繪本閱讀工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編精心整理的繪本閱讀工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繪本是早期閱讀的首選。通過(guò)培養兒童良好的閱讀興趣和習慣，將會(huì )讓孩子體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，從而終身受益。優(yōu)秀的繪本能給孩子帶來(lái)愉悅和幸福感，良好閱讀興趣的培養是引導他們主動(dòng)投入有效閱讀的有利途徑，良好閱讀習慣的培養能為他們今后良好閱讀能力乃至學(xué)習習慣的培養打下堅實(shí)的基礎。
一、正確認識繪本作用，科學(xué)用好繪本繪本是用色彩鮮艷、形象夸張的圖畫(huà)與少量簡(jiǎn)易的文字交織的形式敘述一個(gè)故事，表達特定情感、主題的兒童讀本。繪本近年來(lái)由于其按照不同階段孩子的年齡、心理特點(diǎn)和需要發(fā)展的特點(diǎn)，越來(lái)越受到教師和家長(cháng)的重視。用好繪本開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，有利于培養孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，豐富孩子的情感和閱讀經(jīng)驗，為孩子的終身學(xué)習打下良好的基礎。
二、開(kāi)展多種形式的繪本閱讀活動(dòng)，激發(fā)孩子的閱讀興趣
�。ㄒ唬┻x擇貼近孩子生活經(jīng)驗內容的繪本故事。不同年齡段孩子的身心特點(diǎn)和認識規律，以充分尊重孩子的興趣愛(ài)好、滿(mǎn)足孩子發(fā)展需要為原則選擇合適的繪本，以孩子樂(lè )于閱讀的方式開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，從而最大限度地發(fā)揮繪本的教育價(jià)值。選擇與孩子生活息息相關(guān)的繪本故事講給孩子聽(tīng)，孩子喜歡聽(tīng)，還能從聽(tīng)里收獲一些知識和道理。
�。ǘ├酶鞣N陣地鼓勵孩子閱讀。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在學(xué)校走廊的墻壁上，在教室里，在活動(dòng)室里，學(xué)生看到的一切，對于他精神面貌的形成具有重要意義。這里的任何東西都不應當是隨便安排的`。學(xué)生周?chē)沫h(huán)境應當對他有所誘導，有所啟示�！币虼藙�(chuàng )設適合孩子閱讀的環(huán)境、氛圍是極其重要的�，F在我校每樓層都有繪本張貼、每個(gè)班級書(shū)柜都有不少繪本，家長(cháng)也愿意為孩子購買(mǎi)，所以應多地引導孩子親近繪本，閱讀繪本。
�。ㄈ┴S富的活動(dòng)增加繪本閱讀的興趣。
繪本不僅是閱讀與欣賞，還可以鼓勵孩子來(lái)講一講，演一演，通過(guò)豐富的活動(dòng)來(lái)增加繪本閱讀的趣味性，讓孩子加深對繪本的理解，也鍛煉孩子表達、表演、理解的能力。
三、在潛移默化中培養孩子良好的閱讀習慣
培根曾說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰”。確實(shí)，良好的習慣不僅能讓孩子懂得閱讀，懂得關(guān)注書(shū)中的細節描寫(xiě)、人物情感、故事內容，更能使閱讀伴隨他的終生，在閱讀中獲得最大、最多、最好的發(fā)展。對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，當他們對書(shū)產(chǎn)生了興趣之后最迫切的事就是在教師的引導下逐漸養成良好的閱讀習慣。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠的摯友�！�，因此早期閱讀是終身學(xué)習的基礎，作為教師，我們如何引導、培養孩子閱讀的興趣和習慣，是今后我們要始終關(guān)注、研究的主題。面對今天各種繪本充斥的市場(chǎng)，我們應以科學(xué)的態(tài)度、理智的頭腦，善于從不同年齡段孩子的認知和發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)去選擇最為合適的繪本，使早期閱讀活動(dòng)真正能引發(fā)孩子不竭的閱讀興趣，使他們能養成受益終身的良好閱讀習慣。
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