殘疾人日講話(huà)稿
在學(xué)習、工作生活中，我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。還是對講話(huà)稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的殘疾人日講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
殘疾人日講話(huà)稿1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天是十二月三日，是“國際殘疾人日”。我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，能夠聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥(niǎo)歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)……我們是幸福的，然而，你們知道嗎?在我國，在我們身邊，還有許許多多的殘疾人他們的痛苦是我們無(wú)法想象的。
他們中一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的.權力。他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。但他們沒(méi)有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng )造，不僅為社會(huì )發(fā)展作出了積極貢獻，而且實(shí)現了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。大家知道斷臂王子——劉偉嗎?他是《中國達人秀》總冠軍。10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，12歲學(xué)習游泳， 14歲獲得全國游泳亞軍，16歲學(xué)習打字， 19歲自學(xué)鋼琴，你可知道他是用雙腳來(lái)學(xué)習打字、彈琴的啊!僅用一年的時(shí)間，他就用雙腳彈奏出，相當于手彈鋼琴7級水平的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》。當命運的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。
同學(xué)們，今天是“國際殘疾人日”。我們每個(gè)人尤其是每個(gè)健全的人，都有責任關(guān)愛(ài)殘疾人。讓我們從今天做起，從身邊做起，在今后的每一天，我們要多獻出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情;多一點(diǎn)溫馨友善的目光，去理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助,讓他們與我們共享同一片藍天。讓溫暖的陽(yáng)光充滿(mǎn)在這些朋友的周?chē)�，讓每一個(gè)朋友都能感受到愛(ài)、讓每一個(gè)人都能擁有愛(ài)!
在我們同學(xué)中,有一些人害怕困難、害怕吃苦，不肯迎難而上�？墒俏覀冇龅降睦щy和那些殘疾人比起來(lái)算得了什么呢?希望同學(xué)們要學(xué)習他們堅強、勇敢、自立的精神;學(xué)習他們堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神。希望大家珍惜現有的條件，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，珍惜現在的美好時(shí)光，認認真真地做好每件事，長(cháng)大做一個(gè)有用的人。
殘疾人日講話(huà)稿2
老師們，同學(xué)們：
大家早上好：
大家都知道，12月3日也就是本周三，是世界第二十二個(gè)“國際殘疾人日”。今天我國旗下講話(huà)的題目就是《助殘扶殘，有你有我》。
親愛(ài)的同學(xué)們，當我們沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)清新的空氣，欣賞著(zhù)迷人的美景;當我們沉浸在快樂(lè )與幸福之中，可是你們知道嗎?在我們身邊，有這樣一群人：他們擁有一雙耳朵，卻聆聽(tīng)不到美妙的聲音;他們擁有一雙眼睛，卻欣賞不到美麗的風(fēng)景。還有的人，一來(lái)到世界上就是殘疾。但是，他們身殘志堅，有的在殘奧會(huì )上獲得金牌，有的成為音樂(lè )家，作家等，他們用堅強的笑容，譜寫(xiě)出一曲曲感人的樂(lè )章。你們聽(tīng)過(guò)海倫·凱勒的故事嗎?一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著(zhù)，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。然而，就在這黑暗而寂寞的世界里，她竟然憑借堅定的信念和堅強的毅力，學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克夫學(xué)院，成為一名學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的.著(zhù)名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。再如張海迪，她五歲時(shí)因患病，腰部以下癱瘓，她無(wú)法上學(xué)，在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)了日語(yǔ)，德語(yǔ)等，翻譯了16萬(wàn)字的外文著(zhù)作;又如周婷婷，從一位啞女變?yōu)榱松裢�，被�?zhù)名的哈佛大學(xué)錄取;還有讓我們感動(dòng)的《千手觀(guān)音》這個(gè)節目，表演者也全是聾啞人!
作為健康的人，與他們相比，我們是幸運者。在生活中，面對殘疾人，我們不應有歧視，不應有隔閡，有的只能是扶持和幫助。那么，我們應該怎樣去幫助他們呢?我想他們最需要的就是關(guān)心!其實(shí)，真正的關(guān)心就在身邊的小事之中，每一天，每一刻，讓我們懷有一顆博愛(ài)之心，來(lái)幫助他們。為殘疾人同胞讓一次座，扶殘疾同胞過(guò)一次馬路，我們要在他們取得進(jìn)步時(shí)給予鼓勵，要在他們失敗灰心喪氣時(shí)給予安慰，要在他們感到孤獨時(shí)陪他們談心，要在他們感到驕傲時(shí)給予勸解!用恰當的方式，讓他們的心靈感受到最溫暖的陽(yáng)光!我們翰林“利他”志愿服務(wù)隊就將組織師生前往蘇州博愛(ài)學(xué)校，陪伴智障，開(kāi)展手工活動(dòng)等。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)!幫助那些需要幫助的朋友們吧!扶殘助殘，有你有我。謝謝大家!
殘疾人日講話(huà)稿3
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天，我國旗下講話(huà)的題目是：助殘扶殘 有你有我!
每年12月3日的“國際殘疾人日。旨在促進(jìn)人們對殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。
在我們身邊，有許許多多的殘疾人，我們有時(shí)候會(huì )無(wú)視他們，但是他們很希望得到我們對他們的`關(guān)愛(ài)。所以，我們要去幫助他們，給他們所需要的關(guān)愛(ài)和溫暖。對他們而言，一些小小的幫助，便是他們最欣慰的事情。這種幫助就像是春天里的出芽，給他們無(wú)私，給他們最值得留戀的。
當春風(fēng)拂過(guò)柳樹(shù)時(shí)，我們正在欣賞著(zhù)，但我們可否想過(guò)那些盲人是否能感受到這景色的美麗;當夏日炎炎時(shí)，我們正在聆聽(tīng)著(zhù)，但我們可否想起那些聾人是否能感受這鳴蟬的聲音;當秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，我們正在豐收著(zhù)，但我們可否想起那些肢殘是否能感受豐收時(shí)的喜悅;當冬天雪花飄零時(shí)，我們正在感受著(zhù)，但我們可否想起那些癡呆是否能感受雪降臨大地時(shí)那種唯美的景色。
我們正在歡笑中，正在幸福中，正在喜悅中。但他們呢，什么都感受不到什么都體驗不到只能呆呆的看著(zhù)我們，渴望著(zhù)我們。他們只有默默的祈求得到快樂(lè )，但事實(shí)總是違背心愿，他們什么都沒(méi)得到，只得到了終身的殘疾，終身的遺憾。這對他們對誰(shuí)來(lái)說(shuō)無(wú)非是一種痛苦。我們要更加關(guān)心他們，去力所能及的幫助他們。把他們當做正常人，不留歧視，不留拋棄。
殘疾人日講話(huà)稿4
各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓、同志們、朋友們：
今天我們又迎來(lái)一年一度的國際殘疾人日，今天，縣委、縣政府在這里隆重舉辦“關(guān)愛(ài)殘疾人獻愛(ài)心”大型活動(dòng)，借此機會(huì )，我謹代表縣委、縣政府向殘疾兒童和廣大特教工作者致以親切的問(wèn)候!向今天來(lái)此參加關(guān)愛(ài)活動(dòng)的社會(huì )各界來(lái)賓致以誠摯的謝意!
殘疾人是一個(gè)特殊的群體，他們的成長(cháng)道路上充滿(mǎn)了艱難和困苦，他們在發(fā)展的道路上付出了艱辛的努力。尊重殘疾孩子的受教育權、發(fā)展權，給他們以平等的權利、同等的機會(huì )，是政府和全社會(huì )義不容辭的責任。多年來(lái)，縣委、縣政府高度重視特教事業(yè)，加強了對特教工作的領(lǐng)導，加大了對特教的傾斜。幾屆縣領(lǐng)導多次到特教現場(chǎng)辦公，使學(xué)校初步形成了用房區域化、環(huán)境優(yōu)美化的格局。
殘疾人是一個(gè)弱勢群體，但更具有堅強的性格，從今天孩子們的.舉手投足，一顰一笑足見(jiàn)他們對生活的熱愛(ài)。誰(shuí)能想象展室中的各類(lèi)精美作品皆是出自殘疾學(xué)生之手，誰(shuí)能想象他們能通識各種本資料權屬范文網(wǎng)放上鼠標按照提示查看范文網(wǎng)職業(yè)技術(shù)，十指無(wú)言也可傳情，他們也同樣擁有受教育的權力、發(fā)展的機會(huì )。讓我們攜起手來(lái)，走進(jìn)殘疾孩子中，關(guān)注他們、關(guān)心他們、關(guān)愛(ài)他們。
同志們，關(guān)愛(ài)殘疾人是一項公益事業(yè)，是一項社會(huì )事業(yè)，更是一項慈善事業(yè)，需要政府和會(huì )社會(huì )的共同關(guān)懷和支持。良心使然，道義使然，責任使然!讓我們向渴望平等的殘疾孩子獻出友愛(ài)之心，伸出友愛(ài)之手，扶助他們回歸主流，走和社會(huì )。為最終實(shí)現殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標而努力奮斗!
謝謝大家!
殘疾人日講話(huà)稿5
老師、同學(xué)們：
早上好!12月3日是國際殘疾人日，所以今天國旗下講話(huà)的主題就是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
同學(xué)們,我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園里讀書(shū)……當我們再一次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中;當花草重又吐露著(zhù)醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng )造，為自己的人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。
關(guān)心殘疾人的困難，是我們每一個(gè)人義不容辭的責任，也是創(chuàng )建和諧社會(huì )的需要。同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一下路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在昨天、今天，而是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，給弱小的人更多關(guān)愛(ài)和幫助吧! 自古以來(lái)，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰國時(shí)期的孫臏下肢殘疾，卻寫(xiě)下了著(zhù)名的.《孫子兵法》;張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫(xiě)下許多著(zhù)名作品。當然還有許多這樣的例子：物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢，身殘志堅，體現了生命的價(jià)值和尊嚴。我們對他們肅然起敬的同時(shí)，每個(gè)小朋友想想，自己是一個(gè)健康人，更應該珍惜現有的學(xué)習條件，學(xué)習他們自尊、自信、自強、自立的精神，學(xué)習他們堅韌不拔的進(jìn)取精神，努力學(xué)習，刻苦學(xué)習，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。
作為健康的人，我們是幸運者，我們該如何將這份幸運、幸福撒播給殘疾朋友嗎?給他們一個(gè)攙扶只需付出一只手的力量，給他們讓個(gè)座位只需你多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一段彎路的時(shí)間，給他們一股力量只需你投出一個(gè)信任的眼神……讓我們大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛(ài)心!共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天。
殘疾人日講話(huà)稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
12月3日是國際殘疾人日，所以今天國旗下講話(huà)的主題就是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園里讀書(shū)……當我們再一次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中；當花草重又吐露著(zhù)醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠都沒(méi)有“站起來(lái)”的權力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng )造，為自己的人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。
關(guān)心殘疾人的困難，是我們每一個(gè)人義不容辭的責任，也是創(chuàng )建和諧社會(huì )的需要。同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一下路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在昨天、今天，而是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統美德，給弱小的'人更多關(guān)愛(ài)和幫助吧！
自古以來(lái)，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰國時(shí)期的孫臏下肢殘疾，卻寫(xiě)下了著(zhù)名的《孫子兵法》；張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫(xiě)下許多著(zhù)名作品。當然還有許多這樣的例子：物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢，身殘志堅，體現了生命的價(jià)值和尊嚴。我們對他們肅然起敬的同時(shí)，每個(gè)小朋友想想，自己是一個(gè)健康人，更應該珍惜現有的學(xué)習條件，學(xué)習他們自尊、自信、自強、自立的精神，學(xué)習他們堅韌不拔的進(jìn)取精神，努力學(xué)習，刻苦學(xué)習，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。
作為健康的人，我們是幸運者，我們該如何將這份幸運、幸福撒播給殘疾朋友嗎？給他們一個(gè)攙扶只需付出一只手的力量，給他們讓個(gè)座位只需你多站一會(huì )兒的辛苦，愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一段彎路的時(shí)間，給他們一股力量只需你投出一個(gè)信任的眼神……讓我們大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛(ài)心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天。
殘疾人日講話(huà)稿7
各位老師，各位同學(xué):
大家早上好！我是604班的楊樹(shù)，今天我國旗下講話(huà)的主題是關(guān)愛(ài)殘疾人。
同學(xué)們，本周有一個(gè)特殊且重要的節日，就是12月3日，“國際殘疾人日”。對殘疾人來(lái)說(shuō)，肢體上的殘缺既成事實(shí)，無(wú)法改變，可是卻沒(méi)有什么力量能阻擋他們擁有美麗的夢(mèng)想，并為了這份夢(mèng)想而努力拼搏。
當我們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)，走向光明的人生的時(shí)，你可曾想到在我們周?chē)幸蝗喝舜_實(shí)需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺階；當我們和家人齊聚電視機旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節目，對劇中的.情節津津樂(lè )道時(shí)，你可曾想起周?chē)�有一群人卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀(guān)看藍天也是一種奢望。這些殘疾人的生活，較之我們，是那樣的艱苦！面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
由于生理、法律和社會(huì )方面的障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受政治、經(jīng)濟、社會(huì )和文化等權利，這種現象長(cháng)期以來(lái)一直未能受到社會(huì )的足夠重視。1976年，為喚起社會(huì )對殘疾人的關(guān)注，聯(lián)合國大會(huì )宣布1981年為“國際殘疾人年”，并確定了“全面參與和平等”的主題。1982年12月，第37屆聯(lián)大通過(guò)了《關(guān)于殘疾人的世界行動(dòng)綱領(lǐng)》，宣布1983年至1992年為“聯(lián)合國殘疾人十年”，同時(shí)呼吁世界各國及國際組織積極開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)人們對殘疾人的理解和尊重，改善殘疾人的生活狀況，使他們享有參與社會(huì )的平等機會(huì )。
當然，他們畢竟不如我們行動(dòng)自如，所以我們也應該給予他們一些關(guān)愛(ài)：給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們讓一個(gè)車(chē)上的座位只需你付出站一會(huì )兒的辛苦。愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享美好生活！
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，在第18個(gè)國際殘疾人日到來(lái)之際，讓我們再次關(guān)注殘疾人的生活。從挪開(kāi)盲道上的障礙物，到學(xué)習一句表達問(wèn)候的手語(yǔ)，再到耐心聽(tīng)完智障人的艱難表述……讓我們用溫暖的手握起殘疾朋友的手，將真誠的心貼近殘疾朋友的心，讓和諧之音回響得更深遠。
殘疾人日講話(huà)稿8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我在國旗下講話(huà)的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人，攜手創(chuàng )和諧》。
當我們在明亮的教室內學(xué)習時(shí)，當我們在操場(chǎng)上跑操站軍姿時(shí)，也許，你并沒(méi)有察覺(jué)到這有什么值得珍惜留戀的，也許你從沒(méi)有想過(guò)，眼前的一切對有些人來(lái)說(shuō)是永遠難以實(shí)現的奢求。因為他們永遠都看不見(jiàn)任何包括書(shū)籍在內的事物、聽(tīng)不到包括口號聲在內的聲音，甚至永遠都沒(méi)有站起來(lái)的能力、沒(méi)有縱情歌唱的資本。他們被我們稱(chēng)作“殘疾人”。據統計，全世界約有6.5億殘疾人，而我國約有8000萬(wàn)人。為宣傳殘疾人事業(yè)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)殘疾人的社會(huì )氛圍，我國將每年5月的第三個(gè)星期日定為“全國助殘日”，今年的“全國助殘日”就是昨天。這6.5億殘疾人，他們帶著(zhù)殘缺的身體在頑強地生活著(zhù)、工作著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷著(zhù)別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。他們頑強生活，堅持奮斗，在遍布荊棘的道路上發(fā)出了吶喊——永不放棄!
還記得有一年春節聯(lián)歡晚會(huì )上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀(guān)音》嗎?整齊劃一的動(dòng)作，優(yōu)美舒展的舞姿震撼了所有的觀(guān)眾。而它，正是由20多位聾啞演員排練出來(lái)的。為了保證演出效果，排練時(shí)，這些聾啞演員每天都一起圍著(zhù)錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上、音響上，通過(guò)這種方式來(lái)感受音樂(lè )的節拍。成功的背后，他們付出了正常人幾倍甚至幾十倍的血汗。面對他們，我們怎能不感動(dòng)、不敬佩?像他們這樣自強不息的殘疾人還有很多：作家張海迪、物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……
我們作為身心健全的人，更應該熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，在關(guān)愛(ài)自己的.同時(shí)也應關(guān)愛(ài)殘疾人。從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起：一次自然的讓座、一回悄悄地讓道、一個(gè)關(guān)切的眼神、一句溫暖的問(wèn)候、一雙扶助的手都能讓堅冰融化，讓微火重燃，讓殘疾朋友倍感溫暖。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們用手架橋，用心感悟，讓我們每一個(gè)人的內心充滿(mǎn)愛(ài)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)! 我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
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