工作的讀后感15篇【薦】
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的工作的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作的讀后感1
深度工作給我們指出了一個(gè)非常嚴峻的事實(shí)，社交媒體以及各種手機應用已經(jīng)逐漸異化了我們，而且我們的孩子也深受影響。本來(lái)只是一個(gè)工具的手機已經(jīng)占用了我們大量的時(shí)間，這也是為什么越來(lái)越發(fā)達的工具的幫助下，我們卻越來(lái)越忙亂，網(wǎng)上充斥著(zhù)各種雷同的觀(guān)點(diǎn)和情緒的喧囂，卻極少出現有創(chuàng )意的想法。在越來(lái)越?jīng)坝康男畔⒑榱髦�，只有極少數人能沖浪!而大多數人會(huì )溺水!能否逃出生天。需要我們時(shí)刻保持正念!刻意屏蔽各種干擾，用一些方法不斷訓練自己，重新回到深度工作和思考的狀態(tài)!
首先，我認為作者提到的嚴格的自律，每天制定適合自己特點(diǎn)的工作或學(xué)習安排，并嚴格執行�？梢匝埮笥鸦ハ啾O督和鼓勵。持之以恒使之形成習慣!這是形成主動(dòng)克服外界干擾的規律性活動(dòng)!一個(gè)嚴格自律的`人是不容易被外界帶走，即使偶爾也會(huì )很快意識到并且把自己拉回到正常運行的軌道上來(lái)。
其次，要學(xué)會(huì )獨處，刻意訓練自己在沒(méi)有手機的情況下與自己對話(huà)。每天花一點(diǎn)時(shí)間，在安靜的環(huán)境下，仔細梳理每天工作和學(xué)習的不足，對一些沒(méi)有解決的問(wèn)題進(jìn)行深入思考!我們太多的依賴(lài)各種搜索工具和社交媒體的幫助，唯獨不愿意自己思考。以至于慢慢失去了自己獨立的見(jiàn)解而不斷被外界所左右而不自知!這是我們人性的一大弱點(diǎn)�！端伎伎炫c慢》這本書(shū)已經(jīng)向我們揭示了這一點(diǎn)，我們要能取得大的成就，就要不斷地與我們自身的弱點(diǎn)作斗爭!看看現在的各種游戲和手機應用吧，都在深入研究人性的弱點(diǎn)，并基于這些研究不斷優(yōu)化他們的產(chǎn)品，以達到俘獲更多流量的目的!
本書(shū)給我們提供一系列行之有效的工具，這些工具真應該好好實(shí)踐一下，找出適合我們的，并不斷的練習，幫我們把手機變回一個(gè)工具而不是控制我們的魔鬼!
無(wú)論處于更好的謀生，還是獲得人生的價(jià)值，我們都需要學(xué)習這本書(shū)提供的方法，并可以訓練，掌握能隨時(shí)進(jìn)入深度工作狀態(tài)的能力!
工作的讀后感2
再次拿起了魏書(shū)生老師的《教學(xué)工作漫談》，我在思索，我們的工作中為什么有那么多的不如人意，用一句話(huà)來(lái)概括，那么，”用心工作“是我最想說(shuō)的！
魏老師說(shuō)，要讓自己要做一個(gè)有心人，要隨時(shí)思考教學(xué)的得與失。一堂課成功了，是怎么做的，有什么體會(huì )，有什么感受；遇到了一點(diǎn)麻煩，是怎么解決的；遭到了哪些挫折，當時(shí)痛苦的程度怎樣，有怎樣的感受。選取一些精彩的東西寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好文章。而要做到這些，就要試著(zhù)用心！
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一些教師比較好的課，當時(shí)印象特別深刻，可到自己的課堂教學(xué)中，或者寫(xiě)點(diǎn)東西相擁的時(shí)候，由于記錄的粗略，大部分都已經(jīng)忘記了，只好再找執教老師，想把那些細節找回來(lái)，然而，教師卻早忘了，當時(shí)教師的臨場(chǎng)的”火花“，學(xué)生的精彩閃光點(diǎn)，竟沒(méi)有一點(diǎn)痕跡留在執教者的心里，有的連當時(shí)打印的教案也沒(méi)留。我當時(shí)很遺憾，遺憾的不僅是找不到這些有用的教學(xué)細節。但也正好解開(kāi)了心中長(cháng)時(shí)間的一個(gè)困惑，為什么有的教師公開(kāi)課能上演精彩，隨堂聽(tīng)課卻會(huì )砸鍋，確實(shí)在教學(xué)上沒(méi)有用”心“，只是當任務(wù)完成而已。我們成天泡在教學(xué)里的教師，遇到的精彩的東西，肯定是不會(huì )少的，遺憾的是我們沒(méi)去捕捉。讀了這本書(shū)，使我明白這樣一句話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。用心工作，用心去捕捉自己在最平凡的工作中那精彩的每一個(gè)瞬間，他們好比是一顆顆珍珠，善于捕捉、善于積累，長(cháng)時(shí)間的`積淀，會(huì )讓我們在教學(xué)崗位上不斷成長(cháng)、日益成熟。
我們真的要實(shí)實(shí)在在地捧起一些教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，享受前人積淀了一生的寶貴財富。在前人的睿智中，在和名家對話(huà)時(shí)，體驗豁然開(kāi)朗的喜悅；提起筆來(lái)，也試著(zhù)在紙頁(yè)上留下點(diǎn)自己的東西。一句話(huà)：用心工作，我們能捕捉到更多的精彩瞬間！在教學(xué)這個(gè)工作崗位上我們會(huì )走得更遠、更好！
工作的讀后感3
芷蘭生于深林，不以無(wú)人不芳；君子修道立德，不為窮困而改節，你在為誰(shuí)工作讀后感(韋修敏)。學(xué)習了《你在為誰(shuí)工作》之后，頗有感悟。這本書(shū)講述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ�，通過(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì )寫(xiě)照，成功人士對待工作的態(tài)度，讓我們知道在任何人在任何崗位，只要通過(guò)自己的不斷努力都是可以成功的。
每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位里的核心人員，實(shí)現了自己的價(jià)值；有的人一直碌碌無(wú)為；有些人牢騷滿(mǎn)腹，總認為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲。 那么，工作是什么？這本書(shū)中寫(xiě)“工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)、表達自我的機會(huì )、個(gè)人使命感以及一種活著(zhù)的理由。
我認為要珍惜工作機會(huì )，要對工作心懷感激，每一份工作都是一座寶藏，要努力去挖掘，盡職盡責的做好當前的'工作就能找到屬于自己的寶藏。其實(shí)，我們在所從事的教育工作中，不但要有足夠的責任心，還要有愛(ài)心和奉獻精神。另外，在工作中辦事要有效率，積極努力的完成自己本職工作；在工作中，和同事之間的相互協(xié)作尋求良好的關(guān)系也很重要，這樣就能較好地發(fā)揮團隊合作的精神。
工作的讀后感4
《你在為誰(shuí)工作》是本激勵人向上的書(shū)。我看完后感覺(jué)振動(dòng)極大，現在，我為誰(shuí)工作？始終促使我思索。為社會(huì )工作？為個(gè)人工作？為學(xué)校工作？為家庭工作？這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)簡(jiǎn)潔，但是沒(méi)有幾個(gè)人能馬上說(shuō)出答案。工作是我們人生過(guò)程中呈現自我的平臺，它可以讓你的過(guò)程萬(wàn)分精彩，也可以讓你的過(guò)程極度平淡。所以工作是為了豐富自己的人生；工作也是為了學(xué)校，因為學(xué)校因你而壯大是你價(jià)值的最高體現；工作同時(shí)是為了社會(huì )，社會(huì )因你的存在而絢爛。工作更是為了家庭，有了工作才能使家庭生活精彩！
我常常問(wèn)自己，每天不停的`忙啊忙，原委在為誰(shuí)工作？看完這本書(shū)之后，我感受最大的是：擁有一份工作，就要懂得感恩。一種感恩的心態(tài)可以變更一個(gè)人的一生。當我們清晰地意識到無(wú)任何權力要求別人時(shí)，就會(huì )對四周的點(diǎn)滴關(guān)懷任何工作機遇都懷有劇烈的感恩之情。
對于一個(gè)教化工作者，尤其擔當老師這一特別使命，時(shí)時(shí)刻刻都要盡心做好自己的本職工作，領(lǐng)導安排什么，自己就要去做什么，哪里須要就去哪里，不要計較短暫的得失。在工作過(guò)程中，不但要有足夠的責任心，愛(ài)心和奉獻精神，還必需要有不怕苦不怕累的堅韌精神，時(shí)刻做好吃苦耐勞的打算。工作中不要有意做樣子給他人看，不要管別人在說(shuō)什么，自己認定目標，向著(zhù)自己的奮斗目標前進(jìn)，努力去實(shí)現自己的目標。
工作的讀后感5
最近我選擇了《你到底在為誰(shuí)工作》一書(shū)閱讀學(xué)習，讀后感到很受啟發(fā)，很受鼓舞，也很受用。其中所講的一些道理，是具有很強說(shuō)服力的。本書(shū)闡述了為何要努力工作和如何去努力工作，讓我明白了任何人在任何崗位只要通過(guò)自己的不斷努力都可以獲得成功。
首先我為生存為生活而工作。人首先得生存，生活在當今社會(huì )，是需要一定的經(jīng)濟基礎的。所以，工作掙錢(qián)，無(wú)可厚非。但《你到底在為誰(shuí)工作》卻教會(huì )我要讓面包與樂(lè )趣共存。工作所帶來(lái)的樂(lè )趣感，不僅在于用錢(qián)換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢(qián)的過(guò)程。我每天是早出晚歸上班，但同時(shí)，我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調、重復的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，也能激發(fā)自己的工作潛力，由要工作變?yōu)閻?ài)工作。
其次我為奎屯公路管理局而工作。作為政工科的一員，接觸人事工作不久，我認為我首先要做到《你在為誰(shuí)工作》中要求的敬業(yè)和行動(dòng)。既然選擇了現在的工作，就必須承擔起工作賦予我的機遇和挑戰。政工工作是一項十分重要的，必不可少的人事、組織、思想的工作，它是一項團結和號召全體員工，為完成各項工作而努力奮斗，具有凝聚力、戰斗力的具體工作。政工工作做好了，能使一個(gè)單位人心穩定、團結向上、精神振奮、齊心協(xié)力、環(huán)境和諧、政通人和，從而促進(jìn)各項工作發(fā)展。政工在工作中要處理的關(guān)系很多，從正常的工作看，主要處理好以下三個(gè)方面的關(guān)系：一是工作關(guān)系;這種關(guān)系包括兩個(gè)方面，一方面政工人員與自己所從事的工作發(fā)生的關(guān)系;另一方面是政工人員與所有的業(yè)務(wù)部門(mén)因工作而發(fā)生的關(guān)系。他除了與本單位領(lǐng)導外，還要與單位的任何部門(mén)、任何人都要發(fā)生的工作協(xié)調關(guān)系。要處理好這三方面的關(guān)系就要做到敬業(yè)，敬業(yè)是最完美的工作態(tài)度。人事、組織、思想要處理的事情碎且雜，這就要求我們關(guān)注每一個(gè)細節、看重每一件小事、擔起每一個(gè)責任，就像書(shū)中所說(shuō)“沒(méi)有平凡的任務(wù)，只有平庸的態(tài)度”，只要將心態(tài)擺正，就會(huì )有人肯定你的價(jià)值。要維護好這三方面的關(guān)系就要做到行動(dòng)，每一天都要盡心盡力的工作，尤其是作為一名新人，工作經(jīng)驗不足，更是要多看多學(xué)，學(xué)政工科的工作，也學(xué)其它科室的`工作，努力做一些分外的工作，每一件事都力爭高效的完成。
其次我為獲得成功而工作。獲得成功不一定是在事業(yè)上達到多高的高度，或是在經(jīng)濟上達到多么雄厚的資金積累。于我來(lái)說(shuō)成功就是在工作中能獲得樂(lè )趣、滿(mǎn)足感與幸福感，工作中的方方面面能得到別人的充分肯定，在不斷學(xué)習中奮力拼搏發(fā)展自己，努力實(shí)現自己的人生價(jià)值。
這三點(diǎn)使我真正懂得了：“負責任、忠誠而敬業(yè)”應該永遠是我們每個(gè)人在工作中遵從的人生原則。認真工作，努力工作，珍惜目前的工作機會(huì )，樹(shù)立遠大的目標，在工作中不管做任何事，都應將自己的心態(tài)調整好，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，將每一次工作都視為，一扇通往成功機會(huì )的大門(mén)，帶著(zhù)一種從容坦然、喜悅的感恩之心去工作，就會(huì )獲得最大的成功。從而實(shí)現自己的人生價(jià)值。
工作的讀后感6
讀了《自動(dòng)自發(fā)地工作》這本書(shū)后，我受到了很大啟發(fā)。書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)為我解開(kāi)了一個(gè)個(gè)生活和工作中的難題，使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，特別是書(shū)中提到的“每一個(gè)員工都應該意識到自己與公司的利益是一致的，所以對待工作要勤奮、敬業(yè)，對待上級和同事要忠誠，對待自己要自信”，這樣的觀(guān)點(diǎn)看似平淡，卻蘊涵著(zhù)深意。
勤奮可以讓窮人擺脫貧窮，使懶惰變?yōu)樯线M(jìn)，還可以獲得更多的經(jīng)驗，積累財富。敬業(yè)是一種對工作認真的態(tài)度，使自己具有更高使命感和道德責任感，如果你是個(gè)敬業(yè)的人，你也可以在瑣碎的工作中找到快樂(lè )，快樂(lè )又可以讓你更輕松地工作。忠誠就是毫不隱瞞，認真誠懇地完成工作，忠誠的人受到人們的喜歡和信任，也會(huì )讓人委以重任。自信是主動(dòng)爭取，相信自己的能力，能把事情做到什么程度，就堅決做到什么程度。沒(méi)有自信的人往往存在一種自卑感，一件事情做不下去，就把自己打倒說(shuō)自己不行，哪能走向成功呢？在工作中有兩種人：一種人認為我為公司做事，公司為我支付薪水是理所當然的。
所以他在工作中就像機器一樣，上司交代一件事就做一件事。另外一種人在工作中勤奮，對公司負責、敬業(yè)，忠誠，對自己自信。他不但可以認真完成上司分配的工作，還可以積極主動(dòng)地完成更多的工作。人生追求不僅僅只有金錢(qián)，工作帶來(lái)的不僅僅是薪水，如果你只是為了薪水工作那你回報少得可憐。努力工作的人不僅在工作中得到了金錢(qián)，更重要的是在工作鍛煉了意志，使他獲得了經(jīng)驗與閱歷，工作中使他的潛能得以發(fā)揮，展示了他的才能，從而建立一塊屬于自己樂(lè )土。
工作是一個(gè)包涵諸多智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng )造力的詞匯。卓有成效和積極主動(dòng)的人，他們在工作中總能付出雙倍甚至更多的智慧和熱情。而失敗者和消極被動(dòng)的人，卻將這些深埋，選擇逃避、指責和抱怨。一個(gè)人的思想決定了他的行動(dòng)，行為本身并不能說(shuō)明自身的性質(zhì)，而是取決于我們行動(dòng)時(shí)的精神狀態(tài)。工作時(shí)候單調乏味，往往取決于我們的心境�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，從工作中每一個(gè)細節做起，誠實(shí)敢做，做好本職工作，機會(huì )就會(huì )悄然而至，就會(huì )享受到工作著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、并幸福著(zhù)的人生。
一些人總有那么得過(guò)且過(guò)的思想，當企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中遇到一點(diǎn)困難，就對企業(yè)沒(méi)有了信心，對自己也表現得不夠自信。其實(shí)萬(wàn)事在發(fā)展過(guò)程中都會(huì )有坎坷曲折，世上是沒(méi)有一帆風(fēng)順的事。一個(gè)人也是如此，在工作中無(wú)論遇到什么困難，無(wú)論前途多么黯淡，也應該給自己信心，因為困難是暫時(shí)的，烏云過(guò)后總是晴。正如他人所說(shuō)：為謀生工作是就業(yè)，為終生工作就是職業(yè)，為夢(mèng)想工作才是事業(yè)。如果你是個(gè)有夢(mèng)想的人，你就應該為你的事業(yè)而終身奮斗。勤奮、忠誠、敬業(yè)就是人生成就事業(yè)的基石。
當前公司正處在改革與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，先進(jìn)的設備必須要有先進(jìn)的.管理和先進(jìn)的人才與之相匹配，而先進(jìn)的管理和先進(jìn)的人才必須要有先進(jìn)的理念來(lái)引導。作為公司的一份子，如果你想成為公司的有用之才，如果你想在公司的發(fā)展中體現你的人生價(jià)值，在事業(yè)上有所成就，如果你不想成為一個(gè)碌碌無(wú)為的人。那么，在工作中，勤奮、忠誠、敬業(yè)、自信是你明智的選擇！
工作的讀后感7
近日，我認真閱讀了《為你自己工作》這本書(shū)，結合近期我隊各項工作以及出現的問(wèn)題，我感觸頗多。
任何一個(gè)工作團體都有自己的工作準則和工作章程，這不僅是工作程序的需要更是安全的保障。對于我們煤礦工作者更是如此，試想如果工作中標準模糊，方法自由，那么帶來(lái)的后果也必然是工作和安全的不確定。
如何明確各項工作標準、程序和方法，使廣大干部職工在工作中有標可依，有所遵循，我在《為你自己工作》中找到了答案。
首先我們得明白工作是為了我們自己，而不是別人。為自己工作，對工作充滿(mǎn)熱忱，盡最大的努力，追求卓越，永不滿(mǎn)足。為自己工作，瞄準夢(mèng)想，全力以赴，成就夢(mèng)想。思想決定行動(dòng)，從根本上扭轉工作作風(fēng)，才能明白各項工作標準、程序和方法的必要性，才能明白“所有的規章制度永遠是你生存的工具�！币膊拍茉诠ぷ髦袕母旧隙沤^違規操作的可能。才能杜絕安全事故的發(fā)生。
其次我們要明白工作需要我們盡職盡責，對工作負責就是對自己負責，糊弄工作就是糊弄我們自己。我們煤礦行業(yè)是公認的高危行業(yè)，一點(diǎn)點(diǎn)的失職就可能帶來(lái)災難性的后果，注意細節，以主人翁的精神關(guān)注每班工作的各種小事情，既使是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，也要把事情做到完美極至�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”一次不負責任的行為都可能給我礦帶來(lái)重大損失。為自己工作，把集體利益放在個(gè)人利益之上。從零做起，從小做起，歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，把自己的事情自己做到位。
用心改善細節，人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。一座大山，往往不會(huì )把你拌倒，但一個(gè)不經(jīng)意的石塊也許會(huì )讓你倒下，永遠站不起來(lái)。我們工作中出現的許多問(wèn)題，很多時(shí)候只是一些小事。但如果在小事上做不到位，就常常會(huì )造成大事上的失敗。對很多工作來(lái)說(shuō)，執行上的一點(diǎn)點(diǎn)差距，往往會(huì )導致結果上出現很大的差別。作為基層對組隊長(cháng)，我們應該自覺(jué)從被動(dòng)管理走向主動(dòng)工作，要讓遵章守紀按章操作成為每個(gè)人的自覺(jué)行為，要把安全隱患消滅在萌芽之中，注意細節，堅持高標準要求，寧可不達產(chǎn)不可不達標。
單絲不成線(xiàn)，孤木不成林，“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的隊組�！边@是《為你自己工作》中提到的一個(gè)觀(guān)念。只有隊組合作才能取得巨大的成功，任何一項工作都不可能由一個(gè)人去完成所有的事情，員工與員工之間必須緊密配合，團結一致。為自己工作，做好自己本職工作，同時(shí)主動(dòng)為別人減輕負擔，幫助自己的職工，這樣就擁有一個(gè)堅強的.戰斗隊組，我們就無(wú)往不勝。同樣的，只有整個(gè)隊組都嚴格審視自己的工作作風(fēng)，嚴格要求自己的工作流程，統一思想，正視問(wèn)題，才能杜絕不必要出現的問(wèn)題。即使遇到突發(fā)事件，隊組也可以及時(shí)、主動(dòng)的化解，不至于臨事慌了手腳。
為自己工作，是一個(gè)新的觀(guān)念，更是一種新的行動(dòng)指導。只要把單位的事當做是自己的事來(lái)做，自然會(huì )有章可循，自然會(huì )有無(wú)窮的動(dòng)力。最重要的是行動(dòng)起來(lái)，為了把工作做到更好，讓我們一起來(lái)努力吧！用行動(dòng)來(lái)證明一切！
工作的讀后感8
我在讀這本書(shū)前，腦海中問(wèn)出了無(wú)數個(gè)問(wèn)題。小學(xué)生的工作是什么呢?為什么是學(xué)習而不是玩耍呢?學(xué)習又能給我們帶來(lái)什么不一樣的呢?我帶著(zhù)這些問(wèn)題翻開(kāi)了這本書(shū)。
在這個(gè)假期中，我讀完了第三輯胡小鬧系列的書(shū)。其中《我的工作是學(xué)習》留給我的印象最深。因為在樂(lè )多多小學(xué)所有的孩子都覺(jué)得這是個(gè)難題，而胡小鬧通過(guò)去美國體驗生活，發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題其實(shí)超簡(jiǎn)單――小學(xué)生的工作就是學(xué)習!在此過(guò)程中胡小鬧還發(fā)現了快樂(lè )學(xué)習的秘訣，想知道這個(gè)秘訣是什么嗎?那就和我一起閱讀吧!
這本書(shū)主要是寫(xiě)了胡小鬧覺(jué)得小學(xué)生的工作應該是玩耍，但在一次偶然的機會(huì )中，胡小鬧來(lái)到美國學(xué)習、生活。有一次，胡小鬧來(lái)上課，但是課堂上的學(xué)習氛圍讓胡小鬧大吃一驚。胡小鬧心想美國的小學(xué)可真奇怪呀!上課都是同學(xué)們自由討論，下課動(dòng)手實(shí)踐，題目還沒(méi)有標準答案……對于胡小鬧來(lái)說(shuō)，這很新奇，同時(shí)也是考驗。在美國的班主任Alice老師的幫助下，胡小鬧有了一些收獲，胡小鬧也終于知道了美國孩子為什么能快樂(lè )地學(xué)習了。那是因為，美國的孩子們能認真、投入地學(xué)習，而且能學(xué)以致用。在美國的學(xué)習生活中，胡小鬧終于知道了小學(xué)生真正的工作是學(xué)習，而不是玩耍。明白了不是只有玩耍才能帶給我們快樂(lè )，其實(shí)學(xué)習帶給我們的是另一種快樂(lè )，那是豐富多彩的。事實(shí)上，不管在生活中，還是工作中每個(gè)人都在不斷的努力學(xué)習，在不同的年齡階段，所學(xué)的東西是不一樣的。比如，我的爸爸他現在是一名優(yōu)秀的發(fā)型設計師，有了屬于自己的美發(fā)店。聽(tīng)他說(shuō)他從20歲的時(shí)候就跟著(zhù)自己的師傅一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習，在學(xué)習的過(guò)程中他也受過(guò)挫折，也想過(guò)放棄，但最后還是堅持著(zhù)學(xué)下來(lái)。即便技術(shù)已經(jīng)很了得的現在，有時(shí)候爸爸還要去外面上課學(xué)習美發(fā)課程。爸爸已經(jīng)在這個(gè)行業(yè)干了快20年了，有了很多自己的老顧客，爸爸還是很滿(mǎn)足的。記得爸爸告訴過(guò)我，他小的時(shí)候就很貪玩不愛(ài)學(xué)習，每次都讓爺爺拿著(zhù)棍子打去上學(xué)，現在長(cháng)大了才知道后悔，在該上學(xué)的年紀沒(méi)有好好上學(xué)，沒(méi)有學(xué)到更多的'知識，出來(lái)找工作一直很難找到自己喜歡的工作，最后只得選擇學(xué)一門(mén)手藝，便對自己說(shuō)將來(lái)就靠這手藝吃飯了呀!爸爸說(shuō)完，我想了很久，如果爸爸在小學(xué)生的時(shí)候好好學(xué)習的話(huà)，考上了大學(xué)，那他現在的工作又該是什么呢?
通過(guò)讀這本書(shū)，我想問(wèn)問(wèn)自己：你覺(jué)得小學(xué)生的工作是什么呢?我也覺(jué)得小學(xué)生的工作是學(xué)習。因為在該學(xué)習的年齡階段就要好好學(xué)習，學(xué)到足夠多的知識，考上自己理想的大學(xué)，學(xué)好真本領(lǐng)，將來(lái)才有可能選擇自己喜歡的工作。所以現在我必須要好好學(xué)習!
工作的讀后感9
在之前看過(guò)《薪水算什么，要為自己而工作》這篇文章，與朋友討論時(shí)，朋友笑稱(chēng)，寫(xiě)這篇文章的作者一定受了很多的領(lǐng)導的好處，所以在這里鼓吹，如果讓他寫(xiě)的書(shū)只賣(mài)成本價(jià)，你問(wèn)他干不干!當然，成長(cháng)、機會(huì )、經(jīng)驗很重要，但如果你對一個(gè)薪水只停留在溫飽線(xiàn)上的人說(shuō)：薪水算什么，這無(wú)疑跟指著(zhù)一只包子對一個(gè)空腹走了一天路的人說(shuō)，這包子一點(diǎn)也不好吃是一樣的效果。
《我為誰(shuí)工作》，是為自己工作，這種意識一直都有，在其位，謀其職，否則就是不敬業(yè)，違背了職業(yè)道德了。工作之初，做好一項工作后的成就感來(lái)自于一種自我價(jià)值實(shí)現的欣慰，那么現在想從我們得學(xué)生身上得到成就感得感覺(jué)越來(lái)越少，但總覺(jué)得應該對得起這份工作，對得起自己的良心，最起碼以后學(xué)生如果回憶起來(lái)，不后悔有我這樣的老師。其實(shí)當一天和尚就要撞一天鐘，不是很容易完成個(gè)事，即使你第二天就要還俗了，這天晚上的晚鐘還是要去敲，我把這叫做敬業(yè)，看了這本書(shū)，才知道這并不是真正的敬業(yè)，真正的敬業(yè)是如何敲好鐘，如何利用技巧讓這個(gè)鐘更宏亮傳得更遠，才是敲鐘者的最終目的，這讓我想起了一首詩(shī)，“姑蘇城外寺，夜半歌聲到客船”，這和尚敲鐘的功夫一定了得，把鐘敲得如此意境深遠，作者的羈旅鄉愁都被勾了出來(lái)，想必是把敲鐘當作了畢生的事業(yè)在做，這可謂是敲鐘者的最高境界。
書(shū)上有一段這樣的話(huà)看得我心驚肉跳，“他們不滿(mǎn)于自己在工作中拖延的現狀，卻又不去改變，每天都生活在等待和無(wú)奈之中，他們回避現實(shí)，情緒低落，常懷羞愧和內疚之心。這樣的人，最終將會(huì )一事無(wú)成，使人成悲�！边@簡(jiǎn)直就是在說(shuō)我嘛，其實(shí)我并沒(méi)有看書(shū)或者寫(xiě)讀后感的習慣，一來(lái)麻木，二來(lái)寫(xiě)起來(lái)這種感覺(jué)像是在做自我解剖。我問(wèn)自己，你還要不要寫(xiě)?要，不看書(shū)能不能編造出來(lái)?不能，那現在要怎么辦?看書(shū)!要怎么看，心無(wú)雜念看的同時(shí)還得體會(huì )!要寫(xiě)就要看書(shū)，拖下去也沒(méi)用，書(shū)上的東西不會(huì )自己跑到腦子里來(lái)，就像書(shū)上的那段話(huà)，不論用多少方法來(lái)逃避責任，該做的事還是得做。而拖延則是一種相當累人的折磨，隨著(zhù)完成期限的迫近，壓力反而與日俱增，這會(huì )讓我覺(jué)得更加疲憊不堪，現在終于明白我為什么老是失眠了。
現在徹底明白拖延是一種惡習，會(huì )侵蝕人的意志和心靈，消耗人的'能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮，拖延并不能使問(wèn)題消失也不能使解決問(wèn)題變得容易起來(lái)，而只會(huì )使問(wèn)題深化，給工作生活帶來(lái)危害。得把腳從剎車(chē)踏板——拖延上挪開(kāi)。借口是挫敗的溫床，是對惰性的縱容，一旦一件事離預期效果有些偏差，總喜歡找一些借口來(lái)讓自己舒服一點(diǎn)，比如，今天因為下雨車(chē)子騎慢了，所以遲到了，這理由似乎有點(diǎn)像樣，但也是站不住腳的，如果你比平時(shí)早起個(gè)十分二十分鐘起床，也就不會(huì )遲到了。如果找借口給自己遲到開(kāi)脫，那么下次下雨的時(shí)候說(shuō)不定依然還是會(huì )遲到，如果告訴自己沒(méi)有任何借口，這不是理由，要早點(diǎn)起床，下次就會(huì )警戒。把沒(méi)有借口作為自己行為準則的人，他們擁有一種毫不畏懼的決心、堅強的毅力、完美的執行力以及在限定時(shí)間內把握每一分每一秒去成任何一項任務(wù)的信心和信念。在塑造自己形象時(shí)期，我們要學(xué)會(huì )給以行動(dòng)見(jiàn)證，而不是編一些花言巧語(yǔ)為自己開(kāi)脫。我們無(wú)需任何借口，遇到困難應該積極想辦法解決，要不是消極回避。
堅決杜絕讓自己成為語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子�，F在要做的就是把夢(mèng)想找回來(lái)，讓目標腰桿子挺直，讓興趣愛(ài)好發(fā)芽開(kāi)花。豎立目標容易，如何堅持不懈地走下去則是努力的目標，如果把人的一生比較是萬(wàn)里長(cháng)征，那么我現在還只是站在雪山腳下，成為長(cháng)征途中眾多枯骨中的一堆還是順利到達陜北跟他們會(huì )師，除了看自己是否走了正確的路還要是否有堅韌不拔意志、堅定不移的信念和不畏強難的決心，這些對我來(lái)說(shuō)都是極大的挑戰，可這挑戰我要定了，我該一直鼓勁和鞭策自己，我行，我可以，我的潛能不只這么一點(diǎn)點(diǎn)，勇敢，努力，繼續，堅持，最后勝利會(huì )向我招手。
人的一生就像是在給自造房子，小茅屋，鋼筋混凝土的二層樓，小茅屋很容易造成，砍幾棵樹(shù)搭起來(lái)，扯幾把草鋪上去就能住進(jìn)去了，但是它冬冷夏熱，偶爾還能小壁虎親密接觸下，相比起來(lái)，混凝土的房子要復雜得多，要一磚一瓦地砌起來(lái)，堆砌的過(guò)程中也不能怠慢，砌歪了要重來(lái)，后續工程也很繁瑣得多，要多流很多血和汗，多死很多腦細胞，腦細胞死了還沒(méi)地方報銷(xiāo)，沒(méi)造成之前可能還要露宿街頭，但是造好后，幾凈窗明，陽(yáng)光充足，你會(huì )給自己造一座什么樣的房子里呢，人的付出跟收獲基本是等價(jià)的，天上不會(huì )掉餡餅也沒(méi)有白吃的午餐。
我究竟在為誰(shuí)工作，現在我知道：如果在工作中，不管做任何事都將心態(tài)回歸到零;把自己放空抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。那我會(huì )覺(jué)得我平凡的崗位上是在為自己做積累，我為自己在工作!
工作的讀后感10
讀完《你在為誰(shuí)工作》一書(shū)，感受頗豐，似乎對我們平日里一成不變的工作，或人或事或物都有了一個(gè)重新的認識與反思。剛開(kāi)始拿到這樣一本書(shū)，心里還在暗自發(fā)問(wèn)：你在為誰(shuí)工作，難道這樣的話(huà)題還用再問(wèn)嗎？工作不就是為了衣食住行，細細想想，其實(shí)不然，衣食住行所需的消費來(lái)源于工作所獲得的報酬，屬于物質(zhì)層面，我們的才華、價(jià)值、夢(mèng)想、能力等等屬于精神層面。物質(zhì)層面在我們工作所獲得的報酬中能夠滿(mǎn)足，而如何實(shí)現精神層面的滿(mǎn)足值得我們深思。
面對當前嚴峻的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢，一連串的問(wèn)號不斷的拷問(wèn)著(zhù)自己，現在的工作到底對我意味著(zhù)什么？屬于我的精神層面的東西要怎樣去實(shí)現？我要怎么去做？讀完這本書(shū)，這一連串的問(wèn)號，我似乎有了自己的答案。
首先就是要堅定信念，就是堅持自己的夢(mèng)想，擁有自信，相信自己所選擇的道路，并沿著(zhù)這條道路一直努力拼搏下去。我們常說(shuō)：工作不是三分熱度七分激情，而是一種執著(zhù)，一種堅持，一種挑戰，它體現的是一種持之以恒的精神。我們是企業(yè)這個(gè)大家庭中的一份子，不是每個(gè)人都能影響企業(yè)的發(fā)展，但只要你充滿(mǎn)自信，堅持自己的選擇并為之努力，不拋棄，不放棄，你就能為企業(yè)的發(fā)展出一份力。
其次就是拓寬視野，努力學(xué)習，努力提高業(yè)務(wù)技能。當今浮躁社會(huì )，我們不妨放下心中的不滿(mǎn)與抱怨，在這種特殊的發(fā)展背景下，多看、多想、多問(wèn)、多做，從基礎做起，在基礎中摸索、總結、創(chuàng )新。這不僅是社會(huì )改革發(fā)展的需要，也是分公司持續發(fā)展的需要，更是個(gè)人成長(cháng)成才的需要。我們只有思想觀(guān)念上徹底轉變，從"要我學(xué)"轉變到"我要學(xué)"上來(lái)，提升學(xué)習力，提高知識素養，才能用成果回報企業(yè)，用技術(shù)成就人生。
最后要調整好自己的心態(tài)，年輕的我們屬于xx后一代，住房，婚戀，工作壓力，贍養父母構成了我們普遍面臨的現實(shí)枷鎖，理想與現實(shí)的落差讓我們感到迷茫和焦慮。如果我們沒(méi)有良好的心態(tài)，在這種現實(shí)落差中找到自己的平衡點(diǎn)，那么我們只會(huì )被煩惱籠罩，只會(huì )失去自信，失去對工作努力拼搏的動(dòng)力，失去對生活的美好向往，失去對人生價(jià)值的追求。因此，在云錫生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的嚴峻形勢下，鍛煉自己良好心態(tài)十分重要，它不僅磨練著(zhù)人的意志，同時(shí)也考驗著(zhù)人的心態(tài)。
我們不能改變持續下跌的`金屬價(jià)格，但我們可以改變自己，調整心態(tài)，與企業(yè)一同并肩作戰。沒(méi)有誰(shuí)的一生會(huì )一帆風(fēng)順，企業(yè)發(fā)展同樣如此，卡房這座經(jīng)歷五十多年風(fēng)雨洗禮的礦山，幾代先輩秉承"同心致遠，跨越新山"的企業(yè)精神，一次次從困難中走過(guò)來(lái)得以發(fā)展到今天。幾代礦山人通過(guò)奮斗，在礦山實(shí)現了自己的價(jià)值，展示了自己的才華，為企業(yè)的發(fā)展貢獻了不可磨滅的力量。
而今，我們年輕的一代從先輩手中接過(guò)發(fā)展的接力棒，途中遇到了荊棘泥潭，我們更不應該氣餒，而是應該奮發(fā)向上，想想我們該干什么，怎樣干……企業(yè)賦予我們工作，為我們提供實(shí)現夢(mèng)想的舞臺，我們要努力在這個(gè)大舞臺上展示自己的才華，這才是實(shí)現我們價(jià)值的途徑。
年輕，對工作，對生活，我們沒(méi)有理由不努力，不奮斗，與其在黃昏感嘆自己的夢(mèng)想沒(méi)能實(shí)現而流下悔恨的眼淚，不如趁青春還在，迸發(fā)激情敢想敢做，勇于付出，相信沒(méi)有什么做不到，也沒(méi)有什么能夠阻擋年輕的我們，奮斗的腳步一定會(huì )成就輝煌的夢(mèng)想。
工作的讀后感11
前幾日，在網(wǎng)上偶然看到陳凱元寫(xiě)的《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)。認真讀后感受頗多，這本書(shū)我最喜歡封面上一段話(huà)：“在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸于零，把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)�！闭f(shuō)的真好，表面上看我們每天工作只是為了掙薪水、養家糊口，提高生活質(zhì)量。細細品味：工作更是一個(gè)積累自己能力、施展自己才能的舞臺，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。因此對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果不工作就不可能擁有完整的人生。
作為鐵路工務(wù)人，我們當前面臨的形勢是嚴峻的，經(jīng)濟緊缺，一切費用壓縮，在日益競爭的市場(chǎng)背景下，我們的鐵路企業(yè)更需要那些務(wù)實(shí)、敬業(yè)、誠信的人！所以不論是工作多年的老職工還是剛剛走上工作崗位的新職員；不論是上級領(lǐng)導，還是普通員工，如能詳讀深解，定會(huì )受益終生的。正如該書(shū)之評介所言：本書(shū)提出了每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問(wèn)題，并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答。它有助于我們解除困惑，調整心態(tài)，重燃工作激情，使我們的人生從平庸走向杰出。如果人人都能從內心深處承認并接受“我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的
理念，責任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有益處。
機遇是留給有準備的人，準備多多，機會(huì )也多多。我想任何一次機遇的出現總是對那些平時(shí)一如既往勤奮工作的人才有意義。有些人總是抱怨段、車(chē)間領(lǐng)導沒(méi)有給自己機會(huì )，可是試想一下，機遇對大家的機會(huì )都是平等的，但為什么機遇沒(méi)有降臨在你的頭上，而是給了他人。其實(shí)工作不光是為了完成任務(wù)，更重要的是將工作目標做得更創(chuàng )新一些、更完整一些、更完美一些，不僅僅為看到領(lǐng)導的笑臉，是在為自己不斷地積累，時(shí)刻準備著(zhù)，當機遇降臨時(shí)，它就是屬于你的了。
我們每天起早貪黑不停的工作，那每天的工作質(zhì)量如何，關(guān)鍵在于我們對待工作的態(tài)度�！拔以诠ぷ鳌焙汀拔乙ぷ鳌本褪菍Υぷ魍耆煌膬煞N態(tài)度。前者是被動(dòng)地應付，“做一天和尚撞一天鐘”，一天的工作，鐘我是撞了，至于撞得響不響，那就不關(guān)我的事了，缺乏激情，不思進(jìn)取，缺乏創(chuàng )新，得過(guò)且過(guò)；后者是激情飽滿(mǎn)，稅意進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，積極主動(dòng)地去干工作。對于這個(gè)我深有體會(huì )，剛參加工作時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)現場(chǎng)經(jīng)驗，理論與實(shí)踐脫節，所以很多工作都是工長(cháng)安排了自己照老工人教的去做，沒(méi)有工作激情，整天和兩根鋼軌打交道，刨洋鎬，累的腰酸腿疼，到后來(lái)連工
作都不想要了的念頭都有。但通過(guò)年復一年的`工作，我發(fā)現自己從各方面都有了很大的進(jìn)步，不論在現場(chǎng)經(jīng)驗上，還是技術(shù)業(yè)務(wù)上，我的能力大大提高，外業(yè)、內業(yè)管理資料都做得井井有條，不僅擔當過(guò)車(chē)間技術(shù)辦事員職務(wù)，還在技術(shù)檢測組做技術(shù)管理。我熱愛(ài)我的工作，工作上有了進(jìn)步，我比什么都開(kāi)心。
工作誰(shuí)都能做，關(guān)鍵是怎樣去做得更好一點(diǎn)，效率更高一些。這就要求我們要用心去做每一項工作，努力學(xué)習，刻苦鉆研，不斷改進(jìn)工作方式或方法。創(chuàng )新是推動(dòng)企業(yè)改革的基準，我們工務(wù)人以線(xiàn)路維修為主，政企分開(kāi)后，只有不斷的創(chuàng )新，改進(jìn)新工藝、新方法，提高線(xiàn)路設備質(zhì)量，多為企業(yè)創(chuàng )造更多的剩余價(jià)值，提高每天的工作效率，才能在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中立于不敗之地。有句話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗”，我們要的就是對待工作的態(tài)度，要的就是從“我在工作”到“我要工作”的轉變。
從此書(shū)中感悟最深有兩點(diǎn)：其一心中常存責任感。工作就意味著(zhù)責任，每一個(gè)職位所規定的工作任務(wù)就是一份責任。你從事這項工作就應該擔負起這份責任。責任感是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除萬(wàn)難，甚至可以把“不可能完成的任務(wù)”完成的非常出色。一旦失去責任感，即使是做自己最擅長(cháng)的工作，也會(huì )做得一塌糊涂。對待工作，是充滿(mǎn)責任感、盡自己最大的努力去完
成，還是敷衍了事，這一點(diǎn)是事業(yè)成功者和事業(yè)失敗者的分水嶺。其二激情是工作的靈魂。激情是不斷鞭策和激勵我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力，對工作充滿(mǎn)高度的激情，可以使我們不畏懼現實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。只有在熱愛(ài)工作的情況下，才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，如火的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果用冷淡的態(tài)度去做哪怕最高尚的工作，也不過(guò)是個(gè)平庸的工匠。我們在工作中的巨大獎勵，不只是財富的積累和地位的提升，更多的是由激情帶來(lái)的精神上的滿(mǎn)足。
總之，《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)真得寫(xiě)的很好，為我們上班一族在迷茫中指明了方向，也燃起我們每個(gè)人對人生的希望、憧憬，共勉之。
工作的讀后感12
約翰洛克菲勒說(shuō)了這樣一段話(huà):“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識,我們的應變力,我們的決斷力,我們的適應力能我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作,沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )、以及如此強的個(gè)人使命感和一種活著(zhù)的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。
你在為誰(shuí)工作?我在為自己而工作，為自己的理想，為自己的將來(lái)，為自己的成功而奮斗。
我做事有這么一個(gè)缺點(diǎn)，那就是拖拉，雖說(shuō)要做的事也做了計劃，但是總喜歡把時(shí)間安排到最后，總是對自己說(shuō)：還有時(shí)間，今天這么累，先輕松一下，后面的事情后頭來(lái)做。結果到了該做事情的時(shí)候，又發(fā)現時(shí)間不夠，或者是狀態(tài)不這么好，自然作出的事情也不能達到一個(gè)好的`效果。心里就抱怨著(zhù)：怎么不早點(diǎn)做好呢!?但是一到有工作任務(wù)的時(shí)候仍是懶惰當頭、拖拉照舊。
看過(guò)此書(shū)，我學(xué)習了：要有積極的工作態(tài)度，干任何事不要拖延，拖延不能使問(wèn)題消失也不能使問(wèn)題變得輕易起來(lái)，只能給自己帶來(lái)工作上的影響，打亂自己已經(jīng)安排好的計劃，工作中我們要努力克服困難，不要找任何借口。無(wú)論我們從事什么工作，都應該對自己的工作充滿(mǎn)強烈的責任感，不拖延懈怠，不應付了事。
我也反省了自己，自己的毛病，更可以說(shuō)是錯誤：不僅僅是懶惰，更主要的是缺乏責任感。強烈的責任感是每個(gè)從業(yè)者最優(yōu)秀最首要的品質(zhì)。責任感的強弱決定了我們對待工作的態(tài)度，而這又直接決定著(zhù)我們的工作業(yè)績(jì)。一個(gè)對工作有強烈責任感的員工，不僅能高質(zhì)量的完成自己份內的工作，還視公司的利益為自己的利益，積極開(kāi)拓思路，主支融入到公司的發(fā)展中，公司在越來(lái)越強大的同時(shí)，我們的自豪感和歸屬感也會(huì )不斷地提升。
我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)這樣一句話(huà)：“今天工作不努力，明天必定要努力找工作�！睆默F在開(kāi)始要努力工作，不要為了那些薪水和工資，為了自己以后的發(fā)展，為了自己以后的事業(yè)而努力。
工作的讀后感13
先從自己剛看到這本書(shū)的感受說(shuō)起，當“你在為誰(shuí)工作”這幾個(gè)字引入眼簾的那一剎那，我腦海中立刻浮現出這樣的問(wèn)題去問(wèn)自己“我在為誰(shuí)工作”-----為自己，緊接著(zhù)又一問(wèn)題為什么是為自己呢?這次我有些答不上來(lái)了，開(kāi)始想作者在這本書(shū)中是怎樣闡述的，究竟《你在為誰(shuí)工作》其中真正內涵及思想意義是什么，帶著(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始了這本書(shū)的閱讀。
其中的內容分不同的小章節并加以引用實(shí)際案例，從而使自己更能深刻的去體會(huì )每一小節涵蓋的道理。全篇通讀完總結出對工作應該持有的幾點(diǎn)：感恩、態(tài)度、忠誠、責任。
感恩-----今天工作不努力，明天努力找工作。輕易得到的便會(huì )輕易失去，不會(huì )對這種賦予心存感激，只會(huì )認為是理所應當的。珍惜現在的工作，用感恩的心情去面對每天的工作。困難、挫折、不順心是成長(cháng)路上必然會(huì )經(jīng)歷的，所以不必刻意的去因為這些不順而心情郁悶。生活當中，自己所做的事情不一定都是別人認可的，也許這在當時(shí)會(huì )成為心中的糾結，但是，仍然有難得的經(jīng)驗和寶貴的資源，需要我們心存感激的'去感悟。在經(jīng)歷過(guò)后，仔細想想，歲月的洗禮才能讓自已逐漸走上成熟。生活中，遭遇挫折的打擊，獲得肯定的喜悅，遇到交心的同事，處理難纏的事務(wù)，經(jīng)歷這一切，獲得了成長(cháng)，感恩此刻的工作，感恩曾經(jīng)的遭遇，感恩與自己相處的人，心存感激必定能獲得更多感激。畢業(yè)一年的自己內心沒(méi)有去想薪水的多少，只是懷揣著(zhù)感恩的心把自己的工作去做好。在項目上，鍛煉自己，提高自己，服務(wù)好大家。感謝那些讓自己成長(cháng)的人，是他們讓我走向成熟。學(xué)會(huì )感恩，收獲別樣的人生。
十年寒窗苦讀的學(xué)習生涯結束，最后邁向工作崗位，現在懂得工作其實(shí)是在實(shí)現自我價(jià)值，是在人生另一個(gè)舞臺上展現自己。無(wú)論自己現在處于什么崗位，只要有端正的工作態(tài)度，保持積極主動(dòng)的工作熱情，這便是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現。此時(shí)我也找到最后的答案，并努力向更高的境界發(fā)展。
工作的讀后感14
“每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實(shí)現了自己的價(jià)值；有的人一直碌碌無(wú)為；有些人牢騷滿(mǎn)腹，總認為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲……眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無(wú)幾。那么，是什么在造就我們、改變我們？是‘態(tài)度’！”
上面這段話(huà)出自《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)。書(shū)中講述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ�，通過(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì )寫(xiě)照，成功人士對待工作的態(tài)度讓我們知道，任何人在任何崗位，只要通過(guò)自己的不斷努力都是可以成功的。之前，我感覺(jué)自己在為自己工作，這只是一點(diǎn)小認識�？赐赀@本書(shū)后，我才明白，不光是為了自己工作，而且還要更加努力地去工作，把工作看作是一種享受、一種生活的樂(lè )趣。
《你在為誰(shuí)工作》強調的重點(diǎn)就是工作態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說(shuō)具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著(zhù)一些相同的態(tài)度。工作態(tài)度是一個(gè)永遠講不完的話(huà)題。因此，書(shū)中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始、一段新的經(jīng)驗、一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益�！�
在書(shū)中，約翰？洛克菲勒說(shuō)了這樣一段話(huà)：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力，我們的協(xié)調能力都將在這樣一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )以及如此強的個(gè)人使命感和一種活著(zhù)的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量�！边@段話(huà)讓我明白了工作的意義。
在我們的生活、工作中往往會(huì )遇到失敗，失敗了不要緊，也不要找借口，自己總結一下失敗的原因是什么，這樣你的經(jīng)驗就會(huì )積累，在以后的'工作中失敗率會(huì )降低。在工作中要不斷進(jìn)取，肯學(xué)習、肯吃苦，多總結、多思考、多問(wèn)問(wèn)題，要把工作當作是一種責任，要把激情當作是工作的靈魂，然后去點(diǎn)燃你的激情，讓它盡情地燃燒。
另外重要的一點(diǎn)就是，工作不是你一個(gè)人在工作，是很多人在一起工作，那就是一個(gè)團隊。工作的時(shí)候不僅僅是你把自己的工作做好就算完成了，還要配合好你的團隊工作，要有團隊協(xié)作精神，只有這樣，你才會(huì )進(jìn)步。
人要知道感恩、知恩，無(wú)論你身處哪個(gè)工作環(huán)境，最好的報答是什么呢？是敬業(yè)的態(tài)度，是對自己邊工作邊成長(cháng)的過(guò)程負責的態(tài)度，做到這些你將會(huì )有意想不到的收獲。所以我們要認識工作、了解工作、努力工作、認真工作。
工作的讀后感15
在學(xué)校工作了一年的時(shí)間，一年的在校實(shí)踐讓我這個(gè)剛畢業(yè)的毛丫頭碰足了釘子，遇到了各種各樣的問(wèn)題，一直想找位師傅幫我解答一下疑難，可是又怕人家沒(méi)時(shí)間，腦子里的疑問(wèn)越積越多。無(wú)意中在圖書(shū)館發(fā)現了一本魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，能夠當一名優(yōu)秀的班主任是所有師范生的夢(mèng)想，帶著(zhù)憧憬的心理瀏覽了一下這本書(shū)，正如作者所說(shuō)，這本書(shū)“內容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量！”參加完暑假的各種考試，我用幾天的時(shí)間專(zhuān)門(mén)閱讀了這本書(shū)，不僅解決了我作為一個(gè)生活輔導員遇到的困惑，更堅定了我不斷進(jìn)修當一個(gè)優(yōu)秀班主任的夢(mèng)想。
《班主任工作漫談》沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有冗長(cháng)的理論說(shuō)教，以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面敘述了作者獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施。魏老師雖然帶的`是中學(xué)，但里面的教育方法和管理措施卻能供所有的九年義務(wù)教育通用。我帶的孩子只是小學(xué)某個(gè)班級的一部分，但也是一個(gè)小集體，我在讀這本書(shū)的時(shí)候就把自己當成了我們這個(gè)集體的班主任。班級就像一個(gè)小社會(huì )，社會(huì )上有什么，一個(gè)班級便可能有什么。學(xué)生走出家庭，通過(guò)在這個(gè)小社會(huì )實(shí)習，才具有了一定的適應社會(huì )的能力。而且我們學(xué)校是寄宿學(xué)校，學(xué)生和老師對孩子的影響更大。所以，首先要讓孩子知道，人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。只有先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。剛轉來(lái)的四個(gè)新生在這一方面需要一點(diǎn)時(shí)間，老生則很快地進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習與生活狀態(tài)。人總要從改變自己做起，才能適應環(huán)境。
作為老師，尤其是班主任，只要思想到了并不是每件事都需要自己親力親為，而要鍛煉孩子的能力，不但孩子有了提高，更能培養許多得力助手，讓自己有多余的時(shí)間做其他的事情。魏老師在上海師大做報告時(shí)，一些學(xué)生圍住他讓他寫(xiě)一句最重要的話(huà)來(lái)表述怎樣當好班主任，魏老師便寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“堅信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手�！痹谖铱磥�(lái)，師生之間真能建立互助的關(guān)系，幫助別人的同時(shí)自己也得到了幫助。與孩子一年的密切相處，我深切的體會(huì )到了這一點(diǎn)，尤其作為一名班主任，身兼各種角色，我們不可能把自己封閉在一種角色里出不來(lái)，師生間朋友般的互助是我們做好工作的有力保證。有的孩子可能會(huì )很調皮，“不管學(xué)生多氣人，多淘氣，當他站在你面前時(shí)，他的內心深處總會(huì )潛在著(zhù)你的助手。你要穿透學(xué)生那使人生氣的表情，看到他那廣闊的內心�！�
最重要的一點(diǎn)，魏老師教會(huì )了我要學(xué)著(zhù)控制內心的魔鬼，選一位控制教師發(fā)怒的同學(xué)�，F在的年齡段正是孩子愛(ài)玩愛(ài)鬧的時(shí)候，有時(shí)候過(guò)了頭同學(xué)之間出現問(wèn)題或自己犯了錯就容易惹老師生氣，本來(lái)學(xué)生犯了錯老師應該理智地問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈，幫學(xué)生分析利弊得失和控制不再犯的方法，但人在發(fā)怒時(shí)一般不會(huì )這樣做，而發(fā)脾氣有可能使學(xué)生的自尊心、自信心受到傷害，自己也會(huì )陷入情緒陷阱之中。在魏老師的書(shū)中我意識到人在發(fā)脾氣憤怒時(shí)，是智能較低下的時(shí)候，往往做出愚蠢的判斷和荒唐的決定。要做好工作，為了學(xué)生，為了自己，必須控制自己的情緒，少發(fā)或不發(fā)脾氣。下學(xué)期我要在孩子中鍛煉一個(gè)，在自己薄弱的意志大壩被沖垮前及時(shí)提醒我堵住。
另外，我還在書(shū)中學(xué)到了一些對孩子的管理措施和各種問(wèn)題的處理方法，相信在后面的工作中我會(huì )體會(huì )到更多。
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