教研工作制度
在學(xué)習、工作、生活中，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱(chēng)。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的教研工作制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研工作制度1
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據學(xué)校工作計劃和校本培訓計劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究和活動(dòng)安排，教師根據學(xué)校和年級組計劃制定個(gè)人計劃。
�。ǘ⿲W(xué)校教務(wù)處每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)或學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議，檢查、部署每?jì)芍芤淮蔚男１窘萄谢顒?dòng)。
�。ㄈ┯心康�、有計劃地組織各種觀(guān)摩課、研究課、示范課、公開(kāi)課，探索教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W(xué)生在校學(xué)習情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的`情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校要組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，每年都要制訂文化學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，小學(xué)中高級教師要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
�。┨岢珜�(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每個(gè)年級的教研組要根據本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項，要有長(cháng)期的課題，也要有針對性的中短期課題，要實(shí)實(shí)在在的搞好課題的實(shí)驗研究，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗總結交流會(huì )，每學(xué)期舉辦一次論文評獎活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，了解教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導和改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。
�。ò耍⿲W(xué)期或學(xué)年結束時(shí)，做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級、評優(yōu)的一個(gè)依據。對教學(xué)教研有突出成績(jì)的個(gè)人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研工作制度2
加強學(xué)校教師的教學(xué)研究能力，履行職責、創(chuàng )造性地完成教育教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校教育教學(xué)工作中突顯成效。結合我校實(shí)際情況制定日常教研工作教研制度。
一、指導思想
以新課程為導向，改進(jìn)和加強教研工作，立足學(xué)校，建立以解決學(xué)校在新課程實(shí)施中所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨的以校為本教研制度，使學(xué)校成為學(xué)習化組織，推動(dòng)教研工作目標的全面落實(shí)。
二、基本目標
1、以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，解決學(xué)校、教師開(kāi)展教育教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)中所面臨的問(wèn)題為指向，選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，在新課程理念指導下進(jìn)行研究。
2、學(xué)校自身在實(shí)施新課程中出現的問(wèn)題由學(xué)校自己來(lái)解決，由學(xué)校校長(cháng)、教師共同來(lái)分析探討，形成解決問(wèn)題的方案。
3、從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內部的教育智慧，盤(pán)活學(xué)校內部的資源及適時(shí)邀請專(zhuān)家參與，開(kāi)展各種形式的研究活動(dòng)，提高教學(xué)研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、制度職責
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的.重要手段和途徑，學(xué)校教研工作在校長(cháng)和教導處領(lǐng)導下開(kāi)展工作。建立起以主管校長(cháng)（教導處）、教研組、教師組成的三級教研網(wǎng)絡(luò )。各級應明確自己的職責和工作制度，學(xué)習黨和國家教育方針、現代教育理論，端正教育思想，明確培養目標，按照教育規律和學(xué)生認知特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級工作制度如下：
一級——(主管校長(cháng)、教導處)教研工作制度
在主管校長(cháng)領(lǐng)導下，全面制定學(xué)校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據國家和上級有關(guān)方針政策制定本校長(cháng)期和近期教研工作目標，并負責監督實(shí)施。
1、做好教師的培訓工作，組織全校教師的業(yè)務(wù)培訓。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓和教師的自我學(xué)習培訓。
2、發(fā)動(dòng)全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強對實(shí)踐成果的經(jīng)驗總結。
3、負責全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校教師的教研的指導和管理，及時(shí)檢查各項教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結本校教研工作情況。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取的教研風(fēng)氣。
二級——教研組（員）教研工作制度
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(cháng)應在校長(cháng)、教導處領(lǐng)導下負責組織領(lǐng)導本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃。組織領(lǐng)導全組教師制定學(xué)期工作計劃、備課組教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)科研計劃和教研組學(xué)習活動(dòng)計劃，并嚴格執行。
2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組每學(xué)期的研究課題，有計劃地開(kāi)展研究與交流匯報，組織教學(xué)觀(guān)摩課、研究課、公開(kāi)課，及時(shí)總結、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗。
3、組織好教學(xué)研究活動(dòng)。組織組內教師進(jìn)行集體備課,研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，教改經(jīng)驗、總結工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習質(zhì)量等狀況，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。
4、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織組內教師認真鉆研課標、教材、探索教法和學(xué)法，認真備課，寫(xiě)好規范化教案，上好每一節課。
5、教研組應有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
6、共同研究：
�。�1）單元、章、節、課時(shí)的目標；
�。�2）重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；
�。�3）作業(yè)或練習；
�。�4）教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇；
�。�5）統一進(jìn)度，相互取長(cháng)補短，共同提高。
7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養新教師和青年教師。
8、教研組長(cháng)要保證上述各項工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計劃，并認真組織實(shí)施。學(xué)期結束做好工作總結，并定期向學(xué)校行政領(lǐng)導和教師匯報工作。真正創(chuàng )建嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
三級——教師教研工作制度
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養的重要手段。教師是開(kāi)展教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(cháng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認真參加學(xué)校教研組組織的各項教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。
2、教師要按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極發(fā)言討論，認真記錄。服從分配、積極主動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗活動(dòng)。虛心向別人學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。
3、認真參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)以及教師個(gè)人論壇活動(dòng)。 4、要熟悉課程標準、教材及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的教學(xué)計劃。
5、能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)，既要備教材，又備學(xué)生實(shí)際，即備知識能力點(diǎn)，又備德育心理滲透點(diǎn)，既備有效教法，又備學(xué)法指導，既備書(shū)面練習、作業(yè)，又備實(shí)驗實(shí)踐材料。
教研工作制度3
新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應的以校為本教學(xué)研究制度，是當前學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的現實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據教研室相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際制定。
一、教研基本理念
教研要以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師的所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實(shí)踐性研究，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力把學(xué)校建設成為學(xué)習型組織，推動(dòng)課程改革目標的全面落實(shí)。
二、教研總體要求
教研的目的是推進(jìn)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，解決教學(xué)教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；生長(cháng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力推進(jìn)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)。切實(shí)加強對新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)研究工作的領(lǐng)導，校長(cháng)負總責，教導處、教研組負責具體抓，建立層層管理、逐級落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機制，確保教研工作落到實(shí)處。
三、教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習、案例分析、論壇、教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、調查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、課改論壇等為基本形式的教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、集體教研、青年教師賽教課等活動(dòng)，為教師參與教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計劃——行動(dòng)——反思”的操作方式，努力提高教研的針對性和實(shí)效性。
1、自我反思。教師的自我對話(huà)，對自己行為的進(jìn)行思考、審視、分析。結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習、個(gè)人教研學(xué)習計劃，并根據學(xué)校培訓計劃內容，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。
2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。以教師或教學(xué)生成的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題入組，以組為單位制定計劃開(kāi)展研究。
四、教研具體制度
�。ㄒ唬┬＜夘I(lǐng)導管理。
1、校長(cháng)是第一責任人，是身體力行者。校長(cháng)負責抓教研，制定教研制度，指導學(xué)校教導處與科研室制定教研計劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與教研，督促和評價(jià)學(xué)校教研。
2、校級領(lǐng)導帶頭學(xué)習教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專(zhuān)題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導各部門(mén)開(kāi)展教研，成為教師的真誠同伴和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的力量之一。
3、校級領(lǐng)導各負責一個(gè)研究課題或子課題，親自參與教研活動(dòng)，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題修訂研究計劃。
4、校級領(lǐng)導要充分挖掘校內教育資源，整合教研組、教導處等機構的教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓為一體的教研機制。
5、學(xué)校按計劃確保教研經(jīng)費到位，供購買(mǎi)資料、派教師外出學(xué)習培訓、請專(zhuān)家講課及其它教研活動(dòng)，保證教研的順利進(jìn)行。
�。ǘ┙萄新毮懿块T(mén)管理。
1、學(xué)校教導處具體負責教研工作，確定學(xué)校核心課題，以核心課題統領(lǐng)學(xué)校新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)。
2、學(xué)校教研室負責教研具體策劃，組織課題組組長(cháng)，定期學(xué)習理論，舉辦科研講座，交流研討，舉行信息交流會(huì )或讀書(shū)匯報會(huì )。
3、學(xué)校教導處負責教研職能部門(mén)的常規管理工作，組織教研組組長(cháng)開(kāi)展理論學(xué)習及實(shí)踐指導。
4、部門(mén)負責人的主要任務(wù)為：
�、僮杂X(jué)參與教研活動(dòng)，提高教師科研素質(zhì)。
�、诮M織教師學(xué)習教育理論，搞好每月的“論壇”。
�、劢M織好師徒結對，切實(shí)開(kāi)展幫扶工作。
�、芨鶕萄薪M或課題組的需要進(jìn)行必要的指導與幫助。
�、菝磕曛辽傧蛐＝萄惺疑蟼�2篇教育教學(xué)科學(xué)研究經(jīng)驗文章。
�、廾繉W(xué)期聽(tīng)課20節以上。
�、� 做好宣傳工作，及時(shí)向各級各類(lèi)媒體宣傳報道教研情況。
�。ㄈ┙萄薪M管理細則。
1、教研組是學(xué)校組織教師開(kāi)展教材、教法研究，探索教學(xué)規律，進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。
2、教研組的.設置由教研室和教導處一年一定，原則上設組長(cháng)1人，成員是所有該科的任課教師。
3、教研組組長(cháng)由教導處聘請業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有一定的思想水平和組織能力的教師擔任。各教研組要配合教研組和教導處抓好日常教學(xué)管理工作。
4、教研組組長(cháng)的主要任務(wù)為：
�、侔凑諏W(xué)校要求，結合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開(kāi)學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強的學(xué)期教研組工作計劃。
�、诮M織教師進(jìn)行教學(xué)常規建設，實(shí)現備課、上課、作業(yè)布置和批改，課外輔導，學(xué)業(yè)成績(jì)考核評定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節的科學(xué)化、規范化和制度化。
�、劢M織教師進(jìn)行教研的常規系列活動(dòng)：理論學(xué)習、觀(guān)看錄像、鉆研教材、集體備課、評價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標準的基本內涵，以理論學(xué)習與實(shí)踐觀(guān)摩相結合，使全體成員領(lǐng)會(huì )教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內在聯(lián)系，實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補，促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�、苋M每月組織1－2次教師開(kāi)展相關(guān)主題的研討會(huì )，圍繞學(xué)校教研目標的落實(shí)，制定本學(xué)科教改實(shí)施計劃，不斷總結經(jīng)驗，探索規律，學(xué)習和推廣本校和外地經(jīng)驗，結合日常教學(xué)開(kāi)展連續性研討，以此改進(jìn)教學(xué)。
�、萁M織組內每位教研員每個(gè)月至少向教研室上傳1篇教學(xué)研究信息或經(jīng)驗文章。是傳電教中心科研網(wǎng)。
�、迬ьI(lǐng)本組教師申報教育研究課題，每學(xué)年每個(gè)備課組都要有課題研究，有主要研究方向和內容。
�。ㄋ模┱n題組管理
1、課題組是教師根據教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。課題立項后，學(xué)校承認課題組成立，一般設課題組長(cháng)1人，成員5人以上。
2、課題組成立后，隸屬學(xué)校教研室，按照課題計劃組織開(kāi)展科研工作，確保課題研究順利進(jìn)行。
3、課題組組長(cháng)的主要任務(wù)為：
�、俳M織學(xué)習教育科研理論，端正教育思想，明確工作方向。
�、诮M織集體制定課題研究方案，明確課題組成員的研究任務(wù)。
�、矍袑�(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，包括理論研討、課堂實(shí)踐、測試統計、分析總結等，做到每次活動(dòng)有計劃、有總結，及時(shí)向校教科室推薦組內教師的科研論文、經(jīng)驗總結。
�、苊繉W(xué)期至少組織成員召開(kāi)2－3次相關(guān)主題的研討會(huì )。
�、荻ㄆ谙驅W(xué)校教研室匯報課題研究進(jìn)展情況，有階段性總結并認真做好課題結題的各項準備工作。
�、蘅茖W(xué)、規范地建立課題研究管理檔案
教研工作制度4
一、教研組的地位和主要任務(wù)
1、地位：學(xué)校教研組是市、區、校三級網(wǎng)絡(luò )中最基本的構成要素；是學(xué)校具體組織和落實(shí)教學(xué)工作，提高本學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，保證本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要基礎；是進(jìn)行學(xué)科管理，教學(xué)研究和教學(xué)改革的基層組織。
2、教研組的主要任務(wù)是：制定學(xué)科教學(xué)計劃，確定單元或全冊教學(xué)質(zhì)量要求；統一教學(xué)進(jìn)度，研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破難點(diǎn)的教學(xué)措施；開(kāi)展理論學(xué)習，交流教改信息；組織組內觀(guān)摩課；開(kāi)展教法與學(xué)法研究；培養青年教師；大膽進(jìn)行教改實(shí)驗課的探討，積極推廣教科研成果和成功經(jīng)驗。
二、教研組長(cháng)職責
教研組長(cháng)由校長(cháng)聘任，主持本學(xué)科教學(xué)、教研工作，保證本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、制定教研組工作計劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內，根據學(xué)校工作計劃，結合本學(xué)科特點(diǎn)，組織本組教師討論，制定一個(gè)學(xué)期的教研組工作計劃報教導處。并組織全組教師認真落實(shí)。
2、組織本組教師認真研究教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織教師學(xué)習學(xué)科新課程標準，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)；學(xué)習中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案，把握教改方向；落實(shí)教學(xué)工作常規。
3、提出本學(xué)科教育教學(xué)教研課題，并認真落實(shí)。組織教研活動(dòng)，學(xué)習教學(xué)理論。注意引進(jìn)新鮮經(jīng)驗，幫助教師確定教改專(zhuān)題，制定教改方案和實(shí)驗計劃。及時(shí)交流、總結，推廣教師的校改經(jīng)驗，認真抓好教研組資料積累和經(jīng)驗總結。
4、對本教研組教學(xué)工作實(shí)施管理。帶頭完成聽(tīng)課節數，講研究課觀(guān)摩課等常規工作，了解各年級的本科教師教學(xué)情況，檢查本組教師備課，教案，作業(yè)批改，講課及后進(jìn)生輔導等情況，并做好記錄，期中對本學(xué)科教學(xué)進(jìn)行一次全面檢查，期末對教師完成教學(xué)計劃情況和教學(xué)質(zhì)量做出鑒定，書(shū)面向教導處、分管校長(cháng)和校長(cháng)匯報。加強對教學(xué)目標的管理，指導本學(xué)科達標，發(fā)現問(wèn)題及研究，認真解決。
5、發(fā)揮老教師和骨干教師的作用，確定專(zhuān)人對青年教師進(jìn)行指導幫助，定期檢查落實(shí)情況，使本組教師隊伍建設不斷提高。負責建立健全本學(xué)科的課外小組活動(dòng)，指派專(zhuān)人負責，制定活動(dòng)計劃，督促檢查，切實(shí)落實(shí)，期末要寫(xiě)出總結。
6、加強學(xué)習和進(jìn)修，帶領(lǐng)全組教師提高分析駕駛教材能力，分析學(xué)情活動(dòng)，實(shí)驗能力，歸納總結能力，提高自身素質(zhì)，努力使自己成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人。
7、完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，注意匯報，提高工作效率。
三、教研組成員的職責
1、加強教學(xué)研究、教改研究活動(dòng)，對提高教師的業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)效果有重要意義。全體教師必須積極、準時(shí)參加教研活動(dòng)。
2、教研組開(kāi)學(xué)初必須根據上級教育部門(mén)的指示，根據學(xué)校的部署制定切實(shí)可行的教研、教改活動(dòng)計劃，并嚴格按照計劃開(kāi)展教研、教改活動(dòng)。
3、各教研組成員要有計劃、有目的地積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，每個(gè)教師必須自選一個(gè)專(zhuān)題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。
4、教研組長(cháng)主持教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要確定一個(gè)主題，要有教師做中心發(fā)言，做到每次活動(dòng)有目的、有內容、有氣氛、有所得。每次教研活動(dòng)必須做好記錄。
5、教研組成員必須開(kāi)展經(jīng)常性地聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣。每人每期不少于20節。
6、學(xué)期末，教研組、教師應圍繞本學(xué)期教研專(zhuān)題寫(xiě)出經(jīng)驗總結或學(xué)術(shù)論文，并組織交流。
四、教研組教研活動(dòng)制度
1、教研活動(dòng)由教研組長(cháng)主持。
2、教研活動(dòng)目的`明確，記錄規范，保證出勤，做到三定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容）。會(huì )議形式應當豐富多彩。
3、發(fā)言要注意暢所欲言和言簡(jiǎn)意賅的關(guān)系，堅持杜絕會(huì )議期間聊天。
4、教研應當有先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導，同時(shí)應當注意教研內容貼近教學(xué)實(shí)際。
5、本次教研活動(dòng)結束時(shí)應當布置下一次會(huì )議的研討內容。
6、教研組長(cháng)期中和期末考試后將教研活動(dòng)記錄交教導處。
五、教研組長(cháng)工作細則
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)過(guò)程管理內容：
1、組織研究新課程標準、教材，保證各年級教學(xué)的連續、完整。
2、組織學(xué)習《中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)方案》。
3、了解全組教師的教學(xué)基本情況，發(fā)現經(jīng)驗及時(shí)總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
4、組織做好考試命題、批改和研究工作。
5、開(kāi)發(fā)、組織及評估課外活動(dòng)，抓好學(xué)科競賽工作。
措施：
1、每學(xué)期全教研組集中備課不少于四次。
2、課堂教學(xué)情況分析不少于一次。
3、每學(xué)期考試分析不少于兩次。
4、每學(xué)期一次課外活動(dòng)研究或學(xué)科競賽研究。
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內容：
1、負責本學(xué)科教師隊伍的建設。了解每一位教師的教學(xué)情況，對教師的教學(xué)進(jìn)行分析。
2、指導每一位青年教師。
3、幫助教有成就、教有特色的老師做好總結工作。采取措施：
�。�1）每學(xué)期至少聽(tīng)每一位老師講課一次，交流一次。
�。�2）組織研究課、觀(guān)摩課和公開(kāi)課。
教研工作制度5
一、目的：
學(xué)科教研室是通過(guò)教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中，要建立積極進(jìn)取的教師集體，形成良好的教風(fēng)，必須抓好學(xué)科教研室的建設。
二、適用范圍：本校各學(xué)科教研室。
三、學(xué)科教研室的建立及督導：
按照不同學(xué)科建立和健全學(xué)科教研室。根據學(xué)校情況，成立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地、體育、音樂(lè )、美術(shù)教研室。教研室成立后，要制定相應的規章制度，如會(huì )議制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、考勤制度等。
業(yè)務(wù)校長(cháng)和中層教學(xué)管理人員根據自己的.業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)，分工深入學(xué)科教研室，對教研室的工作進(jìn)行具體指導和幫助，檢查教研室執行計劃的情況，定期參加各種教研活動(dòng)，對教研室工作提出意見(jiàn)和要求，幫助學(xué)科教研室主任解決工作中的困難等。尤其要指導教研室開(kāi)展教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平，使每個(gè)教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材，掌握教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
四、教研主任工作職責：
1、組織好常規教研。針對教材中的重難點(diǎn)問(wèn)題及突破方法、教材的優(yōu)化重組、分層次指導以及日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題、困惑等，組織專(zhuān)題討論會(huì )，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)的有效性。
2、有目的地組織觀(guān)摩課，發(fā)動(dòng)全學(xué)科教師共同研究觀(guān)摩課的教材和教法，以檢驗教研成果，提高教師教學(xué)水平。
3、組織本學(xué)科教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高。要在教研組內培養歡迎別人聽(tīng)課，不怕別人聽(tīng)課，敢于公開(kāi)教學(xué)的態(tài)度和氛圍。提出相互聽(tīng)課的具體要求，并形成制度。
4、定期組織教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，促使教師養成總結教學(xué)經(jīng)驗的習慣，重視平時(shí)資料的積累和課后的反思。根據教學(xué)目的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。教研室在此基礎上舉行經(jīng)驗交流會(huì )，內容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。
5、每月一次對本學(xué)科人員進(jìn)行常規檢查，做好記錄，做出評價(jià)，并及時(shí)反饋、指導。
6、配合指導教師對青年教師進(jìn)行全方位全過(guò)程指導。
7、對形成性評價(jià)、階段段評價(jià)、終結性評價(jià)題目進(jìn)行審閱。
8、組織指導教師積極參與上級教育部門(mén)組織的各項活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。
9、組織教師完成學(xué)校各項臨時(shí)性工作。
教研工作制度6
一、內科教研室的工作制度
內科教研室基本任務(wù)是：按照廣州醫科大學(xué)、中山醫學(xué)院、南方醫院等醫學(xué)院校和住院醫生規范化培訓的教學(xué)計劃規定，認真完成所承擔的教學(xué)任務(wù)，充分調動(dòng)全體教師的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)展教學(xué)方法研究及教師培養等工作。
1、按住院醫生規范化培訓、臨床課堂教學(xué)大綱及見(jiàn)、實(shí)習大綱的要求制定教學(xué)計劃，分配教學(xué)任務(wù)，并落實(shí)到責任教師，保證教學(xué)工作的正常展開(kāi)。
2、負責指導、監督相關(guān)臨床理論課程的完成情況，考試命題、閱卷，對考試結果進(jìn)行分析并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
2、負責輪轉住院醫師和學(xué)生見(jiàn)、實(shí)習的具體安排工作，包括入科教育、操作技能培訓、小講課、教學(xué)查房、危重、典型或死亡病例的討論、專(zhuān)題講座、出科考核等教學(xué)活動(dòng)。
3、定期檢查教師帶教和和輪科醫生、實(shí)習學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現和解決存在的問(wèn)題，做好教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、總結、反饋及整改等。定期開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，討論教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的辦法和建議；通過(guò)集體討論、集體備課，確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
4、加強教師隊伍建設，培養中青年教師教學(xué)能力。認真執行培養性聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課、觀(guān)摩性聽(tīng)課的制度。
5、積極開(kāi)展教育研究，鼓勵教師申報教學(xué)科研課題立項申報、跟蹤服務(wù)，總結和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
認真執行見(jiàn)、實(shí)習考勤管理，根據輪科醫生和實(shí)習學(xué)生的表現，實(shí)事求是地做好輪科醫生和實(shí)習學(xué)生的評語(yǔ)及成績(jì)評定。
6、定期召開(kāi)輪科醫生、實(shí)習學(xué)生和教師座談會(huì )，探討教學(xué)方式，總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
7、每學(xué)年對教師工作進(jìn)行統計、分析、評估，擬定教學(xué)工作計劃和總結，做好教師年總考核。
8、加強教研室常規檔案管理及保存。主要包括：教學(xué)計劃、總結；教案、講稿、課件；教研室活動(dòng)材料；教學(xué)研究材料；教研信息資料整理；教師個(gè)人教研信息等。
9、協(xié)助上級部門(mén)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，完成上級部門(mén)交辦的其它教學(xué)任務(wù)。
二、內科教研室成員的工作職責
1、教研室主任職責
�、�、在主管院長(cháng)領(lǐng)導下，在科教科、醫務(wù)科的協(xié)助下，負責內科教研
室臨床教學(xué)的全面管理和質(zhì)量控制。
�、� 、領(lǐng)導和組織執行醫師規范化和臨床學(xué)院的教學(xué)計劃，擬定教學(xué)大綱和編寫(xiě)見(jiàn)習（實(shí)習）指導及方案，編制教學(xué)日歷（進(jìn)度表）。
�、� 、領(lǐng)導制定本教研室的發(fā)展規劃，制定教師培養和繼續再教育計
劃以及研究生、進(jìn)修生、實(shí)習生的培養計劃并組織實(shí)施。
�、� 、主持教研室教學(xué)會(huì )議、集體備課、試講及其它教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)工作中的重大問(wèn)題、應提交教研室會(huì )議討論，每月參加1—2次教學(xué)聽(tīng)課或學(xué)校有關(guān)部門(mén)反映教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題。
�、� 、領(lǐng)導和組織制定教學(xué)研究計劃，開(kāi)展教學(xué)研究工作，并經(jīng)常檢查研究課題的進(jìn)展情況。組織開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)和撰寫(xiě)科研論文，提高學(xué)術(shù)水平。
�、� 、領(lǐng)導和組織期末考試的命題、監考、改卷、評分及試題綜合分析。
�、� 、領(lǐng)導和組織制定本教研室的基本建設規劃，做好教學(xué)設備的請購、教學(xué)經(jīng)費的管理。
�、� 、組織期末或年度總結，對教研室成員進(jìn)行考核，提出獎罰及晉級、晉職的建議。
�、� 、指導教學(xué)秘書(shū)、臨床科室做好教學(xué)文件資料的收集、整理及歸檔保管工作。
�、� 、領(lǐng)導和組織完成本教研室其它有關(guān)工作。
2、內科教研室秘書(shū)職責
�、�、在教研室主任的領(lǐng)導下，負責本教研室教學(xué)工作的組織、安排、具體實(shí)施及日常行政事務(wù)處理。
�、�、根據臨床學(xué)院下達的理論課教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)大綱的要求，制定授課的教學(xué)進(jìn)度表和課程表，經(jīng)教研室主任審定，并及時(shí)準確地書(shū)面通知有關(guān)教師。
�、�、協(xié)助教研室主任組織教師備課、預講、評議及各種教學(xué)活動(dòng)，認真做好各項教學(xué)活動(dòng)的記錄。
�、�、安排好住院醫生輪科和臨床實(shí)習、見(jiàn)習工作。根據要求，配合選擇典型的教學(xué)病例。做好學(xué)生分組及帶習教師落實(shí)，并提前通知帶習教師準備，以保證教學(xué)質(zhì)量。
�、�、組織安排臨床見(jiàn)習、實(shí)習，落實(shí)教學(xué)計劃，如入科教育、技能培訓、實(shí)習生小講課、出科考試等。
�、�、協(xié)助教研室主任進(jìn)行教學(xué)及臨床實(shí)習、見(jiàn)習工作的檢查，安排年輕教師的試講及評議工作。
�、�、進(jìn)行經(jīng)常性教學(xué)檢查，深入課堂、病室收集教與學(xué)的意見(jiàn)，注意總結交流經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)幫助解決。
�、�、參與命題、監考及閱卷，并及時(shí)作出試題分析，以評價(jià)教學(xué)效果。多方收集任課教師及學(xué)生對教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，向教研室主任反饋。
�、�、教學(xué)文件、資料（如實(shí)習手冊、實(shí)習報告、考核成績(jì)表等）的`領(lǐng)、發(fā)、報、送，做好教研室教學(xué)資料的歸檔和管理。每學(xué)期或每學(xué)年教學(xué)工作總結及上報。
3、帶教醫師的職責
�、�、在科主任領(lǐng)導及上級醫師的指導下工作，參與制定和實(shí)施本病房輪科醫生和實(shí)習生臨床工作教學(xué)計劃。
�、� 、嚴格執行并指導輪科醫生和實(shí)習學(xué)生執行臨床教學(xué)的有關(guān)規章制度、臨床技術(shù)操作規程和教學(xué)質(zhì)量標準。
�、� 、負責向學(xué)生或指導學(xué)生進(jìn)行教學(xué)查房、小講課，做好日常的教學(xué)質(zhì)量監控。
�、� 、以身作則，教書(shū)育人，培養輪科醫生學(xué)生具有良好的醫德醫風(fēng)和慎獨精神。
�、� 、培養輪科醫生和實(shí)習學(xué)生自主學(xué)習、分析、解決問(wèn)題的能力，引導學(xué)生嚴格執行診療常規，指導輪科醫生書(shū)寫(xiě)醫療文書(shū)并給予修改，善于解答輪科醫生生提出的問(wèn)題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，放手不放眼。
�、� 、參與輪科醫生和實(shí)習生出科理論，操作考試及考核標準。
�、� 、做好所帶教輪科醫生和實(shí)習生的考勤，思想、工作作風(fēng)、學(xué)習態(tài)度、知識技能的考核。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決或報告科主任和上級醫師。
�、� 、完成輪科醫生的規范化手冊和學(xué)生實(shí)習手冊的填寫(xiě)。
�、� 、協(xié)助科主任長(cháng)及上級的工作。
教研工作制度7
為了進(jìn)一步發(fā)揮現代教育技術(shù)在我鎮教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng )新教研方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，根據區教育局關(guān)于廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的指導精神和要求，結合我校教育教學(xué)的實(shí)際，特制定我校網(wǎng)絡(luò )教研管理制度。
1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng )造條件，并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)知識的培訓。
2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò )教研指導小組”，負責組織與指導本校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓，提高網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)水平。
3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò )設備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統的建設，為教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教研提供支持。
4、學(xué)校要有對全區中小學(xué)博客的.友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。
5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時(shí)發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會(huì )、經(jīng)驗。
6、積極參與網(wǎng)上的問(wèn)題討論，跟帖發(fā)表自己的見(jiàn)解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見(jiàn)解或轉貼的文章分段發(fā)表，回復要有意義。
7、發(fā)表文章及回復前要檢查自己的帖子中是否有過(guò)多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網(wǎng)絡(luò )教研的重視。
8、所有老師自覺(jué)維護學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。
9、自尊、自愛(ài)、自強，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己在專(zhuān)業(yè)化知識和技能上逐步成熟。
10、參加省網(wǎng)絡(luò )合作體學(xué)校。以數學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思，每周一次uc教研，每月一次網(wǎng)絡(luò )集體備課。
教研工作制度8
志丹高級中學(xué)教研組管理制度及考評辦法
一、指導思想
為了加強教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的組織建設，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(cháng)與發(fā)展的陣地，校本課程開(kāi)發(fā)，考試管理規定、名師新秀工程、尊重教育等重大舉措的推行，特制定本管理辦法。
二、教研組長(cháng)職責與要求
1、教研組長(cháng)應樹(shù)立全心全意為本組教師服務(wù)的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務(wù)能力的意識，要有超前的工作思維，扎實(shí)的工作作風(fēng)，認真細致地做好本職工作。
2、學(xué)期初制定好各種計劃(教研計劃、課題研究計劃、教師培訓計劃、理論學(xué)習計劃等)、本組人員的管理方案等工作。
3、分工明確、措施得力、積極有效地組織教師開(kāi)展各種活動(dòng)(教研、科研、理論學(xué)習、教師培訓幫帶等)。
4、及時(shí)做好學(xué)校各項會(huì )議精神、制度、計劃的學(xué)習和落實(shí)，及時(shí)做好本組各項工作的宣傳、培訓和學(xué)習，各種數據的統計分析和上報。
5、學(xué)期結束時(shí)搞好教科研工作的總結，課題材料的整理與撰寫(xiě)，本組人員的考核等工作。
三、教研組管理范圍與要求
1、教師工作紀律
教師首先保證上課，有事或外出需按學(xué)校有關(guān)規定辦理請假手續。上班期間應研究教材，認真備課、批改作業(yè)、加強理論學(xué)習，探究教育教學(xué)改革的方法。嚴禁在辦公時(shí)間內上網(wǎng)聊天、打牌、下棋、談笑、會(huì )友、串崗、干私活，上班期間非特殊情況不準帶子女(兒童)在辦公室內玩耍，影響他人辦公。站在尊重教育的高度，尊重工作環(huán)境、尊重他人、尊重制度、尊重勞動(dòng)、尊重禮儀交往。
2、教研工作
1)備課。教師必須按學(xué)校規定時(shí)間備課，做到“四同”即同進(jìn)度、同作業(yè)、同測驗、同講評。
A、進(jìn)行教材分析(包括教材知識、教材在學(xué)科教材中的地位、作用，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材與相近學(xué)科知識的聯(lián)系及應用);
B、教材處理方法的設計以及在處理教材中如何培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，突出學(xué)生主體地位;組織教材教法和組織學(xué)生管理及其相互滲透，加強學(xué)法指導，尊重學(xué)生的參與，尊重學(xué)生的體驗，尊重學(xué)生的勞動(dòng)。
C、處理教材必備的教具、學(xué)具、電教媒體、實(shí)驗器材等。其他教師提前學(xué)習并研究教材知識，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言，提出自己的不同見(jiàn)解。教研組長(cháng)認真做好集體備課材料的記錄與整理工作，并將集體備課主備材料及研討記錄一周內交教研室存檔。
D、落實(shí)考試管理規定、研究考前備考復習、心理指導、考試策略、命題、考后診斷分析、教、學(xué)法改進(jìn)、定點(diǎn)分層糾錯工作。
2)公開(kāi)示范課。為增進(jìn)課堂教學(xué)的交流，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，每學(xué)期每位教師至少舉行1節公開(kāi)示范課，每個(gè)教研組舉行2節公開(kāi)示范課(先教研組內選拔，后校內示范)。舉行示范課的教師應提前做好準備(如教案、教具、電教媒體、實(shí)驗用品、學(xué)具等)。示范課的課型應包括新課、見(jiàn)習課、復習課、試卷講評課、聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課、交流課、實(shí)驗指導課等等。
3)課堂教學(xué)要強化“三個(gè)意識”(主體參與、情感、效率)，落實(shí)“三維目標”(知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān))，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。聽(tīng)課教師認真做好聽(tīng)評記錄，根據學(xué)科教學(xué)的要求和專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求組織好評課活動(dòng)，并做好整個(gè)活動(dòng)考核工作，舉行公開(kāi)課的教師依據自己的課堂教學(xué)和小組評議寫(xiě)出本節課的教學(xué)反思交教研室存檔。
4)教研活動(dòng)。各教研組根據學(xué)校教研工作計劃安排、各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求、課題研究進(jìn)度、教師的成長(cháng)與發(fā)展，教材的使用等組織教研活動(dòng)，每周一次。教研活動(dòng)做到“七有”：有活動(dòng)實(shí)施計劃、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)主題、有活動(dòng)記錄、有活動(dòng)總結、有活動(dòng)考評，“五到位”，即準備到位、人員到位、分工參與指導到位、活動(dòng)效果到位、活動(dòng)考評到位�！叭N近”及貼近教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節的實(shí)際、貼近學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)生實(shí)際。根據各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求，每學(xué)期各組舉行==次全校性主題教研活動(dòng)，向學(xué)校展示本組教研特色。
3、科研工作
1)各教研組要積極開(kāi)展校本課題的研究工作，結合專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生情況要參與1--2個(gè)校本課題的研究任務(wù)，并做到學(xué)期有計劃、研究有目標，人人有任務(wù)、期末有總結，形成組組有課題，人人參與科研的局面，不斷更新和提升本組教師的教育教學(xué)理念，提高教師的執教能力和教育、教學(xué)、教研水平，促進(jìn)教師由“教書(shū)匠”向“教育家”轉變。
2)每組要積極申報省、市、區、校級課題的研究。
4、教師培養。
根據本組教師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)能力，每學(xué)期各組制定本組骨干教師培訓和青年教師幫帶計劃、理論學(xué)習計劃，有計劃、有步驟地開(kāi)展塑名師、推新秀工作，從而促進(jìn)教師的發(fā)展。
5、其他管理
加強辦公設施、設備的使用與管理，節約用水、用電。做好本組的.宣傳、統計以及活動(dòng)資料的收集、整理等工作。
四、教研組工作的考評與賦分(滿(mǎn)分100分)
以下各項得分程序是：組內依據以下標準自評(占20%)，通過(guò)檢查記錄由考評領(lǐng)導小組評議打分(占80%，)，考評領(lǐng)導小組由校領(lǐng)導、部分中層領(lǐng)導、部分教研組長(cháng)組成。
換算：總分最高得滿(mǎn)分，其他組得分為本組平均分÷最高平均分×%
1、教師工作紀律(滿(mǎn)10分)
根據教研活動(dòng)檢查每遲到1人次扣0.1分，曠到1人次扣1分，學(xué)科領(lǐng)導無(wú)故不參加活動(dòng)每次扣0.2分，扣滿(mǎn)10分為止。
2、教研常規活動(dòng)(15+5分)
由教研室根據各組一學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，集體備課材料和教師公開(kāi)課教學(xué)反思上交情況進(jìn)行考核，計分辦法
(1)每次活動(dòng)都有實(shí)施計劃，人員到位齊全，組織安排到位，活動(dòng)效果好，記錄詳實(shí)，有活動(dòng)總結得15分。
(2)無(wú)特殊原因不如期組織活動(dòng)的，每次扣5分，活動(dòng)時(shí)間不足規定時(shí)間2/3的每次扣2，扣完15分為止，并在網(wǎng)上通報。若教研組活動(dòng)與學(xué)�；顒�(dòng)沖突，服從學(xué)�；顒�(dòng)者不扣分。
(3)雖組織活動(dòng)，但實(shí)施計劃、組織安排、活動(dòng)效果、活動(dòng)總結總體較差的在5-12分間適量計分。無(wú)活動(dòng)實(shí)施計劃和總結的不得分。
(4)本組經(jīng)常集體備課，主備材料好、人員到位齊、小組評議材料全，每次計1分，最多不超過(guò)3分。
(5)教研組內公開(kāi)示范課課前準備到位，聽(tīng)課人員齊全，示范效果好，教學(xué)反思上交及時(shí)，每舉行1次計1分，最多不超過(guò)2分。
3、科研工作(課題研究和論文，滿(mǎn)分15分)
1)國家、省、市、區、校級課題，有課題實(shí)驗方案，學(xué)期初有計劃，教師有研究任務(wù)，并能按計劃進(jìn)行實(shí)驗，學(xué)期結束時(shí)完成階段總結，經(jīng)學(xué)校審定合格，國家級加2分、省級1.5分，市級1分，區級0.5分、校級0.2分,最多不超過(guò)3分。
2)國家、省、市、區、校級論文每篇分別加0.5分、0.4分、0.3分、0.2分、0.1分，最多不超過(guò)3分。
3)積極參加各類(lèi)課題的實(shí)驗與研究，每學(xué)期有研究計劃、目標、研究分工，并完成實(shí)驗材料和總結，經(jīng)學(xué)校課題組評定合格，每學(xué)期加1--2分。
4)課堂教學(xué)改革。學(xué)校鼓勵并支持教師進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與實(shí)驗，對在教改中形成特色、成績(jì)突出、在校內外產(chǎn)生較大影響的教師除學(xué)校給予表彰外，所在教研組計1-2分。
4、理論學(xué)習(10分)
根據學(xué)校安排的學(xué)習內容完成情況分10、8、6三擋給教師賦分，計算出各組教師的平均分，平均分最高的得10分，其他組得分為本組平均分÷最高平均分×10。
5、教研組長(cháng)工作(10分)
(1)服從領(lǐng)導，團結同志，做事認真，組織能力強，工作積極主動(dòng)、效率高。本組教師團結進(jìn)取，凝聚力強，無(wú)重大違紀事件發(fā)生，每學(xué)期加2分。
(2)積極主動(dòng)地組織教師開(kāi)展各種活動(dòng)(教研、科研、理論學(xué)習、師德教育、法制教育等)質(zhì)量高、效果好，每學(xué)期加2分。
3)積極參加各種教科研會(huì )議，不遲到、早退，不曠到，并將會(huì )議精神落實(shí)到位，每學(xué)期加2分。
4)報送各種材料(各種計劃、總結、課題材料、活動(dòng)安排宣傳、統計等)及時(shí)，質(zhì)量高，每學(xué)期加2分。
5)對教研組管理科學(xué)、有創(chuàng )意、有特色，成績(jì)突出。對本組人員進(jìn)行科學(xué)有效地考核，學(xué)期結束時(shí)能根據平時(shí)考核成績(jì)給本組人員進(jìn)行評定賦分的每學(xué)期加2分。
6、教學(xué)成績(jì)(20分)
1)上級教育部門(mén)組織的考試合格率達90%以上加2分，90%以下加1分，50%以下不加分。
2)期末考試中教研組內有進(jìn)入全縣前八名的按第一名加8分，第二名加7分，以此類(lèi)推加6分、5分、4分、3分、2分、1分。最高不超過(guò)24分;
8、常規業(yè)務(wù)檢查(5分)
每學(xué)期進(jìn)行教案、作業(yè)布置批改(含寫(xiě)作)單元測驗、學(xué)生學(xué)習過(guò)程評價(jià)等綜合檢查，由考評組按優(yōu)、良、中分別計5、3、1。
9、教師培養(5分)
(1)有骨干教師培養計劃、培養一名省級骨干教師得3分、市級得2分、校級得1分。
(2)有教學(xué)能力薄弱教師幫教和年青教師幫帶計劃和理論學(xué)習計劃并幫教一名薄弱教師和幫帶一名年青教師，經(jīng)學(xué)校評定成績(jì)顯著(zhù)者得2分(由各組審報，學(xué)校評定)。
五、考評辦法
1、工作紀律，辦公室衛生、教研常規工作、科研工作、理論學(xué)習，由教研室量化并考核評價(jià)。
2、教研組長(cháng)工作、業(yè)務(wù)檢查、教學(xué)成績(jì)、教師量化積分、教師培訓由教務(wù)處量化并考核評價(jià)。
3、公物管理由總務(wù)處量化并考核評價(jià)。
4、各組組織教師自評。
5、評審領(lǐng)導小組評審、匯總定等定。
六、考評結果的使用
教研組工作考評成績(jì)每學(xué)期考評一次，按積分高低化分為優(yōu)秀、良好、合格、三個(gè)等次。其中：總分92分以上為優(yōu)秀;85分以上為良好;70分以上為合格。
獲優(yōu)秀的教研組可享受以下優(yōu)惠政策：
1、年終評選優(yōu)秀教師時(shí)由組長(cháng)根據教師過(guò)程表現每人加個(gè)人量化分6--10分。
2、增加該組10%的優(yōu)秀教師評選指標，年終獎勵(人數*60元)元獎金。
3、該組為優(yōu)秀教研組，組長(cháng)為優(yōu)秀教研組長(cháng)。
4、考評結果作為組內教師繼續學(xué)習、深造的主要依據。
獲良好的教研組可享受以下優(yōu)惠政策：
1、年終評選優(yōu)秀教師時(shí)由組長(cháng)根據教師過(guò)程表現每人加個(gè)人量化分3--7分。
2、增加該組5%的優(yōu)秀教師評選指標，年終獎勵(人數*30元)獎金。
教研工作制度9
為深入貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》試行意見(jiàn)，為切實(shí)提高教科研工作管理成效，全面提升教研組建設，加快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展，著(zhù)力提高教師執教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養。聯(lián)系本校實(shí)際，特制定本《教研工作制度》，現把具體要求闡述如下：
一、學(xué)校
1、保障教師參加教研組活動(dòng)時(shí)間，確保每2周一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)一小時(shí)左右。
2、加強對教研組(下可設有備課組)的管理與指導。校領(lǐng)導分工負責聯(lián)系學(xué)科教研組，參與教研組計劃擬定，指導學(xué)科教研活動(dòng)，定期開(kāi)展教學(xué)調研活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、建立教研組長(cháng)例會(huì )制，每學(xué)期至少召開(kāi)兩次教研組長(cháng)會(huì )議；以學(xué)年為周期對各教研組實(shí)施考核，并以精神與物質(zhì)的形式對獲得優(yōu)秀的教研組和教研組長(cháng)進(jìn)行獎勵。
4、有教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，確保合理的教研活動(dòng)經(jīng)費和教師外出學(xué)習經(jīng)費投入，為教師多創(chuàng )造“請進(jìn)來(lái)走出去”、“與專(zhuān)家面對面”等活動(dòng)機會(huì )。
5、以學(xué)年為周期，通過(guò)日常的'觀(guān)察、調查、調研等途徑，做好學(xué)年教科研總結改進(jìn)工作。
二、教研組
1、開(kāi)學(xué)兩周內訂好本教研組學(xué)年、學(xué)期工作計劃，目標明確，安排具體，活動(dòng)時(shí)間、工作措施落實(shí)，平時(shí)資料積累齊全，期末有書(shū)面總結。
2、教研組將活動(dòng)的重點(diǎn)放在教師執教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養的提高上�；顒�(dòng)要重視引導教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規范，提高課堂教學(xué)的設計與實(shí)施能力。教研的內容可以是解讀課標和教材、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習診斷、學(xué)業(yè)輔導、過(guò)程性評價(jià)、考試命題研究等。
3、教研活動(dòng)組織形式要簡(jiǎn)化、過(guò)程要務(wù)實(shí)。以集體備課（建立在教師獨立備課基礎之上）、聽(tīng)課評課、教學(xué)競賽、教學(xué)調研、專(zhuān)題探討為主，可以開(kāi)展課題研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導等適合本校實(shí)際、貼近教師的教研活動(dòng)。
4、教研活動(dòng)課題化，每學(xué)年至少建有一個(gè)校級以上課題，組織組內教師研究；教研活動(dòng)系列化，圍繞主題，體現選課、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。每個(gè)教研組每學(xué)期至少2堂公開(kāi)課和4份集體備課的優(yōu)質(zhì)教案，每位成員評議意見(jiàn)均要存檔；教研組長(cháng)每學(xué)期至少聽(tīng)取組內每位成員課1節以上。
5、教研組有1—2個(gè)興趣小組，做到定人、定時(shí)、定內容，每次活動(dòng)有書(shū)面記載；經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，學(xué)生積極性高，參與面廣，并能取得一定的成效。
三、教師
1、主動(dòng)參與教研組工作計劃制訂，認真參加每一次教研活動(dòng)。必須認真完成教研組交辦的各項任務(wù)。遇重要事情沖突，必須先向教研組長(cháng)請假，準得組長(cháng)同意，事后必須主動(dòng)到教研組長(cháng)處了解本次教研經(jīng)過(guò)和要求，并認真完成相應教研任務(wù)。遲到3次，作缺情1次處理。未準假每缺勤1次，教學(xué)五認真總成績(jì)扣除1分。
2、每學(xué)年至少關(guān)注一個(gè)教育教學(xué)理論主題，閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，有計劃地開(kāi)展讀書(shū)積累，做好專(zhuān)門(mén)的文摘記錄，學(xué)年末交教研組檢查。
3、認真記寫(xiě)聽(tīng)課筆記,每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(其中4節要求組內相互聽(tīng)課),學(xué)期末交教研組檢查。
4、每學(xué)期至少完成一篇精品教案、執教一堂教研課、撰寫(xiě)一篇精品案例，每學(xué)年要求完成一篇學(xué)科論文，學(xué)期末交教研組檢查。
5、每學(xué)年至少參與一個(gè)課題研究，可以與同伴合作，并按計劃時(shí)間、課題研究任務(wù)分工完成課題報告或其他成果。
四、考核、獎勵辦法
1、對各教研組的考核由主管校長(cháng)與教導處負責。
2、教研組考核成績(jì)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級，主要以教研組活動(dòng)組織、資料積累、組員成績(jì)等為依據，每學(xué)年綜合考核一次。
3、學(xué)校對獲得優(yōu)秀成績(jì)的教研組、教研組長(cháng)及教師個(gè)人，在進(jìn)行精神鼓勵的基礎上，再進(jìn)行一定的經(jīng)費獎勵，優(yōu)秀教研組與教研組長(cháng)各獎勵500元。
4、本制度由學(xué)校校長(cháng)室負責解釋。
教研工作制度10
新課程的實(shí)施，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應的以校為的本教學(xué)研究制度，是當前學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的現實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據教育部《關(guān)于改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作的指導意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》的精神，遵循縣教育局年度工作要點(diǎn)，結合校本培訓管理辦法及我校工作實(shí)際，特制定本度。
１、常規教研活動(dòng)
�、沤M織教師進(jìn)行教學(xué)常規建設，實(shí)現備課、上課、作業(yè)布置和批改，課外輔導，學(xué)業(yè)成績(jì)考核評定及課外文化、等基本教學(xué)環(huán)節的科學(xué)化、規范化和制度化。
�、� 組織教師進(jìn)行校本教研的常規系列活動(dòng)：理論學(xué)習、觀(guān)看錄像、鉆研教材、集體備課、評價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標準的基本內涵，以理論學(xué)習與實(shí)踐觀(guān)摩相結合，使全體成員領(lǐng)會(huì )教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內在聯(lián)系，實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補，促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�、钦J真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣，外出學(xué)習的教師應做好學(xué)習筆記，回校后在相應范圍內及時(shí)傳達，達到資源共享。
�、茸龊脤W(xué)科的復習、出題、考試、評卷、成績(jì)統計和質(zhì)量分析工作。
�、陕�(tīng)課要求：每學(xué)期任課教師至少聽(tīng)課３０節，要認真做好聽(tīng)課記錄。具體要求：班主任教師
�、侔嘀魅温�(tīng)本班專(zhuān)科教師的課，保證一周一節。
�、谕昙壗處煹恼n一周至少聽(tīng)一節。
�、劢萄谢顒�(dòng)課要創(chuàng )造條件去聽(tīng)。
�、芗w備課指導下的課要盡量去聽(tīng)，為自己創(chuàng )造互相學(xué)習、自主提高的機會(huì )。
專(zhuān)科教師：
�、偻粋�(gè)學(xué)科的課每周至少聽(tīng)兩節。
�、趯W(xué)生都喜歡的專(zhuān)科教師的課，也要去聽(tīng)。
�、勰闼握n班級其他教師的課，也要每周至少聽(tīng)一節。
�、芙萄谢顒�(dòng)課一定要創(chuàng )造條件去聽(tīng)。
�、始w備課要求：每周四進(jìn)行集體備課，每位教師認真完成自己的`備課任務(wù)，在教研組討論時(shí)要認真準備，積極發(fā)言。集體備課后同一個(gè)備課組教師必須參與本組教師的跟進(jìn)課的聽(tīng)課及評課活動(dòng)。
�、嗣吭麻_(kāi)展兩次業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷的提高。
２、月教研活動(dòng)
認真參加學(xué)校各級教研組織的各項教研活動(dòng)，態(tài)度端正，以高度的責任心，對待每一次教研活動(dòng)。要嚴格按照每次教研活動(dòng)的要求參與每月的教研活動(dòng)。
３、代培工作
每個(gè)教師對子每月必須進(jìn)行兩次代培活動(dòng)，代培時(shí)要與教導處打招呼。代培后，聽(tīng)課要有教案記錄或說(shuō)課材料，交流要有交流材料。
４、骨干教師作用發(fā)揮
�、欧e極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，學(xué)期初進(jìn)行骨干教師學(xué)習匯報。
�、瞥浞痔峁┚毠驼故镜臋C會(huì )，積極開(kāi)展骨干教師的教研活動(dòng)，促其盡快成熟。
教研工作制度11
校工作以德育為首，教學(xué)為中心。教研組是學(xué)校教學(xué)工作的基層組織與研究的基本單位，建立和健全教研組工作的因素是多方面的。主要一是有一定良好的心理品質(zhì)和良好心理素質(zhì)，有一定組織協(xié)調能力，精通本學(xué)科業(yè)務(wù)，在教師中有較高的威信的教育組長(cháng)；二是領(lǐng)導重視，明確教研目的、任務(wù)和目標；三是檢查、指導教研組的工作，為創(chuàng )建一個(gè)有"奉獻、嚴謹、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新"的教風(fēng)，樹(shù)立四中教師新形象，獎優(yōu)懲差，為我校的可持續發(fā)展打好基礎。根據有關(guān)教研理論，結合我校的實(shí)際情況，制定校教研組工作制度。
一、教研組的建立
1．全校共分七個(gè)教研組：語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、生化組、物理組、政史地組、音體美組。
2．每組設一位教研組長(cháng)（由學(xué)校任命有經(jīng)驗的教師擔任）。
3．教研組隸屬教務(wù)處管理，受教務(wù)處領(lǐng)導，對教務(wù)處負責。
二、教研組工作內容
1．計劃。教研組在每學(xué)期應及時(shí)制定學(xué)期教研計劃，各位任課教師認真制定教學(xué)計劃，并按教務(wù)處規定的時(shí)間上交。
2．備課。每位教師在上課前應認真研究教材、學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一堂課，同一年級同一學(xué)科的老師應進(jìn)行集體備課。教務(wù)處在每學(xué)期期中、期末協(xié)同各教研組長(cháng)進(jìn)行兩次備課本檢查。
3．上課聽(tīng)課。每位教師應按時(shí)認真上課。教研組應及時(shí)組織教師進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng)，互相學(xué)習、互相進(jìn)步，共同提高。教研組內開(kāi)課的有教研組安排，并作好記錄上報教務(wù)處，對全市或全校性公開(kāi)課，有上級部門(mén)或教務(wù)處牽頭，結合教研組組織安排。做到有準備、有步驟、有實(shí)效、有記錄。開(kāi)課后，組織教師進(jìn)行認真討論、評課。
4．作業(yè)。教研組長(cháng)在征求任課教師的基礎上，協(xié)同教務(wù)處證訂好學(xué)生作業(yè)本。任課教師應在上課后布置適量、合理的作業(yè)給學(xué)生，及時(shí)認真的批改。教務(wù)處在每學(xué)期的期中、期末協(xié)同各教研組長(cháng)進(jìn)行兩次檢查。
5．考試。
�。�1）命題。凡學(xué)校所需的`試卷包括期中考、期末考、學(xué)科競賽等，由本校各學(xué)科執教老師按已規定的標準要求進(jìn)行命題，必須保證試題有效性、保密性，并能按時(shí)上交教務(wù)處。
�。�2）評卷。教研組組織安排以學(xué)科組位單位，學(xué)科組長(cháng)負責統一集中評卷。各學(xué)科組負責本學(xué)科成績(jì)的登記，并作好成績(jì)分析，按規定時(shí)間上交教務(wù)處。
�。�3）試卷分析、總結。評卷后各學(xué)科組同一年級的任課教師應集中統一進(jìn)行試卷分析，寫(xiě)出書(shū)面材料交教務(wù)處。任課教師及時(shí)向學(xué)生作試卷分析。
三、教育教學(xué)研究
1．各教研組應服從教務(wù)處安排，每c兩周一次的教研組教研活動(dòng)，做到有開(kāi)展、有內容、有記錄、有地點(diǎn)、有時(shí)間、有人員的落實(shí)，有成立學(xué)科級備課組，做到教學(xué)進(jìn)度、考查、教學(xué)要求三統一。
2．各教研組應組織進(jìn)行各類(lèi)學(xué)習，包括教育教學(xué)理論學(xué)習、教學(xué)大綱學(xué)習、各種教學(xué)方法的學(xué)習。學(xué)習活動(dòng)應有主持人、有記錄、有內容等。
3．各學(xué)科應結合本組及學(xué)生的實(shí)際情況，成立學(xué)科興趣小組，并指定專(zhuān)人負責。積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，按上級的有關(guān)要求參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
4．各教研組應及時(shí)對教育教學(xué)活動(dòng)教學(xué)總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)總結、論文。學(xué)校要求每一位任課老師每一學(xué)期至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)總結或論文，并對發(fā)表或獲獎的論文給予一定的獎勵。學(xué)校每學(xué)年選擇一些優(yōu)秀的論文進(jìn)行匯編成冊。
5．教研組應及時(shí)的根據時(shí)代發(fā)展的要求，積極開(kāi)展現代化教學(xué)思想、教學(xué)手段、教學(xué)方法的探索。包括采用多媒體教學(xué)、開(kāi)展研究性學(xué)習等，學(xué)校對各類(lèi)獲獎的成果給予一定的獎勵。
6．各位任課老師根據上級安排及學(xué)校的實(shí)際情況，積極參加上級教育教學(xué)部門(mén)安排的各類(lèi)教研活動(dòng)，并認真學(xué)習作好筆記，及時(shí)傳達，做到資源共享。
四、教研組工作評估
1．評估原則：激勵原則、公開(kāi)客觀(guān)原則。
2．評估內容：教研組常規建設、教學(xué)常規工作、考試成績(jì)、教研活動(dòng)、教研成果等。
3．評估方法：學(xué)校成立教研組評估小組，評估小組根據教研組評估內容進(jìn)行公正客觀(guān)的綜合評估，評出1個(gè)或2個(gè)校優(yōu)秀教研組，并給予一定的獎勵（與學(xué)校的效益工資相掛鉤）。
教研工作制度12
為更好開(kāi)展本園的教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，制定本園的園本教研制度。
1、本園定期（一般情況下每月一次；時(shí)間為教育活動(dòng)觀(guān)摩半小時(shí)，教研討論1小時(shí)，一共1.5小時(shí)）開(kāi)展園本教研活動(dòng)，并逐步形成常規化。
2、園本教研組織者由每一位教師輪流擔任，負責活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題引領(lǐng)，以中立者角色參與討論，并做好會(huì )議記錄。
3、每次園本教研組織1~2個(gè)教育活動(dòng)，一般情況下分領(lǐng)域進(jìn)行。
4、園本教研的組織過(guò)程：
�。�1）組織教育活動(dòng)
�。�2）執教者自評（反思）
�。�3）組織者主持討論（他評）
�。�4）活動(dòng)小結（整理討論過(guò)的問(wèn)題）
5、園本教研的討論發(fā)言要求：
�。�1）園本教研的`討論發(fā)言一般分為：?jiǎn)?wèn)題提出發(fā)言及對問(wèn)題展開(kāi)探討發(fā)言。
�。�2）問(wèn)題提出的發(fā)言模式要求：“在剛才的活動(dòng)中，有這樣一個(gè)環(huán)節，執教老師是……（這樣）處理的；
當我來(lái)組織時(shí)，我會(huì )……（這樣）處理，因為……；不知我的觀(guān)點(diǎn)對不對，請大家一起討論一下”。
�。�3）問(wèn)題展開(kāi)探討的發(fā)言模式要求：“我同意XX老師的觀(guān)點(diǎn)或某一觀(guān)點(diǎn)，但在……（某一）方面，我有自己的看法……，不知對不對，請大家一起討論一下”。
�。�4）執教者在反思發(fā)言中，要求提出不少于1個(gè)的問(wèn)題（在活動(dòng)組織中遇到的疑惑）。
�。�5）以級為單位，要求提出不少于1個(gè)的問(wèn)題。
�。�6）發(fā)言?xún)热葜�，要求少出現“你”、“你們”等指責性的字眼，多用“我們”等團結和諧的字詞。
6、組織者作簡(jiǎn)短的歸納總結（將本次園本教研活動(dòng)所討論的有意義的問(wèn)題進(jìn)行整理，有統一結果的要做好記錄，未有結果的作為下一次活動(dòng)的討論問(wèn)題）。
教研工作制度13
為了進(jìn)一步落實(shí)“科研興教、科研興�！睉鹇�，加強新課程背景下的學(xué)校教科研建設，切實(shí)提高教研活動(dòng)的有效性，特制定學(xué)校教科研制度如下。
一、學(xué)科教研組是在學(xué)校教務(wù)處直接領(lǐng)導下組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的基本組織，是學(xué)校教科研工作的重要組成部分。教研組長(cháng)是本學(xué)科教學(xué)水平較高的業(yè)務(wù)帶頭人，是學(xué)科教學(xué)研究的骨干，是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)的助手。教研組長(cháng)具體負責組織、落實(shí)、實(shí)施學(xué)校的有關(guān)教科研活動(dòng)。
二、教科研活動(dòng)的具體要求
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計劃訂立學(xué)校、年級組和學(xué)科教研組的`教學(xué)研究計劃和活動(dòng)安排．
�。ǘ⿲W(xué)校按照教學(xué)研究計劃組織教科研活動(dòng)。每位教師應按時(shí)參加活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得缺席，否則照曠課處理。每次教研活動(dòng)每位教師應做好活動(dòng)記錄。
�。ㄈ┯心康�、有計劃地組織觀(guān)摩課（研究課），探素教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老．幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗．每位青年教師每學(xué)期至少上一節校級公開(kāi)課。
�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W(xué)生的學(xué)習情況．定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)數量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況：進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求．
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)教師聽(tīng)評課制度，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節以上。平時(shí)互聽(tīng)課，相同學(xué)科教師應參加，其他教師沒(méi)課的也可參加。
�。⿲W(xué)校開(kāi)展和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)．每年都要制訂文化學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
�。ㄆ撸┰鷮�(shí)開(kāi)展課題研究，緊緊圍繞學(xué)校立項的主課題，組織教師學(xué)習新課程標準精神下的教育教學(xué)新理論，引導教師通過(guò)反思性研究、專(zhuān)題性研究和課題研究。參加課題實(shí)驗教師要增強使命感和責任感，扎實(shí)開(kāi)展科研工作。
�。ò耍┨岢珜�(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿．每位教師應認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。
�。ň牛┙萄薪M要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導處報告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導改進(jìn)工作．教研組長(cháng)要深入課堂聽(tīng)課，做好督導工作，協(xié)助教導處組織教學(xué)常規檢查和定期教研活動(dòng)。
�。ㄊ⿲W(xué)期或學(xué)年結束時(shí)，做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為晉級、評比的一個(gè)依據．5、研究制定本學(xué)科開(kāi)展校本課程建設、學(xué)生過(guò)程性評價(jià)以及考核的實(shí)施辦法，進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，總結交流教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄊ唬└鲗W(xué)科要根據有關(guān)教科研計劃，結合本學(xué)科實(shí)際，選題立項，承擔教科研任務(wù)。各教研組要有自己的教研課題和實(shí)驗項目。教研組的課題應當落實(shí)到人，定出課題負責人和承擔人。
�。ㄊ┙炭蒲谢顒�(dòng)必須保證人人參加，教研組長(cháng)負責考勤。教師因故不參加活動(dòng)必須請假，無(wú)故不參加按考核辦法處理。教研組長(cháng)對參加人員、活動(dòng)的有關(guān)項目及活動(dòng)過(guò)程要做好詳細記錄，留存詳細的資料檔案。
教研工作制度14
一、 指導思想
社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育，要適應形勢的發(fā)展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，提高學(xué)校的競爭能力，實(shí)現學(xué)校的高層次的辦學(xué)目標，教師是關(guān)鍵。因此，堅持以先進(jìn)的教育思想為指導，以素質(zhì)教育為目標，以嶄新的課改理念為準則，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規律，提高教學(xué)效率。使我校教師與新課程同行，更新觀(guān)念，加強交流研究，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。我校特制定本制度。
二、 教學(xué)研究理念
以“一切為了學(xué)生的可持續發(fā)展”為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、和諧、高效的教研機制，努力打造學(xué)習型、研究型的教師群體。
三、 組織形式
以教研組、備課小組為主。
四、 教研活動(dòng)內容：
深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷提高教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和駕馭教材的能力，推進(jìn)校本課程建設步伐。
五、 教研活動(dòng)時(shí)間
1、周一下午：英語(yǔ)組、信息技術(shù)組、通用技術(shù)組
2、周二上午：地理組、政治組
3、周三上午：體育組
4、周三下午：化學(xué)、數學(xué)組
5、周四上午：歷史組
6、周四下午：語(yǔ)文、物理組
7、 周五上午：生物、音樂(lè )、科學(xué)組
8、 周五下午：美術(shù)組
9、雙周周四下午第八節：文綜/理綜
10、雙周周二下午第八節：校本教研（以備課小組為主）
12、業(yè)余時(shí)間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點(diǎn)，充分展現教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采。
六、 教研形式
以自我反省、同伴互研、理論指導、聽(tīng)課評課為主要活動(dòng)形式；以新課程為導向，靈活運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。倡導開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)、活動(dòng)化教研活動(dòng)等多種教研形式。
�。�1）自我反�。航處煹淖晕覍υ�(huà)，對自己行為的思考、省視、分析。制定個(gè)人教研計劃、專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習計劃，并根據學(xué)校校本培訓計劃內容，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。要求每位教師每學(xué)年上不少于1節研究課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達15節以上，教研組長(cháng)聽(tīng)課達20節以上，教導主任每學(xué)期聽(tīng)課達25節，校極領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課達30節以上。教師每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇，研究性論文1篇。
�。�2）同伴互研：以教師提出的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題帶入教研組，以組為單位制定計劃，開(kāi)展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的.呼聲，在一個(gè)群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質(zhì)疑、批評，各抒己見(jiàn)。每年度學(xué)校召開(kāi)不少于1次校本課堂教學(xué)研討會(huì )，以不斷促進(jìn)提高。
�。�3）理論指導：一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習和引進(jìn)名家教研思想，另一方面采用“請進(jìn)來(lái)”的方式，引進(jìn)教育教學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，引進(jìn)新的理念和教育教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師開(kāi)展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為教師學(xué)習、收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。（4）聽(tīng)課評課：聽(tīng)課、評課活動(dòng)是教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn)、共同提高的重要活動(dòng)。聽(tīng)課、評課活動(dòng)既是科任教師教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是各科教研組開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內容。學(xué)校將“隨堂聽(tīng)課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規。為使聽(tīng)課、評課活動(dòng)成為科任教師的自覺(jué)行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對聽(tīng)課、評課特作如下要求；①校長(cháng)、主管教學(xué)副校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節，其他副校長(cháng)不少于30節。②學(xué)校中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。③教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。④科任教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
七、 教研活動(dòng)要求：
�。�1）、教研活動(dòng)管理要求：①各組長(cháng)做好教研活動(dòng)計劃、按計劃組織好教研活動(dòng)；②教研組要在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，搞好每?jì)芍芤淮蔚募w交流備課和每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，每次活動(dòng)要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現課標”，內容包括交流下周的教學(xué)思路設計，交流本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是“學(xué)習綱要，學(xué)習標準，交流心得，總結經(jīng)驗”，研究?jì)热菀嗅槍π�、�?shí)效性，教學(xué)研究活動(dòng)要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補充發(fā)言。③每學(xué)期每個(gè)教師要求做到閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)；參加一個(gè)科研課題或校本教研課題；寫(xiě)好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )文章；上好一節公開(kāi)或示范課。④做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄、做好教研活動(dòng)總結；⑤學(xué)校領(lǐng)導要深入教研組、備課小組參加教研活動(dòng)；⑥各教研組活動(dòng)情況及時(shí)匯總反饋；不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量⑦各教研組成員均按要求積極參加教研活動(dòng)；⑧參加活動(dòng)情況與期末教師績(jì)效工資掛鉤。
�。�2）、教研活動(dòng)設計要求：①營(yíng)造嚴謹、務(wù)實(shí)、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流和合作研究。②加強自我研究意識，養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。③積極主動(dòng)地爭取專(zhuān)業(yè)人員的支持和指導。④加強學(xué)科間的溝通整合，改變過(guò)于強調學(xué)科本位的傾向。每月利用校園網(wǎng)“專(zhuān)題論壇”進(jìn)行交流一次。八、科研課題開(kāi)展
要求學(xué)�？蒲姓n題工作堅持實(shí)效性，堅持面向學(xué)科，面向課堂，服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐的指導方針。
1、建設一支教育教學(xué)科研骨干隊伍。學(xué)�？蒲泄歉申犖橛山萄薪M組長(cháng)和具有較強研究能力的骨干教師組成。
2、每個(gè)學(xué)科組在一定時(shí)期內至少選報一個(gè)科研課題。
3、規范課題研究過(guò)程，做到課程研究要有申報書(shū)、有立項、有階段性的總結、有成果、有專(zhuān)家監定。
4、做好課題實(shí)驗的中期檢查工作和論文評選工作。
5、召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì )，課題開(kāi)題會(huì )是做出好課題研究工作的前提。開(kāi)題會(huì )有專(zhuān)家、上級領(lǐng)導蒞臨指導課題工作。
6、舉行課題實(shí)驗公開(kāi)課。課題實(shí)驗公開(kāi)課，是實(shí)驗的重要環(huán)節，只有通過(guò)實(shí)驗課，才能達到實(shí)驗的目的，真正做到課題的實(shí)驗為教學(xué)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量報務(wù)。
教研工作制度15
一、教研室的設置和組成
1、教研室按專(zhuān)業(yè)性質(zhì)相近和便于科學(xué)管理的原則設置，分屬有關(guān)系(部)領(lǐng)導，也可直屬學(xué)院領(lǐng)導。教研室的設置或調整，由各系(部)提出，教務(wù)處審查，報院長(cháng)辦公會(huì )議批準。
2、教研室設主任一人，在系(部)主任的領(lǐng)導下，負責教研室的全面工作。根據工作需要和教研室規模，一般十人以上的教研室可設副主任一人，協(xié)助主任工作。主任和副主任應由講師以上(包括講師)的教師擔任。
3、一個(gè)教研室的成員原則上不少于五人，一般應有一名高級職稱(chēng)的教師。條件不成熟時(shí)，可由相近課程的教師合并成立教研室。如教學(xué)工作需要，教研室可按課程設立教研組，由有經(jīng)驗的教師擔任教研組長(cháng)，負責課程的教學(xué)和教研教改工作。
二、教研室主任
1、教研室實(shí)行教研室主任負責制。
2、教研室主任應具有中級以上職稱(chēng)，有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有高度的事業(yè)心、責任心、開(kāi)拓精神和奉獻精神，能以身作則，秉公辦事;有較好的組織管理能力和工作協(xié)調能力。
3、教研室正、副主任的產(chǎn)生，要在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎上，經(jīng)考核后由系(部)主任聘任，并報人事處、教務(wù)處備案。直屬教研室主任由學(xué)院直接任命。教研室主任任期兩年，可以連任。
三、教研室主任工作職責
(一)教學(xué)組織管理
1、全面負責教研室工作，貫徹執行院、系兩級教學(xué)工作決定和決議，做好本教研室的教學(xué)建設工作。
2、制定教研室工作計劃，做好教研室工作總結，組織開(kāi)展教研室活動(dòng)。
3、按照學(xué)院教學(xué)管理規定，組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，安排教師教學(xué)任務(wù)，組織教師編寫(xiě)、修訂和實(shí)施教學(xué)大綱，選用或編寫(xiě)教材、實(shí)習實(shí)訓指導書(shū)等，審定教師學(xué)期授課計劃，抓好教學(xué)環(huán)節等。
4、及時(shí)了解和掌握本教研室教學(xué)動(dòng)態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16學(xué)時(shí)。
5、依據學(xué)院《關(guān)于課程考核工作的若干規定》，組織好考試命題、試題審查、評卷、成績(jì)評定及試卷分析、考試成績(jì)分析等工作。
6、組織教研室成員開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)競賽、教學(xué)檢查與評價(jià)等活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。
7、配合學(xué)院、系(部)對教師進(jìn)行考評;根據教師工作成績(jì)、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等，提出教師晉升職稱(chēng)、評優(yōu)推先的意見(jiàn)及建議。
8、抓好教研室教學(xué)文檔的`建設。
(二)專(zhuān)業(yè)管理與建設
1、在系(部)領(lǐng)導下，積極開(kāi)展"精品專(zhuān)業(yè)"、"重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)"、"示范性專(zhuān)業(yè)""專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐訓基地"的建設。
2、根據社會(huì )發(fā)展需要，做好對原有專(zhuān)業(yè)的撤、合、分、轉等改造工作。
3、擬定或適時(shí)修訂專(zhuān)業(yè)人教學(xué)計劃，適應專(zhuān)業(yè)建設需求。
4、做好學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作。
(三)課程管理與建設
1、在系(部)領(lǐng)導下，根據專(zhuān)業(yè)培養目標、職業(yè)技能鑒定需求，整合舊課程或增設新課程。
2、制定或適時(shí)修定教學(xué)大綱，保證教學(xué)內容體系符合職業(yè)要求。
3、合理選用教材，積極編寫(xiě)教材，體現專(zhuān)業(yè)特色，保證教學(xué)質(zhì)量。
4、規范、標準地制作多媒體課件，分類(lèi)分級管理多媒體課件，運用多媒體技術(shù)教學(xué)。
5、管理課程考試環(huán)節，按規定組織好命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。
6、確定課程負責人，制定課程建設規劃，開(kāi)展精品課程、重點(diǎn)課程建設，進(jìn)行課程質(zhì)量評價(jià)。
(四)實(shí)習實(shí)訓管理與基地建設
1、在系(部)領(lǐng)導下，制定實(shí)習實(shí)訓教學(xué)計劃，適時(shí)更新與完善實(shí)習實(shí)訓教學(xué)大綱及指導書(shū)，做好實(shí)踐教學(xué)總結。
2、參與實(shí)習實(shí)訓基地建設，積極協(xié)助系(部)做好學(xué)生實(shí)習實(shí)訓、頂崗實(shí)習等工作，保證學(xué)生實(shí)習實(shí)訓正常進(jìn)行。
3、做好實(shí)踐教學(xué)的其它相關(guān)工作。
(五)教師管理與培養
1、重視教研室教師的師德和教風(fēng)建設。
2、負責兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。
3、關(guān)心教師成長(cháng)，鼓勵教師積極鉆研業(yè)務(wù)、參與教研教改、撰寫(xiě)教學(xué)科研論文、參加學(xué)歷進(jìn)修、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)與社會(huì )實(shí)踐并獲取相應證書(shū)。
4、注重實(shí)踐教學(xué)教師隊伍建設，積極協(xié)助系(部)聘請既有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗又有較高教學(xué)水平的技術(shù)人員、能工巧匠為兼職教師。
(六)教學(xué)改革與科研
1、制定教學(xué)科研計劃，做好教學(xué)科研總結，保證教學(xué)科研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
2、教學(xué)內容應適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要和高職教育培養目標，整合教學(xué)內容，改革課程體系，改革考試模式。
3、根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，研究理論課、實(shí)習實(shí)訓課的教學(xué)方法，研究理論與實(shí)際相聯(lián)系、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合的途徑。
4、積極組織教師參加教學(xué)改革，專(zhuān)業(yè)教研室每學(xué)年有一門(mén)以上的教改課程。
5、鼓勵教研室成員積極申報科學(xué)研究課題，并將科學(xué)研究的成果滲透到教學(xué)中。
6、組織教研室成員參加多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座。
(七)其它工作
1、編寫(xiě)教材或教學(xué)輔導資料。
2、按學(xué)院有關(guān)規定合理選定下學(xué)期使用的教材。
3、制定所轄實(shí)習實(shí)訓室建設的計劃、措施，落實(shí)實(shí)習實(shí)訓基地建設任務(wù)。
4、管理好教研室及其實(shí)習實(shí)訓室的儀器、設備。做到賬、物相符，設備完好，運行正常。
5、建立教學(xué)檔案，教學(xué)資料齊全并不斷完善。
四、教研室規章制度
為保證教研室工作的正常開(kāi)展，提高教研室工作的效率和質(zhì)量，教研室應制定必要的工作制度，并切實(shí)貫徹執行。
1、工作計劃、總結制度：每學(xué)期期初，教研室要認真制定教研室的學(xué)期工作計劃(包括教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等);每學(xué)期結束時(shí)，應對教研室工作計劃的執行情況進(jìn)行檢查，并以書(shū)面形式總結教研室的工作情況，向系(部)主任進(jìn)行匯報。每學(xué)期的工作計劃和總結，交系(部)和教務(wù)處各一份。
2、教研活動(dòng)制度：每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次教研活動(dòng)，有計劃地開(kāi)展教學(xué)理論、教學(xué)內容與教學(xué)方法改革的研究，交流教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行提高人才培養質(zhì)量的討論，處理教研室日常事務(wù)和其它重大問(wèn)題，認真記錄教研室開(kāi)展的每次教研活動(dòng)(包括活動(dòng)內容、時(shí)間、出勤情況、活動(dòng)內容、形成的決定等)。
3、集體備課制度：公共基礎課及專(zhuān)業(yè)基礎課應進(jìn)行集體備課，或經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)教學(xué)方面的討論研究，其它課程也應盡可能進(jìn)行集體研究。
4、聽(tīng)課評課制度：結合學(xué)院聽(tīng)課評課制度，經(jīng)常組織本教研室教師集體聽(tīng)課或相互聽(tīng)課并進(jìn)行評議，并在聽(tīng)課記錄本上做好相關(guān)的記錄。同時(shí)，積極配合系(部)做好新開(kāi)課程及新任課教師的試講工作，并及時(shí)向系(部)反饋意見(jiàn)。
5、檢查、考核制度：除平時(shí)檢查教師備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況外，每學(xué)期期中開(kāi)展一次教學(xué)檢查活動(dòng);學(xué)期結束時(shí)，對教師進(jìn)行一次全面考核，統計教學(xué)工作量的完成情況，對教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績(jì)的教師予以表?yè)P。
6、帶培制度：教研室要積極吸收新力量，組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師積極幫助新教師，新教師的帶培應做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結、有效果。
7、教學(xué)資料管理制度：做好教研室所有設備、資料等的管理工作，具體落實(shí)到人。
五、教研室工作考核
1、教研室開(kāi)展政治活動(dòng)與業(yè)務(wù)活動(dòng)的情況，每學(xué)期結束時(shí)由院、系(部)進(jìn)行一次檢查與考核，并評出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。
2、教研室主任考核，見(jiàn)"教研室主任工作考核辦法"
3、每學(xué)期初的全院教學(xué)工作會(huì )議上，學(xué)院對優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任進(jìn)行表彰。
六、本規定由學(xué)院教學(xué)指導委員會(huì )負責解釋?zhuān)怨贾掌鹗┬小?/strong>
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