教師對學(xué)校的意見(jiàn)和建議
提出自己合理的見(jiàn)解或意見(jiàn)，使其具備一定的改革和改良的條件，使其向著(zhù)更加良好的、積極的方面去完善和發(fā)展，是有益處的。以下是小編為大家整理的教師對學(xué)校的意見(jiàn)和建議相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
教師對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇1
尊敬的校領(lǐng)導：
你們好！
我作為ｘｘ學(xué)校家族中的一員。今以誠懇的心態(tài)對學(xué)校的工作提出幾點(diǎn)建議和意見(jiàn)。
1、為教師創(chuàng )造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境
2、工作量要合理、公平
3、別搞形式主義，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求實(shí)事求是，安排工作后要及時(shí)追求責任，要落實(shí)。
4、要豐富學(xué)生的課外活動(dòng)
5、物理、化學(xué)等課程要聘請懂雙語(yǔ)的教師，為提高教學(xué)質(zhì)量付出努力
6、學(xué)校領(lǐng)導班子要分清主次，該抓嚴的工作要抓嚴，別給面子，次要工作不要浪費心思，把教學(xué)工作放在重中之重，教學(xué)工作別搞形式主義
7、主管教學(xué)的副校長(cháng)在提高教學(xué)質(zhì)量方面再多下功夫、多思考。
8、要重視雙語(yǔ)班的英語(yǔ)課，不要隨意被占用，領(lǐng)導要多聽(tīng)課，了解學(xué)科教研情況，青年教師每學(xué)期要開(kāi)匯報課兩節，教研活動(dòng)那個(gè)每個(gè)教研組要認真組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，開(kāi)課教師進(jìn)行說(shuō)課，校領(lǐng)導要充分發(fā)揮青年教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，多鼓勵、多關(guān)心他們的'業(yè)務(wù)發(fā)展。同時(shí)也要發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師傳、幫、帶的作用，搞活教研氛圍，援疆教師應適當分擔部分學(xué)科教學(xué)的同時(shí)發(fā)揮指導、幫助作用。
9、學(xué)�？傮w分為兩大群體，教師與學(xué)生，對教師與對學(xué)生都嚴格要求，對教師嚴對學(xué)生松，肯定不行，二者缺一不可，學(xué)校會(huì )將所有教學(xué)任務(wù)交給教師，教學(xué)成績(jì)成敗都靠教師一人之力顯然不夠，有些學(xué)生破壞公物、上課搗亂、作業(yè)不寫(xiě)、頂撞教師、德智體美勞樣樣差，試問(wèn)這樣的學(xué)生誰(shuí)又能教好？學(xué)校對學(xué)生管理制度應從學(xué)校、家長(cháng)、教師三方面著(zhù)手督促，才會(huì )有成效。
教師對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇2
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
在實(shí)小工作已17年了，對我而言，實(shí)小早已不是一般意義上的一個(gè)工作單位而已，學(xué)校工作合理化建議。她像一位老師，磨礪著(zhù)我的意志，增長(cháng)我的見(jiàn)識；她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡；她是一片熱土，激發(fā)我對生活、對工作的激情和興趣；她是一片沃土，給予我成長(cháng)所需的所有精神養分！
可以說(shuō)，我和所有同人一樣，都早已是一個(gè)特別的實(shí)小人，一個(gè)有著(zhù)實(shí)小特定人文性格的.實(shí)小人，一個(gè)有著(zhù)實(shí)小特別行為特征與工作方式的實(shí)小人�？梢哉f(shuō)，實(shí)小由我們組成，我們又代表實(shí)校
基于對實(shí)小的愛(ài)與信任，對實(shí)小的期待和憧憬，對實(shí)小現行工作提出如下建議：
一、對孩子的教育，向來(lái)就應是社會(huì )、學(xué)校和家庭三位一體的。我們都有這樣的經(jīng)歷，得到家長(cháng)的支持與配合，教育教學(xué)工作能事半功倍，反之亦然， ，學(xué)校工作合理化建議。如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢？我認為，首先，學(xué)校的“家長(cháng)學(xué)�！被顒�(dòng)應落到實(shí)處、提高效率。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統之的專(zhuān)家講座不可能解決家長(cháng)在家庭教育中的一般問(wèn)題，缺乏針對性和實(shí)效性，只能是一時(shí)的熱鬧。其次，我建議學(xué)校能為家長(cháng)、老師還有學(xué)生設立一個(gè)專(zhuān)屬的交流空間，多年前的家長(cháng)接待室就很不錯。家長(cháng)、孩子都有自尊心，在辦公室里接受老師的意見(jiàn)和建議也應有隱私權。第三，學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應有準入機制，不能確定其家長(cháng)身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
二、再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍。我校從來(lái)就是一個(gè)和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助。不過(guò)，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見(jiàn)一斑。希望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習健康保健知識，多開(kāi)展有益的體育文化娛樂(lè )活動(dòng)，請心理專(zhuān)家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應每年體檢。讓健康的老師們去培養健康的學(xué)生，健康的老師營(yíng)造健康的教學(xué)工作氛圍。
教師對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇3
一個(gè)好的學(xué)校如果能有好的發(fā)展和前途，學(xué)校領(lǐng)導以及管理干部起著(zhù)重要的作用，學(xué)校軟硬件設施建設，教師隊伍建設，招辦招生隊伍建設，學(xué)生管理制度建設，學(xué)校各部門(mén)和諧制度建設等都對學(xué)校的穩定發(fā)展起著(zhù)尤為重要的作用。針對以上提出的情況特提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：
一、學(xué)校領(lǐng)導及管理干部隊伍建設
我們知道，一個(gè)企業(yè)和一個(gè)公司要想有一個(gè)好的發(fā)展前景，能在激烈的競爭中立于不敗之地，企業(yè)和公司領(lǐng)導起著(zhù)關(guān)鍵性作用。學(xué)校發(fā)展也是這樣，一個(gè)具有發(fā)展眼光、管理經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導會(huì )給學(xué)校的發(fā)展壯大打下堅實(shí)的基礎。學(xué)校領(lǐng)導應積極借鑒其他高校的管理經(jīng)驗，逐步形成自己的辦學(xué)理念，培養自己的下屬領(lǐng)導及管理人才，使學(xué)校的優(yōu)勢突出，前途更加光明。
二、教師隊伍建設
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是“傳道，授業(yè)，解惑”者，學(xué)校應把教師放在正確的位置。強大的師資力量，穩定的教師隊伍，良好的教學(xué)環(huán)境是學(xué)校的一筆寶貴財富。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教職工隊伍是完成教學(xué)工作的基本保證，也是促進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)。為了提高教職工的素質(zhì)水平，院領(lǐng)導應制定“以常規為先導、改革為動(dòng)力、質(zhì)量為目標”的政策，以青年教師為主體，以老帶新的管理模式，敢于探索和實(shí)踐，爭取取得良好的效果。
三、學(xué)院招辦招生隊伍建設
學(xué)生是學(xué)校的主體，是民辦學(xué)校發(fā)展及生死存亡的關(guān)鍵性所在，招辦是負責學(xué)院招生，給學(xué)院帶來(lái)有生力量的部門(mén)。招辦能招得來(lái)學(xué)生，必須有自己的招生模式和招生隊伍，掌握正確的方式和方法，采取一些措施：
�。�1）分區招生，職責分明。
全國每一個(gè)省及市、區、縣都要安排招生負責人，招辦主任根據人員的能力大小劃分招生人員等級，最高為省區招生主管，最低為招生輔助人員，每一層次的人員無(wú)論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別。每一層次的招生人員必須明確自己的職責，不能越權。分工明細，各負其職。另外，獎罰分明，由于在招生期間感覺(jué)自己招生生源不好而逃跑的，招辦必須給予嚴厲的處罰，更嚴重者進(jìn)行起訴。
�。�2）加強學(xué)院的.宣傳
利用好廣告、媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑大力宣傳學(xué)院的情況，提高學(xué)院的知名度。充分準備好學(xué)院的宣傳資料，借助立體和地面的空間，加大對學(xué)院的宣傳，提前為學(xué)生及家長(cháng)做好準備。
�。�3）實(shí)行“地毯式”招生政策
一個(gè)人的能力是有限的，十個(gè)人、百個(gè)人甚至千萬(wàn)人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量。動(dòng)用自己的親戚朋友，親戚朋友的親戚朋友進(jìn)行聯(lián)合招生，為學(xué)校帶來(lái)更多的生源。
�。�4）利用網(wǎng)絡(luò )招生
辦公室必須每天24小時(shí)安排值班人員進(jìn)行值班，及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，以解決他們的顧慮和疑惑，定期在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)院最新動(dòng)態(tài)，更新學(xué)院最新信息。另外，學(xué)院網(wǎng)站必須定期進(jìn)行維護，做好學(xué)院網(wǎng)站的推廣。
四、突出學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)
實(shí)行“特色專(zhuān)業(yè)”、“品牌效應”戰略，突出自己的優(yōu)勢。學(xué)院必須充分認識到自己學(xué)院的優(yōu)勢，找出與其他學(xué)院不同的地方，突出學(xué)院的亮點(diǎn)。學(xué)院應在“特色”上大力做文章，做足文章，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)優(yōu)勢，使學(xué)院在競爭中占有絕對優(yōu)勢。
五、抓好就業(yè)單位的落實(shí)
招得來(lái)，留得住，管得嚴，教得好，但結果卻送不出學(xué)生，這是一個(gè)很普遍的現象，就業(yè)辦公室必須及時(shí)解決出現的問(wèn)題和困難。就業(yè)辦及時(shí)做好就業(yè)計劃，及時(shí)聯(lián)系就業(yè)實(shí)習單位，提前為學(xué)生的就業(yè)做好充分的準備。隨著(zhù)高校畢業(yè)生的增多，很多名牌大學(xué)生都難以找到理想的工作，反而很多中職或者高職畢業(yè)生卻能及時(shí)參加工作�，F在學(xué)歷較能力、技能顯得相對次要，必須加強學(xué)生的技能訓練，簽訂就業(yè)實(shí)習單位合同，拓展和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)的思路，努力實(shí)現定向培養，及時(shí)解決學(xué)生就業(yè)難、送不出的難題。學(xué)院專(zhuān)業(yè)好就業(yè)，家長(cháng)及親戚朋友聽(tīng)到后也會(huì )讓更多的學(xué)生來(lái)入學(xué)就讀。
六、制定學(xué)生管理制度
孟子說(shuō)：“道子以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥�！本褪钦f(shuō)，管理者不能以絕對的權威進(jìn)行管理。這個(gè)對學(xué)生處管理學(xué)生也是一樣的，不能實(shí)行“打壓”為主的管理方式，而是實(shí)行以“引導”為主的管理方式。拿“調皮大王”為“開(kāi)刀對象”，對他本人的例如組織能力以及熱愛(ài)班集體和勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P，讓他本人深刻認識到自己可成為一個(gè)好的學(xué)生。制定詳細具體的學(xué)生管理制度，使學(xué)生有規則遵循，嚴格要求自己。
七、加快學(xué)校建設
�。�1）進(jìn)一步加強領(lǐng)導班子的建設，組建一套結構合理、敢于負責、團結務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的朝氣蓬勃的管理隊伍。
�。�2）認真學(xué)習，充分領(lǐng)會(huì )上級的各項政策和精神，以擴大學(xué)校規模為目標，推動(dòng)教育事業(yè)的全面發(fā)展。
�。�3）積極協(xié)調周邊關(guān)系，與社區及有關(guān)部門(mén)建立良好的溝通合作機制。（4）大力加強與兄弟學(xué)校手拉手，建立相互學(xué)習，共同發(fā)展的校際關(guān)系，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補。
�。�5）深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量
成立教科室，制定教科研工作條例及教科研規劃，指導各教研組在教學(xué)模式、教學(xué)方法上大膽進(jìn)行改革嘗試，探索以“說(shuō)課”為主要條件，提高工作效率和質(zhì)量。
�。�6）加強學(xué)校硬件設施建設，改善辦學(xué)條件。
加強學(xué)校標準化、規范化建設，綠化、美化校園，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。為實(shí)現學(xué)校的遠大目標奠定堅實(shí)的物質(zhì)基礎。
教師對學(xué)校的意見(jiàn)和建議 篇4
一、注入新鮮血液，充實(shí)教師隊伍
1、我們學(xué)校是一所薄弱學(xué)校，教師隊伍相對薄弱，教師年齡偏大，新的教育手段沒(méi)有合理利用，新因此建議招錄新教師，強化教師隊伍，改變教師年齡偏大，新的教育手段沒(méi)有合理利用的'局面，從而推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。
2、多關(guān)注培養青年教師，提高青年教師的思想認識和業(yè)務(wù)水平，結合學(xué)校實(shí)際和教師個(gè)人情況有意向培養各崗位管理人員。
二、切實(shí)抓好隊伍建設，不斷提升隊伍素質(zhì)
1、切實(shí)加強師德師風(fēng)教育。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，制定師德師風(fēng)建設的規章制度，嚴格規范教師的師德行為和品行操守，學(xué)校結合實(shí)際、多渠道、多層次地開(kāi)展師德師風(fēng)教育。
2、切實(shí)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習。一是落實(shí)好教師的培訓；二是落實(shí)好教研學(xué)習制度，做到業(yè)務(wù)學(xué)習有計劃、有專(zhuān)題發(fā)言人、有專(zhuān)題發(fā)言稿存檔、有記載；三是落實(shí)好教師自學(xué)，每位教師建立業(yè)務(wù)學(xué)習摘記本，并注重實(shí)用、真實(shí)，克服流于形式現象。
3、切實(shí)加強骨干教師和學(xué)科帶頭人的管理，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。
4、切實(shí)提高教師的學(xué)歷水平和教育教學(xué)技能。
5、切實(shí)抓好教學(xué)管理人員和體、音、美等專(zhuān)任教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作，提高專(zhuān)業(yè)水平。
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