中學(xué)教導處工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)教導處工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)教導處工作總結1
本學(xué)期在董事會(huì )、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各部門(mén)的支持和配合下，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導、服務(wù)等功能。工作中以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認真規范，抓好常規，確保良好的教學(xué)秩序。
1、認真抓好各項教學(xué)常規。
(1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末)。每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會(huì )上通報。
(2)、每循環(huán)召開(kāi)一次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議。
(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng)。
(4)、配合督導室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查。及時(shí)通報，及時(shí)整改。
(5)、不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課。
(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導情況等。
2、加強考勤檢查。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象。重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度�；径沤^上課遲到、曠課現象。教導處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設計教學(xué)常規檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。
3、抓好質(zhì)量檢測。
(1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開(kāi)考務(wù)會(huì )議，安排好考場(chǎng)、考務(wù)工作，對監考和閱讀作出統一安排，確保了考試的順利進(jìn)行。
(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀教育關(guān)，進(jìn)一步培養了學(xué)生的誠信意識，自律意識和集體榮譽(yù)感。
(3)、加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束后，每位任課教師必須寫(xiě)好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績(jì)，進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評和自我批評。對考試中出現的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導處會(huì )同教研組、備課組進(jìn)行認真分析，查我原因，制定整改措施，責任到人。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強對教師教育教學(xué)能力的全面考核。
(1)、校長(cháng)室、教導處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，對教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。
(2)、學(xué)期末，教導處依據優(yōu)秀教師評選方案，對老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jì)全面量化，積分考核，便于教師的調整和定級。
5、注重教學(xué)的過(guò)程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開(kāi)課之外，對于聽(tīng)課，都是進(jìn)行不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指出，限期整改。
6、認真貫徹上級關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴格執行教育法規，開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，嚴格按規定征訂教輔用書(shū)，教導處會(huì )同校長(cháng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報教導處審核，經(jīng)校長(cháng)室、董事會(huì )審批后方可訂閱。
7、積極開(kāi)展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎知識過(guò)關(guān)等競賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，各級部結合學(xué)生的實(shí)際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開(kāi)展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時(shí)總結。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組。八年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)備課組。九年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。
8、針對雙休日時(shí)間較長(cháng)，按校長(cháng)室、教導處要求，各備課組結合自身實(shí)際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實(shí)驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規。
10、抓好瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規范，檢查、落實(shí)到位。
11、加強對物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規范化管理。成立以校長(cháng)為組長(cháng)、教導主任為副組長(cháng)的理化實(shí)驗領(lǐng)導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛生整潔。同時(shí)，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書(shū)室、閱覽室、微機室均有專(zhuān)人管理，責任到人。
12、做好中考各項工作，(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作。
二、加強教研組、備課組隊伍建設，注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。
1、提高認識，增強組織紀律性。
每循環(huán)單周一上午小自習為教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的開(kāi)會(huì )時(shí)間，下午小自習及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)會(huì )、活動(dòng)前必須點(diǎn)名，如實(shí)記錄，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容。
2、各教研組能按教導處要求，認真組織開(kāi)展公開(kāi)課。要求：聽(tīng)課人數要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三組，人數多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下，活動(dòng)開(kāi)展有條不絮。
3、各備課組能認真開(kāi)展備課組活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn)，每次一個(gè)中心發(fā)言人。達到集思廣益、共同提高的目的。評課時(shí)能認真及時(shí)，直言不諱�；具_到了及時(shí)交流，如實(shí)反饋，團結合作，共同進(jìn)步的目的。如：七年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)備課組，八年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組，能認真完成教務(wù)處安排的各項工作。邵長(cháng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認真。
4、各教研組、備課組能結合本組實(shí)際創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
九年級的語(yǔ)文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績(jì)?yōu)槟繕�，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負擔，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎上，切實(shí)抓好循環(huán)考。邵長(cháng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作。七年級英語(yǔ)備課組組長(cháng)王小響老師、八年級英語(yǔ)備課組組長(cháng)劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語(yǔ)。七、八年級語(yǔ)文備課組長(cháng)邵長(cháng)志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣。藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開(kāi)課，上課質(zhì)量明顯提高，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗收。
三、加強對青年教師的培養：
“青年教師的最大福利，就是培訓”。對青年教師的培養目標是：“一年上路，兩年過(guò)關(guān)，三年成才”。
1、加強理論學(xué)習，提高知識水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習交流的平臺。
3、開(kāi)展新老教師拜師結對活動(dòng)，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標。
4、通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高�！瓣�(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動(dòng)中表現突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書(shū)、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作。
1、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》，各教研組、備課組能?chē)@教研課題積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，力爭每一節課都做到陽(yáng)光高效。
2、經(jīng)過(guò)近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導學(xué)生獲獎。如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。
3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級數學(xué)備課組積極推行課改，實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗。
五、加強學(xué)籍管理：
1、加強學(xué)籍管理，嚴格流生。規范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強電子學(xué)籍的管理工作，加強電子學(xué)籍管理人員的工作責任心，確保輸入的信息準確無(wú)誤。
六、存在問(wèn)題：
1、少數老師私自調課太多，甚至因調課出現曠課現象，應進(jìn)行規范管理，填調課單，上報教導處。
2、公開(kāi)課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高。少數教師組織觀(guān)念淡薄，我行我素，不能按要求開(kāi)課、聽(tīng)課、評課。
3、常規業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時(shí)。部分教師不能認真備課，或備課流于形式。作業(yè)批改不認真、不及時(shí)，缺乏敬業(yè)精神。
4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。
中學(xué)教導處工作總結2
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到�？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
二、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手。做好以下幾方面的工作：
1、在校長(cháng)室的指導下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的期中和期末考試檢測工作。
3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。
4、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導具體負責學(xué)校各室的管理工作。
三、加強學(xué)習，銳意進(jìn)取
學(xué)期來(lái)，我們認真組織教研組長(cháng)和教研組教師學(xué)習了上級關(guān)于基礎教育工作會(huì )議精神。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個(gè)代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
同時(shí)，我們還繼續組織教師認真學(xué)習了課程改革的有關(guān)文件和精神，著(zhù)重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習進(jìn)行了深入地學(xué)習和探索，我們還要求各教研組長(cháng)結合學(xué)科教學(xué)組織組內老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。如語(yǔ)文組選學(xué)了《中學(xué)語(yǔ)文探索》、《語(yǔ)文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內開(kāi)設研究性學(xué)習的公開(kāi)教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。
四、認真規范，抓好常規
不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì )和補缺補差等等。與此同時(shí)，教導處根據學(xué)校工作計劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強了教研組長(cháng)在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、教研組長(cháng)、教導處)三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會(huì )，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監督中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長(cháng)例會(huì )制，每月由教研組長(cháng)召集會(huì )議商討教學(xué)工作，教導處并不定期舉行備課組長(cháng)工作研討會(huì )，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)調控提供必要的依據和條件。教研組長(cháng)的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應初中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導講座，進(jìn)行作業(yè)規范教育和學(xué)法指導，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動(dòng)，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習打下了基礎。
五、課堂教改，注重重效
本學(xué)期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開(kāi)展“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)�！罢n堂教改指導小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期主要做了以下工作：
1、各教研組共開(kāi)設校級以上帶課題研究的公開(kāi)課至少8節。
2、加大對家常課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期�！罢n堂教改指導小組”對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導。本學(xué)期對“青年教師”等專(zhuān)題共進(jìn)行了集中的課聽(tīng)、評課指導活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、開(kāi)展校初三教學(xué)工作調研活動(dòng)。由校長(cháng)室、教導處及“課堂教改指導小組”成員聯(lián)合進(jìn)行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現狀，爾后進(jìn)行聽(tīng)課評課。課后又組織教師開(kāi)設示范觀(guān)摩課。
六、加強教研組隊伍建設
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，本學(xué)期我們還積極開(kāi)展教師教學(xué)工作專(zhuān)項申報活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)工作專(zhuān)項申報活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規范”向“規范+自主”轉化，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。
七、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設
教育局在年底對我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過(guò)年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進(jìn)行認真、細致地自查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)取長(cháng)補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。
由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價(jià)。我們將以這次檢查為契機，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。
中學(xué)教導處工作總結3
20xx-20xx學(xué)年教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，現將本學(xué)年度我校的教務(wù)工作總結如下：
一、學(xué)生工作
�。ㄒ唬┏跻还ぷ�。
本學(xué)年我校招收了招生范圍內的505名初一學(xué)生，是近年來(lái)規模最大的一次。根據義務(wù)教育均衡發(fā)展的原則，教務(wù)處根據學(xué)生性別、民族比平均分成9個(gè)班級。并在開(kāi)學(xué)初對初一新生進(jìn)行了適應性教育，做好他們的學(xué)籍管理工作。同時(shí)在這一學(xué)年中，教務(wù)處根據學(xué)生的平時(shí)表現，緊密與政教處配合，加強了對初一新生的思想教育。
�。ǘ┏醵ぷ�。
初二年級是我�，F在規模最小的年級，為了節約教學(xué)資源，我們在學(xué)年初將2班進(jìn)行了拆并，保留了7個(gè)班級。初二年級是學(xué)生形成兩級分化的年齡階段，針對這種情況，教務(wù)處加強了對初二學(xué)生學(xué)習狀況的檢測，同時(shí)引導各班班主任加強對學(xué)生的教導。
�。ㄈ┏跞ぷ�。
本學(xué)年，根據中考目標的需要，我們在保留原來(lái)班級整體不變得情況下，對部分學(xué)生進(jìn)行了調整。做好了初三月考、診斷考試、體育考試、實(shí)驗操作考試、志愿填報及最后中考的相關(guān)工作安排。
二、教師工作
本學(xué)校年包括校長(cháng)在內，我校新招聘了7名老師，教務(wù)處、政教處和教科室根據他們的學(xué)科情況，對他們進(jìn)行了學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識培訓及班主任工作培訓，使他們迅速適應我校的工作。同時(shí)對我校年齡大的教職工，在工作安排方面給予適當的人文關(guān)懷。鼓勵老師們積極參加各級各類(lèi)的教研教學(xué)培訓，提高他們的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐水平。
三、其它工作
本學(xué)年是義務(wù)教育均衡提升和學(xué)校功能室完善的重要時(shí)間節點(diǎn)，為此，教務(wù)處協(xié)助學(xué)校將各功能室的迎檢任務(wù)分到功能室管理人員和任課教師處，并督促相關(guān)教師做好實(shí)驗室的設備使用及檔案記錄工作。通過(guò)相關(guān)老師的辛勤工作，每一次的檢查都順利通過(guò)。另外，作為教務(wù)處，我們還做好了與學(xué)校政教處、教科室、總務(wù)處的協(xié)調配合工作。
總之，這一學(xué)年里，教務(wù)處對上級做好了服從工作，對教師和學(xué)生做好了服務(wù)工作。我們將通過(guò)努力學(xué)習，通過(guò)提高自身的素質(zhì)來(lái)提高對全校師生的服務(wù)質(zhì)量。
中學(xué)教導處工作總結4
一、主要工作
1、繼續促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變，本學(xué)期教導處組織了多次理論學(xué)習與研討活動(dòng)，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌。
2、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)
3、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
(2)本學(xué)期教導處組織進(jìn)行了每月一次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合,專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數不足,作業(yè)批改不細致等現象。
(3)本學(xué)期教導處注意課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外,成功組織各年級一次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節,提高教學(xué)效益,特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。
(2)要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在組長(cháng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過(guò)此項活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評課活動(dòng)，均達到了預期目標。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了縣督導室、教研室等職能部門(mén)多次來(lái)校,教導處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下，綜合評價(jià)成績(jì)出色。
6、繼續加強教研組建設。
各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。繼續加強教組對備課組的管理和監督作用。
7、繼續規范教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動(dòng)性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導和服務(wù)功能。
8、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力、探索能力、創(chuàng )新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。努力培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。
9、加強課改的過(guò)程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì )反思，總結經(jīng)驗與教訓，揚長(cháng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展，培養了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
10、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì )，學(xué)校組織理化教師到實(shí)驗中學(xué)花溪中學(xué)學(xué)習取經(jīng)，這些活動(dòng)，開(kāi)拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
11、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。 我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀(guān)上更加要求每個(gè)教師應從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在廣泛開(kāi)展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了8堂專(zhuān)題課，上專(zhuān)題課的語(yǔ)、數、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
12、加強課題研究的過(guò)程管理。 持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內容的科研活動(dòng)。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強師德建設。
3、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯裝，監考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習和做題過(guò)程的培養，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
三、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設想：
�、�、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責; 2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象較為時(shí)有發(fā)生。這些現象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向 學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導聽(tīng)課制度落到實(shí)處。
�、�、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng )造條件，創(chuàng )造機會(huì )，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。
�、�、教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高。由于教師從上級分配來(lái)校不配套，導致教師搭課現象太過(guò)嚴重，這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應立足于實(shí)際，著(zhù)眼于未來(lái)，既考慮到教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應引導教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，并通過(guò)培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�、�、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念�？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學(xué)習外校經(jīng)驗的基礎上，結合本校實(shí)際，從零開(kāi)始，邊做邊學(xué)。
總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會(huì )做得更好。
中學(xué)教導處工作總結5
剛剛過(guò)去的20xx-20xx學(xué)年是我校教育改革深入發(fā)展的一年，也是學(xué)校積極實(shí)施趙校長(cháng)提出“教學(xué)質(zhì)量上檔次，三年實(shí)現突破300人大關(guān)，敲開(kāi)北大、清華名�！币巹澋囊荒�。我們緊緊圍繞趙校長(cháng)提出的工作思路和工作布置，結合學(xué)校實(shí)際，積極組織實(shí)施工作計劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績(jì)，教導處的工作跨上了一個(gè)新的臺階�，F總結如下：
一、取得的成績(jì)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)成績(jì)大突破。
20xx年高考，我校達本科線(xiàn)311人，首次突破三百人大關(guān)。其中600分以上達20人，達一本線(xiàn)111人，文理兩大類(lèi)達線(xiàn)255人。藝體生達線(xiàn)55人，普通班異軍突起，平均達線(xiàn)8人。提前實(shí)現了趙校長(cháng)提出的“三年突破300人大關(guān)”的目標。
高一、二年級在升級統考中也都取得了優(yōu)異的成績(jì)。高一年級273班總評是全縣文科班第一，278班總排全縣理科普通班第一。12位教師所帶學(xué)科在同類(lèi)班級中排名全縣第一。高二年級共取得了24個(gè)評析項目中的14個(gè)第一，9個(gè)學(xué)科組有6個(gè)被評為全縣第一。
�。ǘ┏Ｒ幑芾慝@好評。
在本學(xué)年縣教育局安排的全縣常規教學(xué)督導檢查中,教導處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng)記錄,及各年級的日常記錄、作業(yè)、教案等接受檢查。通過(guò)檢查評估，督導組一致認為我校教師作業(yè)批改認真、教研教改意識強,對我校的教學(xué)常規管理工作給予了很高評價(jià)。
�。ㄈ┧圀w生培養大發(fā)展。
高二年級組建了特長(cháng)班，并強化訓練管理，共有體育、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、傳媒六支訓練隊，期中和期末都進(jìn)行了嚴格的專(zhuān)業(yè)測評，并成功地組織了特長(cháng)生的家長(cháng)會(huì )，為高三階段的進(jìn)一步強化訓練做好了準備。
高一年級依據趙校長(cháng)提出的“文理并重、藝體并舉、多元發(fā)展”的辦學(xué)方針，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，讓學(xué)生明確自己面臨的實(shí)際和應選擇的發(fā)展方向，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的示范引導和優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的現身說(shuō)法，引導學(xué)生合理分流，形成了較強大的藝體隊伍。
二、主要工作
1、規范教學(xué)行為：①?lài)栏駡绦薪虒W(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保各學(xué)科高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。②明確管理責任，充分發(fā)揮以校長(cháng)分管、年級主任負責、班主任為核心的管理體制的作用，嚴格落實(shí)各級目標責任。加強對年級組教師的管理和指導，使全體教師都參與管理，全員關(guān)心學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生。③以老帶新，促進(jìn)新教師的成長(cháng)。為使新教師盡快成長(cháng)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ю蠋�，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導。各教研組新老教師取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，交流合作態(tài)勢良好，工作氛圍和諧。
2、狠抓常規管理：①明確各項常規要求。本學(xué)年教導處進(jìn)一步完善常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、教案、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試的各個(gè)教學(xué)環(huán)節都提出了明確的要求。②嚴格檢查和落實(shí)教學(xué)常規。本學(xué)年教導處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查了備課和作業(yè)批改。從檢查的結果來(lái)看，各教研組和教師整體上比較好，但仍然存在一些問(wèn)題，如教案缺日期、作業(yè)批改不細致等。在教導處統一安排下，各年級組定期進(jìn)行常規檢查，并做到了每項檢查都有記錄與反饋。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)：①注重教師教學(xué)觀(guān)念的轉變更新。主要通過(guò)評價(jià)來(lái)引導教師樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘學(xué)生潛能，并把培養學(xué)生能力作為第一要務(wù)。②以活動(dòng)來(lái)推動(dòng)改革。教導處在本學(xué)年組織了全校聽(tīng)評課活動(dòng)，通過(guò)教研組推出的全校公開(kāi)課，組織全校老師聽(tīng)課、評課，提倡使用雙向換位聽(tīng)課法，即在聽(tīng)課的過(guò)程中思考兩個(gè)問(wèn)題：“我是學(xué)生，我聽(tīng)懂了嗎？”，“如果我教我會(huì )怎么設計？”。通過(guò)本次活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力，推進(jìn)了教研組對教案設計、課堂設計、作業(yè)設計、學(xué)案設計和應用實(shí)效性的研究。提高了教師撰寫(xiě)說(shuō)課稿、課后反思、評課反思、學(xué)案應用反思和課堂再設計的能力。
4、建好兩支隊伍：在教學(xué)管理中，班主任和教研組長(cháng)這兩支隊伍是關(guān)鍵和重點(diǎn)。①教導處要求各年級根據情況隨時(shí)召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排日常工作，討論工作方法，積極研究應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題的辦法。要求各班主任多關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力提高自我管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍。②教導處要求各年級充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，強化教研組長(cháng)負責制。要求各教研組長(cháng)發(fā)揮個(gè)人的長(cháng)處，大力開(kāi)展教學(xué)研究，真正成為學(xué)科教學(xué)的骨干和排頭兵。
5、強化藝體發(fā)展：教導處遵循趙校長(cháng)提出的“藝體并舉、多元發(fā)展”辦學(xué)思路，要求各年級引導學(xué)生合理分流，并通過(guò)多種方式強化藝體生的目標意識、責任意識、競爭意識、規范意識。要求并引導教師樹(shù)立特長(cháng)生并非特困生，特長(cháng)生更是優(yōu)秀生的思想，并通過(guò)嚴格的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和強勢管理，使這部分學(xué)生迅速成長(cháng)，形成了較強大的藝體隊伍。
6、精心組織考試：各年級組在教導處的統一管理下，對月考、期中和期末的考試都精心組織，周密部署。教導處要求各教研組長(cháng)嚴把月考的命題關(guān)，要求各年級認真做好考后的分析與表彰工作，認真組織好各種形式的經(jīng)驗交流會(huì )，以經(jīng)驗交流來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
三、存在的問(wèn)題及反思
本學(xué)年教導處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,取得了一定的成績(jì)，不可否認,也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變。
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教學(xué)常規檢查應加強評價(jià)與引導。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現象,造成了消極的影響,。
3、教學(xué)檢查的形式應多樣化。
可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
4、學(xué)生學(xué)習習慣的培養需進(jìn)一步加強。
部分學(xué)生仍存在下列不良現象，遲到、早退、缺課、衛生意識淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習不努力、考試作弊等。
5、課外活動(dòng)開(kāi)展，心理咨詢(xún)教育等方面的工作，有待大力探索。
針對以上問(wèn)題，我們將在新的學(xué)年里，認真對待，積極研究，采取措施，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
中學(xué)教導處工作總結6
一、加強全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)
1、利用周前會(huì )學(xué)習，統一教師思想，嚴明辦公紀律，抓教師隊伍管理，樹(shù)立“北辛”師德形象，要求老師做到：“以理服人，以德服人”，堅決杜絕“有償補課，推銷(xiāo)教輔資料”，營(yíng)造和諧的育人氛圍，基本形成了老師善教、樂(lè )教，學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好風(fēng)氣，力爭家長(cháng)對學(xué)校滿(mǎn)意度達100%。
2、推行民主管理，體現“人性化”管理理念，努力提高教師的凝聚力、向心力，工作的積極性、主動(dòng)性；嚴格坐班制度，保證教師有充足時(shí)間和精力研究教材、精心備課，為上好每節課，做好充分準備。
3、推行“日檢查”制度，建立檢查記錄檔案。檢查發(fā)現學(xué)生、班級老師、班主任存在的問(wèn)題，及時(shí)量化通報。努力開(kāi)展新型師生關(guān)系活動(dòng)，讓老師用高尚的師德與人格魅力打動(dòng)、感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生；嚴禁老師體罰、變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生。如有違紀行為，級部領(lǐng)導能夠做到：“發(fā)現一個(gè)、糾正一個(gè)、教育一個(gè)、改正一個(gè)”。
4、嚴禁教師及班主任亂收費、亂推銷(xiāo)、亂印資料現象、堅決拒絕有償補課；加強班主任管理的力度，強化班主任的職責，提高班級管理水平，努力營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng)與濃厚的學(xué)風(fēng)，形成各班級良性競爭的濃厚氛圍。
5、嚴格考勤制度，對學(xué)校周一升旗、各種會(huì )議、期中、期末考試等活動(dòng)嚴格考勤，及時(shí)反饋并上報督察室。
二、教學(xué)常規管理方面
1、嚴格執行省“五嚴”規定。本學(xué)期教務(wù)處嚴控學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間；監控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運動(dòng)。同時(shí)嚴格執行國家課程計劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。
2、加強常規檢查。按要求采取多種形式，以定期與不定期相結合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢。如每月進(jìn)行一次常規檢查，對教師備課、學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查；每周進(jìn)行一次全體老師備課檢查和學(xué)生作業(yè)的抽查等。本學(xué)期特別增設了教學(xué)常規檢查日反饋表，把每次檢查的結果進(jìn)行公示，對出現的問(wèn)題給出了中肯的意見(jiàn)和建議，使得教學(xué)常規檢查工作真正落到實(shí)處，對教育教學(xué)效果起到積極的促進(jìn)作用。
3、抓好“過(guò)六關(guān)”聽(tīng)課、評課活動(dòng)。利用我校每學(xué)期開(kāi)展的“過(guò)六關(guān)”聽(tīng)課活動(dòng)，讓老師們自已磨課、上課、相互聽(tīng)課、領(lǐng)導評課、議課的過(guò)程中，不斷領(lǐng)悟課堂教學(xué)的內涵，改進(jìn)自已的教學(xué)方法，提升自己的課堂教學(xué)水平，為九年級教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實(shí)的基礎。
4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)。九年級要求教師認真對待平時(shí)的單元檢測、期中、期末考試和模擬考試，做到嚴格監考、集體閱卷，統一統計成績(jì)，每次考，都進(jìn)行分析和總結。通過(guò)召開(kāi)班教導會(huì )、班主任會(huì )、學(xué)生成績(jì)分析總結會(huì )、全體老師成績(jì)分析會(huì )，對每一位老師的平均分、優(yōu)生人數、優(yōu)秀率、良好率及格率都進(jìn)行分析對比，讓老師找不足、找差距、找原因，定下一步在課堂教學(xué)中采取的措施；讓學(xué)生分析成績(jì)得失原因，找出差距，班主任、課任老師跟上對學(xué)生的引導和教育，給每位學(xué)生下一階段提出具體的奮斗目標。這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)教師之間、學(xué)生之間的競爭與合作，有效地提升了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
5、加強教研組、備課組管理。九年級升學(xué)，是全年級的整體戰，忌單打獨斗，本學(xué)期要求每位組長(cháng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。在教研組活動(dòng)時(shí)，要求集體研討棗莊市中考說(shuō)明，所有老師要，統一思想，統一認識，以中考說(shuō)明為引領(lǐng)，研討復習計劃、復習進(jìn)度、單元制卷和復習內容，讓每一節課都圍繞中考進(jìn)行，不浪費每一鐘，讓每堂課都高效。
6、開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，提高常態(tài)課堂教學(xué)的高效性。
三、加大對班主任工作的管理，激發(fā)班主任的工作熱情和創(chuàng )造性
加強班主任工作的責任心，工作方法及思想的指導與學(xué)習，樹(shù)立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識。本學(xué)期，九年級教學(xué)部27位班主任老師，工作認真負責，在級部不定期召開(kāi)會(huì )議上，一起研究學(xué)情，通報問(wèn)題，交流方法，使各項工作落到實(shí)處。針對九年級具體情況，為保證我校教學(xué)質(zhì)量，各班制訂詳細的后進(jìn)生轉化計劃，決心不讓一位學(xué)生掉隊，努力提升我校及格率。
四、確立以質(zhì)量為級部工作重心，提高學(xué)生成績(jì)合格率。
一是合理安排三輪復習。第一輪復習側重一個(gè)“實(shí)”字，對基礎知識強化落實(shí)，做到深化理解、強化記憶、夯實(shí)基礎、構建知識網(wǎng)絡(luò )。第二輪復習講究一個(gè)“精”字，對訓練題精選、精練、精講，做到一般內容抓關(guān)鍵、重點(diǎn)內容重點(diǎn)講、難點(diǎn)內容突出講。第三輪復習強調一個(gè)“活”字，對知識與知識、知識與能力的內在聯(lián)系，做到融會(huì )貫通，充分理解，增強靈活性、綜合性。
二是強化復習備考保障機制。重點(diǎn)抓好三級教學(xué)質(zhì)量分析，即：以班主任為核心的全體任課教師參加的班級質(zhì)量分析會(huì )，著(zhù)重研究班內弱科的彌補轉化，研究班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設；以學(xué)科組長(cháng)為核心的學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )，著(zhù)重研究學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及備課組內的不平衡，彌補素質(zhì)差異問(wèn)題；以級部主任為核心的年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，著(zhù)重分析教情、學(xué)情，研究解決方法，使各班各科平衡發(fā)展。
三是用好五套試卷，強化中考模擬訓練。在扎扎實(shí)實(shí)做好三輪復習的同時(shí)，我們利用市教研室的五套試卷和各個(gè)教研組精心編制的模擬題，精心組織模擬考試。每一次檢測要求全批全改。每一次都做客觀(guān)分析和學(xué)科研討。
五、以生為本面向全體打造優(yōu)生團隊
我們堅持“從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，全面培養合格學(xué)生；大面積提高成績(jì)，多渠道培養人才”的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，面向全體學(xué)生開(kāi)展各項教育活動(dòng)，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)生團隊。
1、開(kāi)展理想信念教育，激發(fā)學(xué)生的內驅力。我們設計了九年級入校課程，舉行了“新學(xué)期，新面貌，新征程，新挑戰，新氣象”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生“挑戰自我，做最充實(shí)的自我、最靚麗的自我、最成功的自我、最出色的自我……”；舉行“邁好第一步，做合格畢業(yè)生，讓夢(mèng)想飛翔”宣誓大會(huì )和20xx屆畢業(yè)生沖刺中考百日誓師大會(huì )，引導學(xué)生做好畢業(yè)規劃，樹(shù)立美好的理想和遠大的目標；舉行班級挑戰、應戰活動(dòng)，大大提升了班級激情和士氣。
2、組織學(xué)習交流活動(dòng)，營(yíng)造協(xié)作奮進(jìn)的濃厚氛圍。優(yōu)生是合作出來(lái)的。舉辦學(xué)習經(jīng)驗交流講座。級部安排不同層次的學(xué)生利用內線(xiàn)廣播做經(jīng)驗介紹，指導和幫助每一位學(xué)生找到適合自己的高效的學(xué)習方法，提升學(xué)習效率。定期舉辦學(xué)情分析交流會(huì )。安排不同層次的學(xué)生重點(diǎn)交流檢測中的失分點(diǎn)和改進(jìn)措施，指導和幫助每一位學(xué)生科學(xué)應對中考復習。設立虛擬班。根據不同群體學(xué)生特點(diǎn)，分層推進(jìn)、分層指導，分層開(kāi)展形式多樣的宣誓、經(jīng)驗交流活動(dòng)，營(yíng)造了不同層次學(xué)生積極上進(jìn)的精神家園。
六、完成校長(cháng)室交辦的其它工作
教務(wù)工作是一項繁瑣的工作。本學(xué)期，我們除了統籌安排做好以上份內的各項工作外，還嚴格學(xué)生的學(xué)籍管理，規范教輔資料的征訂管理，及時(shí)向上級匯報當機立斷的各項相關(guān)工作，及時(shí)向教師發(fā)布上級的有關(guān)文件精神，并隨時(shí)接受教師的咨詢(xún)，隨時(shí)為教師負責印制各種教學(xué)資料、試卷。
七、值得進(jìn)一步提高的方面。
1．課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。
2．教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，應教研意識進(jìn)一步加強。
3．組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒(méi)有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。
4．希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
今后，九年級教導處將更加努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階而不懈努力。
中學(xué)教導處工作總結7
一、指導思想
培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探索、熱愛(ài)生活的兒童，要求兒童愛(ài)親敬長(cháng)、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)、自信、誠實(shí)、初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。
二、學(xué)生狀況及分析
學(xué)生經(jīng)過(guò)一年級學(xué)習，有了一定的思想意識，會(huì )根據實(shí)際情況具體分析，有初步的判斷能力，懂道理了。
三、教材及分析
根據教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行最基礎的社會(huì )公德教育和行為習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。本學(xué)期的教學(xué)內容有：第一單元愛(ài)祖國多自豪；第二單元懂規矩守規則；第三單元玩中學(xué)我快樂(lè )；第四單元愛(ài)清潔保環(huán)境。
四、教學(xué)任務(wù)
1、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。
2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。
3、開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。
4、結合紅星兒童團的各項活動(dòng)進(jìn)行教育。
5、充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
中學(xué)教導處工作總結8
一學(xué)期來(lái)，教導處認真貫徹落實(shí)縣教研室的工作要求和學(xué)校校長(cháng)室的工作思路，做實(shí)做細常規教學(xué)教研工作，為全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)生的可持續發(fā)展而不懈努力。為了對過(guò)去的工作有一個(gè)回顧和梳理，也為了總結經(jīng)驗、分析得失，便于更好地開(kāi)展新學(xué)期的工作，現就本期的教導處工作總結如下：
一、主要工作回顧和取得的成績(jì)
1、重視過(guò)程管理，加大教學(xué)檢查力度
為了規范教師的教育教學(xué)行為，穩步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們針對教師的備課、作業(yè)批改、考試等方面組織了每月一次的教學(xué)常規檢查。各科任教師的教案由科組長(cháng)檢查登記，各科任教師的作業(yè)批改情況由級組長(cháng)檢查登記。每次檢查前，我們都制定了詳細的實(shí)施方案，以期在客觀(guān)公正的前提下對每位教師的工作過(guò)程有一個(gè)真實(shí)的評價(jià)。并及時(shí)將評價(jià)結果反饋至全體教職工，針對存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，同時(shí)表?yè)P了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)，與此同時(shí)，教導處將每次檢查結果列入校長(cháng)室的“教師工作綜合考評意見(jiàn)”進(jìn)行量化評分。此外，還制定了嚴格的教師考勤制度，逐步杜絕了教師遲到、早退、曠課及隨意調課等現象，并對有課不到位者給予通報。一學(xué)期來(lái)，加大了巡課、聽(tīng)課力度，關(guān)注課堂、研究課堂，創(chuàng )建高效課堂，同時(shí)還防范了部份教師出現體罰或變相體罰學(xué)生、將學(xué)生逐出課堂等不文明施教行為的發(fā)生，有效促進(jìn)了校風(fēng)和教風(fēng)的轉變，增強了學(xué)校的求學(xué)實(shí)力。本學(xué)期教導處的各項教學(xué)教研檢查工作不僅得到了校長(cháng)室的大力支持、領(lǐng)導層成員、教研組成員、科級組長(cháng)等的大力配合，也得到了廣大教師的關(guān)注和肯定，大大地推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)管理走向民主和規范。
2、重視畢業(yè)班教學(xué)，盡力做好教學(xué)服務(wù)工作
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，它直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及下學(xué)期的生源。校長(cháng)室多次要求我們想法子、拿方案。
本學(xué)期，在九年級級長(cháng)李偉和及教研組成員的組織下，開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì )，向他們了解情況、問(wèn)計問(wèn)策。結合師生實(shí)際，從第二周起，畢業(yè)班利用課活時(shí)間第七節以及周日進(jìn)行上課、輔導，以使學(xué)生提前學(xué)完課程，在下期能有足夠的時(shí)間進(jìn)行全面的復習。本著(zhù)以考促教、以考促學(xué)、以考練考的指導思想我們先后組織了二次月考。每次考試都精心組織，不怕費事，力求接近真實(shí)�？己罅⒓催M(jìn)行試卷分析、成績(jì)分析，并組織教師進(jìn)行交流，找差距，找原因、想對策。為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，九（3）班的科任教師與學(xué)生針對薄弱學(xué)科進(jìn)行結對子，取得了一定的效果。為了讓畢業(yè)班老師有足夠的時(shí)間搞好教學(xué)，我們在教學(xué)時(shí)間上為他們統籌安排，教學(xué)資料統一印制。李偉和主任、張航主任更是親自查找資源、搜集有價(jià)值的試卷。這些都對畢業(yè)班的教學(xué)工作起到了很重要的作用。同時(shí)要求畢業(yè)班教師在講授新知識的基礎上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”，復習課——力求體現知識與技能，并努力做到兩個(gè)結合：
一是基礎知識網(wǎng)絡(luò )化梳理與相關(guān)基礎能力培養相結合；
二是突出重點(diǎn)知識復習與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養相結合。習題課——力求體現思維過(guò)程與方法，對習題的評講力爭盡可能再現解題的思維過(guò)程，教給學(xué)生方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì )題后小結，題后反思。同時(shí)讓學(xué)生做以下的反思：對試題涉及知識點(diǎn)的反思；對解題方法的反思；對解題規律的反思；對解題失誤的反思。促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”，促進(jìn)知識有效遷移，溶化對問(wèn)題的理解。專(zhuān)題課——要力求體現能力與思想，畢業(yè)班的教學(xué)要把握方向，狠抓熱點(diǎn)知識，建立復習模式，作好題型分類(lèi)歸納，提練方法與技巧，形成常規解題思想。這樣，學(xué)生通過(guò)一段較長(cháng)時(shí)間的技能訓練，到下期的總復習階段時(shí)就會(huì )得心應手，輕車(chē)熟路。
3、立足我校實(shí)際，積極組織教師參與教研活動(dòng)
我校教研底子薄，教師參與意識不強，認識不到位，但我們并沒(méi)有消極對待教研工作，而是積極組織教師分級分科進(jìn)行各項教研活動(dòng)，爭取更多的機會(huì )讓教師走出去，開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念，提升水平。本期我們學(xué)校由校長(cháng)劉裔金親自帶隊，去梅縣重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了參觀(guān)、學(xué)習，并取得了很多的寶貴的經(jīng)驗。各科組也在科組長(cháng)的帶領(lǐng)下，每?jì)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，重點(diǎn)抓好“集體備課”、“一課多教”、“青藍工程”等工作。這些活動(dòng)對我校的教研工作起到了一定的推動(dòng)作用。本學(xué)期，縣教研室組織專(zhuān)項檢查工作小組，對我校的教學(xué)教研工作作了全面的量化對照檢查，得到了縣教研室的充分肯定。
4、精心組織、周密安排，順利完成本期各項考試工作
本期多次考試，工作任務(wù)繁重。為了保證每次考試順利進(jìn)行，教導處在每次考試前都精心考慮、周密安排，并形成詳細的工作安排表，做到分工明確，責任到人，確保安全，力求規范。本學(xué)期，我們先后組織了九年級的二次月考及期中期末考試，組織了七八年級的一次月考及期中期末考試。通過(guò)嚴格合理的考試，有效檢測學(xué)情，反饋教情，從而及時(shí)調整教學(xué)對策，改進(jìn)教學(xué)措施，達到效果優(yōu)化。在考試中，都嚴把每次次考試的命題關(guān)、監考關(guān)、閱卷關(guān)、評講關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。
5、完成校長(cháng)室交辦的其它工作
教務(wù)工作是一項繁瑣的工作。本學(xué)期，我們除了統籌安排做好以上份內的各項工作外，還嚴格學(xué)生的學(xué)籍管理，規范教輔資料的征訂管理，及時(shí)向上級匯報當機立斷的各項相關(guān)工作，及時(shí)向教師發(fā)布上級的在關(guān)文件精神，并隨時(shí)接受教師的咨詢(xún)，隨時(shí)為教師負責印制各種教學(xué)資料、試卷。
二、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設想
1、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
一、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；
二、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象較為時(shí)有發(fā)生。這些現象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。另外，教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導聽(tīng)課制度落到實(shí)處。
2、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng )造條件，創(chuàng )造機會(huì )，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。
3、教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高。
由于教師從上級分配來(lái)校不配套，導致教師搭課現象太過(guò)嚴重，這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應立足于實(shí)際，著(zhù)眼于未來(lái)，既考慮到教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應引導教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，并通過(guò)培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念�？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學(xué)習外校經(jīng)驗的基礎上，結合本校實(shí)際，從零開(kāi)始，邊做邊學(xué)。
總之，本學(xué)期的工作，我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，也存在很多不足和問(wèn)題，在此不可能一一列舉，歡迎各位給我們提出寶貴意見(jiàn)和建議，以便我們以后更好地開(kāi)展工作。
中學(xué)教導處工作總結9
本學(xué)期以來(lái)，我們中學(xué)教導處認真學(xué)習和貫徹黨的精神，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為指導，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，以全面實(shí)施新“課改”為突破口，貫徹執行集團公司“深化教育改革、創(chuàng )建溫馨校園”文件精神，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，在教育教學(xué)工作中取得了新的成績(jì)，取得了教育教學(xué)工作新的業(yè)績(jì)。
現將主要工作總結如下：
1.適應新形勢的發(fā)展要求，認真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，努力學(xué)習黨的基本知識和現代教學(xué)理論，狠抓教導處的自身建設，提高教育教學(xué)科研的能力。教導處現有成員3人，為了適應新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養和業(yè)務(wù)能力，教導處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根據上級黨組織安排，認真學(xué)習黨的理論和知識。工作中，教導處成員經(jīng)常不定期召開(kāi)教學(xué)教研碰頭會(huì )，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗，分析問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，有重大事項及時(shí)向校領(lǐng)導請示匯報；不斷總結前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團結互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。每天堅持早來(lái)晚走，堅持早七點(diǎn)之前到校，檢查各班晨讀情況；下午學(xué)生離校以后再下班；晚自習值班做到來(lái)在師生前，走在師生后，檢查教室的門(mén)窗、電源，保證學(xué)校安全。上班時(shí)間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有講課、評課和指導教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽(tīng)課。同時(shí)，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。
2.提高教師的教育自覺(jué)性，使教師養成良好的教育教學(xué)習慣。教導處成員和學(xué)校領(lǐng)導的要求和以身作則，各班主任、語(yǔ)文和英語(yǔ)任課教師絕大多數都能在早7：00以前到校，指導學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生；晚自習值班制度堅持的也很正常。
3.帶領(lǐng)全體中學(xué)教師集體學(xué)習《走進(jìn)新課程》，繼續推進(jìn)“課改”的各項工作。本學(xué)期我們繼續加強教師的教育理論學(xué)習，教師們繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《走進(jìn)新課程》，學(xué)習本學(xué)科新《課標》。根據教培部工作要求，我們組織教師集體學(xué)習《走進(jìn)新課程》，制定教學(xué)計劃，教導主任上課，教師們都認真做了讀書(shū)筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導小組，校領(lǐng)導任組長(cháng)，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責，強化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念�，F在新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實(shí)穩步的向前推進(jìn)。
4.創(chuàng )建溫馨校園，爭做文明師生。本學(xué)期，教導處根據公司“深化教育管理，創(chuàng )建溫馨校園”和《濟寧市中小學(xué)教學(xué)常規》的要求抓好教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節。首先，學(xué)校和教導處帶領(lǐng)教師反復學(xué)習公司文件精神，吃透文件精神，明確責任，分工到人，有力的提高了教師的主動(dòng)性和參與性。其次，教導處多次召開(kāi)中學(xué)全體教師會(huì )議，向每個(gè)教師布置任務(wù)，明確責任，規定：一定要按照文件精神去做，哪個(gè)教師出了問(wèn)題，就要追究哪個(gè)教師的責任。要求教師們高標準、嚴要求，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三，全面落實(shí)黨的教育方針，認真實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，包括音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開(kāi)課，科學(xué)安排課程表，以保證學(xué)生每天有一節課的體育活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生，不定期檢查了教師的教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導紀錄，開(kāi)展評教評學(xué)調查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒(méi)有使用過(guò)盜版教學(xué)教輔材料。通過(guò)各種檢查，對每個(gè)教師的教學(xué)等情況都做了記錄，作為考核教師的依據。教師在備課過(guò)程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時(shí)，做到少而精。語(yǔ)、數、英作業(yè)控制在半小時(shí)以?xún)�，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)，當堂掌握。教師的講課時(shí)間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復習、整理。除中四年級外，其他年級周日和節假日一律不上課。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展“深化教學(xué)改革，創(chuàng )建溫馨校園”的活動(dòng)，教師們普遍認識到這項工作的重要意義，經(jīng)過(guò)精心準備，各方面工作都已準備就緒，決心以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接檢查。
5.加強對課堂教學(xué)的管理，實(shí)行大面積的聽(tīng)課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習，我們在本學(xué)期繼續實(shí)行全體教師的講課、聽(tīng)課、評課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節公開(kāi)課，有的教師舉行了兩節公開(kāi)課；其他教師都可以參加聽(tīng)課，同組教師進(jìn)行評課，教導主任和各任課中層領(lǐng)導率先上課。這項活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師中間出現了人人爭相上好公開(kāi)課的局面，多數教師制作課件，運用多媒體上課，教師教學(xué)積極性大為增強，上課質(zhì)量也有明顯提高。
6.加強對教學(xué)工作多方面的檢查力度，確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校，板書(shū)晨讀目標，指導學(xué)生早讀。平時(shí)自習課由各班主任坐班看自習，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導，但不準集體講課。為了貫徹這一規定，教導處分工合作，不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現象的發(fā)生。
7.不定期召開(kāi)教師座談會(huì )、學(xué)生座談會(huì )，統一教師思想，指導教學(xué)工作。本學(xué)期我們多次召開(kāi)了七年級、八年級、中四年級教師座談會(huì )、教研組長(cháng)座談會(huì )，對學(xué)生的思想情況、升學(xué)形勢、學(xué)生分流方向、班級情況進(jìn)行了分析，對教師的工作提出了更高的要求。召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì )，了解教師任課和其他情況。同時(shí)，檢查管理好每周召開(kāi)的周會(huì )或主題班會(huì )，要求班主任認真開(kāi)好每周的周會(huì )，周會(huì )時(shí)間不準教師講課或搞其他活動(dòng)，使周會(huì )真正發(fā)揮了應有的作用。
8.繼續在每周二下午第三節課開(kāi)展認真扎實(shí)有效的教研活動(dòng)（本學(xué)期為了與先進(jìn)性教育相協(xié)調，教研活動(dòng)有時(shí)在周三下午舉行）。教研活動(dòng)時(shí)，集體學(xué)習在階梯教師，其他學(xué)習在教研組。本學(xué)期我們主要學(xué)習了各科新《課標》、《走進(jìn)新課程》等文章，學(xué)習各科教育教學(xué)理論，舉行了集體備課活動(dòng)。教師們通過(guò)學(xué)習，能按“課標”備課上課，校領(lǐng)導和教導處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動(dòng)發(fā)揮了應有的作用�，F在，教師們適應了新“課改”的要求，授課時(shí)間縮短了，課后作業(yè)減少了，學(xué)生成績(jì)有所提高。
9.加強摸底比較，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。為了了解自己所任學(xué)科教學(xué)情況，我們認真組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個(gè)環(huán)節，并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較，查找了不足，對成績(jì)較差的教師進(jìn)行了談話(huà)，分析了原因。中四年級舉行了四次摸底考試。通過(guò)考試，教師們能夠找到不足，更好的搞好教學(xué)工作。
10.認真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學(xué)生升學(xué)率。上學(xué)年中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)率位居全公司第三，繼續受到礦黨政的表彰獎勵。本學(xué)期開(kāi)始，我們繼續對新畢業(yè)班繼續加大管理力度，舉行每月一次的摸底考試，逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行了分析、排隊，教師們找學(xué)生談話(huà)，對學(xué)生提出考試目標，幫助學(xué)生找出不足，提高成績(jì)；今年中四年級在中考中又取得了良好的成績(jì)。
11.嚴格學(xué)籍管理。按教培中心要求辦理，做到學(xué)生、軟盤(pán)相一致，有效的杜絕了弄虛作假現象的發(fā)生，我�，F在沒(méi)有“黑學(xué)生”、“空學(xué)生”，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率連續多年保持在100%，沒(méi)有學(xué)生輟學(xué)。
12.英語(yǔ)、數學(xué)、物理、化學(xué)、生物“奧賽”取得了好的成績(jì)，獲公司一等獎的有三十多人；有十人參加了濟寧市復賽，六人獲獎；三名教師獲優(yōu)秀輔導教師獎。中學(xué)生才藝大賽三十多人獲獎。
存在的問(wèn)題和反思：
1.通過(guò)教學(xué)，備感現代化的教育教學(xué)理論學(xué)習不夠。人類(lèi)已進(jìn)入了二十一世紀，知識的更新、學(xué)生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學(xué)習一些現代教育教學(xué)理論，參加新“課改”培訓，但總覺(jué)得學(xué)得不夠、不深、不透。以后要更加深入學(xué)習現代化的教育教學(xué)理論，把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，力爭站的高、看的遠，更好的指導教師的教和學(xué)生的學(xué)。要繼續擠時(shí)間學(xué)習《中國教育報》、《人民教育》、《走進(jìn)新課程》等報刊雜志，上網(wǎng)查找資料，不斷充實(shí)、提高自己。
2.個(gè)別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會(huì )影響教學(xué)成績(jì)，因而存在徘徊、觀(guān)望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現象。
3.有的學(xué)科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學(xué)習和提高，不愿講公開(kāi)課，不聽(tīng)公開(kāi)課，在辦公室內存在串崗、閑談現象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開(kāi)展。
在今后的工作中，我們中學(xué)教導處要在學(xué)校的領(lǐng)導下，深入學(xué)習現代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自己的良好形象鼓舞和感染周?chē)慕處熀蛯W(xué)生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。創(chuàng )建溫馨校園工作再上新水平。
中學(xué)教導處工作總結10
20xx年是我們學(xué)校合校四年上臺階的一年，是全校師生精誠團結奮發(fā)圖強的一年，是我校各方面取得重大成績(jì)向著(zhù)示范學(xué)校邁進(jìn)的一年。為了搞好學(xué)校的教育教學(xué)，現對中學(xué)部過(guò)去的一年的工作總結如下:
一、所做的工作：
1、全面貫徹落實(shí)仁壽縣教育工作會(huì )精神；
2、因為有教師產(chǎn)假、退休、調動(dòng)等實(shí)際情況，本學(xué)期教師任課、課程設置等困難重重，教導處配合學(xué)校多方協(xié)調，按新課程要求及學(xué)校實(shí)際在開(kāi)校初進(jìn)行課程設置、教師任課安排及安排課表；保證了教育教學(xué)的正常進(jìn)行；
3、根據學(xué)校實(shí)際及教育局的相關(guān)文件，修改教學(xué)獎懲方案及調整了部分績(jì)效工資方案；
4、每月按時(shí)進(jìn)行“六認真”的檢查與兌現；
5、配合學(xué)校做好“三三制”高效課堂、“小組合作”學(xué)習的相關(guān)工作；
6、配合學(xué)校做好住校生的管理工作，包括動(dòng)員學(xué)生住校、寢室調配、晚上就寢紀律等；
7、堅持月考工作，及時(shí)召開(kāi)好教師會(huì )、學(xué)生會(huì )；
8、配合教科室做好全校所有教師參加的新課程視頻學(xué)習及“新課程改革賽課”；
9、配合做好學(xué)校及學(xué)區的教研活動(dòng)；
10、配合學(xué)校召開(kāi)了20xx屆教學(xué)質(zhì)量工作總結及20xx屆布置大會(huì )；
11、召開(kāi)了分類(lèi)學(xué)會(huì )、班科教師聯(lián)誼會(huì )；
12、抓好英語(yǔ)天天讀活動(dòng)，效果較好；
13、組織實(shí)施學(xué)科競賽和閱讀競賽；
14、常規工作：如不時(shí)的巡校、根據白天時(shí)間的長(cháng)短進(jìn)行作息時(shí)間的更改、等工作。
15、實(shí)行骨干教師津貼制度，一定程度上激發(fā)了教師的教育教學(xué)激情與干勁；
16、協(xié)調其它部門(mén)及教師做好相關(guān)工作；
二、取得的成績(jì)：
1、教師們學(xué)習觀(guān)摩高效課堂視頻，部分轉變了觀(guān)念，提高了認識；學(xué)校召開(kāi)了三次“三三制”高效課堂專(zhuān)題會(huì )議，大部教師教育教學(xué)觀(guān)念有所改觀(guān)，五到八年級有高效課堂實(shí)施方案、方法指導、評比欄、小組學(xué)習名單等。
2、全校所有老師的共同努力，基礎等各方面不太好的20xx屆，中小學(xué)雙雙在縣“義教”工作大會(huì )上被評為一等獎。
3、縣教育局辦公室主辦的《教育信息》20xx年第4期以《六項措施助推讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展》報道我校的讀書(shū)活動(dòng)、第九期以《四公九年制學(xué)校開(kāi)展“規范書(shū)寫(xiě)天天練”活動(dòng)》報道我校的寫(xiě)字活動(dòng)、第14期以《磨刀不誤砍柴工聘請專(zhuān)家授課忙》報道我校聘請專(zhuān)家講課、第16期以《十大舉措落實(shí)縣教育工作會(huì )精神》報道我校貫徹執行縣教育工作會(huì )相關(guān)情況、第19期以《抓教研提升教學(xué)水平》報道我校的教研及賽課活動(dòng)。
4、縣教育局對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查，予以了高度肯定；在汪洋學(xué)區教導主任大會(huì )上，更是對我校的教學(xué)進(jìn)行了推廣性的宣傳。
5、教學(xué)類(lèi)檔案管理比較規范、有序；
6、一些班級充分利用學(xué)校的監控設備，保證了學(xué)生好的學(xué)習習慣的逐步形成；
7、教師“六認真”工作扎實(shí)、務(wù)實(shí)、有效；本學(xué)年年輕教師“六認真”工作進(jìn)步比較明顯；
三、存在的不足：
1、功能室使用差，如實(shí)驗室、多媒體教室、電子白板、圖書(shū)室的使用；特別是部分班級本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展不好；
2、學(xué)生早上自覺(jué)讀書(shū)的習慣比較差；
3、“三三制”高效課堂、“小組合作”學(xué)習，監督力度不夠，有“小組學(xué)習”的形式但因為管理等方面的原因，學(xué)生紀律差，學(xué)生合作學(xué)習效率不高，學(xué)習效果不好；
4、由于監督不夠，班科教師蹲班坐課堅持得不太好；
四、工作設想及打算：
1、“六認真”工作落到實(shí)處，繼續堅決執行學(xué)校的幾個(gè)“一票否決”項目。過(guò)堂無(wú)教師上課“一票否決”;不備課就上課“一票否決”；一周內無(wú)一次蹲班聽(tīng)課“一票否決”;任教課堂學(xué)生出現安全事故“一票否決”；隨意更改課堂性質(zhì)“一票否決”。
2、狠抓畢業(yè)班工作質(zhì)量，將畢業(yè)班工作落到實(shí)處，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭本屆畢業(yè)班獲縣一等獎以上。
3、既教書(shū)又育人，教師教好書(shū)的前提下，要對學(xué)生進(jìn)行思想教育，成為學(xué)生的朋友；要注意加強組織教學(xué)，一個(gè)良好的課堂紀律是好的教學(xué)結果的前提。
4、更加規范科學(xué)的推進(jìn)“三三制”高效課堂、“小組合作”學(xué)習。
中學(xué)教導處工作總結11
一學(xué)期以來(lái)教導處在校長(cháng)領(lǐng)導支持下,教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高�，F對本學(xué)期教導處工作作如下總結：
主要工作
1、繼續促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變，本學(xué)期教導處組織了多次理論學(xué)習與研討活動(dòng)，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌。
2、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)
3、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處中學(xué)教導處工作總結_個(gè)人工作總結_年度考核工作總結中學(xué)教導處工作總結_個(gè)人工作總結_年度考核工作總結。
(2)本學(xué)期教導處組織進(jìn)行了每月一次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合,專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數不足,作業(yè)批改不細致等現象。
(3)本學(xué)期教導處注意課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到 心中有本，目中有人，胸中有法。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外,成功組織各年級一次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節,提高教學(xué)效益,特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。
(2)要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在組長(cháng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過(guò)此項活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力中學(xué)教導處工作總結_個(gè)人工作總結_年度考核工作總結工作總結。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評課活動(dòng)，均達到了預期目標。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了縣督導室、教研室等職能部門(mén)多次來(lái)校,教導處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下，綜合評價(jià)成績(jì)出色。
中學(xué)教導處工作總結12
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)，本學(xué)年，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大教學(xué)常規檢查力度，強化教學(xué)過(guò)程的管理，廣泛開(kāi)展教研教改活動(dòng)，拓展教師業(yè)務(wù)知識，積極改善教師教學(xué)設施，鼓勵教師采用多樣教學(xué)方法，具體總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì) 教育教學(xué)理論具有知道教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平
1、鼓勵教師參與“陽(yáng)光師訓”教研活動(dòng)，本學(xué)期教導處該呢局學(xué)校教師配備的實(shí)際情況，委派劉明、張小麗、龔新茗、白靜蓮等教師到職教中心學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)思想，教學(xué)方法，為學(xué)校整體教學(xué)水平的推進(jìn)起到了促進(jìn)作用。
2、教導處利用“雙周”安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習2小時(shí)，并派計算機專(zhuān)業(yè)教師劉凱對全體教師進(jìn)行現代教學(xué)進(jìn)行培訓，提高了教師的執教水平，本學(xué)期，多位教師能到多媒體教室上公開(kāi)課，取得了良好的效果。
3、組織教師全員賽教、全員聽(tīng)課，強化了教師的敬業(yè)精神，本學(xué)期，教導處分文科、理科安排了教師賽教，委任專(zhuān)業(yè)教師作評委，對教師的上課進(jìn)了了課后小評，更新了教師的教學(xué)理念，沈鴻老師代表學(xué)校參與了縣級賽教，效果較好，為學(xué)校教師做出了表率。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)年教導處嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用定時(shí)檢查與隨班抽查相結合的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了開(kāi)齊、上足、教好。促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期，教導處李桂德老師加強了對教師上課的巡課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，仍堅持“月檢查、周匯報”制度，把檢查的結果與教師的績(jì)效工資掛鉤。
�、僮湔n；教導處鄧招貴老師負責每周對教師的備課做詳細的`檢查，教研組長(cháng)配合鄧老師做好反饋工作，對不備課的教師進(jìn)行耐心指導，本學(xué)期教師的備課自覺(jué)性得到很大提高，備課環(huán)節較齊，書(shū)寫(xiě)規范，對教學(xué)起到了很好的指導作用。
�、谧ド险n；上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好每節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期，教導處主抓教師上課過(guò)程的管理，抓課堂效率的提高。李桂德老師每節課負責對每班教師上課進(jìn)行巡課，教師曠課、遲到、早退的現象得到很好的監管，上課打手機的現象已不存在。
�、圩ポo導；本學(xué)期教導處對早、午、晚自習進(jìn)行了合理的安排，并安排專(zhuān)人檢查，徹底保證了自習時(shí)教師能到教室對學(xué)生進(jìn)行輔導，學(xué)生的學(xué)習疑難問(wèn)題得到了解決，很多學(xué)生學(xué)習積極性得到了提高。
�、茏プ鳂I(yè)批改；本學(xué)期，鄧老師對各任課教師的各門(mén)學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行了詳查與登記，徹底杜絕教師找學(xué)生批改作業(yè)的壞毛病，學(xué)生作業(yè)的批改質(zhì)量提高了，批改次數增多了，教學(xué)反饋效果增強了。
�、葑z測；教導處本學(xué)期對教師的月考進(jìn)行了嚴格管理，鄧老師每月對各科檢測進(jìn)行了實(shí)際檢查，學(xué)生學(xué)習情況教導處做了全面的跟蹤掌握，促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程的檢查力度。
三、加強教研組建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期，教導處以“理論學(xué)習，集體教研，主題校研”為活動(dòng)的基本形式開(kāi)展工作。①保證時(shí)間，教導處每周四下午組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)兩小時(shí)②教研組每周對教師的上課進(jìn)行評價(jià)反思，評課，議課，交流心得。③活動(dòng)課內容講究實(shí)效，教師先說(shuō)課，然后教研組進(jìn)行討論，取長(cháng)補短，總結經(jīng)驗。校本教研活動(dòng)極大的提高了廣大教師參與教改的積極性，教師的教育理念有了明顯改善，教師的教育教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高。四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，本學(xué)期，教導處安排了初一學(xué)生的拔河比賽，消防防火演練，元旦越野賽等活動(dòng)，增強了學(xué)生的團隊意識、安全意識和拼搏精神。
回顧本學(xué)期教導處工作，我們始終以教學(xué)為中心，以制度為依托，扎實(shí)有效的履行了教導處工作職責，今后我們將一如既往地高標準、嚴要求進(jìn)一步加強對教學(xué)過(guò)程的管理，力求教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
中學(xué)教導處工作總結13
初中教務(wù)處工作總結
本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以新課改理念為業(yè)務(wù)指導思想，以教學(xué)常規的精細化管理為抓手，本著(zhù)提升學(xué)生自主學(xué)習能力、面向全體學(xué)生的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實(shí)效。具體小結如下：
一、本學(xué)期教務(wù)處主要做的幾項具體工作
1、常規工作
�、艊栏窠虒W(xué)秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務(wù)處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并及時(shí)反饋。參加業(yè)務(wù)培訓和進(jìn)修的教師應提前協(xié)調好課程（一天內培訓學(xué)習提前一天，一天以上需提前三天），確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩定。
�、茖⒏糁芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習落到實(shí)處，做到學(xué)習有內容、有可行性、不講大道理、根據新課改教學(xué)思想組織教師學(xué)習相關(guān)教學(xué)理論，提升課改意識和素養，為下學(xué)期的課改實(shí)踐打好基礎。
�、�、做好每月一次的教學(xué)常規檢查工作，重點(diǎn)對教師的教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改、記分冊的使用、課后輔導、及上課教態(tài)行為等進(jìn)行檢查管理管理，教務(wù)處堅持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現教師的錯誤和問(wèn)題及時(shí)跟教師交流解決，今年教師的教案書(shū)寫(xiě)和記分冊的使用還有上課教態(tài)
行為都較上學(xué)期有了一個(gè)進(jìn)步。教務(wù)處在檢查教師的常規工作同時(shí)不忘做好檢查記實(shí)和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果。
�、茸龊闷谥�、期末考試工作同時(shí)，做好學(xué)校月考工作，月考嚴格按照期中期末考試模式，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統一上分、考后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過(guò)月考，我們極大的提升了學(xué)生的應試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機會(huì )，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。嚴格監考制度。
�、勺龊门鄡�(yōu)補差工作。經(jīng)常性的開(kāi)展一些學(xué)生小型座談會(huì )，有尖子生的、也有學(xué)困生的，傾聽(tīng)他們的新生、為他們排憂(yōu)解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學(xué)生共同進(jìn)步，映照良好的學(xué)習氛圍。
抓好教務(wù)處管理下的各專(zhuān)用教室的使用和環(huán)境建設工作，要求各專(zhuān)用教師管理員要定期檢查室內設施、有問(wèn)題及時(shí)匯報整改、尤其要做好衛生管理工作，今年教務(wù)處在開(kāi)學(xué)初就給各專(zhuān)用教室管理員開(kāi)會(huì )，公布學(xué)校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專(zhuān)用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問(wèn)題是衛生打掃不及時(shí)，沒(méi)有形成經(jīng)�；椭贫然�，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問(wèn)題存在死角和不徹底現象，再有一根問(wèn)題是實(shí)驗室的利用率問(wèn)題，由于監督不到位，實(shí)驗教師一些該做的實(shí)驗不做，存在實(shí)驗課教學(xué)確失，這個(gè)在下學(xué)期力爭避免發(fā)生，提高實(shí)驗室利用率，正常開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作。今年學(xué)生實(shí)驗次數較上學(xué)年有個(gè)一很大的進(jìn)步，值得肯定。
附統計表： 教師實(shí)驗次數統計表（本年度）
今年我們重點(diǎn)在七年組開(kāi)展了貫徹新課改理念的分層次教學(xué)探索工作，先對教師進(jìn)行課改理念滲透，立足于西片評優(yōu)活動(dòng)帶領(lǐng)部分課改骨干教師參觀(guān)學(xué)習了城郊學(xué)校關(guān)于新課改理念的探索活動(dòng)，并對教師進(jìn)行了新課改理論集中培訓學(xué)習，本學(xué)期我們對教師的培訓活動(dòng)一共搞了三次，提升了教師的對新課改的認識和理解。我們的培優(yōu)做到集中輔導與平時(shí)“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教務(wù)處組通過(guò)定期召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì )，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵和指導，對優(yōu)生和進(jìn)步顯著(zhù)的差生要及時(shí)表?yè)P和鼓勵。
二、加強制度建設，強化規范管理
一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處重點(diǎn)強化四項規范管理：
1是崗位職責規范，加強圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗室、文印室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立為教學(xué)一線(xiàn)教師服務(wù)的思想，保證一線(xiàn)教學(xué)的需要，并做到室內環(huán)境整潔、物品擺放有序、賬目清楚、記錄詳實(shí)、目前，教務(wù)處負責的各職能部門(mén)管理規范，運作正常。
2是課程管理規范，結合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執行國家課程計劃，加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性活動(dòng)和各項選修課的研究與實(shí)踐；抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課表的嚴肅性、權威性，禁止私自調課。同時(shí)，加強對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監督管理。
3是檔案資料管理規范，教務(wù)處安排專(zhuān)人專(zhuān)柜及時(shí)整理匯總歸類(lèi)各級各項檔案資料
4、實(shí)行月考質(zhì)量檢測制度，定期對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行監測和分析，查缺補漏，為教師提供教學(xué)參考數據，為學(xué)生提供可努力和借鑒的平臺，提高教師和學(xué)生教學(xué)水平和學(xué)業(yè)水平。
三、大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提升學(xué)校教研活動(dòng)氛圍
立足于西片的區級評優(yōu)課活動(dòng)全力打造我校的金牌課堂教學(xué)，盡管目前效果不明顯，但我們的教師嘗試了這種活動(dòng)，學(xué)習到了其它學(xué)校先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗和理念。為我們下一階段的課堂教學(xué)尤其是新課改教學(xué)提供了參考和借鑒。我們還利用西片的優(yōu)秀課展示活動(dòng)將我們對“一堂好課”的理解和心得與西片全體老師進(jìn)行了分享，提升了教師的。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地促進(jìn)了我校教師的教學(xué)研究之風(fēng)氣，同時(shí)也為教改探索提供了可供參考的依據。
四、畢業(yè)班工作
1、開(kāi)學(xué)初及時(shí)制定了初三年級工作計劃，召開(kāi)年級老師會(huì )、期中家長(cháng)會(huì )、制定了學(xué)期末復習計劃、明確了工作目標，促進(jìn)了教師工作的有序性，鼓足了學(xué)生學(xué)習的熱情和干勁，確保了開(kāi)學(xué)后初三年級工作科學(xué)、合理和有序的進(jìn)行。
2、舉行了初三綜合測驗，及時(shí)批改和講評，并相應調整教學(xué)內容、難度和進(jìn)度，有效提高初三的教學(xué)質(zhì)量。
3、聽(tīng)取了班主任和老師的教育教學(xué)經(jīng)驗，提出了“詳計劃、精選題、重基礎、補薄弱、調心態(tài)、抓細節”的總體復習思路。
4、組織初三教師加強考試研究，研究考試方向，注重中考信息的收集，尋找復習著(zhù)力點(diǎn)，十月份我們組織教師參加了“20xx年沈陽(yáng)市中考解讀”大型活動(dòng)，這些也讓教師對20xx中考有一個(gè)全面的
中學(xué)教導處工作總結14
一年來(lái)，教導處在教育局、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校的各部門(mén)的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學(xué)校實(shí)際，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標，精益求精、一絲不茍、踏實(shí)忘我、務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。貫徹追求規范、崇尚創(chuàng )新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學(xué)中的指導、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。
1、加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)課程改革。本學(xué)年認真配合上級部門(mén)組織教師學(xué)習《新課程標準》及上級領(lǐng)導有關(guān)課程改革的講話(huà)及有關(guān)課程專(zhuān)家的論著(zhù)，轉變了教師觀(guān)念。學(xué)校購買(mǎi)了新教材以及與新課程標準有關(guān)的論著(zhù)，供教師參考學(xué)習，為今年度教學(xué)中使用好新教材打下了一定的基礎。這種前瞻性的做法多次受到上級有關(guān)教育部門(mén)的表?yè)P。
2、認真規范，抓好常規。不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì )和補缺補差等等。與此同時(shí)，教導處根據學(xué)校規劃提出的教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強了教研組長(cháng)和備課組長(cháng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長(cháng)、教導處）三級質(zhì)量分析制，并請科組長(cháng)一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會(huì )，積極發(fā)揮科組長(cháng)在質(zhì)量管理中的積極作用。
3、加強教研組建設。教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間引導教師認真學(xué)習有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng )新的理念來(lái)指導我們的教學(xué)工作；認真組織教師學(xué)習教學(xué)大綱，進(jìn)一步增強了教師們的質(zhì)量意識，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過(guò)程的規范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路。各教研組建立了組內聽(tīng)課制度，經(jīng)常開(kāi)展組內聽(tīng)課評課活動(dòng)，通過(guò)組內交流，達到了共同提高的目的。如今，參加教研活動(dòng)、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課已成為教師的常規工作，教研活動(dòng)的次數比以前增多了，活動(dòng)內容更豐富，教研氣氛更濃了。我們欣喜地看到：老師們的樂(lè )于奉獻精神、老教師的傳幫帶作用、骨干教師的示范作用得到充分發(fā)揮，青年教師的好學(xué)精神都使我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯改觀(guān)。在平時(shí)教學(xué)工作中，教師們始終把“敬業(yè)、愛(ài)生、善導、創(chuàng )新”作為自己追求的目標。我們鼓勵老師們大膽創(chuàng )新，積極參加市、縣里組織的各項活動(dòng)和比賽。今年我校有年輕公文寫(xiě)作教師曾艮榮、巫警鵬老師參加參加汕尾市教育局舉辦的全市青年教師說(shuō)課比賽，并取得優(yōu)異的成績(jì)！
4、堅持教研組長(cháng)例會(huì )制。利用例會(huì )時(shí)間總結前一階段工作，布置下一階段主要工作。同時(shí)研討有關(guān)教學(xué)上出現的各種問(wèn)題，學(xué)習課改內容，交流課改體會(huì )。嚴格按照課程計劃進(jìn)行排課，老師們不得隨意停課、調課，教導處對教師課程執行情況經(jīng)常進(jìn)行抽查。針對本屆初三年級學(xué)生學(xué)習基礎差，不想學(xué)的學(xué)生多的實(shí)際情況，對初三年級組進(jìn)行了“校內視導”，校長(cháng)室、教導處、各教研組本著(zhù)“發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題”的宗旨，認真聽(tīng)取了有關(guān)老師、部分學(xué)生的匯報，分別對學(xué)生作業(yè)情況、聽(tīng)課情況、日常行為等方面，對教師的聽(tīng)課、備課、上課、工作業(yè)績(jì)等方面進(jìn)行了多方檢查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)老師的課，召開(kāi)總結大會(huì )，通報視導情況，針對每個(gè)老師不同情況面對面交談，收到了良好的效果。
5、健全考試制度。嚴格執行《龍津中學(xué)考試監考制度》，進(jìn)一步規范各項考務(wù)工作，嚴格把關(guān)好出卷、審卷、批卷，結分、監考等等，杜絕違規，對學(xué)生出現的考試違紀現象，一經(jīng)查實(shí)，嚴肅處理；組織好期初考、月考、期中、期末各類(lèi)考試，實(shí)現了考試制度與中考的接軌。各備課組在每次考試結束后，及時(shí)進(jìn)行試卷分析，開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，各年級也召開(kāi)年級質(zhì)量分析會(huì )，肯定成績(jì)，找出差距，確定新目標，各備課組在每次考試前，都要統一進(jìn)度，確定復習計劃，提高復習課質(zhì)量，避免搞題海戰術(shù)。為了切實(shí)有效地提高初一、初二年級整體教學(xué)水平，提高教師積極性，學(xué)校與各年級各班都簽定了教學(xué)指標，并制定《龍津中學(xué)期中、期末各學(xué)科的考試獎勵實(shí)施細則》，對完成班級指標的班主任和任課老師進(jìn)行獎勵。
6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來(lái)?yè)纬跞昙壍陌嘀魅我约翱迫�，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jì)有了一定的提高。
7、加強學(xué)籍管理，嚴控初中輟學(xué)生。規范地做好入學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。完成初一新生學(xué)籍審核工作，已通過(guò)驗收。
全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導下，不負眾望，把握機遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。
某某縣某某中學(xué)
日期：
中學(xué)教導處工作總結15
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(cháng)的領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認真落實(shí)課程計劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結：
一、繼續推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。
深入開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗與研究活動(dòng)，全力打造“本土”特色課堂。指導學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益。以及培養學(xué)生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng )新的能力，確保教學(xué)新課程倡導的“三維目標”落實(shí)到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng)，評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺；開(kāi)展精品課堂展示活動(dòng)，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長(cháng)一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專(zhuān)題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課；5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長(cháng)黃彪帶領(lǐng)該校老師團隊到我校學(xué)習“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗；5月下旬，我校龐暉校長(cháng)帶領(lǐng)語(yǔ)文、數學(xué)英語(yǔ)三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專(zhuān)題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。
按時(shí)完成學(xué)分認定，健全教學(xué)檔案，嚴格教學(xué)流程管理，按時(shí)開(kāi)展評教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。
認真抓好教師的備課。通過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現大部分教師都能自覺(jué)地備好課，寫(xiě)好導學(xué)案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會(huì )考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等；認真組織學(xué)生做好考前的各項準備工作，認真做好學(xué)生積極迎考的思想工作；對監考老師、評卷老師，進(jìn)行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。
本學(xué)期，我校教師外出開(kāi)會(huì )、學(xué)習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務(wù)處嚴格執行學(xué)校的相關(guān)規定，老師們無(wú)怨無(wú)悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無(wú)人現象均無(wú)發(fā)現，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。
三、穩步優(yōu)化教研機制，教學(xué)研究縱深發(fā)展。
本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì )議在程永強副校長(cháng)的組織下，對教學(xué)教研中存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體深入地探討，對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結合起來(lái)，使教學(xué)教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴格的落實(shí)、匯總和公示；對公開(kāi)課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集；對各項教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見(jiàn)征求和修改。
四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、家長(cháng)會(huì )議、學(xué)生大會(huì )，高效組織百日誓師大會(huì )、學(xué)生課外活動(dòng)等，年段教師積極進(jìn)行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時(shí)采集信息，組織月考，多次進(jìn)行模擬考試，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競賽，學(xué)習興趣得以激發(fā)。
利用現有的條件，結合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組積極配合圓滿(mǎn)完成各科比賽活動(dòng)；在這一活動(dòng)中，各級各類(lèi)競賽由各專(zhuān)業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認真的訓練，獲得了驕人的業(yè)績(jì)。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習注入動(dòng)力。
六、積極推動(dòng)教師培養，教學(xué)技能不斷提升。
各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作；各級各類(lèi)課題研究鍛造了教師的科研能力；各級各類(lèi)公開(kāi)課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺和借鑒；青年教師座談會(huì )為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現存不足：現行的教學(xué)考核制度還需完善；教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí)；有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應付檢查的傾向。
20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機遇等待著(zhù)我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng )我校教育的輝煌。
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