【合集】教研工作制度15篇
在快速變化和不斷變革的今天，我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編整理的教研工作制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研工作制度1
為更好開(kāi)展本園的教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，制定本園的園本教研制度。
1、本園定期（一般情況下每月一次；時(shí)間為教育活動(dòng)觀(guān)摩半小時(shí)，教研討論1小時(shí)，一共1.5小時(shí)）開(kāi)展園本教研活動(dòng)，并逐步形成常規化。
2、園本教研組織者由每一位教師輪流擔任，負責活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題引領(lǐng)，以中立者角色參與討論，并做好會(huì )議記錄。
3、每次園本教研組織1~2個(gè)教育活動(dòng)，一般情況下分領(lǐng)域進(jìn)行。
4、園本教研的組織過(guò)程：
�。�1）組織教育活動(dòng)
�。�2）執教者自評（反思）
�。�3）組織者主持討論（他評）
�。�4）活動(dòng)小結（整理討論過(guò)的問(wèn)題）
5、園本教研的討論發(fā)言要求：
�。�1）園本教研的討論發(fā)言一般分為：?jiǎn)?wèn)題提出發(fā)言及對問(wèn)題展開(kāi)探討發(fā)言。
�。�2）問(wèn)題提出的發(fā)言模式要求：“在剛才的活動(dòng)中，有這樣一個(gè)環(huán)節，執教老師是……（這樣）處理的；
當我來(lái)組織時(shí)，我會(huì )……（這樣）處理，因為……；不知我的觀(guān)點(diǎn)對不對，請大家一起討論一下”。
�。�3）問(wèn)題展開(kāi)探討的發(fā)言模式要求：“我同意XX老師的觀(guān)點(diǎn)或某一觀(guān)點(diǎn)，但在……（某一）方面，我有自己的看法……，不知對不對，請大家一起討論一下”。
�。�4）執教者在反思發(fā)言中，要求提出不少于1個(gè)的問(wèn)題（在活動(dòng)組織中遇到的疑惑）。
�。�5）以級為單位，要求提出不少于1個(gè)的問(wèn)題。
�。�6）發(fā)言?xún)热葜�，要求少出現“你”、“你們”等指責性的字眼，多用“我們”等團結和諧的字詞。
6、組織者作簡(jiǎn)短的`歸納總結（將本次園本教研活動(dòng)所討論的有意義的問(wèn)題進(jìn)行整理，有統一結果的要做好記錄，未有結果的作為下一次活動(dòng)的討論問(wèn)題）。
教研工作制度2
1、鄉鎮教研室是鎮教委設置的承擔鄉鎮小學(xué)教學(xué)研究和管理的.職能科室，教研室全體人員要模范遵守鎮教委和本科室制定的工作制度。
2、全體教研員要根據本科室的分工，各司其職，各負其責，團結協(xié)作，堅守工作崗位，主動(dòng)做好本職工作，努力提高工作效率，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作。
3、教研室實(shí)行民主集中制領(lǐng)導。教研室主任要率先垂范，帶頭遵守和堅持組織原則。其它人員要服從領(lǐng)導，服從分配，遵守請示匯報制度。
4、全體教研室人員要嚴格遵守勞動(dòng)紀律，遵守作息時(shí)間，做到不遲到、不早退、不曠工。有事必須事先請假。
5、教研室實(shí)行蹲點(diǎn)研教制度，全體教研員要經(jīng)常深入基層，調查研究，深入課堂，做好聽(tīng)課、評課、指導課，上好示范課，充分發(fā)揮教研員的指導職能。
6、教研室要定期組織開(kāi)展全鎮教研活動(dòng)，注重過(guò)程管理，合理公正的評價(jià)單位、班級和教師。
教研工作制度3
教研組是學(xué)校組織教師開(kāi)展教材、教法研究，探索教學(xué)規律，進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織形式。本學(xué)期要加強教研組建設，激活全校教師參與教研活動(dòng)的熱情，使各教研組活動(dòng)規范化、系列化、專(zhuān)題化和經(jīng)�；�，使教研組長(cháng)與學(xué)校教導處保持高度一致，認真完成落實(shí)各項教學(xué)工作。
�、�、各教研組按時(shí)制定好具體的切實(shí)可行的校本教研計劃，計劃中要制定出在“優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率”為內容的.校本教研主課題下的子課題。每位教師都應積級參與。在對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)時(shí)，要把在平時(shí)教研組活動(dòng)時(shí)的表現作為重要內容之一。
�、�、教研組在制定活動(dòng)計劃時(shí)，要圍繞學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)工作，營(yíng)造積極向上、主動(dòng)探究的教研氛圍，教導處將隨時(shí)抽查各組教研活動(dòng)情況。本學(xué)期要認真開(kāi)展好“中心備課組”活動(dòng)，深入研究教材，提高教師處理教材能力，鍛煉教研導課能力。
�、�、教研組長(cháng)要組織好每雙周一次的校本教研活動(dòng)，時(shí)間為文科雙周二下午，理科雙周三下午，每次的教研活動(dòng)要確保時(shí)間、地點(diǎn)、人員三到位，按計劃有目的地開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)組長(cháng)要布置好下次活動(dòng)的內容，做好組會(huì )記錄（顯示發(fā)言情況），記好參會(huì )名單，無(wú)故曠會(huì )按曠會(huì )處理（一個(gè)月統計一次，記入當月考勤表）
�、�、開(kāi)展教研組評估活動(dòng)，被評為優(yōu)秀教研組，學(xué)校要給予獎勵并集體加分。
教研工作制度4
一、 指導思想
社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育，要適應形勢的發(fā)展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，提高學(xué)校的競爭能力，實(shí)現學(xué)校的高層次的辦學(xué)目標，教師是關(guān)鍵。因此，堅持以先進(jìn)的教育思想為指導，以素質(zhì)教育為目標，以嶄新的課改理念為準則，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規律，提高教學(xué)效率。使我校教師與新課程同行，更新觀(guān)念，加強交流研究，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。我校特制定本制度。
二、 教學(xué)研究理念
以“一切為了學(xué)生的可持續發(fā)展”為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究的`主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、和諧、高效的教研機制，努力打造學(xué)習型、研究型的教師群體。
三、 組織形式
以教研組、備課小組為主。
四、 教研活動(dòng)內容：
深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷提高教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和駕馭教材的能力，推進(jìn)校本課程建設步伐。
五、 教研活動(dòng)時(shí)間
1、周一下午：英語(yǔ)組、信息技術(shù)組、通用技術(shù)組
2、周二上午：地理組、政治組
3、周三上午：體育組
4、周三下午：化學(xué)、數學(xué)組
5、周四上午：歷史組
6、周四下午：語(yǔ)文、物理組
7、 周五上午：生物、音樂(lè )、科學(xué)組
8、 周五下午：美術(shù)組
9、雙周周四下午第八節：文綜/理綜
10、雙周周二下午第八節：校本教研（以備課小組為主）
12、業(yè)余時(shí)間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點(diǎn)，充分展現教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采。
六、 教研形式
以自我反省、同伴互研、理論指導、聽(tīng)課評課為主要活動(dòng)形式；以新課程為導向，靈活運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。倡導開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)、活動(dòng)化教研活動(dòng)等多種教研形式。
�。�1）自我反�。航處煹淖晕覍υ�(huà)，對自己行為的思考、省視、分析。制定個(gè)人教研計劃、專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習計劃，并根據學(xué)校校本培訓計劃內容，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。要求每位教師每學(xué)年上不少于1節研究課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達15節以上，教研組長(cháng)聽(tīng)課達20節以上，教導主任每學(xué)期聽(tīng)課達25節，校極領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課達30節以上。教師每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇，研究性論文1篇。
�。�2）同伴互研：以教師提出的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題帶入教研組，以組為單位制定計劃，開(kāi)展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個(gè)群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質(zhì)疑、批評，各抒己見(jiàn)。每年度學(xué)校召開(kāi)不少于1次校本課堂教學(xué)研討會(huì )，以不斷促進(jìn)提高。
�。�3）理論指導：一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習和引進(jìn)名家教研思想，另一方面采用“請進(jìn)來(lái)”的方式，引進(jìn)教育教學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，引進(jìn)新的理念和教育教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師開(kāi)展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為教師學(xué)習、收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。（4）聽(tīng)課評課：聽(tīng)課、評課活動(dòng)是教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn)、共同提高的重要活動(dòng)。聽(tīng)課、評課活動(dòng)既是科任教師教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是各科教研組開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內容。學(xué)校將“隨堂聽(tīng)課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規。為使聽(tīng)課、評課活動(dòng)成為科任教師的自覺(jué)行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對聽(tīng)課、評課特作如下要求；①校長(cháng)、主管教學(xué)副校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節，其他副校長(cháng)不少于30節。②學(xué)校中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。③教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。④科任教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
七、 教研活動(dòng)要求：
�。�1）、教研活動(dòng)管理要求：①各組長(cháng)做好教研活動(dòng)計劃、按計劃組織好教研活動(dòng)；②教研組要在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，搞好每?jì)芍芤淮蔚募w交流備課和每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，每次活動(dòng)要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現課標”，內容包括交流下周的教學(xué)思路設計，交流本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是“學(xué)習綱要，學(xué)習標準，交流心得，總結經(jīng)驗”，研究?jì)热菀嗅槍π�、�?shí)效性，教學(xué)研究活動(dòng)要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補充發(fā)言。③每學(xué)期每個(gè)教師要求做到閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)；參加一個(gè)科研課題或校本教研課題；寫(xiě)好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )文章；上好一節公開(kāi)或示范課。④做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄、做好教研活動(dòng)總結；⑤學(xué)校領(lǐng)導要深入教研組、備課小組參加教研活動(dòng)；⑥各教研組活動(dòng)情況及時(shí)匯總反饋；不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量⑦各教研組成員均按要求積極參加教研活動(dòng)；⑧參加活動(dòng)情況與期末教師績(jì)效工資掛鉤。
�。�2）、教研活動(dòng)設計要求：①營(yíng)造嚴謹、務(wù)實(shí)、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流和合作研究。②加強自我研究意識，養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。③積極主動(dòng)地爭取專(zhuān)業(yè)人員的支持和指導。④加強學(xué)科間的溝通整合，改變過(guò)于強調學(xué)科本位的傾向。每月利用校園網(wǎng)“專(zhuān)題論壇”進(jìn)行交流一次。八、科研課題開(kāi)展
要求學(xué)�？蒲姓n題工作堅持實(shí)效性，堅持面向學(xué)科，面向課堂，服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐的指導方針。
1、建設一支教育教學(xué)科研骨干隊伍。學(xué)�？蒲泄歉申犖橛山萄薪M組長(cháng)和具有較強研究能力的骨干教師組成。
2、每個(gè)學(xué)科組在一定時(shí)期內至少選報一個(gè)科研課題。
3、規范課題研究過(guò)程，做到課程研究要有申報書(shū)、有立項、有階段性的總結、有成果、有專(zhuān)家監定。
4、做好課題實(shí)驗的中期檢查工作和論文評選工作。
5、召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì )，課題開(kāi)題會(huì )是做出好課題研究工作的前提。開(kāi)題會(huì )有專(zhuān)家、上級領(lǐng)導蒞臨指導課題工作。
6、舉行課題實(shí)驗公開(kāi)課。課題實(shí)驗公開(kāi)課，是實(shí)驗的重要環(huán)節，只有通過(guò)實(shí)驗課，才能達到實(shí)驗的目的，真正做到課題的實(shí)驗為教學(xué)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量報務(wù)。
教研工作制度5
志丹高級中學(xué)教研組管理制度及考評辦法
一、指導思想
為了加強教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的組織建設，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(cháng)與發(fā)展的陣地，校本課程開(kāi)發(fā)，考試管理規定、名師新秀工程、尊重教育等重大舉措的推行，特制定本管理辦法。
二、教研組長(cháng)職責與要求
1、教研組長(cháng)應樹(shù)立全心全意為本組教師服務(wù)的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務(wù)能力的意識，要有超前的工作思維，扎實(shí)的工作作風(fēng)，認真細致地做好本職工作。
2、學(xué)期初制定好各種計劃(教研計劃、課題研究計劃、教師培訓計劃、理論學(xué)習計劃等)、本組人員的管理方案等工作。
3、分工明確、措施得力、積極有效地組織教師開(kāi)展各種活動(dòng)(教研、科研、理論學(xué)習、教師培訓幫帶等)。
4、及時(shí)做好學(xué)校各項會(huì )議精神、制度、計劃的學(xué)習和落實(shí)，及時(shí)做好本組各項工作的宣傳、培訓和學(xué)習，各種數據的統計分析和上報。
5、學(xué)期結束時(shí)搞好教科研工作的總結，課題材料的整理與撰寫(xiě)，本組人員的考核等工作。
三、教研組管理范圍與要求
1、教師工作紀律
教師首先保證上課，有事或外出需按學(xué)校有關(guān)規定辦理請假手續。上班期間應研究教材，認真備課、批改作業(yè)、加強理論學(xué)習，探究教育教學(xué)改革的方法。嚴禁在辦公時(shí)間內上網(wǎng)聊天、打牌、下棋、談笑、會(huì )友、串崗、干私活，上班期間非特殊情況不準帶子女(兒童)在辦公室內玩耍，影響他人辦公。站在尊重教育的高度，尊重工作環(huán)境、尊重他人、尊重制度、尊重勞動(dòng)、尊重禮儀交往。
2、教研工作
1)備課。教師必須按學(xué)校規定時(shí)間備課，做到“四同”即同進(jìn)度、同作業(yè)、同測驗、同講評。
A、進(jìn)行教材分析(包括教材知識、教材在學(xué)科教材中的地位、作用，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材與相近學(xué)科知識的聯(lián)系及應用);
B、教材處理方法的設計以及在處理教材中如何培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，突出學(xué)生主體地位;組織教材教法和組織學(xué)生管理及其相互滲透，加強學(xué)法指導，尊重學(xué)生的參與，尊重學(xué)生的體驗，尊重學(xué)生的勞動(dòng)。
C、處理教材必備的教具、學(xué)具、電教媒體、實(shí)驗器材等。其他教師提前學(xué)習并研究教材知識，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言，提出自己的不同見(jiàn)解。教研組長(cháng)認真做好集體備課材料的記錄與整理工作，并將集體備課主備材料及研討記錄一周內交教研室存檔。
D、落實(shí)考試管理規定、研究考前備考復習、心理指導、考試策略、命題、考后診斷分析、教、學(xué)法改進(jìn)、定點(diǎn)分層糾錯工作。
2)公開(kāi)示范課。為增進(jìn)課堂教學(xué)的交流，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，每學(xué)期每位教師至少舉行1節公開(kāi)示范課，每個(gè)教研組舉行2節公開(kāi)示范課(先教研組內選拔，后校內示范)。舉行示范課的教師應提前做好準備(如教案、教具、電教媒體、實(shí)驗用品、學(xué)具等)。示范課的課型應包括新課、見(jiàn)習課、復習課、試卷講評課、聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課、交流課、實(shí)驗指導課等等。
3)課堂教學(xué)要強化“三個(gè)意識”(主體參與、情感、效率)，落實(shí)“三維目標”(知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān))，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。聽(tīng)課教師認真做好聽(tīng)評記錄，根據學(xué)科教學(xué)的要求和專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求組織好評課活動(dòng)，并做好整個(gè)活動(dòng)考核工作，舉行公開(kāi)課的教師依據自己的課堂教學(xué)和小組評議寫(xiě)出本節課的教學(xué)反思交教研室存檔。
4)教研活動(dòng)。各教研組根據學(xué)校教研工作計劃安排、各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求、課題研究進(jìn)度、教師的成長(cháng)與發(fā)展，教材的使用等組織教研活動(dòng)，每周一次。教研活動(dòng)做到“七有”：有活動(dòng)實(shí)施計劃、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)主題、有活動(dòng)記錄、有活動(dòng)總結、有活動(dòng)考評，“五到位”，即準備到位、人員到位、分工參與指導到位、活動(dòng)效果到位、活動(dòng)考評到位�！叭N近”及貼近教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節的實(shí)際、貼近學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)生實(shí)際。根據各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求，每學(xué)期各組舉行==次全校性主題教研活動(dòng)，向學(xué)校展示本組教研特色。
3、科研工作
1)各教研組要積極開(kāi)展校本課題的研究工作，結合專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生情況要參與1--2個(gè)校本課題的`研究任務(wù)，并做到學(xué)期有計劃、研究有目標，人人有任務(wù)、期末有總結，形成組組有課題，人人參與科研的局面，不斷更新和提升本組教師的教育教學(xué)理念，提高教師的執教能力和教育、教學(xué)、教研水平，促進(jìn)教師由“教書(shū)匠”向“教育家”轉變。
2)每組要積極申報省、市、區、校級課題的研究。
4、教師培養。
根據本組教師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)能力，每學(xué)期各組制定本組骨干教師培訓和青年教師幫帶計劃、理論學(xué)習計劃，有計劃、有步驟地開(kāi)展塑名師、推新秀工作，從而促進(jìn)教師的發(fā)展。
5、其他管理
加強辦公設施、設備的使用與管理，節約用水、用電。做好本組的宣傳、統計以及活動(dòng)資料的收集、整理等工作。
四、教研組工作的考評與賦分(滿(mǎn)分100分)
以下各項得分程序是：組內依據以下標準自評(占20%)，通過(guò)檢查記錄由考評領(lǐng)導小組評議打分(占80%，)，考評領(lǐng)導小組由校領(lǐng)導、部分中層領(lǐng)導、部分教研組長(cháng)組成。
換算：總分最高得滿(mǎn)分，其他組得分為本組平均分÷最高平均分×%
1、教師工作紀律(滿(mǎn)10分)
根據教研活動(dòng)檢查每遲到1人次扣0.1分，曠到1人次扣1分，學(xué)科領(lǐng)導無(wú)故不參加活動(dòng)每次扣0.2分，扣滿(mǎn)10分為止。
2、教研常規活動(dòng)(15+5分)
由教研室根據各組一學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，集體備課材料和教師公開(kāi)課教學(xué)反思上交情況進(jìn)行考核，計分辦法
(1)每次活動(dòng)都有實(shí)施計劃，人員到位齊全，組織安排到位，活動(dòng)效果好，記錄詳實(shí)，有活動(dòng)總結得15分。
(2)無(wú)特殊原因不如期組織活動(dòng)的，每次扣5分，活動(dòng)時(shí)間不足規定時(shí)間2/3的每次扣2，扣完15分為止，并在網(wǎng)上通報。若教研組活動(dòng)與學(xué)�；顒�(dòng)沖突，服從學(xué)�；顒�(dòng)者不扣分。
(3)雖組織活動(dòng)，但實(shí)施計劃、組織安排、活動(dòng)效果、活動(dòng)總結總體較差的在5-12分間適量計分。無(wú)活動(dòng)實(shí)施計劃和總結的不得分。
(4)本組經(jīng)常集體備課，主備材料好、人員到位齊、小組評議材料全，每次計1分，最多不超過(guò)3分。
(5)教研組內公開(kāi)示范課課前準備到位，聽(tīng)課人員齊全，示范效果好，教學(xué)反思上交及時(shí)，每舉行1次計1分，最多不超過(guò)2分。
3、科研工作(課題研究和論文，滿(mǎn)分15分)
1)國家、省、市、區、校級課題，有課題實(shí)驗方案，學(xué)期初有計劃，教師有研究任務(wù)，并能按計劃進(jìn)行實(shí)驗，學(xué)期結束時(shí)完成階段總結，經(jīng)學(xué)校審定合格，國家級加2分、省級1.5分，市級1分，區級0.5分、校級0.2分,最多不超過(guò)3分。
2)國家、省、市、區、校級論文每篇分別加0.5分、0.4分、0.3分、0.2分、0.1分，最多不超過(guò)3分。
3)積極參加各類(lèi)課題的實(shí)驗與研究，每學(xué)期有研究計劃、目標、研究分工，并完成實(shí)驗材料和總結，經(jīng)學(xué)校課題組評定合格，每學(xué)期加1--2分。
4)課堂教學(xué)改革。學(xué)校鼓勵并支持教師進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與實(shí)驗，對在教改中形成特色、成績(jì)突出、在校內外產(chǎn)生較大影響的教師除學(xué)校給予表彰外，所在教研組計1-2分。
4、理論學(xué)習(10分)
根據學(xué)校安排的學(xué)習內容完成情況分10、8、6三擋給教師賦分，計算出各組教師的平均分，平均分最高的得10分，其他組得分為本組平均分÷最高平均分×10。
5、教研組長(cháng)工作(10分)
(1)服從領(lǐng)導，團結同志，做事認真，組織能力強，工作積極主動(dòng)、效率高。本組教師團結進(jìn)取，凝聚力強，無(wú)重大違紀事件發(fā)生，每學(xué)期加2分。
(2)積極主動(dòng)地組織教師開(kāi)展各種活動(dòng)(教研、科研、理論學(xué)習、師德教育、法制教育等)質(zhì)量高、效果好，每學(xué)期加2分。
3)積極參加各種教科研會(huì )議，不遲到、早退，不曠到，并將會(huì )議精神落實(shí)到位，每學(xué)期加2分。
4)報送各種材料(各種計劃、總結、課題材料、活動(dòng)安排宣傳、統計等)及時(shí)，質(zhì)量高，每學(xué)期加2分。
5)對教研組管理科學(xué)、有創(chuàng )意、有特色，成績(jì)突出。對本組人員進(jìn)行科學(xué)有效地考核，學(xué)期結束時(shí)能根據平時(shí)考核成績(jì)給本組人員進(jìn)行評定賦分的每學(xué)期加2分。
6、教學(xué)成績(jì)(20分)
1)上級教育部門(mén)組織的考試合格率達90%以上加2分，90%以下加1分，50%以下不加分。
2)期末考試中教研組內有進(jìn)入全縣前八名的按第一名加8分，第二名加7分，以此類(lèi)推加6分、5分、4分、3分、2分、1分。最高不超過(guò)24分;
8、常規業(yè)務(wù)檢查(5分)
每學(xué)期進(jìn)行教案、作業(yè)布置批改(含寫(xiě)作)單元測驗、學(xué)生學(xué)習過(guò)程評價(jià)等綜合檢查，由考評組按優(yōu)、良、中分別計5、3、1。
9、教師培養(5分)
(1)有骨干教師培養計劃、培養一名省級骨干教師得3分、市級得2分、校級得1分。
(2)有教學(xué)能力薄弱教師幫教和年青教師幫帶計劃和理論學(xué)習計劃并幫教一名薄弱教師和幫帶一名年青教師，經(jīng)學(xué)校評定成績(jì)顯著(zhù)者得2分(由各組審報，學(xué)校評定)。
五、考評辦法
1、工作紀律，辦公室衛生、教研常規工作、科研工作、理論學(xué)習，由教研室量化并考核評價(jià)。
2、教研組長(cháng)工作、業(yè)務(wù)檢查、教學(xué)成績(jì)、教師量化積分、教師培訓由教務(wù)處量化并考核評價(jià)。
3、公物管理由總務(wù)處量化并考核評價(jià)。
4、各組組織教師自評。
5、評審領(lǐng)導小組評審、匯總定等定。
六、考評結果的使用
教研組工作考評成績(jì)每學(xué)期考評一次，按積分高低化分為優(yōu)秀、良好、合格、三個(gè)等次。其中：總分92分以上為優(yōu)秀;85分以上為良好;70分以上為合格。
獲優(yōu)秀的教研組可享受以下優(yōu)惠政策：
1、年終評選優(yōu)秀教師時(shí)由組長(cháng)根據教師過(guò)程表現每人加個(gè)人量化分6--10分。
2、增加該組10%的優(yōu)秀教師評選指標，年終獎勵(人數*60元)元獎金。
3、該組為優(yōu)秀教研組，組長(cháng)為優(yōu)秀教研組長(cháng)。
4、考評結果作為組內教師繼續學(xué)習、深造的主要依據。
獲良好的教研組可享受以下優(yōu)惠政策：
1、年終評選優(yōu)秀教師時(shí)由組長(cháng)根據教師過(guò)程表現每人加個(gè)人量化分3--7分。
2、增加該組5%的優(yōu)秀教師評選指標，年終獎勵(人數*30元)獎金。
教研工作制度6
一、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導小組，每學(xué)期期初提前制定教研工作計劃，按照計劃定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
二、定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，每周周四中午1：00——2：10為業(yè)務(wù)或教研活動(dòng)時(shí)間。每位教師準時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，因故不能參加活動(dòng)必須向園長(cháng)請假。
三、學(xué)習研討時(shí)做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。
四、每學(xué)年組織全園性觀(guān)摩活動(dòng)、教師基本功觀(guān)摩展示活動(dòng)一次，鼓勵創(chuàng )新。觀(guān)摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評議，并作為教師業(yè)務(wù)考核內容存檔。
五、各年齡段教研組長(cháng)要切實(shí)負起責任，搞好平時(shí)的備課、研究、專(zhuān)題研討等工作。定期或不定期抽查教師的.教育教學(xué)計劃、檢查保教人員一日活動(dòng)組織情況，及時(shí)與保教人員交換意見(jiàn)。
六、教研活動(dòng)領(lǐng)導小組要定期檢查各班段教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并給予指導。教研活動(dòng)領(lǐng)導組每月至少要召開(kāi)一次例會(huì )，研究部署或總結全園的教研活動(dòng)。
七、有計劃地了解掌握幼兒學(xué)習情況，定期抽查幼兒活動(dòng)情況，了解教師教學(xué)研究情況。
八、各年級教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教研活動(dòng)領(lǐng)導小組報告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于改進(jìn)工作。
九、積極參加各級教育領(lǐng)導部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)。
十、每年設法組織教師輪流到先進(jìn)幼兒園參觀(guān)、觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短。外出學(xué)習時(shí)，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動(dòng)向領(lǐng)導匯報，并負責傳達學(xué)習內容，寫(xiě)好專(zhuān)題體會(huì )一篇。
十一、每位教師每學(xué)期完成1-2篇比較高水平的教學(xué)案例（包括設計意圖、執教班級、執教者、活動(dòng)預期目標、材料準備、活動(dòng)重難點(diǎn)以及反思）。
教研工作制度7
校工作以德育為首，教學(xué)為中心。教研組是學(xué)校教學(xué)工作的基層組織與研究的基本單位，建立和健全教研組工作的因素是多方面的。主要一是有一定良好的心理品質(zhì)和良好心理素質(zhì)，有一定組織協(xié)調能力，精通本學(xué)科業(yè)務(wù)，在教師中有較高的威信的教育組長(cháng)；二是領(lǐng)導重視，明確教研目的、任務(wù)和目標；三是檢查、指導教研組的工作，為創(chuàng )建一個(gè)有"奉獻、嚴謹、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新"的教風(fēng)，樹(shù)立四中教師新形象，獎優(yōu)懲差，為我校的可持續發(fā)展打好基礎。根據有關(guān)教研理論，結合我校的實(shí)際情況，制定校教研組工作制度。
一、教研組的建立
1．全校共分七個(gè)教研組：語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、生化組、物理組、政史地組、音體美組。
2．每組設一位教研組長(cháng)（由學(xué)校任命有經(jīng)驗的教師擔任）。
3．教研組隸屬教務(wù)處管理，受教務(wù)處領(lǐng)導，對教務(wù)處負責。
二、教研組工作內容
1．計劃。教研組在每學(xué)期應及時(shí)制定學(xué)期教研計劃，各位任課教師認真制定教學(xué)計劃，并按教務(wù)處規定的時(shí)間上交。
2．備課。每位教師在上課前應認真研究教材、學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一堂課，同一年級同一學(xué)科的老師應進(jìn)行集體備課。教務(wù)處在每學(xué)期期中、期末協(xié)同各教研組長(cháng)進(jìn)行兩次備課本檢查。
3．上課聽(tīng)課。每位教師應按時(shí)認真上課。教研組應及時(shí)組織教師進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng)，互相學(xué)習、互相進(jìn)步，共同提高。教研組內開(kāi)課的有教研組安排，并作好記錄上報教務(wù)處，對全市或全校性公開(kāi)課，有上級部門(mén)或教務(wù)處牽頭，結合教研組組織安排。做到有準備、有步驟、有實(shí)效、有記錄。開(kāi)課后，組織教師進(jìn)行認真討論、評課。
4．作業(yè)。教研組長(cháng)在征求任課教師的基礎上，協(xié)同教務(wù)處證訂好學(xué)生作業(yè)本。任課教師應在上課后布置適量、合理的作業(yè)給學(xué)生，及時(shí)認真的批改。教務(wù)處在每學(xué)期的期中、期末協(xié)同各教研組長(cháng)進(jìn)行兩次檢查。
5．考試。
�。�1）命題。凡學(xué)校所需的試卷包括期中考、期末考、學(xué)科競賽等，由本校各學(xué)科執教老師按已規定的標準要求進(jìn)行命題，必須保證試題有效性、保密性，并能按時(shí)上交教務(wù)處。
�。�2）評卷。教研組組織安排以學(xué)科組位單位，學(xué)科組長(cháng)負責統一集中評卷。各學(xué)科組負責本學(xué)科成績(jì)的登記，并作好成績(jì)分析，按規定時(shí)間上交教務(wù)處。
�。�3）試卷分析、總結。評卷后各學(xué)科組同一年級的任課教師應集中統一進(jìn)行試卷分析，寫(xiě)出書(shū)面材料交教務(wù)處。任課教師及時(shí)向學(xué)生作試卷分析。
三、教育教學(xué)研究
1．各教研組應服從教務(wù)處安排，每c兩周一次的教研組教研活動(dòng)，做到有開(kāi)展、有內容、有記錄、有地點(diǎn)、有時(shí)間、有人員的落實(shí)，有成立學(xué)科級備課組，做到教學(xué)進(jìn)度、考查、教學(xué)要求三統一。
2．各教研組應組織進(jìn)行各類(lèi)學(xué)習，包括教育教學(xué)理論學(xué)習、教學(xué)大綱學(xué)習、各種教學(xué)方法的`學(xué)習。學(xué)習活動(dòng)應有主持人、有記錄、有內容等。
3．各學(xué)科應結合本組及學(xué)生的實(shí)際情況，成立學(xué)科興趣小組，并指定專(zhuān)人負責。積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，按上級的有關(guān)要求參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
4．各教研組應及時(shí)對教育教學(xué)活動(dòng)教學(xué)總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)總結、論文。學(xué)校要求每一位任課老師每一學(xué)期至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)總結或論文，并對發(fā)表或獲獎的論文給予一定的獎勵。學(xué)校每學(xué)年選擇一些優(yōu)秀的論文進(jìn)行匯編成冊。
5．教研組應及時(shí)的根據時(shí)代發(fā)展的要求，積極開(kāi)展現代化教學(xué)思想、教學(xué)手段、教學(xué)方法的探索。包括采用多媒體教學(xué)、開(kāi)展研究性學(xué)習等，學(xué)校對各類(lèi)獲獎的成果給予一定的獎勵。
6．各位任課老師根據上級安排及學(xué)校的實(shí)際情況，積極參加上級教育教學(xué)部門(mén)安排的各類(lèi)教研活動(dòng)，并認真學(xué)習作好筆記，及時(shí)傳達，做到資源共享。
四、教研組工作評估
1．評估原則：激勵原則、公開(kāi)客觀(guān)原則。
2．評估內容：教研組常規建設、教學(xué)常規工作、考試成績(jì)、教研活動(dòng)、教研成果等。
3．評估方法：學(xué)校成立教研組評估小組，評估小組根據教研組評估內容進(jìn)行公正客觀(guān)的綜合評估，評出1個(gè)或2個(gè)校優(yōu)秀教研組，并給予一定的獎勵（與學(xué)校的效益工資相掛鉤）。
教研工作制度8
一、指導思想
社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育，要適應形勢的發(fā)展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，提高學(xué)校的競爭能力，實(shí)現學(xué)校的高層次的辦學(xué)目標，教師是關(guān)鍵.因此,堅持以先進(jìn)的教育思想為指導，以素質(zhì)教育為目標，以嶄新的課改理念為準則，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規律，提高教學(xué)效率。使我校教師與新課程同行,更新觀(guān)念，加強交流研究，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。我校特制定本制度。
二、教學(xué)研究理念
以“一切為了學(xué)生的可持續發(fā)展”為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、和諧、高效的教研機制，努力打造學(xué)習型、研究型的教師群體。
三、組織形式
以學(xué)科組、年級組為主。
四、教研活動(dòng)內容：
深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷提高教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和駕馭教材的能力，推進(jìn)校本課程建設步伐。
五、教研活動(dòng)時(shí)間
1．周一下午：政治、信息技術(shù)科組、通用技術(shù)科組
2．周二上午：地理科組
3．周二下午：英語(yǔ)科組
4．周三上午：體育科組
5．周三下午：化學(xué)、數學(xué)科組
6．周四上午：歷史、歷史與社會(huì )科組
7．周四下午：語(yǔ)文、物理科組
8、周五上午：生物、音樂(lè )、科學(xué)科組
9、周五下午：美術(shù)科組
10．雙周周四下午第八節：文基/理基
11．雙周周五下午第八節：校級學(xué)習（以科組為主）
12．業(yè)余時(shí)間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點(diǎn)，充分展現教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采。
六、教研形式
以自我反省、同伴互研、理論指導、聽(tīng)課評課為主要活動(dòng)形式；以新課程為導向，靈活運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。倡導開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)、活動(dòng)化教研活動(dòng)等多種教研形式。
�。�1）自我反�。�
教師的自我對話(huà)，對自己行為的思考、省視、分析。制定個(gè)人教研計劃、專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習計劃，并根據學(xué)校校本培訓計劃內容，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。要求每位教師每學(xué)年上不少于1節研究課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達8節以上，教研組長(cháng)聽(tīng)課達12節以上，教導主任每學(xué)期聽(tīng)課達25節，校極領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課達30節以上。教師每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇，研究性論文1篇。
�。�2）同伴互研：
以教師提出的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題帶入教研組，以組為單位制定計劃，開(kāi)展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個(gè)群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質(zhì)疑、批評，各抒己見(jiàn)。每學(xué)期學(xué)校召開(kāi)不少于1次校本課堂教學(xué)研討會(huì )，以不斷促進(jìn)提高。
�。�3）理論指導：
一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習和引進(jìn)名家教研思想，另一方面采用“請進(jìn)來(lái)”的方式，引進(jìn)教育教學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，引進(jìn)新的理念和教育教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師開(kāi)展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為教師學(xué)習、收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。
�。�4）聽(tīng)課評課
聽(tīng)課、評課活動(dòng)是教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn)、共同提高的重要活動(dòng)。聽(tīng)課、評課活動(dòng)既是科任教師教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是各科教研組開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內容。學(xué)校將“隨堂聽(tīng)課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規。為使聽(tīng)課、評課活動(dòng)成為科任教師的自覺(jué)行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對聽(tīng)課、評課特作如下要求；
�、傩ｉL(cháng)、副校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。
�、趯W(xué)校中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
�、劭平M長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節。
�、芸迫谓處熋繉W(xué)期聽(tīng)課不少于8節。
七、教研活動(dòng)要求：
�。�1）、教研活動(dòng)管理要求：
�、俑鹘M長(cháng)做好教研活動(dòng)計劃、按計劃組織好教研活動(dòng)；
�、诳平M要在學(xué)科組長(cháng)的帶領(lǐng)下，搞好每周一次的集體交流備課和每?jì)芍芤淮蔚腵業(yè)務(wù)學(xué)習，每次活動(dòng)要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現課標”，內容包括交流下周的教學(xué)思路設計，交流本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是“學(xué)習綱要，學(xué)習標準，交流心得，總結經(jīng)驗”，研究?jì)热菀嗅槍π�、�?shí)效性，教學(xué)研究活動(dòng)要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補充發(fā)言。
�、勖繉W(xué)期每個(gè)教師要求做到閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)；參加一個(gè)科研課題或校本教研課題；寫(xiě)好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )文章；上好一節公開(kāi)或示范課。
�、茏龊媒萄谢顒�(dòng)過(guò)程記錄、做好教研活動(dòng)總結；
�、輰W(xué)校領(lǐng)導要深入年級組、學(xué)科組參加教研活動(dòng)；
�、薷鹘萄薪M活動(dòng)情況及時(shí)匯總反饋；不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量
�、吒骺平M成員均按要求積極參加教研活動(dòng)；
�、鄥⒓踊顒�(dòng)情況與期末教師評價(jià)掛鉤。
�。�2）、教研活動(dòng)設計要求：
�、贍I(yíng)造嚴謹、務(wù)實(shí)、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流和合作研究。
�、诩訌娮晕已芯恳庾R，養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
�、鄯e極主動(dòng)地爭取專(zhuān)業(yè)人員的支持和指導。
�、芗訌妼W(xué)科間的溝通整合，改變過(guò)于強調學(xué)科本位的傾向。每月利用校園網(wǎng)“專(zhuān)題論壇”進(jìn)行交流一次。
八、科研課題開(kāi)展要求
學(xué)�？蒲姓n題工作堅持實(shí)效性，堅持面向學(xué)科，面向課堂，服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐的指導方針。
1．建設一支教育教學(xué)科研骨干隊伍。學(xué)�？蒲泄歉申犖橛蓪W(xué)科組長(cháng)和具有較強研究能力的教師組成。
2．每個(gè)學(xué)科組在一定時(shí)期內至少選報一個(gè)科研課題。
3．規范課題研究過(guò)程，做到課程研究要有申報書(shū)、有立項、有階段性的總結、有成果、有專(zhuān)家監定。
4．做好課題實(shí)驗的中期檢查工作和論文評選工作。
5、召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì )，
課題開(kāi)題會(huì )是做出好課題研究工作的前提。開(kāi)題會(huì )有專(zhuān)家、上級領(lǐng)導蒞臨指導課題工作。
6．舉行課題實(shí)驗公開(kāi)課。
課題實(shí)驗公開(kāi)課，是實(shí)驗的重要環(huán)節，只有通過(guò)實(shí)驗課，才能達到實(shí)驗的目的，真正做到課題的實(shí)驗為教學(xué)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量報務(wù)。
教研工作制度9
一、教研組是在學(xué)校統一管理下學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，也是教師日常管理和考核的基本組織。其主要任務(wù)是研究教育、教學(xué)工作，研究學(xué)科的教材教法和探討教學(xué)規律，研究學(xué)生的學(xué)習方法和對本學(xué)科教學(xué)工作的管理。
二、教研組長(cháng)是開(kāi)展教研組工作的組織者，每個(gè)教研組設組長(cháng)一至二人，負責全組的工作。
三、教研組的設置要便于開(kāi)展教學(xué)研究和進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的組織管理。同年級、同學(xué)科教師在二人以上應成立備課組。
四、教研組的具體工作是：
1、學(xué)習教學(xué)大綱，明確本學(xué)科教學(xué)目的和教學(xué)要求，及時(shí)填寫(xiě)好教師業(yè)務(wù)手冊。
2、鉆研教材，按要求認真備課。特別要加強集體備課，統一教學(xué)目的要求，明確重、難點(diǎn)和突破重、難點(diǎn)的方法，統一對作業(yè)、實(shí)驗和考核的要求等。定期對教師教案進(jìn)行檢查指導。
3、積極開(kāi)展課堂教學(xué)評議活動(dòng)，探索教學(xué)規律，研究教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)法，不斷提高課堂效益，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教研組內相互聽(tīng)課議課要形成制度，教師互相聽(tīng)課每學(xué)期八節以上，每學(xué)期舉行二次以上研究課活動(dòng)。
4、定期分析本學(xué)科的教學(xué)情況，總結經(jīng)驗，制訂措施，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)工作。
5、教研組要根據本組實(shí)際，組織教師進(jìn)修和制訂在職提高的措施，努力提高教師的'業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。特別是在幫助教學(xué)上有困難的教師和關(guān)心培養青年教師的成長(cháng)等方面有具體目標和措施。
6、組織和指導好學(xué)生開(kāi)展與本學(xué)科有關(guān)的第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。
7、加強對實(shí)驗、實(shí)習課的教學(xué)研究。教研組要結合實(shí)際，充分利用現代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師制作多媒體課件。
8、認真做好教學(xué)、科研等資料的積累工作。
教研工作制度10
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教育改革和發(fā)展的新形勢賦予教育科研的先導地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發(fā)展的重要推動(dòng)力。對教育教學(xué)研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項復雜、艱巨、專(zhuān)業(yè)性的工作。為了認真落實(shí)“科研強�！卑l(fā)展戰略，積極推進(jìn)學(xué)校教科研工作，促進(jìn)教師更快成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定學(xué)校教科研工作制度如下：
一、指導思想：
1、在學(xué)校的教科研工作中，我們堅持以鄧小平理論為指導，堅持為學(xué)校行政決策服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方針，深入開(kāi)展課題研究，以多種層次、多種類(lèi)型的研究，全方位推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
2、學(xué)校根據上級部門(mén)的指示精神，以及在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和配合下，以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能夠整體素質(zhì)為目的，積極組織開(kāi)展一系列教育教學(xué)科研活動(dòng)，為學(xué)校添光加彩。
二、具體制度：
�。ㄒ唬⿲W(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導管理制度
1、學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的教科研工作領(lǐng)導小組：校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)負責指導，具體工作由主管教科研的教導負責。
教科研工作領(lǐng)導小組職能：
�。�1）從宏觀(guān)上指導、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規劃。
�。�2）督導科研室工作，審議每期學(xué)校教科研工作計劃。
�。�3）協(xié)調全面，統一領(lǐng)導學(xué)校教科研工作。
2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一，負責全校教科研工作的組織和管理。
科研室工作職責：
�。�1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導小組的指導下，擬定每學(xué)期教科研工作計劃和學(xué)校長(cháng)遠教科研工作規劃。
�。�2）認真做好市、縣、校級課題的立項、申報工作。根據上級及縣教科室的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，積極參與市、縣、校級課題的立項、申報工作。
�。�3）負責擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結工作。
�。�4）確立校級課題評選工作。督促、指導校級課題的過(guò)程性研究的進(jìn)展。我校教科室根據學(xué)校具體情況確立校級課題，成立校級課題評選工作小組名單，在自己申報課題的基礎上，工作小組成員認真閱讀有關(guān)內容，確立其科學(xué)性、可行性的情況下，給予立題。并做好有關(guān)課題的督促與指導工作，及時(shí)地進(jìn)行過(guò)程性研究小結，推動(dòng)課題圓滿(mǎn)完成。
�。�5）負責做好教科研工作的培訓。聯(lián)系有關(guān)專(zhuān)家為全體教師作有關(guān)教科研講座，為教師撰寫(xiě)課題提供思路，指導方向。在業(yè)務(wù)能力許可的情況下，組織教師開(kāi)展教育理論和教科研方法學(xué)習、培訓活動(dòng)，不斷提高教師的教育科研意識和水平。
�。�6）認真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據課題研究的開(kāi)展情況、結題狀況等對教科研成果進(jìn)行評優(yōu)，對優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進(jìn)，便于教科研的順利開(kāi)展。
�。�7）加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，并管理好有關(guān)資料。
�。�8）利用校園網(wǎng)站，為教師提供更多的教科研信息和資料。
�。ǘ┱n題申報制度
課題申報
1、開(kāi)展課題研究的教師需向教科室提出申請，填寫(xiě)課題研究申報表（一式兩份）。
2、課題申請一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時(shí)間一般定為一年（重大課題研究除外）
課題立項
1、課題研究申請表經(jīng)科研室審核同意后，即為校級立項課題，對校級立項課題中的優(yōu)秀課題上報縣教科室，爭取縣級以上立項。
2、被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內向科研室上交課題研究具體實(shí)驗方案。
3、對批準申報市級以上立項課題的教師，在批準之日兩周內需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。
4、課題研究具體實(shí)施方案一般應包括下列內容：
�。�1）課題研究的現實(shí)背景及意義；
�。�2）國內外同類(lèi)課題的研究；
�。�3）課題研究的內容及預期目標；
�。�4）如研究已有一定基礎，可寫(xiě)上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
�。�5）課題研究的步驟及人員分工；
�。�6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。
此外還應包含下列要素：
�。�1）實(shí)驗課題名稱(chēng)。
�。�2）實(shí)驗課題的目的`意義。
�。�3）實(shí)驗的內容、對象和實(shí)驗主要承擔者與參與者。
�。�4）實(shí)驗的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示。
�。�5）組織機構。
�。�6）實(shí)驗課題開(kāi)展要求和注意問(wèn)題。
�。ㄈ┱n題管理制度：
教師承擔課題制度：
1、每位老師根據學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一個(gè)校級及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開(kāi)題時(shí)有一份實(shí)施方案，結題時(shí)有一份實(shí)驗報告。
2、每學(xué)期期初寫(xiě)好課題計劃，期末寫(xiě)好課題階段性總結。
3、每學(xué)期在課題實(shí)施過(guò)程中上好一節匯報課，寫(xiě)好精心設計的教學(xué)設計1篇，寫(xiě)好教學(xué)反思或隨筆不少于10篇，期末寫(xiě)好一篇專(zhuān)題研究論文。
課題組組長(cháng)管理制度：
1、每位課題負責人（課題組長(cháng)）負責寫(xiě)好課題申報表、課題方案、中期報告和實(shí)驗報告。
2、每位課題組長(cháng)在課題實(shí)施過(guò)程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書(shū)面說(shuō)明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導同意方可。
3、每位課題組長(cháng)負責人每?jì)稍麻_(kāi)展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)定時(shí)間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的論文交流、聽(tīng)講座、課題研討課的觀(guān)摩、理論學(xué)習心得的交流、外出學(xué)習的匯報、教學(xué)反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長(cháng)負責填寫(xiě)好每個(gè)學(xué)期的報表、每年的年度檢查表。
5、每位課題組長(cháng)填寫(xiě)好課題結題申報表。
6、承擔市級或以上課題的負責認真做好開(kāi)題、中期匯報、結題工作。
�。ㄋ模┙炭蒲锌己酥贫龋�
1、教師的教科研工作履行情況列入教師考核內容，作為年終考核的依據。
2、校先進(jìn)科研教師評選：每學(xué)期開(kāi)展一次評選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組活動(dòng)。并結合縣和市教科室的指標評選申報先進(jìn)個(gè)人。
3、根據實(shí)績(jì)，不定期組織申報市或區科研先進(jìn)單位。
4、每學(xué)期由科研室對每位教師的創(chuàng )榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總存檔，并以分值計算，實(shí)行獎勵，期末列入考核范疇。
5、獎勵辦法具體另議。
�。ㄋ模╆P(guān)于教科研經(jīng)費
為了保障教科研工作的正常開(kāi)展，學(xué)校通過(guò)直接撥款或社會(huì )捐助成立教育科研專(zhuān)項經(jīng)費。其管理制度是：
1、經(jīng)費使用范圍
�。�1）教科研課題研究；
�。�2）教科研工作成果獎勵等。
2、關(guān)于教科研課題研究經(jīng)費
由課題申請人提出，由教科室初審，經(jīng)校長(cháng)審定批復，根據研究的實(shí)際需要進(jìn)行經(jīng)費支出，憑發(fā)票報銷(xiāo)。
教研工作制度11
學(xué)校的教研工作主要由校教科研中心負責，并由教導處共同指導各學(xué)科教研組和備課組組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。
一、教科研中心工作
1、學(xué)校設立教科研中心，設主任、付主任各一人，負責學(xué)校的教研工作。教研組長(cháng)兼教研員。
2、學(xué)期初要制定本學(xué)期教研工作計劃，并及時(shí)檢查落實(shí)情況。期末寫(xiě)出教研工作總結，不斷改進(jìn)工作，逐步提高教研水平。
3、制定學(xué)校學(xué)科教研組和備課組工作要求和考評標準，并結合學(xué)校教研工作計劃、教研組和備課組活動(dòng)計劃檢查和考評各組活動(dòng)情況，及時(shí)對教研工作予以指導。
4、協(xié)助教導處制定教師教學(xué)常規要求和考評標準，定期檢查教學(xué)常規落實(shí)程度，有效地指導教學(xué)工作。
5、組織各種教學(xué)基本功比賽及各類(lèi)型公開(kāi)課和評課，加強教師教學(xué)基本功訓練，推動(dòng)教改的廣泛開(kāi)展。組織教師系統學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗。組織教師研究新高考、新大綱、新教材。
6、組織青年教師“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，簽定師徒合同，檢查合同履行情況，評比優(yōu)秀師徒，幫助青年教師全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，盡快成為教學(xué)骨干。
7、教科研中心正、副主任要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，要認真參與教研組和備課組活動(dòng)，掌握教研情況，針對性地指導教研；要堅持長(cháng)期深入課堂聽(tīng)課，直接了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況，與教師共商改進(jìn)教研和教學(xué)的措施。
8、教學(xué)改革實(shí)驗是深化教育改革的重要組成部分，是教育領(lǐng)域中的科學(xué)研究。改革實(shí)驗前均須在相應范圍內組織有關(guān)人員進(jìn)行可行性論證。改革實(shí)驗過(guò)程中必須遵循保護性原則：即使實(shí)驗不成功，也不能使實(shí)驗班學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)受到不良影響。
9、組織教師結合教學(xué)工作實(shí)踐和教學(xué)改革的需要，選擇確定教學(xué)改革實(shí)驗課題，并善始善終地實(shí)施實(shí)驗計劃。在實(shí)驗中要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想，要收集研究與課題有關(guān)的資料和信息，掌握所要研究問(wèn)題的歷史、現狀和發(fā)展趨勢，要靈活采用觀(guān)察法、調查法、經(jīng)驗總結法、行動(dòng)研究法和個(gè)案法等科研方法。應及時(shí)推廣成功的教改實(shí)驗成果，不斷地有所發(fā)現、有所改進(jìn)、有所提高、有所創(chuàng )新。
10、引導教師總結教育教學(xué)經(jīng)驗和教訓，結合教學(xué)改革實(shí)驗認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求每位任課教師每學(xué)年至少寫(xiě)一篇，并積極參加各級教育教研部門(mén)舉辦的教育教學(xué)論文征集評選活動(dòng)。校教科研中心每年組織一次校級教學(xué)論文評選。
教學(xué)論文要求擬題新穎、論點(diǎn)鮮明準確、理論聯(lián)系實(shí)際、論據充實(shí)確鑿、論證邏輯嚴密，在吸收借鑒的基礎上有發(fā)展，在科學(xué)性的基礎上有創(chuàng )新。
11、聘請校內外的名人、專(zhuān)家、領(lǐng)導或有經(jīng)驗的教師舉辦教育教學(xué)專(zhuān)題講座，請外出學(xué)習、培訓、參觀(guān)的領(lǐng)導和教師召開(kāi)匯報會(huì )、談體會(huì )，疏通教研教改信息的交流渠道，學(xué)習先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，分析研究教育改革和高考改革形勢，更新教育觀(guān)念，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際改進(jìn)工作。
12、與教導處共同組織教師根據期中和期末考試結果對教學(xué)工作進(jìn)行分析、研究、總結。
二、教研組工作
1、學(xué)校設立學(xué)科教研組，一般由同學(xué)科的教師組成，同學(xué)科教師人數過(guò)少的.，可以由若干相近學(xué)科教師組成一個(gè)教研組。每個(gè)教研組設組長(cháng)一人，教研組長(cháng)要從政治業(yè)務(wù)水平高，作風(fēng)正派，有一定威信，并有豐富教學(xué)經(jīng)驗和組織能力的骨干教師中選拔任用。
2、學(xué)科教研組是教學(xué)研究的基層單位。學(xué)期初要制定本學(xué)期教研活動(dòng)計劃，上交時(shí)間不得晚于開(kāi)學(xué)后兩周。期末寫(xiě)出教研活動(dòng)總結。
3、教研組每?jì)芍苤辽俳M織一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，要認真詳細地做好活動(dòng)記錄，以利于積累研究資料。要組織觀(guān)摩教學(xué)、聽(tīng)課評課、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題討論等多種形式的教研活動(dòng)，堅持經(jīng)常性的相互聽(tīng)課，教研組長(cháng)每月至少聽(tīng)本組每位教師一節課，其他教師每學(xué)期聽(tīng)課節數為：教齡不滿(mǎn)一年的教師不少于20節，教齡在1至3年的教師不少于15節，其它教師不少于10節。
4、教研組要認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法令、規定，以及上級領(lǐng)導教育部門(mén)和學(xué)校的指示、規定，學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，傳播交流有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)。
5、要加強學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理，組織教師深入鉆研大綱、教材，搞好教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節。檢查評估教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
6、堅持教學(xué)科研和教學(xué)改革實(shí)驗，進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)渠道和教學(xué)要求的改革，確定改革實(shí)驗項目，有改革實(shí)驗計劃、實(shí)施方案和檔案材料以及實(shí)驗總結、鑒定意見(jiàn)等。積極組織本組教師總結教學(xué)和教改實(shí)驗的經(jīng)驗教訓，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，帶領(lǐng)本組教師積極探索最優(yōu)化教學(xué)模式，形成特色，成為優(yōu)勢學(xué)科。
7、不斷提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平，要有教師的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)修計劃，通過(guò)互幫互學(xué)，以老帶新、以新促老等形式，提高教師的整體素質(zhì)，強化基本功訓練，不斷提高教學(xué)能力和水平。
8、教研組長(cháng)要關(guān)心本組教師的思想、工作、學(xué)習和生活，加強教研組的自身建設，及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報教研工作情況，解決教研組的困難和實(shí)際問(wèn)題；經(jīng)常性地檢查了解本組教師教學(xué)常規各環(huán)節要求的落實(shí)情況；要多深入課堂了解教學(xué)情況，對教學(xué)質(zhì)量的分析研究要經(jīng)�；�、制度化；要維護全組教師的團結協(xié)作，帶領(lǐng)本組教師求實(shí)創(chuàng )新，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng )市、區級優(yōu)秀教研組。
9、教科研中心要定期和不定期地檢查教研組活動(dòng)情況和活動(dòng)記錄，并對教研工作予以指導和評估。
三、備課組工作
1、學(xué)校同年級同學(xué)科任課教師在2名以上的設立學(xué)科備課組，設組長(cháng)一人，負責組織本組的集體備課。備課組長(cháng)要從工作認真負責，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師中選拔任用。
2、每周至少組織一次集體備課，每次不短于一節課時(shí)間。
3、學(xué)期初在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)習教學(xué)大綱，通讀教材，把握知識系統和結構，分析學(xué)生現狀，制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃。計劃存學(xué)校教導處、教研組長(cháng)和個(gè)人處。
4、集體備課中一般是以單元或章節為單位集體研究教材和教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，制定“單元教學(xué)計劃”。教師要在“三備”（備教材、備學(xué)生、備教法）的基礎上，進(jìn)行集體備課，落實(shí)“三定”（定時(shí)間、定課題、定中心發(fā)言人）、“五統一”（目標統一、重點(diǎn)難點(diǎn)統一、基本內容統一、作業(yè)統一、檢測統一），充分發(fā)揮集體智慧作用，改進(jìn)教學(xué)方法，建立以老帶新，以新促老，相互切磋，共同提高的教研風(fēng)氣。
5、備課組要充分利用群體力量，改進(jìn)和完善電子化備課，研究合理運用現代教學(xué)手段的措施，統籌安排，分工合作，資料共享，逐步實(shí)現備課和課堂教學(xué)的現代化，提高教學(xué)效益。
6、要認真學(xué)習現代教育理論，深刻領(lǐng)會(huì )新大綱、新教材的精神實(shí)質(zhì)，深入研究上好實(shí)踐課、勞技課、研究課、綜合課的教學(xué)方法，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，綜合運用知識的能力和創(chuàng )新精神，全面和諧地提高學(xué)生素質(zhì)。
7、要加強課外輔導，組織好課外小組，對差生組織課外補差小組，對優(yōu)生和特長(cháng)生組織課外興趣小組，擴大知識面，進(jìn)一步提高能力，為發(fā)展特長(cháng)創(chuàng )造條件。
8、備課組長(cháng)要認真作好集體備課記錄。教導處、教科研中心和教研組長(cháng)要定期和不定期地檢查集體備課落實(shí)情況和備課記錄，予以指導和評估。
9、期末各備課組寫(xiě)出備課組工作總結，交教導處和教科研中心。
教研工作制度12
教研工作堅持“研訓一體、管訓結合、以校為本”的三項原則，通過(guò)改傳統的備課為集體備課，評課為師徒互評，體現“關(guān)注問(wèn)題、立足理念、倡導合作”的四種取向，實(shí)現教研行為自主、教研模式創(chuàng )新、教研效果扎實(shí)。根據新課程對教研工作的要求，結合我校教研工作實(shí)際，制定本制度。
一、全校教研
1、教研制度
每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20次，中層干部聽(tīng)評課每學(xué)期不少于20節，業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽(tīng)評課不少于40次。調研采用聽(tīng)課、查看材料等形式，對學(xué)校的課堂教學(xué)、備課作業(yè)、師生讀書(shū)活動(dòng)、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用等工作進(jìn)行研究、指導，獲取第一手資料，做好記錄，為教師進(jìn)修提供素材，為學(xué)校發(fā)展提供保證。
2、教研人員負責制
教研處人員每人負責指導有關(guān)教研組。以分管教學(xué)的副校長(cháng)郝朋朋主導，教導處糜月老師負責數學(xué)組教研活動(dòng)的開(kāi)展，張新磊老師負責指導語(yǔ)文教研活動(dòng)的.開(kāi)展，吳飛飛、凌超老師負責指導綜合組的教研活動(dòng)，吳麗飛老師負責英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每次各教研組開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，負責的教務(wù)處人員必須參與，其他人員，若時(shí)間允許，也應盡量參加，以更好地履行教務(wù)人員的“研究、指導、服務(wù)”職責。
3、教研組活動(dòng)制度
全校按學(xué)科建立教研組。全校教研組分為“語(yǔ)文、數學(xué)、綜合”三大類(lèi)六個(gè)組，分別為高段語(yǔ)文組，中段語(yǔ)文組，低段語(yǔ)文組，高段數學(xué)組，中低段數學(xué)組，音體美綜合組，英語(yǔ)、科學(xué)綜合組。各教研組組長(cháng)都是學(xué)校骨干教師或教壇新秀，每學(xué)期初召開(kāi)組員會(huì )議，制度相關(guān)計劃；學(xué)期中組織落實(shí)活動(dòng)、交流活動(dòng)成果；學(xué)期結束時(shí)，對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧，并在大會(huì )上總結。校級公開(kāi)課時(shí)，組長(cháng)責無(wú)旁貸地發(fā)揮教研組組長(cháng)的作用，組織本組教師上好課，在課中、課后，將學(xué)科最前沿信息、教學(xué)中的疑難困惑等及時(shí)擺出，組織解答。
4、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)制度
每學(xué)期召開(kāi)學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)一次，診斷局部教學(xué)，解決細節問(wèn)題。每次活動(dòng)可以匯報、觀(guān)摩等形式進(jìn)行交流，推動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
二、校本教研
1、建立和健全校本教研制度
第一、建立學(xué)校教研活動(dòng)制度，充分發(fā)揮教師集體的作用。第二、建立完善的課題研究管理制度，營(yíng)造濃厚的學(xué)�？蒲蟹諊�，定期獎勵教學(xué)研究成果。
2、建立集體備課制度。
結合學(xué)校實(shí)際認真研究課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程管理和教與學(xué)的方法，及時(shí)解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規律等，建立相應的集體備課制度，以更好地為教研服務(wù)。
3、創(chuàng )新校本教研形式
通過(guò)教師個(gè)體的自我反思、教師集體的同伴互助和專(zhuān)業(yè)研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教研工作制度13
為了進(jìn)一步落實(shí)“科研興教、科研興�！睉鹇�，加強新課程背景下的學(xué)校教科研建設，切實(shí)提高教研活動(dòng)的有效性，特制定學(xué)校教科研制度如下。
一、學(xué)科教研組是在學(xué)校教務(wù)處直接領(lǐng)導下組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的基本組織，是學(xué)校教科研工作的重要組成部分。教研組長(cháng)是本學(xué)科教學(xué)水平較高的業(yè)務(wù)帶頭人，是學(xué)科教學(xué)研究的骨干，是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)的助手。教研組長(cháng)具體負責組織、落實(shí)、實(shí)施學(xué)校的'有關(guān)教科研活動(dòng)。
二、教科研活動(dòng)的具體要求
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計劃訂立學(xué)校、年級組和學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃和活動(dòng)安排．
�。ǘ⿲W(xué)校按照教學(xué)研究計劃組織教科研活動(dòng)。每位教師應按時(shí)參加活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得缺席，否則照曠課處理。每次教研活動(dòng)每位教師應做好活動(dòng)記錄。
�。ㄈ┯心康�、有計劃地組織觀(guān)摩課（研究課），探素教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老．幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗．每位青年教師每學(xué)期至少上一節校級公開(kāi)課。
�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W(xué)生的學(xué)習情況．定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)數量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況：進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求．
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)教師聽(tīng)評課制度，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節以上。平時(shí)互聽(tīng)課，相同學(xué)科教師應參加，其他教師沒(méi)課的也可參加。
�。⿲W(xué)校開(kāi)展和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)．每年都要制訂文化學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
�。ㄆ撸┰鷮�(shí)開(kāi)展課題研究，緊緊圍繞學(xué)校立項的主課題，組織教師學(xué)習新課程標準精神下的教育教學(xué)新理論，引導教師通過(guò)反思性研究、專(zhuān)題性研究和課題研究。參加課題實(shí)驗教師要增強使命感和責任感，扎實(shí)開(kāi)展科研工作。
�。ò耍┨岢珜�(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿．每位教師應認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。
�。ň牛┙萄薪M要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導處報告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導改進(jìn)工作．教研組長(cháng)要深入課堂聽(tīng)課，做好督導工作，協(xié)助教導處組織教學(xué)常規檢查和定期教研活動(dòng)。
�。ㄊ⿲W(xué)期或學(xué)年結束時(shí)，做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為晉級、評比的一個(gè)依據．5、研究制定本學(xué)科開(kāi)展校本課程建設、學(xué)生過(guò)程性評價(jià)以及考核的實(shí)施辦法，進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，總結交流教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄊ唬└鲗W(xué)科要根據有關(guān)教科研計劃，結合本學(xué)科實(shí)際，選題立項，承擔教科研任務(wù)。各教研組要有自己的教研課題和實(shí)驗項目。教研組的課題應當落實(shí)到人，定出課題負責人和承擔人。
�。ㄊ┙炭蒲谢顒�(dòng)必須保證人人參加，教研組長(cháng)負責考勤。教師因故不參加活動(dòng)必須請假，無(wú)故不參加按考核辦法處理。教研組長(cháng)對參加人員、活動(dòng)的有關(guān)項目及活動(dòng)過(guò)程要做好詳細記錄，留存詳細的資料檔案。
教研工作制度14
加強學(xué)校教師的教學(xué)研究能力，履行職責、創(chuàng )造性地完成教育教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校教育教學(xué)工作中突顯成效。結合我校實(shí)際情況制定日常教研工作教研制度。
一、指導思想
以新課程為導向，改進(jìn)和加強教研工作，立足學(xué)校，建立以解決學(xué)校在新課程實(shí)施中所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨的以校為本教研制度，使學(xué)校成為學(xué)習化組織，推動(dòng)教研工作目標的全面落實(shí)。
二、基本目標
1、以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，解決學(xué)校、教師開(kāi)展教育教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)中所面臨的問(wèn)題為指向，選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，在新課程理念指導下進(jìn)行研究。
2、學(xué)校自身在實(shí)施新課程中出現的問(wèn)題由學(xué)校自己來(lái)解決，由學(xué)校校長(cháng)、教師共同來(lái)分析探討，形成解決問(wèn)題的方案。
3、從本校和教師自身的.實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內部的教育智慧，盤(pán)活學(xué)校內部的資源及適時(shí)邀請專(zhuān)家參與，開(kāi)展各種形式的研究活動(dòng)，提高教學(xué)研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、制度職責
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的重要手段和途徑，學(xué)校教研工作在校長(cháng)和教導處領(lǐng)導下開(kāi)展工作。建立起以主管校長(cháng)（教導處）、教研組、教師組成的三級教研網(wǎng)絡(luò )。各級應明確自己的職責和工作制度，學(xué)習黨和國家教育方針、現代教育理論，端正教育思想，明確培養目標，按照教育規律和學(xué)生認知特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級工作制度如下：
一級——(主管校長(cháng)、教導處)教研工作制度
在主管校長(cháng)領(lǐng)導下，全面制定學(xué)校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據國家和上級有關(guān)方針政策制定本校長(cháng)期和近期教研工作目標，并負責監督實(shí)施。
1、做好教師的培訓工作，組織全校教師的業(yè)務(wù)培訓。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓和教師的自我學(xué)習培訓。
2、發(fā)動(dòng)全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強對實(shí)踐成果的經(jīng)驗總結。
3、負責全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校教師的教研的指導和管理，及時(shí)檢查各項教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結本校教研工作情況。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取的教研風(fēng)氣。
二級——教研組（員）教研工作制度
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(cháng)應在校長(cháng)、教導處領(lǐng)導下負責組織領(lǐng)導本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃。組織領(lǐng)導全組教師制定學(xué)期工作計劃、備課組教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)科研計劃和教研組學(xué)習活動(dòng)計劃，并嚴格執行。
2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組每學(xué)期的研究課題，有計劃地開(kāi)展研究與交流匯報，組織教學(xué)觀(guān)摩課、研究課、公開(kāi)課，及時(shí)總結、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗。
3、組織好教學(xué)研究活動(dòng)。組織組內教師進(jìn)行集體備課,研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，教改經(jīng)驗、總結工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習質(zhì)量等狀況，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。
4、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織組內教師認真鉆研課標、教材、探索教法和學(xué)法，認真備課，寫(xiě)好規范化教案，上好每一節課。
5、教研組應有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
6、共同研究：
�。�1）單元、章、節、課時(shí)的目標；
�。�2）重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；
�。�3）作業(yè)或練習；
�。�4）教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇；
�。�5）統一進(jìn)度，相互取長(cháng)補短，共同提高。
7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養新教師和青年教師。
8、教研組長(cháng)要保證上述各項工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計劃，并認真組織實(shí)施。學(xué)期結束做好工作總結，并定期向學(xué)校行政領(lǐng)導和教師匯報工作。真正創(chuàng )建嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
三級——教師教研工作制度
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養的重要手段。教師是開(kāi)展教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(cháng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認真參加學(xué)校教研組組織的各項教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。
2、教師要按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極發(fā)言討論，認真記錄。服從分配、積極主動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗活動(dòng)。虛心向別人學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。
3、認真參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)以及教師個(gè)人論壇活動(dòng)。 4、要熟悉課程標準、教材及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的教學(xué)計劃。
5、能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)，既要備教材，又備學(xué)生實(shí)際，即備知識能力點(diǎn)，又備德育心理滲透點(diǎn)，既備有效教法，又備學(xué)法指導，既備書(shū)面練習、作業(yè)，又備實(shí)驗實(shí)踐材料。
教研工作制度15
教研室主任是教研室的負責人，是本教研室的教學(xué)、學(xué)術(shù)課程或專(zhuān)業(yè)帶頭人，肩負著(zhù)具體管理本教研室的日常教學(xué)，組織指導本教研室教師開(kāi)展課程教學(xué)改革、科研活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)建設的責任。為了促進(jìn)教研室主任不斷提高工作水平和質(zhì)量，特制定本辦法。
一、考核的目的
教研室主任工作質(zhì)量的高低，直接影響教研室日常教學(xué)工作秩序、教學(xué)質(zhì)量及專(zhuān)業(yè)或課程建設。加強對教研室主任工作的檢查、考核，經(jīng)常性地給予指導和幫助，可促使他們在崗位上不斷地提高自己的'教學(xué)、科研和管理水平，真正成為課程或專(zhuān)業(yè)帶頭人，帶動(dòng)整個(gè)教研室建設，提高學(xué)院的整體教學(xué)、科研水平。
二、考核的內容
�。ㄒ唬┕ぷ鲬B(tài)度
工作積極主動(dòng)，接受任務(wù)不推諉，按時(shí)、按量、按質(zhì)完成任務(wù)，工作有計劃、有檢查、有記錄、有總結。
�。ǘ┕ぷ髂芰�
具有組織教研活動(dòng)和教研室日常工作管理，指導本室專(zhuān)業(yè)的課程建設、專(zhuān)業(yè)建設和科研活動(dòng)能力；是本室專(zhuān)業(yè)或課程的帶頭人。
�。ㄈ┏Ｒ幑ぷ�
1.按教學(xué)計劃規定實(shí)施本室教學(xué)工作，遵守教學(xué)紀律，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。
2.按要求組織業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)。
3.定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。
4.嚴格把握教研室的試卷質(zhì)量關(guān)，每學(xué)期進(jìn)行各門(mén)課程的質(zhì)量
分析和試卷分析。
5.嚴格審簽教師學(xué)期授課進(jìn)度計劃和教案。
6.負責兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。
�。ㄋ模┙虒W(xué)改革與科研
1.積極組織、參加教學(xué)改革，專(zhuān)業(yè)教研室每學(xué)年有一門(mén)以上的教改課程。
2.開(kāi)展教育教學(xué)研究和科學(xué)研究工作，完成規定數量的教研課題和學(xué)術(shù)論文。
3.開(kāi)展學(xué)術(shù)講座（或報告會(huì )），向學(xué)生介紹新科技、新成果、新工藝、新方法。
�。ㄎ澹┙萄惺医ㄔO
1.編寫(xiě)教材或教學(xué)輔導材料。
2.按系有關(guān)規定合理選定下學(xué)期使用的教材。
3.教研室及所屬實(shí)驗室建設有計劃、有措施，任務(wù)落實(shí)。 4.所屬設備物品賬物相符，設備完好。 5.建立教學(xué)檔案，教學(xué)資料齊全，并不斷完善。
�。┬陆處煄�
新教師帶培有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結、有效果。
三、考核的程序
�。ㄒ唬┫到M織教研室全體成員進(jìn)行評議并打分（占總分的60%）。
�。ǘ┫到虒W(xué)領(lǐng)導對教研室主任工作考核評分（占％），并結合的評議寫(xiě)出評議意見(jiàn)，擬定等級。
�。ㄈ⿲⒖己说燃売浫氡豢己苏呗穆毧己藱n案。
教研室主任工作考核每學(xué)年進(jìn)行一次，與學(xué)年度教師履職考核同步進(jìn)行。
四、考核的等級
�。ㄒ唬┙萄惺抑魅喂ぷ骺己说燃壏譃閮�(yōu)、合格、不合格三等，總9020%評在分以上者可定為優(yōu)秀，優(yōu)秀比例不超過(guò)。
�。ǘ┙萄惺业慕處熤杏邢铝星闆r之一教研室主任考核等級不能定為優(yōu)秀。
1.有較大及以上教學(xué)事故者；
2.有年度考核為基本稱(chēng)職者。
五、獎懲的方式
對每學(xué)年度考核等級為優(yōu)秀的教研室主任，由系進(jìn)行一次性獎勵；連續兩次考核等級為不合格的教研室主任，取消教研室主任任職。
六、本規定由化學(xué)科學(xué)與技術(shù)系負責解釋?zhuān)怨贾掌鹗┬小?/strong>
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