八年級學(xué)習總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的八年級學(xué)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　八年級學(xué)習總結 篇1

　　這一學(xué)期中，依照實(shí)驗計劃，按部就班地進(jìn)行了實(shí)驗教學(xué)，圓滿(mǎn)的完成了八年級物理實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。為了在今后的工作中更好的開(kāi)展物理實(shí)驗的教學(xué)，特總結如下：

　　一、完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)情況

　　本學(xué)期我校八年級人數不多，但我絲毫沒(méi)有放松物理實(shí)驗教學(xué)，認真按照物理教學(xué)大綱的規定開(kāi)全開(kāi)好物理實(shí)驗課，學(xué)生的實(shí)驗能力不斷加強，教師的實(shí)驗教學(xué)水平不斷提高。

　　二、教師的實(shí)驗水平不斷提高，學(xué)生的實(shí)驗能力不斷加強。

　　在本學(xué)期的實(shí)驗的教學(xué)工作中，我多次參加縣局組織的實(shí)驗教師公開(kāi)課、觀(guān)摩課、經(jīng)驗交流會(huì )等活動(dòng)，提高我的實(shí)驗能力，課堂效益明顯提高，學(xué)生能力不斷加強。

　　三、實(shí)驗教學(xué)越來(lái)越重要，教學(xué)情緒不斷高漲。

　　近年來(lái)，物理實(shí)驗教學(xué)在物理科中的地位越來(lái)越重要，我的實(shí)驗教學(xué)情緒明顯高漲，學(xué)生的.學(xué)習積極性也得到了很大的發(fā)展。并積極引導學(xué)生將論證性實(shí)驗變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗，發(fā)展學(xué)生能力。由于受其他條件的制約，我在實(shí)驗教學(xué)也存在著(zhù)一些不足，特別是教齡短，經(jīng)驗不足。在今后的實(shí)驗教學(xué)中，一方面要不斷自我加強實(shí)驗能力，另一方面要充分發(fā)揮廣大師生的主觀(guān)能動(dòng)性，使我校的實(shí)驗教學(xué)在上一個(gè)新臺階。

　　八年級學(xué)習總結 篇2

　　八年級社會(huì )、思品組在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，全體教師在當前更新教育觀(guān)念，全面推進(jìn)學(xué)本課堂、素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng )新，以提高我校的教育教教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，勇于奉獻，做出了一定的成績(jì)。

　　一、教學(xué)常規工作管理：

　　從整體優(yōu)化出發(fā)，為進(jìn)一步發(fā)揮教備課組的功能，積極響應學(xué)校的號召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信信息資源共享，抓好備課上課過(guò)程中的'各環(huán)節。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎上，全組教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。

　　二、備課組建設：

　　根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的備課活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、備課組活動(dòng)記錄。各備課組齊心協(xié)力各自編校本作業(yè)—隨堂練習資料一套，組內教研氣氛濃厚，教師聽(tīng)課都在10節以上。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。

　　三、備課活動(dòng)：

　　八年級是新教材，為了適應閉卷考試，本組制定和改變了教學(xué)計劃、教學(xué)方法，在減負提質(zhì)方面發(fā)揮了積極作用。

　　四、工作實(shí)績(jì)：

　　經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，完成了16學(xué)時(shí)的培訓學(xué)習活動(dòng)，期中考試八年級的社會(huì )和思品成績(jì)都較往年有所提高。我們八年級社會(huì )思品備課組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，將更加團結協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應有的貢獻。

　　八年級學(xué)習總結 篇3

　　一眨眼就到暑假了，時(shí)間如水一般流逝著(zhù)，誰(shuí)又能說(shuō)我們不珍惜它呢？回過(guò)頭再看一看那疊在書(shū)下的回憶，你是否還會(huì )想起春去夏來(lái)的爭優(yōu)之美？

　　班長(cháng)之位競選不斷

　　都說(shuō)我們五班人才濟濟，這不，班長(cháng)的位子可是有很多人搶著(zhù)當呢！班長(cháng)這個(gè)職位如同班主任的權威一樣，誰(shuí)冒犯了他就是冒犯了班主任，誰(shuí)都想當，誰(shuí)也想擁有這份責任�？墒谴蟀嚅L(cháng)不是這么好當的呢，對班級的文化建設必須要發(fā)揮自己的才能，為班級做貢獻，做事也要未雨綢繆，把自己應該做的事兒記得清清楚楚，不能有一絲懈��；學(xué)習也要在常人之上，管理能力也必須要有很大的'提升空間才能讓我們服從他的安排。很多人也會(huì )想，班長(cháng)這個(gè)職位很累，再想一想這何嘗不是一件讓你值得驕傲的事情呢，我想你不會(huì )希望畢業(yè)后老師還記不住你這個(gè)學(xué)生吧，只有在班里中做好自己應做的事兒，做到細致入微，才能更上一層樓。瞧，成績(jì)還沒(méi)出來(lái)我們的班長(cháng)之位也選定好了，那就是李宜人。他做事兒老師學(xué)生們都放心，誰(shuí)都不會(huì )不把他的話(huà)放在心上，是一個(gè)做事雷厲風(fēng)行的大將。常務(wù)班長(cháng)是劉聽(tīng)松，雖然她有時(shí)來(lái)的會(huì )很晚，但是她做事都較為謹慎，沒(méi)有絲毫懈怠。副班長(cháng)就是我們的曹詩(shī)鶯，別看她個(gè)子矮小，弱不經(jīng)風(fēng)，但是她辦起事來(lái)速度很快，絲毫不缺李宜人未雨綢繆的精神。班長(cháng)職位已定，希望在下個(gè)學(xué)期他們會(huì )越做越好！

　　教室綠化美化環(huán)境

　　一進(jìn)教室你可以看見(jiàn)幾棵小盆栽在窗臺上，桌子上一棵大樹(shù)，再往后一看可以看到兩盆常青樹(shù)格外醒目。這都離不開(kāi)大家的辛勤，看到桌子上的梔子花了嗎？是從張洺銘家抱過(guò)來(lái)的，想要抱著(zhù)這么大一盆花過(guò)來(lái)可是很累，可是為了教室綠化他還是不辭辛苦抱了過(guò)來(lái)。，再看看窗臺上的幾盆小植株，這都是每個(gè)組奉獻出來(lái)的，在大家的照顧下格外的漂亮，一株株花兒格外的顯眼�？�，后門(mén)的那兩盆大植株是怎么回事兒呢？上次因為班上兩名同學(xué)鬧了點(diǎn)兒矛盾，萬(wàn)老師拿出錢(qián)買(mǎi)了一盆“常青樹(shù)”，這也祝他們友誼久久，也給我們提醒，讓我們注重人際交往。當然這離不開(kāi)我們班曾瑞的悉心照料她每每夕會(huì )的時(shí)候都會(huì )在窗臺邊澆花，有時(shí)候還會(huì )買(mǎi)營(yíng)養液使花兒開(kāi)的更加美麗，希望我們教室的花兒能夠更加健康更加漂亮。

　　備戰期末人人創(chuàng )優(yōu)

　　期末考試僅剩十幾天了，同學(xué)們要在老師的指導下,認認真真聽(tīng)好每一節復習課,認認真真做好每一道練習,認認真真完成每一次作業(yè),抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,聚精會(huì )神地投入到總復習中去。你看何逸飛，拿出草稿紙聚精會(huì )神的做數學(xué)練習，絲毫不懈怠。你看唐婷婷，她上課積極舉手回答問(wèn)題，下課請教老師，每天都“更上一層樓”。再看看我們的英語(yǔ)能手周冰君，她為自己的職務(wù)兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有一絲懈怠，讓我們有了更大的學(xué)習動(dòng)力。同時(shí)大家也一定記得，我們舉行的古詩(shī)文默寫(xiě)不丟分宣誓會(huì )。宣誓會(huì )后同學(xué)們真正行動(dòng)了呢！期末統考，語(yǔ)文創(chuàng )下30人的記錄。這就是爭優(yōu)的結果呢！

　　五班一路爭優(yōu)，不缺乏自信，不缺乏勇氣，也不缺乏自己內心的一份堅持。讓我們在下一個(gè)學(xué)年更加努力，繼續爭優(yōu)吧！

　　八年級學(xué)習總結 篇4

　　一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)布置學(xué)生搜整信息資料，做好課前后指導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)期的工作，現總結如下。

　　一、政治思想方面。

　　本人在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。即教書(shū)又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟，教育學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國、同時(shí)熱愛(ài)家鄉。同一切不良的現象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

　　二、教育教學(xué)方面。

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前準備備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的.知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　2、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。三人行，必有我行焉。我注意平時(shí)和其他交流，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)習教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法，學(xué)習管理學(xué)生方面的好的辦法，本學(xué)期取他人之長(cháng)對我的幫助不小。

　　三、今后努力方向

　　1、加緊學(xué)習課標，貫徹課標，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。

　　2、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉化。

　　3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。

　　總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取做得更好。

　　八年級學(xué)習總結 篇5

　　本學(xué)期我負責八年級1、2、3個(gè)班思品教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我勤勤懇懇，嚴謹治學(xué)，為搞好政治教學(xué)工作進(jìn)行了不懈的探索。接下來(lái)我將從以下三個(gè)方面進(jìn)行全面反思。

　　一、主要做好了以下幾方面工作：

　　1、教學(xué)常規工作：認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。虛心學(xué)習，多聽(tīng)課，鉆研教材，學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論。認真及時(shí)寫(xiě)好計劃，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。

　　2、努力學(xué)習，提高政治理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

　　3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用合作探究、討論、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，達到預期目標。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習。做好個(gè)別差生思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。

　　4、嚴于律己，教書(shū)育人：立足本職工作，熱心向學(xué)生傳授真理。言傳身教，平等對待愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習政治科，培養良好的心理品質(zhì)。

　　二、教研教學(xué)工作中存在的問(wèn)題：

　　作業(yè)單一，沒(méi)有照顧到不同層次的'學(xué)生。

　　三、今后努力的方向：

　　1、加強與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

　　2、分層布置作業(yè)，以適應不同類(lèi)型的學(xué)生，確保優(yōu)生吃得得飽，中等生吃得好，差生吃得了。

　　3、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。

　　教學(xué)有法，但無(wú)定法。努力學(xué)習，積極探索，改進(jìn)教法，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，堅持不懈地去鉆研和總結，我相信有耕耘就會(huì )有收獲！

　　八年級學(xué)習總結 篇6

　　本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結束。一年來(lái)，我擔任八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務(wù)�；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了�，F將本學(xué)年的教學(xué)工作小結如下：

　　一、學(xué)習新課標，努力提高自身素質(zhì)

　　教師的職責————教書(shū)育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習才能適應當代的素質(zhì)教育要求。首先認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，不斷提高自己的道德修養；然后認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，豐富了自己的知識，為自己更好的教學(xué)作好了準備。

　　二、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，注重“三維目標”的落實(shí)

　　“三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的一些措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。自己能精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢。

　　2、課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的`情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、課后，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。

　　4、平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，認真參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，取他人之長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　三、多給學(xué)生鼓勵和幫助，培養學(xué)習自信心

　　物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。教師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，老師事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

　　四，轉變教學(xué)觀(guān)念，教書(shū)育人并舉

　　放棄老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。

　　以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價(jià)體系，如何培養學(xué)生的自學(xué)能力等。對新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

　　八年級學(xué)習總結 篇7

　　本學(xué)期，本人擔任八年級的政治教學(xué)。開(kāi)學(xué)初在政治教研組的指導下制訂了教學(xué)計劃，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，并按學(xué)年初制訂的教學(xué)計劃出色完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。

　　作為政治老師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的.典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！

　　八年級學(xué)習總結 篇8

　　初二下學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半。在這半個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水�；厥走@幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這幾個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證了我的成長(cháng)。在這一年中，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多.

　　這次期中考試，我沒(méi)有實(shí)現自己的目標，主要原因是我平時(shí)課上沒(méi)有認真聽(tīng)講，有時(shí)老師布置的作業(yè)不能完成，考前沒(méi)有認真復習。

　　針對這次考試，我總結了我的得與失：

　　語(yǔ)文，基礎知識不夠扎實(shí)，扣了很多分。綜合性學(xué)習和閱讀理解部分，沒(méi)找到答題要點(diǎn)方法，做的時(shí)候，我不知從何處下手，找不準要點(diǎn)。這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。綜合性學(xué)習和閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節，也是很讓人頭疼的環(huán)節。語(yǔ)文中的很多寫(xiě)作方法我都很不了解，導致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識的積累。

　　物理，考前沒(méi)有認真復習，雖然前半部分覺(jué)得很輕松，但實(shí)驗題部分還存在著(zhù)許多問(wèn)題，對于深層次的大題也還是不能正確解答。下半個(gè)學(xué)期應提高上課效率。

　　數學(xué)，這次考的不錯，無(wú)漏洞。

　　英語(yǔ)，聽(tīng)力失分較少，但單選存在一些錯誤，主要是語(yǔ)法掌握的不扎實(shí)。完形填空漏洞很大，主要是詞匯量積累不夠，不能很好的翻譯和理解。閱讀部分也有很多的失分，主要是平時(shí)做的題太少。翻譯句子也存在很大的漏洞，主要是平時(shí)練習太少。不能掌握任務(wù)型閱讀的文章大意，導致失分較多。下半個(gè)學(xué)期應該在這門(mén)學(xué)科上多下功夫，上課認真聽(tīng)講，課下多讀，多寫(xiě)，多練習，多鞏固。

　　下面是我下半個(gè)學(xué)期的計劃：

　　第一．主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科

　　數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習，除了上課認真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時(shí)間留給其他的科目。每門(mén)主科應有一本課外輔導書(shū)，課外適當做一些練習題是必要的。

　　第二．學(xué)習生活時(shí)間合理安排

　　一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習課最好安排給數學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。

　　第三．要養成良好的學(xué)習習慣

　　讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習熱情不能長(cháng)期保持等等，一些女生的學(xué)習上容易分心、不專(zhuān)心等問(wèn)題。另外平時(shí)準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。復習時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學(xué)習習慣是第一位，有了好的學(xué)習習慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對容易沖刺上去。

　　在新的學(xué)期，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

　　八年級下冊學(xué)習總結[篇3]

　　光陰荏苒，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學(xué)生60名，男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我帶來(lái)管理上的不便。于是我總結出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點(diǎn)滴：

　　一、分析班情，制定目標

　　進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：

　　1、學(xué)生學(xué)習基礎相對較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)等，學(xué)習風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。

　　2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

　　3、動(dòng)手能力不強，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強。

　　4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

　　根據以上情況，我制定本學(xué)期的總目標：繼續培養學(xué)生形成良好的日常生活習慣、學(xué)習習慣；掌握正確的學(xué)習方法；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成

　　狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價(jià)的。

　　我嚴格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(cháng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著(zhù)手抓學(xué)生的養成教育。首先我廣泛調查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

　　三、任用人才，放手管理

　　開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現，以及通過(guò)各種渠道了解他們的`詳細的成長(cháng)變化情況，本著(zhù)用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉來(lái)的學(xué)生，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導能力，這學(xué)期我大膽任用她當負班長(cháng)，專(zhuān)管紀律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著(zhù)“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

　　四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)

　　在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認個(gè)體差異，給予多元化的評價(jià)，公平評價(jià)學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過(guò)各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話(huà)題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì )診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。

　　不得不承認，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節比賽中獲得第一的好成績(jì)；張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮第一、全區第二的好成績(jì)；童漣、何嬌等同學(xué)的節目在學(xué)校及鎮分別獲得第一的好成績(jì)……八年級在多次集體活動(dòng)中團結一心，獲得第一。

　　五、增強學(xué)生的安全衛生教育

　　針對學(xué)生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。

　　六、多鼓勵，樹(shù)立學(xué)生的信心。

　　每次在班會(huì )、夕會(huì )上，都對表現優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P。以倡導先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現它的能力和耐心�！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约�，當這一切都成為過(guò)去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。

　　七、多渠道，積極學(xué)習，做好學(xué)生的思想工作。

　　本學(xué)期中，通過(guò)有關(guān)的學(xué)習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒(méi)有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì )有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì )給學(xué)生以提示：學(xué)習中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

　　本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習成績(jì)還能令人滿(mǎn)意，個(gè)別同學(xué)紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì )很努力，我們會(huì )不斷進(jìn)步。

　　八年級學(xué)習總結 篇9

　　八年級的學(xué)習感受：八年級的學(xué)習壓力比九年級要重得多，總覺(jué)的月考、期中考、會(huì )考、期末考一項項得壓了過(guò)來(lái)，當完成了一項學(xué)習任務(wù)想放松休息一下時(shí)，便很不情愿的發(fā)現還有另一項任務(wù)沒(méi)完成�？傊�，由于我總是抱著(zhù)大敵當前才好好學(xué)習的心理，因此八年級的學(xué)習生活過(guò)得十分混亂，在復習時(shí)，也常常犯著(zhù)撿起芝麻丟西瓜的錯誤。

　　八年級各科學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)

　　語(yǔ)文：這學(xué)期的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，主要表現在兩個(gè)方面：一是在綜合題方面能開(kāi)始抓住題眼，揣測出題者的意圖，因此得出的答案便較為完整，邏輯性也較強。在閱讀方面，也開(kāi)始抓住技巧，在腦子里形成了各種體型的基本解題模式。對于課外古文的理解也更為貼切。

　　數學(xué)：在考試中，基本形成了臨危不懼的做題態(tài)度(我以前可是一看到不會(huì )的題就緊張)對于不會(huì )的題目便暫時(shí)跳過(guò)，當做完整張試卷時(shí)再回來(lái)想。要是再不會(huì )就先檢查容易出錯的題目，有時(shí)間就在來(lái)想。并且，也養成了良好的自我激勵方式(好了好了，我承認我是在給自己的自戀找借口)。因此，這學(xué)期的數學(xué)成績(jì)有些穩定，且有逐步上升的趨勢(呵呵)。在平時(shí)，也開(kāi)始注意基礎部分，盡量不在填空題、選擇題上失分。 英語(yǔ)：這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習變得更講究方法了。例如，上課記筆記時(shí)，不是死命的狂記，而是有選擇性地記錄，這樣課堂效率便大大提高了。并且，不只是記白板上的知識，還記錄老師講評的零零碎碎的小知識以及別人筆記里精華部分，這樣一來(lái)，復習的時(shí)候就比較全面，同時(shí)又節省時(shí)間。

　　物理：據老師總結，物理題目并不難，只是比較靈活(實(shí)際上就是難)因此，上課的專(zhuān)心聽(tīng)講是十分必要的，so，我養成了上課時(shí)一手拿筆，一手拿課本，眼睛死死地盯著(zhù)老師，刷刷刷地記下重點(diǎn)題目以及重點(diǎn)語(yǔ)句的習慣。(突然發(fā)現我有當八卦記者的天賦)考物理時(shí)，答題速度也有所加快，并且，在老師的提倡下，也養成了在習題旁寫(xiě)下解題思路的良好習慣。

　　政治歷史：說(shuō)實(shí)話(huà)這兩科的成績(jì)真的是相當的不好。唯一的優(yōu)點(diǎn)就是肯刻苦，有毅力。

　　說(shuō)了自己的那么多好話(huà)，也應該放放狠話(huà)了

　　八年級各科學(xué)習的缺點(diǎn)

　　語(yǔ)文：在上課時(shí)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，雖然我很努力很努力地想集中精力，但總是會(huì )莫名其妙地出神。因為我實(shí)在是不能理解老徐把那幾個(gè)字啊句啊繞來(lái)繞去究竟是要表達什么意思，雖然當他點(diǎn)評文章的時(shí)候，我很刻苦地記筆記，但我有時(shí)是在是不能理解好好的一篇文章怎么會(huì )得出那么陰暗的主題。同時(shí)，我也是很奇怪，為什么老徐總能從一篇文章中得出那么多東西，難道他的智力比我好那么多(不爽)還有一點(diǎn)十分對不起語(yǔ)文的一點(diǎn)就是每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，語(yǔ)文總是放在最后才來(lái)寫(xiě)，而且由于臨近睡覺(jué)，作業(yè)多多少少便會(huì )有一些應付。(在這里，我深深地懺悔)

　　英語(yǔ)：這學(xué)期感覺(jué)有一些奇怪，英語(yǔ)成績(jì)一直不是很好。而且，在背英語(yǔ)單詞時(shí)一直很吃力，尤其是n和m總弄錯，可能是記憶的時(shí)候不夠用心，沒(méi)法集中精力吧。英語(yǔ)多是由細微部分組成，因此平時(shí)的積累十分重要，說(shuō)明我這部分的功夫下得還不夠，以后還需多多加強。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，靈活運用也很重要，并且，這次的`失分主要是在看圖填詞，說(shuō)明我平時(shí)的詞匯、句型的掌握還不夠牢固。

　　數學(xué)：由于數學(xué)的成績(jì)還算是比較好，所以在數學(xué)方面多多少少會(huì )有一些驕傲和心浮氣躁，上課時(shí)因為老師講的大多數是基礎內容，注意力也不能總集中到課堂上來(lái)。還有就是在做作業(yè)方面，竟然養成了做作業(yè)用計算器的壞習慣，一定要改過(guò)來(lái)。還有便是上學(xué)期立志要做完作業(yè)就檢查，最后因為作業(yè)太多不得不作罷。唉，盡量在下學(xué)期爭取實(shí)施吧。

　　物理：在物理出的問(wèn)題跟數學(xué)差不多，主要是多多少少有些自負，不同的是，上物理課，我是十分專(zhuān)心地聽(tīng)講(畢竟物理課是很有意思的)但在物理方面的理解能力還是不夠的，因此考試(特別是在實(shí)驗題上)總多多少少有些失分，看來(lái)還是要再多多做練習才行，掌握經(jīng)驗。

　　政治和歷史：這兩科的成績(jì)自從初二以來(lái)便不是很理想，大多數是在選擇題上失的分。這就說(shuō)明，我在課文內容的理解上不是很到位，上課一定要打起十二分的精神來(lái)聽(tīng)講。還有一點(diǎn)便是我平時(shí)由于太懶，總不想去整理錯題，因此導致了這一個(gè)相對來(lái)說(shuō)比較悲慘的成績(jì)。在文科的學(xué)習上還是要比較勤奮才行。要是平時(shí)還有時(shí)間的話(huà)，也應多多找些練習(特別是選擇題)來(lái)做才行。

　　最后，便是我從網(wǎng)上抄來(lái)的復習方法

　　堅強不屈的毅力、切實(shí)可行的自信心和循序漸進(jìn)的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽(tīng)好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個(gè)知識點(diǎn);從抓好每一個(gè)復習階段情緒變化做起，前進(jìn)了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個(gè)勁頭下來(lái)，那復習中的困難對你來(lái)說(shuō)就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗，也不能給自己無(wú)情地下判決書(shū)、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實(shí)踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學(xué)在復習時(shí)，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規定的去做完，時(shí)間上不能拖拉，質(zhì)量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會(huì )雜亂無(wú)章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。

　　重視復習策略

　　復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時(shí)間做出更多的成績(jì)。要防止前松后緊的現象存在。我建議同學(xué)們一是在復習策略上做到有計劃性：這個(gè)計劃性既要有結合自己實(shí)際的整體計劃;又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決數學(xué)中的哪一個(gè)知識點(diǎn)，如何解決，這樣就可避免一天忙下來(lái)一無(wú)所獲，過(guò)一天要讓它有一天的進(jìn)步。訂目標時(shí)要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現實(shí)”差距太大，使心情受到影響。

　　復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前二周應把全部知識過(guò)完，利用剩下的這二周將重點(diǎn)放在查缺補漏上。二是復習策略上做到有針對性：一個(gè)針對性是以課本為主，狠抓“雙基”�；�本知識是學(xué)習的基礎，復習階段就不能只滿(mǎn)足會(huì )背誦會(huì )證明，而應當通過(guò)分析、研究后，挖掘出知識間的內在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點(diǎn)系統串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。例如在復習四邊形這一問(wèn)題時(shí)，由于概念、性質(zhì)、判定和圖形多，各圖形間性質(zhì)判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結構，就將各知識點(diǎn)的內在聯(lián)系充分暴露，起到固本拓新的作用。 復習時(shí)也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的解題思路。有利于我們的準備與中考方向不拖鉤。 另一個(gè)針對性是抓“實(shí)效性”，即抓住自己在復習中認識到的問(wèn)題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問(wèn)題。要做到這一點(diǎn)必須在復習時(shí)通過(guò)平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓“實(shí)效性”還要在復習中狠抓重點(diǎn)知識、重點(diǎn)方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動(dòng)一片。例如復習解Rt△這一章，三角函數的定義無(wú)疑是這一章的核心，這一問(wèn)題解決好，聯(lián)系直角三角形其他性質(zhì)，解直角三角形的問(wèn)題就會(huì )順暢。

　　掌握復習方法

　　好的方法可達到事半功倍的效果，重視方法等于提高復習質(zhì)量。在復習階段，由于時(shí)間少，任務(wù)重，所以學(xué)會(huì )科學(xué)合理巧妙地利用有限的時(shí)間是十分重要的，我覺(jué)得同學(xué)們既要重視課上和大塊的休息時(shí)間的利用，更不能輕視早上、中午、回家至晚飯前的零碎時(shí)間，哪怕利用這零碎的時(shí)間解決一道題、一個(gè)知識點(diǎn)，集少可以成多嗎?復習階段采用“滾雪球”的復習方法有利于知識的消化吸收，當我們在復習某一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，當然應以這一知識點(diǎn)為主，與此同時(shí)不妨也可將涉及這個(gè)知識點(diǎn)的其他知識引入。將它一并復習，等到復習到后邊的知識點(diǎn)時(shí)，又可將前邊復習過(guò)的這個(gè)知識點(diǎn)再次引入鞏固一下，這樣知識記得牢，又能將知識綜合運用，反反復復印象深刻。

　　八年級學(xué)習總結 篇10

　　一、課題提出的背景思考：

　　《基礎教育課程改革綱要》中指出“教師應尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展�！钡�由于來(lái)自社會(huì )、學(xué)校和家庭教育的不同層次以及學(xué)生自身差異，導致部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度消極，缺乏自信心，對學(xué)習喪失主動(dòng)性，缺乏自主學(xué)習意識，發(fā)展滯后，成為“學(xué)困生”。八年級的學(xué)生不同于小學(xué)生，他們已經(jīng)形成一定的人生觀(guān)與世界觀(guān)，并且八年級學(xué)生正值青春期叛逆心強，個(gè)性自我，學(xué)習通常帶有感情色彩。較之七年級八年級數學(xué)知識有了更近一層次的深入，承上啟下的銜接整個(gè)初中數學(xué)知識體系。因為八年級這一階段學(xué)生的學(xué)習非常重要，所以學(xué)生之間的差異分化尤為突出。由于老師了解八年級的學(xué)習比較關(guān)鍵，比較重要，迫切的想要提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，從而不經(jīng)意間形成了數學(xué)老師與數學(xué)困生貓與老鼠的師生關(guān)系。學(xué)困生雖然在班級里人數不多，但影響很大，成為制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的一個(gè)重要因素。學(xué)困生不僅懼學(xué)，厭學(xué)數學(xué)，甚至討厭數學(xué)老師。因此抓好八年級學(xué)困生的教育對于提高學(xué)生整體學(xué)習成績(jì)具有不容忽視的意義。

　　二、“學(xué)困生”概念的界定

　　“學(xué)困生”自1963年作為一個(gè)新名詞登上教育大舞臺以來(lái)，已經(jīng)有30多年的歷史。到目前為止，可查閱到的與學(xué)習困難有關(guān)的術(shù)語(yǔ)及其定義已達90種以上。學(xué)困生，指的是智力正常，但由于學(xué)習習慣不好，或由于方法不當，或由于社會(huì )，家庭環(huán)境影響，造成學(xué)習效果低下，達不到要求的學(xué)生，主要指學(xué)生的智力同學(xué)業(yè)成績(jì)比較時(shí)，智力在標準以上但學(xué)業(yè)成績(jì)顯著(zhù)低劣者。我們所說(shuō)的學(xué)困生僅限于學(xué)業(yè)方面，專(zhuān)指那些學(xué)習困難或學(xué)業(yè)失敗或偶爾有些不太規矩的學(xué)生�！皩W(xué)困生”在所有的學(xué)科中都占有相當大的比例，而在初中數學(xué)學(xué)科中的“數學(xué)學(xué)困生”則又遠遠高于其他學(xué)科“學(xué)困生”比例，這部分學(xué)生大缺乏數學(xué)學(xué)習的興趣，學(xué)習意志薄弱，原有認知水平較低。

　　三、研究目標

　　1.充分激發(fā)八年級數學(xué)學(xué)困生學(xué)習數學(xué)興趣.

　　“興趣是最好的老師”，八年級數學(xué)起著(zhù)承上啟下的作用，銜接整個(gè)初中數學(xué)知識體系。較之七年級知識，八年級數學(xué)有了更近一層的深入，使得本來(lái)就數學(xué)基礎差的一部分學(xué)生，對數學(xué)失去了學(xué)習的興趣。厭學(xué)、畏學(xué)，甚至討厭數學(xué)老師。因而重新激發(fā)八年級數學(xué)學(xué)困生的興趣非常重要。

　　2.對學(xué)困生進(jìn)行關(guān)愛(ài)教育，轉換學(xué)困生學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。

　　八年級的學(xué)生正值青春期，叛逆心強、個(gè)性自我、學(xué)習通常帶有感情色彩。因為學(xué)習不好經(jīng)常被老師批評，更加重了學(xué)困生的逆反心理。對于這樣的學(xué)困生，老師應采取“偏愛(ài)，厚愛(ài)”的教育措施，努力與學(xué)生溝通，了解其所需所想，與學(xué)生成為朋友，增加學(xué)生的信心。通過(guò)課堂教學(xué)的改變，個(gè)別輔導，讓數學(xué)學(xué)困生能一點(diǎn)點(diǎn)的主動(dòng)開(kāi)始學(xué)習，改變態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。

　　3.為學(xué)困生尋找合適的學(xué)習方法，讓學(xué)困生具備一定的學(xué)習能力，對于數學(xué)學(xué)習能夠主動(dòng)、積極。

　　學(xué)習沒(méi)有捷徑，可每一種學(xué)習都有方法，教師的教學(xué)面對的是全體學(xué)生，對于少部分的學(xué)困生，教師往往不分優(yōu)異，一視同仁的要求學(xué)困生。這樣常此以往，更加適得其反，對于學(xué)困生，教師更應下功夫，通過(guò)溝通、家訪(fǎng)、個(gè)別輔導、因材施教、由簡(jiǎn)入難、努力尋找出學(xué)困生能主動(dòng)、積極的學(xué)習方法。意識決定行動(dòng)，有了恰當的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，具有了一定的學(xué)習能力，就會(huì )將學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

　　4.提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)

　　學(xué)困生雖然在班里人數不多但影響很大。成為制約一個(gè)班級，甚至是學(xué)校教育教學(xué)提高的一個(gè)重要因素。素質(zhì)教育要求學(xué)生全面發(fā)展但學(xué)習成績(jì)仍然是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的標尺。面對幾分、十幾分的學(xué)困生，努力提高他們的學(xué)習成績(jì)，對于他們的全面發(fā)展有著(zhù)不容忽視的意義。

　　四、理論依據的思考

　　羅杰斯的人文主意學(xué)理論人認為，學(xué)困生的實(shí)質(zhì)是學(xué)習個(gè)體自信心的缺乏與自我概念的消極。因此學(xué)困生的教育過(guò)程就是樹(shù)立自信心的過(guò)程。教育最高目的就是把受教育者培養成社會(huì )所需要的人。使人得到全面發(fā)展。人的全面發(fā)展，從個(gè)性養成開(kāi)始，要為學(xué)生提供充分實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)自主的、積極的、充滿(mǎn)創(chuàng )造性的學(xué)習過(guò)程。充分調動(dòng)“學(xué)困生”都參與課堂教學(xué)活動(dòng)，讓他們都得到健康的發(fā)展。

　　五、研究方法

　�。�1）文獻學(xué)習法：通過(guò)對國內外有關(guān)教學(xué)生活化的文獻以及心理學(xué)“羅森塔爾效應”的收集與研究，科學(xué)明確研究方向，制定研究措施。

　�。�2）行動(dòng)研究法：通過(guò)具體了解實(shí)際情況，研究課堂教學(xué)，探討適合我校學(xué)困生學(xué)習方法的課堂教學(xué)模式，研究能保持學(xué)困生學(xué)習注意力的課堂教學(xué)結構。針對所教班級數學(xué)學(xué)困生的.不同特點(diǎn)，在實(shí)施研究中逐步完善方式方法。多與學(xué)困生家長(cháng)進(jìn)行溝通，使家長(cháng)快速、準確的了解孩子，改變家長(cháng)對學(xué)困生的認識態(tài)度，進(jìn)行正確的關(guān)愛(ài)教育，關(guān)注學(xué)困生的健康成長(cháng)。

　�。�3）問(wèn)卷調查法：嚴謹問(wèn)題，制作調查問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷，及時(shí)了解研究對象的困惑及需求，隨時(shí)調整研究方法與策略，做到因材施教，有的放矢。

　�。�4）個(gè)案研究法：對具有典型特點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)行調查、跟蹤、與家長(cháng)隨時(shí)保持聯(lián)系，從個(gè)性到共性揭示一般規律。

　�。�5）經(jīng)驗總結法：不斷總結反思自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)整理收集相關(guān)材料，不斷學(xué)習，在反思中改進(jìn)，在學(xué)習中成長(cháng)。

　　六、研究?jì)热?/strong>

　　1.增加對學(xué)困生的感情投資。教師認真尋求與學(xué)困生的溝通方法，與這些學(xué)生交朋友，取得學(xué)生的信任，改善數學(xué)老師與學(xué)困生之間的敵對關(guān)系，改變學(xué)困生的學(xué)習態(tài)度。

　　2.研究轉換學(xué)困生的策略，培養良好的學(xué)習行為習慣，能自覺(jué)學(xué)習，自主鉆研等能力。

　　3、全程跟蹤，依據“羅森塔爾效應即（期待效應）”，對學(xué)困生學(xué)習態(tài)度的改變，學(xué)習成績(jì)的提高，做有效記錄。

　　4．通過(guò)研究興趣教學(xué)，心理輔導，分層教學(xué)，及時(shí)及早轉換學(xué)困生。

　　七、實(shí)踐成效分析

　　1.營(yíng)造了濃郁的教科研氛圍，提升了校園文化建設的品位。

　　校園文化的主體是校園人，校園文化建設不在于外在環(huán)境的變化，更重要的是一種涵蓋了學(xué)校教師共性與個(gè)性的校園精神文化。通過(guò)課題研究，許多教師對學(xué)科教學(xué)的價(jià)值觀(guān)和課堂教學(xué)的優(yōu)課觀(guān)有了新的定位，對自身教學(xué)中存在的問(wèn)題有了清楚的認識，教師的職業(yè)定位也正由工作型教師向學(xué)習型、科研型教師發(fā)展。

　　2.促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升了教學(xué)理論水平和教學(xué)科研能力。

　　首先，教師的教學(xué)理念發(fā)生了轉變。通過(guò)學(xué)習交流、聽(tīng)課等活動(dòng)，教師對學(xué)困生逐步有了新的認識，能夠用辯證的目光來(lái)看待學(xué)困生，不再對學(xué)困生抱以恨鐵不成鋼的態(tài)度。開(kāi)始重視與學(xué)困生的溝通、交流，對學(xué)困生重新定位教學(xué)目標、改變教學(xué)結構、教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)。結合學(xué)困生實(shí)際情況，勤于總結，不斷反思。

　　其次，教師的課堂實(shí)踐能力得到了進(jìn)一步發(fā)展。隨著(zhù)課題研究的深入實(shí)施，教師不僅在心目中對學(xué)困生有了改觀(guān)，更重要的是找到了課堂教學(xué)中的低效因子，明確了自身努力的方向。在課堂教學(xué)中逐步變得駕輕就熟，課堂教學(xué)效率得到了明顯的提高。

　　3.促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習能力的提高和學(xué)習方式的轉變。

　　在“以學(xué)定教，以教促學(xué)”這一核心理念的指導下，課堂中教師的教學(xué)行為有了明顯的轉變，由此帶來(lái)的是：學(xué)生學(xué)習和生活的聯(lián)系得到了溝通，學(xué)習的興趣得到了提高，學(xué)習的差異得到了尊重，學(xué)習的空間得到了拓展，學(xué)習的潛能得到了開(kāi)發(fā)，良好的學(xué)習習慣得到了培養。更重要的是，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和自主意識得到了明顯的轉變，自主、合作、探究的學(xué)習方式正在逐步形成。

　　八、課題研究的疑難困惑

　　我的課題研究取得了一些成果，但也有以下問(wèn)題需要注意，并在實(shí)踐中不斷完善。

　　1.通過(guò)課題的研究雖然改變了傳統的教學(xué)模式中對學(xué)困生的認識態(tài)度，但放得不開(kāi)，擔心影響教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)業(yè)績(jì)，課堂上學(xué)困生主體地位體現得不夠充分。

　　2.為了激發(fā)學(xué)困生學(xué)習的愿望，課堂教學(xué)的情景設計如何走向生活化、課堂練習設計如何走向效率化還有待提高。

　　3.課堂教學(xué)中對學(xué)困生評價(jià)、鼓勵程度不夠。

　　九、課題研究的后段設想展望

　　1.繼續抓好理論學(xué)習,不斷改變的教學(xué)觀(guān)念。

　　2.切實(shí)抓好課題研究，對課題研究狀況不斷進(jìn)行認真及時(shí)的調查診斷。

　　3.繼續深入系統的開(kāi)展課題研究，轉換學(xué)困生，優(yōu)化教學(xué)體系

　　4.詳細記錄學(xué)困生轉換，探究課題實(shí)施過(guò)程中的教學(xué)點(diǎn)滴，解決疑惑，總結經(jīng)驗。

　　5.隨時(shí)積累整理課題研究中的過(guò)程性資料，以免遺忘。

　　6.通過(guò)做《八年級數學(xué)學(xué)困生學(xué)習轉換的研究》小課題研究，融洽師生關(guān)系；大部分學(xué)困生能有發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)習愿望，能過(guò)主動(dòng)學(xué)習，具備一定的學(xué)習能力：養成良好的學(xué)習、行為習慣，學(xué)習成績(jì)都能有一定程度的提高

　　八年級學(xué)習總結 篇11

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

　　我是來(lái)自810班的龍xx。很榮幸能被黃老師選中來(lái)做這次演講，我也很高興能將我學(xué)習的一些方法分享給大家。

　　首先是抓住課堂。對于學(xué)習最重要的就是課堂，因為它是所有一切的基礎，在這四十分鐘里，精力必須200%的集中，并積極發(fā)言。其實(shí)很多時(shí)候，對于上課時(shí)老師提出的問(wèn)題，我并不是很確定，也并不是非常想去回答，但是因為有主持班會(huì )的經(jīng)驗，所以我更能理解老師提出了問(wèn)題之后如果無(wú)人回應時(shí)的無(wú)措。雖然老師總會(huì )比我有更多的辦法，但是這種心理應該是一樣的，在課堂上配合老師不是說(shuō)你會(huì )就不用再答，而是在你會(huì )的時(shí)候，能與大家分享你的觀(guān)點(diǎn)和想法，那么在你不會(huì )的時(shí)候，也會(huì )有其他同學(xué)把他好的觀(guān)點(diǎn)和想法分享給你。老師不能分身，一對一來(lái)給你講不會(huì )的題是不可能的，所以碰到自己不懂的問(wèn)題，首先要擠時(shí)間自己進(jìn)行鉆研，如果還是不能解決的，一定要問(wèn)老師弄懂了之后再自己消化，千萬(wàn)不要放過(guò)它。老師無(wú)論是出題、答題、講題的技能點(diǎn)可是加滿(mǎn)了的呀，問(wèn)他們保證再媽媽也不用擔心我不會(huì )做題啦！

　　其次是抓緊時(shí)間。我們現在的學(xué)習時(shí)間非常緊，做作業(yè)的時(shí)間都是擠出來(lái)的。那么我們的時(shí)間該怎么找？從哪里擠呢？課間十分鐘就是一個(gè)不錯的選擇，雖說(shuō)完不成數學(xué)的大題，但英語(yǔ)和數學(xué)的選擇題還是可以解決的。當然，課間休息的時(shí)間總是會(huì )吵吵鬧鬧的，這就要看你的定力如何了，是過(guò)去一起講話(huà)，還是寫(xiě)作業(yè)？相信只要下定決心來(lái)好好學(xué)習，這道選擇題的答案就毋庸置疑了。另外你無(wú)法選擇你所處的環(huán)境是怎樣的.，你不能要求它是絕對適合你的，所以既然我們沒(méi)有能力改變環(huán)境，我們就只能改變自己，管住自己。這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì )、這個(gè)校園處處都充滿(mǎn)著(zhù)干擾和誘惑，我們只能控制自己不受這些干擾和誘惑才能成功。

　　三是獨立學(xué)習。特別是作業(yè)一定要自己獨立完成，不能在沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己認真思考就輕易地去向別人求助。我覺(jué)得不會(huì )的可以空著(zhù)都行，有的同學(xué)就會(huì )很高興啦：“太好了，那我可以交空本子嘍！”當然不行，我所說(shuō)的空題一定要是絞盡腦汁也想不出來(lái)的題目。這樣老師在課上一講，你就會(huì )恍然大悟，對此題的理解才會(huì )更加透徹。另外在做數學(xué)題的大題時(shí)，可能有不少人跟我有一樣的經(jīng)歷，做到一半時(shí)，突然發(fā)現有其他的方法亦或是更好的方法，然后就陷入了無(wú)限循環(huán)的糾結中。改還是不改，這是一個(gè)問(wèn)題。剛開(kāi)始總是不愿意，但是慢慢地我開(kāi)始改變自己，再碰到這種情況，有幾種方法，我就會(huì )試著(zhù)寫(xiě)幾種方法。漸漸地我發(fā)現，我在這個(gè)過(guò)程中對知識的理解更加深透了，解題能力也逐漸提升了不少。

　　四是合理規劃。對于合理規劃自己的學(xué)習任務(wù)，我借鑒了班上一位同學(xué)的好辦法，就是在桌子上貼一張小白或便利貼，把布置的作業(yè)和要完成的事情列在上面，寫(xiě)上時(shí)限，完成一項就在后面打個(gè)勾，這樣既可以有計劃、有效率地去完成任務(wù)，又可以避免遺忘或漏掉重要的作業(yè)。

　　五是調好心態(tài)。無(wú)論是課堂還是作業(yè)，都是為了考試而來(lái)，同學(xué)們都會(huì )很緊張，我也一樣。后來(lái)我發(fā)現，學(xué)習心態(tài)和考試心態(tài)非常重要，慢慢地我也尋找到了一個(gè)好的心理疏通方法，那就是把考試當成平時(shí)的作業(yè)一樣來(lái)對待，當然，這個(gè)前提也是要把平時(shí)的作業(yè)當成考試一樣來(lái)對待。我們每次考試結束之后，都會(huì )有一些令我們捶胸頓足、后悔不迭地丟分出現，歸其原因皆是諸如審題失誤、粗心大意、計算錯誤之類(lèi)的毛病。拿我當實(shí)例，在本次月考中，物理倒數第二題是要拉起的是十塊鋼板，我看掉了，只算了一塊鋼板的重量，于是duang~的一下，三分沒(méi)了。針對這些頑疾，我在此建議你們可以養成邊做題邊圈上重點(diǎn)字詞的習慣，從源頭上杜絕這類(lèi)現象的發(fā)生。

　　六是要有夢(mèng)想。對于學(xué)習，我們總是要問(wèn)：“我們干嘛學(xué)習？分數高低與我們何干？”

　　答案是：“your dream!”當你有了夢(mèng)想，就會(huì )對目前的學(xué)習有了激情，學(xué)起來(lái)才會(huì )更有動(dòng)力！我之所以能有如此進(jìn)步，是因為我確立了我的夢(mèng)想——當導演！學(xué)習本身很累，如果說(shuō)有誰(shuí)學(xué)出了樂(lè )趣，我也是蠻佩服的，但因為我有目標，所以我?jiàn)^斗，我堅持，無(wú)論以后這個(gè)夢(mèng)想是否成真，至少我努力過(guò)，為之擦過(guò)汗水，拭過(guò)淚水！

　　白領(lǐng)要高效才會(huì )分分鐘幾百萬(wàn)上下，而學(xué)生則需要勤奮。當你把細致，高效和勤奮融于一身，相信你就能成功！

　　謝謝大家！

　　八年級學(xué)習總結 篇12

　　一、政治思想方面。

　　本人在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。既教書(shū)又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟，教育學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國、同時(shí)熱愛(ài)家鄉。同一切不良的現象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

　　二、為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前備好課。

　�、僬J真鉆研教材。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　2、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。三人行，必有我師焉。

　　三、成績(jì)和不足

　　1.本學(xué)期使大多數學(xué)生對思品較感興趣。

　　2.不足：①及時(shí)反思總結做得不夠；②教學(xué)過(guò)程優(yōu)化需要進(jìn)一步加強。

　　四、今后努力方向

　　1、加緊學(xué)習課標，貫徹課標，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。

　　2、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉化。

　　3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。

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