué)生，才會(huì )真正獲得認可和尊重。
不是進(jìn)入好的初中就足夠，而是能進(jìn)入一個(gè)好的高中！
二、從孩子的學(xué)科入手，把握好正確的學(xué)習導向作用。
關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習
只拿到100分或者更少，就需要其他有一科拿到接近滿(mǎn)分來(lái)彌補，而中考真正能拿到滿(mǎn)分的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)還是少的。因此家長(cháng)和孩子必須建立起一個(gè)概念“初中語(yǔ)文成績(jì)可以并且必須達到110分”。當然，再往上更好。
從觀(guān)念上改變如上兩個(gè)誤區之后，應該從初一剛開(kāi)始就給整個(gè)初中語(yǔ)文建立一個(gè)清晰明確的語(yǔ)文學(xué)習規劃，并明確初一語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)在哪幾個(gè)版塊。 按照大的知識模塊分類(lèi)，初中語(yǔ)文可以分成基礎知識，文言文閱讀，現代文閱讀以及作文。其小的知識點(diǎn)及分數分布大致如下表：
(分值分布以2011年中考試卷為準)
如上表格分值以2011年中考試卷分值為準，事實(shí)上，近六年的中考基礎知識和作文的分數分布變化不大，只在閱讀方面有分數的微調，調整也不大。因此，實(shí)際上語(yǔ)文板塊當中，分數傾斜比較多的是三個(gè)部分的內容——綜合性學(xué)習，現代文閱讀中的文學(xué)類(lèi)現代文閱讀和作文。同時(shí)，這三個(gè)部分內容也是孩子在中考及平時(shí)的考試中失分最嚴重的三塊。是整個(gè)三年初中學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)。
建議從初一開(kāi)始，家長(cháng)和孩子就能有分模塊學(xué)習和復習的學(xué)習理念。操作性較強的建議就是，每次語(yǔ)文考試之后(無(wú)論是月考還是期中期末)，家長(cháng)均可讓教師給孩子做試卷診斷，分析孩子具體在哪個(gè)模塊出現了問(wèn)題，出現問(wèn)題最多并且最嚴重的模塊就應該是之后重點(diǎn)加強的地方。這樣的分模塊學(xué)習，能夠有針對的進(jìn)行訓練，能用最少的時(shí)間得到最大的提高。 籠統地從初一語(yǔ)文的學(xué)習重點(diǎn)而言，在這些模塊當中，初一語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)應放在如下三個(gè)板塊。
第一，文言文閱讀。雖然因為中考文言文都放在課內，相對而言，文言文閱讀不是中考中的難點(diǎn)。但對初一孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)接觸相對較少，到了初一需要首先培養語(yǔ)言習慣。這就好像英語(yǔ)學(xué)習一樣，必須將常見(jiàn)的實(shí)詞，固定搭配等語(yǔ)言習慣掌握了，才談得上理解和做題。因此，建議學(xué)生多讀多背，不僅是背中考必背的篇目，最好能在時(shí)間較充裕的初一將課本中出現的文言文都背誦下來(lái)，這對初中學(xué)習很有幫助，同時(shí)其益處還能延續到高中語(yǔ)文的學(xué)習。因為文言文高中會(huì )繼續考察，并且考的還都是課外的，如果初中有了較多的語(yǔ)感培養，高中會(huì )輕松很多。
第二，記敘文閱讀。上面提到文學(xué)類(lèi)閱讀是整個(gè)三年學(xué)生的老大難，具體到初一，文學(xué)類(lèi)閱讀主要呈現方式是記敘文閱讀。這一塊，建議孩子回家多做閱讀題，可能的話(huà)，給做的題分分類(lèi)，并對解題方法加以總結。
第三，作文。相比小學(xué)作文而言，初中作文從評分標準及規定字數等等方面都發(fā)生了非常大的變化，光從字數來(lái)說(shuō)，初中語(yǔ)文的要求就比小學(xué)提高了200字，并且中考高分作文的字數一般都在800字或再往上，這一個(gè)小學(xué)老是寫(xiě)600字以下作文的初一孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的挑戰，需要剛進(jìn)入初中就加以重視。
剛剛升入初中，家長(cháng)和孩子都不能忽視語(yǔ)文學(xué)習，并且應該制定一個(gè)清晰明確的初中語(yǔ)文學(xué)習規劃，這樣，語(yǔ)文才能成為初中學(xué)習的向上力量，而不是后腿。
家長(cháng)送給孩子的話(huà)5
初中時(shí)期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是孩子剛進(jìn)入初一，不僅要面臨一個(gè)全新的外界環(huán)境，而且也將面臨青春期，這是人生生理和心理的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。在這樣一種特殊的狀況下，學(xué)習，交友等方面難免會(huì )出現諸如壓力大，成績(jì)起伏不定，早戀及網(wǎng)戀等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，大多數孩子并不能獨立并妥善地解決，家長(cháng)要在孩子最需要幫助的時(shí)候給孩子最有力地支持，使孩子少走彎路，發(fā)展的更好。因此我們在此提供給初一年級家長(cháng)一些建議，希望能有所幫助。
一 、家長(cháng)要善于傾聽(tīng)孩子的話(huà)
進(jìn)入初一這個(gè)陌生的環(huán)境，又面臨身理、心理上的變化，孩子可能有很多想法，不管是學(xué)習上的壓力，還是對新老師新同學(xué)的看法，家長(cháng)都要耐心聽(tīng)孩子講述，千萬(wàn)要避免因為工作繁忙的緣故，對孩子講的事心不在焉或是不屑一顧，這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得不被重視，孩子由于年齡和閱歷的緣故，有時(shí)對人和事的看法難免會(huì )有些幼稚及片面，家長(cháng)不要一味站在大人的角度對孩子講的事情加以批判或指責。家長(cháng)首先要接納孩子的想法，和孩子探討，給孩子一個(gè)民主的環(huán)境，然后給予一些恰當的指導。
二 、家長(cháng)要學(xué)會(huì )交流
這里的交流包括家長(cháng)和孩子間的交流，家長(cháng)和老師間的交流，以及家長(cháng)和家長(cháng)間的交流。不管是那一種交流，前提都是家長(cháng)要抱著(zhù)平等和信任的心態(tài)。家長(cháng)要傾聽(tīng)孩子，更要經(jīng)常與孩子交流。要在一個(gè)公開(kāi)、民主的環(huán)境里，跟孩子交流他的學(xué)習，交流他的交際。在孩子的學(xué)習方面，適時(shí)關(guān)注他的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，發(fā)現問(wèn)題要共同討論，而不是訓斥。切忌一味的訓斥，那只能讓孩子放棄交流的機會(huì )。家長(cháng)和老師的交流也很重要。孩子有相當一大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，與老師的接觸也遠遠多于家長(cháng)，在與老師的交流中，家長(cháng)能更詳細地了解孩子在學(xué)校的情況，并且也能及時(shí)與老師溝通孩子出現的問(wèn)題，探討出解決的對策。同時(shí)，家長(cháng)與家長(cháng)間的交流也不可少，與別的家長(cháng)交流可以了解其他孩子的狀況，明白自己孩子的發(fā)展，而且還可以相互交流教育孩子的方法和方式，從而相互提高與改進(jìn)。
三 、家長(cháng)要善于發(fā)現并欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)
孩子的進(jìn)步不光是學(xué)習方面的，在與同學(xué)及老師的交際中，孩子好的態(tài)度和行為也應該是家長(cháng)欣賞的對象。家長(cháng)要盡量多與孩子相處，發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，要及時(shí)表?yè)P，幫助孩子樹(shù)立起自信，讓孩子體會(huì )到學(xué)習和生活的樂(lè )趣。
四 、家長(cháng)要合理對待孩子的錯誤
孩子在成長(cháng)過(guò)程中犯錯誤是很平常的，況且剛進(jìn)入初一的孩子在身心各方面都比較特殊。家長(cháng)要分清孩子的錯誤。如果孩子的錯誤是學(xué)習和心理方面的，而不是品行、道德、人格上方面的，則要允許孩子犯錯誤，并且如果是多次犯同樣的錯誤，家長(cháng)也沒(méi)有必要慌張。在對待孩子的錯誤時(shí)，家長(cháng)正確的對待方式是疏導，而不是“懲罰”。
五 、家長(cháng)對孩子的不足要有耐心
俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)完人。孩子不完美，有不足，不要緊，其實(shí)我們都不完美。作為家長(cháng)，要有足夠的耐心與恒心，同時(shí)要正確看待孩子的不足，要看到孩子在原有的基礎上提高了多少，
而不是一味撇開(kāi)孩子的大背景，將其與周?chē)沫h(huán)境做橫向的比較。面對孩子的不足，家長(cháng)要做好各方面的.溝通，經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標，讓孩子一步一步提高。而且只要孩子每天都在努力、每天都在進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵，讓其明白這其實(shí)就是每天都在縮短與完美之間的距離。
六 、對待孩子家長(cháng)要樹(shù)立全面發(fā)展的觀(guān)念
雖然在應試教育的大背景下，孩子的成績(jì)的確很重要，但孩子身體和心理方面的發(fā)展也必不可少�，F代的社會(huì )能力不僅僅是成績(jì)的優(yōu)異，身體素質(zhì)，交際也是必不可少的。家長(cháng)不要單單強調孩子成績(jì)的提高，身體的健康協(xié)調發(fā)展是一切的基源，同時(shí)也不要過(guò)份呵護孩子，要主張孩子多與周?chē)纳鐣?huì )接觸，參加社會(huì )實(shí)踐，積累人際交往的經(jīng)驗，從而為步入社會(huì )打下基礎。
七 、家長(cháng)要建立對孩子的合理期望值
每位家長(cháng)都有“望子成龍，望女成鳳”的心愿，都希望自己的孩子能夠成為那個(gè)最優(yōu)秀的人，能夠在社會(huì )上是一個(gè)頂尖人才�？墒琼敿馊瞬诺某砷L(cháng)過(guò)程是一個(gè)復雜的、綜合過(guò)程，個(gè)人的努力只是其中的一個(gè)方面。所以沒(méi)有必要一味以過(guò)分高的標準和要求去苛求自己的孩子，尊重孩子的興趣和愿望，讓孩子快樂(lè )適宜的發(fā)展，這樣即使自己的孩子不能成為頂尖人才，那么他也能對這個(gè)社會(huì )有用、對生活充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)歡樂(lè )，僅此他的人生也是同樣的精彩與幸福。
八、家長(cháng)要與老師和孩子形成良好的配合
在孩子的成長(cháng)方面，老師與家長(cháng)的做法和看法都會(huì )存在不一致，如果不及時(shí)調整，差異過(guò)大的話(huà)則可能給孩子的發(fā)展造成很大的差異。面對這種不一致的狀況，要冷靜分析，實(shí)際上老師常站在教育的角度看待問(wèn)題，多數時(shí)候偏“嚴”；家長(cháng)常站在愛(ài)的角度看待問(wèn)題，多數時(shí)候偏于溺愛(ài)，所以雙方要及時(shí)溝通協(xié)調，在對待孩子的問(wèn)題上，角度要一致，教育要有持續性，不可半途而廢。
九 、家長(cháng)要為孩子樹(shù)立榜樣
家長(cháng)是孩子最好的老師，孩子的言行很大一部分都是受家長(cháng)影響，模仿家長(cháng)而來(lái)的。所以不論是在生活上，還是在學(xué)習上，家長(cháng)都要注意自己的言行，給孩子樹(shù)立好榜樣。
十、家長(cháng)要經(jīng)常學(xué)習
跟上孩子的生活現在很多家長(cháng)因為工作的緣故，沒(méi)有時(shí)間和精力參加孩子邀請的集體活動(dòng)，時(shí)間久了，對孩子課余生活及相關(guān)的喜好興趣不能很好地了解，當孩子興致勃勃談?wù)撨@些的時(shí)候，家長(cháng)反而無(wú)所適從，出現了與孩子生活脫節的狀況。因此，家長(cháng)要抽出時(shí)間了解自己孩子的生活，學(xué)習孩子接觸的一些新奇的東西，與孩子共同分享，成為孩子的朋友。
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