培訓建議和意見(jiàn)

　　企業(yè)員工在進(jìn)行培訓之后,可以寫(xiě)下自己的心得感想及建議。以下是小編為大家帶來(lái)的培訓建議和意見(jiàn)，希望大家喜歡！

　　培訓建議和意見(jiàn) 篇1

　　近幾年來(lái)，地稅系統干部職工的財務(wù)會(huì )計知識和稅收業(yè)務(wù)知識更新比較慢，教育培訓力度太小，而當前社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展涉及到的問(wèn)題對稅務(wù)人員在各方面的綜合素質(zhì)要求在進(jìn)一步加大，作為稅務(wù)部門(mén)，現在提倡的是從納稅服務(wù)上來(lái)促管理，從現行的思想觀(guān)念到財務(wù)知識和稅收知識等等，已經(jīng)難以適應新時(shí)期征管工作和納稅服務(wù)的需求，因此，對于稅務(wù)人員思想觀(guān)念的更新、各項財務(wù)稅收業(yè)務(wù)知識的培訓是非常有必要的。

　　一、 我們現在的培訓力度還是有所欠缺。

　　從基層分局來(lái)講，平時(shí)工作繁忙，事務(wù)太多，除了對自身管戶(hù)的管理巡查尋訪(fǎng)外，還有日常的檢查，還有其他很多綜合性的工作，經(jīng)常還有很多臨時(shí)安排的調研調查等工作，因此，作為分局要組織集中進(jìn)行培訓是很難的，只能靠管理員自己在工作之余進(jìn)行自學(xué)，但是，現在的干部愿意主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習的太少，沒(méi)有了熱情和動(dòng)力，大多數還是存在懶惰思想，而且這種自學(xué)方式始終不是系統的指導培訓，很難達到效果。作為縣區局這一級來(lái)講，如果要對基層干部進(jìn)行培訓，最大的問(wèn)題就是缺乏師資力量，有水平的師資太少。建議加大專(zhuān)業(yè)骨干培養，組織人員進(jìn)行業(yè)務(wù)骨干培訓，培養一批能力較強的專(zhuān)業(yè)骨干。同時(shí)要把專(zhuān)業(yè)骨干選拔培養與各類(lèi)人才庫建設有機結合起來(lái)，與有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)配合，建立稅收管理、稅務(wù)稽查、納稅服務(wù)等多個(gè)系列專(zhuān)業(yè)人才庫。在加強全員培訓的基礎上，組織一些專(zhuān)業(yè)性強的培訓項目，有計劃、分步驟地開(kāi)展高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)骨干培訓。

　　二、最需要解決的問(wèn)題和培訓內容

　　1、從政治思想上來(lái)看，對道德品質(zhì)的素養的培訓是很有必要的。每年對干部職工是從“德、能、勤、績(jì)”幾個(gè)方面來(lái)考核，而且評價(jià)一個(gè)人是用“德才兼備”了評價(jià)，可以看出，“德”是放在第一位的，作為一名國家公務(wù)員，如果缺乏道德品質(zhì)和素養，有再高的學(xué)歷和能力，如果不發(fā)揮出來(lái)在也是不行的。特別是這幾年考入稅務(wù)系統的年輕公務(wù)員，從業(yè)務(wù)到接受能力來(lái)講都是比較強的，但是，從道德素養來(lái)講就非常的欠缺(這是通過(guò)這幾年工作中接觸和經(jīng)歷的事情而發(fā)現的`)，因此，在干部教育培訓工作中對年輕干部的道德素質(zhì)教育是非常重要的。

　　2、當前，最需要解決的問(wèn)題是加強基層干部綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)基礎培訓。要按照加強納稅服務(wù)的新任務(wù)，按照行業(yè)稅收管理的要求，深化進(jìn)行分行業(yè)的培訓，要根據崗位職責要求，進(jìn)行深化和提升培訓，全面提高基層一線(xiàn)干部的綜合素質(zhì)和崗位技能。要從獲取稅收業(yè)務(wù)崗位需要的專(zhuān)業(yè)知識和工作能力的提升上下功夫，主要是要有針對性地對每一個(gè)崗位所涉及的內容進(jìn)行培訓，區分崗位類(lèi)別地安排培訓課程和班次，不能“吃大鍋飯”，不分崗位和需求籠統地培訓，這樣，在培訓學(xué)習過(guò)程中，對不涉及這個(gè)崗位的人員就提不起學(xué)習的興趣，培訓完后，平時(shí)不涉及的業(yè)務(wù)就容易忘記，達不到學(xué)習培訓的效果和目的�；鶎佣悇�(wù)管理人員最需要的培訓內容是與自身工作崗位密切相關(guān)的稅收政策、征管知識、稅務(wù)檢查知識、財會(huì )知識，按照干什么學(xué)什么，缺什么補什么，缺多少補多少的要求，有針對性地開(kāi)展差別化培訓，使基礎知識較差的干部能及時(shí)補充崗位必備的專(zhuān)業(yè)基礎知識，使具有一定基礎知識的干部在原有基礎上逐步提升。

　　培訓建議和意見(jiàn) 篇2

　　堅持學(xué)習、深入研究，對提高本次培訓質(zhì)量的幾點(diǎn)建議:

　　各位校長(cháng)們能在百忙中抽時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、思考，難能可貴。但學(xué)習中可能會(huì )遇到以下問(wèn)題，現在與大家溝通。

　　一、學(xué)員提問(wèn)題前要確定有沒(méi)有仔細看視頻資料。

　　二、學(xué)員提出的問(wèn)題主題范圍不能過(guò)大，因為復雜問(wèn)題短時(shí)間難以說(shuō)清楚。

　　三、學(xué)員寫(xiě)的體會(huì )(作業(yè))、評論、不要過(guò)于簡(jiǎn)單，像小學(xué)生的答題，缺乏深入的思考，要出精品。

　　四、全班學(xué)員要及時(shí)查閱班級各項公告、輔導留言等，要瀏覽每個(gè)學(xué)員的作業(yè)等，班內進(jìn)行評議發(fā)帖，或對主題跟帖，增加點(diǎn)擊率，嚴禁發(fā)表牢騷和反動(dòng)觀(guān)點(diǎn)。

　　五、幾點(diǎn)建議：

　　1、學(xué)習中，先看“ 主編寄語(yǔ)”，思考這一模塊的內容、特點(diǎn)，主導認識和學(xué)習要求。

　　2、學(xué)習中，認真觀(guān)看視頻資料，邊聽(tīng)邊想。

　　3、學(xué)習中，認真看文字材料，特別是“綜合評析”。

　　4、聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)自己的心得體會(huì )，盡可能多從理性角度思考，避免簡(jiǎn)單化。

　　5、提問(wèn)題，注意模塊的針對性。而且要特別注意學(xué)員之間的交流，有的問(wèn)題，學(xué)員就能解決。

　　一、加強組織，拓寬特殊學(xué)校教師培訓的形式、途徑和覆蓋面

　　政府應發(fā)揮主導作用，積極加強全省特殊學(xué)校教師職后培訓的統一組織、規劃，加大培訓力度，通過(guò)多種形式、多種途徑對特殊學(xué)校教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能的培訓，擴大培訓教師的覆蓋面。短期非學(xué)歷培訓、長(cháng)期函授學(xué)歷培訓、校本培訓、特殊學(xué)校與大學(xué)的合作培訓、網(wǎng)絡(luò )培訓等是當今特殊教育學(xué)校教師培訓的主導形式。各個(gè)國家各種機構如大學(xué)、師范院校、特殊教育師范院校、特殊學(xué)校以及一些民間特殊教育專(zhuān)業(yè)團體紛紛采用短期非學(xué)歷培訓形式對特教師資進(jìn)行培訓，如英國、澳大利亞、美國等，這種在職培訓和繼續教育更具有靈活性和針對性、實(shí)用性和先進(jìn)性。我國華東師范大學(xué)于1997年開(kāi)始試行長(cháng)期函授學(xué)歷培訓模式，為上海市培訓專(zhuān)升本的在職特教師資，解決了上海市特殊學(xué)校教師的職后培訓和學(xué)歷提升的問(wèn)題。

　　二、加強管理，提高特殊學(xué)校教師培訓類(lèi)型、時(shí)間的合理性和培訓機會(huì )的均等性

　　要提高對特殊學(xué)校教師職后培訓的質(zhì)量，必須加強管理，而建立完善的特殊學(xué)校教師的職后培訓制度是教師參加在職培訓的根本保證。政府應在研究和審視特殊教育學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的基礎上，建立一系列的特殊教育學(xué)校教師職后培訓的法律和法規來(lái)配合教師職后培訓工程的實(shí)施和發(fā)展。目前國際上，如瑞士、英國、美國、澳大利亞、日本等國家，都通過(guò)這一方式來(lái)保障特教教師職后培訓的順利開(kāi)展。如建立盛市、縣三級特教教師職后培訓基地，制定特殊教育專(zhuān)業(yè)教師培訓基地建設的意見(jiàn)，完善盛市以及特殊學(xué)校的培訓網(wǎng)絡(luò )。

　　積極調研，提高特教教師培訓類(lèi)型、培訓時(shí)間的合理性，解決培訓機會(huì )均等性的問(wèn)題。根據特殊學(xué)校教師的實(shí)際情況，以教師為本，通過(guò)多種形式、多種途徑進(jìn)行多元化的培訓。根據培訓課程的性質(zhì)、特點(diǎn)以及教師已有的知識、技能基礎決定培訓的時(shí)間。根據教師的需求決定培訓的對象和要求。

　　三、加強研究，加大特殊學(xué)校教師培訓內容的前瞻性、針對性、實(shí)用性

　　對于特殊學(xué)校教師的職后培訓，在培訓內容上要加強研究。根據確定的培訓對象，精選培訓內容，提高前瞻性、針對性和實(shí)用性;或者，確定培訓的專(zhuān)題內容后，選擇符合接受培訓條件的特校教師進(jìn)行有目的地培訓。培訓內容的選擇主要來(lái)自于特殊教育學(xué)校實(shí)際存在的'問(wèn)題、實(shí)際的需要。同時(shí)，在對特殊教育學(xué)校教師進(jìn)行培訓時(shí)，更應強調臨床性、實(shí)踐性，要加強理論和實(shí)踐的對接。對特殊教育教師進(jìn)行培訓的宗旨是使教師在接受培訓后，在實(shí)際教育教學(xué)工作中能夠進(jìn)行有效的操作運用。針對特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師或接受過(guò)特教專(zhuān)業(yè)系統培訓的教師，英國采用短期培訓的形式進(jìn)行職后培訓，其主要培訓課程目標是提高技能和拓展專(zhuān)業(yè)知識。澳大利亞對特教師資的培訓也多是重視加強實(shí)踐培訓。美國特殊教育教師任職資格標準規定：特殊教育教師每年最少要參加25小時(shí)的與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的繼續教育，以對知識進(jìn)行周期性的更新。針對非特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師或特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)歷層次較低的教師，則可采取長(cháng)期函授學(xué)歷培訓。日本非常強調這一點(diǎn)，規定在職特殊教育學(xué)校教師從教5年以上且有3年以上特殊教育經(jīng)驗者，參加長(cháng)期專(zhuān)業(yè)進(jìn)修后可以獲得專(zhuān)任教師任職資格，通過(guò)這種培訓來(lái)提升非特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)教師和低學(xué)歷特教教師的理論知識，改變其教學(xué)理念，提高其研究、應用能力。

　　四、加強監督，狠抓特殊學(xué)校教師培訓的實(shí)效性

　　要使特殊學(xué)校教師的職后培訓收到實(shí)效，必須加強監督和考核�？稍谑〗逃�行政部門(mén)的領(lǐng)導下，建立盛市(縣)、校三級特教教師職后培訓管理網(wǎng)絡(luò )，在盛市、縣三級特教教師職后培訓基地網(wǎng)絡(luò )的運行中，三級職后培訓管理網(wǎng)絡(luò )和三級培訓基地要相互配合，協(xié)調組織和規劃。培訓基地負責制定培訓計劃和實(shí)施等，而管理機構則負責對培訓計劃的審核、培訓過(guò)程的監督以及對培訓結果的考核，做到各負其責，認真履行教師培訓工作，以保障特殊學(xué)校教師職后培訓的實(shí)效性。要做到這一點(diǎn)，還要重視特教教師培訓的師資建設，加強教師隊伍的繼續教育，實(shí)施職后培訓師資的準入制度。

　　培訓建議和意見(jiàn) 篇3

　　本人有幸參加了企業(yè)組織的組長(cháng)及優(yōu)秀員工的培訓班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課程學(xué)習，也總結了一些個(gè)人對此培訓的意見(jiàn)和建議。

　　本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學(xué)習的熱情，每次的課前小互動(dòng)環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。課前小互動(dòng)是值得推崇的培訓環(huán)節，也能夠讓學(xué)員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無(wú)保留的將自己所學(xué)所得與我們學(xué)員分享，讓我們共同進(jìn)步。

　　做為一名職能部門(mén)的員工而言，感覺(jué)培訓課程內容多傾向于賣(mài)場(chǎng)銷(xiāo)售的一線(xiàn)人員，有些課程內容與本職工作相關(guān)偏遠，應該在培訓時(shí)有針對性�？梢哉n前了解員工的培訓需求，然后制定培訓計劃并實(shí)施。這樣可以更大程度的滿(mǎn)足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。另外，可以提前下發(fā)課件教程資料，以免員工在聽(tīng)課過(guò)程中只注意筆記而乎略聽(tīng)課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學(xué)員更好掌握學(xué)習的重點(diǎn)。

　　對于一些課程需要加入實(shí)際案例進(jìn)行分析。以身邊事、身邊人、具體事來(lái)幫助學(xué)員加深課程的理解，深入淺出，引導學(xué)員聽(tīng)透所授課的內容。做到上一節課有一節課的.效果。課程的選擇上也可以加上實(shí)操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學(xué)員實(shí)際動(dòng)手操作。這樣可以增加課程的互動(dòng)性，更有益于學(xué)員對抽象概念的具體理解。

　　如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優(yōu)秀的講師固定授課會(huì )比講師輪流授課效果好。因為，授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學(xué)員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學(xué)員投票選出一部分比較喜歡的講師，色后固定授課老師。

　　另外，也給我們的學(xué)員提出一點(diǎn)建議。那就是把每次的培訓心得留存一份，以便日后翻看時(shí)可以看到自己的成長(cháng)歷程，看到自己在學(xué)習中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　以上是我個(gè)人的一點(diǎn)建議，如有不妥之處敬請見(jiàn)諒。也希望我們大家在培訓中學(xué)有所成，共同進(jìn)步。